導語：如何才能寫好一篇統(tǒng)計學特征，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【摘要】所謂統(tǒng)計思想，就是在統(tǒng)計實際工作、統(tǒng)計學理論的應(yīng)用研究中，必須遵循的基本理念和指導思想。統(tǒng)計思想主要包括均值思想、變異思想、估計思想、相關(guān)思想、擬合思想、檢驗思想等思想。文章通過對統(tǒng)計思想的闡釋，提出關(guān)于統(tǒng)計思想認識的三點思考。

一、關(guān)于統(tǒng)計學

統(tǒng)計學是一門實質(zhì)性的社會科學，既研究社會生活的客觀規(guī)律，也研究統(tǒng)計方法。統(tǒng)計學是繼承和發(fā)展基礎(chǔ)統(tǒng)計的理論成果，堅持統(tǒng)計學的社會科學性質(zhì)，使統(tǒng)計理論研究更接近統(tǒng)計工作實際，在國家和社會得到廣泛發(fā)展。

二、統(tǒng)計學中的幾種統(tǒng)計思想

1統(tǒng)計思想的形成

統(tǒng)計思想不是天然形成的，需要經(jīng)歷統(tǒng)計觀念、統(tǒng)計意識、統(tǒng)計理念等階段。統(tǒng)計思想是根據(jù)人類社會需求的變化而開展各種統(tǒng)計實踐、統(tǒng)計理論研究與概括，才能逐步形成系統(tǒng)的統(tǒng)計思想。

2比較常用的幾種統(tǒng)計思想

所謂統(tǒng)計思想，就是統(tǒng)計實際工作、統(tǒng)計學理論及應(yīng)用研究中必須遵循的基本理念和指導思想。統(tǒng)計思想主要包括:均值思想、變異思想、估計思想、相關(guān)思想、擬合思想、檢驗思想?，F(xiàn)分述

2.1均值思想

均值是對所要研究對象的簡明而重要的代表。均值概念幾乎涉及所有統(tǒng)計學理論，是統(tǒng)計學的基本思想。均值思想也要求從總體上看問題，但要求觀察其一般發(fā)展趨勢，避免個別偶然現(xiàn)象的干擾，故也體現(xiàn)了總體觀。

2.2變異思想

統(tǒng)計研究同類現(xiàn)象的總體特征，它的前提則是總體各單位的特征存在著差異。統(tǒng)計方法就是要認識事物數(shù)量方面的差異。統(tǒng)計學反映變異情況較基本的概念是方差，是表示“變異”的“一般水平”的概念。平均與變異都是對同類事物特征的抽象和宏觀度量。

2.3估計思想

估計以樣本推測總體，是對同類事物的由此及彼式的認識方法。使用估計方法有一個預設(shè)：樣本與總體具有相同的性質(zhì)。樣本才能代表總體。但樣本的代表性受偶然因素影響，在估計理論對置信程度的測量就是保持邏輯嚴謹?shù)谋匾襟E。

2.4相關(guān)思想

事物是普遍聯(lián)系的，在變化中，經(jīng)常出現(xiàn)一些事物相隨共變或相隨共現(xiàn)的情況，總體又是由許多個別事務(wù)所組成，這些個別事物是相互關(guān)聯(lián)的，而我們所研究的事物總體又是在同質(zhì)性的基礎(chǔ)上形成。因而，總體中的個體之間、這一總體與另一總體之間總是相互關(guān)聯(lián)的。

2.5擬合思想

擬合是對不同類型事物之間關(guān)系之表象的抽象。任何一個單一的關(guān)系必須依賴其他關(guān)系而存在，所有實際事物的關(guān)系都表現(xiàn)得非常復雜，這種方法就是對規(guī)律或趨勢的擬合。擬合的成果是模型，反映一般趨勢。趨勢表達的是“事物和關(guān)系的變化過程在數(shù)量上所體現(xiàn)的模式和基于此而預示的可能性”。

2.6檢驗思想

統(tǒng)計方法總是歸納性的，其結(jié)論永遠帶有一定的或然性，基于局部特征和規(guī)律所推廣出來的判斷不可能完全可信，檢驗過程就是利用樣本的實際資料來檢驗事先對總體某些數(shù)量特征的假設(shè)是否可信。

3統(tǒng)計思想的特點

作為一門應(yīng)用統(tǒng)計學，它從數(shù)理統(tǒng)計學派汲取新的營養(yǎng)，并且越來越廣泛的應(yīng)用數(shù)學方法，聯(lián)系也越來越密切，但在統(tǒng)計思想的體現(xiàn)上與通用學派相比，還有著自己的特別之處。其基本特點能從以下四個方面體現(xiàn)出：（1）統(tǒng)計思想強調(diào)方法性與應(yīng)用性的統(tǒng)一；（2）統(tǒng)計思想強調(diào)科學性與藝術(shù)性的統(tǒng)一；（3）統(tǒng)計思想強調(diào)客觀性與主觀性的統(tǒng)一；（4）統(tǒng)計思想強調(diào)定性分析與定量分析的統(tǒng)一。

三、對統(tǒng)計思想的一些思考

1要更正當前存在的一些不正確的思想認識

英國著名生物學家、統(tǒng)計學家高爾頓曾經(jīng)說過：“統(tǒng)計學具有處理復雜問題的非凡能力，當科學的探索者在前進的過程中荊棘載途時，唯有統(tǒng)計學可以幫助他們打開一條通道”。但事實并非這么簡單，因為我們所面臨的現(xiàn)實問題可能要比想象的復雜得多。此外，有些人認為方法越復雜越科學，在實際的分析研究中，喜歡簡單問題復雜化，似乎這樣才能顯示其科學含量。其實，真正的科學是使復雜的問題簡單化而不是追求復雜化。與此相關(guān)聯(lián)的是，有些人認為只有推斷統(tǒng)計才是科學，描述統(tǒng)計不是科學，并延伸擴大到只有數(shù)理統(tǒng)計是科學、社會經(jīng)濟統(tǒng)計不是科學這樣的認識。這種認識是極其錯誤的，至少是對社會經(jīng)濟統(tǒng)計的無知。比利時數(shù)學家凱特勒不僅研究概率論，并且注重于把統(tǒng)計學應(yīng)用于人類事物，試圖把統(tǒng)計學創(chuàng)建成改良社會的一種工具。經(jīng)濟學和人口統(tǒng)計學中的某些近代概念，如GNP、人口增長率等等，均是凱特勒及其弟子們的遺產(chǎn)。

2要不斷拓展統(tǒng)計思維方式

統(tǒng)計學是以歸納推理或歸納思維為主要的邏輯方式的。眾所周知，邏輯推理方式主要有兩種：歸納推理和演繹推理。歸納推理是基于觀測到的數(shù)據(jù)信息(尤其是不完全甚至劣質(zhì)的信息)去產(chǎn)生新的知識或去驗證一個假設(shè)，即以所掌握的數(shù)據(jù)信息為依據(jù)，歸納得出具有一般特征的結(jié)論。歸納推理是要在數(shù)據(jù)信息的基礎(chǔ)上透過偶然性去發(fā)現(xiàn)必然性。演繹推理是對統(tǒng)計認識能力的深化，尤其是在根據(jù)必然性去研究和認識偶然性方面，具有很大的作用。

3深化對數(shù)據(jù)分析的認識

任何統(tǒng)計研究都離不開數(shù)據(jù)分析。因為這是得到統(tǒng)計研究結(jié)論的必要環(huán)節(jié)。雖然統(tǒng)計分析的形式隨時代的推移而變化著，但是“從數(shù)據(jù)中提取一切信息”或者“歸納和揭示”作為統(tǒng)計分析的目的卻一直沒有改變。對統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析的原因有以下三個方面：一是基于同樣的數(shù)據(jù)會得出不同、甚至相反的分析結(jié)論；二是我們所面對的分析數(shù)據(jù)有時是缺損的或存在不真實性；三是我們所面對的分析數(shù)據(jù)有時則又是海量的，讓人無從下手。雖然統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析已經(jīng)經(jīng)歷了描述性數(shù)據(jù)分析(DDA)、推斷性數(shù)據(jù)分析(IDA)和探索性數(shù)據(jù)分析(EDA)等階段，分析的方法技術(shù)已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，但與人類不斷提高的要求相比，存在的問題似乎也越來越多。所以，我們必須深化對數(shù)據(jù)分析的認識，圍繞“準確解答特定問題并且從數(shù)據(jù)中獲取一切有效信息”這一目的，不斷拓展研究思路，繼續(xù)開展數(shù)據(jù)分析方法技術(shù)的研究。

參考文獻:

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關(guān)鍵詞：溝壑密度；溝壑特征；影響因素；延河流域

中圖分類號 P931.6 文獻標識碼 A 文章編號 1007-7731（2016）14-0108-04

Abstract：In order to study the statistical characteristics of gully density in the Yanhe river basin，this paper based on DEM of Yanhe river basin and ArcGIS software，using hydrological analysis method and mean value change-point method to extract the best gully system，and analyzed gully density in Excel software.The results show that：the total gully density in study area is 1.16km/km2，and the trend of gully density in partition areas is D1area>D2area>D3area>D4area；in different partitions，the average lengths of gullies and gully density with different classes have great differences；the gullies with same classes in different partition areas have different space distribution，and spatial heterogeneity of gully density also exists；these gully density characteristics are the results of landform factors and soil properties and so on.The study will help to reveal the spatial differences of soil erosion，and understand deeply the influence factors of gully density，then provide theoretical basis for coming up with integrated control measures of soil and water conservation pertinently.

Key words：Gully density；Gully characteristics；Influence factors；Yanhe river basin

土壤侵蝕使土地資源遭到破壞，土壤肥力和質(zhì)量下降，已成為全球性的重大環(huán)境問題之一[1]。定量評價區(qū)域的土壤侵蝕量、土壤侵蝕強度及其空間分布特征，對于采取相應(yīng)措施減少水土流失、保護和合理利用土地資源具有重要意義[2]。土壤侵蝕強度除了可用土壤侵蝕模數(shù)和土壤侵蝕厚度評價外，還可以采用溝壑密度來定量描述。溝壑密度可用于描述地面切割破碎程度，以單位面積上的溝谷總長度來度量[3]。溝壑密度越大，地面越破碎，土壤侵蝕程度越大[4]。目前，關(guān)于溝壑密度的提取方法，主要有外業(yè)調(diào)查法、遙感圖像處理法、數(shù)字高程模型（DEM）法、地形圖量算法等[5-6]。隨著數(shù)字高程模型被廣泛應(yīng)用于地形特征提取、流域水系分析等數(shù)字地形分析領(lǐng)域[7-8]，溝壑密度、溝壑切割深度等溝壑特征參數(shù)以及坡度、坡向、流域邊界、溝谷網(wǎng)絡(luò)、溝谷節(jié)點等地形特征參數(shù)皆可通過DEM提取[9-10]，操作簡便且提取精度較高，不失為一種高效處理數(shù)據(jù)的方法。

黃土高原是我國土壤侵蝕最嚴重、生態(tài)環(huán)境最脆弱的地區(qū)[11]，地面溝壑縱橫，支離破碎，切割程度極大，因而該區(qū)城溝壑特征的研究一直是土壤侵蝕研究領(lǐng)域的重點。本文以延河流域為研究對象，按高程大小將研究區(qū)劃分為4個小區(qū)，對比分析不同小區(qū)溝壑密度的統(tǒng)計學特征。研究結(jié)果不僅助于揭示土壤侵蝕的空間差異性，而且可深入理解溝壑密度的影響因素，從而為有針對性地提出水土保持綜合防治措施提供理論依據(jù)。

1 研究區(qū)概況

延河，黃河一級支流，全長286.9km，源于白于山附近，由西北向東南注入黃河，流域面積7 725km2，位于36°21′～37°19′N，108°38′～110°29′E。流域年平均氣溫為8.8～10.2℃，年平均降雨量為520mm，且集中于6―9月。土壤類型以黃綿土為主，質(zhì)地均一，土質(zhì)疏松，抗侵蝕能力差；地勢西北高、東南低，形態(tài)表現(xiàn)為以下3種類型，即：上游為峁梁丘陵溝壑區(qū)，梁多而峁小，河床比降大，植被稀少，侵蝕強烈；中游為峁狀丘陵溝壑區(qū)，梁窄峁小，河谷寬闊，階地發(fā)育；下游為破碎塬區(qū)，塬面窄小，沖溝發(fā)育?？傮w上黃土丘陵溝壑區(qū)面積約占90%，水土流失嚴重。

2 數(shù)據(jù)與方法

2.1 數(shù)據(jù)獲取 本文以地理空間數(shù)據(jù)云網(wǎng)站的DEM數(shù)字高程模型數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)數(shù)據(jù)源，以WGS_1984_UTM_Zone_49N為空間參考，空間分辨率為30m×30m。

2.2 數(shù)據(jù)處理

2.2.1 延河流域的生成 在ArcGIS10.2軟件中首先對DEM源數(shù)據(jù)進行拼接處理，利用水文分析功能生成矢量河網(wǎng)數(shù)據(jù)，分水嶺工具生成集水流域，選擇、導出并合并延河流域干流及其支流所流經(jīng)區(qū)域，利用合并后的延河流域面文件裁剪DEM源數(shù)據(jù)，獲得延河流域DEM數(shù)據(jù)，如圖1所示。

2.2.2 溝壑密度計算方法 溝壑密度也稱溝谷密度或溝道密度，是指單位面積內(nèi)溝壑的總長度，單位一般以km/km2表示，數(shù)學表達式為：

[D=LA]

式中：D指溝壑密度；∑L指研究區(qū)域內(nèi)的溝壑總長度（單位：km）；A指特定研究區(qū)域的面積（單位：km2）[12]。

2.2.3 延河流域溝谷網(wǎng)絡(luò)提取 在延河流域溝谷網(wǎng)絡(luò)提取過程中，匯流閾值的大小直接決定了溝壑密度的大小，故數(shù)據(jù)處理的關(guān)鍵在于設(shè)置合理的閾值。為了確定延河流域溝谷網(wǎng)絡(luò)的最佳閾值，在ArcGIS10.2軟件中建立水文分析模型，分別選取100、200、300…2 300、2 400、2 500等一系列閾值，運用圖解建模的方法依次運行模型（具體模型見圖2），當閾值位2 500時流域溝壑總長度趨于穩(wěn)定。由圖3可看出，隨著匯流閾值的增加，流域溝壑總長度隨閾值增加總體呈冪函數(shù)減小，相關(guān)系數(shù)R2為0.999 4，擬合度較高，通過統(tǒng)計學檢驗。

為了使提取的溝谷網(wǎng)絡(luò)更加接近真實溝谷形態(tài)，基于均值變點分析法，確定曲線由陡變緩的唯一點，即為最佳閾值點。由圖4可知，當匯流閾值為500時，所提取的溝谷網(wǎng)絡(luò)最接近真實溝谷形態(tài)，此時流域溝壑總長度為8 903.55km。

3.1 溝壑密度 研究區(qū)按高程大小可劃分為4個分區(qū)，即延河中游河谷平原區(qū)（HD2區(qū)>D3區(qū)>D4區(qū)的特點，而第2等級溝谷的溝壑密度為D2區(qū)>D1區(qū)>D3區(qū)>D4區(qū)。

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圖5 延河流域溝壑密度分布

從不同分區(qū)不同等級的溝谷平均長度來看，在不同分區(qū)中，隨著溝谷等級的增大，不存在明顯的規(guī)律性。1區(qū)以第3級溝谷平均長度最長，為1.15km，第1級和第2級溝谷的平均長度相差不大，第7級的溝谷長度最長，為14.65km；2區(qū)除2、5、6級溝谷外，其余溝谷平均長度隨著溝谷等級的增大而減小，溝谷長度除6級溝谷外隨溝谷等級的增大也呈減小趨勢，2級溝谷的平均長度最大，為0.92km；3區(qū)溝谷長度及溝谷最大值均隨著溝谷等級的增大遞減，平均長度以1級溝谷最大，為0.81km，4級溝谷最小，為0.62km；4區(qū)1、2級溝谷的平均長度分別為0.71km和0.56km，1級溝谷長度為2級溝谷長度的10倍左右。

同一等級的溝谷，在4個分區(qū)中的空間分布也不相同（圖5）。7級溝谷即溝谷主干有且僅有1條，僅存在于1區(qū)和2區(qū)范圍內(nèi)，主要分布于2區(qū)，在2區(qū)的溝谷長度為1區(qū)的10倍之多；6級溝谷即溝谷的一級支流，僅有2條且僅分布于2區(qū)，溝谷總長度為73.93km，兩條溝谷的長度分別為24.65km和49.28km；5級溝谷有7條，分布于2區(qū)和3區(qū)，其中有4條完全分布于2區(qū)，3條既分布于2區(qū)，又分布于3區(qū)，在2區(qū)的溝谷長度為168.95km，占5級溝谷總長度的84.09%；4級溝谷共38條，仍主要分布于2區(qū)，有20條完全分布于2區(qū)，其中分布于2區(qū)的溝谷長度為438.50km，3區(qū)的溝谷長度為103.06km，2區(qū)溝谷長度是3區(qū)的4.25倍；3級溝谷分布于1區(qū)、2區(qū)和3區(qū)，以2區(qū)分布最多，其溝谷總長度為1 168.26km，分布于2區(qū)的溝谷長度為826.94km，占該級沖溝總長度的70.78%；其余1、2級溝谷在4個分區(qū)中均有分布，為整個溝壑系統(tǒng)的主體部分，其中，1、2級溝谷在2區(qū)中的分布均大于3區(qū)，其溝谷長度分別為2 790.95km和1 451.34km，分別占該級溝谷總長度的61.79%和64.56%，二者在1區(qū)中的分布均最少。總體上看，研究區(qū)各級溝谷主要分布于2區(qū)和3區(qū)，且分布于2區(qū)的溝谷數(shù)量及溝谷長度均最大，其溝壑密度也較大，為1.66km/km2，表明研究區(qū)侵蝕最強烈的地區(qū)位于2區(qū)，是該流域的水土流失重點防治區(qū)域；雖1區(qū)溝壑密度最大，但由于其面積最小，且溝谷級別類型較少，且其屬于延河中游河谷平原區(qū)，呈條帶狀沿干流分布，主要地貌類型為河流階地且階地面寬坦[13]，故其地面破碎度較小，不作為水土保持防治的重點區(qū)域。

3.2 影響因素

3.2.1 地貌形態(tài) 地貌是組成自然環(huán)境的基本要素，一個地區(qū)的土壤侵蝕差異受到不同地貌形態(tài)的制約。一般來說，平原地區(qū)以堆積為主，山區(qū)和丘陵地區(qū)則以侵蝕為主[12]。溝壑密度的大小主要取決于溝谷的發(fā)育程度，在研究面積一定的條件下，其與溝谷總長度成正比。黃土高原的地貌類型主要有塬、梁、峁及各類溝谷，黃土塬部分地形較平坦，侵蝕較弱；梁峁區(qū)主要發(fā)育細溝、淺溝、切溝等多種形態(tài)的溝谷，且具有坡度大、坡度長、臨空面大的特點，有利于水流侵蝕和重力侵蝕的發(fā)展，故為黃土高原侵蝕最強烈、地形最破碎的地區(qū)[12]；山地區(qū)則多發(fā)育深切沖溝，切割深度較大，且大多已達侵蝕基準面，下切侵蝕與溯源侵蝕過程受到抑制，即溝谷發(fā)育過程受到限制，故雖土壤侵蝕強度較大，但地形破碎度較小，溝壑密度較小。研究區(qū)4個小區(qū)可進一步劃分為平原區(qū)（1區(qū)）、梁峁區(qū)（2、3區(qū)）和山地區(qū)（4區(qū)）。梁峁區(qū)的溝壑密度為2.43km/km2，較山地區(qū)（0.18km/km2）大，且山地區(qū)僅發(fā)育1、2級溝谷，溝谷類型較單一，梁峁區(qū)發(fā)育1～7級溝谷，溝谷類型復雜多樣，溝谷發(fā)育程度大，地形破碎，是水土保持綜合防治的重點區(qū)域。

3.2.2 土壤性質(zhì) 土壤性質(zhì)是影響溝谷發(fā)育的主要因素之一，在其他條件一定的情況下，地表組成物質(zhì)越疏松，溝谷越發(fā)育。延河流域主要的土壤類型為黃綿土，土體結(jié)構(gòu)疏松，有機質(zhì)含量低，易受侵蝕，巖性主要為中生代的砂巖、砂頁巖。黃土的這些性質(zhì)表現(xiàn)為其機械組成由西北向東南逐漸變細，物質(zhì)越細、抗蝕能力越（下轉(zhuǎn)116頁）（上接110頁）強，故地表組成物質(zhì)由西北向東南抗蝕能力增強[14]，從而影響了溝壑密度的空間分異。

4 結(jié)論與討論

通過以上分析可知，研究區(qū)各分區(qū)溝壑密度呈現(xiàn)出D1區(qū)>D2區(qū)>D3區(qū)>D4區(qū)的特點，3區(qū)和4區(qū)隨溝谷等級的增大，溝壑密度呈減小趨勢。1區(qū)7級溝谷的溝壑密度最大，為2.02km/km2，2區(qū)1級溝谷溝壑密度最大，為0.79km/km2。研究區(qū)總溝壑密度為1.16km/km2，景可[14]的研究結(jié)果表明，不同比例尺地形圖上，以不同起算點研究同一流域的河網(wǎng)密度，大小往往可相差5倍左右，其中延河流域溝壑密度大小介于0.41～1.45km/km2，與本文的研究結(jié)論一致。

本文通過對延河流域按高程進行分區(qū)，并且對不同分區(qū)的溝壑密度統(tǒng)計學特征進行分析，有助于認識不同地貌類型下溝壑密度的空間分異特征，從而進一步地反映了地表破碎度即土壤侵蝕強度的差異性，為提出有針對性的水土保持綜合防治對策提供理論依據(jù)。前人對黃土高原地區(qū)溝壑密度的研究多集中于其宏觀上的空間規(guī)律性以及不同流域、不同尺度地域之間溝壑密度特征的對比分析，而對同一流域按不同標準劃分分區(qū)，對比不同分區(qū)溝壑密度特征及空間分異性，揭示其影響因素的研究則較少，因此本研究具有一定的理論意義。

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[關(guān)鍵詞] 后交通動脈瘤；形態(tài)學特征；破裂風險

[中圖分類號] R651 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-0742（2016）10（a）-0010-03

Morphological Features of Posterior Communicating Aneurysms and its Rupture Risk Assessment

CHEN Sheng，LIU Cong-guo，CHENG Hao，XU Chang-lin

Third Clinical College of San xia University，Neurosurgery of Central Hospital， Gezhouba Group， Yichang， Hubei Province，443002 China

[Abstract] Objective To determine the relationship between the morphological features and rupture risk of posterior communicating aneurysms. Methods A retrospective analysis of our hospital from January 2011 to December 2014 from a single posterior communicating artery aneurysm in 193 cases， according to the rupture were divided into rupture group and 80 cases of unruptured group 113 cases， according to the 3D CTA model， recorded and compared between the two groups the average ratio of tumor size， tumor length and neck width （AR value）， there is no point to the top of different tumors， ASCI， using multivariate Logistic analysis of posterior communicating artery aneurysm rupture risk independent risk factors. Results The average size of the tumor rupture group was （6.55 ±2.85） mm， the average size of unruptured aneurysm group was （6.38 ±3.71） mm， the difference between the two groups was not statistically significant （P > 0.05）； Logistic regression analysis results： （OR=12.895， P=0.001）； AR value （OR=4.899， P=0.001）； the top of aneurysm after pointing to the outside （OR=7.498， P=0.029）. Conclusion AR， with daughter sac or not ， Under the top of the tumor is the Morphological features of posterior communicating aneurysms， which can as its rupture assessment.

[Key words] Posterior communicating aneurysms； Morphological features； Rupture risk

后交通動脈瘤是造成蛛網(wǎng)膜下腔出血的重要病因，其破裂率很高，破裂后的致死致殘率極高[1-2]，因此對后交通動脈瘤破裂風險評估的研究顯得尤為重要。以往學者研究大多從顱內(nèi)多個部位的動脈瘤中進行總體分析研究，很少有專門針對后交通動脈瘤的形態(tài)學與破裂風險的相關(guān)性研究，故該研究專門采集該院 2011年1月―2014年12月連續(xù)收治的單發(fā)后交通動脈瘤病例193例，從形態(tài)學因素的角度分析其與后交通動脈瘤破裂風險的相關(guān)性，并采用多因素Logistic分析后交通動脈瘤破裂風險的獨立危險因素，為臨床做出最佳的決策提供真實可靠的數(shù)據(jù)支持，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

回顧性分析該院 2011年1月―2014年12月連續(xù)收治的單發(fā)后交通動脈瘤病例193例，共193個后交通動脈瘤的資料，按破裂情況分為破裂組80例（80個后交通動脈瘤）和未破裂組113例（113個后交通動脈瘤），患者納入標準[3]：①排除由外傷和（或）感染所致后交通動脈瘤；②排除合并有其他血管性疾病如血管畸形、等的病例；③僅納入單發(fā)的后交通動脈瘤病例。排除標準[4]：根據(jù)后交通動脈瘤的定義、影像學資料等均無法確診為后交通動脈瘤、后交通動脈瘤合并其他腦血管畸形者、外傷性動脈瘤。最終共收治診斷滿足條件的后交通動脈瘤患者193例。破裂的后交通動脈瘤患者均存在明確的經(jīng)CT血管造影證明的影像學依據(jù)。破裂組80例患者中，男性42例，女性38例；患者年齡20～65歲，平均（48.66±12.78）歲；未破裂組113例患者中，男性53例，女性60例；患者年齡18～64歲，平均（46.98±11.68）歲；兩組患者在性別構(gòu)成、年齡方面差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）。

1.2 CT掃描

CT血管造影（CTA）檢查：頭部由第1勁椎至顱頂，頭頸部由主動脈弓至顱頂。

1.3 圖像后處理及形態(tài)學特征的觀測

1.3.1 圖像后處理 圖像經(jīng)重組處理后，得到后交通動脈瘤的血管造影，采用VR和MIP以多角度、全方位顯示后交通動脈瘤，包括整體觀和前后視圖、左切左視圖和右切右視圖，上切下切圖以及局部圖像等。

1.3.2 后交通動脈瘤形態(tài)學特征的觀測與結(jié)果統(tǒng)計 后交通動脈瘤的瘤體平均大小，瘤體長度與瘤頸寬度的比值（AR值），瘤頂指向（CT血管造影顯示后交通動脈瘤的瘤頂均指向后，故瘤頂指向包括：后上外，后上內(nèi)，后下外，后下內(nèi)），有無子囊（光滑瘤體表面的局灶性尖角狀、狀及不規(guī)則形突起定義為子囊）。

1.4 觀察指標

瘤體以7 mm分組、瘤體長度與瘤頸寬度的比值（AR值）以1.5分組、瘤頂指向、子瘤的存在情況等與后交通動脈瘤破裂的相關(guān)性。

1.5 統(tǒng)計方法

采用SPSS 16.0統(tǒng)計學軟件進行統(tǒng)計分析所有數(shù)據(jù)，計量資料以均數(shù)±標準差（x±s）表示，如果資料呈正態(tài)分布且方差齊采用t檢驗，如果資料不符合正態(tài)性分布則用秩和檢驗，計數(shù)資料采用χ2檢驗，用[n（%）]表示，檢驗水準α=0.05，雙側(cè)檢驗。P

2 結(jié)果

2.1 瘤體以7 mm分組與后交通動脈瘤破裂情況

破裂組后交通動脈瘤的瘤體平均大小為（6.55±2.85）mm，未破裂組的瘤體平均大小為（6.38±3.71）mm；兩組后交通動脈瘤平均大小之間差異無統(tǒng)計學意義（P>0.05）；將病例資料按后交通動脈瘤瘤體≥7 mm與瘤體

2.2 瘤體長度與瘤頸寬度的比值（AR值）與后交通動脈瘤破裂情況

破裂組AR值（1.57±0.684）大于未破裂組（1.24±0.462），差異有統(tǒng)計學意義（P

2.3 瘤頂指向與后交通動脈瘤破裂情況

CT血管造影顯示后交通動脈瘤的瘤頂均指向后，193例后交通動脈瘤患者瘤頂指向分為：后下外148例（76.68%）后下內(nèi)28例（14.51%）后上外8例（4.15%）后上內(nèi)9例（4.67%）。后交通動脈瘤瘤頂指向為后下外的破裂率為81.33%，明顯高于其他不同瘤頂指向的后交通動脈瘤之和。經(jīng)χ2檢驗，χ2=8.140，P

2.3 子瘤的存在情況與后交通動脈瘤破裂與否

CT血管造影顯示，后交通動脈瘤存在子瘤的共計75例，其中，后交通動脈瘤破裂的有68例，破裂率高達94.67%，無子瘤組中后交通動脈瘤破裂率為69.49%，經(jīng)χ2檢驗，χ2=17.689，P

2.4 多因素分析

研究納入瘤體大小、瘤體≥7 mm、AR值≥1.5、瘤頂指向后下外、有無子瘤，應(yīng)用多元Logistic回歸分析，逐步剔除變量：瘤體大小（P=0.755），瘤體≥7 mm（P=0.842）。最終得出回歸方程：Y=2.578D+2.540F+1.607G1- 6.732 （D、F、G1分別為賦值變量AR值、瘤頂指向后下外、子瘤），結(jié)果顯示：后交通動脈瘤破裂的危險因素包括：AR值、瘤頂指向后下外、子瘤。

3 討論

后交通動脈瘤是指發(fā)生于后交通動脈發(fā)出處的遠測角、近測角，以及后交通動脈與脈絡(luò)膜前動脈之間的向后突出的球形動脈瘤；據(jù)國內(nèi)資料統(tǒng)計，后交通動脈瘤占顱內(nèi)動脈瘤的1/4，發(fā)生率為顱內(nèi)動脈瘤之首[5]；其破裂率極高，破裂后致死致殘率也很高。但臨床上對其破裂風險評估的指標尚未得到規(guī)范，專門針對后交通動脈瘤的形態(tài)學特征與其破裂風險的相關(guān)性研究也甚少，因此在臨床治療時缺少真實研究數(shù)據(jù)的支持，難以為患者制定最佳的臨床治療決策，治療進度較緩慢。故該研究專門采集該院 2013年1月―2014年12月連續(xù)收治的單發(fā)后交通動脈瘤病例193例，從形態(tài)學因素的角度分析其與后交通動脈瘤破裂風險的相關(guān)性，并采用多因素Logistic分析后交通動脈瘤破裂風險的獨立危險因素，為臨床做出最佳的決策提供真實可靠的數(shù)據(jù)支持。

該研究結(jié)果顯示：后交通動脈瘤破裂的臨界AR值為1.5，AR值越大，后交通動脈瘤破裂風險越大，AR值與后交通動脈瘤破裂風險有較好的相關(guān)性，可以作為后交通動脈瘤破裂的診療依據(jù)。后交通動脈瘤瘤頂指向為后下外的破裂率為81.33%，明顯高于其他不同瘤頂指向的后交通動脈瘤，說明瘤頂指向是后交通動脈瘤的破裂的危險因素。CT血管造影顯示，后交通動脈瘤存在子瘤的共計75例，其中，后交通動脈瘤破裂的有68例，破裂率高達94.67%，無子瘤組中后交通動脈瘤破裂率為69.49%，說明子瘤的存在與否顯著加劇后交通動脈瘤的破裂風險，子瘤存在與否可以作為評價后交通動脈瘤破裂風險的形態(tài)學指標，與當前主流研究結(jié)果一致[6-8]。有子瘤存在的后交通動脈瘤破裂率（81.4%）顯著高于無子瘤存在的破裂率（58.8%，P

綜上所述，多因素Logistic分析后交通動脈瘤破裂風險的獨立危險因素可知，后交通動脈瘤的形態(tài)學特征（AR值、瘤頂指向后下外、子瘤存在與否）是后交通動脈瘤破裂的危險因素，可以作為后交通動脈瘤破裂的臨床診療依據(jù)。

[參考文獻]

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【關(guān)鍵詞】溱潼凹陷 儲層 巖石

一、儲層類別劃分

溱潼凹陷儲層儲集空間類型主要為孔隙，而且，各類成因的砂體都具有石英含量不高、長石含量在一定范圍內(nèi)變化、而巖屑含量較高且變化大的特點，這種變化明顯受沉積相和巖相的控制；單礦物（石英、長石）含量高低與巖石粒級呈負相關(guān)關(guān)系；巖屑含量高低與沉積速率呈負相關(guān)關(guān)系；巖屑類型受母巖巖性控制。砂巖中雜基含量則受沉積相的控制。根據(jù)對各層序內(nèi)每個體系域的沉積體系分析可知，凹陷內(nèi)形成儲層的沉積環(huán)境主要包括河流、三角洲、扇三角洲、水下扇及濱湖相等。各沉積相帶儲層物性特征如表1所示。除沉積環(huán)境外，砂巖儲層在埋藏過程中還將受到成巖過程的改造。

根據(jù)巖石礦物組合判斷，溱潼凹陷儲層成巖后生作用階段劃分如下：早成巖A期（3500m）。因此，從凹陷內(nèi)儲層現(xiàn)今埋藏深度來看，大部分儲層砂巖最多只經(jīng)歷了晚成巖A期，經(jīng)歷的成巖作用強度不大，原生孔隙比較發(fā)育，構(gòu)成該區(qū)儲層的主要儲集空間。同時該區(qū)和層位也發(fā)育有次生溶蝕孔隙，主要包括粒間溶孔、粒內(nèi)溶孔，鑄膜孔及膠結(jié)物溶蝕形成的溶孔等?？紤]該區(qū)大多數(shù)儲層具中孔、中孔和中低滲的特點，結(jié)合孔隙結(jié)構(gòu)特征、物性參數(shù)間的相互關(guān)系。

二、儲層物性特征

溱潼凹陷儲層孔滲性具有明顯的層位性特點，泰州組―阜寧組儲層以Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ類為主，屬于中低滲一特低滲儲層。三垛一戴南組儲層以I、Ⅱ為主，屬中高孔滲性優(yōu)質(zhì)儲層。各儲層特征如下：

（一）泰州組儲層特征

通過殷莊區(qū)塊對泰州組儲層的鉆探表明，泰一段由上部砂、泥巖互層段和底塊砂巖段組成。底塊砂巖段以細砂巖為主，少量粉砂巖及中砂巖，屬河流相沉積，分布較為穩(wěn)定；上部砂、泥巖互層段為細砂巖―粉砂巖，屬濱淺湖相沉積，沉積相變較大，砂體發(fā)育不穩(wěn)定。

（二）阜一段儲層特征

阜一段儲集巖，主要集中于下部和上部，厚度一般為50～150m，最大累計厚度可達450m。單層厚度一般為2.5～4m，最大可達15m。阜一段下部砂體廣泛分布于全盆地，阜一段上部砂體則主要分布于盆地西部地區(qū)。早在1971年1月，就已經(jīng)在祝莊構(gòu)造東7井阜一段中獲工業(yè)油流。

（三）戴一段儲層特征

戴南組―三垛組砂巖，是溱潼凹陷儲集層主要發(fā)育層段，具有厚度大、巖性粗而疏松、物性好、油氣分布在縱橫方向較分散等特點。

戴南組的砂巖厚達200多米，可占地層總厚度的二分之一到三分之二。戴一段下部砂巖粒度較粗，以砂巖及含礫砂巖為主，砂巖巖性一般比較疏松，孔隙度一般為20～30%，滲透率一般為（197.4～493.5）×10-3μm2，最高可達3481.84×10-3μm2。膠結(jié)物含量為10～20%，其中的泥灰質(zhì)常呈局部富集。三垛組砂巖厚度達300米以上，砂巖物性以垛一段下部的含礫塊狀砂巖為最好，孔隙度最大可達39.1%，滲透率一般為296.1～987×10-3μm2，最大可達4352.35×10-3μm2。

（四）戴二段儲層特征

戴二段油藏儲層特征以陶思莊油田為代表，可以劃分為上、中、下三個油組，而下油層組又分為上、下二個油層，蘇200、蘇201C、QK15和QK35井鉆遇，油藏儲層厚度在平面上變化較大，各井儲層特征及含油氣性見下表，鉆井揭示的戴二段下油組層油水底界在2705～2710米左右。

三、總結(jié)

從以上對各儲層的物性特征可以看出，阜三段上部、下部的砂層組和泰州組下部的塊狀砂巖以及阜一段上部砂層組，基本是淺湖一河流相的砂巖沉積，分選性差，分布極不均勻，各項物性指標普遍較戴南組、三垛組差。而且，對于每一個儲層來說，平面上由于它們所處的沉積相帶不同，而導致儲層物性的差異。此外，在儲層埋藏過程中，成巖作用對儲層物性也有一定的影響，尤其是欠壓實作用和溶解作用可以一定程度的改善儲層物性。

參考文獻：

[1]周荔青，劉池陽等.中國各類陸相盆地斜坡區(qū)大中型巖性型油氣田形成特征，石油實驗地質(zhì)2003年6期：637―643

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關(guān)鍵詞：兒童文學書籍；插圖設(shè)計；美學特征

書籍插圖設(shè)計是指插在文字中間幫助說明文章內(nèi)容的圖畫，是運用圖形表現(xiàn)的形象，按照實用功能和審美功能相統(tǒng)一的原則，根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，來形象化、具體化地表現(xiàn)文字的藝術(shù)精神。恰當而精美的插圖設(shè)計能夠準確、明朗地表達作者的意圖，表達文字虛無縹緲的充滿想象力的精神內(nèi)涵，能夠幫助讀者更清楚地解讀文章和升華文章，給讀者留下深刻的印象和視覺上的藝術(shù)享受。

兒童文學書籍對于成長中的少年兒童起著非常重要的作用，對于其人生觀的正確引導，其閱讀能力的提高和審美水平的提高都非常重要，因此，兒童文學書籍不僅要講究文字內(nèi)容的質(zhì)量，在插圖設(shè)計上也同樣要注重品質(zhì)。因為圖形這一感性形象比文字更能讓人記憶深刻，更能給人以藝術(shù)的感染力。但是，很多兒童文學書籍的插圖設(shè)計都或多或少的有這樣那樣的問題，甚至有的粗制濫造，嚴重影響著書籍的美感和銷售，也影響著少年兒童的閱讀和審美。這些質(zhì)量低劣的圖形不僅起不到好的作用，而且會給人以非常不好的印象，尤其是對于成長過程中的閱讀量比較大的少年兒童。他們非常喜歡插圖設(shè)計，如果兒童文學書籍中沒有插圖，那么他們一般不會購買，有插圖還要有自己喜歡的風格，少年兒童都非常喜歡美好的事物，所以，插圖設(shè)計應(yīng)具備特定的美學特征，其審美功能應(yīng)該非常明確，讓小讀者在閱讀的過程中不僅享受到文字的優(yōu)美，還能享受到插圖設(shè)計的藝術(shù)美，提高其欣賞文字和圖形的審美能力和審美水平。因此，插圖設(shè)計師應(yīng)該認真對待兒童文學書籍的插圖設(shè)計，認真研究其美學特征和插圖的表現(xiàn)形式，分析少年兒童的喜好，提高插圖設(shè)計的品質(zhì)和藝術(shù)水平，才能得到少年兒童的喜愛。

一 目的性與制約性

書籍插圖設(shè)計是一種視覺藝術(shù)，其設(shè)計的本質(zhì)在于有效地傳遞信息。傳遞信息作為第一位的使用功能是比較單純的，審美性即藝術(shù)性是在使用功能的基礎(chǔ)上，為使用功能服務(wù)的，所以插圖設(shè)計的目的性非常明確，設(shè)計主題是什么，為什么而設(shè)計都是有明確目的的。由于書籍插圖有很強的目的性，因此，再美的插圖設(shè)計，如果圖不達意，不具備正確地傳遞信息的功能，也就不具備存在的價值和審美的價值。

二 實用性與通俗性

書籍插圖設(shè)計不同于一般的繪畫作品，純藝術(shù)的繪畫作品是畫家自己真實情感的自由發(fā)揮，不受任何限制和約束。而插圖設(shè)計卻有很強的目的性，有增強書籍內(nèi)涵、品味和美化書籍的作用，最終目的是為了便于銷售。插圖設(shè)計的主題應(yīng)該明確、信息傳遞應(yīng)該正常，其書籍的影響面應(yīng)該廣泛，感染力應(yīng)該強烈，引起小讀者的記憶應(yīng)該深刻，這都是插圖設(shè)計實用性的表現(xiàn)。書籍插圖設(shè)計受到文字內(nèi)容的限制，是文字內(nèi)容的具體化和形象化，是為小讀者以及社會大眾和特定的群體服務(wù)的，是為了書籍的銷售服務(wù)的。

優(yōu)秀的書籍插圖設(shè)計，能使小讀者巧妙地銘記于心，受到強烈的藝術(shù)感染，那么它就有了存在的意義和價值。在當前快節(jié)奏的商品社會里，書籍插圖設(shè)計是為小讀者和社會大眾服務(wù)的，就應(yīng)該做到通俗易懂，雅俗共賞。設(shè)計師要在熟悉書籍內(nèi)容的基礎(chǔ)上，創(chuàng)意既要有巧妙的構(gòu)思，又要讓不同階層不同文化層次的小讀者看得懂，既要有藝術(shù)情趣又不費解，在藝術(shù)表現(xiàn)手法上既要獨特精到，又要讓小讀者輕松接受。審美情趣既要有時尚性，又要符合小讀者的審美觀念和審美心理。

三 形象性與直觀性

視覺形象具有積極的感知功能，書籍插圖設(shè)計應(yīng)充分地發(fā)揮其感知功能，把設(shè)計信息形象地給以比較準確的表達。成功的插圖設(shè)計能通過畫面的視覺形象產(chǎn)生良好的刺激，給小讀者留下深刻的印象，使小讀者在輕松地閱讀文字和欣賞插圖畫面的過程中快捷地理解書籍內(nèi)容和作者的表達意圖。書籍插圖設(shè)計的形象性與直觀性可以使小讀者有身臨其境的親身體驗和心理感知，使小讀者能夠快捷而準確地了解書籍的功能和特點，把一些用文字難以描述的情感或形象通過直觀的形象清晰地表達出來，使小讀者能夠產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和明確的印象，促進小讀者了解書籍內(nèi)涵和增進對書籍的親切感和信任感。

四 審美性與趣味性

書籍在很多方面影響著小讀者的情感、觀念和審美以及價值取向和行為選擇，在本質(zhì)上是起著引導和教育作用的，具有精神美育的力量。插圖設(shè)計雖然不同于純繪畫作品，但是它實際上還是一件藝術(shù)作品，只不過是有明確目的的作品，它照樣要具有強大而正確的審美功能，讓小讀者在閱讀和欣賞的過程中得到美的享受和提高審美能力，同樣要具有讓人愉快的趣味性，讓人在輕松而興奮的過程中得到潛移默化的暗示和教育。所以，插圖設(shè)計的審美性和趣味性尤其重要。不具備審美性和趣味性的插圖必然顯得粗糙、低劣、品味不高，沒有情趣和藝術(shù)氛圍，不能有效地引起小讀者的注意，使小讀者產(chǎn)生共鳴，更不用說使小讀者得到美的享受和提升審美能力等等。

五 多樣化的表現(xiàn)形式

書籍插圖設(shè)計師根據(jù)書籍內(nèi)容的文字描述以及作者的創(chuàng)作意圖，結(jié)合自己的理解和想象，采用合理的方式表現(xiàn)出來。藝術(shù)形象的表現(xiàn)形式多種多樣，從繁多的表現(xiàn)形式中選擇最貼近書籍內(nèi)容的表現(xiàn)形式是頗費周折的事情，也是插圖設(shè)計師需要仔細研究和推敲的過程。比如，繪畫表現(xiàn)形式是最常用的一種方式，也是兒童最容易接受的一種方式。繪畫表現(xiàn)形式包括不同繪畫工具的表達方式，如用彩色蠟筆、水墨、鋼筆、彩色鉛筆、水粉和水彩以及油畫棒等等，都能表現(xiàn)出不同的質(zhì)感和審美情趣。具體形象用什么方式來表現(xiàn)，比如用寫實的方法、漫畫的方法、兒童繪畫的方法、裝飾繪畫的方法、民間剪紙的方法等等，都能表現(xiàn)出不同的藝術(shù)品味。每一種形式都應(yīng)該按照形式美的發(fā)則來進行設(shè)計創(chuàng)意，盡量做到功能性與藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，做到形式與內(nèi)容的高度統(tǒng)一。

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Abstract： The problem of college students′ mental health is increasingly severe, and the characteristics differences of college students are objective reality. Firstly, the author tests and evaluates the college students′ mental health, using the University Personality Inventory (UPI). The result shows that it is severe. And then, the author checked the influence of college students′ characteristics differences on UPI, and found that there is big difference in the year enrolled, the only -child or non -only -child, student leader or not, born in country or town, poverty or not etc. At last, a suggestion that the education department should pertinently carry out college students′ mental health education is put forward.

關(guān)鍵詞： 大學生心理健康；UPI；特征差異

Key words： college students' mental health；UPI；characteristics differences

中圖分類號：G44文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2010）35-0232-02

0引言

大學生心理健康問題日益嚴峻，不僅學校等教育部門為此絞盡腦汁，而且理論界也紛紛研討防范與治理對策。戴梅競等（1995）以醫(yī)科大學生15年健康檔案資料和1～4年級學生198名（男91人，女107人）為研究對象，調(diào)查分析了大學學習階段各年級學生健康的變化規(guī)律，對其死亡、疾病、退學、休學、學習疲勞、視力、吸煙等生活習性和人格類型與特征，采用Bech-H、Scl90、EPQ個性問卷和RRT調(diào)查技術(shù)，評價大學生健康狀況。發(fā)現(xiàn)二年級學生的身心健康最差，心理衛(wèi)生問題最多，是高等學校預防保健工作的重點對象。Allen D. Kanner（1981），周生江等（2009），雒力靜等（2009）的研究都表明個體的經(jīng)濟特征與社會特征對個體的心理影響很大。大學生特征差異的客觀存在，勢必會影響到其方方面面，特別是大學生心理健康方面。

1學生樣本特征描述

本文問卷表是從湖南某高校隨機抽選5個班級，然后由班級輔導員老師發(fā)放問卷，安排專門的時間由學生當場填寫，輔導員老師對填表進行了簡要的講解，務(wù)必使學生理解。問卷表由三個部分構(gòu)成：第一部分為學生基本情況調(diào)查表；第二部分為大學生健康測量表（UPI，共64個問題）；第三部分為癥狀自評量表（SCL－90，共90個問題）。共計發(fā)放問卷200份，全部收回，最后確認有效問卷162份，即為研究樣本，其基本情況如表1所示：

樣本涵蓋了新生與老生、學生干部與非學生干部、城鎮(zhèn)學生與農(nóng)村學生、貧困學生與非貧困學生，具有較高的代表性。

2基于樣本特征差異的大學生心理健康統(tǒng)計分析

首先，我們執(zhí)行了樣本中大學生的基本狀況特征差異在UPI的得分上是否具有顯著性進行了兩獨立樣本t檢驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)UPI的得分在性別差異、入學時間差異、獨生與非獨生、是否學生干部、出生農(nóng)村/城鎮(zhèn)、貧困與非貧困方面不顯著；然后，我們進行了具體問題上的兩獨立樣本t檢驗，發(fā)現(xiàn)在某些問題上特征差異是具有顯著性的。同時也采用了兩獨立樣本非參數(shù)檢驗（Mann-Whitney秩和檢驗法），得到的結(jié)論與兩獨立樣本t檢驗結(jié)果完全一致。

2.1 大學生性別差異對UPI影響的顯著性檢驗采用兩獨立樣本t檢驗方法（顯著性水平為0.05）檢驗了性別在UPI的60個問題上是否具有顯著性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在4、23、56等三個問題上男生與女生存在顯著性差異，且滿足方差齊性假設(shè)，如表2所示：

從表中可以看出：男生比女生更多的“關(guān)注心悸和脈搏”；男生比女生更容易“焦躁不安”；女生比男生更在乎“別人在自己背后說壞話”。雒力靜等人（2009）的研究表明海南省本島籍貫大學生與內(nèi)地籍貫大學生心理健康水平?jīng)]有顯著性差異。男女生之間整體差異不顯著,女生與男生相比在抑郁、焦慮、強迫癥狀、軀體化、精神病性5個因子方面存在顯著性差異。這可能與女生人際交往是非多、多愁善感、易緊張、膽小有關(guān)與男生考慮問題好偏激、情緒好激動、爭強好勝、易激怒有關(guān)。本文的研究結(jié)論與國內(nèi)的同類研究基本一致。

2.2 新生與老生差異對UPI影響的顯著性檢驗在UPI的60個問題上是否具有顯著性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在3、15、23、53等四個問題上新生與老生存在顯著性差異，且滿足方差齊性假設(shè)，根據(jù)我們的統(tǒng)計結(jié)果得出：老生比新生更容易“拉肚子或便秘”；老生比新生“情緒起伏更大”；老生比新生更加“焦躁不安”；但新生比老生更加“對臟很在乎”。大學新生剛開始還很激動，覺得大學還挺漂亮。可是新鮮勁頭一過，就覺得食堂太差，“學習上也與中學有很大的不同，老師講課容量很大，很大知識都需要自己自學，而且學習完全靠自覺，很多大學新生難以適應(yīng)。但大學老生又面臨著學業(yè)、社交戀愛、畢業(yè)就業(yè)等各方面的壓力，使老生更易焦躁不安等。

2.3 學生干部與非學生干部差異對UPI影響的顯著性檢驗檢驗了擔任學生干部在UPI的60個問題上是否具有顯著性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在12、13、50、53、54等五個問題上學生干部與非學生干部存在顯著性差異，且滿足方差齊性假設(shè)，如表3所示：

從表中可以看出：學生干部比非學生干部更“熱情和積極”；學生干部比非學生干部“人緣好受歡迎”；學生干部比非學生干部更加“對臟很在乎”；但學生干部比非學生干部更“悲觀”；學生干部比非學生干部更“擺脫不了毫無意義的想法”。

2.4 城鎮(zhèn)學生與農(nóng)村學生差異對UPI影響的顯著性檢驗檢驗了城市學生/農(nóng)村學生在UPI的60個問題上是否具有顯著性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在1、2、5、53等四個問題上存在顯著性差異，且滿足方差齊性假設(shè)，根據(jù)統(tǒng)計分析的結(jié)果可以得出如下結(jié)論：城鎮(zhèn)學生比農(nóng)村學生更“食欲不振”；城鎮(zhèn)學生比農(nóng)村學生更易“惡心、胃口難受、肚子疼”；城鎮(zhèn)學生比農(nóng)村學生更加“對臟很在乎”；但城鎮(zhèn)學生比農(nóng)村學生感覺“身體健康狀況良好”。大學生無論是獨生子女還是非獨生子女的經(jīng)濟壓力、生活壓力、心理壓力都較大，心理易產(chǎn)生焦慮不安等意向。多數(shù)農(nóng)村大學生經(jīng)濟非常緊張，切實感到讀書不容易，常常因為家庭經(jīng)濟困難，又不能為家里分憂，還要讓家人負擔自己上學的費用而負疚感重，易伴有自卑、多疑、焦慮等傾向。大多數(shù)農(nóng)村大學生沒什么社會背景，在求職擇業(yè)上會比城鎮(zhèn)大學生更難，對即將走上社會充滿恐懼心理。高校對農(nóng)村大學生應(yīng)該充分關(guān)注。

2.5 貧困生與非貧困生差異對UPI影響的顯著性檢驗檢驗了貧困生與非貧困生在UPI的60個問題上是否具有顯著性，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在24（容易動怒）、29（缺乏判斷）等兩個問題上存在顯著性差異，且滿足方差齊性假設(shè)，即非貧困生更容易動怒，貧困生更缺乏決斷能力。與之相類似的是，周生江等人（2009）研究認為經(jīng)濟壓力、學習壓力、家庭變故是影響貧困大學生心理健康的三大主要壓力。

2.6 大學生特征差異在“是否有過輕生念頭”問題上的顯著性檢驗特別需要注意的是，在此項量表的162名大學生測量中，有21人回答“有過輕生念頭”，占參加測量學生總數(shù)的12.96%，比例較高，需要引起極大的關(guān)注。然后我們進行了相應(yīng)的t值檢驗，發(fā)現(xiàn)了男生與女生、新生與老生在“有過輕生念頭”上存在顯著性差異，在是否擔任學生干部、是否獨生子女、是否為貧困生等方面不顯著，且滿足方差齊性假設(shè)。大學生正處在社會的大變革時期，面臨的機遇和挑戰(zhàn)很多，心理上要承受多方面的壓力。文化基礎(chǔ)差，學業(yè)不順，學習受挫，失戀、愛情受挫是大學生常見的輕生原因。值得高校注意的是，近期許多大學生甚至碩士博士輕生。

3結(jié)論與建議

大學生心理健康狀況令人堪憂，而大學生特征差異對大學生心理健康的影響研究具有重要的理論價值與現(xiàn)實意義。本文采用兩獨立樣本t檢驗統(tǒng)計方法，對UPI心理問題在大學生特征差異上是否具有顯著性進行了檢驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)一些有意思的結(jié)論：學生干部比非學生干部更“熱情和積極”；學生干部比非學生干部“人緣好受歡迎”；非貧困生比貧困生更“容易動怒”；但貧困生比非貧困生更“缺乏決斷能力”。表明了大學生的特征差異對于其心理健康有顯著地影響，而且各個特征對心理健康影響的方面與程度有很顯然的不同，這就為大學生心理健康問題研究提供了新的研究視角與有價值的參考建議。本文為此提出了相關(guān)的建議：①高校必須建立相應(yīng)的心理健康預警干預系統(tǒng)；②要針對大學生的特征差異，進行心理預警及心理輔導工作，認識到每一位大學生的心理優(yōu)勢與心理劣勢，從而使心理教育工作更具成效；③高校要建立健全大學生心理健康信息庫，及時輸入相應(yīng)信息，及時跟蹤分析，密切關(guān)注大學生心理健康問題，盡早識別心理健康高危群體，采取相應(yīng)防范措施。本文的研究不足首先是限于財經(jīng)院校，研究樣本都來自經(jīng)濟管理類的文科大學生，缺乏對理工科大學生心理的分析，其次研究樣本還不大，這些還有待于將來作進一步深入研究。

參考文獻：

[1]戴梅競，王蓓，劉新軍，王沁丹.大學生健康危險因素的分析[J].中國學校衛(wèi)生，1995，（04）.

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關(guān)鍵詞：海洋文學 創(chuàng)作視角 作品體裁 關(guān)注主題 逆向轉(zhuǎn)換

中、英兩國海洋文學堪稱東西方海洋文學的代表。但是受地理環(huán)境、哲學觀念、時代變遷等方面的影響，中、英海洋文學在發(fā)展歷程中呈現(xiàn)出迥然不同的風貌。

一、中英傳統(tǒng)海洋文學的創(chuàng)作差異

（一）中英兩國的地理環(huán)境決定了海洋文學的創(chuàng)作視角存在巨大差異

中國內(nèi)陸面積遼闊，土地豐饒。人們只要忠實于自己的土地勤于耕作，就能得到幾乎所有生活所需的物品，人們很難有興趣把目光轉(zhuǎn)向東南未知的遼闊海洋。即使在沿海省份，由于肥沃的耕地很好地滿足了生活需求，而海上勞作的收獲卻難以得到保障，因而海洋對這些地區(qū)的先民來說，其重要程度也遠遠無法與陸地相比。海洋在中國古代及近代的人們心中更多是在平靜安穩(wěn)的陸地生活中滿足獵奇心理的目標，而非生存需求的目標。從先秦的《山海經(jīng)》，到明代的《鏡花緣》《三言二拍》，再到清代的《海外奇聞錄》，海洋在中國古人心目中始終是一個蘊藏奇珍異寶卻又危險重重、隨時可為人們帶來滅頂之災的奇幻異域。盡管擁有著世界領(lǐng)先的航海技術(shù)，有過橫渡大洋的創(chuàng)舉，中國古代海洋文學卻始終以一種遙望、想象的方式來描繪海洋。

英國則不同。雖然其畜牧業(yè)較為發(fā)達，但英倫三島的出產(chǎn)遠遠滿足不了人們豐富的物質(zhì)生活需求，人們必須通過海運來與外界互通商貿(mào)或通過開拓疆土來獲得更廣泛的生活資料。因而，英國的海洋文學幾乎從一開始就是以一種積極投入的姿態(tài)來反映生活的。海洋世界在他們看來是另一個可以滿足生存需要的、蘊含無數(shù)寶藏的所在。因而在英國的早中期海洋文學作品中對于海上生活的描述多是圍繞主人公戰(zhàn)勝惡劣環(huán)境、奪得金銀財寶展開。從魯濱孫到辛格頓船長，再到吉姆?霍金斯，這些海洋小說中的英雄們無一不把從海外N取橫財當做一種榮耀。而這財富的取得是正義還是非正義，似乎不被人們所思考和關(guān)注。

（二）中英兩國不同的文學傳統(tǒng)影響了海洋文學作品的體裁及表達方式

中國古代文學自《詩經(jīng)》時代起就奠定了以抒情文學為正統(tǒng)的文學傳統(tǒng)。盡管后世曾有過戲劇、小說等敘事性文學成就遠超詩詞等抒情性文學成就的時代，然而抒情文學始終被正統(tǒng)文人們視為正宗，敘事性文學即使風靡一時也仍被鄙視為下里巴人。受此影響，中國古代及近代的海洋文學作品也以抒情類為主。盡管中國古代海洋文學自《山海經(jīng)》時代的敘事型作品中就已經(jīng)形成了大部分的典型敘事模式，卻始終未出現(xiàn)過英國海洋文學中那種厚重、壯闊的敘事作品。翻開中國海洋文學的篇章，諸如觀海、望海、詠海之類的優(yōu)秀詩篇不勝枚舉，而航海故事、海外游記之類的敘事性作品卻寥寥無幾。

英國海洋文學則是繼承了《荷馬史詩》以來的敘事傳統(tǒng)。即使是早期一些富有抒彩的海洋文學作品，也具有完整的敘事結(jié)構(gòu)。而中期、后期的海洋文學作品，如《魯濱孫漂流記》《格列佛游記》《金銀島》《吉姆爺》《黑暗之心》等，更堪稱敘事性文學的典范。

正因如此，許多慣于以西方敘事學理論來進行評判的文學批評家們對于中國古代及近代的海洋文學成就持輕視甚至否定的態(tài)度。這顯然是有失公允的。文學作品的體裁及表達方式與文學成就的高低是兩個完全不同的概念，而以西方文學為標桿來衡量東方文學作品顯然有失偏頗。事實上，中國古代及近代都出現(xiàn)了大量優(yōu)秀的海洋文學作品，海洋文學成就斐然。令人遺憾的是，由于西方自近代以來在政治、經(jīng)濟、文化等方面占據(jù)了中心話語權(quán)，這些優(yōu)秀的抒情性海洋文學作品沒有能夠在世界范圍內(nèi)引發(fā)廣泛而強烈的關(guān)注。

（三）中英兩國不同的哲學傳統(tǒng)使得兩國傳統(tǒng)海洋文學的主題迥然有別

“天人合一”是中國古典哲學的根本觀念之一。按照季羨林先生的解釋，所謂“天”就是大自然，而“人”則是指整個人類。天人合一，就是人與自然相互理解、結(jié)成友誼。受此影響，中國的海洋文學作家們習慣將海洋視為自我觀照的參照物，其作品具有明顯的山水文化特征，海洋成為他們寄寓胸襟抱負的對象。曹操的《觀滄?！芳词瞧渲蟹浅５湫偷囊焕?。此外，中國的儒家哲學非常重視“以和為貴”。在中國古代及近代的敘事性海洋文學作品中，除《張生煮?！返葮O少數(shù)作品反映人與大海的較量之外，其他作品都圍繞陸上人與海上人的友好交往展開，如《太平御覽》中鮫人以滿盤珍珠回報寄居處的主人，《柳毅傳》中龍女以身相許報答解救之恩等。英國的哲學傳統(tǒng)則是強調(diào)人與自然的對立，注重人際競爭，其海洋作品大多體現(xiàn)出征服自然、戰(zhàn)勝敵手的主題特征。如，魯濱孫的頑強生存代表了他對惡劣自然環(huán)境的勝利，而吉姆與海盜們斗智斗勇終于尋獲寶藏則充分體現(xiàn)了對個人才智的肯定。

二、中英現(xiàn)當代海洋文學的發(fā)展趨向

（一）海洋文學的主題出現(xiàn)東西方傳統(tǒng)逆向轉(zhuǎn)換現(xiàn)象

受西方現(xiàn)代哲學影響，中英現(xiàn)當代海洋文學的發(fā)展呈現(xiàn)出一種“東西逆向轉(zhuǎn)換”趨勢。自近代以來，西方先進技術(shù)已經(jīng)為西方在世界各個領(lǐng)域都贏得了霸權(quán)地位，取得了絕對的話語權(quán)，包括中國在內(nèi)的東方國家無論是否愿意，都必須接受這一現(xiàn)狀?！拔黠L東漸”對于中國的各個領(lǐng)域來說都已是一個不爭的事實。受英國海洋文學為代表的西方近代海洋文學影響，中國的海洋文學開啟了中國海洋文學的敘事時代，確立了二元對立的思維模式，以人與自然的搏斗代替了傳統(tǒng)海洋文學中人與大海的和諧相處。然而這些作品由于自身藝術(shù)成就及時代需求等方面的原因都沒有產(chǎn)生較大范圍的影響。

自上世紀末起，包括康拉德等英國海洋作家們在內(nèi)的歐美海洋文學作家們就開始了對人類中心主義的反思。而當代生態(tài)學意識的普及更加深了作家們的這種反思。他們逐漸認識到萬物生存的統(tǒng)一化，也認識到并非只有人類能作用于大自然，大自然也同樣能作用于人類;人們應(yīng)合理地利用大自然，敬重自然中的生命形式。因而，英國海洋文學中不僅前所未有地出現(xiàn)了大量抒情類作品，且打破了二元對立的思維模式，其敘事性作品中也開始展示人與自然的和諧相處。

（二）由描繪人與自然的關(guān)系轉(zhuǎn)向?qū)Ｗl(fā)掘人類精神

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關(guān)鍵詞：富馬酸酮替芬分散片，藥代動力學，生物等效性

富馬酸酮替芬為新型抗變態(tài)反應(yīng)藥物，可強效抗組胺及抑制過敏反應(yīng)介質(zhì)的釋放。富馬酸酮替芬不僅可以抑制支氣管周圍黏膜肥大細胞釋放白細胞三烯、組胺、血小板激活因子等炎癥介質(zhì)，還可抑制血清、抗原、鈣離子介導的中性粒細胞與人嗜堿粒細胞釋放出白三烯與組胺等[1-2]。此外，富馬酸酮替芬可通過調(diào)節(jié)CD細胞釋放淋巴細胞活性，進而減少體內(nèi)免疫球蛋白E的合成，起到抗炎效果。故該藥對多種哮喘病、過敏性鼻炎及濕疹等變態(tài)反應(yīng)疾病均具顯著療效[3]。本研究采用高效液相色譜串聯(lián)質(zhì)譜法對人血漿中的富馬酸酮替芬濃度進行檢測，旨在探討富馬酸酮替芬分散片健康人體藥代動力學及生物利用度的特點，并評價其生物等效性，為臨床合理、安全用藥以及對富馬酸酮替芬的進一步研究提供一定的依據(jù)，現(xiàn)報道如下。

1. 資料與方法

1.1一般資料

1.1.1 受試者

選取20例健康男性為受試者，受試前均自愿參加并簽署知情同意書。20名受試者無吸煙、喝酒史，無藥物過敏史與慢性病史。年齡24～34歲，平均年齡（25.3±2.4）歲，體質(zhì)量56～69kg，平均（66.5±4.8）kg，身高170～181cm，平均（174.4±4.8）cm。所有受試者均經(jīng)生命體征、尿常規(guī)、心電圖、血常規(guī)、胸透、消化道、精神系統(tǒng)及肝、腎功能等全面檢查正常，試驗前2周內(nèi)未服用任何藥物。受試期間飲食清淡，禁止飲茶、咖啡，禁止劇烈活動。本實驗經(jīng)倫理委員會批準同意。

1.1.2 儀器

API4000型液相色譜質(zhì)譜聯(lián)用儀；AB104電子分析天平；色譜柱ZorbaxXBD-C18柱；GS-15R貝克曼高速離心機；TG332A微量分析天平。

1.1.3 試劑及藥品

山東綠因藥業(yè)有限公司生產(chǎn)的富馬酸酮替芬分散片（規(guī)格：1mg/片，批號：110101）作為受試制劑；上江蘇恩華藥業(yè)股份有限公司生產(chǎn)的富馬酸酮替芬片（規(guī)格：1mg/片，批號：120613）做為參比制劑；富馬酸酮替芬對照品由中國藥品生物制品檢定所提供，含量>99.0%；內(nèi)標物鹽酸苯海拉明由中國藥品生物制品檢定所提供，含量>99.4%；甲醇與乙腈為色譜純；其余為分析純。

1.2方法

1.2.1色譜、質(zhì)譜條件

色譜柱：ZorbaxXBD-C18柱（4.6mm*150mm，5μm），流動相為乙腈-水-甲酸，流速0.4mL/min，柱溫為室溫。

質(zhì)譜條件：正離子檢測，離子源：離子噴霧離子化源；離子噴射電壓：500V，溫度：500℃；源內(nèi)氣體1（GS1，N2），流速：50a.u；氣體2（GS2，N2），壓力：10Pa；掃描方式：多重反應(yīng)監(jiān)測（MRM），DP電壓微：70V；碰撞氣壓力：5Pa；定量分析時的碎片離子M/z310M/z97（酮替芬）與M/z256M/z167（內(nèi)標物）；碰撞誘導解離（CID）電壓33eV（酮替芬）與25eV（內(nèi)標物）。

1.2.2血漿樣品處理

取0.5mL血漿，加100？L內(nèi)標溶液、100？L甲醇及100？LNa2CO3溶液，旋渦混勻，離心5min（3000r/min），取30μL上清液進行HPLC-MS/MS分析。

1.2.3實驗方案

采取單劑量、雙周期交叉試驗設(shè)計，2次試驗間隔1周，將20名受試者隨機分為兩組，每組10人。用藥前前12h進食清淡晚餐后禁食，于次日清晨口服受試制劑或參比制劑，單次服用劑量均為1mg，空腹溫開水送服，服藥后于室內(nèi)休息。用藥后2h可飲水，4h進食統(tǒng)一低脂標準餐。于服藥前、服藥后0.5、1、2、3、4、5、6、8、12、24、36h采集上肢靜脈血5ml，置于無菌肝素抗凝試管內(nèi)，3000r/min離心后取上層血漿，于-20℃冰箱中保存。經(jīng)1周清洗期后再依據(jù)同樣方法服用受試制劑或參比制劑，并于相同時間點取血。將采集的血漿采取高效液相色譜串聯(lián)質(zhì)譜法進行檢測。

1.3 觀察指標

觀察兩組制劑的藥代動力學參數(shù)與富馬酸酮替芬分散片的相對生物利用度。

2. 結(jié)果

2.1 藥動學參數(shù)

將20名受試者服用富馬酸酮替芬分散片與富馬酸酮替芬片后的血藥濃度數(shù)據(jù)應(yīng)用BAPP2.0軟件進行參數(shù)計算以及生物等效性分析，可見兩種制劑的主要藥代動力學參數(shù)比較無統(tǒng)計學差異（P>0.05）。具體見表1。

2.2 相對生物利用度

以富馬酸酮替芬分散片與富馬酸酮替芬片0-t時間曲線下面積AUC0～36計算，富馬酸酮替芬分散片相對于富馬酸酮替芬片的生物利用度為（107.54±12.31）%。

2.3 生物等效性評價

將富馬酸酮替芬分散片與富馬酸酮替芬片的主要藥代動力學參數(shù)Cmax、AUC經(jīng)對數(shù)轉(zhuǎn)換后行交叉實驗方差分析，得出ln AUC0～36與ln Cmax在制劑間比較無統(tǒng)計學差異（P>0.05）。進行雙單側(cè)t檢驗（α=0.05），AUC0～36的90%置信區(qū)間落在富馬酸酮替芬片的93.9%～104.2%范圍內(nèi)；Cmax的90%置信區(qū)間落在富馬酸酮替芬片的97.6%～108.5%范圍內(nèi)，富馬酸酮替芬分散片的相對生物利用度為（107.54±12.31）%，由此可見，兩制劑在人體內(nèi)具有生物等效性。

3. 討論

由于富馬酸酮替芬制劑在口服后血漿中含量低，故紫外分光光度法與反相高效液相色譜法檢測的靈敏度較低[4]。為達到更高的靈敏性，多數(shù)研究采取的是液液萃取方法，但操作起來較為復雜。故本研究采用了液相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用法進行檢測，其線性范圍能達10～4000ng/L，故相對于紫外分光光度法與反相高效液相色譜法，其靈敏性顯著上升，可使血漿中酮替芬濃度在極微量情況下也能保證高度的準確性與可靠性。而在流動相的選擇上，本研究采取的是乙腈-水-甲酸，其中甲酸是有機酸，能增加酮替芬的溶解，有效降低了色譜柱的損耗，同時也增強了分析的靈敏性。

本研究采取梯形法計算AUC0～36，實測tmax、cmax，通過對藥代動力學參數(shù)采取方差分析與雙側(cè)t檢驗，結(jié)果顯示，富馬酸酮替芬分散片與富馬酸酮替芬片的藥代動力學參數(shù)比較無統(tǒng)計學差異，可見兩種制劑在人體內(nèi)的處置情況接近。受試制劑富馬酸酮替芬分散片的相對生物利用度為（107.54±12.31）%。經(jīng)生物等效性評價，兩種制劑在人體內(nèi)分布、吸收、消除特征接近，具有生物等效性。

參考文獻：

[1] 徐家良.酮替芬及其臨床應(yīng)用[J].中國醫(yī)刊，1991，26（1）：48.

[2] 蔡鵬，吳B.HPLC法測定富馬酸酮替芬片的含量及含量均勻度[J].西北藥學雜志，2012，27（1）：43-44.

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關(guān)鍵詞：系統(tǒng)論；學習型城市；整體性原理；層次性原理；開放性原理

中圖分類號：F290　文獻標志碼：A　文章編號：1673-291X(2007)09-0191-02

現(xiàn)代系統(tǒng)論的基本思想最初產(chǎn)生于20世紀20年代初，是由奧地利生物學家貝塔郎非提出。1968年，貝塔郎非發(fā)表的專著《一般系統(tǒng)理論――基礎(chǔ)、發(fā)展和應(yīng)用》確立了這門學科的學術(shù)地位。從此，現(xiàn)代系統(tǒng)論在各個學科領(lǐng)域都發(fā)揮著深遠而重大的影響。

隨著經(jīng)濟和文化的不斷發(fā)展，創(chuàng)建學習型城市這一重大戰(zhàn)略課題，不僅受到世界各國廣泛的關(guān)注，而且更為發(fā)展中的社會主義中國倍加重視。對于學習型城市的定義，經(jīng)濟合作與發(fā)展組織(OECD)的表述是：學習型城市是這樣一個城市，它制定計劃和戰(zhàn)略，鼓勵通過開發(fā)所有市民的個人潛能，以及發(fā)展所有組織之間的合作協(xié)調(diào)，來創(chuàng)造財富、促進個體發(fā)展以及形成社會凝聚力。到目前為止，我國已經(jīng)先后有60多個城市提出要創(chuàng)建學習型城市，而且很多城市都將建設(shè)學習型城市列入“十五”和“十一五”規(guī)劃之中。但是對于如何建立學習型城市，很多城市都處于摸索階段，甚至走入了一些誤區(qū)。由清華大學曾國屏教授和魏洪森教授編撰的《系統(tǒng)論》一書，對系統(tǒng)論的基本原理做出詳盡的闡述，下面就基于系統(tǒng)論的基本原理對學習型社會應(yīng)有的特征進行分析。

一、整體性原理

系統(tǒng)論的整體性原理是指，系統(tǒng)是由若干要素組成的具有新功能的有機整體。各個作為系統(tǒng)子單元的要素一旦組成系統(tǒng)整體就具有獨立要素所不具有的性質(zhì)和功能?；谙到y(tǒng)的整體性原理我們必須認識到，建設(shè)“學習型城市”不等同于簡單的“城市里人人都學習”。雖然大部分城市都能夠有意識地建立學習型組織和學習型社區(qū)，但是并未做到對城市中的各個學習型組織進行知識的整合利用。哈耶克在亞當?斯密“勞動分工”的理論基礎(chǔ)上提出了“知識分工”的觀點，并認為知識分工和勞動分工同等重要。同樣的，個體、企業(yè)、大學、科研院所等都掌握著不同領(lǐng)域的知識和技術(shù)，只有將它們整合起來，并且把城市的周邊也整合進學習型城市的整體中來，形成學習型區(qū)域。共同分享和利用知識，形成組織間高度信任的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，促進組織間的交互學習，才能最終形成城市的創(chuàng)新能力，完成由部分整合為整體的質(zhì)變過程。

二、層次性原理

系統(tǒng)的層次性原理指的是由于組成系統(tǒng)的諸要素的種種差異從而使系統(tǒng)組織在地位與作用、結(jié)構(gòu)與功能上表現(xiàn)出等級秩序性，形成具有質(zhì)的差異的系統(tǒng)等級。在學習型城市內(nèi)部同樣包括三個不同的層次：個人學習、組織學習和社會學習。

傳統(tǒng)的學習型社會理論雖然也強調(diào)個體的終身學習，但是忽視了組織學習、集體學習等學習模式在經(jīng)濟社會中的作用。個體的終身學習是整個學習型城市的基礎(chǔ)，而要實現(xiàn)個體的終身學了個體的主觀努力之外還需要組織(如企業(yè)、社區(qū)等)必要的支持。而個體學習也成為了組織學習的要素。組織學習正是由無數(shù)個個體的學習有機整合在一起的。同時組織學習又成為社會學習的要素。只有充分認識各個層次之間的區(qū)別和聯(lián)系，將它們有機組合在一起才能更快更好地建設(shè)學習型城市。

三、開放性原理

系統(tǒng)的開放性原理是指系統(tǒng)具有不斷與外界環(huán)境進行物質(zhì)、能量、信息交換的性質(zhì)和功能。系統(tǒng)向環(huán)境開放是系統(tǒng)得以向上發(fā)展的前提，也是系統(tǒng)得以穩(wěn)定存在的條件。在建設(shè)學習型城市的過程中，我們不可能閉門造車。按照辯證唯物主義的普遍聯(lián)系的觀點，完全不與外界接觸的系統(tǒng)是根本不存在的，但是我們認識到系統(tǒng)的開放性原理后應(yīng)該在建設(shè)學習型城市過程中更多地與周圍環(huán)境相聯(lián)系。例如，結(jié)合建設(shè)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，以提高農(nóng)民素質(zhì)為重點，促使農(nóng)民加入學習行列；結(jié)合執(zhí)政能力建設(shè)和黨員先進性教育活動努力構(gòu)建學習型機關(guān)；結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)，著力構(gòu)建學習型企業(yè)等。通過這些舉措促進全社會參與到建設(shè)學習型城市的系統(tǒng)工程中來。

四、目的性原理

系統(tǒng)性的目的性原理指的是組織系統(tǒng)在與環(huán)境的相互作用中，在一定范圍內(nèi)其發(fā)展變化不受或者少受條件變化或途徑經(jīng)歷的影響，堅持表現(xiàn)出某種趨向預先確定的狀態(tài)的特性。從辯證唯物主義的觀點來看，事物的發(fā)展總是要經(jīng)歷曲折甚至反復的過程，這是事物的內(nèi)部矛盾所決定的。學習型城市的建設(shè)不會是一帆風順的，但我們必須認識到，建設(shè)學習型城市不是一時的趕時髦，而是我黨在對中國的現(xiàn)狀進行深入分析思考的基礎(chǔ)上做出的理性決定。是我們黨樹立和落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的高層次意義上的執(zhí)政理念的創(chuàng)新。唯有向著既定的目標不懈努力，才能將建設(shè)學習型社會的系統(tǒng)工程進行到底，才能使人們從學習型城市的建設(shè)中獲益，造福子孫后代。

五、突變性原理

系統(tǒng)的突變性原理指的是，系統(tǒng)通過失衡狀態(tài)進入另一種狀態(tài)是一種突變過程，它是系統(tǒng)質(zhì)變的一種基本形式，突變方式多種多樣，同時系統(tǒng)發(fā)展還存在著分叉，從而有了質(zhì)變的多樣性，帶來系統(tǒng)發(fā)展的豐富多彩。傳統(tǒng)的城市是二種穩(wěn)定形態(tài)，雖然它也強調(diào)學習，但是因為沒有系統(tǒng)的觀點所以不能將學習提高到組織和城市的層面，而學習型城市則是另一種穩(wěn)定形態(tài)，它將個體學習、組織學習和社會學習有機融合在一起。通常人們在兩個層面上談突變，即系統(tǒng)層面上和要素層面上。對于學習型城市來說，組織是社會的要素而個人是組織的要素。系統(tǒng)中的要素的突變是時常發(fā)生的，成為一種穩(wěn)定中的不穩(wěn)定。如果要素的突變得到系統(tǒng)中其他要素的響應(yīng)時，就加大了系統(tǒng)內(nèi)的非平衡性。而當它得到整個系統(tǒng)的響應(yīng)時，漲落放大，整個系統(tǒng)一起行動起來，系統(tǒng)發(fā)生質(zhì)變，進入新的狀態(tài)。由此可見，要促進學習型城市的建設(shè)必須從基層抓起，促進學習型城市系統(tǒng)中的各個要素發(fā)生質(zhì)變，當質(zhì)變的要素即學習型個人和學習型組織越來越多時就會自然發(fā)生向?qū)W習型城市的質(zhì)變。

六、穩(wěn)定性原理

系統(tǒng)的穩(wěn)定性原理指的是在外界作用下的開放系統(tǒng)具有一定的自我穩(wěn)定能力，能夠在一定范圍內(nèi)自我調(diào)節(jié)，從而保持和回復原來的有序狀態(tài)，保持和回復原有的結(jié)構(gòu)和功能。我們要堅持發(fā)展的觀點，但是同時不能忽視穩(wěn)定，片面強調(diào)突變和發(fā)展而破壞了系統(tǒng)的穩(wěn)定必然會制約發(fā)展、破壞發(fā)展。在建設(shè)學習型城市的過程中，出現(xiàn)了一些急功近利甚至拔苗助長的情況，某些地方政府對機關(guān)干部的普通話水平、電腦水平、外語水平等都做出硬性規(guī)定，雖然暫時制造出一種“處處學習、人人學習”的氛圍，但卻是比較膚淺的，未必能達到終身學習的要求。也不符合穩(wěn)定性原理，違背了系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律。應(yīng)該以科學的理論指導學習型城市的建設(shè)，在學習中不斷進化，實現(xiàn)自我的發(fā)展。

七、自組織原則

系統(tǒng)的自組織原則指的是開放系統(tǒng)在內(nèi)外兩方面因素的非線性相互作用下，內(nèi)部要素自發(fā)組織起來，使系統(tǒng)由無序到有序、從低級有序到高級有序。這同樣涉及到在學習型城市建設(shè)中的一些誤區(qū)，現(xiàn)在多數(shù)學習型城市的建設(shè)都是政府來推動的，一方面，政府沒有把精力更多的放到對學習型城市建設(shè)的規(guī)劃、引導、服務(wù)和支持的工作中去，削弱了學習型城市建設(shè)的力度；另一方面，政府采取了很多管制行為，將各種學習型組織劃歸各個部門進行歸口管理，運用強制或者準強制手段將個體“圈”在各個學習型組織之中。彼得?吉說過：成功的學習型組織計劃沒有一個是來源于高層的。因此我們應(yīng)該尊重系統(tǒng)的自組織原則，牢固樹立群眾觀點，一切為了群眾、一切依靠群眾，變推動為促進，充分發(fā)揮個體的主觀能動性，全方位促進學習型城市的建設(shè)。

八、相似性原理

篇10

關(guān)鍵詞:大學生信用卡；人口統(tǒng)計特征；社會環(huán)境因素；交叉列聯(lián)分析；信用卡營銷

中圖分類號:F830.46 文獻標識碼:A文章編號:1006-1428(2007)11-0079-05

收稿日期:2007-09-13

作者簡介:韓德昌(1955-)，男，南開大學商學院教授，博士生導師；

王大海(1978-)，男，南開大學商學院博士。

一､文獻回顧

國外大量的研究表明，消費者對信用卡的接受水平因人口特征(如性別､年齡､收入等)而異。Modigliani(1986)通過生命周期儲蓄模型(life-cycle hypothesis of savings)研究信用卡使用者的人口統(tǒng)計特征變量。他的研究表明，為了達到效用最大化的目的，消費者需要考察其生命周期的收入和消費；消費者認為他們在年輕時的收入比其年老時的收入低，所以傾向于提前消費，用未來的收入來彌補目前收入的不足。信用卡的使用與非使用者在人口統(tǒng)計變量上有明顯的差異。與非使用者相比，使用者更多的是男性，更多的已婚和處于中年階段，以及受過良好教育和有中等或以上的收入。其中，男性對信用透支有更多的偏愛(Adcock， Hirschman， Goldstucker， 1976)。Crook等(1992)用判別分析來研究信用卡使用者和非使用者之間的差別。他們發(fā)現(xiàn)最重要的判別因素是持卡人的居住地､年齡､收入､銀行開戶時間､目前住址居住年限和居住狀況。他們認為人口統(tǒng)計特征變量是區(qū)別這兩類人群的重要因素。

此外消費者作為社會化的個體，其行為必然受到社會環(huán)境的影響?！跋M者社會化”作為“個體獲取與消費者有關(guān)的技能､知識和態(tài)度的過程”是社會環(huán)境對消費者個人作用的結(jié)果，個體在各種社會交流活動中發(fā)展和形成了自己對事物的信念和態(tài)度，這是一種被動的參與學習過程(Moschis， 1987)。其中，個體所屬的社會階層､以及民族的生活習俗對信用卡的使用會產(chǎn)生直接影響(Elizabeth C. Hirschman， 1976)。

西方學者對大學生信用卡的具體使用情況也進行了深入的研究。Hayhoe等(1999)研究發(fā)現(xiàn)持有四張甚至更多數(shù)量信用卡的大學生往往是那些大齡學生和女生。在此基礎(chǔ)上，Hayhoe等(2005)通過回歸分析進一步描述了這些持卡學生的人口特征，指出那些持有四張或四張以上信用卡的學生多數(shù)是年長的､高年級的､申辦了學生貸款､沒有個人理財計劃。認知水平也是影響大學生使用信用卡的重要因素，那些熟悉信貸盈利模式的大學生對信用卡消費往往表現(xiàn)出更加理性的態(tài)度(Hayhoe等，2000)。但Joyce(2005)通過對216名新入學大學生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，關(guān)于信貸知識與信用卡的使用之間并不存在顯著的關(guān)系。在影響大學生接受信用卡的社會因素方面，Jennifer(1997)認為大學生的信用消費更多地受到父母及家庭的影響。在進入大學前就持有信用卡并且受到父母嚴格監(jiān)督的大學生往往模仿父母的支付習慣。他們在父母的正確引導下會養(yǎng)成良好的消費習慣從而避免卷入債務(wù)循環(huán)的惡習之中。

近年來信用卡在中國發(fā)展迅猛，中國國內(nèi)營銷學者在國外已有研究成果的基礎(chǔ)上，對中國消費者關(guān)于信用卡的申辦和使用情況進行了深入研究。江明華､任曉煒(2003， 2004)的研究表明人口統(tǒng)計特征､金錢和信用態(tài)度是影響消費者信用卡透支行為的重要因素。此外，促銷誘因､服務(wù)的便利性和消費者的知覺風險也是影響消費者申辦信用卡意愿的關(guān)鍵因素(吳佩勛､鄭宗仁，2006)。臺灣學者王河星(2003)對消費者關(guān)于信用卡的差異化需求進行了深入的研究，通過運用因子分析､判別分析的方法，區(qū)分出三種不同的生活形態(tài)細分市場特性，構(gòu)建出一個以消費者差異化需求為導向的服務(wù)模式。

總的來說，學者們關(guān)于人口變量特征對信用卡使用的影響，得出了基本一致的結(jié)論，即人口統(tǒng)計變量對信用卡的使用有重大的影響。但這些研究結(jié)論對于中國的大學生來說是否依然成立呢?此外，關(guān)于社會環(huán)境因素對信用卡使用的影響尚未取得一致性的結(jié)論，有待于進一步考察。

二､研究方法

(一)數(shù)據(jù)收集

本次調(diào)查我們采用分層抽樣法，在天津市五所高校中進行取樣，為了提高問卷的回收率和保證問卷填答的質(zhì)量，在取得被試學校老師的同意之后，采用面對面的調(diào)查方式，由調(diào)查人員親自到課堂上發(fā)放問卷，現(xiàn)場填寫，當場回收。在發(fā)放問卷之前，首先由調(diào)查人員向?qū)W生介紹本次研究目的，爭取他們的理解和支持，在學生們作答過程中，由調(diào)查人員現(xiàn)場答疑。我們共調(diào)查了563名大學生，其中本科生為293人，碩士研究生184人，博士研究生86人?；厥諉柧?25份，回收率為93%，我們把出現(xiàn)缺失項的問卷視為無效問卷，共剔除無效問卷38份，保留有效問卷466份，有效率為89%。

(二)問卷設(shè)計與數(shù)據(jù)分析方法

根據(jù)西方學者既有的關(guān)于居民信用卡消費行為和對信用態(tài)度的研究結(jié)果，我們對Joyce(2005)關(guān)于大學生信用卡認知和使用情況調(diào)查量表進行了適當?shù)男薷?，形成本研究所使用的問卷量表。為保證問卷信度和效度，筆者在正式發(fā)放問卷之前對大學生進行預調(diào)研，通過修改和篩選原始題項后確定初始測量題項。結(jié)合有關(guān)專家的意見對初始問卷再行修改形成最終問卷量表。

我們引入人口統(tǒng)計變量和社會環(huán)境因素作為自變量來考察對大學生信用卡申辦情況的影響，人口統(tǒng)計特征變量包括:性別､學歷､可支配收入和所學專業(yè)；社會環(huán)境因素主要包括生源所在地和是否受所在社群的影響兩個方面。

(三)數(shù)據(jù)分析

我們采用軟件SPSS13.0進行數(shù)據(jù)分析，使用列聯(lián)表分析法對數(shù)據(jù)進行分析和處理，列聯(lián)表的零假設(shè)是兩變量之間彼此獨立，不存在顯著的相關(guān)關(guān)系。本文中采用卡方統(tǒng)計量來判斷變量之間的關(guān)系，采用的顯著性水平為0.05?？ǚ浇y(tǒng)計量(λ2)(chi―square statistic)檢驗是常用的檢驗變量間是否相關(guān)的方法。

被調(diào)查的大學生分為已經(jīng)申辦信用卡和未申辦信用卡兩個維度。大學生的人口統(tǒng)計特征主要在性別(男､女)，學歷(學士､碩士､博士)，可支配收入(月收入300元以內(nèi)､300元-500元､500-800元､800-1200､1200-1500元､1500元以上)，所學專業(yè)等方面進行了區(qū)分；社會環(huán)境因素主要區(qū)分了生源所在地(城市､鄉(xiāng)村)，是否受到所在社群的影響兩個方面(如表1所示)。

表1 樣本構(gòu)成情況

三､研究結(jié)果

(一)人口統(tǒng)計變量與大學生信用卡持有關(guān)系的分析

1､性別與信用卡持有情況的關(guān)聯(lián)分析。

如表2所示，男生申辦信用卡的比例為38.8%，這一比例低于女生49.1%的比例。皮爾遜卡方檢驗和似然比卡方檢驗在0.05的顯著水平下，線性關(guān)聯(lián)分析也表明性別與信用卡申辦情況之間存在顯著的線性關(guān)系(如表3所示)。

表2性別與信用卡申辦情況的關(guān)聯(lián)分析

2､可支配收入與信用卡持有情況的關(guān)聯(lián)分析。

從列聯(lián)表可以看出，隨著可支配收入的增加，大學生申辦信用卡的數(shù)量逐漸增多，皮爾遜卡方檢驗和似然比卡方檢驗在0.05的顯著水平之下，證明收入和信用卡持有情況之間存在著顯著的相關(guān)關(guān)系。(如表5所示)。然而，在可支配收入的兩端持卡比例最低，總體分布呈現(xiàn)出中間高､兩端低的特點(如表4所示)。這一點在可支配收入與有無信用卡的線性關(guān)聯(lián)分析上得到了驗證，兩者沒有顯著的線性關(guān)系(P值為.136>.050)。

表4可支配收入與信用卡申辦情況的關(guān)聯(lián)分析

3､受教育程度與信用卡持有情況的關(guān)聯(lián)分析。

從表6可以看出隨著學歷的提高，持卡大學生的數(shù)量也在同步增長但不顯著。皮爾遜卡方檢驗和似然比卡方檢驗均高于0.05的顯著性水平，線性關(guān)聯(lián)分析也表明大學生學歷程度的高低與信用卡持有情況之間沒有顯著的線性關(guān)系(如表7所示)。

表6學歷與信用卡申辦情況的關(guān)聯(lián)分析

4､專業(yè)與大學生信用卡持有情況的關(guān)聯(lián)分析。

通過列聯(lián)表分析我們沒有發(fā)現(xiàn)金融､財政類專業(yè)的大學生與其他專業(yè)大學生在持卡方面存在顯著性差異。金融､財政類專業(yè)大學生申辦比例為45.6%，其他專業(yè)申辦比例為43.2%(如表8所示)。皮爾遜卡方檢驗和似然比卡方檢驗高于0.05的顯著性水平，線性相關(guān)分析也表明專業(yè)與信用卡申辦情況之間沒有顯著的線性關(guān)系(如表9所示)。

表8專業(yè)與信用卡申辦情況分析

(二)社會環(huán)境因素與大學生信用卡持有關(guān)系的分析

1､社群規(guī)范性的影響。

如表10所示，受社群規(guī)范性影響的持卡大學生的比例為48.6%，相應(yīng)的不受社群規(guī)范性影響的持卡大學生比例為38.9%，兩相比較差異顯著。皮爾遜卡方檢驗和似然比卡方檢驗均在0.05的水平下，支持這一結(jié)論。線性關(guān)聯(lián)分析也表明社群規(guī)范性影響和大學生信用卡申辦率之間存在顯著的線性關(guān)系(如表11所示)。

表10是否受社群規(guī)范性影響

與信用卡申辦情況的關(guān)聯(lián)分析

2､生源地與大學生信用卡持有關(guān)系的關(guān)聯(lián)分析。

來自城市的大學生申辦信用卡的比例為49.5%，來自農(nóng)村的大學生申辦比例僅為39.1%，生源地的不同造成大學生持卡比例的不同(如表12所示)。皮爾遜卡方檢驗和似然比卡方檢驗在0.05水平下，線性相關(guān)分析也表明生源地與信用卡持有情況存在顯著的線性關(guān)系(如表13所示)。

表12 生源地與信用卡申辦情況分析

四､研究結(jié)論的進一步探討與政策性建議

(一)研究結(jié)論的進一步探討

本次研究我們綜合了國內(nèi)外關(guān)于影響信用卡申辦和使用因素的相關(guān)研究成果，在對消費者群體進一步區(qū)隔的基礎(chǔ)上，以中國大學生這一龐大的特殊群體為研究對象，探明了影響中國大學生信用卡申辦情況的主要因素。我們從性別､可支配收入､學歷､專業(yè)､是否受社群規(guī)范性影響､生源地等六個方面研究了人口統(tǒng)計特征變量和社會因素與大學生申辦信用卡之間的關(guān)系。我們發(fā)現(xiàn)性別､可支配收入､生源地､社群規(guī)范性是影響大學生持卡的重要因素。學歷以及所學專業(yè)與信用卡的申辦情況關(guān)系并不顯著。研究結(jié)果在一定程度上支持了國內(nèi)外已有的研究結(jié)論，同時我們也有了一些新的發(fā)現(xiàn)。

第一，性別對大學生持有信用卡的影響是明顯的。通過訪談我們進一步證實了這一結(jié)論。在中國，發(fā)卡銀行和銀聯(lián)通常會把時尚､大眾化的購物場所作為合作對象，而這些場所是女性大學生頻頻光顧的地方。此外，發(fā)卡銀行不時推出的刷卡消費打折､積分活動也成為吸引女性大學生申辦信用卡的重要因素。相反，男生主要集中在電子類產(chǎn)品､報刊雜志和通訊等方面的消費活動上，由于這些產(chǎn)品售賣場所金融服務(wù)配套設(shè)施的限制以及刷卡消費產(chǎn)生的額外費用都抑制了男生對信用卡的需求。

第二，可支配收入對大學生持有信用卡的影響比較復雜。整體上來看在可支配收入的兩端持卡比例最低，呈現(xiàn)出中間高､兩端低的特點。這種現(xiàn)象可能是由于可支配收入低的大學生由于擔心不能及時還款以及使用信用卡產(chǎn)生的額外費用，往往會抑制他們對信用卡的需求；高收入的大學生有較強的還貸能力，但不一定有較強的透支需求，信用卡安全性和還款便利性會使他們對信用卡產(chǎn)生顧慮。通過訪談我們了解到:中間收入群體經(jīng)濟收入比較穩(wěn)定，除家庭日常供給外，其他收入也是一項重要的收入來源。由于有較多的收入來源，他們較少有不能及時還貸的顧慮，其申辦信用卡的主要目的可能是以備不時之需?？傊?，經(jīng)濟因素對大學生信用卡的影響是復雜的。

第三，學歷與信用卡持有情況的關(guān)系不明顯。這種現(xiàn)象的一個可能解釋是:無論是本科層次還是研究生層次都屬于高等教育范疇。在中國，相當一部分本科生畢業(yè)后直接進入碩士階段繼續(xù)學習，這部分碩士研究生在年齡和閱歷上同本科生差別不大。博士研究生數(shù)量不大，盡管很多在職博士生都持有信用卡，但對大學生整體來說影響不是很明顯。

第四，專業(yè)與信用卡的持有情況之間沒有顯著的相關(guān)關(guān)系。Hayhoe等(2005)研究發(fā)現(xiàn)，熟悉信貸盈利模式的大學生對信用卡消費往往表現(xiàn)出更加理性的態(tài)度。這意味著金融､財政類專業(yè)的大學生將會對信用卡持有謹慎的態(tài)度。然而我們的研究并沒有發(fā)現(xiàn)因為專業(yè)的不同導致大學生在申辦信用卡方面表現(xiàn)出的明顯差異?？赡艿脑蛟谟趯I(yè)知識對信用卡申辦的影響并不明顯，這種影響主要體現(xiàn)在對透支行為的限制作用上。

第五，受到社群規(guī)范性影響的持卡大學生比例要高于不受社群規(guī)范性影響的持卡大學生比例。用信用卡進行刷卡消費作為一種時尚在大學生中流行，與大學生的趨同心理和從眾心理相關(guān)聯(lián)，趨同心理是青年思維還沒有完全獨立和成熟的一種表現(xiàn)，不同個性和不同生活方式的大學生通過群體互動，相互認同于相同的文化范式之下，形成大致相同的心態(tài)和行為傾向，這是刷卡消費得以流行和發(fā)展的基礎(chǔ)。

最后，生源地與大學生信用卡持有情況之間有顯著的相關(guān)關(guān)系。經(jīng)過訪談我們得知，很多來自城市的大學生在進入大學之前就已經(jīng)開始使用信用卡，特別是那些父母也在使用信用卡的城市家庭，其子女往往會模仿父母的消費行為，相比來自農(nóng)村的大學生他們對信用卡的接受表現(xiàn)出更加積極的心態(tài)。這一結(jié)論在一定程度上驗證了Jennifer(1997)“大學生信用消費更多地受父母家庭影響”的論點。此外，由于中國廣大農(nóng)村地區(qū)金融服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施還不夠完善，刷卡消費對絕大多數(shù)來自農(nóng)村的大學生還是全新的消費方式，對信用卡的接受需要一個漸進的過程，這種情況在剛剛?cè)雽W的新生身上表現(xiàn)比較明顯。

(二)政策性建議

目前，各大發(fā)卡銀行紛紛把觸角延伸到大學校園，競爭激烈，經(jīng)過初期的快速滲透之后發(fā)展變得非常緩慢。一方面是因為各大銀行和信用卡中心所提供的服務(wù)嚴重的單一化､同質(zhì)化，處于較低層次的價格競爭階段。大多數(shù)信用卡的服務(wù)仍然局限在“基礎(chǔ)服務(wù)”的層面，貼近大學生實際需求情況的“特色服務(wù)”并不多見；另一方面，大學生人數(shù)眾多，如何針對這一龐大的市場進行細分，以滿足大學生群體的不同需求，也是銀行和信用卡中心在開發(fā)高校市場時需要認真考慮的問題。

因此，銀行和信用卡中心在進入高校市場之前，需要進行詳細的市場調(diào)查，對大學生群體的不同需求偏好進行市場細分，找準市場定位，提供差異化的服務(wù)，避免同質(zhì)化營銷。如性別､經(jīng)濟條件的不同導致大學生對于金融服務(wù)的需求是不一樣的，僅僅根據(jù)學生學歷層次的不同來制定不同的透支額度是遠遠不夠的。

此外，根據(jù)大學生的從眾心理和同輩群體之間的示范效應(yīng)，在開展信用卡營業(yè)推廣過程中應(yīng)注意利用不同的媒體加大對校園里具有示范性作用群體的宣傳和推廣力度，以增進大學生對信用卡的“認知”和“認同”。

參考文獻:

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