導(dǎo)語：如何才能寫好一篇法律知識專題培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、目前依法行政法律知識培訓(xùn)存在的問題及原因

在調(diào)查、座談過程中，我們著重就培訓(xùn)工作與行政執(zhí)法實踐的結(jié)合是否緊密、培訓(xùn)內(nèi)容與執(zhí)法實踐是否統(tǒng)一、培訓(xùn)方式與培訓(xùn)需求是否一致等問題進(jìn)行調(diào)研。經(jīng)對反饋上來的意見進(jìn)行的認(rèn)真篩選和歸納，問題主要集中在以下幾個方面：

一是，培訓(xùn)的形式較為單一。目前，我市的依法行政法律知識培訓(xùn)形式仍以“上大課”的集中培訓(xùn)為主，由授課人就行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)熟悉掌握的行政處罰法、行政復(fù)議法、行政許可法、行政訴訟法等一系列綜合法律知識進(jìn)行講解，培訓(xùn)人員以被動的聽、記的方式進(jìn)行。這種“上大課”的培訓(xùn)方式，受訓(xùn)人員的積極性、主動性無法調(diào)動起來，培訓(xùn)效果不明顯。導(dǎo)致這一問題出現(xiàn)的原因是，培訓(xùn)人員來自不同單位，法律素質(zhì)、執(zhí)法經(jīng)歷、文化層次等方面存在較大差異，對法律知識的領(lǐng)悟能力有著較大的差距，以單一的教學(xué)授課的方式進(jìn)行培訓(xùn)，對于常年處在執(zhí)法一線的人來講，普遍感到不適應(yīng)。

二是，培訓(xùn)的內(nèi)容過于理論化、條文化，與執(zhí)法實踐聯(lián)系不緊密，存在“教與學(xué)”的脫節(jié)現(xiàn)象。以往在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)定上，主要以行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)了解、掌握的基本綜合性法律知識為主，授課時偏重對法律條文本身進(jìn)行講解，對實際運(yùn)用法律解決具體問題重視不夠，特別是對行政執(zhí)法人員具體執(zhí)法過程中出現(xiàn)的問題、遇到的困難考慮得不夠，不能切實做到從執(zhí)法實際出發(fā)，培訓(xùn)內(nèi)容無法在具體實踐中有效得以運(yùn)用。造成了“重理論，輕實踐”、“重知識，輕能力”“重成績，輕運(yùn)用”的狀況，出現(xiàn)了培訓(xùn)人員培訓(xùn)成績高，但實際運(yùn)用法律解決問題的能力不高的情況。究其原因，培訓(xùn)時間短、培訓(xùn)內(nèi)容多以及培訓(xùn)對象涉及面廣是造成這種現(xiàn)象的主要原因。授課人員缺乏執(zhí)法實踐，沒有執(zhí)法一線的親身體會，無法將執(zhí)法實際與法學(xué)理論有機(jī)結(jié)合也是一個重要因素。

三是，培訓(xùn)的針對性較差。由于在以往培訓(xùn)目標(biāo)設(shè)定上，是以行政執(zhí)法人員經(jīng)過培訓(xùn)獲得執(zhí)法資格為主要目的，注重的是初級法律知識的普及，培訓(xùn)的內(nèi)容理論性、知識性的東西多一些，在課程的安排上偏重于對基本法律知識的掌握，缺乏必要的深度以及執(zhí)法實踐的針對性，使得培訓(xùn)與培訓(xùn)需求之間存在較大落差。調(diào)查的結(jié)果表明，一線執(zhí)法人員更注重于法律的運(yùn)用，即如何合法合理地適用法律規(guī)定，解決實際問題，偏重于“實用”，特別是新上崗的執(zhí)法人員，對如何執(zhí)法、怎樣執(zhí)好法更感興趣；此外，參加培訓(xùn)人員由于大多數(shù)沒有執(zhí)法實踐經(jīng)驗，授課人員在涉及具體案例時又很難將做到面面俱到，不同部門的執(zhí)法領(lǐng)域不同，適用的法律也大相徑庭，理論性、知識性的內(nèi)容對于參訓(xùn)人員來講比較抽象，很難把所學(xué)的法律知識與上崗后的具體執(zhí)法實踐結(jié)合起來。

二、對深化依法行政法律知識培訓(xùn)的思考

初步調(diào)研后，我們對反饋上來的信息進(jìn)行了認(rèn)真梳理，召集相關(guān)培訓(xùn)骨干就如何深化依法行政法律知識培訓(xùn)，使之更加符合執(zhí)法實踐需要進(jìn)行專題研究討論，集思廣益，提出了把提高行政執(zhí)法人員依法行政能力作為培訓(xùn)主要目的新的培訓(xùn)工作思路。

一是要在培訓(xùn)觀念上創(chuàng)新。將以往以知識性內(nèi)容為主的培訓(xùn)向以提高執(zhí)法人員依法行政能力為主轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)培訓(xùn)的實效性；將以往的培訓(xùn)出發(fā)點由“我要培訓(xùn)什么”向“執(zhí)法人員需要什么”轉(zhuǎn)變，從行政執(zhí)法的具體實際出發(fā)，增加課程設(shè)置的針對性；將以往閉門辦培訓(xùn)的觀念向“走出去、請進(jìn)來”和聯(lián)合辦學(xué)的開門辦培訓(xùn)觀念轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)培訓(xùn)的靈活性。將以往多個部門作為受訓(xùn)單位共同培訓(xùn)，不能針對某個具體部門存在的實際問題開展針對性培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵嗤瑘?zhí)法領(lǐng)域為培訓(xùn)單位，先深入實際調(diào)查研究，再根據(jù)了解的實際情況制定培訓(xùn)計劃，集中進(jìn)行針對性強(qiáng)的培訓(xùn)。

二是要在培訓(xùn)方式上創(chuàng)新。在培訓(xùn)方式的設(shè)定上，將以往的被動式教學(xué)變?yōu)榻膛c學(xué)相結(jié)合的互動式教學(xué)方式，增強(qiáng)參加培訓(xùn)人員的主動性和參與性；將以單純的講座形式教學(xué)向多種類、多途徑的培訓(xùn)形式轉(zhuǎn)變；增加課堂提問、討論、辯論環(huán)節(jié)，增設(shè)模擬演示、組織培訓(xùn)人員參加行政訴訟案件庭審等方式，鼓勵培訓(xùn)人員的參與意識，以充分調(diào)動參訓(xùn)人員培訓(xùn)的積極性和主動性。在條件許可的情況下，嘗試采用多媒體教學(xué)方式，將枯燥、抽象的法律知識盡可能以生動、具體的形式表現(xiàn)出來，以增加培訓(xùn)形式的多樣性。

三是要在培訓(xùn)內(nèi)容上創(chuàng)新。改革現(xiàn)有以獨(dú)立的部門法為培訓(xùn)單元設(shè)立培訓(xùn)課程的現(xiàn)狀，打破各個相關(guān)部門法律之間的界限，從執(zhí)法實際出發(fā)，就具體執(zhí)法實踐中經(jīng)常運(yùn)用的基本法律知識、法律程序組成與相關(guān)的法律專題，大量運(yùn)用執(zhí)法實踐中發(fā)生的典型案件、疑難案件進(jìn)行解析，增加以情景模擬等感性、直觀內(nèi)容和項目。特別是增加行政執(zhí)法人員普遍關(guān)心的執(zhí)法過程中行政爭議的規(guī)避、證據(jù)的采集、 法律文書的有效送達(dá)以及行政處罰決定的執(zhí)行等行政執(zhí)法實踐中的技巧性的內(nèi)容，注重培養(yǎng)執(zhí)法人員運(yùn)用法律思維思考問題的能力、運(yùn)用法律知識解決實際問題的能力、熟練掌握和履行法律程序的能力。

四是要在培訓(xùn)效果檢驗標(biāo)準(zhǔn)上創(chuàng)新。不單純追求某一次培訓(xùn)考試的高分?jǐn)?shù)，而是把依法行政能力的實際提高作為檢驗培訓(xùn)成果的標(biāo)準(zhǔn)。與參訓(xùn)單位聯(lián)合制定參加培訓(xùn)人員培訓(xùn)考核檔案，詳細(xì)記錄參加培訓(xùn)情況、考核情況。將培訓(xùn)結(jié)果與參加培訓(xùn)人員的工作業(yè)績聯(lián)系起來，作為年度考核評定的重要因素，確保培訓(xùn)效果能夠真實反映參加培訓(xùn)人員掌握法律知識、適用法律能力提高的實際情況。

篇2

【關(guān)鍵詞】 護(hù)理；學(xué)生；法律知識；教學(xué)實踐；效果評價

隨著我國法律法規(guī)的不斷完善，病人的自我保護(hù)和法律意識逐漸增強(qiáng)，護(hù)患糾紛也呈現(xiàn)逐年遞增趨勢。由于護(hù)理職業(yè)的特殊性、疾病的復(fù)雜性和不可預(yù)見性以及醫(yī)學(xué)技術(shù)的局限性，使得風(fēng)險無處不在[1]。 在護(hù)士這個高風(fēng)險的職業(yè)中，護(hù)生是高危人群，據(jù)調(diào)查護(hù)生護(hù)生法律意識淡薄，執(zhí)操作規(guī)程不夠認(rèn)真，實習(xí)期差錯發(fā)生率為2.47％[2]。護(hù)理管理者應(yīng)考慮這一環(huán)節(jié)，對護(hù)生采取適當(dāng)?shù)慕逃胧?，以減少差錯，降低護(hù)患糾紛的發(fā)生。由護(hù)理部組織并指定在我科對2007年1月至2009年7月我院實習(xí)人員進(jìn)行輪流培訓(xùn)，把臨床常涉及到的法律問題列為必教必考內(nèi)容，并跟蹤調(diào)查他們培訓(xùn)后的表現(xiàn)，效果良好。現(xiàn)報道如下。

1 對象與方法

1.1 對象

護(hù)理實習(xí)學(xué)生392名，女生356名，男生36名。其中04、05、06 級三年制中專生151名，大專生143名，女生263名，男生31名；03、04、05 級四年制本科生98名，女生93名，男生5名。

1.2 方法

1.2.1 教學(xué)目標(biāo)

每組來我科實習(xí)人員經(jīng)過帶教老師講解、自學(xué)指定材料達(dá)到以下目標(biāo):①熟知相關(guān)法律、法規(guī)；②明確自己的法律身份 ③ 尊重病人的隱私權(quán)、知情權(quán)；④執(zhí)行醫(yī)囑時有證據(jù)意識和自我保護(hù)意識；⑤嚴(yán)格執(zhí)行各項制度及操作規(guī)程；⑥事實求是，有差錯時及時補(bǔ)救及時報告；⑦同情、理解病人，不在言語上與病人發(fā)生沖突。

1.2.2 教學(xué)內(nèi)容

采用自編講義，內(nèi)容涉及8方面內(nèi)容：《醫(yī)療事故處理條例》、《中華人民共和國護(hù)士管理辦法》、《藥品管理法》《麻醉藥品管理法》《山東省醫(yī)療護(hù)理文書書寫規(guī)范》《消毒管理辦法》、《傳染病法》《醫(yī)療機(jī)構(gòu)病歷管理規(guī)定》。

1.2.3 教學(xué)形式

采用專題講座及自學(xué)的形式。帶教老師先向各組學(xué)生布置自學(xué)教材，并督促學(xué)習(xí)，然后組織2次專題講座，2次護(hù)理差錯分析會，分析會上學(xué)生互相討論，指出差錯發(fā)生的原因及違規(guī)違法點。

1.2.4 教學(xué)評價方法

學(xué)生在本科室實習(xí)結(jié)束時，做一份與以上內(nèi)容相關(guān)的試卷，得分與專業(yè)考分平均為出科成績。出科后追蹤調(diào)查這些學(xué)生，對他們所輪轉(zhuǎn)的其他科室逐一發(fā)放2張調(diào)查表，①表1從護(hù)生的臨床行為判斷他們對有關(guān)法律知識的掌握應(yīng)用程度，測評總分100分，﹤80分為了解，81～90分為熟知，91～95分為掌握，﹥96分為熟煉掌握。②表2調(diào)查培訓(xùn)后護(hù)生差錯發(fā)生率。由護(hù)士長、帶教老師、實填寫。

1.2.5 統(tǒng)計處理

應(yīng)用SPSS10.0統(tǒng)計軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計學(xué)分析。采用頻數(shù)、百分比、均數(shù)等方法描述調(diào)查結(jié)果。

2 結(jié)果

2.1 護(hù)生掌握了有關(guān)法律知識

學(xué)生在實習(xí)過程中增加了法律意識，將自己的各種行為框在法律范圍內(nèi)。收回的調(diào)查測評表，護(hù)生成績均在90分以上。見表1。

2.2 護(hù)生差錯發(fā)生率明顯降低

培訓(xùn)后的護(hù)生在臨床護(hù)理工作中主動嚴(yán)格要求自己遵守各種規(guī)則，發(fā)生差錯現(xiàn)象減少。差錯發(fā)生率1.28%，見表為2，比2.47% [2] 降48.18%，具有明顯效果。

3 討論

3.1 對護(hù)生進(jìn)行法律知識教育是安全管理值得重視的環(huán)節(jié)

目前護(hù)理專業(yè)在校課程幾乎沒有相關(guān)法律的專門教材，學(xué)生僅能從“思想品德”或其他教材零星學(xué)到一小部分相關(guān)知識的，據(jù)調(diào)查這些僅占學(xué)生獲得法律知識的11.1%[3]，說明護(hù)生在實習(xí)前未接受相關(guān)知識的全面教育，而他們是參與臨床護(hù)理病人的重要群體之一。在醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險無處不在已成為醫(yī)療界共識的今天，廣泛而深入地研究護(hù)理風(fēng)險是當(dāng)務(wù)之急[1]，那么對護(hù)生進(jìn)行相關(guān)法律教育應(yīng)是臨床安全護(hù)理值得重視的環(huán)節(jié)了。我院護(hù)理部與臨床聯(lián)合進(jìn)行的這項培訓(xùn)嘗試，對護(hù)生起到了增強(qiáng)法律意識，規(guī)范行為，減少差錯，降低風(fēng)險的作用，也對護(hù)生將來成為更合格的護(hù)士，為病人提供更安全的護(hù)理產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

3.2 對護(hù)生進(jìn)行法律知識教育的效果

通過教育培訓(xùn)護(hù)生們明確了自己的身份，不再像實習(xí)前那樣與周圍的關(guān)系大多的是師生、同學(xué)關(guān)系；在護(hù)理崗位上，與病人之間多是法律責(zé)任、義務(wù)、權(quán)利等嚴(yán)肅的關(guān)系。表1是通過護(hù)生行為來調(diào)查對相關(guān)法律掌握程度的，從結(jié)果可以看出護(hù)生有了法律意識，在臨床實踐中注意嚴(yán)格執(zhí)行各項規(guī)章制度，認(rèn)真查對醫(yī)囑；熱情接待病人，維護(hù)病人隱私；有差錯是能夠及時補(bǔ)救及時匯報，與病人有爭議時，有證據(jù)意識，注意保護(hù)自己及院方的合法權(quán)益。表2護(hù)理差錯發(fā)生減少，是護(hù)生注意將自己的行為框在法律、規(guī)則之內(nèi)的結(jié)果，這對全院護(hù)理安全管理有著重要作用。

3.3 護(hù)生發(fā)生差錯與護(hù)士類同

據(jù)調(diào)查護(hù)士發(fā)生風(fēng)險事件多集中在給藥、抽血、執(zhí)行醫(yī)囑等方面[4]，表2可看出護(hù)生與護(hù)士類同。這主要是這些工作項目出現(xiàn)的頻率多，出錯的幾率相對高；護(hù)生年齡小不夠成熟，有時有浮躁情緒，如在執(zhí)行“三查八對”時過于自信；臨床經(jīng)驗少是，各項技術(shù)均不夠熟練，有待于進(jìn)一步的提高。因此，就保證護(hù)生及其所護(hù)理的病人安全來講，應(yīng)提高護(hù)生各方面能力，才能實現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1] 繆薇菁.護(hù)理風(fēng)險管理的研究進(jìn)展[J].中華護(hù)理雜志， 2007，42(9):830-832.

[2] 張鳳清.影響護(hù)生實習(xí)后期護(hù)理安全的因素分析及對策[J].護(hù)理管理雜志，2008，8(2):55-56.

篇3

為了切實提高農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法人員素質(zhì)，全面推進(jìn)依法行政工作深入開展，根據(jù)市農(nóng)委要求，結(jié)合我市農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法工作實際，制訂下半年執(zhí)法培訓(xùn)工作計劃。

一、培訓(xùn)目的

以全面落實科學(xué)發(fā)展觀，提高農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)為宗旨，加強(qiáng)對市農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法大隊人員綜合法律，業(yè)務(wù)法律知識的培訓(xùn)力度，全面增強(qiáng)農(nóng)業(yè)綜合執(zhí)法人員的實際工作能力，打造一支政治立場堅定、工作作風(fēng)過硬、廉潔自律、精通法律法規(guī)知識的行政執(zhí)法隊伍。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1、綜合法律知識。

《行政許可法》、《行政處罰法》、《行政復(fù)議法》、《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《國務(wù)院全面推進(jìn)依法行政實施納要》等相關(guān)法律法規(guī)。

2、專業(yè)法律知識。

《農(nóng)業(yè)法》、《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》、《種子法》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)食品等產(chǎn)品安全監(jiān)督的特別規(guī)定》、《農(nóng)藥管理條例及實施辦法》、《海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)農(nóng)藥管理若干規(guī)定》、《肥料管理辦法》、《海南省農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法責(zé)任制實施辦法》等相關(guān)法律法規(guī)。

3、業(yè)務(wù)知識和管理知識。

《農(nóng)業(yè)行政處罰程序規(guī)定》、《農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法文書制作規(guī)范》、《海南省農(nóng)業(yè)行政復(fù)議、聽證制度》、《海南省農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法責(zé)任考核、過錯責(zé)任追究辦法》、《農(nóng)業(yè)行政執(zhí)法公示制度》、《海南省農(nóng)業(yè)行政處罰回避制度》等相關(guān)法律法規(guī)知識。

4、邀請省植保、種子、土肥站專家到我市講授農(nóng)藥、種子、肥料產(chǎn)品包裝、標(biāo)簽標(biāo)識管理辦法及農(nóng)資產(chǎn)品識假辯假知識。

5、部、省今年下半年有舉辦執(zhí)法培訓(xùn)班的，爭取選派執(zhí)法人員參加；在條件具備時，選派執(zhí)法骨干到先進(jìn)省市考察學(xué)習(xí)。

三、培訓(xùn)時間和方式

篇4

一、加強(qiáng)法治宣傳教育工作保障

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善普法機(jī)構(gòu)。成立云南省教育系統(tǒng)法治宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全省教育系統(tǒng)的法治宣傳教育工作，由廳長任組長，分管廳領(lǐng)導(dǎo)任副組長，有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員，具體辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在政策法規(guī)處。各地各校成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)本地、本校法治宣傳教育規(guī)劃、計劃的制定，并做好組織實施、協(xié)調(diào)、檢查、指導(dǎo)等工作。

（二）制定規(guī)劃，明確普法重點。印發(fā)《云南省教育系統(tǒng)法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃（2011-2015年）》和《云南省教育系統(tǒng)2011-2015依法治教規(guī)劃》，針對教育系統(tǒng)的群體特點，將教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員和學(xué)校校長、教師、青少年學(xué)生作為法治宣傳教育的重點對象，深化“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”“法律進(jìn)學(xué)?！薄胺蛇M(jìn)課堂”活動。

（三）?？顚Ｓ?，保障普法經(jīng)費(fèi)。“六五”普法期間，省教育廳每年均安排普法宣傳等專項經(jīng)費(fèi)，做到專款專用，保障普法工作順利開展。2011年安排20萬元，2012年安排25萬元，2013年安排45萬元，2014年安排40萬元，2015年安排80萬元。各地各校根據(jù)實際設(shè)立普法工作專項經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ茫卮蠡顒佑袑ｉT經(jīng)費(fèi)予以保障。

（四）加強(qiáng)監(jiān)督，確保普法成效。省教育廳完善對教育行政部門和學(xué)校普法工作的評價標(biāo)準(zhǔn)，健全評價機(jī)制，促進(jìn)法治宣傳教育的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，將“六五”普法納入對州、市教育工作目標(biāo)管理，與其他業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同考核；做到年初有布置、年中有檢查、年終有總結(jié)。

二、積極開展領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員法治宣傳教育

（一）深化“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動。省教育廳依法治教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（政策法規(guī)處）與各部處室、直屬事業(yè)單位簽訂《云南省教育廳依法治教工作責(zé)任書》，明確要求“積極組織部門工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，建立完備的學(xué)習(xí)檔案”。2015年7月，組織開展了“法律進(jìn)機(jī)關(guān)”活動情況檢查，并將檢查情況進(jìn)行了通報。

（二）加強(qiáng)廳機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部及公務(wù)員學(xué)法。2014年5月，將領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維和法治方式系列講座光盤和案例讀本配發(fā)各部處室、直屬事業(yè)單位，組織全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。2014年6月，邀請云南大學(xué)楊臨宏教授為全體干部職工作“運(yùn)用法治思維與法治方式建設(shè)法治政府”專題講座。2014年12月，邀請省人大法制委員會主任委員鄭維川同志作“深入學(xué)習(xí)黨的十八屆四中全會精神”專題講座。

（三）開展執(zhí)法人員法律知識培訓(xùn)考試。2011年12月，為提高行政執(zhí)法人員執(zhí)法素質(zhì)和水平，規(guī)范行政執(zhí)法行為，組織全廳在編在職公務(wù)員、直屬事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)、參公管理工作人員，開展行政強(qiáng)制法學(xué)習(xí)考試和行政執(zhí)法培訓(xùn)考試，全廳共180人考試成績合格并取得行政執(zhí)法證。

（四）面向全系統(tǒng)組織開展法治培訓(xùn)。2014年7月，舉辦全省教育系統(tǒng)法制骨干專題培訓(xùn)班，各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部近270人參加培訓(xùn)。2015年10月，舉辦全省教育系統(tǒng)依法行政專題培訓(xùn)班，各級教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)干部近280人參加培訓(xùn)。此外，“六五”普法期間，組織全省教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員參加教育部和省委、省政府相關(guān)部門組織的法治培訓(xùn)達(dá)1 300多人次。

三、創(chuàng)新開展教職工及青少年學(xué)生法治宣傳教育

（一）組織開展中小學(xué)生法律知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和競賽活動。2014年開展云南省首屆中小學(xué)法律知識網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和競賽活動，全省共有1 050所學(xué)校的20萬余名中小學(xué)生、教師及家長參加了競賽活動； 2015年，全省共有 1 105所學(xué)校的28萬余名中小學(xué)生、教師、家長參加云南省第二屆中小學(xué)法律知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動。

（二）組織開展青少年學(xué)生法制教育優(yōu)秀多媒體課件資源征集活動。2014年，組織教師及大學(xué)生參加“教育部第一屆全國青少年學(xué)生法制教育優(yōu)秀多媒體課件資源征集活動”，取得優(yōu)異成績。省教育廳獲杰出組織獎，曲靖市教育局獲優(yōu)秀組織獎，10篇作品獲二等獎，7篇作品獲三等獎，56篇作品獲優(yōu)秀獎。

（三）組織參加憲法知識競賽活動。2014年，組織全省教育系統(tǒng)參加司法部、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦、全國普法辦開展的“全國百家網(wǎng)站暨中國普法官方微博憲法知識競賽”活動，成績突出，省教育廳獲優(yōu)秀組織獎。

（四）在《云南教育》雜志上開設(shè)“教育法治”專欄。2014年9月起，在《云南教育》開設(shè)“教育法治”專欄，以案說法、法規(guī)解讀、法律咨詢、法律援助、經(jīng)驗交流等多種形式向廣大師生開展法治宣傳教育，每月刊登1～2篇法治宣傳文章。

（五）與教育部同步舉行中小學(xué)憲法晨讀活動。2015年12月4日上午，云南省教育廳、云南省司法廳主辦，云南師范大學(xué)實驗中學(xué)承辦云南分會場活動。全省各地積極組織中小學(xué)同步舉行中小學(xué)憲法晨讀活動。

（六）組織參加首屆全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽。2015年11月，組織參加教育部開展的首屆全國青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽。全省共1 554所中小學(xué)校的584 538名中小學(xué)生參加，參賽人數(shù)居全國第六，326 037名中小學(xué)生進(jìn)入復(fù)賽。省教育廳榮獲優(yōu)秀組織獎，另有12家州（市）、縣（市、區(qū)）教育局、337所學(xué)校獲獎。

（七）開展“學(xué)法守法――送法進(jìn)校園”活動。自2014年9月起，與云南日報報業(yè)集團(tuán)旗下的云南法制報社聯(lián)合開展“學(xué)法守法――送法進(jìn)校園”活動。《云南法制報》每周安排1期《校園與法》?？刂?015年底刊發(fā)65期，刊登稿件700余篇，向?qū)W校捐贈報紙9 000多份。

篇5

通過組織學(xué)生參加普法教育，加強(qiáng)學(xué)生的法律啟蒙和法律常識教育，培養(yǎng)他們是非分辨能力、自我保護(hù)意識和守法觀念；加強(qiáng)學(xué)生法律基礎(chǔ)理論教育，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”，牢固樹立崇尚法律、遵守法律的意識，增強(qiáng)法制觀念。逐步提高青少年整體法律素質(zhì)，培養(yǎng)合格的中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

組  長：

副組長：

成  員：

設(shè)立普法教育活動辦公室，xx任辦公室主任，xx、xx任辦公室成員，具體負(fù)責(zé)相關(guān)任務(wù)的落實布置和活動安排。

三、活動安排

本次活動分四個階段進(jìn)行。

（一）準(zhǔn)備階段（XX年12月——XX年1月）

按照上級安排，建立學(xué)校普法教育（）活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門職責(zé)，研究學(xué)校宣傳教育活動初步設(shè)想。根據(jù)自身的實際情況，結(jié)合中關(guān)工委〔XX〕5號文件和活動《指導(dǎo)手冊》以及平關(guān)工委〔XX〕1號文件制定活動計劃和實施方案。

（二）實施階段（XX年2月——XX年3月）

1．舉行普法教育啟動儀式

計劃在四月份舉行學(xué)校普法教育啟動儀式，邀請法制副校長來校報告。

2．組織參加法制教育培訓(xùn)

邀請市青少年普法教育宣講團(tuán)掛鉤成員來校，給全體教職工開展法制教育培訓(xùn)。

3．組織開展主題宣講活動

邀請市“青少年普法教育宣講團(tuán)”來校開展“關(guān)愛明天·普法先行”為主題的普法宣講活動；邀請轄區(qū)民警來校開展青少年知法守法教育。

4．組織觀看普法影視教材

組織學(xué)生觀看dvd（專家講座）光盤和普法教育動畫片等普法影視教材。

5．開展普法教育宣傳

利用現(xiàn)有的黑板報、宣傳欄、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)博客等傳統(tǒng)宣傳渠道，以“關(guān)愛明天·普法先行”為主題，宣傳相關(guān)法律知識和普法教育活動的目的意義。

6．組織開展專題讀書活動

使用好《全國青少年普法教育讀本》小學(xué)高年級版和低年級版，利用學(xué)生的課余時間開展普法教育專題讀書活動，引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)法律知識。

7．組織開展體驗教育活動

在掌握基礎(chǔ)法律常識的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開展演講比賽、征文比賽、攝影比賽、模擬法庭、辯論會、書畫比賽等多種形式體驗教育活動。

8．組織開展青少年法律知識競賽活動

根據(jù)普法教育活動的實際情況和參加普法活動學(xué)生的法律常識掌握情況，組織學(xué)生參加由全國青少年普法教育活動辦公室統(tǒng)一開展的青少年法律知識競賽活動，努力鞏固和提高普法成果。

具體活動安排：

 

 時間

 活動內(nèi)容

 參加對象

 負(fù)責(zé)部門

 

1

 XX年4月

 活動啟動儀式暨主題大隊活動

 全體學(xué)生

 校長室

 

2

 XX年5月

 開展主題宣講活動

 全體學(xué)生

 校長室

 

3

 XX年5月

 演講賽、模擬法庭、

 全體學(xué)生

 大隊部

 

4

 XX年6月

 讀法律讀本

 全體學(xué)生

 各中隊

 

5

 XX年7、8月

 暑期宣傳活動

 全體學(xué)生

 各中隊

 

6

 XX年9月

 青少年法制教育報告

 全體學(xué)生

 大隊部

 

7

 XX年9月

 觀看法制教育影視片

 全體學(xué)生

 大隊部

 

8

 XX年10月

 征文比賽、隊報比賽

 部分學(xué)生

 大隊部

 

9

 XX年11月

 知識競賽

 全體學(xué)生

 大隊部

 

（三）評比、表彰階段（XX年3月）

評選推薦在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的個人，并擇優(yōu)向上級部門推薦上報。

（四）總結(jié)階段（XX年4月）

篇6

今年是“六五”普法收官之年，我縣認(rèn)清形勢、提前謀劃，將迎接“六五”普法驗收工作納入今年司法行政工作的重點工作，確保“六五”普法工作順利通過國家、省、市驗收。

一是把握標(biāo)準(zhǔn)、明確任務(wù)。與縣依法治縣辦及普法成員單位通力合作，齊抓共管。認(rèn)真研讀驗收標(biāo)準(zhǔn)，由縣依法治縣辦、縣委宣傳部、縣司法局印發(fā)了《關(guān)于做好“六五”普法終期考核驗收準(zhǔn)備工作的通知》，明確了方法步驟、時間節(jié)點、任務(wù)要求。日前，全縣各單位已認(rèn)真對照“六五”普法規(guī)劃及人大對普法工作作出的決議及通知要求，查漏補(bǔ)缺、完善檔案資料，上交總結(jié)報告，收集整理“法律七進(jìn)”成果。

二是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、開好“兩個會”。6月4日，召開了全縣迎接“六五”普法檢查驗收重點責(zé)任單位工作協(xié)調(diào)會。會議由縣委副書記XX、縣委政法委書記XX、四大班子相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及重點責(zé)任單位主要負(fù)責(zé)人參加。安排部署24個重點責(zé)任單位主要工作職責(zé)、迎檢任務(wù)等。特別是教體、民宗、住建、民政、科工商務(wù)等重點牽頭部門，抓好宣傳氛圍營造、法治文化建設(shè)、檔案資料補(bǔ)充完善等工作。工作動員會暨培訓(xùn)會計劃召集全縣各單位（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）主要負(fù)責(zé)人、具體工作人員共200余人參加，主要任務(wù)是對“六五”普法迎檢工作進(jìn)行動員部署，明確責(zé)任、強(qiáng)調(diào)工作任務(wù)，對規(guī)范檔案資料、打造迎檢氛圍等具體業(yè)務(wù)工作進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。

三是全力做好迎檢準(zhǔn)備。目前，“六五”普法專題匯報片已初具雛形，題為《大地飛歌正氣揚(yáng)——XX縣“六五”普法工作紀(jì)實》，專題片由“保障有力，一塊厚實的基石”、“法律七進(jìn)，一幅生動的畫卷”、“法治示范創(chuàng)建，一曲璀璨的音符”、“法治文化建設(shè)，一首和諧的禮贊”四大版塊構(gòu)成。生動展現(xiàn)XX縣“六五”普法進(jìn)程中普法法治創(chuàng)建工作主要做法、亮點特色及取得的成效，專題片正在緊鑼密鼓拍攝，計劃在7月底完成。全力做好“法律七進(jìn)”成果集中收集整理工作，包括“六五”普法工作進(jìn)程中自行編印的法律書籍、宣傳資料、微視作品等，現(xiàn)已收集整理近30個單位各類成果近百余種，將用于“六五”普法成果展示。

二.“法律七進(jìn)”工作亮點打造情況

“法律七進(jìn)”工作亮點打造堅持選取普法法治創(chuàng)建工作開展有特色、有亮點、成效明顯的、基礎(chǔ)條件好的單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)列入迎檢點準(zhǔn)備。明確依法治縣辦牽頭抓總、全面負(fù)責(zé)，重點牽頭單位縱向抓、分類部署，司法局進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的原則，條塊結(jié)合、共同推進(jìn)?！胺善哌M(jìn)”每一進(jìn)選取1-2個單位進(jìn)行亮點打造，著重抓好宣傳氛圍營造、法治文化建設(shè)、檔案資料完善補(bǔ)充、迎檢匯報材料準(zhǔn)備、匯報片準(zhǔn)備等工作。由縣依法治縣辦牽頭，縣委宣傳部具體負(fù)責(zé)加快建設(shè)城區(qū)法治廣場、融入法治元素，營造法治氛圍。

三、“三團(tuán)兩隊”（普法講師團(tuán)、法律顧問團(tuán)、法律服務(wù)團(tuán)和普法志愿者隊伍、法治文藝宣傳隊伍）建設(shè)情況

我縣已建立“三團(tuán)三庫兩隊”，即普法講師團(tuán)、法律服務(wù)團(tuán)、黨政法律顧問團(tuán)，普法課題宣講庫、宣講人員信息庫、法律服務(wù)隊伍信息庫，組建法律志愿者隊、法制文藝演出隊。普法講師團(tuán)由司法局局長任團(tuán)長，政府辦副主任、宣傳部副部長等4人任副團(tuán)長，15個縣級單位相關(guān)負(fù)責(zé)人、2家律師事務(wù)所負(fù)責(zé)人及10個法律服務(wù)所負(fù)責(zé)人任成員。講師團(tuán)負(fù)責(zé)全縣“六五”普法重點對象的法治教育，對各單位黨委（黨組）中心組學(xué)法進(jìn)行輔導(dǎo)，承擔(dān)全縣領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座和普法骨干法制學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課任務(wù)。堅持政府常務(wù)會會前學(xué)法制度，目前已開展常務(wù)會會前學(xué)法6次。

我縣于2010年正式成立XX縣人民政府法律顧問團(tuán)，為縣委、縣政府涉法事務(wù)提供法律咨詢服務(wù)，輔助處理緊急法律事項。法律顧問團(tuán)具體承擔(dān)的職責(zé)有：參與黨委執(zhí)政、政府行政法律事務(wù)研究并提出研究報告；參與縣委、縣政府重大決策事項的調(diào)查研究并提出法律意見；參與政府重大經(jīng)濟(jì)項目、經(jīng)濟(jì)合同、合作協(xié)議等的研究論證工作；參與縣委、縣政府重要規(guī)范性文件草案的研究論證和評估；接受縣委、縣政府委托，辦理重大、疑難行政訴訟或者民事、訴訟仲裁等法律糾紛。近年來，法律顧問團(tuán)為政府招商引資、征地拆遷等重大決策提出了專業(yè)法律意見。

法律服務(wù)團(tuán)由2家律師事務(wù)所及10家法律服務(wù)所成員組成，具體承擔(dān)全縣144家企事業(yè)單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的法律服務(wù)工作。目前，全縣31家執(zhí)法單位及32個鄉(xiāng)鎮(zhèn)法律顧問覆蓋面已達(dá)到100%，一村一法律顧問實現(xiàn)100%全覆蓋。

普法宣講課題庫共涉及39個縣級執(zhí)法單位，涉及基本法及業(yè)務(wù)法規(guī)共計40部。宣講人員均由各單位主要負(fù)責(zé)人或法律業(yè)務(wù)股干擔(dān)任?？h級機(jī)關(guān)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均成立了普法志愿者隊伍，農(nóng)村和社區(qū)培養(yǎng)了一批由村三職干部組成的“法律明白人”近2000人，擔(dān)負(fù)本地普法宣傳教育工作。各機(jī)關(guān)、各企事業(yè)單位培養(yǎng)懂法守法的“講法身邊人”，對單位人員進(jìn)行法治宣講。

法治文藝宣傳隊伍由社區(qū)文藝表演隊伍兼任。各取所長，適時結(jié)合黨和國家方針政策編排法治文藝節(jié)目。文昌鎮(zhèn)翠云社區(qū)文藝宣傳隊自編、自導(dǎo)、自演，將鄰里關(guān)系、婚姻家庭與防范、科普、法律知識等融入到快板、相聲、三句半、花鼓、表演唱、合唱等節(jié)目中，精彩呈現(xiàn)給社區(qū)居民，讓社區(qū)居民用法律知識處理婚姻家庭中遇到的問題，寓教于樂開展法治宣傳活動。

四.運(yùn)用現(xiàn)代媒體開展法治宣傳教育的做法

一是充分利用廣播、電視、展板、宣傳單、LED顯示屏、網(wǎng)絡(luò)等多種方式對法律知識進(jìn)行多渠道、多層次、全方位、高密度的宣傳。通過在全縣城區(qū)20個LED顯示屏上滾動播放法治宣傳標(biāo)語，在公共汽車、出租車、三輪車上張貼法治宣傳標(biāo)語，各級各部門通過法治宣傳長廊、黑板報、廣播、微信、知識競賽、文藝表演等多種形式進(jìn)行宣傳，營造了濃厚的宣傳氛圍。

二是在《XX手機(jī)報》開設(shè)以案釋法專題法治欄目，通過移動客戶端開展宣傳，受教育人數(shù)達(dá)上萬人次。形成人人學(xué)法，尊法守法的良好氛圍。

篇7

重視社會主義法治理念的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。深刻領(lǐng)會社會主義法治理念的科學(xué)內(nèi)涵和基本要求，牢固樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國有機(jī)統(tǒng)一的觀念，自覺踐行依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)理念，切實把社會主義法治理念的基本要求貫穿到經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會等各項事業(yè)的管理之中。重視依法行政相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用。圍繞國務(wù)院《全面推進(jìn)依法行政實施綱要》、《上海市依法行政“十二五”規(guī)劃》的文件精神和深入推進(jìn)法治嘉定建設(shè)的目標(biāo)要求，重點學(xué)習(xí)行政強(qiáng)制法、行政許可法等與規(guī)范行政行為、推進(jìn)依法行政密切相關(guān)的法律法規(guī)，主動學(xué)習(xí)與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)，及時學(xué)習(xí)國家和本市新頒布的法律法規(guī)。牢固樹立有權(quán)必有責(zé)、用權(quán)受監(jiān)督、侵權(quán)要賠償、違法要追究的觀念，做到嚴(yán)格依法決策、依法管理、依法辦事。

進(jìn)一步落實領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的基本制度

堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)法制度。聚焦社會熱點和實踐需求，堅持理論聯(lián)系實際、學(xué)用結(jié)合的原則，通過專題學(xué)習(xí)、案例研討等多種方法，認(rèn)真組織黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)法。推行黨委會議和政府常務(wù)會議會前學(xué)法等好做法，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部集體學(xué)法的制度化和規(guī)范化建設(shè)。堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座制度。圍繞領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的主要內(nèi)容、社會關(guān)注度高的法律法規(guī)及涉法問題，依托法制講師團(tuán)和相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者力量，按照定期與不定期相結(jié)合、統(tǒng)一安排和自主選擇相結(jié)合的原則，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，積極組織領(lǐng)導(dǎo)干部法制講座。倡導(dǎo)和鼓勵領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合自身學(xué)法用法進(jìn)行法制宣講。堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部法制培訓(xùn)制度。充分發(fā)揮各級黨校（行政學(xué)院）在領(lǐng)導(dǎo)干部法制培訓(xùn)中的主渠道作用，在新任領(lǐng)導(dǎo)干部上崗培訓(xùn)班、處級領(lǐng)導(dǎo)班子新成員培訓(xùn)班、處級領(lǐng)導(dǎo)干部輪訓(xùn)班、“班長工程”村（居）委書記（主任）培訓(xùn)班等各類領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班中開設(shè)法制課程、安排適合學(xué)員特點的法制學(xué)習(xí)內(nèi)容。結(jié)合本市及本區(qū)民主法治建設(shè)的重大舉措，適時舉辦領(lǐng)導(dǎo)干部法制專題班。積極發(fā)揮“上海干部在線學(xué)習(xí)城”和干部教育培訓(xùn)高?；氐染W(wǎng)絡(luò)平臺作用，匯聚整合優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，運(yùn)用現(xiàn)代化信息化培訓(xùn)方式，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部參加法制培訓(xùn)的全覆蓋。探索建立領(lǐng)導(dǎo)干部法律素質(zhì)綜合考評制度。積極探索建立領(lǐng)導(dǎo)干部任職前的法律知識考試、相關(guān)崗位掛職考察，任期中的依法行政情況評議、學(xué)法用法述職考核等多途徑多形式的法律素質(zhì)綜合性考評制度，加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識的考試考核。重視做好領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法考勤、學(xué)法檔案、學(xué)法情況通報等基礎(chǔ)性工作，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作的落實力度。

篇8

根據(jù)、司法部和你辦《關(guān)于對“五五”普法和貫徹執(zhí)行情況總結(jié)驗收的指導(dǎo)意見》（司發(fā)〔〕2號）的有關(guān)要求，現(xiàn)將我局“五五”普法總結(jié)驗收的有關(guān)情況報告如下：

自“五五”普法以來，國家糧食局按照全國普法辦的統(tǒng)一部署，認(rèn)真落實“五五”普法《規(guī)劃》和《決議》的精神、要求，根據(jù)新形勢下糧食流通工作的新特點和各階段的中心任務(wù)，及時安排和部署“五五”普法的相關(guān)工作，加強(qiáng)了對全國糧食系統(tǒng)普法工作的指導(dǎo)力度，加強(qiáng)法制教育和宣傳，積極調(diào)研和解決普法工作中存在的問題，全國糧食系統(tǒng)行政管理人員的法律素質(zhì)有了明顯提高，依法行政、依法管糧的能力和水平得到了進(jìn)一步提高，糧食流通管理的法制化進(jìn)程不斷向前推進(jìn)。

一、加強(qiáng)對普法工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保普法工作的順利開展

（一）成立“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組?！拔逦濉逼辗▎雍?，為確保普法工作的有效落實，國家糧食局及時成立了“五五”普法領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管法規(guī)和黨建工作的局領(lǐng)導(dǎo)為組長，政策法規(guī)司相關(guān)同志為成員，加強(qiáng)對普法工作的領(lǐng)導(dǎo)。同時在政策法規(guī)司設(shè)立普法辦公室，具體負(fù)責(zé)“五五”普法的日常工作。地方各級糧食部門，如廣東、新疆、天津、湖南、安徽、江蘇等省（區(qū)、市）糧食局也都成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥的普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了具體負(fù)責(zé)普法工作的處室和單位，保證了普法工作有人抓、有人管，建立了行之有效的領(lǐng)導(dǎo)體系和工作體系。

（二）制定糧食系統(tǒng)“五五”普法規(guī)劃和年度普法計劃。根據(jù)“五五”普法《規(guī)劃》和《決議》的要求，結(jié)合糧食工作的實際情況，我局制定了《全國糧食系統(tǒng)法制宣傳教育第四個五年規(guī)劃》，對五年內(nèi)糧食普法的目標(biāo)、任務(wù)和重點進(jìn)行了規(guī)劃和部署。同時，根據(jù)每年司法部和全國普法辦印發(fā)的全國普法依法治理工作要點，結(jié)合糧食流通工作的重點，制定年度糧食系統(tǒng)普法依法治理工作要點，對每一年的普法工作進(jìn)行安排，確保了普法工作有計劃、有步驟地逐步推進(jìn)。各地糧食部門也按照地方法制辦和我局的部署，制定了年度普法的工作要點和重點。

（三）加強(qiáng)對“五五”普法驗收工作的領(lǐng)導(dǎo)。今年是“五五”普法的最后一年，也是全面檢驗“五五”普法成果的一年。根據(jù)、司法部和你辦對“五五”普法驗收工作的指導(dǎo)意見，我局及時下發(fā)了“五五”普法驗收方案，制定了驗收指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，并到有關(guān)省份實地了解“五五”普法驗收的情況，督促各地做好驗收工作。各地糧食部門制定了詳細(xì)的驗收方案和標(biāo)準(zhǔn)，采取實地檢查、聽取匯報、審閱檔案材料、召開座談會等形式開展了驗收工作。安徽省糧食局制定了“五五”普法考核檢查方案，實行中期檢查評估，期末考核驗收。在各地自查的基礎(chǔ)上，安徽省糧食局對全省17個市局進(jìn)行全面檢查，對23個縣級局和部分省局直屬單位進(jìn)行了抽查，并對“五五”普法優(yōu)秀單位進(jìn)行了表彰。

二、積極開展普法教育，不斷提高糧食系統(tǒng)廣大干部職工的法律素質(zhì)

（一）建立了公務(wù)員法律學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核制度。各級糧食部門都建立了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法制度，定期舉辦法律知識講座，注重發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部講師團(tuán)作用。如天津市糧食局制定了《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作安排》，每年安排兩次法律知識學(xué)習(xí)，組織處以上干部進(jìn)行法律知識考試。在公務(wù)員招聘過程中增加法律知識考試，并作為錄用的標(biāo)準(zhǔn)之一。注重對公務(wù)員的法律知識培訓(xùn)和考核，組織了《行政許可法》、《公務(wù)員法》、《行政復(fù)議法》、《中央儲備糧管理條(來源：文秘站 ）例》、《糧食流通管理條例》以及行政執(zhí)法內(nèi)容的培訓(xùn)，并對培訓(xùn)人員進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為年終考核獎勵和提職的重要依據(jù)。廣東省糧食局舉辦了全省糧食系統(tǒng)法制培訓(xùn)班，建立了干部學(xué)法考核登記制度。安徽省糧食局組織機(jī)關(guān)公務(wù)員參加省直機(jī)關(guān)公務(wù)員學(xué)法用法考試和依法行政培訓(xùn)，開展了糧食流通法律知識培訓(xùn)和考核活動，在“五五”普法期間，兩次組織全省糧食系統(tǒng)干部職工進(jìn)行考試，檢驗和鞏固普法效果。新疆維吾爾自治區(qū)糧食局建立了干部法律知識考核和獎懲制度，并組織全區(qū)糧食系統(tǒng)干部參加區(qū)普法辦組織的公共法律考試，以鞏固學(xué)習(xí)的成果。

（二）采取多種形式廣泛普及法律知識?！拔逦濉逼辗ㄒ詠恚骷壖Z食部門廣泛利用報刊、影視、網(wǎng)絡(luò)等大眾媒體，通過在報刊上刊登法律 學(xué)習(xí)心得、通過網(wǎng)絡(luò)解答社會各界有關(guān)糧食法律和政策的咨詢、舉辦記者招待會和電視大賽等形式，廣泛進(jìn)行普法宣傳。結(jié)合世界糧食日、“12.4”法制宣傳日、憲法宣傳月、安全生產(chǎn)月、法律法規(guī)頒布實施周年紀(jì)念日等，采取掛橫幅和標(biāo)語、張貼宣傳畫、文藝匯演等形式進(jìn)行法制宣傳。購買和發(fā)放相關(guān)的法律學(xué)習(xí)資料，并對有關(guān)糧食行政管理的法律、法規(guī)和規(guī)范性文件進(jìn)行匯總和編輯。邀請法律專家和教授舉辦法律知識培訓(xùn)班，播放法制講座錄像，組織觀看反腐倡廉的警示教育片和其他法律短片。

（三）大力宣傳《行政許可法》?！缎姓S可法》是一部規(guī)范政府行政審批行為的重要法律，全國糧食系統(tǒng)把學(xué)習(xí)宣傳《行政許可法》作為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能、推進(jìn)依法管糧的重要內(nèi)容來抓。國家糧食局成立了貫徹《行政許可法》工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)該法的學(xué)習(xí)宣傳和貫徹工作。編印了《貫徹行政許可法知識讀本》，邀請了國務(wù)院法制辦曹康泰同志做行政許可法專題講座，舉辦了國家糧食局機(jī)關(guān)行政許可法知識問答，并在全國糧食政策法規(guī)工作會議上邀請了國務(wù)院法制辦的兩位同志做《行政許可法》和依法行政專題講座。各地糧食部門對這項工作也很重視，召開專門會議進(jìn)行部署，舉辦了不同層次的培訓(xùn)班。這些活動的集中開展，加深了機(jī)關(guān)干部對該法的認(rèn)識和理解，對規(guī)范糧食行政許可行為起到了積極作用。

（三）深入開展《中央儲備糧管理條例》和《糧食流通管理條例》兩部糧食法規(guī)的普及宣傳工作。這兩個條例是規(guī)范糧食流通活動的重要法律，也是糧食部門依法管理糧食流通活動的主要依據(jù)，因此，自兩個條例頒布之日起，我們就開展了形式多樣的宣傳活動。

一是開展《中央儲備糧管理條例》的普及宣傳工作。在國家糧食局政府網(wǎng)站開設(shè)專家論壇，邀請國內(nèi)知名的糧食專家就條例的立法背景、重要意義、主要內(nèi)容等談見解和體會。舉辦了條例培訓(xùn)班、條例知識60問、條例頒布一周年知識問答和征文活動，邀請國務(wù)院法制辦胡可明同志作條例講座，編寫了《中央儲備糧管理條例讀本》，使條例的內(nèi)容更加深入人心。

二是廣泛宣傳《糧食流通管理條例》。條例出臺后，我局及時下發(fā)了關(guān)于貫徹實施條例的通知和條例學(xué)習(xí)宣傳提綱。召開了全國糧食政策法規(guī)工作會議，對學(xué)習(xí)貫徹條例進(jìn)行了部署，并對各地業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行了培訓(xùn)。舉辦了由各省糧食局負(fù)責(zé)同志參加的學(xué)習(xí)貫徹條例研討班，組織編寫了條例輔導(dǎo)教材。為推進(jìn)糧食行政執(zhí)法，舉辦了3期糧食行政執(zhí)法培訓(xùn)班。各地糧食部門按照我局的統(tǒng)一部署，結(jié)合各地實際，制定了貫徹實施條例的具體意見和方案，開展了一系列學(xué)習(xí)宣傳活動。甘肅、江西、青海、新疆等?。▍^(qū)）糧食局開展了條例宣傳周（月）活動。新疆維吾爾自治區(qū)糧食局還把條例譯成維吾爾文，在維文版報紙上刊登，并組織了3期條例培訓(xùn)班。北京、河南、四川、安徽、山西、吉林、黑龍江等?。ㄊ校┘Z食局組織開展了條例知識競賽、演講比賽和征文等學(xué)習(xí)宣傳活動。江蘇省糧食局舉辦了全省各市、縣（區(qū)）糧食局長培訓(xùn)班，并對全省從事糧食收購資格許可業(yè)務(wù)的人員進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)。安徽省糧食局結(jié)合糧食行政執(zhí)法人員資格認(rèn)證工作，對市、縣500多名糧食機(jī)關(guān)工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，并組織考試。四川省糧食局還對全省13700名民營企業(yè)、個體工商戶進(jìn)行了條例及配套政策的培訓(xùn)。

5月，在《糧食流通管理條例》頒布實施一周年之際，我局組織開展了大型的條例宣傳和貫徹活動。向各地糧食部門印發(fā)了條例的宣傳畫，在糧食批發(fā)市場、超市、商場、大型糧食購銷企業(yè)、加工企業(yè)張貼宣傳。舉辦了條例一周年法律知識競賽活動，全國29個省（區(qū)、市）糧食系統(tǒng)的干部職工以及社會人士提交了64493份答卷。舉辦了以“依法管糧，放心消費(fèi)”為主題的“國糧杯”《糧食流通管理條例》電視大賽，6個省的代表隊入圍了大賽決賽。同時我們還在《糧油市場報》上開辟專欄，連續(xù)刊登了一組反映條例實施情況的文章。各地糧食部門也組織開展了大規(guī)模的宣傳活動。安徽省糧食局發(fā)放了2萬冊條例宣傳冊，并在全省糧食展銷會搭建展臺，進(jìn)行宣傳。湖南省糧食局與省政府法制辦聯(lián)合舉辦了新聞會，以記者訪談、知識問答等形式在電視、廣播、報紙上廣泛宣傳條例。江蘇省糧食系統(tǒng)印發(fā)宣傳手冊9.5萬多冊，開辟宣傳櫥窗1153期，張貼宣傳資料3萬多份，使用宣傳車553次，利用電視廣播211次。新疆維吾爾自治區(qū)糧食局抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干送法下基層，既對條例的貫徹情況進(jìn)行檢查，又對基層執(zhí)法人員、企業(yè)職工和個體糧商進(jìn)行條例內(nèi)容的培訓(xùn)。甘肅省糧食局向各地印發(fā)宣傳材料30多萬份，接受宣傳教育的人數(shù)達(dá)到了200多萬人次。這些活動的開展，使社會各界特別是糧食部門干部職工進(jìn)一步了解了條例的主要內(nèi)容，提高了他們依法行政、依法經(jīng)營的意識。

三、“五五”普法取得的實效

經(jīng)過五年來的普法教育和宣傳，全國糧食系統(tǒng)普法依法治理工作取得了實實在在的成效，糧食機(jī)關(guān)工作人員和廣大職工的法律素質(zhì)明顯提高，糧食行政管理機(jī)關(guān)依法行政的能力和糧食企業(yè)依法經(jīng)營的意識逐步增強(qiáng)，公平競爭、活而有序的糧食市場氛圍正在形成。

（一）廣大干部職工的法律觀念和法律素質(zhì)明顯提高，學(xué)法、用法、知法、守法的風(fēng)氣逐步形成，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益的意識增強(qiáng)。近年來，我們接到了許多法律咨詢電話和信件，有糧食行政管理機(jī)關(guān)的人員咨詢相關(guān)法律條款的理解和運(yùn)用的，有企業(yè)職工咨詢企業(yè)改制過程中如何用法律武器保護(hù)自己合法權(quán)益的，還有咨詢?nèi)绾翁幚砼c行政管理機(jī)關(guān)之間的沖突的。這表明，隨著法制建設(shè)和普法工作的推進(jìn)，依法辦事、依法維權(quán)的觀念正在逐步為人們所接受，法律已經(jīng)成了處理各種糾紛的有力武器。

（二）糧食行政管理機(jī)關(guān)依法行政的能力不斷增強(qiáng)。糧食購銷市場化改革之前，糧食行政管理方式主要是依靠行政手段?！吨醒雰浼Z管理條例》和《糧食流通管理條例》的頒布，標(biāo)志著糧食流通管理走上了法制化的軌道。我們結(jié)合《行政許可法》和其他法律法規(guī)的實施，對兩個條例進(jìn)行了重點宣傳，使機(jī)關(guān)工作人員明確了法律賦予我們管理糧食流通活動的職權(quán)，明確了哪些事情應(yīng)該而且必須做，哪些事情應(yīng)該交由市場去調(diào)節(jié)，在履行職責(zé)方面，既不缺位也不越位。同時，注重程序法的普及，避免因程序不當(dāng)影響行政管理的效果。經(jīng)過普法，糧食行政機(jī)關(guān)人員依法行政、依法管糧的意識明顯增強(qiáng)，工作中能自覺按照有關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章的規(guī)定行使行政職能，實現(xiàn)了管理方式由主要靠行政手段向注重運(yùn)用法律手段的轉(zhuǎn)變，行政管理的效率和質(zhì)量也得到了明顯提高。

（三）促進(jìn)了糧食流通活動的有序開展。通過法律宣傳，廣泛普及和宣傳了國家憲法和其他的法律法規(guī)以及糧食專業(yè)法，在全社會營造了知法守法、依法經(jīng)營的良好氛圍，促進(jìn)了糧食流通活動的有序開展。種糧農(nóng)民了解了國家的糧食法 律和相關(guān)政策，在購銷活動中能夠更好地維護(hù)自身的權(quán)益。糧食消費(fèi)者學(xué)到了辨別糧油品質(zhì)和等級的方法，從而能夠更放心地消費(fèi)。糧食企業(yè)提高了合法經(jīng)營的意識，自覺遵守國家關(guān)于糧食收購、儲存、加工、運(yùn)輸?shù)鹊南嚓P(guān)要求，建立糧食統(tǒng)計臺賬，積極配合國家有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。國有糧食購銷企業(yè)按照市場化的原則，加快了企業(yè)改制的步伐，依法妥善處理了改制過程中出現(xiàn)的問題，在糧食購銷活動中帶頭執(zhí)行國家糧食政策，發(fā)揮主渠道作用。糧食行政管理機(jī)關(guān)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變職能，嚴(yán)格規(guī)范行政行為，依法加強(qiáng)對糧食市場的監(jiān)管，減少了因管理不當(dāng)而產(chǎn)生的各種摩擦。統(tǒng)一開放、競爭有序、運(yùn)作和諧的糧食流通市場正在逐步形成。

四、當(dāng)前普法中存在的主要問題和下一步工作設(shè)想

總的看，全國糧食系統(tǒng)“五五”普法取得了一定的成績，積累了一定的經(jīng)驗。同時也存在一些問題，一是各地普法進(jìn)展情況不平衡，有些地方的領(lǐng)導(dǎo)干部對普法工作沒有給予充分重視，對學(xué)法用法的重要作用認(rèn)識不到位，普法工作開展的不夠深入。二是有些地方和同志對法律知識的學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)和深入，法律素質(zhì)和依法行政的能力有待進(jìn)一步提高。三是普法人員和經(jīng)費(fèi)在有的地方得不到保障，普法材料缺乏。尤其是市縣級糧食部門，人員編制少、經(jīng)費(fèi)緊張，一定程度上影響了普法活動的開展。

篇9

【摘要】通過急診科護(hù)士培訓(xùn)的探討，尋求安全的管理模式，降低護(hù)理風(fēng)險，以提高護(hù)理質(zhì)量。通過加強(qiáng)護(hù)士專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，防范護(hù)理風(fēng)險、開展專題法律講座及健康教育，使急診護(hù)士能迅速適應(yīng)急診科的日常搶救工作，保證急診醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量。

【關(guān)鍵字】護(hù)士培訓(xùn) 護(hù)理質(zhì)量

急診科是搶救危重病人的重要場所，其護(hù)理特點是工作量大，涉及面廣，風(fēng)險性強(qiáng)。急診科病人病情急、危、重、難且病情復(fù)雜、變化快、死亡率高，病人家屬往往對突發(fā)事件難以接受，對病情變化難以理解，易發(fā)生各種糾紛。加強(qiáng)急診護(hù)士培訓(xùn)，對急診科建設(shè)和護(hù)理人才培養(yǎng)有著舉足輕重的作用。

1 培訓(xùn)對象

急診科現(xiàn)配置護(hù)士18人，平均年齡（27.6）歲。主管護(hù)師4人，護(hù)師7人，護(hù)士7人。中專4人，大專13人，本科1人。

2 培訓(xùn)方法

2.1 成立培訓(xùn)小組 由急診科主任、護(hù)士長和急診科高年資護(hù)士組成。

2.2 定培訓(xùn)計劃 培訓(xùn)小組成員共同制定培訓(xùn)計劃，利用業(yè)余時間組織護(hù)士培訓(xùn)，開展專題法律講座，健康教育，護(hù)理風(fēng)險。確定護(hù)理技術(shù)操作考核項目，方法及標(biāo)準(zhǔn)。

2.3 實施

2.3.1 法律知識培訓(xùn) 教育急診護(hù)士從思想上樹立法制觀念，同時加強(qiáng)慎獨(dú)教育，提高工作自覺性，遵守行業(yè)道德規(guī)范，確?；颊叩陌踩屠?，有效防止意外事故的發(fā)生。

2.3.2 健康教育培訓(xùn) 科室建立健康教育手冊，指導(dǎo)護(hù)士工作。例如①急診患者的健康需求。②各種急癥的護(hù)理、飲食、休息及心理護(hù)理。③了解急診患者家屬的需求，使病人及家屬能夠配合護(hù)士完成治療，減少醫(yī)療糾紛。使急診護(hù)士有章可循，盡快適應(yīng)工作。

2.3.3 護(hù)理風(fēng)險培訓(xùn) 建立風(fēng)險管理報告制度，護(hù)理操作中高風(fēng)險的項目如吸痰、洗胃等要履行告知義務(wù)，將要進(jìn)行的每項護(hù)理操作的目的、風(fēng)險因素告知病人及家屬，不但可以取得病人及家屬的理解，達(dá)到配合的目的，同時也滿足了病人及家屬知情的需要，最終的目的是降低糾紛和投訴的發(fā)生率［1］。急診護(hù)士要與接診護(hù)士詳細(xì)交接、簽字。完善危重病人交接班制度，護(hù)士要做到床頭詳細(xì)交接，特殊操作如洗胃中途不能換人。護(hù)士長結(jié)合護(hù)理部下發(fā)的質(zhì)量安全管理制度，制定適合急診科的具體措施。每周一進(jìn)行安全檢查，要求護(hù)士熟記以上內(nèi)容，使護(hù)理安全工作制度化，程序化，規(guī)范化，從制度上保證護(hù)理安全。

2.3.4 加強(qiáng)護(hù)士專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，護(hù)士需具備的搶救技能包括搶救知識，搶救技術(shù)，搶救藥物的使用，搶救儀器的操作。通過兩周的護(hù)士培訓(xùn)，對于常見急救操作培訓(xùn)有電動洗胃、心電監(jiān)護(hù)、電除顫、心肺復(fù)蘇，及呼吸機(jī)的使用等，進(jìn)行操作考核。同時急診科每月定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，護(hù)理查房和管理查房。定期組織技術(shù)練兵和考試來提升護(hù)士的綜合素質(zhì)。

3 結(jié)果

通過加強(qiáng)護(hù)理人員培訓(xùn)及在職的繼續(xù)教育，急診科全體護(hù)理人員均以優(yōu)異的成績?nèi)〉昧耸锥夹l(wèi)生技術(shù)人員急診培訓(xùn)證書，并在日常急救護(hù)理工作與醫(yī)生密切配合，提高了急癥搶救的護(hù)理質(zhì)量和搶救成功率。同時在衛(wèi)生局組織的“醫(yī)院管理年”、三級甲等醫(yī)院復(fù)審及“三好一滿意”等活動的考核中得到了專家的好評及肯定。

4 體會

隨著社會的發(fā)展和人們對護(hù)理服務(wù)要求的提高，醫(yī)療市場激烈競爭，急診護(hù)理工作必須加強(qiáng)安全質(zhì)量管理，強(qiáng)化法律知識，危機(jī)意識，質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識［2］。規(guī)范各項護(hù)理行為，保障自我權(quán)益，共同實現(xiàn)既定目標(biāo)，加強(qiáng)急診護(hù)士培訓(xùn)，把急診護(hù)理風(fēng)險降至最低，提高搶救護(hù)理質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

［1］ 席淑華，王雅芳，周立，等.對急診護(hù)理操作實施風(fēng)險管理的探討［J］.中華護(hù)理雜志，2004,39（3）：196-197.

篇10

一、活動目標(biāo)

緊緊圍繞黨的十提出的“全面推進(jìn)依法治國”基本方略，認(rèn)真落實“六五”普法規(guī)劃，深入推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法工作，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部的法制觀念和法律素質(zhì)，提高依法決策、依法辦事的能力水平，示范引領(lǐng)全社會增強(qiáng)學(xué)法尊法守法用法意識，帶動形成“辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法”的良好法治環(huán)境。

二、活動內(nèi)容

以“培育法治理念，提高法治水平”為核心，以普及領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)員基本法律法規(guī)為重點內(nèi)容，采取集中培訓(xùn)、自學(xué)、組織考試等形式，推動“領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維提升年”活動取得實效。

（一）健全學(xué)法用法制度。堅持局黨組中心線集體學(xué)法、公務(wù)員學(xué)法等主要學(xué)法制度，黨組中心組集中學(xué)法不少于2次，每季度至少舉辦一次綜合性學(xué)法報告活動。實行領(lǐng)導(dǎo)干部述法考評制度。完善法律顧問制度，健全重大決策合法性審查制度，確保依法、科學(xué)、民主決策。

（二）開展學(xué)習(xí)宣講活動。以《領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式能力的養(yǎng)成》、《法治思維與法治政府建設(shè)》、《運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展》、《運(yùn)用法治思維和法治方式化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定》、《增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉政法治意識》等由司法部、全國普法辦統(tǒng)一制作的《領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維和法治方式系列講座》光盤作為學(xué)習(xí)宣講活動的必學(xué)內(nèi)容，通過播放專題學(xué)習(xí)光盤、邀請專家現(xiàn)場講座、舉辦法律講壇等形式，傳播法治理念。

（三）進(jìn)行全員專題培訓(xùn)。堅持集中教育與自學(xué)相結(jié)合，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動的開展，把“提升領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維和法治方式”作為業(yè)務(wù)培訓(xùn)、全員講學(xué)的重要內(nèi)容和課題。采取專題講座、業(yè)務(wù)培訓(xùn)班、集中輔導(dǎo)、菜單式選學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、大講堂等多種形式開展專題培訓(xùn)。

（四）組織法律知識測試。結(jié)合學(xué)習(xí)宣講活動的內(nèi)容，圍繞社會主義法治理念、憲法、土地管理法及民事、行政、經(jīng)濟(jì)、訴訟等法律制度相關(guān)內(nèi)容，組織全縣領(lǐng)導(dǎo)干部、公職人員進(jìn)行法律知識考試，檢驗學(xué)習(xí)培訓(xùn)成果，以考督學(xué)、以考促學(xué)，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法能力和用法水平。

（五）規(guī)范依法辦事職責(zé)。根據(jù)本單位實際和工作職責(zé)，制定和健全工作人員依法行政行為規(guī)范，進(jìn)一步明確各項工作責(zé)任主體、工作流程、日常監(jiān)督和違規(guī)違法行為責(zé)任追究等機(jī)制，保證全體公務(wù)員依法履職、依法辦事。

三、方法步驟

“領(lǐng)導(dǎo)干部法治思維提升年”活動從2014年6月開始，年底結(jié)束。分三個階段實施:

（一）動員部署階段（2014年6月上旬）

各分局、國土資源所、局機(jī)關(guān)各科室，結(jié)合本方案與實際制定具體實施方案，并進(jìn)行宣傳動員。

（二）全面實施階段（2014年6月中旬—11月）

各單位圍繞活動內(nèi)容，從本單位實際出發(fā)，組織開展特色鮮明、形式多樣、務(wù)實管用的主題教育系列活動。

（三）總結(jié)提高階段（2014年12月）

各單位要將宣講活動全面總結(jié)，形成報告于12月5日前報縣局法規(guī)監(jiān)察科。

四、工作要求

㈠加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?！邦I(lǐng)導(dǎo)干部法治思維提升年活動”是今年領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法和普法工作的一項重要任務(wù)。局黨組中心組要安排集中學(xué)習(xí)討論，各分局、國土資源所、局機(jī)關(guān)各科室要將學(xué)習(xí)宣講活動納入集體學(xué)習(xí)內(nèi)容。各單位要高度重視，領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加宣講活動，帶頭交流學(xué)習(xí)體會，確保宣講活動取得實效。