導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇人才政策理論工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一是抓好團(tuán)的組織建設(shè)。抓好團(tuán)干部學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高團(tuán)委班子整體工作能力。嚴(yán)格按照分工職責(zé)，指導(dǎo)各塊制定詳細(xì)可行的工作計(jì)劃，并認(rèn)真抓好落實(shí)。按照?qǐng)F(tuán)章及有關(guān)規(guī)定，積極落實(shí)團(tuán)的干部各項(xiàng)待遇。從“黨建帶團(tuán)建”入手，抓好制度完善與落實(shí)。團(tuán)員發(fā)展和教育工作。實(shí)施培育優(yōu)秀青年人才和推薦優(yōu)秀團(tuán)員入黨的“雙優(yōu)”工程，為黨的事業(yè)輸送優(yōu)秀青年人才。

二是抓好團(tuán)員思想建設(shè)。加強(qiáng)廣大團(tuán)員青年及青少年的政治理論和科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，使廣大團(tuán)員青年和青少年樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。培養(yǎng)解放思想，放眼未來(lái)，永遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前列，有理想，有道德，有文化，有知識(shí)，具有先進(jìn)性的時(shí)代青年。

三是開展志愿者服務(wù)制度建設(shè)。充分發(fā)揮團(tuán)委職能，以鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)青年志愿者為主要力量，積極整合各村青年志愿者，完善志愿者服務(wù)隊(duì)建設(shè)，發(fā)揮生力軍作用，服務(wù)家鄉(xiāng)百姓，制定志愿者服務(wù)隊(duì)制度，加強(qiáng)團(tuán)委在服務(wù)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力量，為切實(shí)需要的困難青少年貢獻(xiàn)一份力量。

四是開展主題實(shí)踐活動(dòng)。利用3月志愿者服務(wù)月這一時(shí)機(jī)，組織青年志愿者開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，為鎮(zhèn)上群眾提供法律、科技、計(jì)生知識(shí)咨詢等服務(wù)。

以“六一”、“七一”節(jié)日為契機(jī)，組織中小學(xué)生開展演講、歌詠等形式多樣的活動(dòng)，充分展示青少年才藝和風(fēng)采。

以建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織為依托，開展團(tuán)員青年讀書活動(dòng)，促進(jìn)團(tuán)員青年共同成長(zhǎng)、共同提高、共享讀書成果，推動(dòng)群體前進(jìn)。

五是鼓勵(lì)青年大膽創(chuàng)業(yè)，為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。紅土崖鎮(zhèn)團(tuán)委今年將繼續(xù)抓好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和種養(yǎng)殖培訓(xùn)，提高青年的創(chuàng)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能，幫助一批有志青年創(chuàng)業(yè)，指導(dǎo)已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的青年把企業(yè)做大做強(qiáng)。并打算樹立2個(gè)青年創(chuàng)業(yè)成功的典型，通過宣傳報(bào)道，使更多的青年投入到創(chuàng)業(yè)之中來(lái)，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。

共青團(tuán)工作意見：

一是希望上級(jí)部門多給提供一些技術(shù)、平臺(tái)、信息、政策，大力培養(yǎng)農(nóng)村青年能人隊(duì)伍，營(yíng)造農(nóng)村青年人才健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

篇2

1市場(chǎng)部職能

2市場(chǎng)部組織架構(gòu)

3市場(chǎng)部年度工作計(jì)劃

4市場(chǎng)部09年度銷售工作計(jì)劃

實(shí)行精兵簡(jiǎn)政、優(yōu)化銷售組織架構(gòu)

實(shí)行嚴(yán)格培訓(xùn)、提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力

科學(xué)市場(chǎng)調(diào)研、督促協(xié)助市場(chǎng)銷售

協(xié)調(diào)職能部門、樹立良好企業(yè)文化

把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)、制定實(shí)施銷售推廣

信息收集反饋、及時(shí)修正銷售方案

一市場(chǎng)部職能：

市場(chǎng)部直接對(duì)銷售總經(jīng)理負(fù)責(zé)，是企業(yè)的靈魂，其工作職能在生產(chǎn)、銷售、服務(wù)中的作用十分重要，是銷售環(huán)節(jié)核心的組成部分，作為市場(chǎng)部，重要的工作是協(xié)助總經(jīng)理收集、制訂、執(zhí)行。衡量市場(chǎng)部工作的標(biāo)準(zhǔn)是：銷售政策、推廣計(jì)劃是否科學(xué)、執(zhí)行力度是否嚴(yán)謹(jǐn)。

1.市場(chǎng)部作用:

直接對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)，協(xié)助總經(jīng)理進(jìn)行市場(chǎng)策劃、銷售計(jì)劃的制定和實(shí)施。

督促銷售部年度工作計(jì)劃的進(jìn)行事實(shí)。

全面協(xié)調(diào)各部門工作職能。

是企業(yè)的靈魂。

2.市場(chǎng)部工作標(biāo)準(zhǔn)：

準(zhǔn)確性

及時(shí)性

協(xié)調(diào)性

規(guī)劃力

計(jì)劃性

執(zhí)行力

3市場(chǎng)部工作職能：

制定年度、季度銷售計(jì)劃、協(xié)助銷售部執(zhí)行。

協(xié)調(diào)各部門特別是研發(fā)生產(chǎn)部的協(xié)調(diào)工作。

組織銷售部進(jìn)行系列培訓(xùn)。

監(jiān)控銷售成本、對(duì)銷售區(qū)域人員指導(dǎo)性的增減、調(diào)控

制定、督促、實(shí)施必要的銷售推廣。

專賣店形象的管理、建設(shè)、導(dǎo)購(gòu)、督導(dǎo)的培訓(xùn)。

銷售客戶檔案統(tǒng)計(jì)、歸納、整理。

全面收集銷售、市場(chǎng)信息，篩選整理形成方案上交相關(guān)部門

三市場(chǎng)部工作計(jì)劃

1制定09年銷售工作計(jì)劃:科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠饰霈F(xiàn)有市場(chǎng)狀況和銷售狀況,揚(yáng)長(zhǎng)避短、尋求機(jī)會(huì)、制定2009年市場(chǎng)部和銷售部工作任務(wù)和工作計(jì)劃。

2實(shí)行精兵簡(jiǎn)政、優(yōu)化銷售組織架構(gòu):認(rèn)真分析了解目前銷售部組織架構(gòu)、根據(jù)市場(chǎng)情況合理性、在市場(chǎng)精耕的前提下，精兵簡(jiǎn)政、調(diào)整局部人員、控制銷售成本、挖掘人員潛力、激發(fā)工作熱情、感受工作壓力、努力作好各自市場(chǎng)銷售工作。

3嚴(yán)格實(shí)行培訓(xùn)、提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力:集中培訓(xùn)、努力使所有員工充分掌握公司銷售政策、產(chǎn)品知識(shí)、應(yīng)用技術(shù)知識(shí)、營(yíng)銷理論知識(shí)，形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)型團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。

品知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)

銷知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)

業(yè)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

“從優(yōu)秀到左卓越”--企業(yè)人在企業(yè)自律守則培訓(xùn)

售人員職業(yè)道德培訓(xùn)

售人員必備素質(zhì)培訓(xùn)

用技術(shù)及公司產(chǎn)品培訓(xùn)（應(yīng)用中心或工程師培訓(xùn)）

4科學(xué)市場(chǎng)調(diào)研、督促協(xié)助市場(chǎng)銷售:市場(chǎng)部的核心工作就是協(xié)助、指導(dǎo)銷售部和各區(qū)域不斷的提升品牌力、鞏固銷售力。因此，市場(chǎng)部只有不斷的了解市場(chǎng)、拜訪市場(chǎng)、調(diào)研競(jìng)品、分析原因、找出差距、并針對(duì)各區(qū)域?qū)嶋H情況匯報(bào)總經(jīng)理、并給予各區(qū)域給予明確的指導(dǎo)銷售思想、思路、方法。以上都以表格形式，各區(qū)域經(jīng)理必須按月完成

5協(xié)調(diào)部門職能、樹立良好企業(yè)文化:行政人事部：行政人事部門的功能和職責(zé)就是直接對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)各部門工作、建立完整的人事檔案，制定科學(xué)的人才競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，考察各部人員工作情況，在市場(chǎng)部的建議和科學(xué)的數(shù)字、事件、和市場(chǎng)情況下，不斷為企業(yè)儲(chǔ)備人才，挖掘銷售人員潛力,致力于銷售的提高和市場(chǎng)的發(fā)展。

研發(fā)部生產(chǎn)部：研發(fā)生產(chǎn)部門的職責(zé)是以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，通過市場(chǎng)需求，不斷優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品功能、把握產(chǎn)品質(zhì)量、嚴(yán)格推行ISO-2000質(zhì)量體系，向市場(chǎng)推出競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)品。因此，市場(chǎng)部每月都會(huì)給出市場(chǎng)信息、競(jìng)品信息、銷售情況信息，使該部門能及時(shí)、客觀、科學(xué)把握市場(chǎng)新動(dòng)態(tài)、航標(biāo)，在不斷調(diào)整自身產(chǎn)品不足之處的同時(shí)，并為企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)適合客戶和市場(chǎng)需求的好產(chǎn)品來(lái)贏得市場(chǎng)和客戶。

銷售部：銷售部是企業(yè)的先鋒部隊(duì)、是貼近市場(chǎng)的偵察兵、是企業(yè)發(fā)展的硬武器。他們的職責(zé)就是不斷的開拓銷售通路、尋求最適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略合作伙伴，不斷的把企業(yè)的產(chǎn)品推向市場(chǎng)、同時(shí)向市場(chǎng)提供科學(xué)的前沿信息，而市場(chǎng)部在捕捉市場(chǎng)信息的前提下，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，制定強(qiáng)有力的市場(chǎng)方案和銷售策略，最有力的樹立企業(yè)“靈魂”的作用。

財(cái)務(wù)部：直接對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)，如果說(shuō)市場(chǎng)部是“靈魂”、銷售部是“先鋒”、是“轟炸機(jī)”，那財(cái)務(wù)部則是企業(yè)的“大閘”、是企業(yè)運(yùn)作、健康發(fā)展的“動(dòng)脈”，它的職責(zé)是制定企業(yè)科學(xué)年度預(yù)算、結(jié)算，把屋企業(yè)的贏利，及時(shí)的為總經(jīng)理提供合理的生產(chǎn)成本預(yù)算、市場(chǎng)推廣預(yù)算、銷售成本預(yù)算、風(fēng)險(xiǎn)和利益的客觀評(píng)估。作為市場(chǎng)部,在結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況、市場(chǎng)的實(shí)際情況、客戶的實(shí)際情況、制定合理的推廣方案和費(fèi)用，上交總經(jīng)理或與財(cái)務(wù)部進(jìn)行溝通，使之切實(shí)可行，使企業(yè)發(fā)展利益的最大化。

市場(chǎng)留守、物流部：直接對(duì)銷售部負(fù)責(zé)，他們的職責(zé)就是及時(shí)了解定單信息，并及時(shí)轉(zhuǎn)交生產(chǎn)步，以最快的速度、最低的物流成本、安全的把產(chǎn)品送到目的地和客戶的手中，為銷售部作好最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。作為市場(chǎng)部,更應(yīng)該建議、指導(dǎo)、督促、協(xié)助他們的工作。

篇3

    1 市場(chǎng)部職能

    2 市場(chǎng)部組織架構(gòu)

    3 市場(chǎng)部工作計(jì)劃

    4 市場(chǎng)部06年銷售計(jì)劃

   實(shí)行精兵簡(jiǎn)政、優(yōu)化銷售組織架構(gòu)

   實(shí)行嚴(yán)格培訓(xùn)、提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力

   科學(xué)市場(chǎng)調(diào)研、督促協(xié)助市場(chǎng)銷售

   協(xié)調(diào)職能部門、樹立良好企業(yè)文化

   把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)、制定實(shí)施銷售推廣

   信息收集反饋、及時(shí)修正銷售方案

一 市場(chǎng)部職能：

  市場(chǎng)部直接對(duì)銷售總經(jīng)理負(fù)責(zé)，是企業(yè)的靈魂，其工作職能在生產(chǎn)、銷售、服務(wù)中的作用十分重要，是銷售環(huán)節(jié)核心的組成部分，作為市場(chǎng)部，重要的工作是協(xié)助總經(jīng)理收集、制訂、執(zhí)行。衡量市場(chǎng)部工作的標(biāo)準(zhǔn)是：銷售政策、推廣計(jì)劃是否科學(xué)、執(zhí)行力度是否嚴(yán)謹(jǐn)。  

  1.市場(chǎng)部作用:                

  直接對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)，協(xié)助總經(jīng)理進(jìn)行市場(chǎng)策劃、銷售計(jì)劃的制定和實(shí)施。

  督促銷售部對(duì)銷售計(jì)劃進(jìn)行事實(shí)。

  全面協(xié)調(diào)各部門工作職能。

  是企業(yè)的靈魂。           

  2.市場(chǎng)部工作標(biāo)準(zhǔn) ：

    準(zhǔn)確性

    及時(shí)性

    協(xié)調(diào)性

    規(guī)劃力

    計(jì)劃性

    執(zhí)行力

  3 市場(chǎng)部工作職能：

  制定年度、季度銷售計(jì)劃、協(xié)助銷售部執(zhí)行。          

  協(xié)調(diào)各部門特別是研發(fā)生產(chǎn)部的協(xié)調(diào)工作。          

  組織銷售部進(jìn)行系列培訓(xùn)。          

  監(jiān)控銷售成本、對(duì)銷售區(qū)域人員指導(dǎo)性的增減、調(diào)控          

  制定、督促、實(shí)施必要的銷售推廣。          

  專賣店形象的管理、建設(shè)、導(dǎo)購(gòu)、督導(dǎo)的培訓(xùn)。          

  銷售客戶檔案統(tǒng)計(jì)、歸納、整理。

  全面收集銷售、市場(chǎng)信息，篩選整理形成方案上交相關(guān)部門        

三   市場(chǎng)部工作計(jì)劃

  1 制定06年銷售計(jì)劃:科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠饰霈F(xiàn)有市場(chǎng)狀況和銷售狀況,揚(yáng)長(zhǎng)避短、尋求機(jī)會(huì)、制定2006年 市場(chǎng)部和銷售部工作任務(wù)和工作計(jì)劃。

  2 實(shí)行精兵簡(jiǎn)政、優(yōu)化銷售組織架構(gòu):認(rèn)真分析了解目前銷售部組織架構(gòu)、根據(jù)市場(chǎng)情況合理性、在市場(chǎng)精耕的前提下，精兵簡(jiǎn)政、調(diào)整局部人員、控制銷售成本、挖掘人員潛力、激發(fā)工作熱情、感受工作壓力、努力作好各自市場(chǎng)銷售工作。

  3 嚴(yán)格實(shí)行培訓(xùn)、提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力：

    集中培訓(xùn)、努力使所有員工充分掌握公司銷售政策、產(chǎn)品知識(shí)、應(yīng)用技術(shù)知識(shí)、營(yíng)銷理論知識(shí)，形成學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、競(jìng)爭(zhēng)型團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)。

  品知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)

  銷知識(shí)系統(tǒng)培訓(xùn)

  業(yè)執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)

  “從優(yōu)秀到左卓越”--企業(yè)人在企業(yè)自律守則培訓(xùn)

  售人員職業(yè)道德培訓(xùn)

  售人員必備素質(zhì)培訓(xùn)

  用技術(shù)及公司產(chǎn)品培訓(xùn)（應(yīng)用中心或工程師培訓(xùn)）

4 科學(xué)市場(chǎng)調(diào)研、督促協(xié)助市場(chǎng)銷售：

  市場(chǎng)部的核心工作就是協(xié)助、指導(dǎo)銷售部和各區(qū)域不斷的提升品牌力、鞏固銷售力。因此，市場(chǎng)部只有不斷的了解市場(chǎng)、拜訪市場(chǎng)、調(diào)研競(jìng)品、分析原因、找出差距、并針對(duì)各區(qū)域?qū)嶋H情況匯報(bào)總經(jīng)理、并給予各區(qū)域給予明確的指導(dǎo)銷售思想、思路、方法。以上都以表格形式，各區(qū)域經(jīng)理必須按月完成共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1

5 協(xié)調(diào)部門職能、樹立良好企業(yè)文化：

行政人事部：行政人事部門的功能和職責(zé)就是直接對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)各部門工作、建立完整的人事檔案，制定科學(xué)的人才競(jìng)爭(zhēng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，考察各部人員工作情況，在市場(chǎng)部的建議和科學(xué)的數(shù)字、事件、和市場(chǎng)情況下，不斷為企業(yè)儲(chǔ)備人才，挖掘銷售人員潛力,致力于銷售的提高和市場(chǎng)的發(fā)展。

研發(fā)部生產(chǎn)部：研發(fā)生產(chǎn)部門的職責(zé)是以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，通過市場(chǎng)需求，不斷優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品功能、把握產(chǎn)品質(zhì)量、嚴(yán)格推行ISO-2000質(zhì)量體系，向市場(chǎng)推出競(jìng)爭(zhēng)力產(chǎn)品。因此，市場(chǎng)部每月都會(huì)給出市場(chǎng)信息、競(jìng)品信息、銷售情況信息，使該部門能及時(shí)、客觀、科學(xué)把握市場(chǎng)新動(dòng)態(tài)、航標(biāo)，在不斷調(diào)整自身產(chǎn)品不足之處的同時(shí)，并為企業(yè)研發(fā)、生產(chǎn)適合客戶和市場(chǎng)需求的好產(chǎn)品來(lái)贏得市場(chǎng)和客戶。

銷售部：銷售部是企業(yè)的先鋒部隊(duì)、是貼近市場(chǎng)的偵察兵、是企業(yè)發(fā)展的硬武器。他們的職責(zé)就是不斷的開拓銷售通路、尋求最適合企業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略合作伙伴，    不斷的把企業(yè)的產(chǎn)品推向市場(chǎng)、同時(shí)向市場(chǎng)提供科學(xué)的前沿信息，而市場(chǎng)部在捕捉市場(chǎng)信息的前提下，結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況，制定強(qiáng)有力的市場(chǎng)方案和銷售策略，最有力的樹立企業(yè)“靈魂”的作用。

財(cái)務(wù)部：直接對(duì)總經(jīng)理負(fù)責(zé)，如果說(shuō)市場(chǎng)部是“靈魂”、銷售部是“先鋒”、是“轟炸機(jī)”，那財(cái)務(wù)部則是企業(yè)的“大閘”、是企業(yè)運(yùn)作、健康發(fā)展的“動(dòng)脈”，它的職責(zé)是制定企業(yè)科學(xué)年度預(yù)算、結(jié)算，把屋企業(yè)的贏利，及時(shí)的為總經(jīng)理提供合理的生產(chǎn)成本預(yù)算、市場(chǎng)推廣預(yù)算、銷售成本預(yù)算、風(fēng)險(xiǎn)和利益的客觀評(píng)估。作為市場(chǎng)部,在結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況、市場(chǎng)的實(shí)際情況、客戶的實(shí)際情況、制定合理的推廣方案和費(fèi)用，上交總經(jīng)理或與財(cái)務(wù)部進(jìn)行溝通，使之切實(shí)可行，使企業(yè)發(fā)展利益的最大化。

市場(chǎng)留守、物流部：直接對(duì)銷售部負(fù)責(zé)，他們的職責(zé)就是及時(shí)了解定單信息，并及時(shí)轉(zhuǎn)交生產(chǎn)步，以最快的速度、最低的物流成本、安全的把產(chǎn)品送到目的地和客戶的手中，為銷售部作好最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。作為市場(chǎng)部,更應(yīng)該建議、指導(dǎo)、督促、協(xié)助他們的工作。

6.把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)、制定實(shí)施銷售推廣：

篇4

1.提高自身素質(zhì)，具備完成各項(xiàng)任務(wù)的能力。

衛(wèi)生人事工作，負(fù)責(zé)醫(yī)院的勞動(dòng)人事、工資福利、統(tǒng)計(jì)、離退休職工管理、勞動(dòng)合同管理、社會(huì)保險(xiǎn)、技術(shù)職稱評(píng)定和技術(shù)等級(jí)考核等多項(xiàng)工作任務(wù)，這些都和職工切身利益密切相關(guān)。

在完成以上諸項(xiàng)任務(wù)過程中，勞動(dòng)人事工作者需要首先學(xué)習(xí)文件，理解其精神實(shí)質(zhì)，按領(lǐng)導(dǎo)要求制定各項(xiàng)切實(shí)可行的工作計(jì)劃，保證黨的方針政策正確貫徹落實(shí)。第二，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，熟悉各項(xiàng)工作的要求和辦事程序，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)和操作水平，掌握各種軟件操作規(guī)程，具備工作所需要的知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，有過硬的技術(shù)能力；第三，有一定的理論水平和素養(yǎng)，自覺與上下級(jí)溝通，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供合理化建議；第四，將理論和實(shí)踐相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。只有具備了以上各種工作能力，才能完成領(lǐng)導(dǎo)和職工賦予自己的重任；才能將黨的各項(xiàng)方針政策及職工的切身利益落到實(shí)處；才能堅(jiān)持以人為本，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性。如果自己不注重學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)不高，能力就無(wú)從談起，各項(xiàng)任務(wù)就不會(huì)落到實(shí)處。

2.為職工服務(wù)，做職工的貼心人。

人事部門就是為全體職工服務(wù)的部門。人事工作政策性強(qiáng)，日常事物性工作多，涉及的面廣，接觸的人也多。服好務(wù)是人事部門的主要職責(zé)。比如：按上級(jí)政策正確落實(shí)職工的工資福利問題；職工的調(diào)入、調(diào)出問題；讓退休職工及時(shí)能了解對(duì)增資和醫(yī)療保險(xiǎn)政策等等，把黨的方針政策貫徹到職工當(dāng)中，一視同仁，保證職工的切身利益，顯得非常重要。做好了，就會(huì)自覺調(diào)動(dòng)職工工作的積極性，保證隊(duì)伍的穩(wěn)定，做不好，就會(huì)直接影響職工的情緒，給單位的整體工作造成影響。所以，人事工作者必須具備敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，要始終把職工的利益放在心上，將解決職工的各種正當(dāng)利益放在首位，為職工服好務(wù)，做職工的貼心人。

3.講究工作方法，搞好組織協(xié)調(diào)工作。

篇5

一、加強(qiáng)對(duì)人才工作的領(lǐng)導(dǎo)

二、努力為人才成長(zhǎng)提供舞臺(tái)

按照組織部門關(guān)于人才和科技工作的相關(guān)政策,針對(duì)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))財(cái)經(jīng)所人才狀況，及時(shí)向組織部、人事局報(bào)告人員調(diào)整方案，組織專班進(jìn)行干部考察，整活財(cái)政人才資源，調(diào)整財(cái)政人員79人，其中所長(zhǎng)調(diào)整16人，副所長(zhǎng)18人，交流一般人員4人，明確級(jí)別19人等等。重用了一批工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、群眾公認(rèn)的人才，提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位，形成“能者上、平者讓、庸者下”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，極大地激發(fā)了干部職工積極參與學(xué)習(xí)、不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)的積極性，激發(fā)了全局干部職工的責(zé)任感，提高了工作效率。

三、強(qiáng)化對(duì)人才的教育培訓(xùn)

按照二oo九年度干部培訓(xùn)教育工作計(jì)劃，我們一是注重干部職工思想政治教育。堅(jiān)持不定期地組織學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、召開座談會(huì)等形式進(jìn)行思想教育，特別是世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀教育和愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義以及職業(yè)道德教育，提高了干部職工的思想政治素質(zhì)。

二是加強(qiáng)黨員廉政教育。每年春節(jié)集訓(xùn)都要由紀(jì)檢組長(zhǎng)通報(bào)有關(guān)違紀(jì)違規(guī)典型案例進(jìn)行紀(jì)律教育。由局監(jiān)察室組織觀看典型案例、違紀(jì)違法領(lǐng)導(dǎo)干部懺悔錄等教育專題片，進(jìn)行黨紀(jì)黨規(guī)教育和反腐敗警示教育活動(dòng)。三是圍繞建設(shè)“為民理財(cái)、依法行政、廉潔高效”的財(cái)政干部隊(duì)伍，加強(qiáng)財(cái)政干部隊(duì)伍執(zhí)政能力建設(shè)，把科學(xué)發(fā)展觀、正確政績(jī)觀、科學(xué)人才觀和正確群眾觀的教育作為教育培訓(xùn)的重點(diǎn)，加強(qiáng)財(cái)政法制建設(shè)，提高依法理財(cái)水平，全面推進(jìn)依法行政，不斷提高財(cái)政干部執(zhí)政能力，根據(jù)總預(yù)算會(huì)計(jì)、單位會(huì)計(jì)的業(yè)務(wù)范圍，對(duì)會(huì)計(jì)人員開展預(yù)算編制、業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)操作、計(jì)算機(jī)軟件和財(cái)政法規(guī)知識(shí)等方面的培訓(xùn)，全面提高財(cái)政人才的管理水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力建設(shè)一支政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬，能適應(yīng)發(fā)展改革的高素質(zhì)財(cái)政班干部隊(duì)伍人才，今年組織76名干部進(jìn)行了業(yè)務(wù)和法規(guī)知識(shí)培訓(xùn)，2011年5月，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，組織全系統(tǒng)40歲以下的干部職工進(jìn)行了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀政治理論和財(cái)政業(yè)務(wù)知識(shí)閉卷考試及40歲以上干部職工的開卷考試，對(duì)前50名的人員還進(jìn)行了電腦技能考試。

四、落實(shí)人才財(cái)政投入政策

篇6

一、深入貫徹落實(shí)公務(wù)員法，全面加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍建設(shè)

1、加強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)。鞏固政風(fēng)建設(shè)年成果，樹立政府良好形象；深入開展“迎奧運(yùn)、樹新風(fēng)、爭(zhēng)做先進(jìn)公務(wù)員”活動(dòng)，大力培育和弘揚(yáng)公務(wù)員精神，促進(jìn)公務(wù)員道德建設(shè)。加強(qiáng)督查考核，完善考核體系和考核手段，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，不斷提高公務(wù)員隊(duì)伍的服務(wù)質(zhì)量、工作效率和能力水平。

2、嚴(yán)格落實(shí)公務(wù)員管理制度。落實(shí)公務(wù)員錄用、調(diào)任、考核、任免、獎(jiǎng)勵(lì)和申訴控告等實(shí)施辦法。堅(jiān)持公務(wù)員錄用凡進(jìn)必考制度，完善公務(wù)員錄用考試辦法，加強(qiáng)公務(wù)員錄用面試考官培訓(xùn)工作，完善表彰獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，規(guī)范表彰獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目，發(fā)揮表彰獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于調(diào)動(dòng)積極性、激發(fā)創(chuàng)造性的作用。

3、努力提高公務(wù)員隊(duì)伍素質(zhì)。強(qiáng)化公務(wù)員管理政策法規(guī)培訓(xùn)工作，確保公務(wù)員法配套法規(guī)落到實(shí)處。繼續(xù)實(shí)施公務(wù)員“英語(yǔ)人才庫(kù)”培訓(xùn)計(jì)劃；繼續(xù)開展公務(wù)員公共行政管理（MPA）核心課程培訓(xùn)，力爭(zhēng)年底前完成95%的培訓(xùn)任務(wù)，采取多種方式，抓好公務(wù)員初任、任職、專門業(yè)務(wù)和更新知識(shí)培訓(xùn)，突出提高理論素養(yǎng)、思維能力和實(shí)踐能力的培訓(xùn)。

二、加強(qiáng)工資規(guī)范管理，完善收入分配制度

4、切實(shí)加強(qiáng)公務(wù)員工資管理。嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)員工資管理制度，嚴(yán)格工作程序，嚴(yán)肅工資紀(jì)律，切實(shí)加強(qiáng)工資監(jiān)督管理，確保分配秩序有序。加強(qiáng)工資政策培訓(xùn)，建立規(guī)范工資收入報(bào)告制度。開展工資水平調(diào)查，落實(shí)國(guó)家關(guān)于級(jí)別與待遇掛鉤的政策，落實(shí)國(guó)家有關(guān)特殊崗位津貼補(bǔ)貼和干部工資套改政策。

5、深化事業(yè)單位收入分配制度改革。認(rèn)真落實(shí)和做好事業(yè)單位核定績(jī)效工資工作，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)事業(yè)單位收入分配制度改革。推進(jìn)事業(yè)單位規(guī)范工資管理結(jié)合事業(yè)單位崗位設(shè)置管理，落實(shí)崗位工資調(diào)整工作。認(rèn)真做好義務(wù)教育教師績(jī)效工資的核定與調(diào)整工作。

6、落實(shí)離退休政策及休假政策。做好離退休人員管理服務(wù)工作。落實(shí)北京市機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員休假政策。認(rèn)真開展提高退休費(fèi)計(jì)發(fā)比例和延長(zhǎng)退休年齡審批工作。

三、做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革

7、全面推進(jìn)事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作。積極穩(wěn)妥地做好事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施工作，根據(jù)北京市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理指導(dǎo)意見，逐步實(shí)現(xiàn)崗位設(shè)置管理工作的規(guī)范化和科學(xué)化。做好事業(yè)單位的崗位設(shè)置工作的政策解答和疑難問題的處理。

8、繼續(xù)推進(jìn)事業(yè)單位人事制度改革進(jìn)程。事業(yè)單位人事制度改革是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。按照北京市統(tǒng)一部署，鞏固事業(yè)單位聘用制改革成果，指導(dǎo)事業(yè)單位解決好聘用合同續(xù)聘、解聘等過程中出現(xiàn)的新情況、新問題。

9、深化職稱制度改革。按照北京市職稱制度改革的有關(guān)精神，指導(dǎo)各單位人事干部掌握職稱制度改革的有關(guān)政策，轉(zhuǎn)變思想觀念。做好專業(yè)技術(shù)人員*年申報(bào)職稱工作，并按時(shí)完成*年職稱備案工作。指導(dǎo)區(qū)教委完成*年中學(xué)高級(jí)教師系列的評(píng)審及檢查驗(yàn)收工作。根據(jù)北京市高等職業(yè)學(xué)院、成人高等學(xué)校教師職務(wù)聘任制的有關(guān)精神，做好我區(qū)高校教師的聘任工作。

四、大力實(shí)施人才強(qiáng)區(qū)戰(zhàn)略，全面優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境

10、加強(qiáng)高層次創(chuàng)新性人才培養(yǎng)選拔和表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。根據(jù)《*區(qū)杰出人才獎(jiǎng)評(píng)選工作實(shí)施細(xì)則》，組織實(shí)施*區(qū)杰出人才的評(píng)選表彰工作。做好“首都杰出人才獎(jiǎng)”、享受政府特殊津貼專家、新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程候選人的推薦，進(jìn)一步擴(kuò)大選拔范圍，創(chuàng)新培養(yǎng)方式，為各類人才成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

11、加強(qiáng)區(qū)域人才市場(chǎng)體系建設(shè)。加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)人才市場(chǎng)及中介機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度，嚴(yán)格審核審批工作程序，定期開展走訪和自查，保障區(qū)域人才市場(chǎng)的健康有序發(fā)展。推動(dòng)人才交流服務(wù)中心運(yùn)行機(jī)制改革創(chuàng)新。充分發(fā)揮金融人才開發(fā)服務(wù)中心的作用，制定有效措施，完善人才服務(wù)的運(yùn)行機(jī)制，提高服務(wù)水平

12、優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境。積極開展專家慰問活動(dòng)。貫徹落實(shí)區(qū)政府《關(guān)于促進(jìn)金融產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的意見》及《*區(qū)促進(jìn)中關(guān)村科技園區(qū)德勝科技園產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)定》，為入駐金融街、中關(guān)村科技園德勝科技園企業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。進(jìn)一步發(fā)揮人才引進(jìn)、工作居住證政策的導(dǎo)向作用，滿足區(qū)屬、區(qū)域企業(yè)對(duì)高端、高層次人才的需求。

五、努力做好高校畢業(yè)生就業(yè)和安置工作，確保計(jì)劃落實(shí)

13、進(jìn)一步拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。根據(jù)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，嚴(yán)格計(jì)劃調(diào)控，合理引進(jìn)緊缺急需專業(yè)非北京生源高校畢業(yè)生，按照市人事局的統(tǒng)一部署，做好應(yīng)屆畢業(yè)生雙向選擇招聘月等活動(dòng)，積極開發(fā)和挖掘崗位，努力解決畢業(yè)生就業(yè)問題。

14、認(rèn)真落實(shí)軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部安置工作計(jì)劃。按照市安置領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，克服困難，挖掘潛力，做好政策宣傳和培訓(xùn)工作，落實(shí)完成年度安置任務(wù)。加強(qiáng)自主擇業(yè)相關(guān)問題研究，做好自主擇業(yè)干部服務(wù)管理工作，做好企業(yè)轉(zhuǎn)業(yè)干部解困和維穩(wěn)工作方式，全力保證北京奧運(yùn)會(huì)良好正常的社會(huì)秩序，保持我區(qū)安置工作穩(wěn)妥有序的局面。

六、加強(qiáng)人事干部自身建設(shè)，不斷提高能力素質(zhì)

篇7

以培養(yǎng)學(xué)生的崗位職業(yè)能力為目標(biāo)，我們實(shí)行課程教學(xué)的工學(xué)結(jié)合，即把課程的學(xué)習(xí)過程當(dāng)做工作過程進(jìn)行，通過設(shè)計(jì)工作任務(wù)（學(xué)習(xí)任務(wù)），組織工作任務(wù)的完成及質(zhì)量的檢查，實(shí)現(xiàn)接近實(shí)際工作效果的課程教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力及綜合素質(zhì)的提高。課程教學(xué)的主要工作是設(shè)計(jì)工作任務(wù)，創(chuàng)設(shè)工作情境，開展有效的工作質(zhì)量監(jiān)控。

二、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容不再以知識(shí)的系統(tǒng)性進(jìn)行設(shè)計(jì)，而是以職業(yè)崗位能力要求的技能知識(shí)組織教學(xué)內(nèi)容。就本課程的教學(xué)內(nèi)容來(lái)講，傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容是從電氣控制線路的工作原理，低壓電器的組成、原理入手，先了解硬件，進(jìn)而學(xué)習(xí)控制系統(tǒng)，然后進(jìn)行應(yīng)用設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)。而基于工作過程的項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容，則強(qiáng)調(diào)一切知識(shí)能力要為完成工作任務(wù)而服務(wù)，即工作任務(wù)需要什么就學(xué)習(xí)什么，工作任務(wù)以外的知識(shí)則通過知識(shí)擴(kuò)展去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是為完成工作任務(wù)而需要的各種知識(shí)和技能。如項(xiàng)目中的學(xué)習(xí)情境“電動(dòng)機(jī)星—三角啟動(dòng)的繼電器控制”，完成這一工作任務(wù)所需要的知識(shí)是時(shí)間繼電器觸點(diǎn)線圈和通電延時(shí)，需要前期的預(yù)備知識(shí)是三相異步電動(dòng)機(jī)的Y—降壓起動(dòng)工作原理。有了這些知識(shí)，學(xué)生就可以完成一個(gè)基本的Y—降壓起動(dòng)控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)。學(xué)生給出設(shè)計(jì)方案，小組討論和教師點(diǎn)評(píng)，然后小組成員針對(duì)工作計(jì)劃實(shí)施操作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)施準(zhǔn)備工作，并對(duì)學(xué)生的實(shí)施操作進(jìn)行全方位的監(jiān)控，確保實(shí)施過程的用電安全并關(guān)注學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、成本節(jié)約等意識(shí)。對(duì)于一名高級(jí)技能型實(shí)用人才而言，停留在此階段是不行的，因此要進(jìn)行知識(shí)的擴(kuò)展和知識(shí)技能的總結(jié)。各小組可采用不同的方案，通過總結(jié)交流，拓展學(xué)生的知識(shí)面。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生可通過多種方法完成這一系統(tǒng)的設(shè)計(jì)任務(wù)，從而獲得到一次綜合性的小型控制系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計(jì)的鍛煉。

三、教學(xué)方式及方法

1.采用項(xiàng)目教學(xué)

教學(xué)方式由傳統(tǒng)的教師講授變?yōu)橐罁?jù)基于工作過程的課程開發(fā)理論所揭示的“資訊、決策、計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)價(jià)”六階段法組織教學(xué)，教、學(xué)、做同步進(jìn)行。教師的教學(xué)過程主要包括組織項(xiàng)目小組、布置項(xiàng)目任務(wù)、解答學(xué)生疑問、監(jiān)控任務(wù)完成等環(huán)節(jié)。組織項(xiàng)目小組：為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、合作精神、溝通能力，課程進(jìn)行之初，首先要進(jìn)行學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的組織，將班級(jí)全體學(xué)生分為幾個(gè)小組，同時(shí)選出班組長(zhǎng)。布置項(xiàng)目任務(wù)：教師向?qū)W生交代項(xiàng)目的學(xué)習(xí)目標(biāo)，需要完成的工作任務(wù)，等等，并向?qū)W生說(shuō)明完成任務(wù)需要準(zhǔn)備的知識(shí)。解答學(xué)生疑問：這是教學(xué)過程的主要活動(dòng)部分。學(xué)生在這一過程中，圍繞完成工作任務(wù)需要制訂工作計(jì)劃，然后通過自主搜集材料、學(xué)習(xí)研究、設(shè)計(jì)制作等過程完成工作任務(wù)。教師在此過程中的作用是導(dǎo)師，即通過引導(dǎo)、答疑解決學(xué)生完成任務(wù)過程中產(chǎn)生的各種困難，包括學(xué)習(xí)的疑惑，設(shè)備的使用疑惑，等等。監(jiān)控任務(wù)完成：在整個(gè)項(xiàng)目完成的過程中，教師要作為一個(gè)監(jiān)工，始終處于清醒的狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，以便引導(dǎo)項(xiàng)目有計(jì)劃有目的的順利完成。

2.仿真課件的教學(xué)應(yīng)用

首先，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)有了長(zhǎng)足進(jìn)步，在很多課程教學(xué)中得到應(yīng)用，并取得了很好的教學(xué)效果。利用仿真課件，可以清楚明了地表達(dá)出電器元件的結(jié)構(gòu)及工作原理，讓學(xué)生有更多的感性認(rèn)識(shí)，同時(shí)能實(shí)現(xiàn)拆裝、維修的虛擬化，減少實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)成本。其次，仿真教學(xué)環(huán)節(jié)引入《電工技術(shù)》課程的教學(xué)環(huán)節(jié)中，一方面可以提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生的知識(shí)面、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，另一方面可以培養(yǎng)機(jī)械類等專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力，拓展《電工技術(shù)》課程教學(xué)的深度和廣度，適應(yīng)教學(xué)改革和人才培養(yǎng)的需要。

四、教學(xué)環(huán)境

創(chuàng)設(shè)企業(yè)崗位工作環(huán)境，進(jìn)行人才規(guī)格的零距離培養(yǎng)，這也是課程改革的重要方面。本次課改從教學(xué)場(chǎng)所的選擇、工作任務(wù)的下達(dá)、工作任務(wù)的執(zhí)行到工作質(zhì)量的檢查幾方面進(jìn)行了探索。

1.教學(xué)場(chǎng)所

教學(xué)活動(dòng)的完成不再主要在教室，而是主要在校內(nèi)和校外實(shí)訓(xùn)基地。這樣的目的主要是提示、暗示學(xué)生：你所進(jìn)入的學(xué)習(xí)場(chǎng)所是一個(gè)什么性質(zhì)的場(chǎng)所，在這一場(chǎng)所里所要做的工作是什么。本課程的主要校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所有中級(jí)電工實(shí)訓(xùn)室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、仿真實(shí)驗(yàn)室。

2.教學(xué)活動(dòng)的過程

首先告訴學(xué)生本堂課的主要要解決的問題和要達(dá)到的目標(biāo)，布置任務(wù)，并進(jìn)行安全教育。教師講解完成任務(wù)所必需的基本知識(shí)，布置學(xué)生為完成本任務(wù)應(yīng)獲取的相關(guān)資訊。學(xué)生4人為一個(gè)小組，每個(gè)小組成員在教師指導(dǎo)下查閱相關(guān)資料，收集工作任務(wù)所需的知識(shí)與信息并提出自己的見解，學(xué)會(huì)與小組成員、教師的溝通與交流。接下來(lái)以小組討論的方式對(duì)每個(gè)學(xué)員的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行論證，在教師的指導(dǎo)和幫助下確定一個(gè)實(shí)施性的方案。教師講解成功案例，分析問題案例。針對(duì)實(shí)施方案，教師指導(dǎo)學(xué)員制訂控制電路實(shí)現(xiàn)的工作計(jì)劃，包括：硬件接線，小組成員的分工，等等。小組成員按照工作計(jì)劃進(jìn)行操作。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生完成準(zhǔn)備工作，并對(duì)學(xué)生的操作進(jìn)行全方位的監(jiān)控，確保實(shí)施過程的用電安全，并關(guān)注學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、成本節(jié)約等意識(shí)。學(xué)生對(duì)照上述階段進(jìn)行自查，找出存在的問題并提出改進(jìn)措施。最后教師對(duì)任務(wù)完成的情況點(diǎn)評(píng)，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)和基本操作點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)。

五、存在的問題

1.考核問題

在考核方式上，項(xiàng)目教學(xué)法注重過程和反思。傳統(tǒng)的考核方法是一張?jiān)嚲矶ǔ煽?jī)，強(qiáng)調(diào)了評(píng)價(jià)的甄別、選拔、鑒定能力，忽視了教育、改進(jìn)、反饋與激勵(lì)的功能。在項(xiàng)目電工技術(shù)教學(xué)中，這種方法是行不通的，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)過程是通過項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的，注重技能，有些內(nèi)容試卷考不了。但沒有恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)也是不行的，因?yàn)闆]有必要的檢測(cè)手段就不能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。根據(jù)高職學(xué)院教學(xué)的任務(wù)和學(xué)生的特點(diǎn)，考核可分為5個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生自評(píng)和互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)、對(duì)照反思、集體交流、修改任務(wù)。這樣不僅可以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，而且能提高教學(xué)成效。

2.設(shè)備問題

篇8

工作計(jì)劃(一)

關(guān)于我在公司行政部門的下半年工作計(jì)劃如下：

一、日常的行政管理下半年度將從一下幾方面努力

1加強(qiáng)行政管理部門對(duì)員工晤談力度。分析上半年日常工作中有不少員工辭職的現(xiàn)象，決定在下半年的日常工作中要加大對(duì)公司員工晤談的力度，內(nèi)容主要放在員工升遷、調(diào)動(dòng)、離職、學(xué)習(xí)、調(diào)薪，工作考核或其他因私因公出現(xiàn)思想波動(dòng)時(shí)進(jìn)行。平時(shí)行政部也要做到有針對(duì)性地與員工進(jìn)行工作晤談，并對(duì)每次晤談進(jìn)行文字記錄，晤談?wù)莆盏男畔⒈匾獣r(shí)及時(shí)與員工所在部門經(jīng)理或負(fù)責(zé)人進(jìn)行反饋，以便根據(jù)員工思想狀況有針對(duì)性的做好工作。

2完善并嚴(yán)格執(zhí)行考核機(jī)制。未經(jīng)相應(yīng)部門負(fù)責(zé)人、行政部簽字的請(qǐng)假條一律無(wú)效，如需請(qǐng)假必須提前到行政部領(lǐng)取請(qǐng)假條并簽字生效放算做請(qǐng)假，否則一律按照礦工處理，如有特殊情況必須事后補(bǔ)假，否則按照礦工處理。行政部將每天進(jìn)行核查，做到查無(wú)遺漏，執(zhí)行必果。

3簽到考核機(jī)制監(jiān)督實(shí)施。每天所有辦公室人員必須按照規(guī)定上下班時(shí)間簽到簽退，禁止代簽、忘簽，行政部每天統(tǒng)計(jì)簽到簽退情況，用以嚴(yán)格考核工資

4強(qiáng)化辦公室辦公環(huán)境衛(wèi)生管理。一個(gè)好的辦公環(huán)境不僅是一個(gè)企業(yè)形象的體現(xiàn)，更重要的是它可以形象員工的工作心情，一個(gè)好的辦公環(huán)境能給人帶來(lái)愉悅的心情。所以行政部在下班年的工作中會(huì)把衛(wèi)生管理和考核作為重中之重管理。同時(shí)在考核工資中也會(huì)重點(diǎn)體現(xiàn)。

5一樓展廳值班及衛(wèi)生環(huán)境管理。一樓展廳是公司庫(kù)存的表現(xiàn)，是公司實(shí)力的體現(xiàn)方法之一，其環(huán)境更不容忽視。一樓展廳共分為三個(gè)部門：機(jī)床產(chǎn)品展廳、配件產(chǎn)品展廳以及焊接設(shè)備產(chǎn)品展廳。因此這三部門的環(huán)境衛(wèi)生由相應(yīng)的銷售部門負(fù)責(zé)安排，行政部做到監(jiān)督檢查工作，對(duì)環(huán)境衛(wèi)生不合格者予以警告并強(qiáng)制實(shí)施改進(jìn)，同時(shí)對(duì)所在部門的衛(wèi)生考核實(shí)施扣分處理。

6制定和完善公司獎(jiǎng)懲制度。努力提升自身的管理水平，逐步摸索完善相關(guān)制度。

二、后勤管理

1宿舍管理

(1)新員工入職后必須通過行政人員安排后，方可入住宿舍。在7月份重新入住公司人員必須到行政部做登記。

(2)住宿人員不得私自留宿非本公司人員，如有特殊情況，需報(bào)經(jīng)公司行政部管理人員同意，并安排住宿后入住。

(3)每天由行政部考核負(fù)責(zé)人檢查是否關(guān)閉點(diǎn)電源、宿舍衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題立即處理。

三、人員招聘

1、合理控制公司人員流動(dòng)比率，是行政部門的基本性工作之一。行政部按照既定的組織架構(gòu)和各部門個(gè)職位分析來(lái)招聘人才來(lái)滿足公司的運(yùn)營(yíng)需求，也就是說(shuō)盡可能地節(jié)約人力成本，使人盡其才，才盡其用，并保證組織能高效的運(yùn)轉(zhuǎn)是行政部的配置原則，所以在全力達(dá)成目標(biāo)過程中，行政部對(duì)各部門的人力需求進(jìn)行必要的分析與控制。

2、根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)判定人員合格與否，不合格者行政部有權(quán)勸退或勒令辭退。在人情與制度中，制度戰(zhàn)勝人情，行政部可以利用相應(yīng)的職權(quán)對(duì)不履行公司的規(guī)章制度給公司造成重大損失或者不接受考核或者多次批評(píng)仍然不完成考核的人員予以辭退。

3、員工培訓(xùn)工作的順利開展。當(dāng)公司有新員工加入需要培訓(xùn)時(shí)，由行政助理協(xié)助總經(jīng)理安排新員工培訓(xùn)工作，同時(shí)當(dāng)老員工有培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，行政助理要積極配合總經(jīng)理安排培訓(xùn)日程。保障培訓(xùn)工作順利開展。

四、行政部門自我完善

1完善部門組長(zhǎng)職能，充分發(fā)揮組織職能，提升行政部的存在感。

工作計(jì)劃(二)

轉(zhuǎn)眼間xx年上半年已過去了，回顧這半年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事的支持與幫助下，我順利的完成了上半年度的工作，作為公司的行政專員，半年來(lái)，在公司各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和同事們的支持幫助下，我勤奮踏實(shí)地完成了上半年度的本職工作，也順利完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，自身在各方面都有所提升，現(xiàn)將這半年的學(xué)習(xí)、工作情況總結(jié)。

一、踏實(shí)的工作態(tài)度

半年來(lái)，我堅(jiān)持工作踏實(shí)，任勞任怨，自覺維護(hù)公司企業(yè)形象，妥善地做好本職工作，盡量避免工作中出現(xiàn)任何紕漏。

行政專員是屬于服務(wù)性質(zhì)的工作，且比較繁雜。每天我都認(rèn)真做好各項(xiàng)服務(wù)工作，以保障各部門工作的正常開展。日常的工作內(nèi)容比較瑣碎，需要細(xì)心、謹(jǐn)慎，且不能疏忽大意，更不能馬虎潦草。為了按時(shí)完成各項(xiàng)工作，堅(jiān)持每日建立備忘錄。我將當(dāng)天的工作列入到備忘錄里，一項(xiàng)一項(xiàng)的去完成，以免出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。

二、盡心盡責(zé)，做好行政人事工作

認(rèn)真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項(xiàng)檔案管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。同時(shí)做好后勤服務(wù)工作，讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們避免后顧之憂，在部門經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極、主動(dòng)的做好本部門日常內(nèi)務(wù)工作。

1、物資管理工作：做好公司日常必備的物資采購(gòu)，根據(jù)部門領(lǐng)用情況，進(jìn)行領(lǐng)用登記。

2、文件管理工作：上半年共書寫會(huì)議紀(jì)要20篇、新聞通訊投稿8篇，各項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告及總結(jié)20余份，同時(shí)完成各部門交待打印、掃描、復(fù)印的文件等，對(duì)公司所發(fā)放的通知、文件做到及時(shí)上傳下達(dá)。

3、人事管理工作：每月月初統(tǒng)計(jì)公司員工考勤、加班值班表、按時(shí)完成員工社保繳費(fèi)基數(shù)的變更，及每月五險(xiǎn)一金繳納及核定工作。

4、日常行政工作：車輛的使用、辦公用品和印章的管理，做到細(xì)致和仔細(xì)。

5、公司資料辦理工作：辦理了公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照年檢和組織機(jī)構(gòu)代碼證年檢。

6、協(xié)助工作：協(xié)助部門經(jīng)理做好公司活動(dòng)的組織和安排工作，以及搞好公司企業(yè)文化的宣傳活動(dòng)。

三、學(xué)習(xí)到的知識(shí)

作為房地產(chǎn)公司的一名員工，我深深地感覺到了學(xué)習(xí)的緊迫性。所謂學(xué)海無(wú)涯，而現(xiàn)有的知識(shí)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隨著企業(yè)不斷深入的發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷積累，才能滿足企業(yè)發(fā)展的需求。為此，我利用業(yè)余時(shí)間報(bào)名了國(guó)家人力資源師二級(jí)培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了本崗位專業(yè)知識(shí)，同時(shí)提高了自身專業(yè)素質(zhì)。

四、下半年工作計(jì)劃

面臨著項(xiàng)目已接近尾聲，在下半年工作中，我將積極協(xié)助部門經(jīng)理組織各項(xiàng)驗(yàn)收手續(xù)辦理的準(zhǔn)備工作，按時(shí)完成資質(zhì)證書的年檢工作，確保各部門工作正常開展，認(rèn)真做好員工考勤及社保繳納核定工作。以端正的心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨的完成上級(jí)交派的各項(xiàng)工作任務(wù)。為企業(yè)明天的壯大發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

工作計(jì)劃(三)

20xx下半年年已經(jīng)到來(lái)。在新的起跑線上，回首烙印在工作旅程上的痕跡，憑借前段時(shí)間的蓄勢(shì)，以嶄新姿態(tài)為新的一年畫上希望的藍(lán)圖、寫下未雨綢繆的策略方案、獻(xiàn)上工作的指航標(biāo)，下面這本年度的工作計(jì)劃：

(一)制度方案有待完善，形成一套適合公司運(yùn)行的規(guī)范化的制度才有利于在今后的工作中，形成有法可依的“法制”環(huán)境。本人無(wú)論是物業(yè)管理專業(yè)知識(shí)需要學(xué)習(xí)，還要在人力資源知識(shí)及行政知識(shí)也要繼續(xù)學(xué)習(xí)，在這兩方面的學(xué)習(xí)堅(jiān)持兩手抓、兩手都要硬，不能顧此失彼，通過專業(yè)知識(shí)、法律基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合對(duì)行業(yè)現(xiàn)實(shí)的調(diào)查了解。

(二)程序制度化不夠明確，無(wú)論是請(qǐng)假、加班、入職、轉(zhuǎn)正、升職及其他方面的內(nèi)容都沒有明確的制度程序化，導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)的工作中出現(xiàn)了一些問題。制度化是一個(gè)逐漸完善的過程，為了加強(qiáng)公司制度化的廣泛實(shí)施，下半年，這項(xiàng)工作定作為本部門工作的重點(diǎn)工作內(nèi)容，以制定、通過、公布、實(shí)施為步驟完成。

(三)在下半年，由于公司的迅速發(fā)展，公司為員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供了條件，有了學(xué)習(xí)的基地和上課的設(shè)施設(shè)備，便于我制定目標(biāo)性、階段性的培訓(xùn)計(jì)劃。管理處操作層員工的文化素質(zhì)相對(duì)較低，理論知識(shí)比較薄弱，有了專業(yè)知識(shí)的理論指導(dǎo)，更可以提高員工們的工作實(shí)踐的效率和加強(qiáng)工作的規(guī)范性。

結(jié)合員工的工作實(shí)際來(lái)實(shí)時(shí)提高員工的綜合素質(zhì)，計(jì)劃為員工上課培訓(xùn)各類知識(shí)2次/月，通過上課培訓(xùn)，在公司范圍內(nèi)形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)公司員工的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，以達(dá)到提高工作的效率為目的。

(四)檔案管理仍不到位，檔案記錄公司發(fā)展的足跡，一個(gè)好的檔案材料，能夠便于領(lǐng)導(dǎo)回顧與總結(jié)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，但是就本部門而言，只是初步建立了員工人事的檔案、各類合同檔案以及物業(yè)項(xiàng)目檔案，未能涉足公司整體檔案，更缺少一些圖片、音、像檔案，可以說(shuō)這是檔案管理的一大缺憾，因此下半年這方面的工作需要更規(guī)范、全面的管理，形成一套全面、規(guī)范的檔案管理流程。

(五)企業(yè)文化的建設(shè)在下半年仍需給力，為了xx公司企業(yè)文化的內(nèi)涵，應(yīng)由公司的人文、經(jīng)營(yíng)理念以及員工的群體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合而進(jìn)一步提升和形成。公司以資獎(jiǎng)勵(lì)的形式舉辦內(nèi)部征文比賽活動(dòng)，進(jìn)行有效地推動(dòng)員工文化素養(yǎng)的進(jìn)步從而助于企業(yè)文化的建設(shè)。有目的性地組織員工群體的戶外活動(dòng)，員工群體戶外活動(dòng)不僅能提高員工之間感情的系數(shù)，也能作為企業(yè)文化建設(shè)的素材。員工的群體戶外活動(dòng)在下半年年也將形成一套計(jì)劃性的方案。

通過對(duì)企業(yè)文化更深刻的了解，能更有效的建設(shè)具有鴻泰德特色的企業(yè)文化。文化是無(wú)形的，然后無(wú)形的文化需要有形的人、事、物作為載體來(lái)體現(xiàn)，于是建設(shè)好企業(yè)文化，需要所有鴻泰德人共同經(jīng)營(yíng)。

工作計(jì)劃(四)

根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃和人力資源工作要求，人力資源部將緊緊圍繞公司整體工作指導(dǎo)思想和發(fā)展計(jì)劃，結(jié)合公司實(shí)際狀況，為全面完成公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，特制定本計(jì)劃。

一、端正思想，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)人力資源工作新局面

20**年人力資源部將根據(jù)公司的統(tǒng)一部署，認(rèn)清形勢(shì)，大膽創(chuàng)新，不斷完善，在總經(jīng)理室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照公司制定的20**年工作指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真做好人力資源管理工作。建立健全人力資源管理體系，完善員工招聘、培訓(xùn)、晉升和績(jī)效考核工作的制定與實(shí)施、人才的引進(jìn)和培養(yǎng)。使人力資源工作發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

二、制定20**年工作目標(biāo)，確保人力資源工作有序開展

為確保人力資源工作能得到有效的發(fā)展，發(fā)揮在企業(yè)中的重要作用。20**年人力資源部將緊緊圍繞xx文件精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)，具體工作目標(biāo)如下：

1、建立和完善公司組織架構(gòu)

20**年人力資源部將根據(jù)公司“二五”規(guī)劃和20**年發(fā)展目標(biāo)合理建立和完善公司組織架構(gòu)，組織架構(gòu)將結(jié)合旭旺公司實(shí)際狀況和人員結(jié)構(gòu)狀況來(lái)合理設(shè)置，并根據(jù)總經(jīng)理室的要求增加和減少部門設(shè)立，作到每個(gè)部門都能充分的發(fā)揮其應(yīng)有的作用。因?yàn)榻M織架構(gòu)的建立是開展人力資源工作的根本基礎(chǔ)。

2、根據(jù)組織架構(gòu)設(shè)置編制各部門崗位職責(zé)制和崗位目標(biāo)職責(zé)書

20**年公司將對(duì)各部門各崗位編制部門職責(zé)制和崗位目標(biāo)職責(zé)書，來(lái)明確和細(xì)化崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)，以此來(lái)考核和確定各部門工作職責(zé)和工作資料，并根據(jù)實(shí)際狀況編制部門目標(biāo)職責(zé)狀，來(lái)激發(fā)和約束每個(gè)管理人員和一線員工的職責(zé)心和緊迫感，年終將根據(jù)目標(biāo)職責(zé)狀實(shí)際完成狀況進(jìn)行年終考核。崗位職責(zé)制將公布上墻，理解各部門的監(jiān)督和公司內(nèi)部考核。

3、根據(jù)公司發(fā)展要求認(rèn)真作好員工的招聘工作

20**年是公司的發(fā)展之年，規(guī)范之年，人力資源部將根據(jù)總部發(fā)展規(guī)劃，制定和落實(shí)好公司人力資源的招聘工作。透過各種宣傳渠道，加大公司的品牌和人才引進(jìn)政策的宣傳，來(lái)組織和實(shí)施人員招聘工作，繼續(xù)實(shí)施門店組織實(shí)施，人力資源部把關(guān)的招聘流程來(lái)加大招聘力度。認(rèn)真細(xì)致的考察每個(gè)應(yīng)聘人員的調(diào)查了解工作，確保每一個(gè)新進(jìn)人員在公司都能稱職的完成公司的任務(wù)。引進(jìn)和吸收大批優(yōu)秀人才進(jìn)入公司。

4、切實(shí)做好新進(jìn)員工的培訓(xùn)和跟蹤考核工作

20**年人力資源部將對(duì)每個(gè)員工，每個(gè)管理人員認(rèn)真組織和落實(shí)和新進(jìn)人員的培訓(xùn)和跟蹤考核工作。*年我們將根據(jù)員工整體狀況和公司實(shí)際狀況，加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，著重加強(qiáng)課長(zhǎng)一級(jí)管理人員的培訓(xùn)，全面提高課長(zhǎng)管理水平和業(yè)務(wù)技能，然后再采取崗前培訓(xùn)和在職“一帶一”的培訓(xùn)方式，進(jìn)行全面系統(tǒng)的對(duì)員工進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，這樣就能夠使我們員工的整體業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步的提升。人力資源部將對(duì)每個(gè)管理人員和每個(gè)員工跟蹤考核，并將其培訓(xùn)狀況和表現(xiàn)狀況建檔備案。為公司儲(chǔ)備人才收集第一手資料。

同時(shí)，將選拔優(yōu)秀管理人才和優(yōu)秀員工外派參觀學(xué)習(xí)，透過此種參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓他們看到其他同行的優(yōu)點(diǎn)，找出自身的差距，透過學(xué)習(xí)，來(lái)提高我們自身的管理水平和業(yè)務(wù)技能。

5、建立和健全我們公司的績(jī)效考核機(jī)制，激發(fā)員工的用心性

人力資源部將根據(jù)公司全年工作目標(biāo)制定績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施辦法，完善績(jī)效考核流程和資料，并根據(jù)各店實(shí)際狀況將績(jī)效考核表制定后下發(fā)到門店。

績(jī)效考核流程：建立績(jī)效考核體系——分解考核指標(biāo)——落實(shí)績(jī)效考核實(shí)施狀況——編制工資報(bào)表——年終績(jī)效——考核總結(jié)——兌現(xiàn)績(jī)效考核結(jié)果

績(jī)效考核主要是透過銷售業(yè)績(jī)與員工工資相掛鉤，來(lái)提高和激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性和職責(zé)感，打破平均主義，切實(shí)體現(xiàn)“按勞分配”的原則，真正實(shí)現(xiàn)“三個(gè)不一樣”。使管理人員和一線員工的工資都充分拉開距離。

6、制訂人力資源規(guī)劃，培養(yǎng)和儲(chǔ)備優(yōu)秀管理人才

人力資源部將根據(jù)公司發(fā)展規(guī)劃和人才需求狀況，不斷培養(yǎng)和儲(chǔ)備各類優(yōu)秀管理人才，來(lái)滿足企業(yè)發(fā)展的需要，20**年人力資源部將重點(diǎn)加強(qiáng)課長(zhǎng)和店長(zhǎng)的招聘和儲(chǔ)備，透過各種渠道來(lái)引進(jìn)和挖掘人才，對(duì)有管理潛力和營(yíng)運(yùn)潛力的人才將大力的吸收，對(duì)現(xiàn)有的優(yōu)秀員工也不斷加強(qiáng)培訓(xùn)力度，并用心和一些人才公司建立合作關(guān)系，透過他們來(lái)尋求高素質(zhì)的管理人才。

工作計(jì)劃(五)

一、人員調(diào)配管理

本年度重點(diǎn)做好新興工業(yè)園投運(yùn)期間的人員調(diào)配工作。

1、根據(jù)公司新的體制設(shè)置及人員定編，抽調(diào)部分優(yōu)秀管理人員及生產(chǎn)骨干到工業(yè)園工作，使技改項(xiàng)目投運(yùn)后，能夠正常的安全經(jīng)濟(jì)運(yùn)行。

2、根據(jù)公司各部門、單位人員崗位定編、缺編情況，隨時(shí)作好調(diào)配工作。及時(shí)、準(zhǔn)確下達(dá)人事調(diào)令和人事指令，力爭(zhēng)使人力資源達(dá)到合理配置。

二、勞動(dòng)合同管理

做好勞動(dòng)合同的簽訂、解除及勞動(dòng)合同檔案管理等工作。本年度重點(diǎn)做好xx年6月30日194人勞動(dòng)合同到期員工的續(xù)訂工作。針對(duì)本次續(xù)簽工作，在今年勞動(dòng)合同管理工作的基礎(chǔ)上，需進(jìn)一步運(yùn)作新的管理辦法，對(duì)生產(chǎn)工人及其他工作人員擬采用中期(2年)、短期(1年)合同，對(duì)部分人員采取不再續(xù)簽合同的管理辦法。

三、人事考核評(píng)價(jià)

為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)員工在一定時(shí)期內(nèi)工作能力等方面的評(píng)價(jià)，正確把握每位員工的工作狀況，建立公司正常、合理的人事考核評(píng)價(jià)制度，從而為員工的獎(jiǎng)懲、晉升、調(diào)整等提供客觀依據(jù)。根據(jù)公司目前生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況，制定人事評(píng)價(jià)制度，進(jìn)行人事考核評(píng)價(jià)。對(duì)不合格人員實(shí)行在崗試用、待崗培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗，以保證員工隊(duì)伍的高效率、高素質(zhì)。

篇9

一、狠抓基礎(chǔ)工作，積極實(shí)踐，努力探索，人才隊(duì)伍建設(shè)取得了較好的效果

公司近年來(lái)，在加快推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的過程中，高度重視人才資源的開發(fā)利用工作，將其納進(jìn)重要的議事日程。切實(shí)加強(qiáng)人才市場(chǎng)建設(shè)，狠抓基礎(chǔ)工作，積極實(shí)踐，努力探索，人才資源的總量有了一定的增長(zhǎng)，綜合素質(zhì)也得到了不斷的進(jìn)步，結(jié)構(gòu)得到了進(jìn)一步優(yōu)化。牢牢圍繞培養(yǎng)、吸引、用好三個(gè)環(huán)節(jié)，樹立全面的人才觀念，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

（一）、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真調(diào)查研究，在了解人才隊(duì)伍實(shí)情上下功夫。人才隊(duì)伍建設(shè)的必要條件，是要科學(xué)、正確、真實(shí)地把握人才隊(duì)伍現(xiàn)狀。在這方面，我們?cè)诔浞职盐展救瞬抨?duì)伍的實(shí)情上采取了積極的措施。一是深進(jìn)調(diào)研，尤其是對(duì)機(jī)構(gòu)改革后的公司系統(tǒng)人才隊(duì)伍的現(xiàn)狀，加大了調(diào)研工作的力度。在每半年聽取一次各個(gè)部分人才隊(duì)伍建設(shè)匯報(bào)的基礎(chǔ)上，我們還采取了面對(duì)面的交流等形式，深進(jìn)到人才隊(duì)伍中，客觀正確地把握人才隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和工作狀態(tài)；二是召開每個(gè)季度座談會(huì)，對(duì)每個(gè)人的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)、工作、生活情況進(jìn)行認(rèn)真了解，把握人才隊(duì)伍建設(shè)中可能出現(xiàn)的一切變化；三是制定措施，我們制定出了加強(qiáng)人才隊(duì)伍的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作計(jì)劃，并責(zé)成專人組織實(shí)施。目前，已在這些方面取得了較好的效果。

（二）、加強(qiáng)指導(dǎo)，在豐富培訓(xùn)內(nèi)容和改進(jìn)培訓(xùn)形式上下功夫。機(jī)關(guān)各職能部分，是一個(gè)單位工作的主要渠道，其人才隊(duì)伍建設(shè)是領(lǐng)導(dǎo)決策落實(shí)的紐帶和橋梁，職員素質(zhì)高低將直接影響一個(gè)單位的質(zhì)量和水平。公司黨委作為人才隊(duì)伍建設(shè)的直接主管，有責(zé)任做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。近年來(lái)，按照新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，結(jié)合本單位的工作實(shí)際，我們?cè)谪S富培訓(xùn)內(nèi)容和改進(jìn)培訓(xùn)形式上下了一番功夫。一是在培訓(xùn)內(nèi)容上，適應(yīng)形勢(shì)和工作要求的變化，突出針對(duì)性。安排培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)，既留意進(jìn)行專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，又有計(jì)劃地安排形勢(shì)任務(wù)、國(guó)、市情和黨的方針政策等綜合知識(shí)，以利于開闊視野，拓展知識(shí)面，進(jìn)步把握全局的能力。二是在培訓(xùn)形式上，靈活多樣，注重實(shí)效性。由于每個(gè)部分職員的工作經(jīng)歷不同，學(xué)歷水平不一，在培訓(xùn)形式上我們采取集中培訓(xùn)、專題研討、工作經(jīng)驗(yàn)交流、請(qǐng)專家講課、組織到先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)等形式，同時(shí)，我們還將組織有關(guān)職員到上一級(jí)部分邊工作邊代培，以求取得最佳培訓(xùn)效果。三是強(qiáng)化規(guī)劃治理，增強(qiáng)規(guī)范性。我們把對(duì)基層業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作納進(jìn)議事日程，并適時(shí)在黨委會(huì)、經(jīng)理辦公會(huì)上聽取工作匯報(bào)，對(duì)工作提出要求。并按職能要求，積極做好業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作的計(jì)劃制定、組織實(shí)施、日常溝通協(xié)調(diào)、經(jīng)驗(yàn)交流和工作總結(jié)等工作，使業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)工作做到經(jīng)?；?、制度化。

（三）、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，在進(jìn)步人才隊(duì)伍自身素質(zhì)上下功夫。我們以學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，努力創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，全面進(jìn)步人才隊(duì)伍整體的政治思想素質(zhì)、政策理論水平和業(yè)務(wù)工作能力，增強(qiáng)做好本職工作的本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)不斷更新，技能不斷進(jìn)步、本領(lǐng)不斷增強(qiáng)的目標(biāo)，適應(yīng)新形勢(shì)下工作需要。近年來(lái)，我們重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：一是抓政治理論學(xué)習(xí)。突出抓好*理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步職工干部的思想理論水平。二是抓業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。適應(yīng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要，加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、現(xiàn)代化科技知識(shí)、法律知識(shí)和WTO規(guī)則的學(xué)習(xí)，把握大局，開闊視野，增長(zhǎng)才干。三是抓學(xué)歷教育。有計(jì)劃安排有大專學(xué)歷的干部，通過參加成人教育等途徑，完本錢科學(xué)歷，并計(jì)劃在三年之內(nèi)45歲以下的干部全部達(dá)到具有大學(xué)本科學(xué)歷。四是抓計(jì)算機(jī)實(shí)用技能知識(shí)學(xué)習(xí)。根據(jù)不同崗位工作需要，分層次組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)。有些部室的職員必須具備電腦專業(yè)技術(shù)水平，其他部室的干部也要把握基本微機(jī)原理和操縱技能。計(jì)劃到20*年，本單位45歲以下干部都能達(dá)到市人事局規(guī)定的計(jì)算機(jī)（中級(jí)）應(yīng)用水平。五是抓外語(yǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)。根據(jù)現(xiàn)有職員的外語(yǔ)基礎(chǔ)和崗位要求，我們分低級(jí)和中級(jí)進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，還建立和完善各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度和等級(jí)考評(píng)辦法，留意學(xué)習(xí)和工作有機(jī)結(jié)合，進(jìn)步針對(duì)性和可操縱性，做到學(xué)以致用，學(xué)用并舉，努力進(jìn)步學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。

盡管在人才資源開發(fā)工作上具備了一定的基礎(chǔ)，但著眼于全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，著眼于國(guó)際、國(guó)內(nèi)的發(fā)展形勢(shì)，仍存在一些矛盾和題目。一是體制。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的巨大慣性，導(dǎo)致人才資源的治理和使用上體制和機(jī)制之間的矛盾尚未徹底解決，造成人才資源總量不足，整體素質(zhì)不高，高層次專業(yè)技術(shù)人才和經(jīng)營(yíng)治理人才短缺，而且分布不公道。二是與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的高、精、尖、復(fù)合型人才奇缺。三是人才資源開發(fā)的機(jī)制不夠健全，人才發(fā)展環(huán)境仍有待進(jìn)一步改善等等。所有的這一切需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校仨氄J(rèn)真地加以解決。

二、營(yíng)造良好的環(huán)境，建立布滿生機(jī)和活力的選人、用人機(jī)制

面對(duì)新形勢(shì)，應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)，謀求新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新跨越，迫切要求我們將人才資源的開發(fā)工作擺在突出位置。我們總的指導(dǎo)思想：

（一）、建立健全適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和人才自身發(fā)展規(guī)律的新的人才機(jī)制

第一是建立完善人才教育培養(yǎng)機(jī)制。按照專業(yè)技術(shù)職員和經(jīng)營(yíng)治理職員應(yīng)達(dá)到的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，分類制定繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃和方案，明確培訓(xùn)工作內(nèi)容、目標(biāo)、任務(wù)和措施。第二建立健全人才引進(jìn)機(jī)制。完善人才智力引進(jìn)的優(yōu)惠政策和配套措施，制定和落實(shí)具有自身特點(diǎn)的人才智力引進(jìn)辦法，增強(qiáng)本單位對(duì)人才和智力的整體吸引力。第三建立健全人才使用機(jī)制。改變官本位、論身份、唯資歷、唯文憑等用人觀念，樹立重能力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)的用人新理念，改變?nèi)瞬拍苓M(jìn)不能出、職務(wù)能上不能下的落后用人制度，建立活動(dòng)配置、合同聘用、競(jìng)爭(zhēng)上崗、科學(xué)評(píng)價(jià)、嚴(yán)格考核、強(qiáng)化監(jiān)視等新的用人機(jī)制。第四建立健全人才公道活動(dòng)的機(jī)制。人才的公道活動(dòng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求，是人才資源優(yōu)化配置、進(jìn)步人才效能的關(guān)鍵所在。一破除人才壁壘，落實(shí)企事業(yè)單位用人自，使其成為人才資源開發(fā)的主渠道。二加快培育與其它要素市場(chǎng)相銜接的人才市場(chǎng)，切實(shí)發(fā)揮市場(chǎng)資源配置的有效作用，確立企業(yè)和人才的同等市場(chǎng)地位，形成政府宏觀調(diào)控、單位自主用人、個(gè)人自由擇業(yè)的人才治理新體制。

（二）著力營(yíng)造人才資源開發(fā)的良好環(huán)境

人盡其才，就是要采取一切必要措施，引導(dǎo)和激勵(lì)人才努力工作，讓所有人才的創(chuàng)造力和活力競(jìng)相迸發(fā)、充分顯現(xiàn)。

第一，著眼于整個(gè)社會(huì)環(huán)境的營(yíng)造，進(jìn)一步形成尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好的社會(huì)風(fēng)氣。人才是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物。有了良好的社會(huì)環(huán)境和風(fēng)氣，各類人才才能茁壯成長(zhǎng)，其作用才能得到充分發(fā)揮。為此，我們通過加強(qiáng)宣傳教育和引導(dǎo)，在全系統(tǒng)營(yíng)造鼓勵(lì)人們干事業(yè)、支持人們干成事業(yè)的氛圍，為人才聰明才智的發(fā)揮創(chuàng)造了一個(gè)良好的宏觀環(huán)境。摒棄嫉賢妒能、不思進(jìn)取、不識(shí)大體、不顧大局的不良心理和行為，讓尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的觀念深進(jìn)人心，使人人見賢思齊，確保各類人才全力發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造力。

篇10

一、項(xiàng)目教學(xué)法

1.項(xiàng)目教學(xué)法的來(lái)源

“項(xiàng)目教學(xué)法”最早見于美國(guó)教育家凱茲和加拿大教育家查德合著的《項(xiàng)目教學(xué)法》?！绊?xiàng)目教學(xué)法”的理論認(rèn)為：知識(shí)可以在一定的條件下自主建構(gòu)獲得；學(xué)習(xí)是信息與知識(shí)、技能與行為、態(tài)度與價(jià)值觀等方面的長(zhǎng)進(jìn)；教育是滿足長(zhǎng)進(jìn)需要的有意識(shí)、有系統(tǒng)、有組織的持續(xù)交流活動(dòng)。

2.項(xiàng)目教學(xué)法的含義

項(xiàng)目教學(xué)法是指在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過完成一個(gè)大型的、相對(duì)完整的“工作項(xiàng)目”而展開的教學(xué)方法。項(xiàng)目教學(xué)法集中關(guān)注某一學(xué)科（或技術(shù)）的中心概念和原則，旨在把學(xué)習(xí)者融入有意義的任務(wù)完成的過程中，讓學(xué)生更積極、有目標(biāo)地自主學(xué)習(xí)；要求學(xué)習(xí)過程必須通過學(xué)習(xí)者自己的實(shí)踐，并在此過程中進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)與技巧訓(xùn)練。項(xiàng)目教學(xué)法體現(xiàn)了個(gè)性化和層次化的人才培養(yǎng)理念，提倡和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，使他們能按自己的個(gè)性走上主動(dòng)發(fā)展的道路。職業(yè)教育課程中的項(xiàng)目是指相對(duì)獨(dú)立的、客觀存在的、相對(duì)完整的工作任務(wù)，這一工作任務(wù)要求制作出符合特定標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品，即制作的產(chǎn)品要有一定的尺寸，包含特定的材料，能發(fā)揮的功能，滿足規(guī)定好的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等。整個(gè)活動(dòng)過程都是真實(shí)的，是現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)生活的一種反映，學(xué)生將自始至終參與一個(gè)項(xiàng)目。學(xué)生將學(xué)習(xí)從項(xiàng)目分析、設(shè)計(jì)到最終實(shí)現(xiàn)這個(gè)過程中所需要的各種知識(shí)和技巧。這些知識(shí)和技巧不只包含相關(guān)的技術(shù)，還包含團(tuán)隊(duì)合作的能力、演講的能力、需求的分析能力等。

3.項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)過程及特點(diǎn)

項(xiàng)目教學(xué)法主要有五個(gè)步驟：

（1） 設(shè)計(jì)項(xiàng)目主題。第一步，通常由教師提出一個(gè)或幾個(gè)項(xiàng)目任務(wù)設(shè)想，然后學(xué)生一起討論，最終確定項(xiàng)目的目標(biāo)和任務(wù)。項(xiàng)目的發(fā)起也可以來(lái)自學(xué)生，也可以來(lái)自學(xué)校的外部環(huán)境。不管項(xiàng)目來(lái)自何處，關(guān)鍵是要設(shè)置一個(gè)與生活環(huán)境相關(guān)的題目或?qū)I(yè)問題，要圍繞培養(yǎng)學(xué)生能力來(lái)策劃項(xiàng)目的主題，如組織營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生開展一次校園促銷活動(dòng)等。同時(shí)教師要充分調(diào)動(dòng)起所有學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性。

（2）設(shè)定目標(biāo)和計(jì)劃。由學(xué)生制定項(xiàng)目工作計(jì)劃，確定工作步驟和程序，教師進(jìn)行監(jiān)督和必要的指導(dǎo)。通過制定目標(biāo)，明確不同的興趣，確定子題目和任務(wù)，確定預(yù)期成果。

（3）項(xiàng)目實(shí)施。學(xué)生確定各自在小組的分工以及小組成員合作的形式，然后，按照已確立的工作步驟和程序工作，讓學(xué)生親自參與的學(xué)習(xí)過程與工作過程，教師則作為咨詢員和矛盾協(xié)調(diào)員的身份參與。

（4）項(xiàng)目評(píng)估。首先學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，然后教師對(duì)項(xiàng)目工作成績(jī)進(jìn)行檢查評(píng)分。師生共同討論、評(píng)判在項(xiàng)目工作中出現(xiàn)的問題、學(xué)生解決處理總結(jié)的方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)行為特征。然后對(duì)比師生的評(píng)價(jià)結(jié)果，找出造成評(píng)價(jià)結(jié)果差異的原因。最后是項(xiàng)目反思階段，項(xiàng)目反思是評(píng)估必不可少的要素，要對(duì)參與者的經(jīng)驗(yàn)和進(jìn)展過程進(jìn)行討論。

（5）成果報(bào)告。項(xiàng)目教學(xué)法要有明確的項(xiàng)目結(jié)果報(bào)告會(huì)，所有參與者都有機(jī)會(huì)介紹自己的工作成果并進(jìn)行討論。通過結(jié)果報(bào)告會(huì)中學(xué)生的項(xiàng)目結(jié)果演示對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行肯定或批評(píng)。項(xiàng)目教學(xué)非常注重成果匯報(bào)，從項(xiàng)目的計(jì)劃、實(shí)施、結(jié)果，到遇到哪些問題等都要進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備和匯報(bào)，匯報(bào)之后還要進(jìn)行答辯，回答各種提問。

項(xiàng)目教學(xué)法是一種跨專業(yè)、多部門參與的教學(xué)活動(dòng)，通過項(xiàng)目教學(xué)可以整合教學(xué)資源，打破課程之間、專業(yè)之間的藩籬。將不同課程內(nèi)容組合在一起，將教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)成為學(xué)生和教師克服學(xué)科教學(xué)所造成的知識(shí)和技能條塊分割的過程。鼓勵(lì)使用課程學(xué)習(xí)的一切資源，建構(gòu)良好的知識(shí)獲取和技能訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)，開展協(xié)作互動(dòng)式的學(xué)習(xí)，獨(dú)立地、有評(píng)價(jià)性地思考問題，理解所學(xué)，交流成果。項(xiàng)目教學(xué)能融知識(shí)、素質(zhì)、能力教育于一體，綜合學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)及誠(chéng)信品德、敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新能力等素質(zhì)的形成，在互動(dòng)過程中有機(jī)結(jié)合、綜合體現(xiàn)。在科技發(fā)展迅速、知識(shí)更新不斷加快的今天，職業(yè)教育采用項(xiàng)目教學(xué)法，可以將理論知識(shí)和實(shí)踐技能融合在一起，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐一體化；可以在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神；可以培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，對(duì)提高職業(yè)教育學(xué)生的綜合能力大有裨益。

二、引導(dǎo)文教學(xué)法

1.引導(dǎo)文教學(xué)法的概念

引導(dǎo)文教學(xué)法是借助一種專門教學(xué)文件即引導(dǎo)課文（常常以引導(dǎo)問題的形式出現(xiàn)），通過工作計(jì)劃和自行控制工作過程等手段，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和工作的項(xiàng)目的教學(xué)方法。引導(dǎo)文的主要內(nèi)容有：學(xué)習(xí)目標(biāo)、引導(dǎo)問題、信息來(lái)源。除此之外，根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)文還可以附帶技術(shù)說(shuō)明書、工作計(jì)劃表、材料明細(xì)表、工具需求表、成績(jī)?cè)u(píng)定表、圖紙等必要的資料。

2.引導(dǎo)文教學(xué)法的組織形式

引導(dǎo)文教學(xué)法可分為獨(dú)立工作形式和小組工作形式。獨(dú)立工作形式是指每個(gè)學(xué)生獨(dú)立制訂計(jì)劃，獨(dú)立實(shí)施計(jì)劃，獨(dú)立評(píng)估計(jì)劃。小組工作形式是指根據(jù)學(xué)習(xí)項(xiàng)目的具體情況，把學(xué)生按一定人數(shù)分為小組，以小組為單位完成教學(xué)任務(wù)。一般把學(xué)習(xí)能力不同的學(xué)生安排在一組，以便相互交流，相互促進(jìn)，共同提高，進(jìn)一步擴(kuò)大教育能量。在簡(jiǎn)單的教學(xué)項(xiàng)目中，小組成員可以一起討論，共同制訂工作計(jì)劃，每個(gè)成員獨(dú)立完成相同的工作項(xiàng)目。在復(fù)雜的教學(xué)項(xiàng)目中，小組成員可以一起討論，共同制訂復(fù)雜項(xiàng)目（如加工一組合件）的整體工作計(jì)劃，然后按照具體分工，每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成自己的工作任務(wù)。這種既有分工又有協(xié)作的組織形式，要求小組成員必須具有整體觀念，每個(gè)學(xué)生加工的部件應(yīng)能組裝在一起，相互匹配，構(gòu)成一個(gè)完整的裝置。

3.引導(dǎo)文教學(xué)法的教學(xué)過程及特點(diǎn)

傳統(tǒng)的教育教學(xué)方法對(duì)培養(yǎng)關(guān)鍵能力如獲取信息，獨(dú)立制定計(jì)劃等少有作為，而引導(dǎo)文教學(xué)法是一種近乎理想化的、全面的、系統(tǒng)的能力培養(yǎng)法。引導(dǎo)文教學(xué)法的教學(xué)過程可分為6個(gè)階段：

獲取信息（回答引導(dǎo)問題）――制定計(jì)劃（常為書面計(jì)劃）――作出決定（與教師討論工作計(jì)劃和引導(dǎo)問題的回答）――實(shí)施計(jì)劃（完成工作任務(wù)）――檢查（根據(jù)質(zhì)量監(jiān)控制單自行或由他人進(jìn)行工作過程或產(chǎn)品質(zhì)量控制）――評(píng)定（討論質(zhì)量檢查結(jié)果和將來(lái)如何改進(jìn)不足之處）。

引導(dǎo)文教學(xué)法是項(xiàng)目教學(xué)法在現(xiàn)在職業(yè)教育中的發(fā)展與完善，其主要特點(diǎn)是：

（1）目標(biāo)明確。學(xué)生通過閱讀引導(dǎo)文可以明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，清楚地了解應(yīng)該完成什么工作、學(xué)會(huì)什么知識(shí)、掌握什么技能。

（2）學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。引導(dǎo)文教學(xué)法能夠喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，綜合思考。運(yùn)用引導(dǎo)文教學(xué)法，教師的工作重點(diǎn)集中在開發(fā)引導(dǎo)文、教學(xué)準(zhǔn)備階段和收尾階段。教學(xué)過程中教師只起組織、協(xié)調(diào)、督促、咨詢作用。

（3）教學(xué)生“會(huì)學(xué)”。引導(dǎo)文教學(xué)法的目的使學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，由“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”，發(fā)展學(xué)生的智力，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，為“終身學(xué)習(xí)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。使學(xué)生步入社會(huì)后，具有獲取信息與處理信息的能力，具有自我學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。

（4）理論聯(lián)系實(shí)際。引導(dǎo)文教學(xué)法促使學(xué)生把學(xué)到的理論知識(shí)自覺地應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐。理論密切聯(lián)系實(shí)際也有助于提高學(xué)生對(duì)理論重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)理論知識(shí)的積極性。

（5）培養(yǎng)關(guān)鍵能力。引導(dǎo)文教學(xué)法注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，獨(dú)立分析問題、解決問題的能力，不達(dá)目的決不罷休的意志品質(zhì)以及心理和生理的適應(yīng)能力；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取信息，獨(dú)立制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、評(píng)估計(jì)劃的職業(yè)行為能力和盡快勝任崗位的從業(yè)能力；培養(yǎng)學(xué)生妥善處理人際關(guān)系的能力、交往溝通的能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力、適應(yīng)勞動(dòng)力市場(chǎng)變化的轉(zhuǎn)崗能力與再就業(yè)能力等等。

三、“頭腦風(fēng)暴”教學(xué)法

1.“頭腦風(fēng)暴”教學(xué)法的概念

“頭腦風(fēng)暴”教學(xué)法出自“頭腦風(fēng)暴”一詞。所謂頭腦風(fēng)暴（Brain-storming） 最早是精神病理學(xué)上的用語(yǔ)，指精神病患者的精神錯(cuò)亂狀態(tài)而言的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)而為無(wú)限制的自由聯(lián)想和討論，其目的在于產(chǎn)生新觀念或激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想。 “頭腦風(fēng)暴”教學(xué)法與俗語(yǔ)中的“諸葛亮?xí)鳖愃?，是一種能夠在最短的時(shí)間里獲得最多的思想和觀點(diǎn)的工作方法，現(xiàn)已被廣泛運(yùn)用于教學(xué)、企業(yè)管理和科研工作中?！邦^腦風(fēng)暴”教學(xué)法是教師引導(dǎo)學(xué)生就某一課題自由發(fā)表意見，教師不對(duì)其正確性或準(zhǔn)確性進(jìn)行任何評(píng)價(jià)的方法。

在職業(yè)教育教學(xué)實(shí)踐中，可通過“頭腦風(fēng)暴”教學(xué)法，討論和收集解決實(shí)際問題的意見和建議。通過集體討論，集思廣益，促使學(xué)生對(duì)某一教學(xué)課題產(chǎn)生自己的意見，通過學(xué)生之間的相互激勵(lì)引發(fā)起連鎖反應(yīng)，從而獲得大量的構(gòu)想，經(jīng)過組合和改進(jìn)，達(dá)到創(chuàng)造性解決問題的目的。

采用“頭腦風(fēng)暴”教學(xué)法時(shí)，要求所有的學(xué)生都積極參與到創(chuàng)造新思想的過程中來(lái)。學(xué)生不需為自己的觀點(diǎn)陳述原因，其他學(xué)生也沒有必要立刻對(duì)某個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)加以評(píng)價(jià)、進(jìn)行討論或提出批評(píng)。教師鼓勵(lì)學(xué)生提出個(gè)人獨(dú)特的觀點(diǎn)哪怕是很唐突的想法，因?yàn)檫@極有可能引發(fā)智慧的火花。所有的意見均放在最后統(tǒng)一進(jìn)行整理和評(píng)判?！邦^腦風(fēng)暴”教學(xué)應(yīng)該在一個(gè)開放、輕松的環(huán)境中進(jìn)行，時(shí)間很短?？蓪⑵洳迦氲饺魏我粋€(gè)教學(xué)單元或工作過程中。但是，對(duì)各種意見的評(píng)價(jià)和整理需要花費(fèi)較多的時(shí)間。

2.“頭腦風(fēng)暴”教學(xué)法的適用場(chǎng)合

在傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)踐中，人們常常把教學(xué)重點(diǎn)放在傳授理論知識(shí)和職業(yè)技能上，而很少或根本沒有考慮到培養(yǎng)學(xué)生把合理的想象、幻想同現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的能力以及發(fā)散思維的能力，這在很大程度上束縛了學(xué)生的創(chuàng)造能力的發(fā)展?！邦^腦風(fēng)暴”教學(xué)法通過促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造能力的發(fā)展，可以在一定程度上彌補(bǔ)這方面的不足。在實(shí)踐教學(xué)中，“頭腦風(fēng)暴”教學(xué)法適用于解決沒有固定答案的或者沒有參考答案的問題，以及根據(jù)現(xiàn)有的法規(guī)政策不能完全解決的實(shí)際問題，如商品營(yíng)銷中的買賣糾紛、導(dǎo)購(gòu)、廣告設(shè)計(jì)、加工專業(yè)的工作程序設(shè)計(jì)教學(xué)等等。

3.“頭腦風(fēng)暴”教學(xué)法的實(shí)施過程

“頭腦風(fēng)暴”一般按三個(gè)步驟實(shí)施：

（1）起始階段。教師解釋運(yùn)作方法，說(shuō)明要解決的問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入論題。

（2）意見產(chǎn)生階段。學(xué)生即興表達(dá)各自的想法和建議。教師應(yīng)避免對(duì)學(xué)生的想法或建議立刻發(fā)表意見，也應(yīng)該阻止學(xué)生對(duì)其他同學(xué)的意見立刻發(fā)表評(píng)論。

（3）總結(jié)評(píng)價(jià)階段。師生共同總結(jié)、分析實(shí)施或采納每一條意見的可能性，并對(duì)其進(jìn)行總結(jié)和歸納。

除了以上三種教學(xué)方法，還有其他很多教學(xué)方法有利于提高學(xué)生的關(guān)鍵能力，下面簡(jiǎn)單介紹如下：

四、張貼版教學(xué)法

張貼版是一種用特制大頭針隨意釘上寫有文字的卡片或圖表的硬泡沫塑料或軟木板，是一種典型的“可由師生共同構(gòu)建的教學(xué)媒體”。張貼版教學(xué)法是在張貼版面上，釘上由學(xué)生或教師填寫的、有關(guān)討論或教學(xué)內(nèi)容的卡通紙片，通過添加、移動(dòng)、拿掉或更換卡通紙片而展開討論、得出結(jié)論的研討班教學(xué)方法。

張貼板教學(xué)法主要用在以學(xué)生為中心的教學(xué)方式中，可用來(lái)收集和界定問題、征詢意見、制定工作計(jì)劃、收集解決問題的建議以及做出決定等。張貼版教學(xué)的突出優(yōu)點(diǎn)是：可最大限度地調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在短時(shí)間內(nèi)獲得最多的信息。張貼板上既有討論過程又有討論結(jié)果，既有學(xué)生的集思廣益和系統(tǒng)思維的過程又有教師教學(xué)行動(dòng)的結(jié)果。

五、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)直接進(jìn)行教學(xué)的教學(xué)方法。教學(xué)計(jì)劃安排的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)都在企業(yè)進(jìn)行。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過程中，利用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)了解專業(yè)的應(yīng)用，使學(xué)生對(duì)專業(yè)的了解更直觀，印象更深刻。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中，對(duì)于設(shè)備結(jié)構(gòu)、工作過程的講授，將抽象設(shè)備結(jié)構(gòu)實(shí)物化、復(fù)雜的工作過程簡(jiǎn)單化“教、學(xué)、做”相結(jié)合，縮短了理論課堂教學(xué)與實(shí)際生產(chǎn)應(yīng)用的距離，極大地提高了教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。在畢業(yè)實(shí)習(xí)過程中，與社會(huì)的直接接觸，有利于培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、分析問題解決問題能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力、利用可編程技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

六、模擬（仿真）教學(xué)法

模擬（仿真）教學(xué)法，是由教師圍繞某一教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生創(chuàng)造直觀、真實(shí)的教學(xué)環(huán)境和條件，模擬企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，仿真企業(yè)實(shí)際運(yùn)行過程，通過實(shí)施周密的過程控制以達(dá)到一定的教學(xué)目的的一種教學(xué)方法。應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)方法改革，應(yīng)用組態(tài)軟件建立三維、動(dòng)態(tài)且具有人機(jī)交互功能的多媒體教學(xué)資源，虛擬車間和各種設(shè)備，將工廠、設(shè)備“搬到”教室，學(xué)生可“實(shí)際”動(dòng)手操作，以現(xiàn)代化教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育教學(xué)過程的最優(yōu)化。

七、結(jié)語(yǔ)