導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)分析，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；風(fēng)險(xiǎn)防范

中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-2374（2014）10-0167-02

1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的風(fēng)險(xiǎn)形式

1.1 機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)

機(jī)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)主要是指在選擇創(chuàng)業(yè)過程中，由于心理、生理等各種主觀因素，對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的識(shí)別和評(píng)估有所偏差，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)方向選擇錯(cuò)誤。大多數(shù)大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)都是認(rèn)為自己抓住了難得一遇的機(jī)會(huì)，本著蓬勃高漲的激情，花費(fèi)大量的精力、物力和人力，全身心投入其中。在這期間，由于部分學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)遇把握不準(zhǔn)確，盲目投入，最后人財(cái)兩空，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

1.2 技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)

技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)主要是創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品生產(chǎn)的過程中，因技術(shù)指導(dǎo)失誤導(dǎo)致生產(chǎn)的產(chǎn)品達(dá)不到預(yù)期效果，而造成創(chuàng)業(yè)失敗。由于創(chuàng)業(yè)初期，其主要研發(fā)工作是對(duì)創(chuàng)業(yè)概念的基礎(chǔ)設(shè)計(jì)，而缺乏實(shí)際的技術(shù)可行性操作，對(duì)于面向市場(chǎng)的技術(shù)可行性具有不可預(yù)知性和不確定性。因此，在創(chuàng)業(yè)過程中，即使初期都較多風(fēng)險(xiǎn)資金支持，在后期操作中可可能因?yàn)榧夹g(shù)問題，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

1.3 資金風(fēng)險(xiǎn)

資金風(fēng)險(xiǎn)主要是指創(chuàng)業(yè)過程中投資成本不能滿足創(chuàng)業(yè)需求而造成的創(chuàng)業(yè)失敗。資金風(fēng)險(xiǎn)在創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過程中都可能存在。商業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，若得不到足夠的資金支持很容易造成某個(gè)環(huán)結(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)癱瘓，使整個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目暫停。尤其是大多數(shù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金不足，缺乏對(duì)財(cái)務(wù)的分析能力，沒有足夠的流動(dòng)資金去應(yīng)對(duì)企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)中止。

1.4 市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)

市場(chǎng)是一個(gè)生產(chǎn)者將產(chǎn)品轉(zhuǎn)移向消費(fèi)者的一個(gè)平臺(tái)。創(chuàng)業(yè)者的成功很大程度上依賴于市場(chǎng)。企業(yè)失敗的首要原因就是產(chǎn)品沒有市場(chǎng)。經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，消費(fèi)者的需求也日益提高。創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵就在于如何贏得消費(fèi)者的信任與支持。很多大學(xué)生只憑自己的興趣和想象，沒有對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行精確的定位，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。

1.5 管理風(fēng)險(xiǎn)

管理風(fēng)險(xiǎn)是指創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)期，由于管理、決策不到位而造成的不確定性和損失。在創(chuàng)業(yè)中期，管理的難度通常由人員劇增，生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大，市場(chǎng)區(qū)域拓展等因素造成。創(chuàng)業(yè)失敗者往往是在管理方面出現(xiàn)了問題，如：決策隨意、理念不清、用人不當(dāng)、盲目跟風(fēng)、意志薄弱等等。

1.6 團(tuán)隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)

團(tuán)隊(duì)的力量越來越被現(xiàn)代企業(yè)所重視。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一般是企業(yè)在初期或發(fā)展過程中最重要的力量來源。優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有助于企業(yè)的快速發(fā)展，同時(shí)也存在著風(fēng)險(xiǎn)。因?yàn)橐坏﹫F(tuán)隊(duì)中的某些核心人員的意見發(fā)生分歧而得不到統(tǒng)一時(shí)，對(duì)企業(yè)造成的沖擊往往是巨大的。

2 如何防范大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

在進(jìn)行大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育中，教育工作者應(yīng)當(dāng)在授課指導(dǎo)時(shí)，對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行分析、解剖，創(chuàng)業(yè)中將會(huì)面臨的各種風(fēng)險(xiǎn)，以及如何防范和應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)過程遇到的危機(jī)，指導(dǎo)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前期、創(chuàng)業(yè)當(dāng)中如何防范和化解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

2.1 選擇項(xiàng)目要謹(jǐn)慎

為有效避免創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生在準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)之前，必須謹(jǐn)慎選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目之前可以先進(jìn)行一項(xiàng)市場(chǎng)調(diào)研，冷靜分析當(dāng)前的市場(chǎng)環(huán)境和自身的創(chuàng)業(yè)條件，使選擇的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目既符合自身的條件，又能迎合市場(chǎng)需求。大學(xué)生在選擇項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)過程中，尤其要注意不能盲目跟風(fēng)，應(yīng)當(dāng)根結(jié)合自身的特長和所學(xué)專業(yè)，選擇自己所擅長的行業(yè)。

2.2 管理制度要健全

管理制度是一個(gè)企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基本要素，健全的管理制度對(duì)創(chuàng)業(yè)者不僅僅是一種鞭策，更是對(duì)事業(yè)執(zhí)行的激勵(lì)和動(dòng)力，有助于打造一個(gè)精良的企業(yè)合作團(tuán)隊(duì)。通常情況下，企業(yè)管理可分為人力資源、營銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)等管理，在企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的管理出現(xiàn)問題，都可能給企業(yè)造成嚴(yán)重?fù)p失。因此，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，首先要制定一個(gè)完善的企業(yè)管理制度，分工明確，嚴(yán)格執(zhí)行管理制度，在管理過程中對(duì)制度進(jìn)行不斷的修改和完善，做到獎(jiǎng)懲分明。

2.3 積極培養(yǎng)創(chuàng)新精神

創(chuàng)新是當(dāng)心大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一個(gè)突出主題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程就是一個(gè)不斷創(chuàng)造和創(chuàng)新的過程。在當(dāng)今企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，創(chuàng)新就是競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的一個(gè)代名詞。若一個(gè)由企業(yè)沒有創(chuàng)新，仍然經(jīng)營著同樣的服務(wù)和產(chǎn)品，企業(yè)只能陷身在同行激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，面臨著被淘汰的挑戰(zhàn)。尤其是對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，缺乏企業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理理念，相關(guān)資源供給不足，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中勢(shì)必處于劣勢(shì)，很容易被淘汰。因此，需要通過產(chǎn)品的創(chuàng)新，營銷的創(chuàng)新，獨(dú)特的技術(shù)以及新穎的理念，才能在激烈的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而出。

2.4 創(chuàng)建核心創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)

發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量是提升組織競(jìng)爭(zhēng)力的核心條件。團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力是一個(gè)企業(yè)難以復(fù)制的，對(duì)于部分風(fēng)險(xiǎn)投資商來講，往往會(huì)更重視團(tuán)隊(duì)的整體創(chuàng)業(yè)實(shí)力。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中，應(yīng)當(dāng)充分激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的潛力，尊重個(gè)人的興趣愛好，重視培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，致力于打造一個(gè)核心創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，才可以在創(chuàng)業(yè)過程中積極向上，齊心發(fā)展，使創(chuàng)業(yè)事業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中能夠立于不敗之位。

2.5 積累并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

大學(xué)生需在創(chuàng)業(yè)過程中向同行學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)并積累經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校同時(shí)也應(yīng)給予學(xué)生實(shí)施管理、資源整合方面的教育。大學(xué)生要想抓住創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)創(chuàng)業(yè)，必須先在社會(huì)積累足夠多的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)也已成為國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。但同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也存在著不小的風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)業(yè)者需預(yù)測(cè)自己在創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，并進(jìn)行分析，更要懂得如何規(guī)避與化解。近年來，經(jīng)過不斷的探索和發(fā)展，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)逐漸成為各大高校教育改革的重要途徑。但是和國際創(chuàng)業(yè)相比，我國依然處于一個(gè)初級(jí)發(fā)展階段，在未來的教育過程中，還需要不斷轉(zhuǎn)換創(chuàng)新教育改革理念，進(jìn)行進(jìn)一步深入發(fā)展和研究。這對(duì)當(dāng)前大學(xué)生教育學(xué)字來講，不僅僅是一個(gè)實(shí)現(xiàn)自我的重要機(jī)遇，同時(shí)也將面臨著巨大的創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)。高效在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才過程中，要向?qū)W生灌輸創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，以培養(yǎng)出新一代具有創(chuàng)新能力的創(chuàng)業(yè)型人才。

參考文獻(xiàn)

[1] 趙婀娜.大學(xué)畢業(yè)生只有三成想創(chuàng)業(yè)畏難心理成最大障礙[J].勞動(dòng)保障世界，2010，（43）：8-11.

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【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn) 風(fēng)險(xiǎn)管理

【中圖分類號(hào)】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2015）08-0054-01

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)得到了政府、高校以及社會(huì)各界的高度重視，目前在國內(nèi)已經(jīng)興起鼓勵(lì)和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。任何一項(xiàng)活動(dòng)都具有風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)同樣如此。具有較大不確定性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，往往存在著創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生也面臨著創(chuàng)業(yè)失敗后的失業(yè)問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)不容忽視，創(chuàng)業(yè)失敗后的失業(yè)對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都將產(chǎn)生不利的影響，如何采取措施有效規(guī)避大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)是一項(xiàng)需要深入研究并實(shí)踐探索的課題。

一 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)來源

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在以下風(fēng)險(xiǎn)：項(xiàng)目選擇不當(dāng)，導(dǎo)致企業(yè)無法盈利而難以生存；缺乏創(chuàng)業(yè)必備的技能和經(jīng)驗(yàn)；無法預(yù)料的社會(huì)、政治和法律環(huán)境變化對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)造成較大影響；社會(huì)資源貧乏降低創(chuàng)業(yè)獲得成功的可能性；沒有足夠的流動(dòng)資金以及不能適時(shí)地籌集和供應(yīng)資金導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失?。挥捎谛畔⒉粚?duì)稱、判斷失誤、管理不善等影響創(chuàng)業(yè)管理水平導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。分析大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中可能遇到的各種不確定因素，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)主要來自于項(xiàng)目、技能、環(huán)境、資源、資金、管理六個(gè)方面。

二 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)成因

1.內(nèi)部原因

內(nèi)部因素是主要因素，也是決定創(chuàng)業(yè)成敗的根本原因。主要因素有：（1）社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足。企業(yè)的管理不僅僅需要知識(shí)，還需要閱歷，需要在平常的工作中日積月累而形成的經(jīng)驗(yàn)。（2）自我認(rèn)知不足。現(xiàn)今的大多數(shù)大學(xué)生對(duì)于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量相對(duì)較低的行業(yè)都持有不屑的態(tài)度，對(duì)創(chuàng)業(yè)的期望過高而對(duì)自身的能力認(rèn)識(shí)不足，過分自信，沒有良好的創(chuàng)業(yè)心態(tài)，眼高手低。（3）缺乏合作精神。合作能力較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)成功的概率往往較大。風(fēng)險(xiǎn)投資商也更看重有較強(qiáng)合作能力的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。這些都是造成創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的重要原因。

2.外部原因

外部因素也是讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有諸多風(fēng)險(xiǎn)的重要原因。這種外部因素較多：（1）中國高校的教育體制存在重理論而輕實(shí)踐和重個(gè)人而輕團(tuán)隊(duì)的問題，使得大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中受到影響。（2）政府在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的配套政策上并沒有太多的舉動(dòng)，如法律完善、優(yōu)惠政策的制定等。（3）嚴(yán)重缺乏職業(yè)精神的培養(yǎng)。

三 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理

1.提升大學(xué)生自身素質(zhì)

大學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)中相對(duì)劣勢(shì)的特殊群體很容易造成創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，因此想要規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，就必須提升大學(xué)生自身的素質(zhì)，同時(shí)兼具創(chuàng)業(yè)所需的各項(xiàng)技能。如組織、策劃、創(chuàng)新、管理以及公關(guān)等能力，這樣大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中才能立于不敗之地。

2.加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)

為推動(dòng)大學(xué)生自覺提高創(chuàng)業(yè)能力，則需要增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、金融危機(jī)意識(shí)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。市場(chǎng)瞬息萬變，時(shí)刻都有風(fēng)險(xiǎn)，防范風(fēng)險(xiǎn)要靠自己增強(qiáng)本領(lǐng)，預(yù)防和應(yīng)對(duì)各種風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生需要學(xué)會(huì)調(diào)研、分析、捕捉市場(chǎng)信息與掌握市場(chǎng)新動(dòng)態(tài)，包括宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)調(diào)整、消費(fèi)結(jié)構(gòu)等信息。同時(shí)，學(xué)習(xí)掌握經(jīng)濟(jì)、法律基礎(chǔ)知識(shí)，提高大學(xué)生的法律意識(shí)，運(yùn)用法律維護(hù)自己創(chuàng)業(yè)的合法權(quán)益也同樣重要。

3.積累更多的經(jīng)驗(yàn)、資本和技術(shù)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要具備經(jīng)驗(yàn)、資本和技術(shù)。經(jīng)驗(yàn)的積累會(huì)避免陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū)；資本為成功創(chuàng)業(yè)建立物質(zhì)基礎(chǔ)；技術(shù)則是大學(xué)生在高科技領(lǐng)域占有一方天地的重要武器。

4.提高大學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作力

作為創(chuàng)業(yè)者要有可持續(xù)的遠(yuǎn)瞻性，而作為企業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具有動(dòng)態(tài)的發(fā)展觀，這樣的團(tuán)隊(duì)才有可能建立一套完善的內(nèi)部調(diào)節(jié)機(jī)制，從而形成團(tuán)隊(duì)成員的向心力、凝聚力及核心力。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員在這樣的核心團(tuán)隊(duì)的影響下勤奮工作，可以使組織整體保持活力。

5.健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)保障制度

目前社會(huì)建立有失業(yè)保險(xiǎn)、失業(yè)社會(huì)救助兩種模式的失業(yè)保障制度。主要是通過失業(yè)金的形式為失業(yè)者提供資助。能夠規(guī)避失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，具有生活保障和就業(yè)促進(jìn)的功能。與此同時(shí)，還要加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后的再就業(yè)援助，例如免費(fèi)為個(gè)體提供心理咨詢，減輕個(gè)體的壓力；對(duì)有前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行幫扶，安排成功企業(yè)家擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，幫扶創(chuàng)業(yè)者，使創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)失敗后再次創(chuàng)業(yè)；提供就業(yè)培訓(xùn)和就業(yè)信息，以幫助個(gè)體重新尋找工作。除此之外，可以為創(chuàng)業(yè)者提供更多的優(yōu)惠政策，如將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)期視同為基層工作經(jīng)歷，為畢業(yè)后初次選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行再次選擇提供便利等等，這些都將為規(guī)避大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)提供實(shí)實(shí)在在的支持。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；融資；風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)策

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的原因是多方面的，分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資面臨的困難與風(fēng)險(xiǎn)可以幫助大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)成功率，改善我國就業(yè)形式。

一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難分

從目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的渠道來看，主要是以家庭或個(gè)人的籌備為主，銀行借貸基金和政府的創(chuàng)業(yè)扶持基金為輔，也有足夠優(yōu)秀的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)可以拉來風(fēng)險(xiǎn)投資作為融資，從這幾種渠道來分析，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資難的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1.銀行貸款條件多。銀行的資金實(shí)力雄厚，本應(yīng)該成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資的主要力量，我國銀行雖然也推出了專門給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供的小額貸款形式，但是銀行在風(fēng)險(xiǎn)的把控上很嚴(yán)格，除了要求貸款人具有良好的信譽(yù)度以外，還要求有擔(dān)保人，由于缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在尋求擔(dān)保人時(shí)也面臨著困難，另外銀行在審核的程序上也很嚴(yán)格，通常要兩個(gè)月甚至更久才能拿到審核結(jié)果，創(chuàng)業(yè)者在時(shí)間上要把握好。

2.政府扶持門檻高。國家對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)持鼓勵(lì)的態(tài)度，政府設(shè)有中國青年創(chuàng)業(yè)基金，也鼓勵(lì)高校設(shè)立創(chuàng)業(yè)基金支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)極大，政府或高校為控制風(fēng)險(xiǎn)，在審核創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)會(huì)很嚴(yán)格，對(duì)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)或以有成熟方案的團(tuán)隊(duì)，審核通過率會(huì)更高，在限制通過率的情況下，不是每個(gè)創(chuàng)業(yè)者都能得到政府的創(chuàng)業(yè)基金扶持。

3.風(fēng)險(xiǎn)投資參與不足。風(fēng)險(xiǎn)投資不同于一般情況的投資，講究高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)，不要求被投資者抵押和償還，這對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)來說是一個(gè)非常好的獲得融資的渠道，但是風(fēng)險(xiǎn)投資商對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目關(guān)注度不足，在不確定創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有明確的前景的情況下一般不會(huì)進(jìn)行投資。另外，就算大學(xué)生能夠成功拉到風(fēng)投，投資人也會(huì)設(shè)置一些權(quán)限來保障自己的利益不受損失，這樣的融資很可能在日后項(xiàng)目成功后被投資者控制，失去決策權(quán)。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資風(fēng)險(xiǎn)是指在創(chuàng)業(yè)初期，企業(yè)進(jìn)行融資的過程中由于不確定性帶來的風(fēng)險(xiǎn)，具體有以下幾種：

1.融資政策不健全。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在融資過程中的風(fēng)險(xiǎn)很大，大學(xué)生初入社會(huì)，對(duì)融資的相關(guān)規(guī)定理解不全面，加之資本市場(chǎng)沒有建立完備的融資政策，大學(xué)生在取得融資時(shí)存在對(duì)自身項(xiàng)目的信心不足，這在風(fēng)險(xiǎn)投資的渠道上更加常見，大學(xué)生獲得投資的過程艱難。另外，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在后期對(duì)股份的劃分上也容易產(chǎn)生分歧引起經(jīng)濟(jì)糾紛，這都需要完備的融資政策來解決相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)。

2.自身缺乏危機(jī)意識(shí)。融資僅僅是創(chuàng)業(yè)的開始，融資成功不意味著創(chuàng)業(yè)成功，這只是萬里長城的第一步，后期的運(yùn)作對(duì)項(xiàng)目的成功與否起著至關(guān)重要的作用，對(duì)起步資金的運(yùn)用是項(xiàng)目能否獲得收益的重點(diǎn)，操作合理，項(xiàng)目才能在市場(chǎng)的考驗(yàn)中站住腳。然而很多創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)缺乏危機(jī)意識(shí)，在后期的項(xiàng)目運(yùn)作和經(jīng)營上不用心，最終創(chuàng)業(yè)失敗。市場(chǎng)無時(shí)無刻不存在風(fēng)險(xiǎn)，團(tuán)隊(duì)時(shí)刻存在危機(jī)意識(shí)才能在市場(chǎng)中經(jīng)營下去，才能創(chuàng)業(yè)成功。

3.團(tuán)隊(duì)管理不善。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)初期，團(tuán)隊(duì)規(guī)模不大，管理上的漏洞不明顯，一旦融資成功，團(tuán)隊(duì)擴(kuò)大，對(duì)管理方面的欠缺，尤其是財(cái)務(wù)管理方面的漏洞就凸顯出來了，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)在拿到投資后，對(duì)資金的花費(fèi)沒有安排，導(dǎo)致花費(fèi)超出預(yù)算等情況，影響團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。

三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)策

1.加強(qiáng)政府支持力度。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)可以有效環(huán)境當(dāng)今社會(huì)就業(yè)壓力，政府應(yīng)該加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的支持力度，加強(qiáng)政府扶持基金的受益面，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款的優(yōu)惠政策，對(duì)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供政府配套政策，從選址到推廣全面幫扶，加強(qiáng)高校對(duì)創(chuàng)業(yè)的支持，開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程或講座，鼓勵(lì)優(yōu)秀的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，高校教師在創(chuàng)業(yè)初期進(jìn)行指導(dǎo)，降低學(xué)生創(chuàng)業(yè)的心理壓力及經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

2.健全創(chuàng)業(yè)管理制度。創(chuàng)業(yè)初期的管理制度的建立對(duì)日后團(tuán)隊(duì)的發(fā)展有重要意義，在創(chuàng)業(yè)初期就合理的分配投資者和各成員之間的股份，對(duì)團(tuán)隊(duì)資金的管理和人員分配也應(yīng)該在創(chuàng)業(yè)的最初達(dá)成共識(shí)，有效的股權(quán)機(jī)制和信息透明可以較少團(tuán)隊(duì)分歧，增加團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力，完善的管理機(jī)制為日后公司的成立建立了良好的基礎(chǔ)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效率，強(qiáng)化了企業(yè)的信用度，對(duì)創(chuàng)業(yè)融資后可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)有一定的規(guī)避作用。

3.提高團(tuán)隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有熱情是成功的條件，但只有熱情還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能成功，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前就應(yīng)該對(duì)創(chuàng)業(yè)的各種因素進(jìn)行評(píng)估。在創(chuàng)業(yè)之初，應(yīng)該先積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)與人脈基礎(chǔ)，培養(yǎng)自身創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，正視創(chuàng)業(yè)可能帶來的各種問題，團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該在最初盡量積累更多的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)與市場(chǎng)操作經(jīng)驗(yàn)，提升團(tuán)隊(duì)整體的綜合素質(zhì)，為團(tuán)隊(duì)提供向心力。團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)直接影響著對(duì)融資和企業(yè)發(fā)展中的風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避情況，好的團(tuán)隊(duì)可以在風(fēng)險(xiǎn)剛出現(xiàn)時(shí)及時(shí)反映做出對(duì)策，把風(fēng)險(xiǎn)扼殺在搖籃里，是日后的團(tuán)隊(duì)發(fā)展和企業(yè)建設(shè)的重要條件。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；服務(wù)；可行性分析

中圖分類號(hào) F272 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 1007-7731（2016）24-0147-03

1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“笑多多”簡介

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“笑多多”是黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)辦的，以為廣大在校師生及周邊市民提供自行車出游服務(wù)為主、其他服務(wù)為輔的服務(wù)型平臺(tái)，主要業(yè)務(wù)是提供單車租賃服務(wù)，此外還提供綜合性文娛服務(wù)，如風(fēng)箏、燒烤架租賃；運(yùn)動(dòng)會(huì)、大團(tuán)活的道具、服裝、畢業(yè)季禮服、學(xué)士服、各大商場(chǎng)的會(huì)員卡租賃；收售二手閑置物品以及銷售紀(jì)念品等綜合。在校師生可通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)預(yù)約或直接聯(lián)系客服，獲得所需的服務(wù)。老師校友們經(jīng)過一周的工作學(xué)習(xí)后，可以選擇在周末或節(jié)假日結(jié)伴騎行放松心情，暢游這美麗的百湖之城，找一片美麗的湖灘，組織一次戶外燒烤。又如每年一次的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，各個(gè)學(xué)院都要組織大型團(tuán)體操，需要大量的活動(dòng)道具，每年的道具類型不同，購買不劃算，而“笑多多”租賃則滿足了各方的需求。

2 市場(chǎng)需求分析[1]

2.1 市場(chǎng)規(guī)模及預(yù)測(cè) 前期我們對(duì)黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、東北石油大學(xué)和哈爾濱醫(yī)科大學(xué)（大慶校區(qū)）三所高校在校師生對(duì)價(jià)格和服務(wù)質(zhì)量等進(jìn)行抽樣調(diào)查，結(jié)果顯示非常滿意占91%，良好占8.5%，不滿意占0.5%，與實(shí)際運(yùn)營中盈利狀況相符?！靶Χ喽唷爆F(xiàn)有產(chǎn)品和人員所能提供的服務(wù)總量，理論上，單日最大服務(wù)人群424人次，單日最大營業(yè)額度1 900元。根據(jù)當(dāng)前最大營業(yè)額度和實(shí)際運(yùn)營盈利狀況趨勢(shì)，未來一段時(shí)間內(nèi)，“笑多多”發(fā)展前景良好，該平臺(tái)備受歡迎。

2.2 目標(biāo)客戶群 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)在校師生16 000余人，周邊高校東北石油大學(xué)在校師生20 000余人，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)（大慶校區(qū)）在校師生6 000余人，三所毗鄰的高校總?cè)丝谶_(dá)40 000人之多，以及周邊小區(qū)市民和實(shí)驗(yàn)中學(xué)在校師生40 000余人，可見市場(chǎng)規(guī)模潛力巨大。而且“笑多多”具有一定的地理位置特點(diǎn)：三所高校相互毗鄰，相互輻射，相互間距離短，交通便利；其目標(biāo)客戶特點(diǎn)：消費(fèi)人群總量大，消費(fèi)活力旺盛，消費(fèi)水平和消費(fèi)能力中等偏上。因此，“笑多多”客戶群較大，具有較好的發(fā)展前景。

2.3 市場(chǎng)份額 目前3所大學(xué)現(xiàn)有的自行車租賃業(yè)務(wù)市場(chǎng)分別為，東北石油大學(xué)占15.9%，黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)占84.1%，哈爾濱醫(yī)科大學(xué)（大慶校區(qū)）業(yè)務(wù)已被八一農(nóng)大收購。其中“笑多多”在八一農(nóng)大所占比重47.5%，共有自行車29輛。除“笑多多”外，其他學(xué)校車主及本校另外一家車主都不是大學(xué)生自主經(jīng)營。此外，服裝道具租賃服務(wù)由于數(shù)量有限，所占市場(chǎng)份額較少，無法做出較精確地估算；會(huì)員卡、工具書、燒烤架及代購代取業(yè)務(wù)都是“笑多多”新開發(fā)啟動(dòng)的項(xiàng)目，該類項(xiàng)目尚處于起步試營業(yè)階段。目前在本校及附近幾所高校尚未發(fā)現(xiàn)其他做類似服務(wù)項(xiàng)目的商家團(tuán)體，所以該類服務(wù)的開發(fā)潛力以及未來的市場(chǎng)份額都是巨大的。

3 資金計(jì)劃及盈利預(yù)測(cè)

3.1 自籌資金及固定資產(chǎn) “笑多多”自籌資金主要來源于家長和老師的資助，同學(xué)的無償借款以及商家贊助等。固定資產(chǎn)主要有：自行車、燒烤架、會(huì)員卡等，具體數(shù)量及流動(dòng)資金見表1。目前公司擁有的固定資產(chǎn)及流動(dòng)資產(chǎn)、資金均能保證其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.2 投資回收期 依據(jù)2015年的營業(yè)狀況，預(yù)計(jì)投資回收期約為1～2a。

3.3 效益分析 對(duì)“笑多多”2015年的車隊(duì)效益進(jìn)行分析，各月份收支明細(xì)如表3，車隊(duì)在1―3月份由于天氣寒冷，收入較少，新學(xué)期開學(xué)整體維護(hù)，更換車隊(duì)部件，費(fèi)用較高，這3個(gè)月的凈利潤為500元，4、8、9、10月份收入收入可觀，支出費(fèi)用主要以日常維護(hù)為主，這4個(gè)月的凈利潤為9 300元；5、6月份因?yàn)樘鞖廨^好，維護(hù)費(fèi)用正常，為效益最佳月，凈利潤超過10 000元；7月份新購置一批車輛，導(dǎo)致支出較多；11、12月份天氣寒冷，團(tuán)隊(duì)服務(wù)轉(zhuǎn)型，主要以其他服務(wù)盈利。

4 營銷方式及管理團(tuán)隊(duì)

4.1 營銷內(nèi)容及形式 （1）產(chǎn)品策略：以自行車租賃為主產(chǎn)業(yè)，燒烤架、學(xué)士服、商場(chǎng)會(huì)員卡租賃和收售二手閑置物品為副產(chǎn)業(yè)。（2）價(jià)格策略：通過調(diào)查相關(guān)行業(yè)定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及消費(fèi)群體實(shí)際消費(fèi)水平和消費(fèi)能力，結(jié)合市場(chǎng)需求與“笑多多”的服務(wù)產(chǎn)品供給能力。經(jīng)多方調(diào)研和付諸較長時(shí)間實(shí)踐檢驗(yàn)，最終獲得了一個(gè)當(dāng)前及未來一段時(shí)間內(nèi)最為合理的定價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。（3）促銷及分銷策略：根據(jù)消費(fèi)者的消費(fèi)理念和消費(fèi)熱情在不同時(shí)間段在價(jià)格上和服務(wù)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，隨著供需關(guān)系、物價(jià)因素的變化而變化，如單車每小時(shí)3元，半天為12元，全天為20元。

4.2 管理團(tuán)隊(duì)職位 “笑多多”基本構(gòu)架主要包括：領(lǐng)導(dǎo)部、客服部、財(cái)務(wù)及采購部（以下簡稱財(cái)采部）、宣聯(lián)部、維修部。

4.3 經(jīng)營策略 （1）經(jīng)營內(nèi)容及方式：經(jīng)營內(nèi)容：自行車、燒烤架、學(xué)士服、商場(chǎng)會(huì)員卡、紀(jì)念品；經(jīng)營方式：主要以租賃為主，零售為輔的方式[2]。（2）服務(wù)特色：①高效管理：車隊(duì)所有自行車及其他服務(wù)器具都有相應(yīng)編號(hào)和編碼，每日一檢，如發(fā)生損毀，丟失，都可一目了然。自行車后裝有客服的電話號(hào)碼牌和QQ，微信的二維碼。項(xiàng)目運(yùn)營中，主要通過通訊完成，可通過撥打電話，加微信、QQ好友等方式與客服取得聯(lián)系。②服務(wù)到位：在自行車騎行過程或其他器具使用過程中，客服提供全程指導(dǎo)，竭盡所能達(dá)到一站式服務(wù)。如有特殊情況，客服可親自趕到現(xiàn)場(chǎng)幫助解決。比如：中途車壞聯(lián)系客服后，會(huì)有客服及時(shí)趕到用正常車輛替換下來。燒烤時(shí)遇到器具不能正常使用可聯(lián)系客服在線解疑，或維修人員直接到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)為您解決。③快捷支付：服務(wù)結(jié)束后，顧客可通過支付寶、微信紅包、QQ紅包等第三方平臺(tái)支付相應(yīng)服務(wù)費(fèi)用，“一卡通”服務(wù)也將會(huì)加入，這樣車隊(duì)的收支都可以形成賬單，便于管理和納稅[3]。

5 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)分析[4]

5.1 行業(yè)風(fēng)險(xiǎn) （1）對(duì)于主產(chǎn)業(yè)來說，受天氣影響較大，營業(yè)時(shí)間大多在春季、夏季和秋季，雨水期相對(duì)比較集中，大部分時(shí)間還可以繼續(xù)營業(yè)；其他服產(chǎn)業(yè)受此方面因素影響較小。（2）消費(fèi)者在租賃自行車過程中的安全問題：運(yùn)營過程中車輛每天進(jìn)行嚴(yán)格的檢修；在中午和傍晚上下課人流高峰期進(jìn)行管控，期間一到兩個(gè)小時(shí)時(shí)間段不對(duì)外租借；服務(wù)人員會(huì)在消費(fèi)者租車離開之前提醒消費(fèi)者一定要遵守交通規(guī)則，注意安全，不要走車輛較多的路段；避開在上下班高峰期外租；向消費(fèi)者介紹比較安全的出行路線；租賃過程中出現(xiàn)任何問題及時(shí)客服等。（3）服務(wù)產(chǎn)品易損壞或丟失，消費(fèi)者租賃之前需持有效證件進(jìn)行抵押；如有損壞或丟失原價(jià)賠償?！靶Χ喽唷本C合公司還未形成一種健全的模式，但在運(yùn)營過程中一定會(huì)進(jìn)行模式修改與完善，進(jìn)而形成一種可以推向全國各大高校的商業(yè)模式，以便于向其他高校發(fā)展。

5.2 市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn) 隨著“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的影響，此種模式勢(shì)必會(huì)被效仿，但“笑多多”堅(jiān)持以“低價(jià)格、高品質(zhì)、精服務(wù)”為核心競(jìng)爭(zhēng)力，不斷創(chuàng)新，增添消費(fèi)群體需求的服務(wù)種類，從而確保的盈利。

5.3 技術(shù)風(fēng)險(xiǎn) “笑多多”主體產(chǎn)業(yè)是服務(wù)業(yè)，服務(wù)質(zhì)量的高低取決于員工管理制度和員工對(duì)此行業(yè)的熱情，所以服務(wù)品質(zhì)就是“笑多多”的技術(shù)難點(diǎn)。針對(duì)這一點(diǎn)，“笑多多”會(huì)制定嚴(yán)格的管理規(guī)定，以及對(duì)員工進(jìn)行定期系統(tǒng)化培訓(xùn)，以此來確保服務(wù)的質(zhì)量。

5.4 資金風(fēng)險(xiǎn) 由于“笑多多”的全體成員均為大學(xué)生，手頭資金實(shí)為困乏，且籌融資成本較高，投資經(jīng)驗(yàn)不足，易出現(xiàn)資金鏈斷裂，流動(dòng)資金不足等情況。但國家相應(yīng)的政策，如大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款，“創(chuàng)青春”等創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，創(chuàng)業(yè)孵化器等一大批新型活動(dòng)和產(chǎn)業(yè)，為我公司的運(yùn)營帶來了強(qiáng)大的資金援助和技術(shù)指導(dǎo)。在運(yùn)營過程中通過拉贊助、吸引風(fēng)險(xiǎn)投資，從而進(jìn)一步解決資金短缺的問題。

5.5 管理風(fēng)險(xiǎn) “笑多多”的全體成員均為在校大學(xué)生，且大多數(shù)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)不足，這就要求我公司在招聘員工時(shí)適度提高用人標(biāo)準(zhǔn)，并在結(jié)合可能出現(xiàn)的問題對(duì)其進(jìn)行定向培訓(xùn)，目前“笑多多”的管理制度還不夠完善，可能存在一些漏洞，在運(yùn)營過程中不斷發(fā)現(xiàn)漏洞并完善。

6 結(jié)語

“笑多多”是一個(gè)綜合大超市，銷售與服務(wù)并存，服務(wù)超越銷售，并且是大學(xué)城內(nèi)唯一一家大學(xué)生自主投資、創(chuàng)辦的綜合平臺(tái)?！靶Χ喽唷背浞终狭嗽谛熒娜粘７?wù)需求，最大化的優(yōu)化了大學(xué)城（黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)和東北石油大學(xué)）輻射范圍內(nèi)的資源配置，使得資源得到充分利用，為周邊8萬多的消費(fèi)人群獲得最多優(yōu)惠，也能為有想法的同學(xué)提供創(chuàng)業(yè)歷練的機(jī)會(huì)，更能為家境貧困的同學(xué)提供勤工儉學(xué)的崗位，減輕了家庭負(fù)擔(dān)，為更多的大學(xué)生投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)樹立了榜樣。

參考文獻(xiàn)

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篇5

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 網(wǎng)上開店 網(wǎng)絡(luò)營銷 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)

1.大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)

高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2011年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模已達(dá)630余萬人，繼國有企業(yè)改革導(dǎo)致下崗工作的再就業(yè)危機(jī)后，大學(xué)生群體成為了中國新的就業(yè)困難戶。 尤其2009年受金融危機(jī)的持續(xù)影響，企業(yè)面對(duì)減低成本和提高效率等各項(xiàng)人力資源的挑戰(zhàn)，各大企業(yè)不得不縮減人力資源成本，減少招聘人數(shù)。因此，2012屆的大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)壓力將仍然巨大，形勢(shì)不容樂觀。對(duì)如何解決或緩解這一問題，筆者認(rèn)為除國家優(yōu)惠政策，社會(huì)共同關(guān)注外，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)不失為一條重要的就業(yè)途徑。

2.大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的積極意義

近幾年國家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)以彌補(bǔ)崗位的缺失，同時(shí)也能夠?yàn)槠渌鐣?huì)勞動(dòng)者創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，發(fā)達(dá)國家目前大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率在20%至30%，而我國僅為1%至2%，造成這一數(shù)據(jù)差距巨大的原因有很多，其中大學(xué)生缺乏社會(huì)資源、缺乏創(chuàng)業(yè)資金、缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是比較突出的幾個(gè)關(guān)鍵因素。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和電子商務(wù)的蓬勃興起，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)兼具了門檻低、成本小、風(fēng)險(xiǎn)小等優(yōu)勢(shì)，因而成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的新選擇、新趨勢(shì)。

所謂網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)就是指創(chuàng)業(yè)者在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中，利用各種資源，尋求機(jī)會(huì)，努力創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造價(jià)值的過程。從經(jīng)營的方式來看，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)屬于電子商務(wù)范疇，其積極意義在于以下幾個(gè)方面：

2.1有利于樹立創(chuàng)業(yè)觀，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)激情，更需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)有利于幫助大學(xué)生樹立創(chuàng)業(yè)觀，廣泛接觸社會(huì)各個(gè)行業(yè)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。目前在易趣、淘寶網(wǎng)上，在校大學(xué)生開的“個(gè)人店鋪”居然達(dá)到40%，且物品范圍之廣、營業(yè)額之高絲毫不弱于其他專業(yè)店主。據(jù)了解，個(gè)別大學(xué)生的月營業(yè)額可高達(dá)10萬元以上。大學(xué)生網(wǎng)上開店過程雖然十分簡單，但行為上卻涉及到政策法規(guī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、物流、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子支付等環(huán)節(jié)。因此，大學(xué)生在開店過程中，不但積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而且提高了相關(guān)專業(yè)技能。

2.2有利于開展誠信教育，培養(yǎng)健全人格

近年，網(wǎng)上購物上當(dāng)受騙的數(shù)量正在上升，約17%的消費(fèi)者在網(wǎng)上訂貨并且付款，但卻未收到貨品；購買到的實(shí)物與網(wǎng)上圖形不一致，或是庫存已久、外觀殘缺、塵埃滿布；因此，網(wǎng)上交易的安全性以及產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)得不到有效保證仍然是國內(nèi)網(wǎng)民最擔(dān)心的問題。面對(duì)大學(xué)生高漲的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)熱情、面對(duì)巨大的就業(yè)壓力，正確引導(dǎo)學(xué)生理性看待“網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)”，守法、誠信參與“網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)”，是誠信教育的最好實(shí)踐教學(xué)，這也有利于培養(yǎng)大學(xué)生健全人格。

2.3圍繞網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，了解政策法規(guī)，提升大學(xué)生法律意識(shí)與權(quán)益意識(shí)

大學(xué)生作為比較特殊的就業(yè)群體，隨著數(shù)量增長迅速，已成為各級(jí)政府就業(yè)工作中關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定的重中之重。政府有關(guān)部門正在建立健全相應(yīng)的法律法規(guī)，既要維護(hù)大學(xué)生權(quán)益，也要維護(hù)用人單位的正當(dāng)權(quán)益，這是構(gòu)建規(guī)范的畢業(yè)生就業(yè)體系的基礎(chǔ)。因此，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，不斷了解政策法規(guī)，有利于提升大學(xué)生法律意識(shí)，更有利于樹立權(quán)益意識(shí)，既保障客戶權(quán)益更要學(xué)會(huì)保障自身權(quán)益。

3.大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的成功要求

并非所有網(wǎng)店都賺錢，很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者是很盲目的投入到網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的，而最終淹沒在網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的大潮中。因此，大學(xué)生如何能在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想？

3.1端正心態(tài)、正確決定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)

要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，首先要擺正心態(tài)，正確確定創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)一般認(rèn)為，不能把目標(biāo)定位于賺多少錢，而應(yīng)是創(chuàng)造多少價(jià)值。價(jià)值可以體現(xiàn)為金錢以及其他物質(zhì)，也可以體現(xiàn)知識(shí)技能、精神文化等非物質(zhì)方式。創(chuàng)業(yè)者所創(chuàng)造的價(jià)值既包括給自己帶來的價(jià)值，也包括給社會(huì)帶來的價(jià)值。能否堅(jiān)持是創(chuàng)業(yè)成功的重要因素，堅(jiān)持的動(dòng)力來源并不是錢，而是對(duì)價(jià)值的追求。除了正確的目標(biāo)、堅(jiān)持的心態(tài)外，創(chuàng)業(yè)者還應(yīng)具有積極的心態(tài)、付出的心態(tài)、學(xué)習(xí)的心態(tài)、合作的心態(tài)，這些心態(tài)能夠增加創(chuàng)業(yè)成功的可能性。

3.2培養(yǎng)良好的個(gè)人能力

要開一個(gè)成功的網(wǎng)店，需要經(jīng)營者有良好的個(gè)人能力：首先，良好的市場(chǎng)判斷能力，可以幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者選擇出適銷對(duì)路的商品。其次，良好的價(jià)格分析能力和網(wǎng)絡(luò)推廣能力也需要在經(jīng)營中不斷鍛煉與積累。通過各種方式讓更多的瀏覽者進(jìn)入自己的網(wǎng)店，而不坐等顧客上門。學(xué)生可利用QQ群、論壇以及人際關(guān)系等方式，宣傳自己的店鋪，擴(kuò)大影響。除此以外，敏銳的市場(chǎng)觀察力也十分必要，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需隨時(shí)把握市場(chǎng)的變化，調(diào)整自己的經(jīng)營商品與經(jīng)營方式。最后，熱情誠懇的服務(wù)意識(shí)也是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一，創(chuàng)業(yè)者可以通過良好的售后服務(wù)建立起自己的忠實(shí)客戶群體。在服務(wù)過程中以誠待人、耐心、細(xì)心、做到誠信經(jīng)營。

3.3網(wǎng)店裝修是網(wǎng)絡(luò)營銷的關(guān)鍵

網(wǎng)絡(luò)顧客瀏覽網(wǎng)頁就像逛街，網(wǎng)頁制作可以視為網(wǎng)店的裝修。大學(xué)生可以應(yīng)用在校學(xué)到的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，制作美觀、便捷、信息充分的網(wǎng)頁，以恰如其分的方式推介商品。虛擬店鋪與實(shí)體店鋪不同，潛在顧客無法直接感知、觸摸自己感興趣的商品，需要店主以文字、圖片等形式全方位展示自己的商品。在店鋪裝修方面要注意以下幾個(gè)方面：

（1）的照片既要真實(shí)反映實(shí)物的色彩、紋理，還要盡可能多拍幾張不同角度的照片，以全面展示商品的外觀。對(duì)某些重點(diǎn)部位還要突出展示，比如商品的商標(biāo)、吊牌等，以增強(qiáng)說服力。

（2）要避免有很多與商品無關(guān)的圖片。有的學(xué)生店主在店鋪主頁上加了很多與商品無關(guān)的flash圖片。雖然看起來很美，但影響了瀏覽的速度。要知道顧客進(jìn)店來不是欣賞動(dòng)畫，而是對(duì)你的商品感興趣。

（3）名稱編寫要突出產(chǎn)品的特色。每個(gè)消費(fèi)者都有自己的消費(fèi)偏好，比如購買服裝時(shí)會(huì)注重品牌、風(fēng)格、顏色、面料等等。網(wǎng)友在光顧購物網(wǎng)站時(shí)，就會(huì)按自己偏好，輸入關(guān)鍵詞搜索商品。

（4）產(chǎn)品的介紹要盡量詳盡。恰當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品名稱可以幫助網(wǎng)友搜索到產(chǎn)品，詳盡而專業(yè)的產(chǎn)品介紹則是顧客進(jìn)一步了解商品的關(guān)鍵渠道。如果描述得當(dāng)，既可以引導(dǎo)、說服顧客，打消顧客的一些疑慮，也可以省去買賣雙方寶貴的時(shí)間。比如有家專門銷售玉器的店鋪，店主在其產(chǎn)品描述中除了描述產(chǎn)品的外在特征如材質(zhì)、形狀、尺碼等等之外，還包括該產(chǎn)品的產(chǎn)地、成色、化學(xué)成分、加工工藝，以及產(chǎn)品所代表的文化、習(xí)俗方面的意義。如此詳盡的介紹給顧客的感覺首先是賣家很專業(yè)、可信，充分的信息又給了顧客很好的指導(dǎo)，也節(jié)約了交易雙方一對(duì)一交流的時(shí)間。

3.4合理安排在線時(shí)間

對(duì)于在校大學(xué)生，其本職工作是先要完成自己的學(xué)業(yè)，因此合理安排學(xué)習(xí)、生活與工作時(shí)間是非常重要的。有些學(xué)生為了開店，曠課、遲到、早退等現(xiàn)象屢見不鮮，由于睡眠時(shí)間不足或過度勞累，有些學(xué)生不僅最終學(xué)業(yè)無成，而且嚴(yán)重影響了身心健康。為了解決這一問題，筆者建議可以采用幾個(gè)學(xué)生合伙創(chuàng)業(yè)的方式，輪班在線提供客服服務(wù)。

3.5郵費(fèi)要合理

影響顧客購買決策的因素，除了商品本身，郵費(fèi)也是一個(gè)影響因素。盡管商品價(jià)位合理，如果郵費(fèi)太高，也會(huì)讓顧客產(chǎn)生疑慮，因?yàn)樵趯?shí)體商店購物沒有這一項(xiàng)支出，顧客會(huì)認(rèn)為這是額外負(fù)擔(dān)。因此，網(wǎng)店經(jīng)營者應(yīng)該與相關(guān)渠道商加強(qiáng)合作，盡量爭(zhēng)取到合理的郵費(fèi)。

4.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)合理防范

雖然網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)已經(jīng)開始成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一種很好的發(fā)展方向，但是，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)畢竟是一個(gè)新事物，存在一定的經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)。

4.1自身原因，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)失敗

大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但毅力不足，由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、意識(shí)偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū)。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準(zhǔn)備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí)，來積累相關(guān)的管理和營銷經(jīng)驗(yàn)；另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。

4.2網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)是個(gè)個(gè)性化很強(qiáng)的市場(chǎng)。網(wǎng)絡(luò)營銷和電子商務(wù)具有方便性、交互性、高效性、經(jīng)濟(jì)性，在滿足消費(fèi)者個(gè)性化需求方面具有傳統(tǒng)經(jīng)營方式不可比擬的優(yōu)越性，但是機(jī)遇總是與風(fēng)險(xiǎn)并存。由于網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)資金門檻低，進(jìn)入容易，大量的創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)領(lǐng)域，一些傳統(tǒng)企業(yè)也紛紛上網(wǎng)，將市場(chǎng)擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)中。這使新進(jìn)入者面臨巨大的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在書籍、飾品、服飾、電子產(chǎn)品、食品等產(chǎn)品的網(wǎng)上零售領(lǐng)域，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈。因此，大學(xué)生在選擇經(jīng)營產(chǎn)品時(shí)，不但要做好詳盡的市場(chǎng)調(diào)查與分析，還要具備開拓與創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)現(xiàn)潛在商機(jī)與市場(chǎng)。

4.3電子商務(wù)系統(tǒng)安全風(fēng)險(xiǎn)

電子商務(wù)是在開放的網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行的，支付信息、訂貨信息、銷售信息、談判信息、機(jī)密的商務(wù)往來文件等大量商務(wù)信息在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中存放、傳輸和處理。黑客攻擊、計(jì)算機(jī)病毒等會(huì)造成商務(wù)信息被竊、篡改和破壞。機(jī)器失效、程序錯(cuò)誤、錯(cuò)誤操作、錯(cuò)誤傳輸都會(huì)造成信息失誤或失效，給創(chuàng)業(yè)者帶來不可挽回的損失。

經(jīng)營創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具有持之以恒創(chuàng)業(yè)精神和專業(yè)能力，對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的成長道路更需要社會(huì)方方面面的關(guān)注和呵護(hù)。因此，在政策環(huán)境上要對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供進(jìn)一步的關(guān)照。同時(shí)，高等教育也要適應(yīng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這一客觀的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念和教育方法，為培養(yǎng)和塑造大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力提供一個(gè)良好的環(huán)境，大學(xué)生本身也需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和能力，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，努力創(chuàng)造出優(yōu)秀的業(yè)績。

參考文獻(xiàn)：

[1]周常青：大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)分析.科技創(chuàng)業(yè)月刊，2007/08

[2]曹祎遐：解決大學(xué)生就業(yè)問題的一個(gè)途徑.大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)分析.探索與爭(zhēng)鳴，2006/08

篇6

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)策

中圖分類號(hào)：F24

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：16723198（2014）02010702

1研究背景與意義

隨著我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展和市場(chǎng)涌現(xiàn)出的各種機(jī)遇，越來越多的人加入創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍，中國整個(gè)社會(huì)達(dá)到了一個(gè)創(chuàng)業(yè)的。眼下，學(xué)生創(chuàng)業(yè)正成為一種潮流，越來越多的大學(xué)生憑著專業(yè)技術(shù)、管理技能和一腔熱情投身其中，并且已經(jīng)有很多成功的例子。但是，冷靜地說，更多的創(chuàng)業(yè)公司并沒有能順利地度過企業(yè)的嬰兒期就夭折了。其中的原因，值得我們深思。

與其他企業(yè)相比，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司有著諸多獨(dú)特之處。其中，根本的一點(diǎn)是，對(duì)于在?；蛘邉偖厴I(yè)的大學(xué)生建立的企業(yè)，從本質(zhì)上說，其管理者仍然是學(xué)生。這一方面決定了他們?cè)趯?shí)踐經(jīng)驗(yàn)上往往不足，另一方面，更重要的，這種公司對(duì)于他們來說，在很大程度上具有嘗試的、鍛煉的性質(zhì)，即使沒有成功，也不會(huì)對(duì)他們?cè)斐蓢?yán)重的后果：至少，他們還可以回到學(xué)校里繼續(xù)學(xué)習(xí)；另外，創(chuàng)業(yè)者們都是年輕一族，所謂“年輕是最大的資本”。作為學(xué)生，從培養(yǎng)能力的角度來說，這種經(jīng)歷會(huì)使他們獲益匪淺；但作為創(chuàng)業(yè)公司，卻沒有誰把自己的最根本利益與公司的興衰聯(lián)系起來，沒有誰把自己的命運(yùn)真正與企業(yè)休戚聯(lián)系的。我們知道，只有有人愿意為革命拋頭顱、灑熱血，甘愿付出，革命才有成功的希望。所以，我們不能不承認(rèn)，從經(jīng)營公司的根本動(dòng)力來說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司不可避免地具有局限性。

另一面，學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)往往缺乏足夠的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。尤其是許多剛剛踏入市場(chǎng)的學(xué)生，在強(qiáng)烈的熱情與干勁之下，往往是對(duì)前景過分樂觀地估計(jì)。從總體上來說，整體的市場(chǎng)運(yùn)行能力與成熟企業(yè)相比，仍然有很大的差距。而在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，所有企業(yè)都是平等的，因此這些新生企業(yè)就往往陷于被動(dòng)，或被吞食，或被兼并，甚至無法繼續(xù)經(jīng)營。這正是我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中看到的情況。即使是比較成功的企業(yè)，也常?？嘤谫Y金投入的連續(xù)性難以保持，往往第一期資金投入完畢之后，就要像最初創(chuàng)業(yè)時(shí)那樣再次尋求新的資金注入，才能夠維持經(jīng)營。

所有的這些現(xiàn)實(shí)，都不能不促使我們思考：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司應(yīng)該如何走向成熟？如何才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得更為有利的地位？如何才能讓這些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)形成的公司實(shí)現(xiàn)“可持續(xù)”發(fā)展。

針對(duì)上述大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗這一問題，我們團(tuán)隊(duì)建立了一間中介公司——大學(xué)生CAD中介公司，以此作為經(jīng)驗(yàn)來探討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中遇到的風(fēng)險(xiǎn)以及相應(yīng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策。

大學(xué)生CAD中介公司由五位在校大四學(xué)生建立，目前市場(chǎng)對(duì)CAD繪圖員的需求量非?？捎^，一方面，施工單位缺乏熟練的CAD繪圖員對(duì)竣工圖紙進(jìn)行電子版化；另一方面，一些年代久遠(yuǎn)參考價(jià)值高的建筑圖紙需要繪制成電子版的形式進(jìn)行保存。大學(xué)生中介公司以一個(gè)橋梁的角色存在于施工單位和大學(xué)生CAD繪圖員中間，通過聯(lián)系雙方，達(dá)成協(xié)議來進(jìn)行交易。我們團(tuán)隊(duì)通過創(chuàng)立公司以及運(yùn)營過程中遇到的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行以下幾點(diǎn)的研究和總結(jié)。

（1）將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初創(chuàng)遇到的風(fēng)險(xiǎn)與企業(yè)實(shí)際經(jīng)營環(huán)境相結(jié)合，以具體的行業(yè)及企業(yè)實(shí)例來表述、檢驗(yàn)理論的合理性。

（2）通過對(duì)大學(xué)生CAD中介公司現(xiàn)階段存在的問題，指出該公司的問題，提出解決問題的方法與措施，規(guī)避可能的風(fēng)險(xiǎn)，為該公司保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。

（3）通過大學(xué)生CAD中介公司的現(xiàn)狀分析并結(jié)合中小企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期碰到的問題的共性分析，并提供解決方案，有助于保持社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2大學(xué)生CAD中介公司風(fēng)險(xiǎn)分析

2.1內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)

（1）規(guī)模。

這個(gè)時(shí)期的企業(yè)規(guī)模一般都比較小，除了處于核心地位的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)之外，企業(yè)的員工人數(shù)比較少，并且這些員工對(duì)企業(yè)往往有很深的感情。因此，相對(duì)于具有一定規(guī)模、擁有眾多員工的成熟企業(yè)來說，在這樣一個(gè)組織中組織結(jié)構(gòu)的建立和調(diào)整，各種措施更容易被接收，實(shí)施的難度相對(duì)較小。與小規(guī)模相對(duì)應(yīng)，企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)也應(yīng)當(dāng)盡量簡單，保證分工明確，減少摩擦。

大學(xué)生CAD中介公司的核心管理人員總共5人，分別管理一個(gè)部門，實(shí)現(xiàn)各司其職。

管理組：負(fù)責(zé)公司內(nèi)部管理，進(jìn)度調(diào)配，公司發(fā)展規(guī)劃。

外聯(lián)組：

（1）負(fù)責(zé)公司的對(duì)外廣告宣傳，形象策劃，提高公司在社會(huì)的知名度；

（2）負(fù)責(zé)聯(lián)系外面的施工單位以及公司，確保有充裕的CAD兼職需求量。

人事組：

（1）負(fù)責(zé)管理平臺(tái)的人員安排；

（2）對(duì)兼職學(xué)生的進(jìn)行安排就業(yè)的管理；

（3）完善與執(zhí)行項(xiàng)目管理?xiàng)l約。

培訓(xùn)組：負(fù)責(zé)對(duì)已注冊(cè)的兼職學(xué)生進(jìn)行專業(yè)性的特別培訓(xùn)，培訓(xùn)人員可由有經(jīng)驗(yàn)充足的人員擔(dān)任，當(dāng)然其中也有專業(yè)老師的技術(shù)指導(dǎo)。

權(quán)益組：

（1）負(fù)責(zé)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)情況；

（2）負(fù)責(zé)對(duì)兼職學(xué)生延誤工期等現(xiàn)象對(duì)雇傭公司造成的利益損失根據(jù)相關(guān)制定的法規(guī)進(jìn)行相應(yīng)的賠償，做好與兼職學(xué)生、雇傭公司的權(quán)益協(xié)調(diào)工作。

大學(xué)生CAD中介公司的組織結(jié)構(gòu)簡單，每個(gè)組別都獨(dú)立地完成各自的工作，同時(shí)也聯(lián)合起來經(jīng)營公司。這樣，能高效地管理公司，避開了架構(gòu)發(fā)雜而引發(fā)的“多流程”。例如，在大學(xué)生CAD中介公司對(duì)新的繪圖員進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，只要培訓(xùn)組做好計(jì)劃，在公司會(huì)議中提出，然后其他部門配合好工作就可以開展培訓(xùn)計(jì)劃。從這個(gè)簡單的架構(gòu)里，我們省去了諸多繁瑣的流程，譬如很多成熟公司的各種申請(qǐng)、審核以及種類繁多的蓋章，這樣，時(shí)間大大地節(jié)省了。但是，組織結(jié)構(gòu)簡單并不代表可以沒有規(guī)章制度、事情隨心所欲。簡單的組織結(jié)構(gòu)更需要靈活性的配合，組織結(jié)構(gòu)必須能夠保證不同階級(jí)之間、同一等級(jí)的不同成員之間信息的及時(shí)傳達(dá)、迅速反饋和有效協(xié)商。

（2）技術(shù)與產(chǎn)品。

作為創(chuàng)業(yè)企業(yè)，尤其是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生的企業(yè)，一般來說，初期所擁有的技術(shù)、產(chǎn)品都比較單一，甚至這些技術(shù)或產(chǎn)品在市場(chǎng)上還不是非常成熟，往往還帶著摸索的性質(zhì)。這就決定了這一時(shí)期企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)不可能、也不應(yīng)該太復(fù)雜，否則，過高的管理成本將會(huì)形成企業(yè)發(fā)展的長期負(fù)擔(dān)，進(jìn)而影響企業(yè)的盈利狀況。這個(gè)時(shí)期，企業(yè)的中心任務(wù)應(yīng)當(dāng)是盡快將手中的科技成果或者商業(yè)創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，形成一定的生產(chǎn)或經(jīng)營規(guī)模。

大學(xué)生CAD中介公司旨在為有專業(yè)技能的大學(xué)生（即CAD繪圖技能的大學(xué)生）提供一個(gè)了解社會(huì)，接觸未來工作，施展才華，鍛煉提升自我的機(jī)會(huì)，增加大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的了解，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)企業(yè)及企業(yè)崗位的認(rèn)知，同時(shí)解決建筑公司招募，培訓(xùn)CAD繪圖兼職者的麻煩。很好地為企業(yè)單位和學(xué)生之間搭建一座橋梁。所以我們可以生存的技術(shù)就是如何有效地吸引擁有CAD繪圖技能的大學(xué)生為我們繪圖，以及令施工單位放心地將圖紙交給我們，以下是我們的技術(shù)路線：

（1）兼職收集信息。

通過網(wǎng)絡(luò)和身邊可利用的人脈資源，收集各類CAD兼職信息，同時(shí)收集整理后的信息也能發(fā)有效可以給宣傳決策營銷決策和提供有力的根據(jù)。

（2）聯(lián)系雇主和兼職繪圖員。

團(tuán)隊(duì)在雇主和兼職繪圖員之間形成有效溝，要求團(tuán)隊(duì)信息發(fā)送者重視兼職繪圖員和雇主的反應(yīng)并根據(jù)其反應(yīng)及時(shí)修正信息的傳遞。免除不必要的誤解。

（3）實(shí)現(xiàn)交易。

在確保交易雙方都了解自身所需要承擔(dān)的義務(wù)和責(zé)任后，簽訂合同確立合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)交易。

（4）繪圖工作驗(yàn)收。

驗(yàn)收是對(duì)雇主的負(fù)責(zé)，也是對(duì)自身團(tuán)隊(duì)形象的塑造，只有合格，標(biāo)準(zhǔn)，快速的繪圖質(zhì)量才能為團(tuán)隊(duì)贏得口碑，保證客源的穩(wěn)定性。

（5）解決突發(fā)問題。

如何快速有效地解決突發(fā)問題，集中體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成熟程度，這既是團(tuán)隊(duì)的一次考驗(yàn)，也是團(tuán)隊(duì)成長的機(jī)會(huì)。

2.2外部風(fēng)險(xiǎn)

（1）客戶風(fēng)險(xiǎn)。

對(duì)于企業(yè)來說培養(yǎng)客戶對(duì)自己的忠誠度比銷售產(chǎn)品本身更為重要，有句話說“創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難”?，F(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，誰的產(chǎn)品質(zhì)量好，誰的服務(wù)好，誰就會(huì)贏得市場(chǎng)。對(duì)于企業(yè)自身來說想長久的占有市場(chǎng)，想讓客戶保持對(duì)你企業(yè)的忠誠度，必須不斷改進(jìn)產(chǎn)品的質(zhì)量，不斷推出新的產(chǎn)品及提供更好的服務(wù)。

作為一個(gè)新生的公司，名氣、經(jīng)驗(yàn)、信任度與交際面等都很小，很難得到廣大的客源。沒有客戶就沒有業(yè)務(wù)，對(duì)一個(gè)沒有業(yè)務(wù)的公司來說，結(jié)果只有是倒閉。如何吸引客戶選擇我們的中介公司成為了一個(gè)很關(guān)鍵的問題。

面對(duì)次問題，大學(xué)生CAD中介公司的擬應(yīng)付的方案是開業(yè)初期以價(jià)格低廉來吸引客戶，市場(chǎng)上面很多建筑小公司由于資金短缺等原因需要在網(wǎng)絡(luò)上找“CAD”繪圖，低廉的價(jià)格一定程度上能吸引他們的關(guān)注；用“大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”提高客戶對(duì)我們的信任度與支持，作為在校大學(xué)生容易給人一種不受欺騙，值得信任的感覺。

（2）產(chǎn)品質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。

“質(zhì)量是企業(yè)的生命”，一個(gè)企業(yè)要想生存、發(fā)展、壯大，就必須注重產(chǎn)品質(zhì)量，把產(chǎn)品質(zhì)量視為生命。要把產(chǎn)品質(zhì)量擺在首位。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)的經(jīng)營發(fā)展要以市場(chǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，要求企業(yè)樹立“用戶第一，客戶滿意”的質(zhì)量經(jīng)營關(guān)。

繪圖質(zhì)量是保證大學(xué)生CAD中介公司運(yùn)營的一個(gè)基本要素。即使公司有自己的客源和繪圖員，但如果繪圖的質(zhì)量不過關(guān)，一切都是虛話；出現(xiàn)質(zhì)量問題后，如何在規(guī)定時(shí)間內(nèi)解決問題也是一個(gè)很關(guān)鍵的問題，這關(guān)系到我們公司聲譽(yù)與誠信，同時(shí)也影響到客戶與我們的合作關(guān)系。

作為中介公司，一個(gè)很擔(dān)心關(guān)鍵的問題就是中介這角色會(huì)不會(huì)被客戶繞開，直接與繪圖員聯(lián)系并作出合作關(guān)系。在“錢”當(dāng)?shù)赖纳虡I(yè)社會(huì)中，大家都盡力減低成本達(dá)到最好的利潤。一旦客戶與我們公司的繪圖員達(dá)成聯(lián)系，我們無形中就會(huì)被造成損失。

僅僅是我們的外聯(lián)部在客戶與繪圖員之間調(diào)節(jié)還是很難保證我們中介公司不被繞開，所以如何保障中介公司此角色不被忽略和被繞開是一個(gè)關(guān)鍵性的問題。

3規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)

3.1保證產(chǎn)品質(zhì)量

首先，把關(guān)細(xì)節(jié)，從小事做起?！疤煜码y事必作于易，天下大事比作于細(xì)”，細(xì)節(jié)注定成敗，一個(gè)產(chǎn)品無論功能多強(qiáng)大、外形多美觀，細(xì)節(jié)出現(xiàn)問題往往會(huì)引起消費(fèi)者的注意，或者只是小部分的消費(fèi)者注意到，但是經(jīng)過時(shí)間的積累，就會(huì)形成大問題，并且引發(fā)連鎖的疑難。所以把握好細(xì)節(jié)，從每個(gè)小事做起，產(chǎn)品質(zhì)量才可以保證，同時(shí)消費(fèi)者對(duì)企業(yè)的形象也有很大加分。

其次，每個(gè)環(huán)節(jié)都制定詳細(xì)的質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)。從產(chǎn)品開發(fā)、制造、銷售每個(gè)環(huán)節(jié)必須制定詳細(xì)的、可控制的管理標(biāo)準(zhǔn)。放在大學(xué)生CAD中介公司中，從學(xué)生培訓(xùn)、接圖、出圖到完成交易這一過程中，中介公司都以另外一個(gè)身份存在著——監(jiān)督者。例如，很多繪圖員都會(huì)在繪圖完成后被發(fā)現(xiàn)圖紙有部分的錯(cuò)誤或者缺漏，我們的監(jiān)督部門會(huì)將上交的圖紙返還給繪圖員，并要求在限定的日期修改好再提交，否則會(huì)在繪圖員的押金和誠信度上扣除相應(yīng)的部分作為懲罰。按照工藝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督的過程，是質(zhì)量管理的核心工作。

最后，客戶和員工是最好的質(zhì)量改善者?？蛻羰钱a(chǎn)品質(zhì)量最好的裁判。應(yīng)當(dāng)及時(shí)對(duì)客戶反饋的各種意見進(jìn)行調(diào)查和整改。客戶的不滿是企業(yè)進(jìn)步的空間以及改進(jìn)的方向，提高客戶的滿意度和忠誠度是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。員工熟悉制造環(huán)節(jié)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，可以收集到產(chǎn)品制造與銷售的第一手資料，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性是改善質(zhì)量的又一措施。

3.2提高公司知名度，建立自己的品牌

企業(yè)或產(chǎn)品成為名牌擁有了較高的知名度的極度忠誠，特別是較高的美譽(yù)度，追隨度后，會(huì)在消費(fèi)者心目中樹立起極高的威望，表現(xiàn)出對(duì)品度的極度忠誠。人們會(huì)認(rèn)為此名牌產(chǎn)品或企業(yè)信譽(yù)好，購買或使用這種產(chǎn)品讓人放心，更是一種享受。這樣企業(yè)或產(chǎn)品就會(huì)像滾石一樣吸引消費(fèi)者，消費(fèi)者會(huì)在這種吸引力下形成品牌忠誠，反復(fù)購買、重復(fù)使用，并對(duì)其不斷宣傳，而其他品牌產(chǎn)品的使用者也會(huì)在名牌產(chǎn)品的磁場(chǎng)力下開始使用此產(chǎn)品，并可能同樣成為此品牌的忠實(shí)消費(fèi)者，這樣品牌實(shí)力進(jìn)一步鞏固，形成了品牌的良性循環(huán)。同時(shí)，公司知名度的提高能帶給企業(yè)更多的機(jī)遇，增加企業(yè)的客源，有效地保障了客戶不足所帶來的風(fēng)險(xiǎn)。

4結(jié)論與展望

通過大學(xué)生CAD中介公司創(chuàng)業(yè)初期所面臨的內(nèi)外部風(fēng)險(xiǎn)，提出創(chuàng)業(yè)初期的保證產(chǎn)品質(zhì)量以及提高公司知名度，形成品牌效應(yīng)的方法來解決創(chuàng)業(yè)初期所面臨的風(fēng)險(xiǎn)，

并為其他初創(chuàng)之中的大學(xué)生企業(yè)提供良好的借鑒意義，使有些在初創(chuàng)中的中小型企業(yè)能找到企業(yè)成功的捷徑，能盡快發(fā)展壯大。

參考文獻(xiàn)

篇7

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；問題；對(duì)策

中圖分類號(hào)： G647.38 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1673-1069（2017）05-150-2

1 研究背景

近幾年來，隨著全國高校的增加，大學(xué)生人數(shù)的急劇上升，畢業(yè)生群體逐步擴(kuò)大，畢業(yè)就業(yè)人數(shù)呈現(xiàn)出一個(gè)不斷上升的趨勢(shì)，這些現(xiàn)實(shí)存在的事實(shí)則充分反映了大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的尷尬局面。那么如何在這樣一個(gè)大形勢(shì)下很好地解決這一問題哪，針對(duì)嚴(yán)峻的大學(xué)生就業(yè)難題，國家出臺(tái)了一系列的就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，解決就業(yè)難題。因而“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”成為了時(shí)代的標(biāo)志，同時(shí)明確大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀以及樹立大學(xué)生正確的創(chuàng)業(yè)觀念成為了一個(gè)急需解決的問題[1]。大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，不僅對(duì)國家經(jīng)濟(jì)作出了貢獻(xiàn)，更重要的是它解決了大學(xué)生自身的就業(yè)問題，在這種環(huán)境下，相信越來越多的大學(xué)畢業(yè)生定會(huì)將目光投向自主創(chuàng)業(yè)。當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)必然會(huì)有困難，而正是這些困難成功阻礙大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前進(jìn)的步伐。本文以花樣人生鮮花美食這一大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在西安市場(chǎng)的開況，來反映大學(xué)師創(chuàng)業(yè)面臨的一些問題及其研究對(duì)策。

2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

當(dāng)代環(huán)境下，國家給大學(xué)生創(chuàng)造的就業(yè)機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以往，而作為大學(xué)生來說，他們的創(chuàng)業(yè)目的也有了很大的不同。有調(diào)研研究表明，71.4%的在校大學(xué)生之所以創(chuàng)業(yè)，是為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，50.8%的是為豐富人生閱歷，32.5%是因?yàn)榫蜆I(yè)不理想，28.5%是受周圍環(huán)境影響，而選擇迫于經(jīng)濟(jì)壓力的僅有25.5%。創(chuàng)業(yè)成了大學(xué)生擺脫就業(yè)難題的一大途徑，在創(chuàng)業(yè)過程中，大學(xué)生極大地實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值。同時(shí)也更加成熟地面對(duì)創(chuàng)業(yè)問題，樂觀對(duì)待創(chuàng)業(yè)，尤其是在就業(yè)壓力大且嚴(yán)峻的情況下，有更多的人選擇了為自己，開始進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在各種條件不斷完善的前提下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。雖然說大學(xué)生接受的教育水平較高，接受新鮮事物的能力也較強(qiáng)，但相比之下，由于缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，和資本積累。也往往更容易導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，導(dǎo)致成功率較低。從中看來大學(xué)生創(chuàng)業(yè)確實(shí)存在著一些問題。

3 關(guān)于花樣人生鮮花美食創(chuàng)業(yè)

3.1 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目介紹

花樣人生鮮花美食屋是一家利用網(wǎng)店、微信公眾平臺(tái)、實(shí)體店等多種渠道銷售鮮花類食品（包含鮮花原漿、鮮花醬、鮮花含片，鮮花餅、花茶、鮮花精片，鮮花果凍布丁等），主要以追求美容、保健的青年人，尤其是高校學(xué)生和20―35歲的職業(yè)女性為目標(biāo)顧客，滿足人們時(shí)尚、美容、健康的需要，憑借文化營銷讓鮮花類食品深入人心，利用低成本的網(wǎng)絡(luò)方式，以及薄利多銷的定價(jià)模式，首先在西安高校市場(chǎng)，其次擴(kuò)展至整個(gè)西安市場(chǎng)進(jìn)行鮮花類食品銷售和服務(wù)的公司。

3.2 創(chuàng)業(yè)問題分析

3.2.1 缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)能力不足

創(chuàng)業(yè)能力包括專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營管理能力、社交溝通能力、風(fēng)險(xiǎn)承受能力、創(chuàng)新求變能力等，具有很強(qiáng)的綜合性[2]。在鮮花美食的創(chuàng)業(yè)過程中，由于我們大學(xué)生平時(shí)只注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，沒有走入社會(huì)的經(jīng)歷，在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐等方面缺少實(shí)戰(zhàn)，缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，所以自身關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的能力不足。在項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃過程中，不能很好地解決面臨的一些問題，對(duì)項(xiàng)目計(jì)劃中的存在問題沒有好的思路解決方案。

3.2.2 創(chuàng)業(yè)信心不足，意志不堅(jiān)定

由于此項(xiàng)目是我們第一次接觸大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，所以對(duì)創(chuàng)業(yè)比較陌生，也比較膽怯，沒有對(duì)創(chuàng)業(yè)形成一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，因而會(huì)導(dǎo)致我們對(duì)該項(xiàng)目產(chǎn)生抵觸心理，創(chuàng)業(yè)信心不強(qiáng)，意志不堅(jiān)定等情況的發(fā)生。在項(xiàng)目進(jìn)行中，在面臨的各種問題之下，由于沒有經(jīng)歷，以及專業(yè)人士的指導(dǎo)，人員開始出現(xiàn)煩躁，出現(xiàn)信心缺失的現(xiàn)象。從而自身意志開始消沉，創(chuàng)業(yè)積極性開始下降，使得項(xiàng)目的進(jìn)行面臨較大的困難。

3.2.3 創(chuàng)業(yè)素質(zhì)較低，行動(dòng)力不強(qiáng)

業(yè)對(duì)大學(xué)生的綜合素質(zhì)要求比較高，創(chuàng)業(yè)人員不僅要具備較高的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還必須具備對(duì)創(chuàng)業(yè)的熱情，在創(chuàng)業(yè)中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的各種問題，并且積極尋找解決問題的方法，在花樣人生鮮花美食的項(xiàng)目進(jìn)行中，由于人員自身所具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)不高，所以在創(chuàng)業(yè)過程中，沒有主動(dòng)解決問題的意識(shí)，從而人員行動(dòng)力和自覺意識(shí)不強(qiáng)。

3.2.4 系統(tǒng)化創(chuàng)業(yè)教育缺失

雖然國家社會(huì)明白了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)實(shí)意義，高校也明白了創(chuàng)業(yè)教育的重要性，但學(xué)校對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面的教育力度還不夠，還是有所缺乏，很多大學(xué)并沒有開設(shè)類似創(chuàng)業(yè)教育的專門課程，創(chuàng)業(yè)教育體系不完善[3]。因此我們?cè)诿鎸?duì)鮮花食品這一創(chuàng)業(yè)下，沒有一個(gè)系統(tǒng)化的深刻認(rèn)識(shí)，同時(shí)沒有充足的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的支撐，所以在面臨各種創(chuàng)業(yè)的問題時(shí)，不知道如何下手，通過什么途徑解決公司成立的問題等。

3.3 創(chuàng)業(yè)對(duì)策分析

3.3.1 加強(qiáng)實(shí)地鍛煉，提高創(chuàng)業(yè)技能

實(shí)踐過后才能得出好的結(jié)論，創(chuàng)業(yè)同樣也是。不斷地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能使大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，更可以提高他們自身的創(chuàng)業(yè)技能，所以大學(xué)生在校期間要積極參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加創(chuàng)業(yè)比賽。更要參加社團(tuán)組織的活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)、兼職實(shí)習(xí)、求職體驗(yàn)、市場(chǎng)和社會(huì)調(diào)查活動(dòng)等來接觸社會(huì)，并進(jìn)一步了解市場(chǎng)，提高自己的創(chuàng)業(yè)能力[4]。再者，我們還可以和其他的創(chuàng)業(yè)伙伴進(jìn)行交流溝通，從而培養(yǎng)自身的創(chuàng)業(yè)能力，增加創(chuàng)業(yè)技能等。

3.3.2 注重素質(zhì)培養(yǎng)，磨練自身意志

大學(xué)生如果要成功的進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，走上好的創(chuàng)業(yè)道路，就必須按照一個(gè)合格創(chuàng)業(yè)者來要求自己，加強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)自己的能力，鍛煉自己的膽識(shí)，努力克服自身缺點(diǎn)。同時(shí)更要樹立自信、自強(qiáng)、自主、自立的意識(shí)。通過不斷的實(shí)踐，一步步培B和磨煉自己的意志，培養(yǎng)獨(dú)立的人格，最終能夠選擇自己的道路，選擇自己規(guī)劃的未來。

3.3.3 加大大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)知識(shí)

大學(xué)生現(xiàn)在擁有的創(chuàng)業(yè)知識(shí)主要來自于學(xué)校教育。院校對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育是針對(duì)創(chuàng)業(yè)學(xué)生所展開的系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)。他們通過加大對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)教育，能夠讓大學(xué)生在畢業(yè)走向社會(huì)后，更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，解決自身就業(yè)壓力等問題。根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的一些困難，我國在教育體制上應(yīng)該對(duì)高等教育開展大力宣傳，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，讓大學(xué)生更好地了解創(chuàng)業(yè)的意義。另外轉(zhuǎn)變我國高校人才的培養(yǎng)模式，通過創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

4 總結(jié)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)非常艱難而漫長的過程，創(chuàng)業(yè)者需要很高的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)。在此次學(xué)校開展的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，通過對(duì)鮮花食品公司的創(chuàng)建，以及創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的實(shí)施，了解到了創(chuàng)業(yè)中面臨的各種問題，同時(shí)也針對(duì)這些問題，在相關(guān)教師的指導(dǎo)下，采取了一系列的措施，制訂了一些可實(shí)施方案。最終解決困難，使項(xiàng)目能夠正常順利的實(shí)施。大學(xué)生在校期間選擇創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，對(duì)將來自身發(fā)展來說，提供了一個(gè)較好的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，也奠定了一定的創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)。同時(shí)，也為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)，提高了社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，也更好的解決了大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)劇增，就業(yè)困難這一難題。所以為國家必須高度重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，并且在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的過程中要給予全力的資金支持。再者要努力為大學(xué)生營造一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促使其更好地進(jìn)行出創(chuàng)業(yè)[5]。高校則可以多開展創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，增加創(chuàng)業(yè)課程的開創(chuàng)，培養(yǎng)大學(xué)生更多的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生正確成功創(chuàng)業(yè)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] 劉萬永，蔣韓薇.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)走向任性[J].中國青年報(bào)，科技信息，2000（11）：27.

[2] 劉宏波.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在問題及其對(duì)策研究[J].科技信息，2009（8）：56+59.

[3] 胡敏，陳立俊.基于swot分析的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀及創(chuàng)業(yè)對(duì)策研究[J].2008（3）.

篇8

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生校園網(wǎng)貸 風(fēng)險(xiǎn)分析 風(fēng)險(xiǎn)控制

隨著互聯(lián)網(wǎng)金融的蓬勃發(fā)展，校園網(wǎng)貸的市場(chǎng)份額進(jìn)一步增加，使得各方面制度及平臺(tái)自身不健全、學(xué)生群體的信用、還款能力較差等因素造成的校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)問題亟待解決。校園網(wǎng)貸作為近期社會(huì)熱點(diǎn)引起相關(guān)研究人員的廣泛關(guān)注，此前關(guān)于校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)的個(gè)案調(diào)查及報(bào)道較多，廣泛的調(diào)查研究較少，相關(guān)研究大多從政策法律層面入手討論網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)控制，具有一定局限性。本次調(diào)查選取長春市為調(diào)研范圍，通過對(duì)各高校學(xué)生、網(wǎng)貸平臺(tái)及相關(guān)人員的調(diào)查研究，深入分析校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)，多角度出發(fā)提出風(fēng)險(xiǎn)控制的建議，對(duì)于豐富互聯(lián)網(wǎng)金融理論體系，以及推動(dòng)網(wǎng)貸平臺(tái)l展具有實(shí)際意義。

一、調(diào)查基本情況

本次調(diào)查采取了問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方式。其中問卷調(diào)查采取網(wǎng)絡(luò)問卷的方式，涵蓋重點(diǎn)院校，普通院校和高職高專院校，共發(fā)放問卷500份，有效問卷464份（剔除了非長春高校的問卷），有效樣本比率是92.8%。在回收的有效問卷中，男女比例約為3：7。文史類專業(yè)學(xué)生占57.60%，理工類專業(yè)學(xué)生占23.28%，藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生占7.98%，醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生占5.29%，計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生占3.17%，其他類學(xué)生占2.68%。有些校園網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)以貸款大學(xué)生的年級(jí)為依據(jù)提供不同的貸款額度，因此本次調(diào)研按照年級(jí)對(duì)樣本人群進(jìn)行了分類。大一學(xué)生占15.87%，大二學(xué)生占37.57%，大三學(xué)生占33.33%，大四學(xué)生占10.58%，研究生比例較少。

問卷主要由兩部分構(gòu)成：（個(gè)人）基本信息和校園網(wǎng)絡(luò)貸款現(xiàn)狀調(diào)查。基本信息部分內(nèi)容涉及性別、專業(yè)性質(zhì)等分類信息，以及資金短缺次數(shù)、原因、應(yīng)對(duì)措施，生活費(fèi)來源等群體特征信息；校園網(wǎng)絡(luò)貸款現(xiàn)狀調(diào)查部分包括有過貸款經(jīng)歷的貸款行為、校園網(wǎng)絡(luò)貸款的普及程度、大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)貸款的認(rèn)知以及其前景評(píng)價(jià)四個(gè)方面的內(nèi)容。

此外，調(diào)研過程中對(duì)問卷調(diào)查中有過貸款經(jīng)歷的人進(jìn)行了針對(duì)性訪談，通過了解其網(wǎng)貸經(jīng)歷進(jìn)一步收集有效信息。

二、校園網(wǎng)貸現(xiàn)狀

（一）校園網(wǎng)貸特點(diǎn)

通過對(duì)長春市網(wǎng)貸平臺(tái)的實(shí)地調(diào)查及相關(guān)信息整合，可將校園網(wǎng)貸目前的發(fā)展特點(diǎn)總結(jié)為以下幾個(gè)方面：

其一，宣傳力度大。各校園網(wǎng)貸平臺(tái)為占領(lǐng)市場(chǎng)，采取多種宣傳推廣方式。目前比較常見的宣傳推廣方式主要有兩種：一是現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放傳單、張貼廣告，校園里的垃圾桶、廁所門、馬路、取款機(jī)到處充斥著校園網(wǎng)貸的宣傳信息；二是雇傭校園，幾乎每個(gè)高校都有網(wǎng)貸平臺(tái)的人員。

其二，申請(qǐng)流程簡單。大多數(shù)校園網(wǎng)貸平臺(tái)的申請(qǐng)手續(xù)都非常簡單，尤其是經(jīng)過校園辦理的手續(xù)，大學(xué)生只需將學(xué)生證、身份證、戶籍等信息上傳至網(wǎng)站即可申請(qǐng)信貸。只有少數(shù)的平臺(tái)審核稍稍把關(guān)，例如名校貸實(shí)行的視頻簽約等。

其三，借貸額度不一。校園網(wǎng)貸平臺(tái)的借貸額度是存在范圍的，一般是在幾百到幾萬之間，例如名校貸提供的范圍是100到5萬。平臺(tái)會(huì)根據(jù)大學(xué)生的年級(jí)和學(xué)校層次的高低測(cè)算出學(xué)生最多能夠借貸的額度。

其四，具有一定的欺騙性。首先，網(wǎng)貸平臺(tái)的宣傳上就有一定的欺騙性，例如聲稱低利息，實(shí)則在收取利息的同時(shí)，還會(huì)收取高額的服務(wù)費(fèi)用。此外，校園為獲取提成，采用欺騙的手段誘騙同伴借貸。例如吉林動(dòng)畫學(xué)院的學(xué)生因兼職需要被騙刷單，實(shí)則是被騙借貸。

（二）大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)貸的認(rèn)知與評(píng)價(jià)

1.大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)貸的了解與接受程度。本次調(diào)查的樣本中，34.39%的大學(xué)生表示不支持開放校園網(wǎng)絡(luò)貸款，42.33%的人表示中立，23.28%的人表示支持，即不反對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)貸款的比例為65.61%。對(duì)這65.61%的人群進(jìn)行深入調(diào)查顯示，其中62.9%的人愿意把閑余的錢放入貸款平臺(tái)賺取利息收入，37.1%的人不愿意。

在本次調(diào)查的樣本中，3.7%的人使用過校園網(wǎng)絡(luò)貸款，96.29%的人未使用過，但未使用過的人群中有28.02%的人表示想嘗試。同時(shí)，參與調(diào)查的人群均表示自己身邊只有較少的人使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款。

2.未使用校園網(wǎng)絡(luò)貸款者的顧慮。從調(diào)查來看，想嘗試的人群最大的顧慮是不信任校園網(wǎng)貸平臺(tái)的信譽(yù)以及擔(dān)心個(gè)人信息泄露，沒興趣的人群最主要的原因是沒有貸款的需要。與“借錢”行為在大學(xué)生中不常見，成鮮明對(duì)比的是觀念傳統(tǒng)，即不花未來錢對(duì)未使用者造成的顧慮較小。

3.已貸款學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)貸平臺(tái)的評(píng)價(jià)。幾乎所有進(jìn)行網(wǎng)貸的學(xué)生都對(duì)貸款平臺(tái)的服務(wù)協(xié)議以及相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了認(rèn)真的研究，但只有不到一半的人對(duì)其表示認(rèn)可，其余人表示部分條款無法接受，甚至認(rèn)為這些規(guī)定或協(xié)議更多的是對(duì)貸款平臺(tái)利益的維護(hù)，而自己的利益沒有得到維護(hù)。其中，僅有個(gè)別有過貸款經(jīng)歷的人表示反對(duì)開放校園網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)，其余有貸款經(jīng)歷的學(xué)生對(duì)其表示支持或中立。

（三）大學(xué)生網(wǎng)貸需求分析

1.大學(xué)生生活費(fèi)來源。生活費(fèi)來源在很大程度上代表了大學(xué)生的償還能力，因?yàn)檫@是大學(xué)生主要的，甚至是唯一的“收入來源”。由上圖，可以看到父母提供是大學(xué)生生活費(fèi)來源最主要的方式，此外還有2.65%的人是依靠親友的幫助，這兩類可合并為家庭提供，總共占比94.83%，這意味著有一小部分大學(xué)生不是依靠家庭獲得生活費(fèi)。同時(shí)，有26.45%的大學(xué)生選擇兼職工作為自己賺取生活費(fèi)。這兩個(gè)事實(shí)表明，有一部分大學(xué)生有獨(dú)立自主的“收入來源”，即有獨(dú)立承擔(dān)貸款的可能，但是大多數(shù)大學(xué)生不具備該能力。對(duì)于后者而言，借貸的利息最終會(huì)轉(zhuǎn)嫁為家庭負(fù)擔(dān)。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金來源。父母和親戚是創(chuàng)業(yè)大學(xué)生籌集啟動(dòng)資金來源的首要來源，占64.29%。根據(jù)父母和親戚這一籌資渠道的性質(zhì)，我們可推測(cè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的啟動(dòng)資金數(shù)額不大，只是超出了他們生活費(fèi)所能負(fù)擔(dān)的范圍。根據(jù)我們對(duì)身邊創(chuàng)業(yè)同學(xué)的訪談，了解到他們的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金的范圍是一萬元以內(nèi)。其次是社會(huì)組織或有關(guān)部門，占39.29%，這類資金一般以比賽或政策要求獲取，難以普及到所有的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生。貸款平臺(tái)和眾籌作為互聯(lián)網(wǎng)新興的籌資方式，由我們的調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生的吸引力不相上下，均占32.14%。然而與眾籌平臺(tái)相比，貸款平臺(tái)具有放貸快、簡便以及成交率大的優(yōu)勢(shì)。

3.大學(xué)生資金短缺時(shí)的應(yīng)對(duì)措施及其影響因素。首先，由于資金短缺的次數(shù)難以人為的劃分出現(xiàn)多少次資金短缺才可能刺激貸款需求，而貸款需求又會(huì)受到個(gè)人消費(fèi)觀念、家庭背景等因素的影響，所以本次問卷設(shè)計(jì)將其設(shè)計(jì)為定性色彩的三個(gè)檔次――從不、有時(shí)、總是。本次調(diào)查的結(jié)果為：“從不”群體占27.51%，“有時(shí)”群體占64.55%，“總是”群體占7.94%。“總是”群體均為女性。

將此組數(shù)據(jù)與資金短缺的次數(shù)做交叉分析，“有時(shí)”和“總是”是本次研究對(duì)資金短缺次數(shù)的分組。

對(duì)比兩組人的行為模式，總是感覺資金短缺的人更偏向與向家里索要或者做兼；有時(shí)感覺資金短缺的人更愿意接受“借錢”行為，包括找朋友借錢和校園網(wǎng)絡(luò)貸款。由前面分析已知，“總是”人群在大學(xué)生中的比例較少，“有時(shí)”人群是大學(xué)生中的大多數(shù)，因此校園貸款平臺(tái)應(yīng)努力爭(zhēng)取得到后者的青睞。同時(shí)該類人群更偏向于節(jié)省花費(fèi)，其非理性消費(fèi)的可能性會(huì)有所降低。

第二，性別因素?；诒敬窝芯繑?shù)據(jù)，將性別與資金短缺次數(shù)做交叉分析，得到結(jié)論：女性更容易感覺總是資金短缺，然而感覺有時(shí)資金短缺的人群男女生未表現(xiàn)出明顯的差異。

“借”的概念更容易被男性接受。從男性資金短缺的行為可以看出，他們更不愿意找家里索要，并更不愿意節(jié)省花費(fèi)；為了滿足自己的資金需求，他們更愿意做兼職，或者找朋友借錢，同時(shí)更愿意接受校園網(wǎng)絡(luò)貸款。這兩個(gè)特性意味著男性更可能成為校園網(wǎng)絡(luò)貸款的使用者，其還款的能力也更強(qiáng)。

此外，大學(xué)生資金短缺的情況及應(yīng)對(duì)措施也受到高校層次和學(xué)生年級(jí)、專業(yè)等的影響，本文中將長春市大學(xué)生整體作為調(diào)查研究的對(duì)象，故而不對(duì)此做進(jìn)一步的研究分析。

綜上所述，大學(xué)生有著一定的校園網(wǎng)貸需求，且有著較大的發(fā)展空間，影響學(xué)生校園網(wǎng)貸需求的因素較多，主要包括創(chuàng)業(yè)意愿、性別因素等，有一定的市場(chǎng)潛力。

（四）家長、學(xué)校對(duì)大學(xué)生網(wǎng)貸的了解與支持程度

根據(jù)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析可知，在已貸款的大學(xué)生中，絕大多數(shù)人未將自己的貸款行為告訴父母。其中告知父母的學(xué)生中有80%的人得不到父母的支持，20%的人得到父母的支持與幫助。

學(xué)校方面，8.47%的人表示學(xué)校對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)貸款進(jìn)行了干預(yù)，21.69%的人表示沒有干預(yù)，69.84%的人不清楚。但95.77%希望學(xué)校能夠采取一定的措施進(jìn)行干預(yù)，學(xué)生對(duì)學(xué)校干預(yù)措施的期望如下圖所示。

三、校園網(wǎng)貸的風(fēng)險(xiǎn)分析

總的來說，校園網(wǎng)絡(luò)貸款的風(fēng)險(xiǎn)是指校園網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)或貸款主體（在校大學(xué)生）在發(fā)生借貸關(guān)系的過程中，由于各種不確定因素而使得雙方遭受資財(cái)損失以及由資財(cái)損失引發(fā)的相關(guān)損失的可能性。

下圖為調(diào)查中大學(xué)生對(duì)校園網(wǎng)貸存在風(fēng)險(xiǎn)的原因分析，可見大學(xué)生普遍認(rèn)為校園網(wǎng)貸存在的風(fēng)險(xiǎn)比較高。無論是貸款平臺(tái)還是學(xué)生本身的消費(fèi)觀念及群體特性都使得貸款平臺(tái)存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。

（一）平臺(tái)方面

第一，平臺(tái)面臨著因借款人違約不能按時(shí)還款而遭受資財(cái)損失的風(fēng)險(xiǎn)。進(jìn)行網(wǎng)貸的大學(xué)生中并非所有人在貸款前均考慮到自身的還款能力，即使考慮了還款能力，但因他們的還款資金來源主要是靠省吃儉用和兼職獲取，一旦借貸的大學(xué)生無法找到兼職，那意味著他們無法按時(shí)的還款，因而借貸平臺(tái)會(huì)因此遭受資財(cái)損失。

第二，平臺(tái)面臨占領(lǐng)的市場(chǎng)狹小，大學(xué)生需求不足的風(fēng)險(xiǎn)。調(diào)查樣本中愿意接受校園網(wǎng)貸的人數(shù)只占少數(shù)，此外絕大部分人未使用過校園網(wǎng)貸。即使未使用過的人群中有28.02%的人表示想嘗試，但出于對(duì)平臺(tái)的不信任等顧慮而選擇放棄。同時(shí)，由于大學(xué)生的生活費(fèi)來源主要是家庭供給、獎(jiǎng)助學(xué)金以及兼職收入，需要借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行貸款的人很少。

第三，平臺(tái)面臨信譽(yù)遭受質(zhì)疑、平臺(tái)形象降低的風(fēng)險(xiǎn)。一方面，平臺(tái)自身的運(yùn)營模式存在諸多問題，致使人們對(duì)其評(píng)價(jià)較低與不信任；另一方面因?yàn)槠脚_(tái)雇傭的校園采用欺騙的手段誘騙同伴借貸的新聞報(bào)道以及相關(guān)事件使得人們質(zhì)疑平臺(tái)的信譽(yù)、形象甚至是能力。此外，由于最近新聞報(bào)道中頻頻出現(xiàn)平臺(tái)為追款而采用恐嚇、威脅等方式的事件更加加深了大學(xué)生對(duì)平臺(tái)信譽(yù)低，可怕的印象。同時(shí)也引發(fā)了社會(huì)各界人士對(duì)平臺(tái)的關(guān)注和評(píng)價(jià)，使平臺(tái)備受社會(huì)輿論的譴責(zé)。

第四，平臺(tái)面臨因經(jīng)營管理不善、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、平臺(tái)信譽(yù)下降等因素的影響被政府叫停而瀕臨轉(zhuǎn)型或者破產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)。今年關(guān)于校園網(wǎng)貸的負(fù)面報(bào)道眾多，政府逐漸重視，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)貸的管理。今年8月24日，銀監(jiān)會(huì)就《網(wǎng)絡(luò)借貸信息中介機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)活動(dòng)管理暫行辦法》有關(guān)情況召開新聞會(huì)，表示對(duì)校園網(wǎng)貸采取“停、移、整、教、引”五字方針。目前全國有多家規(guī)模較大的校園分期消費(fèi)平臺(tái)目前正在退出校園。例如“我來貸”、“趣分期”、“名校貸”、“壹寶貸”。

（二）大學(xué)生方面

第一，受到欺騙的風(fēng)險(xiǎn)。一方面，大學(xué)生會(huì)因?yàn)檫x擇不合法不正規(guī)不誠信的網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)，在并非全面了解真實(shí)的貸款信息的情況下盲目貸款，而承擔(dān)受到欺騙的風(fēng)險(xiǎn)。有些平臺(tái)喜歡在貸款利率上玩數(shù)字游戲，表面上宣傳低利率，免息貸款，實(shí)則是變相的高利貸；另一方面，部分大學(xué)生因?yàn)榧媛毜男枰恍@甚至是同伴誘騙借貸。

第二，因沒有合理的還款規(guī)劃和能力等因素的影響而還不起貸款，以及由此引發(fā)的相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生貸款之后可能面臨無法還款的風(fēng)險(xiǎn)，更可怕的是平臺(tái)負(fù)責(zé)人可怕的催款方式給大學(xué)生帶來的身心傷害。此外，創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生也可能因創(chuàng)業(yè)失敗導(dǎo)致背負(fù)重債。本次調(diào)查中，大學(xué)生網(wǎng)貸后具體還款來源如下圖。

第三，個(gè)人信息泄露甚至被盜用去借貸的風(fēng)險(xiǎn)。借款大學(xué)生為了能夠成功借到款項(xiàng)，需要在平臺(tái)上填寫諸多的個(gè)人信息，這可能會(huì)導(dǎo)致泄露本人的個(gè)人隱私的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，因?yàn)榻栀J的申請(qǐng)程序簡捷，有的大學(xué)生會(huì)盜用身邊同學(xué)的基本信息去借貸。

第四，消費(fèi)觀和價(jià)值觀扭曲的風(fēng)險(xiǎn)。

本次研究將資金短缺的原因用來預(yù)測(cè)如果大學(xué)生選擇了校園網(wǎng)絡(luò)貸款，可能的資金用途。根據(jù)我們的調(diào)查結(jié)果，旅游、日常開銷、貴重物品是造成大學(xué)生資金短缺的三大原因，分別占58.39%、52.55%、33.58%。從需求的頻率角度分析，日常開銷則意味著經(jīng)常性，在一定程度上意味著還款資金沒有保障。旅游是大學(xué)生節(jié)假日時(shí)選擇的一種生活方式，且旅游的花銷一般不低，也屬于生活非必須項(xiàng)。其次數(shù)碼產(chǎn)品等貴重物品是33.58%的大學(xué)生資金短缺的原因，學(xué)生的消費(fèi)觀念本身就搖擺不定，易受影響，且分期付款，網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)功能的實(shí)現(xiàn)，則進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生在非必需品方面的消費(fèi)。

校園網(wǎng)貸這個(gè)門檻低的資金來源可能會(huì)促使大學(xué)生消費(fèi)欲望極度膨脹，在享受超前消費(fèi)的過程中消費(fèi)觀和價(jià)值發(fā)生扭曲。

四、校園網(wǎng)貸的風(fēng)險(xiǎn)控制建議

首先，政府方面。一方面，政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)貸行業(yè)的監(jiān)管，制定明確、統(tǒng)一的規(guī)則來規(guī)范、引導(dǎo)校園網(wǎng)貸行業(yè)的發(fā)展，完善相關(guān)法律，確定平臺(tái)法律地位和具體的監(jiān)管部門；另一方面政府相關(guān)部門可以整合校園網(wǎng)貸平臺(tái)，為大學(xué)生借貸時(shí)選擇合適的平臺(tái)創(chuàng)造有利條件；同時(shí)應(yīng)加快建立開放性信用評(píng)級(jí)市場(chǎng)環(huán)境，建立完備的征信體系，加強(qiáng)對(duì)借款人的資格認(rèn)定以及明確借款人還款來源、提高借款人失信的成本，增加還款意愿；此外，政府要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的金融消費(fèi)教育，積極組織相關(guān)講座、宣傳活動(dòng)。

其次，網(wǎng)貸平臺(tái)方面。校園網(wǎng)貸如今發(fā)展受阻離不開自身存在的諸多問題，而解鈴還須系鈴人。要想化解校園網(wǎng)貸平臺(tái)面臨的風(fēng)險(xiǎn)，還需平臺(tái)自身改進(jìn)經(jīng)營管理模式、完善運(yùn)營模式、樹立良好的網(wǎng)貸信譽(yù)與形象，同時(shí)，加強(qiáng)借貸人審核、關(guān)注投資者權(quán)益保護(hù)、靈活運(yùn)用相關(guān)金融技術(shù)及工具也有助于從平臺(tái)自身的角度控制網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)。

第三，高校方面。高校是孕育人才的地方，大學(xué)生的健康成長離不開高校的幫助與指導(dǎo)。而大學(xué)生，尤其是大一新生，他們初到大學(xué)，_始更多地接觸社會(huì)，但由于涉世未深而容易受人蠱惑或被人欺騙。所以，在校園網(wǎng)貸盛行的背景下，高校應(yīng)積極采取措施幫助減少校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)。如安排教職工等及時(shí)掌握大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)情況及思想動(dòng)向，開設(shè)金融理財(cái)?shù)认嚓P(guān)課程，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生理性消費(fèi)的指導(dǎo)。

第四，家庭方面。家庭是大學(xué)生的生活費(fèi)的主要來源，家長應(yīng)當(dāng)及時(shí)了解學(xué)生的生活、花銷情況、思想狀況、創(chuàng)業(yè)意愿等。根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)予以積極的引導(dǎo)，減少其因攀比心理等造成的不合理消費(fèi)。此外，了解學(xué)生是否需要貸款或已經(jīng)貸款，及時(shí)給予教育和指導(dǎo)。

最后，大學(xué)生個(gè)人方面。大學(xué)生要加強(qiáng)自身的辨別能力、理性分析能力。一方面要防止自己上當(dāng)受騙、個(gè)人信息被盜用；另一方面樹立理性消費(fèi)觀，正確看待貸款消費(fèi)，在自己經(jīng)濟(jì)能力承受范圍內(nèi)適度消費(fèi)、在真正有貸款需求時(shí)謹(jǐn)慎適度貸款，認(rèn)真審查貸款平臺(tái)的運(yùn)營資格，仔細(xì)閱讀貸款流程及還款要求等，誠信借款、按時(shí)還款，以免影響自身誠信、觸犯相關(guān)法律。

以上就是我們關(guān)于長春市校園網(wǎng)貸現(xiàn)狀及風(fēng)險(xiǎn)的研究分析，希望對(duì)校園網(wǎng)貸平臺(tái)的進(jìn)一步整改、發(fā)展有所啟發(fā)，并使高校大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)有進(jìn)一步的了解，從而在一定程度上控制校園網(wǎng)貸風(fēng)險(xiǎn)。

參考文獻(xiàn)

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關(guān)鍵詞：網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)；途徑；影響因素；對(duì)策

電子商務(wù)作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代重要的一種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，其快速發(fā)展帶動(dòng)了網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的發(fā)展?；诰W(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售模式進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，所需的成本、時(shí)間和技能要求相對(duì)來說比服務(wù)銷售和信息交付要低，因此也更容易成為大學(xué)生的普遍選擇。網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑之一，成為展現(xiàn)大學(xué)生自我價(jià)值的重要平臺(tái)。

一、大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的途徑

21世紀(jì)是互聯(lián)網(wǎng)的世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)催生的經(jīng)濟(jì)已成為世界經(jīng)濟(jì)舉足輕重的一部分。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，也使得網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成為可能和創(chuàng)業(yè)的主要途徑之一。許多大學(xué)生選擇網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)作為自己的創(chuàng)業(yè)途徑。

1.電子商務(wù)模式下的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)

電子商務(wù)模式下的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種行之有效的創(chuàng)業(yè)模式，為廣大大學(xué)生所認(rèn)同接受。電子商務(wù)是與網(wǎng)民生活密切相關(guān)的重要網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，主要包括網(wǎng)上交易、網(wǎng)上支付、旅游預(yù)訂、網(wǎng)絡(luò)教育等，其中網(wǎng)上購物占到　50%左右。

對(duì)于大學(xué)生來說，電子商務(wù)模式下的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)主要有兩種方式：一是自己建立購物網(wǎng)站，二是在服務(wù)商提供商網(wǎng)站上開店。根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，建立購物網(wǎng)站的門檻較高，專業(yè)性較強(qiáng)，而選擇電子商務(wù)平臺(tái)較為合適，其具有前期投入少、創(chuàng)業(yè)成本低，運(yùn)營簡單等特點(diǎn)。目前，我國提供網(wǎng)上開店服務(wù)的大型購物網(wǎng)站有上百家，其中，淘寶、易趣、拍拍網(wǎng)無疑是首選。這三家網(wǎng)站都屬于國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的大型網(wǎng)絡(luò)公司開辦的，其各有優(yōu)缺點(diǎn)。大學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己網(wǎng)店及所銷售商品的特點(diǎn)來合理選擇開店平臺(tái)。由此可見，利用網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)機(jī)會(huì)多，前景較好，具有現(xiàn)實(shí)的可行性。

網(wǎng)絡(luò)購物是互聯(lián)網(wǎng)作為網(wǎng)民實(shí)用性工具的重要體現(xiàn)，隨著中國整體網(wǎng)絡(luò)購物環(huán)境的改善，網(wǎng)絡(luò)購物市場(chǎng)的增長趨勢(shì)明顯。越來越多的網(wǎng)民習(xí)慣于價(jià)格透明和購買方便的網(wǎng)絡(luò)購物。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市中，網(wǎng)絡(luò)購物中電子支付和物流環(huán)節(jié)等對(duì)網(wǎng)絡(luò)購物的限制要比其他低一級(jí)城市小一些，且這些城市中的網(wǎng)民網(wǎng)齡相對(duì)較長，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的使用較為熟悉，很大程度上帶動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)購物的發(fā)展。

2.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式下的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)

網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)音樂也是互聯(lián)網(wǎng)娛樂的重要方式之一。是國內(nèi)網(wǎng)民的主要娛樂方式，也是促進(jìn)新增網(wǎng)民上網(wǎng)的重要驅(qū)動(dòng)力之一，對(duì)中國互聯(lián)網(wǎng)的推廣功不可沒。作為國內(nèi)網(wǎng)民的第一大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，目前使用率已達(dá)到85.5%，用戶量高達(dá)2.89億人。網(wǎng)絡(luò)音樂的高普及率源自其大眾化的內(nèi)容以及使用的便捷性，用戶進(jìn)入門檻較低，而這些特性也促使其成為推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及的主力應(yīng)用。

網(wǎng)絡(luò)新聞的最大特點(diǎn)是及時(shí)快捷，網(wǎng)民可以最大程度地參與網(wǎng)絡(luò)新聞的互動(dòng)。另外，網(wǎng)絡(luò)新聞在表現(xiàn)形式上實(shí)現(xiàn)了多媒體整合運(yùn)作，表現(xiàn)力與感染力更為突出。目前，在國內(nèi)網(wǎng)民中網(wǎng)絡(luò)新聞使用率保持穩(wěn)定，高達(dá)78.7%，用戶規(guī)模超過2.6億人?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們關(guān)注新聞事件最便捷的傳媒工具之一。

3.技術(shù)開發(fā)模式下的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生在高校接觸高新科技，學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，可以以此作為在技術(shù)開發(fā)服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的資本。從事網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站維護(hù)等全方位服務(wù)。主流項(xiàng)目：網(wǎng)站設(shè)計(jì)、軟件開發(fā)、游戲開發(fā)等。

二、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)影響因素分析

1.缺少資金支持與社會(huì)認(rèn)可

大學(xué)生雖然懷揣創(chuàng)業(yè)夢(mèng)，但缺少資金支持與社會(huì)認(rèn)可一直是困擾大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)也不例外。大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的資金大部分人認(rèn)為應(yīng)在000～5000元之間。這筆資金除了平時(shí)兼職獲得，就是伸手向父母領(lǐng)取，因此，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)雖然需要的資金比一般創(chuàng)業(yè)來的低，但是，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上并未獨(dú)立，在創(chuàng)業(yè)初期，對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)造成壓力，對(duì)大學(xué)生家庭帶來負(fù)擔(dān)。并且，很多父母都認(rèn)為．子女整天泡在網(wǎng)上是不務(wù)正業(yè)的，這為創(chuàng)業(yè)初期的大學(xué)生帶來了很大的障礙。在資金上或者思想上得到父母的支持．是網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成功的因素之一。另外，大學(xué)生社會(huì)閱歷比較淺，對(duì)于開店創(chuàng)業(yè)缺少經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的學(xué)生雖然也有學(xué)營銷類的知識(shí)．但是都還局限于理論，當(dāng)真正行動(dòng)起來，難免遇到困難。要想網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成功，懂得經(jīng)營技巧也是很重要的。建議政府在解決大學(xué)生就業(yè)問題時(shí)能考慮大學(xué)生貸款，推出大學(xué)生“零首付”政策等，解決大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)資金短缺的問題，使得有網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生可以行動(dòng)起來。給大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)帶來新的契機(jī)。希望能有相關(guān)法律政策支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的行為，維護(hù)大學(xué)生的利益，讓創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。這不僅為大學(xué)生上了一堂良好的成長課程，也為大學(xué)生踏入社會(huì)打下了良好基礎(chǔ)。

2.缺乏有效的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿高與實(shí)際創(chuàng)業(yè)率低的現(xiàn)象，與高校創(chuàng)業(yè)教育的缺失不無關(guān)系。目前，高校對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育還沒有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)知。只是停留在理論上．主要表現(xiàn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠，缺乏網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)教育思想的指導(dǎo)和相關(guān)課程，缺乏風(fēng)險(xiǎn)投資和擔(dān)?；稹⒃谛４髮W(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。很多學(xué)校認(rèn)為，一般的本專科畢業(yè)生應(yīng)該以就業(yè)為主，創(chuàng)業(yè)或者網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是優(yōu)秀大學(xué)生或者研究生的事情，在課程設(shè)置上面還不夠科學(xué)、全面。大學(xué)生中對(duì)網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)了解較深的人微乎其微，大部分同學(xué)對(duì)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在其光鮮的表面。但是，在看上去很美的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)下，據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)收入呈現(xiàn)兩極分化，從分文不賺到上千萬不等。而網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的成功率大概只有2%，九成多的店長沒法通過網(wǎng)店收入養(yǎng)活自己，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)者眾多，真正發(fā)展起來卻并不容易，大學(xué)生應(yīng)該做好全面的心理準(zhǔn)備。

高校如何開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)值得我們思考。建議大學(xué)可以增設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)選修課程，補(bǔ)充大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)。也可以開設(shè)講座，提高大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的興趣。不過在做這些事的同時(shí)，應(yīng)注意為大學(xué)生做理性分析，讓大學(xué)生對(duì)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)有全面的了解，能根據(jù)自己的情況做出對(duì)自己做合理的大學(xué)安排。建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，并配備創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)。建設(shè)一批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)技能，提高他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，為將來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累有益經(jīng)驗(yàn)。

3.缺少適合自己創(chuàng)業(yè)的貨源

網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)的門檻不高，但商品的門檻卻越來越高。實(shí)際上，作為網(wǎng)絡(luò)銷售，只要能有大量的顧客前來購買，那就一定能夠賺到錢。不過想要賺的更多，就需要擁有超低價(jià)的貨源才可以賺取更多的差價(jià)。對(duì)于大學(xué)生來說，如何找到既個(gè)性又便宜的商品更是難上加難。如果選錯(cuò)商品，或者商品價(jià)格降不下來，在淘寶網(wǎng)這樣網(wǎng)店眾多的平臺(tái)上，就完全沒有優(yōu)勢(shì)。一般成功的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)者都會(huì)有固定的貨源。網(wǎng)絡(luò)銷售的貨源分為虛擬貨源和實(shí)物貨源。虛擬的貨源（話費(fèi)；Q幣；游戲點(diǎn)卡等等）通過購買充值軟件來完成進(jìn)貨，找到貨源，不囤貨；實(shí)物的貨源（衣服；首飾；化妝品；鞋包等）比較多，一方面可以通過阿里巴巴找到自己想要做的產(chǎn)品，從網(wǎng)上批發(fā)，好處是可以根據(jù)自己的定位，選購自己的商品，一般支持混批；一種是自己聯(lián)系廠家，直接廠家進(jìn)貨，前提是進(jìn)貨量很大；一種是以分銷方式，分銷別人的產(chǎn)品，自己不囤貨，由分銷商代為存貨發(fā)貨提供客服，這種方式比較適合新開店者，關(guān)鍵是要選一個(gè)好的分銷商。善于交際的大學(xué)生可以選擇做附近商店的網(wǎng)店，事前跟老板們商量下，直接從他們店里拍照，一般的老板都希望自己的商品能得到很好的宣傳，他們也希望自己的商品能在網(wǎng)上被全國人民看到，從而提高銷量。對(duì)于在校大學(xué)生，主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)可以作為兼職，網(wǎng)上代銷不僅解決了開店的貨源問題，也省去了拍照處理，發(fā)貨等環(huán)節(jié)。在自己的商店賣別人的貨物，中間賺取差價(jià)，也是解決貨源方式之一。怎樣才能尋找到適合自己創(chuàng)業(yè)的貨源是所有網(wǎng)上開店的創(chuàng)業(yè)者很關(guān)心的問題，也是網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)行動(dòng)的標(biāo)志，關(guān)系到網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)能否成功，但是比貨源更重要的是信用度，不管賣什么，首先得積累信譽(yù)，開店在沒有任何信譽(yù)度和經(jīng)驗(yàn)的情況下將店鋪一步步壯大起來是非常困難的，不管您開什么店，都需要一定的信譽(yù)度，別人才可以敢買你的產(chǎn)品，否則別人一看你的信譽(yù)度這么低，直接連你的產(chǎn)品都不看一眼，更別說讓人家買了。網(wǎng)店的信譽(yù)度就是衡量你銷售和利潤的指標(biāo)，這就是為什么網(wǎng)店每隔幾天總要封一些不誠信和違規(guī)的店鋪，而且這當(dāng)中由于不正當(dāng)行為刷信譽(yù)而被封店鋪的占據(jù)多數(shù)。

總之，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生展現(xiàn)自我價(jià)值的重要平臺(tái)，在校大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)空間巨大。大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成功的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，除了創(chuàng)業(yè)者自身對(duì)創(chuàng)業(yè)的深度分析，也離不開客觀政策的支持。與傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)模式相比，進(jìn)行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)門檻低了許多，但并非沒有技巧和知識(shí)。大學(xué)生要想在網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，僅僅擁有熱情是不夠的，不僅要了解客觀與主觀的因素，更應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，除了堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要有管理知識(shí)、會(huì)計(jì)常識(shí)、稅務(wù)知識(shí)、法律常識(shí)和營銷知識(shí)，提高創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)和能力。具備扎實(shí)的知識(shí)和過硬的本領(lǐng)，方能使創(chuàng)業(yè)過程更加順利，做到步步為贏。因此，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)需要的是不斷提升的個(gè)人素質(zhì)和能力。不斷地吸取創(chuàng)業(yè)成功者的經(jīng)驗(yàn)，為自己進(jìn)一步成功創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

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篇10

關(guān)鍵詞：河南??；雙創(chuàng)；一帶一路

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-4428（2017）01-128 -02

河南省作為中原腹地，以三大國家戰(zhàn)略為支撐，建設(shè)“內(nèi)陸開放高地”，并以此為契機(jī)更好地融入“一帶一路”戰(zhàn)略中。但一直以來，開放型復(fù)合人才的缺乏成為河南省進(jìn)一步提高對(duì)外開放程度的桎梏。近年來，“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的提出與盛行，為河南省建立“一帶一路”戰(zhàn)略下“內(nèi)陸開放高地”提供了新的人才支撐，但“雙創(chuàng)”與“一帶一路”的融合也為河南省開放型人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)與目標(biāo)。為適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)大局，以國家戰(zhàn)略推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，應(yīng)對(duì)服務(wù)于開放經(jīng)濟(jì)的國際投資課程進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的改革與創(chuàng)新研究。

早在上世紀(jì)60年代末，美國的百森商學(xué)院就已開設(shè)創(chuàng)業(yè)管理研究生課程，1983年起，奧斯汀德州大學(xué)、麻省理工學(xué)院與斯坦福大學(xué)等每年舉辦大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽，由此奠定美國在教育領(lǐng)域“雙創(chuàng)”的領(lǐng)先定位。而國內(nèi)“雙創(chuàng)”人才培養(yǎng)的理念始于20世紀(jì)90年代初，2010年教育部頒發(fā)《關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》指出：高效開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是服務(wù)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略舉措，是深化高教改革的重要途徑。2014年夏季達(dá)沃斯論壇上，總理提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的口號(hào)，2015年“大宗創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”寫入政府工作報(bào)告，并將其作為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型推動(dòng)動(dòng)力之一。本文基于河南省“雙創(chuàng)”人才的培養(yǎng)需求，結(jié)合“國際貿(mào)易專業(yè)”在“一帶一路”戰(zhàn)略下專業(yè)需求的改變，從理論教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)其中國際投資課程的改革進(jìn)行探討。

一、“一帶一路”戰(zhàn)略下河南省培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才的意義

“雙創(chuàng)”人才是指在汲取前人的知識(shí)成果基礎(chǔ)上，以繼承與批判的角度對(duì)前人成果進(jìn)行改進(jìn)或創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的、綜合素質(zhì)較高的，以創(chuàng)新創(chuàng)造思維分析現(xiàn)實(shí)問題的人才?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略下河南省培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才有著以下重要意義。

（一）滿足“一帶一路”戰(zhàn)略下人才供給側(cè)的需求

隨“一帶一路”戰(zhàn)略提出，中國正在進(jìn)入新一輪對(duì)外開放浪潮中。從政府到企業(yè)均意識(shí)到國際經(jīng)濟(jì)的特征正在發(fā)生變動(dòng)，已有經(jīng)驗(yàn)不足以應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)：如全球貿(mào)易乏力，新興經(jīng)濟(jì)體大規(guī)模逆向投資，全球貿(mào)易與投資保護(hù)主義（尤其是針對(duì)中國的部分）抬頭等。這對(duì)開放型經(jīng)濟(jì)人才提出新要求。而“雙創(chuàng)”的思路創(chuàng)新與方法創(chuàng)新，要求在學(xué)生培養(yǎng)過程中，縮小理論授課與現(xiàn)實(shí)實(shí)踐差距，以新思維模式分析挑戰(zhàn)，從新角度面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇。國貿(mào)專業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型人才，是推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)融入全球體系，踐行“一帶一路”戰(zhàn)略的重要人力資源。

（二）有效緩解就業(yè)難與創(chuàng)業(yè)成功率低的困境

伴隨三大國家戰(zhàn)略實(shí)施，對(duì)外開放已成為河南省乃至中部地區(qū)新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。而同時(shí)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)疲軟增大大學(xué)生就業(yè)壓力，尤其是外向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中新增崗位越來越難以滿足畢業(yè)生的需求。同時(shí)，伴隨求職滿意度下降，越來越多的90后畢業(yè)生開始選擇慢就業(yè)，或者嘗試創(chuàng)業(yè)的自我雇傭模式。但一方面，慢就業(yè)存在不就業(yè)的危機(jī)，另一方面中國畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)成功率遠(yuǎn)低于國際平均水平。如麥克斯調(diào)研顯示：2014年畢業(yè)生中2.9%在畢業(yè)半年后自主創(chuàng)業(yè)，而全球大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率為20%。

（三）為河南省進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供新的人口紅利

全球新一輪產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移為河南省進(jìn)行產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供了難得歷史機(jī)遇。但關(guān)鍵在于如何從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手那將新資本與產(chǎn)業(yè)吸引至此，外向經(jīng)濟(jì)“雙創(chuàng)”型人才培養(yǎng)形成的“人口紅利”將替代“資源紅利”，并彌補(bǔ)“制度紅利”尚未完全形成的空白期，是河南省建立“一帶一路”戰(zhàn)略下“內(nèi)陸開放高地”的有力支撐。

綜上所述，本文的研究目的就是對(duì)國貿(mào)專業(yè)的國際投資課程內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新研究，以創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新拉動(dòng)大學(xué)生就業(yè)，以眾創(chuàng)智慧形成新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。為學(xué)生進(jìn)行“雙創(chuàng)”意識(shí)的培育與訓(xùn)練提供基礎(chǔ)，從而使其滿足“一帶一路”戰(zhàn)略對(duì)外貿(mào)經(jīng)濟(jì)人才的需求。為“一帶一路”戰(zhàn)略下河南省實(shí)施以開放促改革，以開放促發(fā)展提供智力支持。

二、國際投資教學(xué)內(nèi)容中主要問題分析

傳統(tǒng)的國際投資學(xué)以概念辨識(shí)、主流理論、主客體特征、環(huán)境政策與中國的國際資本流動(dòng)為線。這樣的教學(xué)內(nèi)容過于抽象，致使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多只能通過記憶與背誦專業(yè)術(shù)語釋義以應(yīng)對(duì)考試。致使學(xué)生在課程結(jié)束后對(duì)中國國際投資特征現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不足，對(duì)學(xué)科內(nèi)熱點(diǎn)與前沿了解不夠。所培養(yǎng)的學(xué)生專業(yè)理論不扎實(shí)，案例分析能力較弱。工作中難以凸顯專業(yè)性，繼續(xù)深造又面臨基礎(chǔ)薄弱，難以應(yīng)對(duì)考試要求。

（一）國際直接投資理論涉及不足

傳統(tǒng)的理論講授中以解釋發(fā)達(dá)國家（或企業(yè)）對(duì)外投資動(dòng)因的國際直接投資理論為主，集中于20世紀(jì)80年代前，對(duì)之后的新興國際投資理論，即解釋發(fā)展中國家對(duì)外投資動(dòng)因的理論基本上僅限于理論名稱介紹。使在對(duì)外投資理論運(yùn)用階段，學(xué)生難以有效解釋中國企業(yè)尤其是近年對(duì)外投資活躍的中小型民營企業(yè)對(duì)外投資的動(dòng)機(jī)。同時(shí)，中部高校對(duì)國貿(mào)專業(yè)的國際投資課程內(nèi)容設(shè)計(jì)不夠，缺少對(duì)當(dāng)?shù)亻_放經(jīng)濟(jì)特征① 的關(guān)注，對(duì)學(xué)生解釋當(dāng)?shù)亻_放經(jīng)濟(jì)的問題能力訓(xùn)練不足。

（二）課堂講授難以滿足實(shí)操需要

如在涉及國際租賃與工程承包等實(shí)踐要求較高部分，僅限于課堂上業(yè)務(wù)流程講授，自學(xué)能力較強(qiáng)學(xué)生能通過自學(xué)了解基本框架，而自學(xué)能力較弱學(xué)生則表示難以對(duì)老師講授的內(nèi)容提起興趣?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略推行過程中，沿線各國基礎(chǔ)設(shè)施缺口龐大，跨國工程與國際設(shè)備租賃專業(yè)人員需求多，僅憑課堂上流程講授難以滿足學(xué)生日后步入工作位的實(shí)踐操作需求。

（三）對(duì)“一帶一路”戰(zhàn)略的投資風(fēng)險(xiǎn)涉及不足

在中國國際資本雙向流動(dòng)階段，國內(nèi)已有的主流教材由于時(shí)效性與更新不及時(shí)等原因，仍以中國吸引外資為主，對(duì)中國對(duì)外投資，尤其是“一帶一路”戰(zhàn)略后對(duì)外投資的特征與動(dòng)機(jī)涉及較少，使學(xué)生對(duì)中國國際資本當(dāng)期的基本特征理解不夠。已有研究指出，中國對(duì)沿線國家的經(jīng)貿(mào)往來的風(fēng)險(xiǎn)特征高于全球平均水平，對(duì)外投資風(fēng)險(xiǎn)偏好性較大。但在課程內(nèi)容中，僅在投資環(huán)境中以評(píng)價(jià)的形式涉及部分投資環(huán)境不足或缺陷，缺少單獨(dú)的投資風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容。因此對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的不了解將對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)學(xué)生帶來較高的潛在風(fēng)險(xiǎn)損失。

三、國際投資教學(xué)內(nèi)容改革探索

與東部開放型省份相比，河南省外向型經(jīng)濟(jì)發(fā)展較晚，且整體對(duì)外開放水平較低。“一帶一路”戰(zhàn)略將鄭州列為內(nèi)陸開放型高地之一，這對(duì)河南省國際貿(mào)易專業(yè)的“雙創(chuàng)”教育提出新的要求與挑戰(zhàn)。針對(duì)上文分析，在國際投資教學(xué)內(nèi)容調(diào)整中應(yīng)該：

（一）增加新興國際投資理論分析與講述，尤其是以發(fā)展中國家為研究對(duì)象的投資動(dòng)機(jī)理論。并且要求教師在授課過程中能夠抓住經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)，將教師科研內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容相融合，在理論授課過程中能夠借助理論解釋中國新時(shí)期對(duì)外投資動(dòng)機(jī)與特征，并能向同學(xué)們介紹當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的開放性特征② 、存在^為明顯問題等，這樣利于學(xué)生再就業(yè)或創(chuàng)業(yè)過程中能夠?qū)Ξ?dāng)?shù)厣踔林袊鴮?duì)外經(jīng)濟(jì)有個(gè)基本面的認(rèn)識(shí)，減少誤判導(dǎo)致的損失。

（二）在操作流程講授過程中，盡管難以實(shí)現(xiàn)邊實(shí)踐邊授課的過程，但是應(yīng)盡可能通過案例，針對(duì)授課難點(diǎn)、重點(diǎn)，以及結(jié)合實(shí)務(wù)工作中易出錯(cuò)環(huán)節(jié)進(jìn)行講授，以形成學(xué)生在日后工作中對(duì)于易出錯(cuò)或重點(diǎn)操作環(huán)節(jié)警示，減少錯(cuò)誤率。同時(shí)還應(yīng)爭(zhēng)取系或院支持，不定時(shí)聘請(qǐng)校外企業(yè)或政府部門工作人員進(jìn)行講座，構(gòu)建交流平臺(tái)，讓學(xué)生能夠更近距離接觸實(shí)踐操作流程，了解領(lǐng)域熱點(diǎn)。延伸實(shí)習(xí)期，進(jìn)行產(chǎn)教融合。教育部2015年出臺(tái)的《職業(yè)教育與繼續(xù)教育2015年工作要點(diǎn)》中提出產(chǎn)教融合與校企合作常態(tài)化，要求形成類似于加拿大的CO-OP模式。

（三）增加風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與防范內(nèi)容。 在所有對(duì)外經(jīng)濟(jì)類課程中，均不斷強(qiáng)調(diào)與對(duì)內(nèi)經(jīng)濟(jì)相比，對(duì)外經(jīng)濟(jì)（國際貿(mào)易、國際投資等）具有更高的風(fēng)險(xiǎn)，尤其是國際金融危機(jī)后，中國出口貿(mào)易與對(duì)外投資實(shí)踐中面臨的貿(mào)易與投資保護(hù)主義抬頭，非傳統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)凸顯等困境。國內(nèi)研究機(jī)構(gòu)近年已開始著手于中國企業(yè)對(duì)外經(jīng)貿(mào)領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)分析與規(guī)避措施研究，授課教師應(yīng)該結(jié)合所學(xué)，向?qū)W生普及國際投資中的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、量化分析以及中國企業(yè)特有投資風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與實(shí)踐等內(nèi)容。

國際金融危機(jī)后至今，全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新平庸的結(jié)構(gòu)性調(diào)整階段，危機(jī)后至今中國的國際資本流動(dòng)特征發(fā)生了本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變，2014-2015年度甚至被稱為中國對(duì)外投資元年。在“一帶一路”戰(zhàn)略推行階段，中國已開始進(jìn)入對(duì)外資本輸出階段。新概念、新方法與新的實(shí)踐操作要求不斷涌現(xiàn)，這使國際投資課程在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)理論的同時(shí)，對(duì)學(xué)生雙創(chuàng)能力的培養(yǎng)十分重要。因此，在國內(nèi)人才雙創(chuàng)需求與國際“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)施過程中，對(duì)國際投資的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行新的改革與思考能為河南省融入“一帶一路”戰(zhàn)略，構(gòu)建內(nèi)陸開放高地提供新的智力支撐。

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