導(dǎo)語：如何才能寫好一篇計算機(jī)媒體技術(shù)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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計算機(jī)系統(tǒng)集成與應(yīng)用處理效率相關(guān)性不大，為此可全面研發(fā)、大力推進(jìn)該項(xiàng)技術(shù)。伴隨納米技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的持續(xù)拓寬，可創(chuàng)建量子計算機(jī)以及生物計算機(jī)系統(tǒng)，其在預(yù)算效率以及儲存能力層面，無疑將會全面超越當(dāng)前計算機(jī)系統(tǒng)。計算機(jī)為集成組合體，為具有不同應(yīng)用功能的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。目前計算機(jī)主流系統(tǒng)結(jié)構(gòu)采用并行計算模式，進(jìn)而可在相同時間處理較多不同問題?！銇碇v各類大規(guī)模工作站以及衛(wèi)星計算機(jī)均具有該項(xiàng)功能。另外，針對大型計算機(jī)系統(tǒng)來講，其還體現(xiàn)了集群系統(tǒng)的發(fā)展趨勢方向，可為用戶供給高可靠、安全相容性的應(yīng)用體系。

2.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及軟件技術(shù)全面發(fā)展

伴隨計算機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，其同人們?nèi)粘Ｉ罹o密相連。再加上網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，人們利用網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)平臺，可實(shí)現(xiàn)商品的快速買賣，第一時間獲取更多信息，真正實(shí)現(xiàn)了跨地域空間的互聯(lián)。為此持續(xù)深化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展對計算機(jī)技術(shù)的更新完善極為有利。伴隨科技進(jìn)步，新時期，人們將逐步邁進(jìn)智能電網(wǎng)以及物聯(lián)網(wǎng)全面應(yīng)用的新時期，該目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。就計算機(jī)系統(tǒng)來講，軟件工具尤為重要。當(dāng)前主流應(yīng)用系統(tǒng)同計算機(jī)硬件功能比對．前者作用不可小覷。數(shù)據(jù)庫效用價值將更加明顯，體系將更為完整，對于數(shù)據(jù)信息內(nèi)容的處理則將不會單純的限定于數(shù)字以及符號之中。針對多媒體信息同樣會有所超越，即突破單一進(jìn)制代碼信息的存儲。程序語言為評判軟件功能屬性的主體類別形式，由于互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的全面通用性，令多類語言可對互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新技術(shù)應(yīng)用形成整體支撐。計算機(jī)系統(tǒng)協(xié)調(diào)運(yùn)行功能仍舊為當(dāng)前軟件技術(shù)發(fā)展的相一致目標(biāo)。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，可令位于不同區(qū)域的個體通過聯(lián)系合作完成整體工作任務(wù)。

3.多媒體性能持續(xù)拓展

多媒體性能將在未來持續(xù)拓展，并令服務(wù)器系統(tǒng)、路由器設(shè)施、各類轉(zhuǎn)化器等互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)成設(shè)施整體技術(shù)水平顯著提升?；ヂ?lián)網(wǎng)系統(tǒng)改變了人們以往被動獲取信息的狀態(tài)，取而代之的是通過積極主動模式登陸至互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)空間之中。另外，藍(lán)牙、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研發(fā)應(yīng)用，令多媒體通信手段、無線電技術(shù)、數(shù)字信息、無線寬帶網(wǎng)、個人區(qū)域應(yīng)用網(wǎng)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)了全面更新發(fā)展。在新型互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)多媒體軟件技術(shù)的輔助下，科學(xué)參照傳統(tǒng)多媒體系統(tǒng)技術(shù)優(yōu)勢，將令計算機(jī)無線網(wǎng)絡(luò)功能優(yōu)勢更為明顯。多媒體技術(shù)系統(tǒng)將朝著零件化、全面智能化以及嵌入化方向持續(xù)完善?；诙嗝襟w技術(shù)的硬件以及軟件系統(tǒng)功能也將更為健全，進(jìn)而令多媒體計算機(jī)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)了優(yōu)化提升。

4.結(jié)語

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【關(guān)鍵詞】多媒體技術(shù) 數(shù)據(jù)處理 通信 網(wǎng)絡(luò)化

隨者計算機(jī)多媒體技術(shù)的突飛猛進(jìn)，多媒體憑借著自身的優(yōu)勢越來越受到廣泛關(guān)注和應(yīng)用，它的出現(xiàn)已經(jīng)改變了傳統(tǒng)意義上的人們的工作與生活方式，對人類社會的的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。

一、計算機(jī)多媒體技術(shù)的概述

1.多媒體的概念

所謂多媒體，就是融合了兩種或兩種以上媒體的一種人機(jī)交互式信息交流和傳播的媒體，其使用的媒體包括文字(Text)、圖像(Image)、圖形(Graph)、動畫(animation)、音頻(audio)、視頻(video)。各種媒體表現(xiàn)形式各不同。但都為數(shù)字化形式存在，即計算機(jī)二進(jìn)制數(shù)字文件。

2.多媒體的內(nèi)容

多媒體包括：

(1)文本：由語言文字和符號字符組成的數(shù)據(jù)文件。

(2)圖像：通過描述畫面中各個像素的亮度和顏色等組成的數(shù)據(jù)文件。也叫點(diǎn)位圖或位圖圖像。

(3)圖形：矢量圖形的簡稱。即生成一幅圖形由數(shù)學(xué)方法組成的數(shù)據(jù)文件。一般可將圖形看作是圖像的抽象。

(4)動畫：將靜態(tài)的圖像、圖形及連環(huán)圖畫等按一定時間順序顯示而形成連續(xù)的動態(tài)畫面。

(5)音頻：聲音信號，即相應(yīng)于人類聽覺可感知范圍內(nèi)的頻率。

(6)視頻：可視信號，即計算機(jī)屏幕上顯示出來的動態(tài)信息，如動態(tài)圖形、動態(tài)圖像、動畫等。而多媒體技術(shù)。是指采用計算機(jī)技術(shù)，將各種媒體以數(shù)字化的方式集成在一起。從而使計算機(jī)具有了能同時獲取、處理、編輯、存儲和展示多種媒體信息的能力。

3.計算機(jī)多媒體技術(shù)主要特性

計算機(jī)化至少對終端用戶來說媒體信息的播放是由計算機(jī)控制的。集成化涉及的設(shè)備的類型與數(shù)量盡可能地單一。包括存儲集成化、捕捉集成化、播放集成化、網(wǎng)絡(luò)集成化(ISTN與ISPN)。

二、計算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用

1.多媒體數(shù)據(jù)處理技術(shù)的應(yīng)用

計算機(jī)多媒體技術(shù)是處理文字、數(shù)據(jù)、圖像、聲音、視頻及各種感知、測量等信息的技術(shù)。它集合了數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)化、存儲和傳輸。數(shù)字化了的各種信息的數(shù)量是非常之大的，多媒體數(shù)據(jù)處理目前嚴(yán)重依賴處理器的能力、存儲器的存儲容量、通信傳輸?shù)哪芰σ约斑@些系統(tǒng)的處理效率。多媒體數(shù)據(jù)處理技術(shù)涉及音頻技術(shù)、視頻技術(shù)、圖像技術(shù)、壓縮與編碼和虛擬現(xiàn)實(shí)等。

(1)視頻技術(shù)。視頻技術(shù)包括視頻數(shù)字化和視頻編碼技術(shù)兩個方面。視頻數(shù)字化是將模擬視頻信號經(jīng)模數(shù)轉(zhuǎn)換和彩色空間變換轉(zhuǎn)為計算機(jī)可處理的數(shù)字信號，使得計算機(jī)可以顯示和處理視頻信號。視頻編碼技術(shù)是將數(shù)字化的視頻信號經(jīng)過編碼成為視頻信號，從而可以錄制或播放。

(2)音頻技術(shù)。音頻技術(shù)主要包括4個方面：音頻數(shù)字化、語音處理、語音合成及語音識別。音頻技術(shù)發(fā)展較早，一些技術(shù)已經(jīng)成熟并產(chǎn)品化。越來越多的聲像信息以數(shù)字形式存儲和傳輸，這為人們更靈活地使用這些信息提供了可能性。隨著計算機(jī)的普及，如何給不熟悉計算機(jī)的人提供一個友好的人機(jī)交互手段，是人們感興趣的問題，而語音識別技術(shù)就是其中最自然的一種交流手段。目前，世界上已研制出漢、英、日、法、德等語種的文語轉(zhuǎn)換系統(tǒng)，并在許多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。

(3)數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)。數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)包括圖像、視頻和音頻信號的壓縮，文件存儲和利用。圖像壓縮一直是技術(shù)熱點(diǎn)之一，是計算機(jī)處理圖像和視頻以及網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)闹匾A(chǔ)，目前ISO制訂了兩個壓縮標(biāo)準(zhǔn)即JPEG和MPEG，同時使計算機(jī)實(shí)時處理音頻、視頻信息，以保證播放出高質(zhì)量的視頻、音頻節(jié)目。

(4)虛擬現(xiàn)實(shí)。多媒體計算機(jī)和仿真技術(shù)結(jié)合可以產(chǎn)生一種仿佛使人置身其中的虛擬世界中，對其真實(shí)毫不懷疑，通常把這種技術(shù)稱之為“虛擬現(xiàn)實(shí)”(Virtual Reality，簡稱VR)。換句話說，虛擬現(xiàn)實(shí)是由多媒體技術(shù)與仿真技術(shù)相結(jié)合而生成的一種交互式人工世界，在這個人工世界中可以創(chuàng)造一種身臨其境的完全真實(shí)的感覺。 轉(zhuǎn)貼于

2.多媒體通信技術(shù)的應(yīng)用

計算機(jī)多媒體通信是指能同時提供多種媒體信息———聲音、圖像、圖形、數(shù)據(jù)、文字等的新型通信方式。它是通信技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。

目前的通信方式只有兩種物理形式：一是有線通信方式，二是無線通信方式。這兩種通信方式目前都在廣泛使用，只是在中間插入計算機(jī)多媒體技術(shù)就形成了計算機(jī)多媒體通信。和電話、電報、傳真、計算機(jī)通信等傳統(tǒng)的單一媒體通信方式相比，利用計算機(jī)多媒體通信，相隔萬里的用戶不僅能聲像圖文并茂地交流信息，分布在不同地點(diǎn)的多媒體信息，還能步調(diào)一致地作為一個完整的信息呈現(xiàn)在用戶面前，而且用戶對通信全過程具有完備的交互控制能力。這就是多媒體通信的分布性、同步性和交互性特點(diǎn)。今天，隨著多媒體計算機(jī)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展，兩者相結(jié)合形成的多媒體通信和分布式多媒體信息系統(tǒng)較好地解決上述問題。多媒體通信技術(shù)涉及多媒體數(shù)據(jù)的壓縮編碼、多媒體數(shù)據(jù)的同步、多媒體數(shù)據(jù)庫、多媒體通信網(wǎng)等。

三、多媒體技術(shù)的發(fā)展前景

由于計算機(jī)相關(guān)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)無論是在硬件上還是在軟件上都已經(jīng)是很成熟的技術(shù)了。但是，隨著社會的不斷進(jìn)步，通信技術(shù)的發(fā)展和人們的需求的多樣化，多媒體技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化，成為人們的期待。

計算機(jī)多媒體技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展主要取決于通信技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)滲透到了人們生活的方方面面，其中網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)是促進(jìn)信息世界全面實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵技術(shù)。藍(lán)牙技術(shù)的開發(fā)應(yīng)用，使多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)無線化、小型化。計算機(jī)多媒體技術(shù)網(wǎng)絡(luò)化可以描述成是一個決定性(關(guān)鍵)技術(shù)的集成，這些技術(shù)可以通過訪問全球網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備實(shí)現(xiàn)對多媒體資源的使用，可以肯定是未來發(fā)展的主題。

總而言之，計算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展正處于高速發(fā)展的過程中，隨著各種觀念、技術(shù)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新，并且融入多媒體技術(shù)中未來將出現(xiàn)豐富多彩的、耳目一新的多媒體現(xiàn)象，它注定要改變?nèi)祟惖纳罘绞胶陀^念。多媒體技術(shù)在模式識別、全息圖像、自然語言理解(語音識別與合成)和新的傳感技術(shù)等基礎(chǔ)上，利用人的語音、書寫、表情姿勢、視線、動作和嗅覺等多種感覺通道和動作通道，通過數(shù)據(jù)傳輸和特殊的表達(dá)方式與計算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行交互在未來有著最為廣闊的前景。

參考文獻(xiàn)

[1]謝川.微型計算機(jī)多媒體技術(shù)應(yīng)用[M].2004，5.

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關(guān)鍵詞：計算機(jī)多媒體；應(yīng)用領(lǐng)域；發(fā)展趨勢

1 計算機(jī)多媒體技術(shù)概述

（一）計算機(jī)多媒體技術(shù)概念

計算機(jī)多媒體技術(shù)主要是指通過對多種傳媒方式的組合，從而實(shí)現(xiàn)信息傳遞的技術(shù)方式。這種技術(shù)能夠促使聲、色、行等元素相互結(jié)合，也就是能夠促使動畫技術(shù)、音頻技術(shù)以及視頻播放技術(shù)的融合。計算機(jī)多媒體技術(shù)能夠增加信息在空間的傳遞方式，同時并以不同的方式對信息進(jìn)行保留，是各種不同類型多媒體技術(shù)的綜合應(yīng)用。

（二）計算機(jī)多媒體技術(shù)內(nèi)容

計算機(jī)多媒體技術(shù)主要包括信息表現(xiàn)與交互、音頻采集技術(shù)以及數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)三大內(nèi)容。其中，計算機(jī)多媒體的信息表現(xiàn)與交互主要是指，該技術(shù)被運(yùn)用到社會生活的各方各面，各種媒體間具有一定的交互作用，能夠在一定程度上相互影響。計算機(jī)多媒體技術(shù)在向人們提供相關(guān)信息時，其表現(xiàn)形式因采用媒體的不同而有所差異，其中各個媒體之間同樣存在交互作用。音頻采集技術(shù)主要是指將模擬信號采樣成數(shù)字信號，然后通過技術(shù)方法將信號保留到數(shù)字介質(zhì)當(dāng)中。這種技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)對計算機(jī)采集到的數(shù)據(jù)與信號的高效整理。數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)主要是指對數(shù)據(jù)、文本、語音等各種不同媒介中信息的處理。計算就多媒體技術(shù)通過對不同信息的處理，保證畫面優(yōu)質(zhì)以及聽覺清晰。但由于視頻以及聲頻信息數(shù)量較為龐大，從而需要對其進(jìn)行一定的壓縮處理。數(shù)據(jù)壓縮處理技術(shù)主要是指在保證聲頻以及視頻質(zhì)量的前提下，對相關(guān)信息進(jìn)行壓縮，降低信息空間占用量。

2 計算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域

（一）在通訊領(lǐng)域的應(yīng)用

計算機(jī)多媒體在通訊領(lǐng)域的應(yīng)用已經(jīng)十分普遍?，F(xiàn)代通訊技術(shù)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的有線電話方式，而是增加了網(wǎng)絡(luò)視頻、語音等功能。這種功能充分利用計算機(jī)多媒體技術(shù)中的視頻與聲頻技術(shù)，促使二者相互融合，不僅保證了通話質(zhì)量，還豐富了通話形式。該技術(shù)在通訊領(lǐng)域的應(yīng)用，打破了傳統(tǒng)通訊方式中的地域限制，促使不同地域范圍的人們聯(lián)系更加緊密，是現(xiàn)代通訊技術(shù)的重要標(biāo)志。

（二）在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用

工業(yè)的發(fā)展對任何一個國家而言都十分重要，國家的發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，同樣也離不開國家對工業(yè)的發(fā)展政策。在現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域當(dāng)中，計算機(jī)多媒體技術(shù)被廣泛應(yīng)用到工業(yè)領(lǐng)域中的各方各面。比如：生產(chǎn)自動化、信息管理、員工培訓(xùn)等。計算機(jī)多媒體技術(shù)在工業(yè)中的運(yùn)用，能夠有效提升工作效率，降低工作成本，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)自動化。工業(yè)發(fā)展中的各個環(huán)節(jié)都通計算機(jī)多媒體技術(shù)相關(guān)，無論是信息的采集、存儲還是對信息的分許與管理，都同計算機(jī)多媒體技術(shù)存在密不可分的聯(lián)系。尤其在信息化的當(dāng)今社會，企業(yè)通過計算機(jī)多媒體技術(shù)能夠有效實(shí)現(xiàn)資源的整合，提升企業(yè)的工作效率。此外，工業(yè)領(lǐng)域中的監(jiān)視系統(tǒng)同樣得益于計算機(jī)多媒體系統(tǒng)的運(yùn)用，這種方式降低了人工成本，并且能夠做到實(shí)時監(jiān)控，有利于人們在第一時間發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

（三）在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用

在醫(yī)療領(lǐng)域中，對病毒的分析、監(jiān)測、培養(yǎng)以及醫(yī)療數(shù)據(jù)的傳輸?shù)榷夹枰柚F(xiàn)代計算機(jī)多媒體技術(shù)。計算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了醫(yī)療領(lǐng)域的發(fā)展，提升了治療效率。在之前的CT、核磁共振等醫(yī)療技術(shù)中，不能夠通過反映出的相關(guān)圖像，準(zhǔn)確了解到病情，對病情分析也存在差異。但是隨著現(xiàn)代3D技術(shù)在醫(yī)療行業(yè)中的運(yùn)用，CT、磁核共振能夠展現(xiàn)出的影響抓緊清晰，能夠讓醫(yī)生在第一時間了解到病人實(shí)際病情，對癥下藥。正是由于計算機(jī)多媒體技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域中的運(yùn)用，很大程度上減少了醫(yī)療事故的發(fā)生，提升了治療準(zhǔn)確性。

（四）在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)方式是也發(fā)生了較大改變，為現(xiàn)代學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。計算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，能夠促使學(xué)生對外界事物的了解，開拓眼界。通常情況下，計算機(jī)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在PPT教學(xué)當(dāng)中。 這種方式能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，活躍課堂氣氛，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。這種方式有效改變了傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，能夠有效吸引學(xué)生注意力，提高教學(xué)質(zhì)量。此外，計算機(jī)多媒體在教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用還體現(xiàn)在視頻教學(xué)當(dāng)中，教師通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對相關(guān)教學(xué)視屏進(jìn)行下載存儲，在教學(xué)過程中展現(xiàn)到學(xué)生面前，能夠有效提升教學(xué)質(zhì)量。

（五）在娛樂項(xiàng)目領(lǐng)域的應(yīng)用

計算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展，同樣豐富了人們的日常生活，增加了人們娛樂項(xiàng)目。比如：在電影行業(yè)，計算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用將2D技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)?D技術(shù)，極大提升了人們看電影的體驗(yàn)度，帶給人們?nèi)碌碾娪坝X享受。此外，計算機(jī)多媒體技術(shù)在音樂制作方面同樣帶來了較大影響，將該技術(shù)運(yùn)用到音樂制作中，拓展了音色范圍，豐富了音效內(nèi)容，向人們提供了更加美妙的音樂內(nèi)容。

（六）在編著領(lǐng)域的應(yīng)用

計算機(jī)多媒體技術(shù)同樣被運(yùn)用到編著系統(tǒng)當(dāng)中，主要體現(xiàn)在對文字、畫面、圖形、音頻等內(nèi)容的處理當(dāng)中。通過該技術(shù)，上述不同元素進(jìn)行處理融合，促使圖文相符，滿足各個不同環(huán)境的需求。該技術(shù)在編著系統(tǒng)中的應(yīng)用，提升了編著系統(tǒng)發(fā)展空間，能夠快速實(shí)現(xiàn)形式的轉(zhuǎn)換。

此外，計算機(jī)多媒體技術(shù)同樣還運(yùn)用到社會生活的其他領(lǐng)域，比如：地質(zhì)勘探、商業(yè)廣告等各種內(nèi)容當(dāng)中。總而言之，計算機(jī)多媒體技術(shù)被運(yùn)用到社會生活的各方各面。

3 計算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展趨勢

計算機(jī)多媒體技術(shù)在社會中的廣泛運(yùn)用，方便了人們的日常生活，提高了成產(chǎn)效率，并且具有以下發(fā)展趨勢：

首先，多媒體技術(shù)的集成化。在日后的發(fā)展過程中，多媒體技術(shù)會更加滲入到生活中的各方各面。其中的集成化方式能夠有效的將各種類型是視覺、聽覺、嗅覺等內(nèi)容進(jìn)行融合，能夠促進(jìn)人們的交流與溝通。同時，由于網(wǎng)絡(luò)虛擬平臺的不斷發(fā)展，更加需要集成化技術(shù)為人們提供優(yōu)質(zhì)的交流溝通平臺。

其次，智能化與嵌入化?，F(xiàn)代計算機(jī)多媒體技術(shù)已經(jīng)取得了巨大進(jìn)步，并且以不同形式表現(xiàn)在社會生活中。根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況進(jìn)行分析，計算機(jī)芯片嵌入到家電中，研發(fā)高智能化的家電產(chǎn)品同樣是計算機(jī)多媒體技術(shù)的一大發(fā)展趨勢。在現(xiàn)階段，計算機(jī)多媒體技術(shù)的系統(tǒng)不斷得到優(yōu)化與升級，對計算機(jī)多媒體技術(shù)的智能化發(fā)展提供了技術(shù)發(fā)展空間。此外，嵌入式系統(tǒng)在實(shí)際生活中同樣存在的諸多用途以及發(fā)展空間，比如：掌上電腦、導(dǎo)航器等。目前該系統(tǒng)發(fā)展趨勢主要有兩大類，即：以多媒體通訊為主和以CPU為主。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，“信息加點(diǎn)平臺”的定義與內(nèi)涵已經(jīng)逐漸運(yùn)用到網(wǎng)絡(luò)游戲、互動教學(xué)當(dāng)中，如此看來，這同樣是計算機(jī)多媒體技術(shù)的嵌入式的發(fā)展方向。

最后，網(wǎng)絡(luò)化。隨著計算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)化是該技術(shù)的重要特征，并且同樣是未來計算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展特點(diǎn)。多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化特征能夠涉及到多種方面，而現(xiàn)代藍(lán)牙技術(shù)同樣能夠?qū)崿F(xiàn)計算機(jī)終端的連接，形成局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)信息的交流。所以，計算機(jī)多媒體技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢必定是在此基礎(chǔ)上進(jìn)行延伸，進(jìn)一步加深通網(wǎng)絡(luò)化系統(tǒng)的相結(jié)合，完成與不同終端的相互連接。這同樣是為了實(shí)現(xiàn)信息的快速、準(zhǔn)確傳遞以及市場發(fā)展的需求而形成的主要發(fā)展趨勢。

4 總結(jié)

隨著計算機(jī)多媒體技術(shù)的不斷進(jìn)步與發(fā)展，極大程度上帶動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，并豐富了人們的日常生活。在現(xiàn)代社會中，計算機(jī)多媒體技術(shù)已經(jīng)滲入到各行各業(yè)中，進(jìn)一步加大對計算機(jī)多媒體技術(shù)的研發(fā)力度，并且拓展該技術(shù)在生活中的應(yīng)用領(lǐng)域，增加社會活動，是現(xiàn)代計算機(jī)多媒體技術(shù)的主要發(fā)展方向與目的。通過發(fā)展計算機(jī)多媒體技術(shù)，使其能夠?yàn)槿藗兩鐣陌l(fā)展做貢獻(xiàn)，服務(wù)人類。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

篇4

在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天，信息的傳輸、信息處理和信息的共享已成為現(xiàn)代社會進(jìn)步的關(guān)鍵，多媒體技術(shù)就是適應(yīng)于這一需要的產(chǎn)物。多媒體技術(shù)是當(dāng)今信息技術(shù)領(lǐng)域發(fā)展最快、最活躍的技術(shù)，是新一代電子技術(shù)發(fā)展和競爭的焦點(diǎn)。多媒體技術(shù)融計算機(jī)、聲音、文本、圖像、動畫、視頻和通信等多種功能于一體，借助日益普及的高速信息網(wǎng)，可實(shí)現(xiàn)計算機(jī)的全球聯(lián)網(wǎng)和信息資源共享，因此被廣泛應(yīng)用在咨詢服務(wù)、圖書、教育、通信、軍事、金融、醫(yī)療等諸多行業(yè)，并正潛移默化地改變著我們生活的面貌。由此可見，多媒體技術(shù)在信息社會中所處的重要地位。

多媒體（Multimedia），即為兩種或者多種媒體的融合或集合使用所實(shí)現(xiàn)的人機(jī)信息交流以及信息傳播的形式，使得人機(jī)交互形式和信息傳播形式更加富有多樣性、集成性、交互性、實(shí)時性以及數(shù)字化。其所運(yùn)用的媒體形式具體可含有文本（Text）、圖形（Graph）、圖像（Image）、聲頻（Audio）、視頻（Video）和動畫（Animation）。

二、計算機(jī)多媒體技術(shù)的現(xiàn)有應(yīng)用狀況

（一）多媒體技術(shù)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用

1.數(shù)據(jù)壓縮和數(shù)據(jù)編碼技術(shù)。多媒體技術(shù)在通信領(lǐng)域中的重要應(yīng)用之一即為數(shù)據(jù)壓縮和編碼技術(shù)。通信領(lǐng)域的視聽業(yè)務(wù)中，若想達(dá)到漸趨完美的視聽享受，需要數(shù)據(jù)的低延時、高壓縮比率和良好的圖像質(zhì)量來實(shí)現(xiàn)，這也是實(shí)現(xiàn)良好視聽視頻壓縮技術(shù)的衡量指標(biāo)。多媒體視聽業(yè)務(wù)正在不斷發(fā)展中，在提高壓縮比率和方面不斷改進(jìn)，陸續(xù)涌現(xiàn)出一些更為優(yōu)良的數(shù)據(jù)壓縮和數(shù)據(jù)編碼的算法和標(biāo)準(zhǔn)。

2.數(shù)據(jù)傳輸同步。多媒體技術(shù)在通信領(lǐng)域中的另一重要應(yīng)用是數(shù)據(jù)同步。在處理多媒體數(shù)據(jù)的過程之中，例如采集數(shù)據(jù)、傳輸數(shù)據(jù)和播放數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)如何維持?jǐn)?shù)據(jù)的同步機(jī)制。

3.多媒體通信網(wǎng)絡(luò)。多媒體數(shù)據(jù)由于其數(shù)據(jù)量大，形式復(fù)雜，在通信網(wǎng)絡(luò)中的傳輸和交換，對通信網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境提出了更高的要求。因此，通信網(wǎng)絡(luò)在帶寬方面要求更高，除此之外，在通信協(xié)議和交換方式也有較高要求。

（二）多媒體技術(shù)在信息數(shù)據(jù)處理方面的主要應(yīng)用

1.視頻應(yīng)用。多媒體在視頻技術(shù)方面的應(yīng)用，包括視頻編碼和數(shù)字化視頻。視頻數(shù)字化實(shí)現(xiàn)的是將視頻信號轉(zhuǎn)換成為數(shù)字視頻文件后，將視頻文件存儲于存儲設(shè)備中的過程，其中轉(zhuǎn)換過程利用到視頻采集卡。視頻編碼技術(shù)實(shí)現(xiàn)的是將數(shù)字化視頻信號編碼成視頻信號。

2.音頻應(yīng)用。多媒體技術(shù)在音頻應(yīng)用中，主要包括數(shù)字化音頻、語音合成、語音處理和識別等。目前，大部分的聲像信息都是以數(shù)字化的形式進(jìn)行存儲和傳輸?shù)模沟冕槍@些信息的使用更為便捷和快速。

3.動畫制作。多媒體技術(shù)在動畫方面的應(yīng)用，包括二維動畫和三維動畫。目前大量利用Flash制作出的動畫都是二維動畫，而三維動畫由于生動動感和逼真的效果等一系列優(yōu)點(diǎn)，廣泛被運(yùn)用于動畫制作、大型網(wǎng)游、電視電影預(yù)告片和廣告片中。

4.虛擬現(xiàn)實(shí)。虛擬現(xiàn)實(shí)（Virtual　Reality）是近年來最為矚目的研究方向之一，其建立的是一個虛擬的環(huán)境，使用戶置身于計算機(jī)多媒體技術(shù)與計算機(jī)仿真技術(shù)相結(jié)合創(chuàng)造出的接近真實(shí)感受的模擬氛圍。目前，這種技術(shù)正在廣泛被引入軍事、大型網(wǎng)游和醫(yī)療領(lǐng)域。

（三）人工智能領(lǐng)域的多媒體技術(shù)應(yīng)用

人工智能（Artificial　Intelligence）是通過模擬類似人類智能的方式，來延伸和擴(kuò)展人類智能的方法和技術(shù)而產(chǎn)生的一門新興的交叉學(xué)科，其研究方面包括計算機(jī)輔助系統(tǒng)、智能信息系統(tǒng)和多媒體智能監(jiān)控技術(shù)，研究領(lǐng)域包括智能機(jī)器人、圖像和語言識別和專家系統(tǒng)等。

三、計算機(jī)多媒體技術(shù)未來的發(fā)展方向和趨勢

（一）多媒體技術(shù)的發(fā)展更趨于多種業(yè)務(wù)融合和網(wǎng)絡(luò)化

由于多媒體技術(shù)可以借助網(wǎng)絡(luò)和通信系統(tǒng)環(huán)境，創(chuàng)造出更為真實(shí)生動的二維和三維景象，并且可以將攝像等其他外圍設(shè)備連接起來，集合辦公、娛樂、學(xué)習(xí)于一身，還可以基于計算機(jī)和通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)地理上的無隔離優(yōu)勢，將多種業(yè)務(wù)融合使用，例如，召開計算機(jī)視頻會議、手機(jī)視頻會議、信息融合和虛擬現(xiàn)實(shí)等。因此，搭建更高速、更大帶寬的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，是促成多媒體技術(shù)更加網(wǎng)絡(luò)化和多種業(yè)務(wù)融合的基礎(chǔ)。

（二）多媒體終端設(shè)備的嵌入式和智能化

現(xiàn)在的計算機(jī)硬件系統(tǒng)，在視頻和音頻接口將不斷的改善，輔之算法的改進(jìn)，計算機(jī)性能指標(biāo)會有更高的飛躍。除此之外，未來基于“云技術(shù)”的網(wǎng)絡(luò)化趨勢，使得多媒體終端設(shè)備將涉及到更廣泛的方面，對智能化和嵌入式的要求更為嚴(yán)苛。

（三）多媒體技術(shù)在PC-TV融合方向的發(fā)展趨勢

傳統(tǒng)的電視機(jī)（TV）是單向接收電視網(wǎng)絡(luò)信息，重在娛樂功能。而未來電視機(jī)將采用多媒體技術(shù)，基于雙向接收-發(fā)送信息的模式，可以交互式的使用功能，也就是說未來的電視機(jī)將具備現(xiàn)有計算機(jī)的大部分功能，例如，家庭網(wǎng)上購物、家庭Office、家庭醫(yī)療和收發(fā)郵件等一系列功能，真正體現(xiàn)出PC-TV融合的發(fā)展趨勢。

（四）多媒體在安全領(lǐng)域和軍事方面的應(yīng)用和發(fā)展

由于多媒體技術(shù)朝向更加趨于網(wǎng)絡(luò)化、多種業(yè)務(wù)交融、智能化和嵌入式等方向發(fā)展，其對處理、傳輸數(shù)據(jù)的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的安全性要求更高，多媒體安全技術(shù)將成為信息安全領(lǐng)域的研究重點(diǎn)之一。

另外，多媒體技術(shù)在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用也將是未來的趨勢。例如，傳統(tǒng)的軍事信息管理系統(tǒng)、作戰(zhàn)指揮和模擬系統(tǒng)、軍事教育系統(tǒng)等都將融入多媒體技術(shù)，其前景將無限廣闊。

參考文獻(xiàn)：

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篇5

關(guān)鍵詞:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育;高職計算機(jī);多媒體技術(shù);專業(yè)實(shí)踐課程

社會在發(fā)展,時代在進(jìn)步,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為社會發(fā)展的主流。相較于其他的發(fā)達(dá)國家,我國高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展較晚,課程教學(xué)中又缺乏必要的實(shí)踐環(huán)節(jié),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念也沒有得到相應(yīng)的重視,實(shí)踐課程逐漸邊緣化,長此以往,不僅不利于學(xué)生的長足發(fā)展,同時也不能使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育得到有效的發(fā)揮,因此需要教育部門加大重視力度,為整個高職教育發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

1創(chuàng)新創(chuàng)意教育的基本內(nèi)涵

創(chuàng)新創(chuàng)意教育具有一定的交叉性和模糊性,是知識經(jīng)濟(jì)時代的一個教育形式和基本的教育觀念,因此作為一種創(chuàng)新型的教育模式,其最終的教學(xué)目標(biāo)是為了能夠培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。其中創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基本內(nèi)涵主要包括3個部分,首先是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展成為創(chuàng)新型教育;其次是將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展成為創(chuàng)業(yè)教育;最后是將創(chuàng)新教育與創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合在一起。由此可以發(fā)現(xiàn),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育以創(chuàng)業(yè)教育作為發(fā)展的重點(diǎn),集中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新思維以及創(chuàng)造意識,從而促進(jìn)其成為全面發(fā)展的復(fù)合型人才。

2高職計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)踐課程中存在的問題

2.1多媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的意識不足

大多數(shù)高職院校對于多媒體技術(shù)專業(yè)的理解過于片面,具體的教學(xué)環(huán)節(jié)依然停留在實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等基礎(chǔ)流程之上,對于實(shí)踐能力的培養(yǎng)過于缺乏,學(xué)生難以掌握除了基礎(chǔ)知識以外的其他實(shí)踐技能,過于被動地接受教師傳授的知識,缺乏必要的職業(yè)技能,在激烈的社會競爭中難以站穩(wěn)腳跟。同時,教師進(jìn)行授課的時候,也沒有充分樹立實(shí)踐教學(xué)的理念,學(xué)生的主體地位也沒有被充分發(fā)揮出來,大多數(shù)學(xué)生只會進(jìn)行理論的講述,實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)少之又少,一旦步入社會,需要從新開始。

2.2課程的設(shè)置不夠合理

高職計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)踐課程,是實(shí)踐類的課程,因此需要教師以實(shí)踐授課為主,理論教課為輔,只有這樣才能從根本上提升學(xué)生的社會技能,使其能夠成為標(biāo)準(zhǔn)化的創(chuàng)新型人才。但是我國大多數(shù)高職院校在開展計算機(jī)技術(shù)實(shí)踐課程中,理論課程與實(shí)踐課程較差安排。課程的內(nèi)容以及授課的時間安排得不夠合理,許多院校甚至由于場地和技術(shù)的原因,刻意減少實(shí)踐課程的編排,這樣一來,原來的實(shí)踐課程內(nèi)容被縮減,實(shí)踐教程的模塊過于零碎和松散,也沒有形成一個科學(xué)的整體,因此學(xué)生在接受教育的過程中,思維模式?jīng)]有得到最大程度的開發(fā),實(shí)際的應(yīng)用能力也得不到鍛煉,對于日后的學(xué)習(xí)以及工作具有不利的影響。

2.3教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)水平參差不齊

首先,大多數(shù)高職院校由于自身資質(zhì)水平的限制,難以吸引高學(xué)歷、高素質(zhì)的教師任職,因此實(shí)踐教學(xué)隊(duì)伍中的教師水平整體較低,文化水平程度也參差不齊,雙師型的教師數(shù)量不足,主要的授課團(tuán)隊(duì)由兼職教師組成,其作用和實(shí)力也難以得到充分發(fā)揮;其次,由于一些高職院校本身具有一定的特殊性,很難邀請到專家進(jìn)行指導(dǎo)和規(guī)范,教師的專業(yè)技能遲遲得不到更新和發(fā)展,因此也就不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì);最后,教師的培訓(xùn)制度不夠健全,缺乏對外交流的機(jī)會,因此對于學(xué)生來說難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)的鍛煉和實(shí)踐,從而也就不利于學(xué)生的就業(yè)發(fā)展。

2.4實(shí)踐的基礎(chǔ)設(shè)施相對落后

由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不夠平衡,因此各個地區(qū)的高職院校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也參差不齊,一些院校不具備完善的基礎(chǔ)設(shè)施,政府的投入力度不足,院校資金難以購進(jìn)實(shí)踐課程所需要的設(shè)備和器材,因此大多數(shù)院校內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施不能為學(xué)生提供基本的實(shí)踐基地,內(nèi)部的構(gòu)建不夠完善,器材長時間得不到更新,一些設(shè)備甚至存在安全隱患,學(xué)生和教師在進(jìn)行實(shí)踐的過程中,難以保障自身的人參安全,容易發(fā)生事故等。同時,社會上的技術(shù)逐漸發(fā)展,院校內(nèi)部的課程得不到更新,學(xué)生的素質(zhì)和能力與社會脫節(jié),不利于學(xué)生的成長和就業(yè)。

3以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育引領(lǐng)高職教師多媒體技術(shù)專業(yè)實(shí)踐課程的措施

3.1優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

教師是教育課程的主要事實(shí)者,尤其是在高職院校中,需要教師培訓(xùn)學(xué)生實(shí)踐的能力,從而為未來的就業(yè)打好基礎(chǔ)。因此在實(shí)際的教學(xué)中,各大高職院校需要重視教師的重要地位,逐漸優(yōu)化教師團(tuán)隊(duì),提升教師就職的門檻,聘用高學(xué)歷、高素質(zhì)的人才出任實(shí)踐課程的教師,在具備基礎(chǔ)知識的同時,也應(yīng)該擁有過硬的技術(shù)水準(zhǔn);同時,院校需要安排聘請專家對任職的教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),以指導(dǎo)其技術(shù)規(guī)格符合行業(yè)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)。定期開展學(xué)術(shù)和技術(shù)的研討會,使各個院校的教師能夠相互交流、相互促進(jìn),從而實(shí)現(xiàn)共同的發(fā)展,為學(xué)生的綜合發(fā)展提供技術(shù)上的保障。

3.2完善技術(shù)上的課程類型

首先,奠定美學(xué)類課程的基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生完成素描和速寫的能力,使其具備一定的美學(xué)技術(shù),并賦予其欣賞美的能力,并培養(yǎng)其動畫基礎(chǔ)、攝影技術(shù)以及多媒體技術(shù),最重要的是在這一過程中,逐漸使學(xué)生具備科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;其次,完善計算機(jī)類的課程,增加其實(shí)用性,其中主要包括軟件的學(xué)習(xí)、網(wǎng)頁的設(shè)計、三維動畫的設(shè)計、視頻的編輯技術(shù)以及影視后期合成等,在這一類的課程教學(xué)中,學(xué)生逐漸提升對于軟件的操作和應(yīng)用能力,從而在實(shí)際的過程中,得心應(yīng)手;最后,完善創(chuàng)意類的實(shí)踐課程,強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動手能力,在實(shí)際的教學(xué)活動中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性思維能力和創(chuàng)新意識,其中主要的課程類型包括平廣告設(shè)計、多媒體設(shè)備的使用等。由于該類型的課程中主要包含媒體應(yīng)用的技術(shù),因此教師需要更加主要運(yùn)用美學(xué)教學(xué)以及色彩搭配,認(rèn)真準(zhǔn)備課件文件,將社會企業(yè)的項(xiàng)目實(shí)例作為主要的講授重點(diǎn),開闊學(xué)生的思維和視野,使其能夠?qū)崟r更新實(shí)際的基礎(chǔ)和能力,使其能夠在日后激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。

3.3完善院校基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

首先政府需要增加對于高職院校的資金投入,參考社會上的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),幫助院校建立實(shí)踐基地,為學(xué)生和教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在硬件上給予一定的補(bǔ)助;其次,高職院校也需要對內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行完善,及時更新教學(xué)設(shè)備和器材,保障實(shí)踐中教師和學(xué)生的人身安全;最后,需要管理人員實(shí)時關(guān)注社會上的計算機(jī)多媒體技術(shù)類型對于人才招聘的需要,及時更新社會上的招聘信息和課程的資源,使教師和學(xué)生能夠在第一時間看到社會上對于技術(shù)類型的需求,不斷提升教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方法,從而將學(xué)生培養(yǎng)成為社會需要的人才。

4結(jié)語

綜上所述可知,經(jīng)濟(jì)在發(fā)展,時代在進(jìn)步,隨著科學(xué)技術(shù)的改革發(fā)展,社會對于計算機(jī)人才的需求越來越高,也越來越嚴(yán)格,因此面對當(dāng)前創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的背景之下,需要高職院校逐漸提升內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),完善教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè),優(yōu)化計算機(jī)實(shí)踐課程的設(shè)置,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力,使其能夠在激烈的社會競爭中找到一席之地,促進(jìn)教育改革的同時,為社會的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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篇6

關(guān)鍵詞：微課；多媒體技術(shù)；教育改革

中圖分類號：G4

文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/ki.16723198.2016.27.096

0引言

隨著計算機(jī)技術(shù)、移動通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，年輕人的心理需求和學(xué)習(xí)習(xí)慣也發(fā)生了重大變化，他們更加渴望方便、簡單、快捷的學(xué)習(xí)方式，微課正是順應(yīng)時代潮流應(yīng)運(yùn)而生，其產(chǎn)生適應(yīng)了教學(xué)資源開放、多元和共享的發(fā)展需求，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)教學(xué)效果起著重要作用。

微課實(shí)施提倡微學(xué)習(xí)，而微學(xué)習(xí)要通過微課件來實(shí)現(xiàn)，在微課設(shè)計中如何利用先進(jìn)的多媒體技術(shù)，將圖、聲、動、影等多媒體要素進(jìn)行綜合運(yùn)用，制作出優(yōu)秀、精美、極具吸引力和富含知識量的多媒體微課成為擺在廣大教師面前，急需解決的問題。

1微課概念

“微課”雛形最早見于美國北愛荷華大學(xué)LeRoyA.McGrew教授所提出的60秒課程，以及英國納皮爾大學(xué)T.P.Kee提出的一分鐘演講?，F(xiàn)今熱議的微課程概念是2008年由美國新墨西哥州圣胡安學(xué)院的高級教學(xué)設(shè)計師、學(xué)院在線服務(wù)經(jīng)理David Penrose提出的。

“微課”是以教學(xué)視頻為載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)內(nèi)容展開的精彩的教與學(xué)的全過程。“微課”學(xué)習(xí)方式更加靈活，學(xué)生可以通過智能手機(jī)、平板電腦等移動設(shè)備進(jìn)行碎片化、移動化學(xué)習(xí)，與傳統(tǒng)課堂相比，微課使用方便，內(nèi)容精煉，知識點(diǎn)突出，重難點(diǎn)明確，可以讓學(xué)生在最短時間內(nèi)學(xué)習(xí)一個知識點(diǎn)，解決一個問題或者掌握一項(xiàng)技能，是對傳統(tǒng)課堂的繼承與發(fā)展，是一種高效的，靈活的，便捷的學(xué)習(xí)方式。

2多媒體技術(shù)在微課設(shè)計中的應(yīng)用

2.1文字應(yīng)用

文字編輯包括對文字字體、大小、顏色等格式編輯，對于大篇幅文字還需對段落間距、行間距等段落格式進(jìn)行編輯，常見的有以下幾種：Windows系統(tǒng)自帶的記事本軟件，它能完成簡單的文字格式設(shè)置，所占資源小，適用于簡單文字字型編輯；微軟公司開發(fā)的WORD辦公軟件，它能完成復(fù)雜的文字格式設(shè)置，能實(shí)現(xiàn)各種文字排版需求。

2.2圖片應(yīng)用

獲得了大量的原始圖片還是不夠的，還需要配合圖片編輯軟件對圖片進(jìn)一步處理，滿足微課制作者的需求，常見的有以下幾種：Windows系統(tǒng)自帶的畫圖軟件，可以對圖片實(shí)現(xiàn)簡單處理，例如裁切、旋轉(zhuǎn)圖片等；美圖秀秀，對圖片實(shí)現(xiàn)智能化處理，可以輕松美化數(shù)碼照片，尤其可以在手機(jī)上直接處理照片，由于其簡單易學(xué)，功能強(qiáng)大；專業(yè)的圖片處理軟件Photoshop，具有圖像編輯、圖像合成、校色調(diào)色及特效制作等多種功能，廣泛應(yīng)用于廣告公司、影樓后期等。

2.3聲音應(yīng)用

聲音編輯包括對聲音的裁切，聲音特效處理，聲音復(fù)制粘貼等操作，常見的有以下幾種：Windows系統(tǒng)自帶的錄音機(jī)軟件，它能完成聲音錄制、裁切、多音頻合成、特效添加等簡單操作；專業(yè)聲音編輯軟件Cool Edit Pro，該軟件功能強(qiáng)大、效果出色，能實(shí)現(xiàn)多軌錄音和特效處理，可以同時處理多個聲音文件，輕松在多個文件中進(jìn)行剪切、粘貼、合并、重疊等聲音操作，不少人把Cool Edit形容為音頻“繪畫”程序。

2.4動畫應(yīng)用

動畫編輯包括動畫創(chuàng)作，動畫裁切，動畫合成等操作，常見的有以下幾種：微軟開發(fā)的幻燈片軟件PowerPoint是微課課件制作中常用軟件；專業(yè)二維動畫制作軟件Flash具有更強(qiáng)的圖形圖像繪制功能，更強(qiáng)的交互性，使用更方便，運(yùn)行環(huán)境更廣泛，產(chǎn)生出來的動畫占用空間較小，適用于網(wǎng)絡(luò)傳輸，方便學(xué)生隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)；專業(yè)三維動畫軟件3D MAX是制作三維動畫的代表軟件，能進(jìn)行動畫建模，三維立體動畫設(shè)計，對于醫(yī)學(xué)類、建筑類課程，采用三維動畫開發(fā)，會更加形象生動，立體豐滿。

2.5視頻應(yīng)用

視頻編輯包括視頻創(chuàng)作，視頻裁切，視頻配音，視頻合成等操作，常見的有以下幾種：Windows系統(tǒng)自帶的視頻編輯軟件Movie Maker，該軟件能制作簡單視頻，包括剪輯視頻、合成視頻、添加視頻特效等；Adobe公司出品的專業(yè)視頻編輯軟件Premiere功能更加強(qiáng)大，是基于動態(tài)圖像的Photoshop，具有多達(dá)95種視頻特效和75種特效過渡，可以實(shí)現(xiàn)多視頻、音頻軌道的同步編輯，是目前國內(nèi)使用最廣泛的后期編輯軟件。

隨著科學(xué)的發(fā)展，時代的進(jìn)步，微課作為一種新興教學(xué)模式已經(jīng)逐步走入人們的學(xué)習(xí)中，如何綜合使用多媒體技術(shù)制作出優(yōu)秀的微課作品是擺在廣大教師面前，急需解決的問題。

參考文獻(xiàn)

篇7

1計算機(jī)多媒體技術(shù)的特征

計算機(jī)多媒體技術(shù)，是指利用計算機(jī)人機(jī)交互式技術(shù)以及數(shù)字通信技術(shù)對信息進(jìn)行處理的多種媒體的結(jié)合，它將文字、圖像、視頻等信息集中在一起表現(xiàn)出來，使用多種軟件和硬件，在多種信息之間建立邏輯連接，成為一個交互式的系統(tǒng)。如今隨著社會的不斷發(fā)展，計算機(jī)多媒體技術(shù)也在社會的發(fā)展中不斷變化，多媒體技術(shù)的運(yùn)用行業(yè)領(lǐng)域也在不斷增加。具體分析，計算機(jī)多媒體技術(shù)主要有以下幾個方面的特點(diǎn)。首先，計算機(jī)多媒體技術(shù)具有交互性的特征，這也是計算機(jī)多媒體技術(shù)在運(yùn)用中的一個重要優(yōu)勢。這種交互性體現(xiàn)在計算機(jī)范圍內(nèi)各種媒體信息的交互溝通，在一些智能化程度比較高的領(lǐng)域，例如銀行，通信系統(tǒng)等等領(lǐng)域內(nèi)，這種信息的交互性能夠?qū)崿F(xiàn)信息傳遞的互聯(lián)互通，減輕行業(yè)領(lǐng)域中的人工工作負(fù)擔(dān)，同時提高工作效率。其次，計算機(jī)多媒體技術(shù)還具有多樣性的特征。多樣性主要體現(xiàn)在計算機(jī)對于信息展現(xiàn)的多樣性，在計算機(jī)中存儲的信息，通過不同的載體展現(xiàn)出了不同的形式，這樣在多媒體信息內(nèi)容的展現(xiàn)過程中，信息的使用者能夠獲得更加豐富的信息內(nèi)容。

2計算機(jī)多媒體技術(shù)的使用現(xiàn)狀情況分析

當(dāng)前，多媒體計算機(jī)技術(shù)的使用越來越普及，一定程度上看，多媒體技術(shù)的使用更大范圍內(nèi)促進(jìn)了社會的發(fā)展，對于社會的整體進(jìn)步有積極的影響和促進(jìn)意義。

2.1計算機(jī)多媒體技術(shù)在現(xiàn)代通信領(lǐng)域中的應(yīng)用

現(xiàn)代通信領(lǐng)域?qū)τ谟嬎銠C(jī)多媒體技術(shù)的運(yùn)用是比較突出的一個領(lǐng)域，一定程度上講，計算機(jī)多媒體技術(shù)對于同步處理視頻，文本等信息的能力比較強(qiáng)，相比于人力的工作而言，通過利用多媒體信息技術(shù)來實(shí)現(xiàn)對信息的解讀和分析，這種方式能夠提高工作效率，對于信息把握的準(zhǔn)確性也比較高。通信技術(shù)對于多媒體信息技術(shù)的依賴性也越來越高，多媒體信息技術(shù)對于信息的采集和處理效率都在很大程度上提高了通信的質(zhì)量，對于整體的信息處理能力的進(jìn)步提供了支持。

2.2計算機(jī)多媒體技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用不斷增加

教育領(lǐng)域是多媒體信息技術(shù)運(yùn)用的另一個重要領(lǐng)域，對于多媒體信息技術(shù)的發(fā)展而言，教育也是信息傳播的一個重要空間。如今，隨著現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的不斷變革和創(chuàng)新，越來越多的現(xiàn)代教育技術(shù)手段走進(jìn)學(xué)生的課堂，為學(xué)生提供了更加充分的信息資源。多媒體課件，優(yōu)質(zhì)院校的教學(xué)視頻音頻資料，以及與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的輔助信息資料等等，這些都是當(dāng)前在教育教學(xué)工作的開展中，教學(xué)課堂上比較常見的教學(xué)資源內(nèi)容。而這些內(nèi)容的創(chuàng)造和提供，離不開計算機(jī)多媒體教學(xué)技術(shù)的支持。

3未來計算機(jī)多媒體技術(shù)發(fā)展的前景展望

當(dāng)前，計算機(jī)多媒體技術(shù)在越來越多的行業(yè)領(lǐng)域中有所創(chuàng)新和發(fā)展，未來，計算機(jī)多媒體技術(shù)還將針對社會的發(fā)展需求而不斷創(chuàng)新。

3.1計算機(jī)多媒體信息技術(shù)將傾向于虛擬現(xiàn)實(shí)方向發(fā)展

如今，隨著VR技術(shù)等多種虛擬現(xiàn)實(shí)手段在社會媒體中的應(yīng)用不斷增加，未來，計算機(jī)多媒體信息似虎的發(fā)展方向也將向著更加集成化的角度進(jìn)軍。在虛擬現(xiàn)實(shí)手段不斷發(fā)展的今天，VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可廣泛的應(yīng)用于城市規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計、工業(yè)仿真、古跡復(fù)原、橋梁道路設(shè)計、房地產(chǎn)銷售、旅游教學(xué)、水利電力、地質(zhì)災(zāi)害等眾多領(lǐng)域，為其提供切實(shí)可行的解決方案。對照虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展，未來會將有越來越多的行業(yè)領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用這種多媒體技術(shù)，還原比較真實(shí)的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，為行業(yè)領(lǐng)域的研究人員提供更加充分的信息需求，同時，這種虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的發(fā)展還能夠?yàn)椴煌男袠I(yè)領(lǐng)域進(jìn)行進(jìn)一步的研究提供支持和幫助，讓整體的行業(yè)發(fā)展有所進(jìn)步。以建筑設(shè)計行業(yè)為例，通過這種虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的運(yùn)用，不僅能夠帶來逼真的現(xiàn)場感，同時對于現(xiàn)場的一些數(shù)據(jù)的采集使用，以及更加精準(zhǔn)化的信息研究，都會提供更加可行的幫助。

3.2計算機(jī)多媒體技術(shù)將更加廣泛地運(yùn)用于網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)中

教育領(lǐng)域是計算機(jī)多媒體技術(shù)運(yùn)用比較多的一個領(lǐng)域，同時也是未來多媒體技術(shù)運(yùn)用發(fā)展空間比較大的領(lǐng)域。未來，計算機(jī)多媒體技術(shù)的發(fā)展空間還比較大，而網(wǎng)絡(luò)課程的興起已經(jīng)成為越來越多的人關(guān)注和發(fā)展的一個重要空間，人們通過網(wǎng)絡(luò)課程提升知識水平，拓展知識廣度，這就需要多媒體信息技術(shù)的支持。所以，未來在網(wǎng)絡(luò)課程的興起和發(fā)展過程中，計算機(jī)多媒體技術(shù)的運(yùn)用將成為越來越多的課程教學(xué)中使用的技術(shù)支持，對于整體的網(wǎng)絡(luò)課程教育領(lǐng)域的發(fā)展的影響作用也會不斷加深。

4結(jié)束語

當(dāng)前多媒體信息技術(shù)在我國很多行業(yè)領(lǐng)域中都有著廣泛應(yīng)用，未來還將在虛擬現(xiàn)實(shí)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)課程領(lǐng)域不斷發(fā)力。隨著各種技術(shù)與觀念的不斷創(chuàng)新，越來越多的行業(yè)領(lǐng)域也會與多媒體技術(shù)相融合，未來必將出現(xiàn)豐富多彩的多媒體景象，并對人類的觀念和生活方式產(chǎn)生影響。

作者:譚庭俊 單位:滇西科技師范學(xué)院

參考文獻(xiàn):

[1]董俊.計算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用研究[J].赤峰學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版),2013(18):25-26.

篇8

關(guān)鍵詞中職；計算機(jī)教學(xué)；多媒體技術(shù)；應(yīng)用途徑

1引言

中職教育作為我國教育體系的關(guān)鍵構(gòu)成，根本目的是培養(yǎng)社會實(shí)用性人才。而計算機(jī)教學(xué)則是信息化時代背景下人才需要具備的關(guān)鍵素質(zhì)之一，中職計算機(jī)教學(xué)的價值也得以顯現(xiàn)。在本次研究中將多媒體技術(shù)應(yīng)用到中職計算機(jī)教學(xué)當(dāng)中，發(fā)揮出計算機(jī)教學(xué)實(shí)效，提升教學(xué)質(zhì)量，改善傳統(tǒng)教學(xué)方法。

2多媒體技術(shù)與計算機(jī)教學(xué)巧妙融合的價值

多媒體技術(shù)與計算機(jī)教學(xué)巧妙融合的價值顯著，一方面能夠?qū)崿F(xiàn)多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域方面的具體滲透，另一方面也使得計算機(jī)教學(xué)時效性得以全面發(fā)揮。兩者互為作用，但融合之后的價值顯著，筆者通過歸納與總結(jié)認(rèn)為其價值具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

2.1更具表現(xiàn)力

在中職計算機(jī)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，所展現(xiàn)出的融合價值為具有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。在計算機(jī)教學(xué)中有的知識點(diǎn)晦澀難懂，中職學(xué)生的理解過程存在困難，包括計算機(jī)教學(xué)課堂內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)知不到位。并且有的知識點(diǎn)教師也無法進(jìn)行具體的模擬，導(dǎo)致教學(xué)實(shí)效大打折扣。而多媒體技術(shù)在計算機(jī)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，則可以通過多種模式讓晦澀難懂的知識點(diǎn)處于一種動態(tài)變化中，加深學(xué)生對知識內(nèi)在規(guī)律的掌握與理解，為計算機(jī)教學(xué)提供保障。這種表現(xiàn)力的呈現(xiàn)，能夠從根本上讓學(xué)生接收知識信息的過程更直觀，更具體[1]。

2.2交互性強(qiáng)

多媒體技術(shù)在計算機(jī)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用，其基本形態(tài)則是以多媒體課件的方式呈現(xiàn)。從多媒體課件本身入手可以發(fā)現(xiàn)，其具有演示內(nèi)容復(fù)雜的特點(diǎn)。在計算機(jī)教學(xué)知識點(diǎn)的演示能夠?qū)崿F(xiàn)計算機(jī)與人之間的相互交流，信息通過計算機(jī)這一載體完成迅速的傳播。以計算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)階段為例，多媒體課件的應(yīng)用能夠保證知識信息更加直觀，對學(xué)生學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的針對性。另外，多媒體教學(xué)手段應(yīng)該及時地反饋學(xué)習(xí)信息，對計算機(jī)基礎(chǔ)知識的深度與廣度進(jìn)行重新設(shè)計與具體衡量，讓學(xué)生可以自主參與到教學(xué)實(shí)踐之中。因此，多媒體技術(shù)與計算機(jī)教學(xué)的融合所展現(xiàn)出的交互性，對中職學(xué)生學(xué)習(xí)過程更加有效。

2.3共享性好

計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)功能的拓展延伸，使得多媒體課件的制作過程更加便捷，操作性與演示效果也明顯增強(qiáng)。所以說，計算機(jī)教學(xué)與多媒體技術(shù)的融合共享性較好。共享性表現(xiàn)為信息的共享狀況，多媒體課件資源在使用的過程中可以不分時間與地點(diǎn)的限制，不單單能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行迅速的傳播，還能夠在具備網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的地方打開課件進(jìn)行教學(xué)。這種信息共享性條件下，使得教師與學(xué)生之間的交流更加便捷，學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)時間完全可以交由學(xué)生進(jìn)行自主選擇。信息的共享性良好，促使計算機(jī)教學(xué)效果得以全面增強(qiáng)[2]。

3中職計算機(jī)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用途徑

中職計算機(jī)教學(xué)中多媒體技術(shù)的應(yīng)用效用顯著，能夠讓傳統(tǒng)計算機(jī)教學(xué)課堂得到全新變革，在一種全新的教學(xué)模式中重新學(xué)會去對待知識，增強(qiáng)對計算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。從兩者融合所展現(xiàn)出的價值就可以發(fā)現(xiàn)，中職計算機(jī)教學(xué)與多媒體技術(shù)的融合可謂十分巧妙。但在融合過程中也需要遵循一定的途徑，具體從以下幾個方面入手：

3.1靈活選擇多媒體軟件

數(shù)字多媒體技術(shù)的快速發(fā)展，軟件形態(tài)呈現(xiàn)出多樣化特點(diǎn)，可選擇性也更大。作為計算機(jī)教師在進(jìn)行中職計算機(jī)教學(xué)的過程中，應(yīng)該靈活選擇多媒體軟件，以軟件來支撐多媒體技術(shù)在計算機(jī)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用。從當(dāng)前被應(yīng)用于多媒體教學(xué)中的典型軟件來看，主要包括Word、PPT、Flash、PS等等，這些軟件涵蓋了整個文字、圖形、課件、視頻動畫等多種資源，通過多媒體軟件的選擇能夠更好地為計算機(jī)教學(xué)提供服務(wù)。因此，面對大量的多媒體軟件，如何做好選擇工作則顯得十分必要與關(guān)鍵，也是計算機(jī)教師所需要考慮的關(guān)鍵性問題。如果多媒體軟件選擇過多，則會一定程度上造成知識點(diǎn)內(nèi)容繁雜，重點(diǎn)不突出，容易轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。而如果軟件選擇過少，則容易導(dǎo)致知識點(diǎn)表現(xiàn)不直觀，對學(xué)生理解產(chǎn)生影響。如何去準(zhǔn)確拿捏一個度，則需要根據(jù)計算機(jī)教學(xué)做好具體的衡量與靈活選擇。例如，在講解計算機(jī)基礎(chǔ)知識階段，由于理論知識點(diǎn)相對枯燥、乏味，針對這種知識點(diǎn)則可以選擇色彩艷麗、形式多樣的PPT課件進(jìn)行知識點(diǎn)的歸納與總結(jié)，在全面簡化知識點(diǎn)的同時保證內(nèi)容的動態(tài)性。如果計算機(jī)教學(xué)過程是具有較強(qiáng)操作性的內(nèi)容，為了加深學(xué)生的理解，則可以運(yùn)用Flash等相關(guān)軟件，做好動畫的制作與演示，當(dāng)然也包括視頻、音頻方面的剪輯處理工作，讓操作相對繁瑣的內(nèi)容可以通過視頻的形態(tài)逐步操作，將繁瑣的操作過程進(jìn)行拆解處理，通過這種方式來讓學(xué)生可以加深對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識的掌握與理解，操作能力全面增強(qiáng)，為今后的具體實(shí)踐打下堅實(shí)基礎(chǔ)[3]?？梢?，靈活選擇多媒體軟件是對計算機(jī)教學(xué)的一種全面解讀，也是一種全新形態(tài)的展現(xiàn)。

3.2合理構(gòu)建課件框架結(jié)構(gòu)

多媒體技術(shù)在中職計算機(jī)教學(xué)當(dāng)中的具體應(yīng)用，通常是以制作課件的方式來具體實(shí)現(xiàn)的，并且課件制作過程是為上課所需，主要在課前完成，一旦進(jìn)入到授課過程中，課件框架結(jié)構(gòu)則無法實(shí)現(xiàn)修改要求。這種硬性要求，對課件的前期制作提出較高要求。一方面，課件在制作的過程中要涵蓋計算機(jī)教學(xué)的知識點(diǎn)，做到對知識點(diǎn)的全面概括；另一方面，課件的框架結(jié)構(gòu)要符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與學(xué)習(xí)狀況，滿足循序漸進(jìn)的要求，避免由于課件內(nèi)容的混亂而導(dǎo)致的課堂教學(xué)效果與課堂質(zhì)量受到影響。針對這種狀況，想要多媒體技術(shù)更好地融入到計算機(jī)教學(xué)實(shí)踐中，則要合理構(gòu)建課件的框架結(jié)構(gòu)，更清晰、更直觀地將計算機(jī)教學(xué)的知識點(diǎn)向?qū)W生傳授。例如，在計算機(jī)教學(xué)過程操作性知識的教學(xué)中，將整個計算機(jī)操作知識與整體教學(xué)任務(wù)設(shè)置為第一層框架結(jié)構(gòu)，將操作知識體系下的知識點(diǎn)延伸設(shè)計為第二層框架結(jié)構(gòu)，將各部分所表現(xiàn)出的要求設(shè)計為第三層框架結(jié)構(gòu)[3]。通過這樣合理的框架結(jié)構(gòu)，可以循序漸進(jìn)，通過每一層之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系引出相應(yīng)的知識點(diǎn)，保證學(xué)生在逐層的學(xué)習(xí)當(dāng)中理解知識要點(diǎn)。這樣逐層的框架結(jié)構(gòu)也有助于將學(xué)生帶入到整個教學(xué)環(huán)境中，由淺入深，將計算機(jī)操作知識更好地傳授?？梢?，合理的構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生對于操作知識知識點(diǎn)的梳理工作，做到循序漸進(jìn)地走入到計算機(jī)知識的教學(xué)實(shí)踐中，展現(xiàn)多媒體課件所能夠發(fā)揮出的價值。教師根據(jù)這樣的課件框架結(jié)構(gòu)完成知識點(diǎn)的講解，對教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有推動作用。

3.3簡化課件的信息量

多媒體課件的制作并應(yīng)用到計算機(jī)教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，其根本目的是讓學(xué)生更好地理解計算機(jī)教學(xué)知識，為教學(xué)提供服務(wù)。但計算機(jī)教學(xué)包含大量的知識點(diǎn)，多媒體教學(xué)涉及到多項(xiàng)信息，有些教師在制作課件的過程中，通常更愿意將知識點(diǎn)進(jìn)行全面的羅列，導(dǎo)致課件在展示的過程中內(nèi)容繁雜，學(xué)生觀看課件枯燥乏味，多媒體課件的價值喪失，與傳統(tǒng)教材內(nèi)容無異。因此，作為計算機(jī)教師應(yīng)該對多媒體課件的制作有一個初步的認(rèn)知與了解，全面掌握課件制作過程中的重點(diǎn)，將計算機(jī)教學(xué)中所涉及到的各個知識點(diǎn)進(jìn)行簡化處理，不要求面面俱到，但要求知識重點(diǎn)可以得到全面展現(xiàn)。比如，在計算機(jī)教材某一章節(jié)的教學(xué)當(dāng)中，在多媒體課件制作的過程中可以將該章節(jié)的內(nèi)容大綱進(jìn)行羅列，讓學(xué)生了解該章節(jié)的重點(diǎn)知識與內(nèi)容。而后在課件當(dāng)中可以適當(dāng)?shù)刈龊弥R點(diǎn)的延伸工作，加入與知識點(diǎn)相關(guān)的其他內(nèi)容，既能夠完成知識點(diǎn)的傳授，也能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)熱情，參與到教學(xué)實(shí)踐之中。如果輔教學(xué)內(nèi)容學(xué)生十分感興趣，可以作為課下作業(yè)鼓勵學(xué)生自主完成。此外，如果計算機(jī)教學(xué)當(dāng)中的知識點(diǎn)以文字的表現(xiàn)方式較為繁瑣，則可以通過視頻、音頻、圖像等資料的剪輯過程，讓學(xué)生感受到多媒體資源在計算機(jī)教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用價值，以這種全新的方式完成計算機(jī)教學(xué)知識的傳授，更便于學(xué)生對知識點(diǎn)的理解[4]。

3.4強(qiáng)化教師自身使用技能

由于中職教育特殊性的影響，相比于其他的教育階段，中職教育更傾向于社會實(shí)用性人才的培養(yǎng)。教師作為計算機(jī)教學(xué)的主體，自身對多媒體技術(shù)的使用技能直接決定著計算機(jī)教學(xué)質(zhì)量。從當(dāng)前中職教育計算機(jī)教學(xué)的普遍現(xiàn)狀來看，中職計算機(jī)教學(xué)模式并未得到創(chuàng)新，依舊是以傳統(tǒng)其他學(xué)科的授課模式為主，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法缺乏應(yīng)有更新?？傊?，當(dāng)前中職計算機(jī)教學(xué)依舊受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響。針對這種現(xiàn)象，計算機(jī)教師個人素質(zhì)的全面提升則顯得十分必要。其一，中職學(xué)校方面可以積極拓展中職計算機(jī)教師的對外交流并參與到計算機(jī)教學(xué)研討當(dāng)中，為教師提供便捷，通過教學(xué)理念的相互滲透能夠?qū)W到先進(jìn)的計算機(jī)教學(xué)理念，以便于改善傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響；其二，為計算機(jī)教師提供多媒體技術(shù)培訓(xùn)班，對計算機(jī)教師進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)自身對于多媒體技術(shù)的掌握程度，以便于將這種多媒體技術(shù)應(yīng)用到計算機(jī)教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，持續(xù)發(fā)揮效用；其三，積極引進(jìn)外來人才。中職學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)匾胄聲r代的教育人才，填補(bǔ)多媒體技術(shù)與計算機(jī)教學(xué)融合方面的不足之處，從而促進(jìn)整個計算機(jī)教師群體多媒體技術(shù)使用技能的提升[5]。

參考文獻(xiàn)

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篇9

多媒體技術(shù)就是運(yùn)用相關(guān)的計算機(jī)對圖像以及聲音等媒體性訊息施行一定的處理,促使其達(dá)到人們所需求的成效。多媒體技術(shù)是一項(xiàng)新興的產(chǎn)業(yè),也是在持續(xù)的健全與完善。當(dāng)下人們所公認(rèn)的多媒體技術(shù)都是指應(yīng)用計算機(jī)把各類視頻及圖像訊息施行數(shù)位化,把這些相關(guān)的元素有效的集合到相關(guān)的交互界面上,促使電腦能呈現(xiàn)不同的媒體形態(tài)。當(dāng)下的多媒體技術(shù)使用范圍很廣,從辦公到生產(chǎn),多媒體技術(shù)都有涉及,現(xiàn)階段諸多的年輕人特別喜歡電腦游戲,這些都是離不開多媒體技術(shù)的存在。多媒體技術(shù)中音頻技術(shù)也是逐步的被廣泛使用,比如相關(guān)的音頻數(shù)字化技術(shù)的產(chǎn)生就改變了前期的音頻模式成效,這就促使相關(guān)的聲音技術(shù)到了更高的技術(shù)面,多媒體技術(shù)視頻技術(shù)也是有了更大的進(jìn)展,雖說視頻技術(shù)起步很晚,不過視頻技術(shù)的使用卻融進(jìn)了千家萬戶里,對于相應(yīng)的電視視頻信號轉(zhuǎn)變是目前最關(guān)鍵的使用模式,圖像的壓縮技術(shù)也是最好的呈現(xiàn)方式。

2多媒體技術(shù)對網(wǎng)絡(luò)的要求

多媒體技術(shù)現(xiàn)階段的進(jìn)展是非?？斓?相應(yīng)的進(jìn)展速度應(yīng)該說是驚人的,并且多媒體給相關(guān)用戶的感覺不是別的技術(shù)所能替代的,該技術(shù)給人們帶來視聽上的完美享受,并且其他的技術(shù)也是很難達(dá)到的,該項(xiàng)技術(shù)也被一定的用戶認(rèn)可,更是逐步的成為人們不能離開的部分?，F(xiàn)代人們利用多媒體技術(shù)來呈現(xiàn)生活中的豐富多彩。比如可以利用多媒體技術(shù)以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有效結(jié)合,隨時在相應(yīng)的計算機(jī)中觀看視頻們,也可以利用相應(yīng)的技術(shù)去呈現(xiàn)對喜愛的音樂的收藏。

3多媒體終端特征

多媒體技術(shù)有著良好的集成性,也就是多媒體技術(shù)能夠同時把兩類或是兩類以上的訊息進(jìn)行完美的處理,還能把這些數(shù)據(jù)進(jìn)行有效的傳輸。交互性也是多媒體技術(shù)的關(guān)鍵性特性,利用多媒體技術(shù)以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有效結(jié)合促使多媒體終端能經(jīng)過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)并進(jìn)行相關(guān)信息的交互。多媒體的終端同步性也就是在施行信息的傳送時,能把相關(guān)的數(shù)據(jù)庫中全部的信息在收發(fā)處進(jìn)行及時的控制。實(shí)時性也就是多媒體的終端在實(shí)行信息傳送時可以把相關(guān)的圖像或是音頻有效的結(jié)合在一起,并呈現(xiàn)同步的播出。多媒體的終端在人們不經(jīng)意間融進(jìn)了生活,并且成為了人們最密切的部分。

4多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

(1)多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),也就是把計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及多媒體技術(shù)有效的結(jié)合起來并呈現(xiàn)為一項(xiàng)新的傳媒形式。它能夠利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把相關(guān)媒體信息進(jìn)行有效的傳輸,呈現(xiàn)了把電視以及電信與計算機(jī)等完美的結(jié)合,這在很大的程度上呈現(xiàn)了一個網(wǎng)絡(luò)的多媒體綜合體系,該方法雖說在目前還是存在某些技術(shù)的制約,也有待相應(yīng)的研究人員進(jìn)一步的健全與完善,這更是科學(xué)進(jìn)步的產(chǎn)物,利用該項(xiàng)技術(shù)能呈現(xiàn)可視電話以及網(wǎng)絡(luò)會議等高科技的有效交流與溝通。(2)現(xiàn)階段很多的數(shù)據(jù)傳輸設(shè)施都具備某些媒體傳輸?shù)难b置,比如目前眾多的計算機(jī)都會配有相應(yīng)的光驅(qū),而且還有著送話筒以及些許聲音播放器設(shè)施,這些設(shè)施也正逐步的把人們帶領(lǐng)導(dǎo)多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用中,更有諸多的設(shè)施以及設(shè)施間信息的傳送接口,而這些接口的存在是為了更便捷的使用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)來施行各類媒體信息的傳送。

5問題和解決思路

雖說相關(guān)的多媒體技術(shù)在現(xiàn)代化的進(jìn)步中也是具有相當(dāng)好的進(jìn)展,計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)更是得到了廣泛的使用,不過在多媒體技術(shù)以及計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的有效結(jié)合中還是有著很多需要處理的問題,很多的多媒體信息利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸后會產(chǎn)生諸多的質(zhì)量問題,因此在之后還是應(yīng)對多媒體技術(shù)的信息傳送質(zhì)量施行一定程度的健全與改善。對多媒體信息儲存過程中所出現(xiàn)的諸多問題,更是需要對相關(guān)的多媒體信息進(jìn)行一定的處理以及細(xì)致化,這樣在多媒體數(shù)據(jù)庫操作時就會更加的順暢。雖說這些問題的產(chǎn)生不會對多媒體計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步有什么影響,不過在持續(xù)深化探究過程中還是能找出相關(guān)的解決策略,并隨著科技的持續(xù)進(jìn)步,多媒體網(wǎng)絡(luò)也會逐步的健全與完善。

6結(jié)語

篇10

關(guān)鍵詞：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；廣播電視發(fā)展；多媒體技術(shù)

伴隨我國計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的信息來源途徑，各行各業(yè)都習(xí)慣了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行工作，隨著網(wǎng)絡(luò)擁有的人數(shù)的增加，人們對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了更多的需求，在這樣的前提下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向著社會各方面發(fā)展，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)因此對廣播電視行業(yè)的發(fā)展起到了很大的作用，與廣播電視的融合使得廣播電視有了一個很大的創(chuàng)新，解決了廣播電視工程中的諸多問題，使廣播電視更好的滿足用戶的需求。

1基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣播電視多媒體技術(shù)及發(fā)展?fàn)顩r

1.1基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣播電視多媒體技術(shù)的概念

基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣播電視多媒體技術(shù)又可以稱為網(wǎng)絡(luò)互動電視，是一種利用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電視媒體傳播技術(shù)和通訊等多種技術(shù)相結(jié)合的科技產(chǎn)物，能夠?qū)崿F(xiàn)和廣大電視前觀眾互動的功能，進(jìn)一步優(yōu)化操作及播放技術(shù)，使得更加方便，目前，在我們國家有很多網(wǎng)站運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)電視的技術(shù)，收看網(wǎng)絡(luò)電視的平臺有很多，比如手機(jī)、電視機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)頂盒等，我國現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)電視最大的終端就是數(shù)字電視機(jī)頂盒，現(xiàn)在這個平臺已經(jīng)擁有了很大的市場。網(wǎng)絡(luò)電視是未來視頻傳播發(fā)展的必經(jīng)之路，是由很多技術(shù)不斷相互融合的結(jié)果，可以為廣大用戶根據(jù)自身需求的不同提供個性化的服務(wù)，個性化的服務(wù)是指多樣化、全方位的定制服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)廣播電視是一個目前還沒有徹底達(dá)到的一個技術(shù)，目前所說的網(wǎng)絡(luò)電視只是一個不完全的網(wǎng)絡(luò)電視，可以稱為網(wǎng)絡(luò)廣播電視的“嬰兒狀態(tài)”，但正是這種狀態(tài)卻是網(wǎng)絡(luò)電視發(fā)展到成熟階段的必經(jīng)之路。筆者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)電視不僅僅是一種廣播電視發(fā)展的形態(tài)，更是一種新的革命的成果，是一種創(chuàng)新，多種現(xiàn)代科技相互結(jié)合的產(chǎn)品，打破了傳統(tǒng)單向傳播技術(shù)的枷鎖，使廣大群眾有了發(fā)言權(quán)，更好的促進(jìn)電視節(jié)目的發(fā)展，符合更多大眾的口味，實(shí)現(xiàn)了互動雙向傳播模式，可以說雙向傳播模式是網(wǎng)絡(luò)電視的根本核心，利用網(wǎng)絡(luò)和廣播電視技術(shù)相結(jié)合是一個具有挑戰(zhàn)性的科技創(chuàng)新。

1.2基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣播電視的發(fā)展?fàn)顩r

隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計算機(jī)技術(shù)對廣播電視行業(yè)起到了積極的促進(jìn)發(fā)展的作用，我國在基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)廣播電視技術(shù)的發(fā)展取得了較好的成果，使網(wǎng)絡(luò)和電視廣播的結(jié)合能更大程度的達(dá)到多元化、簡單操作化以及信息的豐富性，能夠更大程度滿足普通大眾的需要?，F(xiàn)在我國已經(jīng)有很多的研究學(xué)者展開了研究，對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在廣播電視中的應(yīng)用進(jìn)行系統(tǒng)的測試，希望推動該領(lǐng)域的發(fā)展，現(xiàn)在隨著生活節(jié)奏的不斷加快，娛樂時間減少，使得人們在生活中容易錯過很多自己喜歡的電視節(jié)目，這樣有可能導(dǎo)致流失很多電視節(jié)目的觀眾，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的研究，可以更好的解決這個事情，能夠打破因?yàn)殄e過播放時間的電視節(jié)目，使人們得到更好的放松，能夠吸引更多的觀眾，至今，我國正在加大力度進(jìn)行相關(guān)方面的研究，爭取早日取得成果。

2基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣播電視多媒體技術(shù)及應(yīng)用

2.1計算機(jī)技術(shù)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程在電視媒體工程中的應(yīng)用

在以前的廣播電視媒體技術(shù)的使用過程中，音頻和視頻信號在傳輸中是將所有媒體內(nèi)容轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號，這個數(shù)字信號稱為模擬信號，這樣的模擬信號很容易收到外界的各種因素的影響，比如說電磁等，因此，傳統(tǒng)的廣播電視在內(nèi)容的傳輸過程中通常會有一個瓶頸來制約它的發(fā)展，由于這個因素的制約，所有的廣播和電視的發(fā)展將會不能及時的更新，這樣就不能使大眾得到好看的節(jié)目，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，以前的信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字信號不僅能夠保證傳輸?shù)陌踩帜軌虮ＷC傳輸?shù)馁|(zhì)量，因此計算機(jī)技術(shù)對人類在廣播電視發(fā)展上面起到了很大的作用。運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)的手段，傳統(tǒng)的電路通信網(wǎng)絡(luò)和廣播網(wǎng)絡(luò)以及分配方式都將得到一個新的提升，廣播電視將和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，這個對人類的生產(chǎn)生活具有重要的意義，是一次相對于廣播電視的偉大創(chuàng)新，為網(wǎng)絡(luò)用戶提供了一個新的平臺，運(yùn)用簡單的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)就可以完成廣播電視等大數(shù)據(jù)的交換，進(jìn)而使得網(wǎng)絡(luò)相關(guān)用戶大量的增加，現(xiàn)在廣播電視的傳統(tǒng)方式已經(jīng)發(fā)生了改變，正在向著創(chuàng)新進(jìn)一步的發(fā)展，現(xiàn)在不僅提高了質(zhì)量，而且提高了傳輸?shù)姆秶沟脧V播電視更適合現(xiàn)代化的發(fā)展。

2.2計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)收集電視節(jié)目素材以及控制節(jié)目播出時間和順序

運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠使電視臺的網(wǎng)絡(luò)和互聯(lián)網(wǎng)相互連接，使電視節(jié)目能夠在一定范圍內(nèi)共享，電視臺的電腦之間進(jìn)行隨意的傳輸，這樣能夠簡化電視臺的節(jié)目播放順序，節(jié)約錄制時間，提升廣播電視節(jié)目的運(yùn)行和播放質(zhì)量。另外，在電視臺以及廣播電臺的工作中，能夠運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)節(jié)省人力資源，通過計算機(jī)的應(yīng)用控制，能夠?qū)笈_的人員進(jìn)行精簡，效果將會達(dá)到和工作人員在崗一樣的程度，還能提高節(jié)目播放順序、編排的科學(xué)性，在編排結(jié)束能夠按照設(shè)置進(jìn)行預(yù)期的播放。同時不僅能對播放順序進(jìn)行調(diào)整，還能夠?qū)r事節(jié)目進(jìn)行增加，替換其他節(jié)目，并且能夠保證以上操作下其他節(jié)目的正常播放，可以對有相關(guān)問題的節(jié)目進(jìn)行調(diào)整。

2.3計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對電臺節(jié)目文件的編輯

通過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作人員可以將需要的文件下載到電腦，運(yùn)用相關(guān)的技術(shù)進(jìn)行智能整理和分析，達(dá)到預(yù)期需要的效果，再上傳到電視臺或者電臺的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中，進(jìn)行后臺自動整理，電視節(jié)目的合成，大大的提高了流程的工作效率。同時，運(yùn)用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以編輯節(jié)目文件，現(xiàn)如今特別多的電視節(jié)目具有時效性，尤其是新聞類節(jié)目和體育競賽類節(jié)目，在這樣的前提下，現(xiàn)場記者進(jìn)行采訪，并且對采訪資料進(jìn)行簡單的整理上傳到電視臺的網(wǎng)路數(shù)據(jù)庫中，工作人員進(jìn)行剪輯，之后以第一時間插播到電視節(jié)目之中。

2.4計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)能夠拉近與廣大群眾之間的關(guān)系

在廣播或者電視節(jié)目進(jìn)行之中廣大觀眾可以通過網(wǎng)絡(luò)來獲得自己想要的信息，打破了原來收看電視節(jié)目的各種限制，可以通過網(wǎng)絡(luò)選擇自己喜歡的各種節(jié)目，可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互動，進(jìn)行評論相互溝通，能夠是電視節(jié)目制作人得到很好的反饋，進(jìn)行更好的制作。

3結(jié)論

綜上所述，基于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的廣播電視多媒體技術(shù)已經(jīng)得到的很好的發(fā)展實(shí)現(xiàn)了高速高質(zhì)量的電視節(jié)目傳輸，利用網(wǎng)絡(luò)信息節(jié)省的更多的人力資源，使效率更大化，豐富了電視節(jié)目的形式，使觀眾更好的和制作人進(jìn)行溝通，然而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在廣播電視上的發(fā)展不僅僅有這些，相信未來的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展在廣播電視多媒體技術(shù)還會有更好的發(fā)展。

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