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關鍵詞：職業(yè)道德；中職教育；重要性；現(xiàn)階段；問題

一、首先對現(xiàn)階段中職學院職業(yè)道德教育的實際情況進行分析

現(xiàn)階段我國中職學院的職業(yè)道德教育的實際情況并不是十分的樂觀，整體上呈現(xiàn)出一種流于形式的態(tài)勢，這其實是和中職教育片面的重視專業(yè)課程教育有著較為密切的相互關系的，但是在這里十分關鍵的一個問題是：不能夠從根本的層面上使得職業(yè)道德教育理念得到轉變，沒有能夠將職業(yè)道德教育和課堂教育以及實踐教學有機的相互融合在一起，學生在學習理論課程的同時，其實是并沒有接受職業(yè)道德方面的教育的。當然，上文中提及到的結果是在多種相關因素的影響之下產(chǎn)生的，比方說學院的教學里面、教學目標以及課程設置等等，那么怎樣才能夠使得上文中提及到的這種情況得到轉變呢，筆者認為是應當從根本的層面上重視起來職業(yè)道德教育的，站在學院以及教師的層面上應當予以職業(yè)道德教充分的重視。實際上來說，就是應當在中職課程中的每一堂課里面加入一定程度的職業(yè)道德教育方面的內(nèi)容，與此同時教師本身的職業(yè)道德水平也是應當?shù)玫揭欢ǔ潭鹊奶嵘?，讓學生不單單能夠從課堂上學習到理論方面的職業(yè)道德知識，也能夠在教師崇高的職業(yè)道德的影響之下逐漸的養(yǎng)成正確的職業(yè)道德觀念。

二、增強職業(yè)道德教育的力度是中職生轉化為職業(yè)者的過程中提出的要求

職業(yè)道德的核心內(nèi)容其實就是對特定的職業(yè)價值內(nèi)涵形成全面且明確的理解，并能夠以此為基礎形成較為完整的職業(yè)情感和職業(yè)態(tài)度，能夠解決掉的是人們?nèi)粘９ぷ髦猩婕暗降穆殬I(yè)行為中的理念態(tài)度以及規(guī)范方面的相關問題。因為任何一個人在日常工作中使用到的職業(yè)行為都是需要體現(xiàn)出來服務民眾以及服務社會的價值功能的。所以職業(yè)道德不單單是需要將做事方面的實際問題解決掉，并且做人方面的問題也是應當?shù)玫浇鉀Q的。綜上所述，從本質的層面上對職業(yè)道德進行分析，其實職業(yè)道德是決定這樣一個人的職業(yè)行為、工作效率以及工作品質的，職業(yè)道德逐漸的轉化為職業(yè)化素質中的重要構成成分之一。

2013年某市開展的一項會議當中，各個領域中的相關企業(yè)其實都談論到了職業(yè)素養(yǎng)方面的問題，其中，這些相關的企業(yè)最為看重的畢業(yè)生的素質七十幾就是：敬業(yè)、忠誠以及合作能力。他們提出的普遍性的觀點是：“僅僅有技能但是卻沒有正確的人生觀、沒有良好的職業(yè)操守，他們的技能是難以在實際工作的過程中展現(xiàn)出來的”。所以，針對中職學生開展的職業(yè)道德教育的力度是需要得到一定程度的提升的，使其在畢業(yè)之后能夠具有職業(yè)者的基本道德素養(yǎng)，比方說：勤奮、敬業(yè)、熱愛工作等等，從而就能夠使得順利的實現(xiàn)由學生向職業(yè)者的轉變，順利的融入到職業(yè)環(huán)境當中，進而就能夠使得中職學生的就業(yè)率得到一定程度的提升。

三、增強職業(yè)道德教育的力度是我國市場經(jīng)濟發(fā)展進程向前推進的過程中提出的客觀要求

自從進入到上個世紀九十年代以來，聯(lián)合國教科文組織就提出了“學會認知”、“學會做事”、“W會生存”以及“學會合作”這四個教育理念，在實踐的過程中上文中提及到的這四個理念逐漸的轉化為教育領域中的重要構成成分。實際上，在經(jīng)濟發(fā)展水平比較高的國家和地區(qū)的關鍵能力培養(yǎng)的過程中，職業(yè)道德培養(yǎng)觀念已經(jīng)逐漸的滲透到了其中，比方說美國的三個基本素質中涉及到的“道德品質”，其中就包含著“熱愛工作、有一定的敬業(yè)精神、有一定的社會責任感”等相關的內(nèi)容。之所以對職業(yè)道德非常的重視，其實就是因為他們認為一個人的職業(yè)技能是可以在比較短的一段時間之內(nèi)培養(yǎng)出來的，但是職業(yè)道德卻是一個需要比較長的時間才能夠養(yǎng)成的東西。高職教育的目的就是為了能夠將職業(yè)人才培養(yǎng)出來，它是為既定的獨特的人群，并以這個較為獨特的人群對從業(yè)人員的素質提出的要求來培養(yǎng)人才的，并且是直接為我國社會各個領域中的相關企業(yè)輸送人才的。所以，使得中職在校生的職業(yè)道德教育力度得到一定程度的提升，就能夠為中職院校培養(yǎng)出來的人才的質量做出一定程度的保證，既是我國市場經(jīng)濟發(fā)展進程向前推進的過程中提出的客觀要求，也符合當今世界范圍內(nèi)各個國家的經(jīng)濟發(fā)展趨勢。

四、增強針對中職在校生展開的職業(yè)道德教育的過程中應當使用到的措施

想要在中職學院中開展職業(yè)道德教育是不能夠遵循傳統(tǒng)的，應當大膽的開展創(chuàng)新，和學生的思想得到發(fā)展緊密的相互融合在一起。具體點來說，是應當站在學校的層面上來營造出來良好的職業(yè)道德教育氛圍，從而以此為基礎開展校園衛(wèi)華建設工作。學院應當重視在和諧上有所創(chuàng)新，從而使得學生能夠在學校生活的整體環(huán)境中感受到什么才是“大愛”、什么才是“誠信”等等；與此同時也是應當定期的在學校中開展職業(yè)道德方面的活動的，使得學生在參與活動的過程中能夠接受道德的洗禮。

參考文獻：

[1]張海震.中職學校學生職業(yè)道德教育的重要性及措施[J].考試周刊，2016 （41）：158.

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關鍵詞：執(zhí)業(yè)藥師；繼續(xù)教育；網(wǎng)授培訓

一、加強執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的重要性

藥品是關乎人民群眾生命健康的特殊商品，因此，人們不能像對待一般商品一樣自由消費，必須在專業(yè)人員的指導下購買、使用。為了確保藥品質量，保障人民群眾用藥安全有效，1994年，國家開始實施執(zhí)業(yè)藥師資格制度，加強對藥學技術人員的職業(yè)準入控制，通過考試的方式，選拔具有較高道德水準和執(zhí)業(yè)能力的人員擔任執(zhí)業(yè)藥師，在藥品生產(chǎn)、經(jīng)營和使用單位任職。20多年來，我國開展藥學服務業(yè)務的廣大執(zhí)業(yè)藥師對于保障人民用藥安全、有效、經(jīng)濟、合理，保護人民群眾健康，發(fā)揮了不可替代的作用，已經(jīng)成為一支不可或缺的重要的藥學服務技術力量。但是，就像其他門類的知識需要不斷更新的一樣，藥學知識也是需要不斷更新的，同時，執(zhí)業(yè)藥師的職業(yè)道德水平和管理服務水平也需要不斷地錘煉和提升。因此，我們的執(zhí)業(yè)藥師必須持續(xù)性地進行學習，不斷更新專業(yè)知識，不斷提升自身的職業(yè)道德水平和管理服務水平，才能做好藥學服務工作。實事求是地說，我們國家整體的藥學服務水平與人民群眾的要求，與發(fā)達國家的先進水平相比還有不小的差距。一是隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，人民群眾的健康保健意識日益增強，人們越來越注重藥學服務的品質，不僅要求有藥可用，還要求得到安全、有效、經(jīng)濟的藥物治療，以前那種淺層次的、商品介紹式的簡單藥品咨詢服務已經(jīng)不能滿足人民群眾的健康保健需求。二是在國外，經(jīng)過長期的發(fā)展，數(shù)量相對充足、素質不斷提升的執(zhí)業(yè)藥師隊伍為公眾提供著及時、方便、高水平、高質量的藥學服務。例如：在美國、英國、法國、日本等發(fā)達國家，開辦和運營藥店不僅必須要有本科以上藥學專業(yè)學歷背景的執(zhí)業(yè)藥師，有的國家的執(zhí)業(yè)藥師學歷已達到博士水平。然而，我國執(zhí)業(yè)藥師的數(shù)量嚴重不足，高素質執(zhí)業(yè)藥師更是極度缺乏。據(jù)權威部門統(tǒng)計，截至2016年4月，全國共有19萬多家社會藥店注冊了23萬多名執(zhí)業(yè)藥師。尚有大部分藥店未配備使用執(zhí)業(yè)藥師，對于切實有效保障指導公眾安全合理用藥存在較大差距。截至2016年4月，全國已注冊的執(zhí)業(yè)藥師學歷分布情況：研究生6037人，本科87833人，大專95762人，中專88335人；本科及以上學歷占注冊執(zhí)業(yè)藥師總數(shù)的33.8%，本科及以上學歷人員占比持續(xù)下滑。截至2016年4月，全國已注冊的執(zhí)業(yè)藥師藥學類、中藥學類專業(yè)占比僅為59.2%。執(zhí)業(yè)藥師學歷、專業(yè)水平尚需提升。當前，我國執(zhí)業(yè)藥師政策的發(fā)展方向基本上是以發(fā)達國家為參照的。對照現(xiàn)實需求和發(fā)達國家的情況，可以看到我們的執(zhí)業(yè)藥師隊伍，無論在數(shù)量上，還是在質量上，都存在巨大的供需缺口。因此，一方面需要積極培育壯大執(zhí)業(yè)藥師隊伍，另一方面需要下大力氣，大幅度提高現(xiàn)有藥學人員的素質。正是基于此，我國在國家層面對執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育學習進行了制度化，專門制定了《執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理暫行辦法》?！秷?zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育管理暫行辦法》規(guī)定接受繼續(xù)教育是執(zhí)業(yè)藥師的權利和義務，取得《執(zhí)業(yè)藥師資格證書》的人員，每年必須參加繼續(xù)教育，并完成規(guī)定的學分。執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的目的是使執(zhí)業(yè)藥師保持良好的職業(yè)道德，以病患者和消費者為中心，開展藥學服務；不斷更新知識，掌握最新醫(yī)藥信息，不斷提高依法執(zhí)業(yè)能力和業(yè)務水平，認真履行職責，維護廣大人民群眾的身體健康，保障公眾用藥安全、有效、經(jīng)濟、合理。從現(xiàn)在醫(yī)療改革的方向看，壯大執(zhí)業(yè)藥師隊伍，提升執(zhí)業(yè)藥師執(zhí)業(yè)能力和水平，加強發(fā)揮執(zhí)業(yè)藥師的作用是大趨勢。特別是近年來，國家政策越來越重視公眾的用藥安全，把公眾的用藥安全提到了前所未有的高度。同時，隨著生活水平的提高，人們自我保護的健康意識逐漸增強，迫切需要執(zhí)業(yè)藥師提供高質量、高水平的藥學服務。群眾的需要就是命令。必須切實提高執(zhí)業(yè)藥師開展藥學服務的能力，而繼續(xù)教育培訓就是最有效、最好的途徑。值得一提的是，在發(fā)達國家，執(zhí)業(yè)藥師的社會地位比較高，與醫(yī)生、律師一樣薪酬豐厚，而且備受尊敬。所以，外國學生如果想在美國申請攻讀藥學方面的研究生，成功率非常低，因為它太熱門，美國學生都在爭先恐后地申請。而當前，我國的執(zhí)業(yè)藥師政策是以發(fā)達國家為參照系的。所以，雖然當前我們執(zhí)業(yè)藥師在社會上的影響還不是很大，自身作用的發(fā)揮還受到諸多限制，但是，廣大執(zhí)業(yè)藥師應該充分認識藥學服務職業(yè)的崇高責任和光榮使命，堅信前途是光明的，只要廣大執(zhí)業(yè)藥師靜下心，努力學習，堅持學習，切實提高自身知識水平和業(yè)務能力，一定會為自己的職業(yè)生涯鋪就康莊大道，既得到社會認可，又有比較豐厚的薪酬回報，這一點廣大執(zhí)業(yè)藥師要有信心和定力。

二、以實施網(wǎng)授培訓為抓手，多措并舉，著力提升執(zhí)業(yè)藥師

繼續(xù)教育工作水平總體來看，執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育培訓方式主要有四種：第一種是高級研修班。它的特點是層次高，授課內(nèi)容由權威機構選定，授課教師由業(yè)內(nèi)知名專家組成，授課內(nèi)容有一定的高度、深度和廣度，具有研討性特征，它以執(zhí)業(yè)藥師隊伍骨干、藥學中級職稱以上人員和企業(yè)管理人員為主要的培訓對象。第二種是面授培訓。按一定的區(qū)域在規(guī)定的時間（一般是周末兩天）、規(guī)定的地點組織面授，集中進行培訓，它的特點是學員能與教師當面交流溝通，可以通過交流互動，增強培訓效果，它以一般的執(zhí)業(yè)藥師為培訓對象。第三種是網(wǎng)授培訓。施教機構通過調研，選定培訓課程、授課教師，在錄播教室完成課程視頻錄制，通過審核后，上傳，執(zhí)業(yè)藥師可以在線觀看，也可以下載后，離線觀看。它的特點是能很好地解決工學矛盾問題，節(jié)約培訓成本，提升培訓質量。第四種是函授培訓。施教機構根據(jù)執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育政策，結合當?shù)厮幤飞a(chǎn)、經(jīng)營、使用實際，組織有關專家編寫培訓教材，開展函授培訓。學員領取教材并在規(guī)定期限完成自學和作業(yè)后，到施教機構參加考試，考試合格，授予學分。它主要用來滿足年齡偏大、不便上網(wǎng)、又無法參加面授培訓執(zhí)業(yè)藥師的繼續(xù)教育培訓需求。這四種繼續(xù)教育培訓方式中，影響最大、參與培訓人數(shù)最多的是網(wǎng)授培訓。我們倡導采用以網(wǎng)授培訓為主導、以高級研修班、面授培訓和函授培訓為補充的培訓模式。網(wǎng)授形式的繼續(xù)教育培訓之所以能受到人們的青睞，這是由其自身優(yōu)勢和特點決定的。一是網(wǎng)授繼續(xù)教育培訓可以很好地解決集中培訓帶來的工學矛盾問題。執(zhí)業(yè)藥師工作比較忙，正是考慮到這一點，高研班、面授培訓一般都是放在雙休日舉辦，目的就是想為執(zhí)業(yè)藥師參加培訓提供方便。但是，即使是這樣，也有一部分執(zhí)業(yè)藥師因為工作原因無法參加面授培訓。網(wǎng)授培訓就很好地解決了這個問題，執(zhí)業(yè)藥師可以自由、自主地安排培訓時間，選擇在自己方便的時候上網(wǎng)登陸培訓平臺進行學習，沒有大塊的時間，分幾次來完成學習、考試任務也是可以的。二是可以提高培訓質量。在面授班上，雖然執(zhí)業(yè)藥師和老師能面對面交流，但是，因為時間比較短，不是每個人都有機會提問，而網(wǎng)授培訓平臺一般都會專門設置“留言板”模塊，服務于老師和學員交流溝通，學員有問題可以隨時在網(wǎng)上留言；培訓內(nèi)容，包括資料和視頻，都可以下載，執(zhí)業(yè)藥師感覺一次沒有學透，還可以反復學習；有些還特意設置了“課堂練習”和“錯題集”模塊，學員在考試前可以進行相關練習，可以在“錯題集”模塊中對自己做錯的題目進行有針對性地練習，這樣就比較好地確保了培訓的高質量。三是可以真正降低培訓成本?？紤]我們的經(jīng)濟發(fā)展水平和現(xiàn)階段組織培訓的經(jīng)費支出，為了不給廣大執(zhí)業(yè)藥師和相關單位帶來經(jīng)濟負擔，施教機構一般都會特意把培訓費定在了比較低的水平。但是，由于參加面授培訓需要有交通費、住宿費和餐費的支出，而且，執(zhí)業(yè)藥師請假，也可能會產(chǎn)生一些經(jīng)濟損失，所以，為執(zhí)業(yè)藥師省錢的這個初衷，并沒有完全實現(xiàn)。而網(wǎng)授培訓沒有特定的地點和時間限制，只要有網(wǎng)絡和終端設備，執(zhí)業(yè)藥師可以在任何自由、方便的時間、地點進行學習，這樣就節(jié)省了一些不必要的花費。在開展繼續(xù)教育培訓過程中，施教機構應該主動收集整理執(zhí)業(yè)藥師、涉藥單位、行業(yè)專家和監(jiān)管機構的意見和建議，在課程設置、教師遴選方面，積極參考吸收合理化建議，推動繼續(xù)教育培訓工作不斷提升水平，邁向科學化、專業(yè)化。除了常規(guī)形式的繼續(xù)教育培訓，廣大執(zhí)業(yè)藥師、企業(yè)、施教機構可以探索開展在職博士、碩士、本?？茖W歷、非學歷教育，通過開展學歷、非學歷教育，增強執(zhí)業(yè)藥師知識體系的深度、廣度和系統(tǒng)性，還可以針對工作中遇到的一些問題，組成研究小組，進行課題研究，鍛煉執(zhí)業(yè)藥師學以致用的能力，推動藥學服務工作科學有效開展。

作者:馮高創(chuàng) 單位:四川大學文學與新聞學院

參考文獻：

[1]李程程(導師：馮夏紅).遼寧省中醫(yī)院藥學服務發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究.遼寧中醫(yī)藥大學碩士論文，2013

[2]吳曉春.對執(zhí)業(yè)藥師繼續(xù)教育的思考.臨床誤診誤治，2011(4)

[3]執(zhí)業(yè)藥師資格制度暫行規(guī)定

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關鍵詞：中等職業(yè)教育；德育教育

中圖分類號：G718文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2015）05-0063-01

德育工作是一項長期而又艱巨的工作，尤其是我們中職學校班主任工作。中職學校特殊的生源決定了班主任德育工作的困難性。班主任如何才能讓學生安心守紀、思想穩(wěn)定、積極向上地學習和生活呢？這是我們每個中職學校的班主任都必須要考慮的問題。因為學校是一個教育人的大集體，班級是這個大集體中的一個個組成部分。只有當每一個部分都良性發(fā)展時，學校的德育管理工作才能真正的落到實處。班級的主體是學生，而主導學生動向的卻是班主任，我認為班主任應從以下幾個方面進行德育教育。

1.細掌握學生個體特點，做到有的放矢

作為班主任，首先應該建立"學生個人檔案"，了解、記錄每個學生的特點、特性及優(yōu)缺點，并做到隨時更新。班級德育工作的對象是幾十名各方面情況不同而又復雜多變的學生，我們的德育工作一定要針對他們所存在的問題進行，也要針對他們的需要和要求開展。比如，通過讓他們記日記、周記的形式，班主任可以很直接的了解到學生們的心理動態(tài)和存在問題等，進而有針對的進行教育，以提高班級德育工作的質量。

來到計算機學校，剛接手這個班時，我就發(fā)現(xiàn)了一個問題，班里山西來的幾名學生普通話說得不太好，膽子很小，幾乎不敢大聲與同學說話，課堂回答問題也是聲音小得像蚊子叫，針對這一現(xiàn)象，我安排了幾次小型的交流會，為了讓學生不感到拘束，還特意點上了紅燭營造氣氛，并且讓幾個膽量較大的學生主動與他們交流，帶動整個會場的氣氛，通過這樣的活動，慢慢地我發(fā)現(xiàn)，班里的氣氛好多了，很多學生在課堂上的表現(xiàn)都非常積極，課下也能主動地與老師和同學交流了。

2.要更新教學手段和評價方法

2.1更新教學手段。德育課教師要恰當?shù)厥褂秒娪啊浵?、幻燈、照片、錄音及計算機等現(xiàn)代科技多媒體輔助教學設備。通過事先制作好的視聽材料取代教師的口講手寫進行教學，它比傳統(tǒng)的教師口講手寫教學具有更多的優(yōu)點，其中最突出的就是利用電教設備在課堂上創(chuàng)設一種具體的情境，使學生在具體的情境中學習，從而大大地調動學生學習的積極性，利于教學目標的實現(xiàn)。還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)或其他數(shù)字化載體構建一個全新的網(wǎng)絡化教學模式，通過建立資源庫、教學網(wǎng)頁展示教學資源，建立德育課在線網(wǎng)站，實現(xiàn)師生互動和生生互動，營造一個充滿生機、活力、個性化和開放的立體化教學模式，進一步增強教學效果。

2.2更新評價方法。德育學科有其自身的特點以及其在學生人生觀、價值觀、職業(yè)理想、職業(yè)道德等形成過程中的特殊作用因而與其它學科相比，在考試考核方式上應有所不同。長期以來，德育課教學中存在一個顯著弊端就是課堂上講知識點，書本上劃知識點，頭腦中記知識點，試卷上考知識點，閱卷中評知識點，然后由此評定學生成績，這是一種片面的考試評分法，不利于學生的全面發(fā)展。新時期，德育學科的考試將逐步走向科學化，對學生進行全面的考試評價。

3.為人師表，以身作則

中職學生的生理和心理特點決定了他們具有很強的模仿性和可塑性。作為班主任，其思想品德、作風習慣、處世方式，甚至個性特點和某些生活細節(jié)都會受到學生的關注，從而感染、影響他們。因此，中職班主任對學生的教育不能只停留在口頭的言傳，而更應以身作則，發(fā)揮身教的作用，正所謂"身教勝過言傳"。就拿打掃衛(wèi)生這件小事來說吧，很多班主任，看到地上臟了，可能都是安排學生去打掃，卻不知道，如果自己動手掃一次地，擦一次桌子，效果遠遠要比直接安排學生去做好得多。在我們班，剛開始很多人都是隨地亂丟垃圾，也沒人去掃。剛開始我也是直接安排學生，但沒起到什么效果，后來我自己拿著掃把，從講臺前面開始清掃學生丟下的紙屑和瓜子殼，馬上就有學生過來說，老師，我來掃，接著又有幾個學生主動拿起了掃把，再后來，亂丟垃圾的現(xiàn)象在我們班里沒有了。要求學生做到的，我們自己首先必須做到，給學生樹立良好的榜樣，潛移默化地感染和培養(yǎng)學生的品質。

4.善于"察言觀色"

俗話說："出門看天氣，進門看臉色。"看天氣可以推測陰晴雪雨，看臉色可以推知其情緒。學生面部表情的不同，情緒也就自然不同。所以，班主任要學會對學生察言觀色，要隨時從學生不同的表情中，敏銳地觀察到他們內(nèi)心隱藏的所思所想，并及時判斷出問題的"關鍵"，并采取相應的對策。同時，班主任要通過觀察抓住學生知、情、意、行中的薄弱環(huán)節(jié)，長善救失，從而獲得良好的教育效果。

去年冬天，一連幾天，上課時我都發(fā)現(xiàn)有幾個學生無精打采，一幅永遠也睡不醒的樣子，心里就打了一個問號。一天，查過寢后，大約過了半多個小時，所有學生都安靜下來后，我再次到學生宿舍點人，發(fā)現(xiàn)有3個學生不在宿舍，查問之下才知道，他們跑出去上網(wǎng)了。我立即向領導作了匯報，并出去將他們找了回來。如果不是發(fā)現(xiàn)學生上課時沒精神，也發(fā)現(xiàn)不了他們晚上不在宿舍，所以班主任在平時工作中一定要細心觀察，對每個學生的情況都"了如指掌"，才能做到"心中有數(shù)"。了解學生必須通過多種形式、全方位進行?？梢耘c家長保持聯(lián)系，及時溝通。也可以利用課余時間深入學生當中，了解他們的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

5.健全規(guī)章制度

健全德育規(guī)章制度，管理措施和評價制度，提高主管部門？學校領導和任課教師的德育意識，更新觀念，增強德育工作的認識，開設并加大政治思想教育課的力度，創(chuàng)設寬松的"育德"環(huán)境，積極營造良好的德育學習氛圍，在教學管理活動中，既要顧及學生"智育"的提高，又要聯(lián)系實際，加強"德育"的塑造。上級教育主管部門和學校領導是學校管理的決策者，是我們教育一線教師的指南石，一旦有了這樣一個堅強的后盾，那么教師在日常工作中才有施展才華的平臺。

6.在課堂教學中滲透德育

課堂教學是學校教育的主陣陣，是學校有目的、有計劃、有系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑。通過課堂教學滲透德育，教育者能夠引導學生掌握系統(tǒng)的科學知識、馬列主義思想的基本理論、辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點以及社會主義的道德規(guī)范，這對于提高學生的思想認識，形成他們的道德觀念，奠定他們?nèi)松^和世界觀的基礎，都具有極為重要的作用。

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【關鍵詞】職業(yè)技能大賽 中等職業(yè)教育 重要性

職業(yè)教育是以就業(yè)為導向的教育。社會的需要，就是就業(yè)的保障，這是決定職業(yè)教育是否具有吸引力的重要標準之一。

職業(yè)教育的思想源于清末出現(xiàn)的一所實業(yè)學校。20世紀初，有“北洋實業(yè)權師”之稱的周學熙，主張“工學并舉”，強調教學要“教、學、做”合一，堅持“既習其理，又習其器”的教學方法，現(xiàn)在“工學結合”的人才培養(yǎng)模式在很大程度上傳承了當時“工學并舉”的思想改革開放以來，職業(yè)教育作為一種為國家培養(yǎng)直接面向生產(chǎn)的技能型人才教育，其重要性日益顯現(xiàn)。中等職業(yè)教育定位就是在九年義務教育的基礎上培養(yǎng)高素質勞動者?！耙苑諡樽谥?，以就業(yè)為導向”成為職業(yè)學校的辦學方針，“工學結合、校企合作、頂崗實習”也成為符合中國特色的人才培養(yǎng)模式。

舉辦職業(yè)技能大賽不僅能檢驗學生的技能水平，同時也檢驗學校的師資力量與課程建設水平，是一場從學生到學校、到地區(qū)的全方位檢驗。職業(yè)學校還應進一步貼近企業(yè)需求，培養(yǎng)更多適應產(chǎn)業(yè)需求的高素質合格人才。近年來，各地中等職業(yè)學校積極舉辦各類職業(yè)技能大賽活動，引導了職業(yè)教育的教學改革方向，對于促進中等職業(yè)教育又好又快發(fā)展起到了重要助推進作用。

一、有利于培養(yǎng)學生的學習興趣和熱情

學生的學習興趣是潛能開發(fā)的激發(fā)點。中職學校要重視學生的興趣學習、自主學習、探討學習、創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生有發(fā)現(xiàn)問題的水平，有研究問題的能力，有解決問題的真本事。中職學校的生源多來自中考失利或學習基礎較差的初中生，學習上欠缺積極性，加上傳統(tǒng)的教育模式多是以傳統(tǒng)課堂理論教學為主，實驗室教學為輔，技能訓練環(huán)節(jié)相對薄弱，這種教學方法，使本來知識基礎薄弱的學生更易產(chǎn)生厭學情緒，影響課堂教學效果。據(jù)調查，一年級新生的流失率最高，許多學生反映學習理論基礎過于枯燥，接觸不到實際工作技術，于是干脆一走了之。這就反映出傳統(tǒng)教學模式的缺陷，不利于學生操作技能的訓練和培養(yǎng)，無法真正激發(fā)學生學習技術的積極性，很難培養(yǎng)出擁有精湛技術的實用型人才。

各級職業(yè)技能大賽的舉辦極大的激發(fā)了學生的學習興趣和熱情。準備比賽的過程，就是學習提高的過程，有老師的指導，同學的合作幫助，作為學生，每個人都希望在學習的過程中有參加大賽的機會，對學到的技能和心理素質是一種直接的磨煉。激烈的競爭還可以激起學生的競賽意識，學生們通過參加各類技能大賽展示自己的實力，增強了學習的興趣和信心。同時帶動周圍同學的學習興趣和學習熱情，在整個校園中形成人人比技術，人人爭第一的良好氛圍。

二、推進中職教學體制創(chuàng)新，從校企合作走向校企一體

“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”，這是我國教育制度的一項重大創(chuàng)新。要培養(yǎng)高素質的技能型人才，特別是行業(yè)企業(yè)發(fā)展急需的人才，必須加強職業(yè)學校與行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，聯(lián)合辦學，合作培養(yǎng)，改進人才培養(yǎng)模式。推行“訂單”培養(yǎng)式的職業(yè)教育。鼓勵行業(yè)、企業(yè)參與職業(yè)學校的教育活動，如參與課程設置、安排實習、提供設備等，同時，企業(yè)能夠優(yōu)先錄用畢業(yè)生。一些學校已經(jīng)形成了自己的辦學模式，學生經(jīng)過培養(yǎng)，從學小走向社會時已經(jīng)是技術能手，很受企業(yè)歡迎。

職業(yè)技能大賽的定位是技能比賽與專業(yè)教學改革相結合、系統(tǒng)組織與行業(yè)企業(yè)參與相結合、個人與團隊協(xié)作相結合，這對于引領職業(yè)學校專業(yè)教學改革、促進工學結合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新具有重要作用。確保中職學校高度重視實踐教學環(huán)節(jié)，打造技術型人才，為社會輸送合格“藍領”。

目前許多中職學校紛紛開展工學結合教學模式，把工廠、車間辦在學校內(nèi)，教室既是課堂，又是實訓車間，具有仿真企業(yè)的作用。做到理論與實踐相結合，動手與動腦同時進行，學習效率大大提高，贏得學生們的廣泛稱贊。這也要求中職學校的課程和專業(yè)設置不斷更新，貼合市場，才能更好地滿足社會生產(chǎn)的實際需要，為畢業(yè)生提供良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)平臺。

在全國職業(yè)院校技能大賽舉辦的同時，中職教育改革發(fā)展成果也在漸漸拉開帷幕。不少中職學校已改變了過去由學校主導、靠關系聯(lián)絡為主的淺層次校企合作，轉變?yōu)橛善髽I(yè)主體、學校主導，以利益為共同前提，以產(chǎn)權為紐帶，以制度創(chuàng)新為保障的深度融合，共建校企共同體已成為一種發(fā)展潮流。學校負責引入社會資源，改革管理架構，創(chuàng)新培養(yǎng)模式；企業(yè)負責提供實訓場地、設備和崗位。人才培養(yǎng)從單一模式向多元模式轉變，打造“應用型人才培養(yǎng)鏈”，就業(yè)從數(shù)量向質量轉變。引入企業(yè)對接學校專業(yè)，企業(yè)技術專家兼職客座教師，學校專業(yè)教師擔任企業(yè)技術顧問，實習實訓學生直接進入企業(yè)崗位，開創(chuàng)了一條產(chǎn)學雙贏的新路子。

三、擴大學校知名度，有利于學生就業(yè)

各級職業(yè)技能大賽的舉辦是職業(yè)學校辦學的一個方向標，是市場需求人才類型的一個航標燈，中職學校辦學必須貼近企業(yè)、貼近行業(yè)、貼近地域經(jīng)濟，培養(yǎng)出來的人才必須是市場上最需要的。全國各級職業(yè)技能大賽是一個教育質量展示、專業(yè)技術交流的平臺，學校在大賽中取得了優(yōu)異成績，是向企業(yè)和社會客觀地反映了學校的辦學實力和人才培養(yǎng)質量，學生的實力將會得到企業(yè)的重視，從而為自己贏得很好的發(fā)展機會。這讓企業(yè)和社會更青睞信任學校，也決定了校企合作必須更深入、更持久地走下去。學校與企業(yè)合作的訂單式培養(yǎng)，使學生一入學即可解決就業(yè)問題。為中職畢業(yè)生的就業(yè)提供了良好的途徑，大大提高了中職學校畢業(yè)生的競爭力，對學校的長遠發(fā)展具有深遠意義。

四、有利于加強師資力量建設

職業(yè)技能大賽的舉辦，對教師提出了更高的要求，不僅是參加競賽學生的技能大比拼，也是參賽學生的指導教師教學水平的大比拼，要培養(yǎng)出水平過硬的學生，指導教師的技能操作水平和理論水平都要求較高。職業(yè)技能大賽強調突出專業(yè)特色，在技術要求上又有一定的難度，注重新技術與新方法的應用，突出專業(yè)特色，要在技能大賽中取得好成績，就要在教學內(nèi)容上勇于創(chuàng)新，結合社會需要，推陳出新，提高學生的技能水平。教師在教學過程要注意將理論教學與專業(yè)技能訓練有機地結合起來，突出實踐性教學環(huán)節(jié)，加強實踐操作技能訓練。職業(yè)技能大賽項目在設置上注重突出實踐教學的重點和難點，中職學校的教學以“必需、夠用和實用”為基本要求，這一要求在技能大賽中表現(xiàn)明確。

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1.財務預算是現(xiàn)代企業(yè)規(guī)避籌資風險和投資風險的重要手段。企業(yè)的資金結構問題是企業(yè)制定籌資與投資計劃的重要依據(jù)。一般情況下，企業(yè)如果儲存較多的流動獎金，企業(yè)則具備較強的活力，但是在這種情況下，企業(yè)的經(jīng)濟利潤會有所降低。有的企業(yè)在籌資的過程中，經(jīng)常選擇短期負債，主要是為了降低企業(yè)的資本成本，增加企業(yè)的經(jīng)濟利潤，但是這樣做會導致企業(yè)的財務風險增加。那么企業(yè)應當如何正確地權衡二者之間的關系，既保證企業(yè)的經(jīng)濟利潤增加又保證企業(yè)的經(jīng)濟活動順利開展，或者說當企業(yè)面臨需要對利潤與經(jīng)濟活動有所取舍的情況下，做出何種選擇，可以通過財務預算做出科學合理的選擇。企業(yè)在進行財務預算時，需要對企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀、企業(yè)近期和長期的規(guī)劃以及現(xiàn)有的資金結構進行全面地分析，然后在做出正確的決策，同時，企業(yè)需要在風險與收益之間進行有效地權衡。比如，在鐵路運輸企業(yè)經(jīng)營狀況較好的情況下，則擁有較多的流動資金，企業(yè)這時主要考慮如何提高負債比率，降低企業(yè)的資本成本，從而獲取更高的凈收益值。當鐵路運輸企業(yè)的近期負債馬上就要到期時，企業(yè)需要加強對流動資金數(shù)量的關注，在進行預算編制時，處理好相應的支出，注意資金的回收管理。

2.財務預算是現(xiàn)代企業(yè)規(guī)避資金回收風險的重要手段。加強企業(yè)的資金回收管理，主要是指加強應收賬款的管理。企業(yè)在進行財務預算管理時，不僅需要利用預算機制與管理機制的結合加強對企業(yè)應收賬款的有效回收，保持其有效利用，同時需要合理安排應收賬款的時間以及其對現(xiàn)金流的產(chǎn)生的影響。一旦企業(yè)出現(xiàn)財務狀況不佳的情況，企業(yè)容易產(chǎn)生一些壞賬，如果企業(yè)的現(xiàn)金流動狀況不佳，財務預算應該盡量減少各項支出，重點對企業(yè)的成本加強控制，最終達到擴大企業(yè)現(xiàn)金流量的目的。

3.財務預算是現(xiàn)代企業(yè)規(guī)避收益分配風險的重要手段。企業(yè)財務循環(huán)的最后一個環(huán)節(jié)是收益分配，收益分配主要包括留存收益以及分配股息兩個方面，留存收益與分配股息相互聯(lián)系、相互矛盾。規(guī)避收益風險需要加強對現(xiàn)金流入以及現(xiàn)金流出的管理。企業(yè)在編制財務預算時，需要根據(jù)企業(yè)的實際發(fā)展狀況以及發(fā)展需要，制定科學合理的留存收益以及利潤分配政策，利用合理的利潤和現(xiàn)金的分配方法，協(xié)調企業(yè)的現(xiàn)金流入與現(xiàn)金流出之間的關系，從而有效地降低企業(yè)的財務風險。

二、科學合理的財務預算管理是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的重要保障

1.保證企業(yè)的經(jīng)濟活動的順利開展。企業(yè)的財務預算管理具有企業(yè)計劃、控制、激勵、協(xié)調以及評價生產(chǎn)經(jīng)營等功能，是一種綜合全面貫徹企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略方針的機制。進行財務預算管理，加強對企業(yè)的籌資活動、經(jīng)營管理活動以及財務活動的未來的發(fā)展狀況進行預期并且監(jiān)控的管理行為以及制度規(guī)劃。企業(yè)制定的財務預算需要在企業(yè)內(nèi)部貫徹落實，如果制度措施執(zhí)行不到位，財務預算則失去了實際作用，再好的財務預算都會變成一紙空文。因此，企業(yè)需要制定配套的管理機制來保障企業(yè)財務預算的有效地實施。財務預算管理是管理會計理論的重要組成部分。財務預算管理在形成過程中，具有系統(tǒng)性、戰(zhàn)略性、機制性、全面性以及整合性等顯著特征，財務預算已經(jīng)逐漸轉變成現(xiàn)代企業(yè)進行財務活動管理的重要機制安排與途徑，同時也是促進企業(yè)發(fā)展的重要保障。

2.促進企業(yè)的內(nèi)部合作。財務預算關系企業(yè)發(fā)展的各個方面，與企業(yè)各個部門的經(jīng)濟利益聯(lián)系密切。實施財務預算管理，促使企業(yè)的管理者需要全面考慮企業(yè)價值鏈之間的聯(lián)系，對各個部門的職責權限進行明確地界定，方便各個部門之間進行有效地合作，避免產(chǎn)生互相推諉責任的現(xiàn)象，有助于消除企業(yè)內(nèi)部的各種摩擦和矛盾，充分調動企業(yè)各個部門工作的積極性，最終實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展的預期目標。

3.強化企業(yè)的內(nèi)部控制。財務預算主要是對企業(yè)計劃的數(shù)量化以及貨幣化的表現(xiàn)形式，財務預算可以作為企業(yè)的業(yè)績評價的統(tǒng)一標準和統(tǒng)一尺度，有助于對企業(yè)的各個部門業(yè)績實施量化考核，從而有效地貫徹落實企業(yè)的獎懲制度，加強對企業(yè)工作人員的激勵與控制。實施財務預算管理，對企業(yè)的工作人員的日常工作活動以及工作行為進行規(guī)范化管理，促使企業(yè)的經(jīng)營活動有目標可循、有制度可依，從而改善企業(yè)朝令夕改、隨意變化的狀況。

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關鍵詞：企業(yè);財務預算

企業(yè)是市場經(jīng)濟的主體。企業(yè)管理的一個重要內(nèi)容是企業(yè)的預算管理，通過企業(yè)預算的編制、執(zhí)行、檢查和調整，對于節(jié)約企業(yè)現(xiàn)金流量，提高企業(yè)投入與產(chǎn)出比的效果有十分重要的作用。是檢驗企業(yè)管理科學程度的重要標志之一，因此要搞好企業(yè)預算管理并通過管理產(chǎn)生效益，企業(yè)就需要把企業(yè)目標層層分解，落實到各部門及各單位直至每名員工，使企業(yè)上下目標一致，達到企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展和資源配置的最大化和最優(yōu)化。

1財務預算管理在企業(yè)發(fā)展中的重要性

財務預算管理是利用預算指標對各部門的年初各項成本費用進行分配、控制、考核，通過實施有效的預算以及監(jiān)督管理工作，優(yōu)化資源配置，提高資金的運行質量，進而實現(xiàn)對財務工作的科學化、精細化管理。通過編制預算，企業(yè)可以全面掌握各單位的生產(chǎn)及資金消耗過程，進一步優(yōu)化業(yè)務和管理流程。通過財務預算的動態(tài)管理，對各單位經(jīng)濟活動實施有效地控制和監(jiān)督，是企業(yè)提高經(jīng)濟效益的重要途徑，更是企業(yè)成本控制的有效手段。財務預算管理是企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)營成本和企業(yè)的財務狀況在一定時期內(nèi)的總體預期目標，一般意義上講，更好地協(xié)調、控制和使用資金是企業(yè)實行財務預算的基本目的，這樣就可以使公司的發(fā)展方向、投資方向直觀、清晰地展示出來。財務預算管理作為企業(yè)管理的一項基本工作，通常被列入企業(yè)的未來發(fā)展規(guī)劃當中，財務的支出和收入自然而然要列入財務預算管理，財務預算管理的重要性不言而喻，其主要表現(xiàn)為四個方面。

1.1科學性是財務預算管理第一特點

財務管理活動特別是財務預算管理，首先是基于企業(yè)的以往發(fā)展過程的報表、數(shù)據(jù)和業(yè)績來綜合考慮，并結合其它因素，運用科學的手段進行預算和管理，而不是憑空捏造，紙上談兵，故財務預算管理具有科學性的特點和要求。

1.2系統(tǒng)性是財務預算管理第二特點

財務預算管理涉及企業(yè)經(jīng)營生產(chǎn)的全過程，包括企業(yè)資本運營、經(jīng)營管理、財務支出、財務收入等各個方面，這樣就要求，預算管理要涵蓋企業(yè)未來發(fā)展和支出的所有假設，同時要覆蓋企業(yè)運營的全過程，故有其管理的系統(tǒng)性。

1.3制度性是財務預算管理第三特點

一項工作和活動如果要被有效地推廣和執(zhí)行，必須要將其制度化和程序化，財務預算管理必須經(jīng)過討論分解到各個部門，并且要將預算的執(zhí)行、決策和監(jiān)督權力分開，只有“三權”分開分立，才能保證三者相互制約有效協(xié)調運轉，這就要求財務預算管理有制度性的要求。

1.4復雜性是財務預算管理的第四特點

現(xiàn)代企業(yè)面對日益復雜的外部市場和政治環(huán)境，要協(xié)調好企業(yè)內(nèi)部的預算編制、預算決策、預算執(zhí)行就要平衡各方面的利益沖突，把財務預算最終目標做到最大化，究其過程必是艱辛和復雜的。

2財務預算管理在企業(yè)中的作用

財務預算一般都在年初制定，預算的實施、控制管理則是設法使企業(yè)的預算管理活動按照年初計劃運行，但在實施過程中，必定會出現(xiàn)與預算有偏差的地方，這是由不斷變化的企業(yè)內(nèi)、外部環(huán)境和政策帶來的，為了使財務預算能有效運轉和執(zhí)行，就要實時對現(xiàn)實執(zhí)行過程和預算進行比對分析，目的就是要找到兩者之間的偏差，為上級部門提供有效的監(jiān)督和控制方案，最終按照年初企業(yè)財務預算實施企業(yè)內(nèi)部控制，確保企業(yè)經(jīng)營管理等各項活動有效在預算范圍內(nèi)運行。企業(yè)財務預算的制定就顯得尤為重要，必須由公司上層主導開展，企業(yè)各部門協(xié)同參與，通力合作完成。同時也是各部門、上下級經(jīng)過平衡達成的共識。各個部門都會有本身的發(fā)展預算，這些部門預算集合成企業(yè)的總體預算，同時企業(yè)的總預算要經(jīng)過各部門預算的執(zhí)行來實現(xiàn)。各個部門分預算都會有其發(fā)展方向和目標，并且是具體和詳實并且是有可操作性的，科學的企業(yè)預算管理必須包含著企業(yè)的總體戰(zhàn)略目標和主導經(jīng)營理念，是企業(yè)未來一段時期的經(jīng)營思想、目標、決策的總綱領。是公司發(fā)展戰(zhàn)略的具體體現(xiàn)，具有戰(zhàn)略導向性的靈魂關鍵。公司的發(fā)展通常要作出中長期規(guī)劃，規(guī)劃制定必須依據(jù)對企業(yè)內(nèi)、外部發(fā)展環(huán)境以及發(fā)展趨勢做出預判，規(guī)劃一定要依據(jù)其固有的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律和對國家政策甚至國際大環(huán)境的走向來制定。企業(yè)財務預算就是這個大規(guī)劃下的企業(yè)發(fā)展的具體量化和落實。通過指導具體業(yè)務來實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標和未來發(fā)展，對企業(yè)戰(zhàn)略起到全方位的支撐作用。但遺憾的是，我國目前很多企業(yè)尚未把財務預算管理納入到重要的日常戰(zhàn)略管理而推廣應用，即使開展了預算管理，也存在著很多問題，譬如對預算的認識不足，使企業(yè)上層管理者甚至臨時改變預算和計劃，實際上是忽視了企業(yè)財務預算的兩項基本作用。(1)財務預算可以很好地規(guī)劃管理，使物盡其用、人盡其責。財務預算是具體而詳實的，明確地、制度性地規(guī)定了企業(yè)的具體責任和目標，且要求人人盡知，并且成為日常工作的指導和努力方向，可以有效推動資源和人員的積極性提高企業(yè)的運行管理效率。(2)財務預算管理可以科學地幫助管理者進行決策。財務預算既體現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展方向和目標，同時也體現(xiàn)了企業(yè)既有資金流向，各類報表、數(shù)據(jù)被明確地分類整理，并且有著明確的指向，便于管理者有效掌握和傳遞各類信息，從而幫助決策層有效管理。

3財務預算的應用

預算是管理的基礎，是保證各項指標順利實施的前提和手段，因此自年初開始，便要抓好預算編制與管理工作。

3.1合理安排預算，嚴格預算管理，加大費用控制力度

編制預算過程中，各單項認真測算，財務部門及大隊領導層層把關，進一步提高了預算編制的準確性，在預算執(zhí)行過程中，我們嚴格把關，做到事前控制，充分發(fā)揮財務的監(jiān)督職能。具體做法是首先明確費用責任人及主管領導，將各項費用指標分解落實到各路主管領導和單項人員，并在以后的工作中單項人員按月上報費用實際發(fā)生情況，財務組匯總各單項報表，對各項費用指標的完成情況進行細化分析、監(jiān)督、匯報，做到心中有數(shù)，以便隨時掌握預算的執(zhí)行情況及各項成本費用的支出情況，以確保全年成本控制在預算范圍內(nèi)，確保預算工作的順利開展。

3.2及時結清費用，搞好資金結算，保證成本費用及時入賬

會計核算要講求時效及時進行，以便會計信息的及時利用。我們每月根據(jù)機關各部門上報的費用結算明細編制下個月的資金付款計劃，并辦理相關手續(xù)，及時高效地結清各項費用，保證成本費用及時入賬，未結清的款項也登入備查，保證財務賬目清晰，管理有序，作到對各項費用的發(fā)生情況及結算情況了然于心。

3.3強化執(zhí)行，加強預算控制

財務部門堅持把好資金關，有預算就支付，對沒有預算或超預算的不予支付。隨著國內(nèi)市場經(jīng)濟環(huán)境的逐步完善，企業(yè)間的競爭越來越依靠內(nèi)部管理的精細化程度。而財務預算管理是企業(yè)進行管理控制，保證戰(zhàn)略目標實現(xiàn)及進行有效資源配置的重要手段。所以做好預算管理工作，變得尤為重要。

4財務預算管理要素

4.1預算的內(nèi)容與原則要求

預算管理必須做到責權分明且對等，歸口管理指向明確，對于企業(yè)日常運營費用和專項費用，必須要給予相關部門必要的自力，既可以調動其積極性，又可以增加其主動性和創(chuàng)造力。

4.2預算的編制管理

財務主管部門作為預算編制執(zhí)行的牽頭部門，要依據(jù)計劃、申報、初審、審批、下達等相關程序編制預算。

4.3預算的審批管理

預算通常采用層層把關，部門審批，總經(jīng)理負責的程序，對于預算內(nèi)的項目，部門經(jīng)理既可負責審批管理；對于預算外的項目，則必須遵循一事一報的原則，層層上報至總經(jīng)理批準。

4.4預算執(zhí)行的分析管理

對于預算實施執(zhí)行過程中出現(xiàn)的偏差項目，要進行及時分析，經(jīng)辦部門要實施全過程跟蹤，拿出書面報告詳細分析并提出對策和解決方案，逐級上報至總經(jīng)理。

4.5預算的調整管理

財務預算通常情況下不予調整，如遇特殊情況，需按照程序逐級說明原因并上報到總經(jīng)理，任何人未經(jīng)允許不得擅自調整年度預算。

4.6預算的考核管理

考核作為一個預算周期結束而成為對各部門業(yè)績評價的終點，考核要起到鼓勵先進，鞭策后進的目的。計劃財務部門要依據(jù)考核細則拿出考核意見，報請主管領導審批后實施考核。

5企業(yè)進行財務預算管理的意義

現(xiàn)代企業(yè)建立與市場經(jīng)濟體制相適應的財務管理制度和機制是必要的。而預算管理又是企業(yè)財務管理的重要內(nèi)容，所以加強企業(yè)預算管理在企業(yè)經(jīng)營活動中有著不可忽視的作用。預算管理作為有效的財務管理機制，更顯示出其重要性和必要性，且已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要組成。企業(yè)財務預算管理就是要在企業(yè)的戰(zhàn)略目標指導下，對于企業(yè)中遠期的投資、融資、經(jīng)營管理的計劃、運營、協(xié)調管理等財務活動給出具體量化的指標和具體做法，對于預算管理，中外學者和企業(yè)都有不同的定義，但終其目的和意義，比較有代表性的，也是受到多數(shù)人認同的觀點是：企業(yè)財務預算是在科學的生產(chǎn)經(jīng)營預測和基礎上用數(shù)量、金額的形式反映下一年度現(xiàn)代企業(yè)供、產(chǎn)、銷及財務等方面的經(jīng)營策略，是內(nèi)部控制的重要組成部分。財務預算主要包括預計利潤表、現(xiàn)金預算、預計現(xiàn)金流量表和預計資產(chǎn)負債表。所以，財務預算是圍繞企業(yè)戰(zhàn)略目標在預測和決策的基礎上，對一定時期內(nèi)企業(yè)資金的取得和投放、各項收入和支出、經(jīng)營成果及其分配等資金運作所作的具體安排。財務預算是圍繞企業(yè)的戰(zhàn)略要求和發(fā)展規(guī)劃，以業(yè)務預算、資本預算為基礎，以經(jīng)營利潤為目標，以現(xiàn)金流為核心進行編制，并主要以財務報表形式予以充分反映。一般情況下，企業(yè)按年度編制財務預算，而資本預算、業(yè)務預算、籌資預算則是分季度、月份落實。財務預算是企業(yè)管理的重要依據(jù)，同時也是制定、落實內(nèi)部經(jīng)濟責任制的依據(jù)。這就是財務預算又被稱為“企業(yè)總預算”的重要原因。財務預算是企業(yè)經(jīng)營管理活動的發(fā)起端和“領頭羊”，對于指導企業(yè)的經(jīng)營活動起到至關重要的作用，甚至決定著企業(yè)未來的發(fā)展和命運，企業(yè)管理者和經(jīng)營者尤其要重視和抓好財務預算這個“總預算”，從而有效地幫助企業(yè)管理者制定決策。

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由于我省是東北老工業(yè)基地，汽車制造業(yè)是主導產(chǎn)業(yè)，就業(yè)的學生中大部分從事制造業(yè)以及相關附屬產(chǎn)業(yè)。中職畢業(yè)生總體就業(yè)質量并不高。在直接就業(yè)工就業(yè)后未參加繼續(xù)教育學習的月工資高于2000元的僅占15.68%，而參加繼續(xù)教育學習或在職參加繼續(xù)教育的月工資高于2000元的占59.14%。中等職業(yè)學校畢業(yè)生高就業(yè)率下凸現(xiàn)就業(yè)質量不高這一問題，具體體現(xiàn)在專業(yè)對口率低、工資待遇低、工作穩(wěn)定性差和后續(xù)發(fā)展不足等方面。調查結果顯示，目前就業(yè)率已經(jīng)不是中等職業(yè)教育面臨的主要問題，應該上升到提升就業(yè)質量的層面上來，這應引起各級教育部門的高度重視。在保證高就業(yè)率的同時，不斷提高中職畢業(yè)生的就業(yè)質量，既是實現(xiàn)中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的客觀需要，又是更好地發(fā)揮中等職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展功能的內(nèi)在要求。

二、繼續(xù)教育是中職畢業(yè)生提高就業(yè)質量的有效途徑

提升就業(yè)質量，就需要提高自身素質，提升競爭力。我國已進入終身教育時代，社會現(xiàn)實已經(jīng)大大改變。隨著經(jīng)濟增長方式的轉變和產(chǎn)業(yè)結構的優(yōu)化升級，企業(yè)對技能型人才的學歷、技能也不斷提高。在此次被調查的畢業(yè)生中參加了繼續(xù)教育的學員表現(xiàn)出以下幾方面優(yōu)勢：1）入職敲門磚。在招聘崗位中，有些崗位招聘是大專以上學歷。繼續(xù)教育給學生就業(yè)提供了更好職位的敲門磚。2）升職、漲工資必要條件。3）入職后定位提高。4）為學生日后其他的繼續(xù)教育提供精神支持和自信保障。不難看出，中職畢業(yè)生要想在社會發(fā)展和職業(yè)變動中具有競爭力，必須樹立起終身學習的觀念。繼續(xù)教育的彈性教學特點，正是中職畢業(yè)生提高學歷層次和動手能力，提高就業(yè)質量的有效途徑。主要有以下幾種方式：一是參加成人高考，進入成人高等院校，二是參加高等教育自學考試，三是參加現(xiàn)代遠程教育。

三、探索適合中職生繼續(xù)教育的教學模式

（一）加強綜合素質培養(yǎng)，提高“自身造血”能力

通過培養(yǎng)，使其有僅具有本專業(yè)基礎知識，還應掌握新工藝、新材料、新技術以及新設備的知識；具有豐富的實踐經(jīng)驗和高度熟練的技能技巧；具有良好的職業(yè)道德和合作、敬業(yè)精神；具有獨立解決本職、本崗位關鍵操作技術難題的能力。

（二）推進校企聯(lián)合辦學，提高繼續(xù)教育能力

對于中職院校畢業(yè)生學歷提升，可以通過參加高等學校舉辦的各類學歷教育來完成，而對于同屬繼續(xù)教育范疇的職業(yè)技能培訓與鑒定工作，則應該由企業(yè)與高校聯(lián)合承擔。因此高校應該堅持走聯(lián)合辦學的道路，鼓勵企業(yè)轉變觀念，主動參與職工的繼續(xù)教育工作，邀請企業(yè)共同制定培訓方案，聘請企業(yè)人員擔任授課教師，共同培養(yǎng)適應企業(yè)需要的專業(yè)技術人才。通過雙方的聯(lián)合辦學，企業(yè)提高了自身員工的素質和技能水平，更好地促進企業(yè)的發(fā)展；高校增加了服務社會的能力，可謂一舉兩得。

（三）成人高等教育與中等職業(yè)教育有效互通

加強與中職學校的聯(lián)系與溝通，逐步形成兩個教育層次間聯(lián)系緊密、資源共享、教學融通的格局。充分利用我校國家重點建設職教師資培訓基地的優(yōu)勢，發(fā)揮吉林省人民政府確定的職業(yè)院校教師素質提高計劃牽頭學校的作用，依托設在我校的吉林省職業(yè)教育研究中心，密切與中職校的聯(lián)系，把握中職教學動態(tài)，中職畢業(yè)生動態(tài)，便于因材施教，從人才培養(yǎng)方案、課程設置等方面為其量身訂做。

四、總結

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一、設計多層次作業(yè)，尊重學生的差異性

每個學生都是獨一無二的個體，都具有自己的獨特性，發(fā)展也各有不同，應使每個學生在自己的基礎上、不同的起點上，得到最優(yōu)發(fā)展。而他們的知識基礎，智力發(fā)展水平和個性特長都要有較大的不同，他們所需的知識程度也都不同。因此，作業(yè)的設計和布置必須多層次，有差異。對某些學習有困難的學生，適當減少他們的作業(yè)量或適當?shù)亟档妥鳂I(yè)的難度，讓他們做一些抄寫、簡單動手、有趣味的作業(yè)，一方面使這些“后進生”易學、樂學。另一方面也解決了他們“吃不了”的問題。對學習能力較強的學生適當拔高要求，設計一些積累語言文字，擴展課外閱讀，提高動手操作能力等方面的作業(yè)。這樣，學生的能力不但得到了鍛煉，滿足了他們渴求知識的心理，而且也解決了“吃不飽”的問題。比如《憶江南>一課的課后作業(yè)，我是這樣設計的：

（一）背誦《憶江南》，并讀一讀詩人白居易寫的《暮江吟》，看看與這一首有什么不同？

（二）背誦《憶江南》，摘抄其中的比喻句，并談一談好在哪里？

（三）背誦《憶江南》，這一組作業(yè)設計有難有易，既有基礎知識的鞏固，又有知識的創(chuàng)新和能力的訓練，滿足了不同程度學生的需求，讓每一個學生在不同起點上獲得最優(yōu)的發(fā)展。

二、設計趣味性作業(yè).適應學生的心理特征

蘇霍姆林斯基認為：“所有智力方面的工作大都依賴于興趣?！苯虒W的實踐也證明：“興趣是最好的老師，是學生學習的不竭動力。每個成年人都有這樣一種體會：做自己喜歡的事做起來會覺得輕松異常，做自己不喜歡的事，不愿意的事就會舉步維艱。以往的機械重復的作業(yè)引不起學生的興趣，那么我們語文作業(yè)的設計首先要從學生的興趣出發(fā)，針對學生的教學實踐，設計作業(yè)內(nèi)容。如：春天來了，就可布置有關“春”的課外專題作業(yè)：

（一）引導學生走出課本去尋春繪春；收集有關春天的成語、對聯(lián)、謎語、諺語、俗語、詩歌、文章、故事等等，經(jīng)過取舍改造和加工，編成小報來描繪春天。

（二）帶領學生走出課堂去嬉春鬧春：觀賞春天的美景，享受春天的陽光，親吻春天的和風，甚至去沐浴一番那細細的甜甜的春雨；去野外放飛多彩多姿的風箏；到小河邊嬉戲活潑可愛的小魚；到草地上翻幾個跟頭，親親那柔柔的小草……然后把這春景春趣春情春樂或拍成照片，或攝成錄像，讓美好的春色永駐。

（三）創(chuàng)造想象的空間，引導學生賞春思春。當學生陶醉在濃濃的春意中時，引導他們從此時此地此景遙想到大江南北的春色，長城內(nèi)外的美景，聯(lián)想到為了祖國永恒春色而辛苦勞作的人們，此時，學生的眼前’就會涌現(xiàn)出一幅幅無限美好的春景圖。

（四）讓孩子們用自己喜愛的形式吟春頌春，或寫成春文，作成春詩，或繪成春畫，譜成春歌。這樣，不但激發(fā)了學生濃厚的作業(yè)興趣，而且培養(yǎng)了學生動手、動腦、想象、思維等各方面的能力。

三、設計開放性作業(yè)，體現(xiàn)語文的人文性

《語文課程標準》中提出：課程目標必須面向全體學生，力爭使每一個學生的語文素養(yǎng)都得到發(fā)展。因而，我們的教學要堅持以學生為本，充分尊重學生的興趣愛好，把學生置于一個動態(tài)，開放的學習環(huán)境中，為學生提供多元、綜合學習的機會，讓學生在無拘無束的環(huán)境中，學得主動，學得積極，使每位學生都成為學習的主人，體現(xiàn)自由開放的學習過程。根據(jù)教材和學生實際情況的需要，我設計了如下幾個類型的開放性作業(yè)。

（一）繪畫。學完課文后，讓學生把所學的內(nèi)容畫下來，以形象的直觀性促進理解的準確性。如學習了古詩《鄉(xiāng)村四月》，讓學生畫一幅春意盎然的春景圖，體會春天的美麗景色。

（二）實驗。學完課文后將所學的知識實踐一下，以思維的可顯性促進理解的科學性。如學了《兩個鐵球同時著地》，讓學生動手做實驗，驗證課文所說的辦法。

（三）續(xù)寫。學完課文后引導學生在充分理解課文的基礎上讓學生展開合理想象，進行續(xù)寫。這既可以鍛煉學生的思維能力，也可以鍛煉學生的書面、口頭表達能力。如：在學了《窮人》后，讓學生續(xù)寫桑娜拉開帳子后發(fā)生的事：孩子的命運會怎么樣呢？桑娜與漁夫又會帶領孩子怎樣度過一個又一個難關？讓學生大膽想象和創(chuàng)造，并把想象的故事寫下來。

（四）觀察。為了培養(yǎng)學生的觀察習慣和掌握觀察方法，可以讓學生留心觀察生活。如；在學習《爬山虎的腳》后，可讓學生留心觀察身邊的植物發(fā)芽、長葉、開花的過程。

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關鍵詞：林業(yè)發(fā)展，生態(tài)環(huán)境，全民參與，重要性

Abstract: the forest land is the main body of the ecological system, the life health safety and biological species such as security has the key factor. To speed up the forestry development is to meet the whole society to ecological products huge demand in a major way, the construction of ecological civilization is the foundation and the social basis. The forestry construction attention, participate in the development of forestry in China, social and ecological environment will have a far-reaching impact.

Keywords: forestry development, ecological environment, the whole people to participate in an, importance

中圖分類號：X171.1 文獻標識碼：A 文章編號：

改革開放以來，我國的林業(yè)產(chǎn)業(yè)也出現(xiàn)了繁榮的景象。但在繁榮的背后是林業(yè)資源過度的開采，使天然林大量減少。在過去毀林開荒還沒有得到基本恢復的情況下，又增添了新的傷疤，致使我國生態(tài)安全受到了嚴重威脅。近年來，頻繁出現(xiàn)了洪水、泥石流、沙塵暴等自然災害危害人類社會；由于過去對森林的過度開采，使我國的林業(yè)資源儲備發(fā)生了嚴重匱乏，幾乎到了無林可采的狀態(tài)，直接影響到我國生態(tài)環(huán)境、社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。

1.我國林業(yè)發(fā)展狀況

我國的林業(yè)資源較為豐富，從北方的針葉林到南方的熱帶雨林，我國的林業(yè)資源種類囊括了幾大溫度帶的大部分種類。但是隨著人人們對經(jīng)濟發(fā)展的追求，毀林開荒，濫伐森林現(xiàn)象比比皆是。當前我國的森林覆蓋率在有所上升的情況下仍不足國土面積的20%。而我們的鄰居日本森林覆蓋率高達70%?？梢娢覈c發(fā)達國家的森林覆蓋率相差甚遠。隨著國門的打開，人們開始盲目追求經(jīng)濟效益，肆意的破壞自然資源，使得我國的林業(yè)資源的數(shù)量更加減少。當前，我們已經(jīng)認識到問題的嚴重性并采取了必要的措施，由于過去毀壞過為嚴重，所以林業(yè)資源的恢復道路任重而道遠。

2.林業(yè)在自然環(huán)境中的重要作用

2.1林業(yè)對氣候的重要作用。森林做為地球上最大的陸生植物群落，如果沒有森林，陸地上絕大多數(shù)的生物會滅絕，絕大多數(shù)的水會流入海洋；大氣中氧氣會減少、二氧化碳會增加；氣溫會顯著升高，水旱災害會經(jīng)常發(fā)生。

2.2林業(yè)具有涵養(yǎng)水源、反哺水利的作用。研究表明林業(yè)可以有效減少地面徑流量，在遭遇洪水時，可以有效削弱水量洪峰，延緩洪水出現(xiàn)的時間和強度，減輕或避免洪澇災害。同時，林帶還可以調節(jié)水量，在枯水季節(jié)將林木涵蓄的水量轉變?yōu)榈叵滤螒B(tài)，穩(wěn)定補給河流水量，保持河流枯水期的正常流量和全年流量的穩(wěn)定性。

2.3林業(yè)在防沙治沙中的重要作用。我國是荒漠化、沙漠化最嚴重的國家，沙塵活動頻繁。森林植被在減少沙塵暴的發(fā)生、減輕沙塵暴的危害方面起到了至關重要的作用。

2.4林業(yè)在提供可再生能源上的重要作用。森林是僅次于煤、石油、天然氣的第四大能源，具有清潔、安全、可再生、可降解等優(yōu)點。我國林木生物質能源發(fā)展?jié)摿涂臻g巨大。加快發(fā)展林木生物質等可持續(xù)能源，對于降低我國的石油對外依存度，維護國家的能源安全具有十分重要的戰(zhàn)略意義。

2.5林業(yè)在保護生物多樣性上的重要作用。生物多樣性是維持自然生態(tài)系統(tǒng)平衡的核心和基礎，也是生態(tài)良好的基本標志。從全球看，現(xiàn)在物種滅絕速度是自然滅絕速度的1000倍。森林是世界上最豐富的生物基因庫，對于保護好珍貴物種資源意義重大。

林業(yè)在服務農(nóng)牧、水利中的重要作用。

3.林業(yè)對社會經(jīng)濟的重要作用

3.1積極參與林業(yè)建設，有效調整能源結構。林業(yè)是打破阻礙經(jīng)濟發(fā)展的重要途徑，大力發(fā)展林業(yè)生態(tài)建設，發(fā)展綠色經(jīng)濟，建設新型清潔能源就可以打破這些影響低碳經(jīng)濟的障礙，促進低碳經(jīng)濟的發(fā)展。

3.2積極參與林業(yè)建設，調整產(chǎn)業(yè)結構，促進經(jīng)濟發(fā)展。進一步加強林業(yè)建設，一方面從垂直方向分析，有利于林木采伐、加工、制造、銷售等方面發(fā)展，提高林區(qū)職工收入。另一方面橫向來看，它促使產(chǎn)業(yè)結構調整，與林業(yè)相關的干鮮果品和森林旅游等相關產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增加就業(yè)人數(shù)，提高生活水平。 3.3參與林業(yè)建設，實現(xiàn)生態(tài)文明。隨著社會的發(fā)展和進步，人們已認識到尊重自然、保護自然的重要性，林業(yè)既是產(chǎn)業(yè)建設的載體也是生態(tài)建設的重要組成，構建完善的林業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和發(fā)達的林業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，是發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)實現(xiàn)生態(tài)文明建設的物質基礎條件，有利于生態(tài)與產(chǎn)業(yè)協(xié)調發(fā)展。 3.4加強林業(yè)建設，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。當前經(jīng)濟發(fā)展于能源緊缺矛盾突出，已成為制約可持續(xù)發(fā)展的主要因素，開發(fā)利用新型能源和發(fā)展可再生能源已經(jīng)成為我國調整能源結構、解決生態(tài)問題的國家戰(zhàn)略，大力發(fā)展林業(yè)生物質能源，減少對傳統(tǒng)能源的依賴，對保證國家能源安全具有十分重要的意義。4.全民參與林業(yè)建設的重要意義

新世紀以來，黨和國家把國土安全和林業(yè)建設提上了議事日程，提出了加強生態(tài)建設、維護生態(tài)安全是二十一世紀人類面臨的共同主題，同時，放手發(fā)展非公有制林業(yè)，國家鼓勵各種社會主體跨所有制、跨行業(yè)、跨地區(qū)投資發(fā)展林業(yè)。指明了我國林業(yè)發(fā)展的方向。

在黨的林業(yè)改革政策的指導下，幾年來廣大林業(yè)企業(yè)和熱愛我國林業(yè)建設的人們?yōu)榱謽I(yè)事業(yè)的發(fā)展在努力、在奮斗，切實投入到了天然林自然生息的維護和積極發(fā)展商品用材林的建設之中，取得了可喜的成績。并做出了不可磨滅的奉獻。

當前人們在物質生活日益豐富的同時，逐漸開始重視環(huán)境和生態(tài)的發(fā)展。越來越多的人們?nèi)シe極參與國家生態(tài)建設，珍惜身邊的一草一木，愛護我們的家園。我們不僅要解決我們生產(chǎn)、生活所需要的林木能源，還要維護好人類生存的和諧環(huán)境，這些必須要提高認識，積極響應黨的號召、參與林業(yè)建設、加大投資力度，我國生態(tài)安全才能得到保障。

總之，要高度重視林業(yè)發(fā)展與全民參與的重要性，首先要堅定信心、克服發(fā)展中的困難，相信黨的政策；二是理性認識合法、守信的林業(yè)企業(yè)在林業(yè)建設中所起的作用和貢獻；三是要選擇產(chǎn)業(yè)合作，積極參與林業(yè)投資，共同建設好林業(yè)產(chǎn)業(yè)與社會和諧發(fā)展的平臺。只有這樣我國的林業(yè)產(chǎn)業(yè)狀況才能獲得改善，我國的生態(tài)安全才能得到很好的保護，我國的林業(yè)資源才能能日益豐富，我國的林業(yè)事業(yè)才能取得長足的進步。

參考文獻

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【關鍵詞】幼兒教育專業(yè);歌唱教學

一、職業(yè)院校中幼兒教育專業(yè)歌唱教學的重要性

歌唱教學是幼兒音樂教學的一個組成部分，也是對幼兒實施啟蒙階段美育和素質教育的重要手段之一，對于實現(xiàn)幼兒音樂教育的整體目標起著十分重要的作用，通過歌唱課的學習使孩子的歌唱水平、音樂欣賞能力、審美能力等方面得到提高和發(fā)展有益于孩子的健康成長。同時，聲樂藝術也是最富情感的藝術，不僅表現(xiàn)創(chuàng)作者的內(nèi)心感受，更重要的是可以滿足欣賞者心靈深處的某一情感需求。在音樂的諸多構成元素中，節(jié)奏好比“骨骼”，旋律好比“血肉”，而情感則好比音樂的“靈魂”，只具備健康的“骨骼”和豐滿的“血肉”是不夠的。然而，作為教師如何幫助高職學生獲得音樂的“靈魂”，做到“以情化聲，聲情合一”是極為重要的。

二、幼兒教育專業(yè)歌唱教學內(nèi)容與形式

我們知道活動的內(nèi)容是為目標服務的，我們可以規(guī)范幾種歌唱方法

1.教授幼兒歌唱的方法

歌唱好像我們每個人身上擁有的一件樂器，在歌唱活動中，我們要引導幼兒利用自己的樂器發(fā)出美妙的聲音，所以歌唱活動以歌聲貫穿始終，培養(yǎng)幼兒正確歌唱的方法是歌唱活動中的一個重要內(nèi)容。幼兒能否用好聽的聲音歌唱、能否唱出美好的聲音、能否保護自己的嗓子，都取決于幼兒歌唱的方法。

幼焊璩的方法包括：歌唱中正確的發(fā)聲方法、正確的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、歌唱中的音準與聽音能力、準確唱出歌詞、節(jié)奏和曲調的技能、恰當?shù)赜酶杪暠磉_感情的技能、正確、默契地與他人合作的技能能及正確運用和保護嗓音的藝術表現(xiàn)力，教給幼兒正確的發(fā)聲方法、歌唱姿勢、呼吸方法，在歌唱中培養(yǎng)幼兒的音準和聽辯能力。積極引導幼兒唱準歌曲的節(jié)奏和曲調，引導幼兒用美好、自然的聲音唱出歌曲的高低、長短、強弱和速度的變化，幫助幼兒在歌唱時學會控制的表態(tài)情感。

2.教唱適宜的幼兒歌曲

幼兒園歌唱活動通過歌曲的學習讓幼兒獲得各方面的發(fā)展，所以教唱歌曲是歌唱活動的主要內(nèi)容。歌曲是歌唱活動主要的學習材料，歌曲的選擇直接影響歌唱的質量。

為幼兒選擇的歌曲首先要具有適宜性。

幼兒年齡小，生活經(jīng)驗有限，有些歌曲內(nèi)容太陳舊偏離幼兒生活經(jīng)驗，幼兒很難理解，我們應遵循幼兒的年齡特點，選擇一些他們生活中熟悉、能夠理解并感興趣的歌曲內(nèi)容，歌詞應有童趣并容易讓幼兒理解和記憶;歌曲的內(nèi)容要旋律簡單、形象鮮明、適宜幼兒動作表現(xiàn)或進行游戲;歌曲曲調要節(jié)奏較簡單，音域要適宜幼兒演唱，旋律要較平穩(wěn)且以五聲音階為骨干，結構也應短小工整。

幼兒喜愛歌唱，歌曲對幼兒心靈的影響是潛移默化的。歌曲的教育性并非單純指歌曲歌詞一定要具有德育教育的意義，幼兒園音樂教育包括歌唱活動所選擇的歌曲都應是積極向上的，能激發(fā)幼兒對生活的熱愛和向往，熏陶幼兒高尚美好的情操，從而達到“潤物細無聲”的教育作用。

再次為幼兒選擇的歌曲要具有審美性。

審美是音樂的核心，為幼兒選擇的歌曲應符合音樂審美的要求。歌曲的旋律應優(yōu)美動聽，能激發(fā)幼兒歌唱的興趣、歌曲的歌詞要體現(xiàn)藝術美，歌詞幽默詼諧、朗朗上口、富有意味、優(yōu)美抒情，易于幼兒感受和表現(xiàn)。

總之，我們?yōu)橛變焊枨鷱母柙~到音樂、從題材到形式、從結構到風格都貼近幼兒生活，總體上要風格多樣、形式豐富，還應具有純真性、思想性、藝術性的特點。

3.教授不同的形式

不同的演唱形式可以表達歌曲不同的效果，對于幼兒來說不同的演唱形式可以幫助幼兒對歌曲的理解，提高歌唱表現(xiàn)力，以達到能夠熟練地、創(chuàng)造性地用歌聲來表達歌曲內(nèi)容和情緒情感的目的。

在幼兒園歌唱活動中，幼兒可以掌握的歌唱表現(xiàn)形式主要有：獨唱、齊唱、接唱、對唱、領唱齊唱、輪唱、合唱、歌表演等。多種歌唱形式。對培養(yǎng)幼兒的歌唱能力、合作能力、表現(xiàn)能力都有很大幫助。豐富幼兒的演唱形式，能夠增強幼兒在歌唱中對聲音強弱、快慢等不同表情的控制能力，增進幼兒在歌唱中與同伴之間的合作能力，能夠增進幼兒在歌唱中的注意力，同時也會提高幼兒對歌唱的興趣。

因引，教師應在幼兒掌握歌曲的同時，不斷引導幼兒嘗試并挑戰(zhàn)新的演唱形式，為幼兒提供參與、表現(xiàn)和創(chuàng)造的機會，豐富幼兒對歌唱形式的理解，使幼兒在不同形式的演唱中，達到協(xié)調一致演唱歌曲的能力。

4.教授幼兒表現(xiàn)歌曲的方法

在幼兒園歌唱活動中，教會幼兒會唱歌曲不是唯一的目的和內(nèi)容，隨著教育觀念的不斷進步以及教育目標的不斷發(fā)展，通過歌唱活動提高幼兒對歌曲的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造;和的目標越來越受到重視，因此，培養(yǎng)幼兒的感受力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力成為歌唱活動中重要的教學內(nèi)容。

在歌唱活動中，教師要樹立新的教育觀念，深入理解“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念，以促進幼兒發(fā)展為出發(fā)點，充分發(fā)揮歌唱活動所特有的教育功能，使幼兒在歌唱活動中喜歡歌唱、快樂歌唱、創(chuàng)造性地自主的學會表現(xiàn)歌曲。

三、幼兒教師應具備良好的教育教學能力

（1）教育能力，一個教師從教學的角度來說，要使孩子全面發(fā)展，從自身發(fā)展的角度來劉，需要專業(yè)成長，因此，教師還應具有把教育觀念、知識轉化為教育行業(yè)的能力，實現(xiàn)我們的最終目標=提高教育質量。如果我們具備了很強的能力，而我們在教育實踐中操作能力很差，教學效果不好，會導致幼兒的發(fā)菜水平低，幼兒的各種能力得不到提高，因此教師必須具有很強的教育能力，教師的教育能力是教師各種知識水平能力的綜合運用。

（2）教學組織能力，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。作為幼兒音樂教師要有廣博的音樂專業(yè)知識和技能技巧，也要具有較強的教學組織能力。在設計音樂教育活動時，能夠根據(jù)幼兒的思維特點，準備大量的教學具，設計幼兒喜愛的教育內(nèi)容和教學形式。在教學活動中，能利用各種行之有效的教學方法，充分調動幼兒的各種感官，激發(fā)幼兒對音樂的學習的愿望和興趣。

（3）學習的能力，作為教師應有一顆求知心，在學習化社會里，幼兒園教師的生存也是一個永無止境的完善和學習過程。新時代背景下，要求教師要成為研究者、學者。幼兒興趣愛好廣泛，好奇好問，這就要求教師必須迅速回應幼兒的需求，及時滿足幼兒的好奇心，維持幼兒對周圍事物與環(huán)境的探知興趣，引導他們正確認識周圍事物。因此，教師要有知識更新的緊迫感，利用點滴時間去學習新知識。

（4）反思能力，反思過程是一個從實踐到理論再回到實踐的循環(huán)往復的過程，在這一過程中，教師的認識得到提高，實踐中又得到新的依據(jù)和理論，形成教師自己獨特的教育風格。作為教師要學會在教學中反思，只有在不斷的反思中才能獲得新經(jīng)驗和積累。教師反思的過程，就是教師自我學習、自我提升的過程。

（5）科研能力，今天的幼兒音樂教師不是從前的“有副好嗓子，會唱歌的教書匠”，而是有較強的科研能力，要在自身的教學實踐中，不斷積累經(jīng)驗，為科研提供基本素材，通過科研來促進幼兒音樂教育觀念的更新和教學內(nèi)容和方法的改革，從而不斷提高教育教學質量，積極推動幼兒音樂教育的不斷完善和發(fā)展。