導(dǎo)語：如何才能寫好一篇網(wǎng)絡(luò)語言現(xiàn)象，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)語言作為一種新的語言變體被廣泛應(yīng)用在網(wǎng)絡(luò)交流中。本文以網(wǎng)絡(luò)語言中的隱喻為研究對象，從認(rèn)知角度分析網(wǎng)絡(luò)語言中的隱喻，將中英兩種網(wǎng)絡(luò)語言的隱喻進行對比分析，試圖找出兩者的相似性和差異性及其原因。如今，網(wǎng)絡(luò)語言已經(jīng)變得越來越流行，更好的了解中英網(wǎng)絡(luò)語言中的隱喻對于進行跨文化網(wǎng)絡(luò)交際也有很大的作用和價值。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)語言，隱喻，認(rèn)知

The Analysis of Metaphors in Netspeak

Abstract：Netspeak as a new language form has been used widely in internet communication process.There are many metaphors in netspeak.This paper analyses netspeak metaphor from cognitive perspective and make comparison between Chinese netspeak metaphor and English netspeak metaphor and try to find their similarities and differences and the reason behind these phenomenon.Knowing better about metaphor in netspeak is helpful for the cross-cultural internet communication.

Key words：Netspeak，Metaphor，Cognitive

一、網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展

21世紀(jì)是一個科技迅速發(fā)展的時代，高科技帶給人類很多新鮮事物，而互聯(lián)網(wǎng)和電腦的普及在很大程度上改變了人類的生活方式。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，人類生活越來越離不開互聯(lián)網(wǎng)，人們通過網(wǎng)絡(luò)來購物，學(xué)習(xí)，交友，在網(wǎng)絡(luò)上交流溝通等。眾所周知，語言是社會化的產(chǎn)物，它隨著社會的變化而變化，隨著社會的發(fā)展而發(fā)展。而隨著人們頻繁應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，一種新的語言應(yīng)運而生，它就是網(wǎng)絡(luò)語言。網(wǎng)絡(luò)語言是一種新興的語言。近年來，隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)語言展現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的趨勢，網(wǎng)絡(luò)語言作為一門新興的語言，如今已不單出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上，更是頻繁出現(xiàn)在各個媒體如電視、廣播、報刊、雜志以及人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣髦小?/p>

那么何為網(wǎng)絡(luò)語言？

1）什么是網(wǎng)絡(luò)語言

網(wǎng)絡(luò)語言，是由網(wǎng)民創(chuàng)造、于網(wǎng)絡(luò)交流中使用的一種媒體語言。它廣泛地出現(xiàn)在聊天、網(wǎng)絡(luò)論壇（BBS）等各種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用場合，代表了一定的互聯(lián)網(wǎng)文化，并滲透到現(xiàn)實生活中，對人們的生活產(chǎn)生了一定影響。網(wǎng)絡(luò)語言來源廣泛，多取材于方言俗語、各門外語、縮略語、諧音、誤植、甚至以符號合并以達至象形效果等等，屬于混合語言，通常使用注音文、拼音首字母或火星文。而且由于語言及文化的不同，而形成了各種不同的、具有地方特色的互聯(lián)網(wǎng)語言。

2）關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的分類，有直接縮寫，常見于英語等拼音文字的縮寫，例如以“bbl”代表英文的“be back later”、“tmr”代表“tomorrow”、“GG”代表“good game”（完蛋了）。

諧音

例如以“cu”代表“see you”、“斑竹”代表“版主”。還有一些帶有數(shù)字乃至純數(shù)字的諧音，如以“3Q”代表“thank you”、“7456”代表“氣死我了”、“886”代表“拜拜了”、“040”代表“林志玲”、“55”代表“吾吾（是的）”、“+oil”代表“加油”、“十卜”代表“support”。

使用符號詞，表情符號，例如表示微笑的“：）”，以及Orz等。周洪波認(rèn)為從不太嚴(yán)格的意義上劃分，廣義的網(wǎng)絡(luò)語言大體上可以分為三類：一是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語，如鼠標(biāo)、硬件、軟件、病毒、寬帶、登陸、在線、聊天室等。二是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的特別用于，如網(wǎng)民、網(wǎng)吧、觸網(wǎng)、黑客、短信息等。三是網(wǎng)民在聊天室和BBS上的常用詞語和符號，如美眉、大蝦、斑竹、恐龍、菜鳥、公雞、東東、醬紫等。狹義的網(wǎng)絡(luò)語言僅指第三類。（周洪波，2001）筆者認(rèn)為致使網(wǎng)絡(luò)語言產(chǎn)生的原因，由內(nèi)部因素和外部因素共同造成。外部因素包括社會的發(fā)展，歷史的變遷等引起的語言詞匯的變化和新詞語的出現(xiàn)，而相比較于外部因素，內(nèi)部因素對網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生起著至關(guān)重要的作用。而內(nèi)部因素就與人類的認(rèn)知與思維相關(guān)。隱喻作為一種認(rèn)知方式，在網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生和演變過程中占據(jù)著重要的位置。網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展離不開其與隱喻的密切聯(lián)系。

二、隱喻在網(wǎng)絡(luò)語言中的運用

很多知名學(xué)者對隱喻作出了論述，亞里士多德：用一個表示某物的詞借喻它物，這個詞變成了隱喻詞。他還認(rèn)為，所有的人都用隱喻來交談；Richards認(rèn)為隱喻是語言中無所不在的原則（Metaphor is the omnipresent principle of language.）；Sweetser：隱喻可使人們將一件事物理解成另一件事物，不必考慮兩者之間在客觀上是否相同。隱喻是語義變化中一種主要建構(gòu)力，隱喻在不同概念域之間運作。Lakoff和Johnson則被視為是近年來從認(rèn)知角度研究隱喻的代表人物。（王寅，2002）隱喻理論認(rèn)為，隱喻是從一個具體的概念域向一個抽象的概念域的系統(tǒng)映射；隱喻是思維層面的問題，不是語言表達層面的問題。（李福印，2008）隱喻是一種思維現(xiàn)象，通過這種思維建立了兩個物體的連接。通俗的說，隱喻就是用一個已知的東西來說明一個未知物，從而使得未知物被熟悉。的確，隱喻與認(rèn)知有著密不可分的聯(lián)系，隱喻產(chǎn)生的過程就是思維與認(rèn)知產(chǎn)生變化的過程。

隱喻對網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生和運用占據(jù)著很重要的一部分。隱喻存在于很多網(wǎng)絡(luò)用語中，不管是中文網(wǎng)絡(luò)語言還是英文網(wǎng)絡(luò)語言。試看以下例子：mouse鼠標(biāo)；junk mail垃圾郵件；firewall防火墻；surf沖浪；virus病毒；desktop桌面；menu菜單；add water灌水；Chatroom聊天室；貓Modem；――你有沒有關(guān)于這個案件最in的消息？――連這個都不懂，真out！；電腦中病毒了.The computer is infected；防火墻已經(jīng)攔截了病毒侵入，my firewall has killed the invader；這些網(wǎng)絡(luò)用語當(dāng)中，存在著大量的隱喻，比如“垃圾郵件”一般指無用的攜帶大量廣告的郵件，加上垃圾一詞就很形象的表明了郵件的作用；再如“menu菜單”一般指點菜的菜單，在網(wǎng)絡(luò)用語中指選項的總和稱為菜單，可以通過菜單來選擇很多不同的選項。在隱喻的過程中，認(rèn)知主體通過推理將一個概念域映射到另一個概念域，從而使得語句和詞匯具有隱喻性；隱喻中的本體和喻體涉及表達兩種不同事體的思想，它們并置并產(chǎn)生了矛盾，在互動的碰撞中獲得統(tǒng)一，主體再結(jié)合其他因素便可獲得隱喻義（王寅，2006）“菜單menu”本指餐廳點餐的菜譜，顧客可在上面選擇要點的菜，而在網(wǎng)絡(luò)語言中，“菜單menu”指包含多種選項的一個稱謂，通過菜單，可以選擇不同的信息。在這個隱喻中，無論是現(xiàn)實生活中的菜單還是虛擬網(wǎng)絡(luò)語言中的菜單，均含有一個共同的語境和特點，那就是通過菜單來選擇不同的事物。英語網(wǎng)絡(luò)語言和漢語網(wǎng)絡(luò)語言在隱喻的很大程度上都是相互對應(yīng)的。

互聯(lián)網(wǎng)首先在美國盛行，所以網(wǎng)絡(luò)語言最初來源于英語，而很多中文網(wǎng)絡(luò)用語均來自于英文網(wǎng)絡(luò)語言。從以上的例子中，我們很輕易的看出，中英網(wǎng)絡(luò)語言隱喻具有很多共同的特點，在很多英文的網(wǎng)絡(luò)語言隱喻中，有其對應(yīng)的漢語隱喻詞語。筆者認(rèn)為，中英網(wǎng)絡(luò)語言隱喻的差異性存在于兩種不同的語言在語音語義以及拼寫方面所具有的各自語言本身攜帶的差異性，如：漢語網(wǎng)絡(luò)語言中的“沙發(fā)，椅子，板凳”指論壇中第一、二、三個回帖的位置，而在英文網(wǎng)絡(luò)語言中則無完全對應(yīng)的相同隱喻的詞匯。

三、英漢網(wǎng)絡(luò)語言隱喻相似性和差異性的原因

中英網(wǎng)絡(luò)語言隱喻中存在著大量的共同特點以及差異性，究其原因，筆者認(rèn)為大致可分為以下幾項原因：

1）在漢語網(wǎng)絡(luò)語言中存在著很多外來詞，這些外來詞大部分來自于英語，首先，美國作為全球首先普及互聯(lián)網(wǎng)的國家，其網(wǎng)絡(luò)流行度要先于中國等其他國家，這就使網(wǎng)絡(luò)語言的產(chǎn)生具有得天獨厚的優(yōu)勢；其次，隨著全球化趨勢的不斷增強，英語作為世界通用的一門語言在網(wǎng)絡(luò)上流行程度也很高，世界各地的人們通過互聯(lián)網(wǎng)來交流，人們使用各種各樣的方式來進行交流，這就使得網(wǎng)絡(luò)語言中隱喻的產(chǎn)生具有國際化的特點。很多中英網(wǎng)絡(luò)語言的隱喻詞語都具有相似的隱喻意義。

2）在中英網(wǎng)絡(luò)語言隱喻現(xiàn)象中，很多隱喻具有相似性的一個重要原因是隱喻本身具有相同的本體和喻體，或者說世界各地的網(wǎng)民在對某些詞匯隱喻的過程中，都摻入了相同的社會體驗以及個人經(jīng)驗。這些造成了某種程度上，中英網(wǎng)絡(luò)語言隱喻的相似性。

3）中英網(wǎng)絡(luò)語言隱喻的差異性主要是由兩種不同的語言在某些詞匯的語音語義方面以及不同文化背景所造成的。例如：555在漢語網(wǎng)絡(luò)語言中，有“嗚嗚嗚”的意思，網(wǎng)民們將漢語中嗚嗚的哭泣的聲音與數(shù)字讀音相結(jié)合；“梅超風(fēng)”為中國作家金庸筆下的人物，因為他的人物形象是頭發(fā)散亂，所以在漢語網(wǎng)絡(luò)用語中經(jīng)常有人形容自己發(fā)型很“梅超風(fēng)”；he is very Hamlet這句話中，哈姆雷特是莎士比亞筆下的人物形象，在這句話中用hamlet來隱喻兩者間相似的人物性格特征。這些都是不同的文化背景下造成的隱喻的差異。

四、結(jié)語

英漢網(wǎng)絡(luò)語言中的隱喻的確有著不同，它們之間存在一定的差異，但就其實質(zhì)來說.兩者具有相通性。理解網(wǎng)絡(luò)語言中的隱喻對跨文化交際具有舉足輕重的作用。在英漢兩種語言中，語言的產(chǎn)生和發(fā)展擁有不同的的社會背景和社會文化，因而在兩種語言中存在著一定的差異性，所以兩者的網(wǎng)絡(luò)語言亦是如此。造成這些差異的很大一部分原因要歸于文化背景、社會背景以及生活習(xí)慣上的差異。隨著科技以及經(jīng)濟全球化的不斷演變和發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)交際變的越來越重要，所以理解并適當(dāng)?shù)倪\用網(wǎng)絡(luò)語言中的隱喻也有利于跨文化間的交流。（作者單位：貴州大學(xué)外國語學(xué)院）

參考文獻：

[1] Crystal，David.2001.Language and the Inlernet.London：Cambridge UP.

[2] FUngerer，HJSchmid.An introduction to Cognitive Linguistics[M].2011.北京：外語教學(xué)與研究出版社，2008.

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[7] 劉麗.網(wǎng)絡(luò)語言中隱喻現(xiàn)象的研究[J]，長春師范學(xué)院學(xué)報，第23卷第3期，2004.

篇2

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)語言；跨文化交際

前言

網(wǎng)絡(luò)掀開了跨文化交際研究的新視域，網(wǎng)絡(luò)交際是當(dāng)代真正意義上的跨文化交際。由于網(wǎng)絡(luò)的便捷性，不同文化背景的人們都匯聚在這個虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，又由于交流語言、交流手段、交流語境的差異性，為了方便交流，一些新的漢語語言表達方式由此產(chǎn)生。本文將主要從漢語普通話、漢語方言和外語的角度闡述網(wǎng)絡(luò)語言中的跨文化特征，以期提高跨文化交際能力。

一、網(wǎng)絡(luò)語言與跨文化交際

網(wǎng)絡(luò)語言，所謂全新的語言媒介日漸滲透社會生活的各個領(lǐng)域，按照社會語言學(xué)的術(shù)語來說， 屬于一種社會方言/變體。網(wǎng)絡(luò)語言有廣義和狹義之分，廣義的網(wǎng)絡(luò)語言不僅包括網(wǎng)絡(luò)文化中人際交流的語言，還包括各種各樣的計算機編程專業(yè)語言（毛力群，2002）；狹義的網(wǎng)絡(luò)語言是指網(wǎng)絡(luò)文化中人際交流的語言/信息符號，本文主要關(guān)注后者。

跨文化交際學(xué)作為一門學(xué)科，除研究文化、交際的定義、特征以及相互關(guān)系外，還著重研究干擾交際的語言、非語言手段、社會準(zhǔn)則、社會組織和價值觀念等；其基本目的是培養(yǎng)人們對不同文化持積極理解的態(tài)度、 跨文化交際的適應(yīng)能力和技能?？缥幕浑H是指具有不同文化背景的人們之間的交際，包括跨種族交際、跨民族交際和同一主流文化內(nèi)不同群體間的交際?？缥幕浑H的過程主要是語言交際的過程，那么網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展和特點必然會對跨文化交際產(chǎn)生影響（付林林，2008）。

二、網(wǎng)絡(luò)語言的跨文化特征

網(wǎng)絡(luò)語言的跨文化特征主要體現(xiàn)在漢語普通話、方言和外語的相互結(jié)合來表達意義方面，其中有的促進了跨文化交流，有的給跨文化交際帶來沖擊。

（一）方言特征

中國是一個多民族國家，漢語中涉及到的方言的數(shù)量不計其數(shù)，由于網(wǎng)絡(luò)交流的廣泛性，某些方言如閩南話、四川話等由于發(fā)音有趣新奇而受到萬千網(wǎng)友的追捧，進入網(wǎng)絡(luò)語言系統(tǒng)。

具體來說，語音和詞匯方面，由于某些方言中“h”與“f”，“n”與“l(fā)”等的發(fā)音混淆不清，因此詞匯“否定”變?yōu)椤昂鸲ā保澳暇弊優(yōu)椤八{(lán)京”。港臺等地的方言有合音和反切現(xiàn)象，合音指的是兩個音節(jié)詞匯由于快讀而拼合成一個音節(jié)，而這個音節(jié)代表原來的兩個音節(jié)的意義者，如“知道”合音為“造”；反切指的是當(dāng)聲母為zh、ch、sh、r、z、c、s，韻母為i的音節(jié)，在與零聲母字組詞快速連讀時，就會出現(xiàn)合為一字的現(xiàn)象，如“丑”反切成“吃藕”，這其中也蘊含委婉意義。語法方面，粵方言中有一種倒置的語法結(jié)構(gòu)影響著語言的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)，如“賓語+謂語”（飯吃好了），“副詞+賓語”“別說話先”。

方言特點與普通話的結(jié)合使得網(wǎng)絡(luò)語言更加豐富有趣，也促進了各方言使用者之間的語言和文化交流，加深了相互間的感情。

（二）外語特征

網(wǎng)絡(luò)語言中的外語特征主要表現(xiàn)在對英語的應(yīng)用，但日語、法語、泰語中的日常用語在網(wǎng)絡(luò)語言中也擁有一席之地，如對日語“我回來啦”（ただいま）的音譯為“他大姨媽”。

語音方面，漢語中把英語獨有的語音吸收進來，如漢語中沒有“th”，故而把/？/吸收進來（康忠德，2011）。詞匯方面，主要有首字母縮略。如：GF指女朋友。語法方面，網(wǎng)絡(luò)語言中應(yīng)用最多的一類是進行時的改用，構(gòu)成“×ing”表達形式，表示 “×”進行中， “×”的詞性主要涉及形容詞和動詞。如：“不開心ing”表示正處于不開心的情緒當(dāng)中。

網(wǎng)絡(luò)語言中很大一部分都和英語相結(jié)合，可能會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化帝國主義，影響跨文化交際中語言與文化的平等和平衡發(fā)展（李婷，2006）。

（三） 綜合特征

所謂綜合特征指的是對漢語普通話、外語和方言之間的關(guān)系做進一步處理或在交流中幾者共存的現(xiàn)象。

將漢語普通話、英語、方言等多類語音混合使用以及相互代用的的現(xiàn)象有很多，例如數(shù)字諧音代替外語：比如88（byebye）；諧音與常態(tài)組合：I服了U（我服了你）；方言與外語組合：What are you 弄啥嘞？

網(wǎng)絡(luò)語言中很多交流的語言都是漢語普通話、外語和方言的雙重處理體，如“你真是史努比的弟弟”是對“你真是stupid” 的再次處理。

此外，表情符號幾乎通用于所有語言使用者，包括標(biāo)點組成的表情如“^_^”表示“微笑”，聊天軟件里系統(tǒng)的表情如 “”表示“好的”。

由于這些跨文化特征的出現(xiàn)，網(wǎng)民更加自由地投入網(wǎng)絡(luò)交流中，交流時使用的漢語句子中經(jīng)常夾雜著方言和其他外國語言，這表現(xiàn)出對其他民族的包容性與熱情。但這些語言在某種程度上也造成了交流的障礙，如對于上面提到的雙重處理，無論英語使用者還是漢語使用者，若沒有對跨文化特征的了解，就會阻礙跨文化交流。

三、成因分析

網(wǎng)絡(luò)語言的語言變異的原因大致為內(nèi)因和外因，前者是語言本身發(fā)展的需要，外因是國際間的文化交流的促進作用。因為語言是客觀世界的反映，是文化的載體，所以語言的產(chǎn)生與變異必然受社會經(jīng)濟、文化與科技發(fā)展的影響（曾利娟，2007）。

四、結(jié)語

漢語普通話、方言、外語和符號并用的跨文化網(wǎng)絡(luò)詞匯的出現(xiàn)預(yù)告一個新時代的語言變革（李進喜，2008）。在應(yīng)用跨文化語言時，使用者要充分了解其反映的心理和文化特征，促進其向有益的方向發(fā)展，降低網(wǎng)絡(luò)文化帝國主義的可能性，以促進不同文化背景下的人們的相互交流與學(xué)習(xí)機會的平等。

參考文獻：

[1]付林林.（2008）.網(wǎng)絡(luò)交流與跨文化交際.和田師范?？茖W(xué)校學(xué)報[J]：漢文綜合版，28（4），104-105.

[2]康忠德.（2011）.網(wǎng)絡(luò)語言的社會語言學(xué)考察[J].

篇3

    關(guān)鍵詞: 網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境  網(wǎng)絡(luò)語言  網(wǎng)絡(luò)交際

    信息傳播是一種社會現(xiàn)象,它是人與人、人與社會之間,通過符號媒介進行信息傳播、接受與反饋行為的總稱。使用符號進行信息傳播是人最基本的屬性,符號在信息傳播中處于核心地位。

    隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和發(fā)展,出現(xiàn)了很多在網(wǎng)絡(luò)信息傳播中的特殊符號,很多學(xué)者把它們稱為“網(wǎng)絡(luò)語言”。目前學(xué)術(shù)界對這一信息符號及在網(wǎng)絡(luò)信息交流中的作用進行了許多研究,既有信息傳播領(lǐng)域、語言學(xué)視角的分析,也有心理學(xué)、文化學(xué)、社會學(xué)等框架中的觀照,當(dāng)然也包括多學(xué)科交叉研究。就語言學(xué)方面看,研究最主要的集中點是詞匯和非語言交際方面,而且研究中滲透了傳播學(xué)層面的闡釋。在此我們就對這些研究成果進行一些梳理和概括,并對今后網(wǎng)絡(luò)語言研究的發(fā)展方向進行一定的探討。

    1 明確概念

    在研究中對研究對象概念的界定是非常重要的,綜合以往的研究成果,對于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中出現(xiàn)并使用的新的信息符號形式都被限定為“網(wǎng)絡(luò)語言”。潘美岑在《網(wǎng)絡(luò)語言之研究初探》(2002)一文中,從語言的定義、特征、功能以及社會文化意涵等方面對網(wǎng)絡(luò)情景中出現(xiàn)的語言進行了分析,認(rèn)為其具備被當(dāng)作語言來研究的合理性。這樣從本質(zhì)上確立了研究網(wǎng)絡(luò)語言的價值和意義。

    而對于網(wǎng)絡(luò)語言這一概念的內(nèi)涵和外延,很多研究者都有具體的闡釋。如于根元在《網(wǎng)絡(luò)語言概說》一書中的定義:“網(wǎng)絡(luò)語言”本身也是一個網(wǎng)絡(luò)用語,多指網(wǎng)絡(luò)的計算機語言,也指網(wǎng)絡(luò)上使用的有自己特點的自然語言,將網(wǎng)絡(luò)語言定義為自然語言。之后呂明臣在《網(wǎng)絡(luò)交際中自然語言的屬性》(2004)一文中,分別定義了網(wǎng)絡(luò)交際手段、網(wǎng)絡(luò)符號和網(wǎng)絡(luò)語言,并指出網(wǎng)絡(luò)語言是在網(wǎng)絡(luò)中使用的自然語言,用語言學(xué)理論對其進行分析。另一些研究則將這些語言現(xiàn)象定義為網(wǎng)絡(luò)交際語言,并且從言語交際學(xué)、人際傳播學(xué)等方向進行了分析。廣義上講,網(wǎng)絡(luò)語言泛指在網(wǎng)絡(luò)傳播中所應(yīng)用或觸及到的一切語言,大體上可以分為3類:一是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語;二是與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的特別用語;三是網(wǎng)民在聊天室和BBS上的常用詞語和符號。狹義的網(wǎng)絡(luò)語言就指第三類。它是網(wǎng)絡(luò)語言研究的重點,也是本文綜述的基點。從上述定義中我們可以看出,雖然不同的學(xué)者從不同的研究角度、理論框架給予網(wǎng)絡(luò)語言不同的定位,但是概念的內(nèi)涵還是基本一致的。在這個前提下,很多文章都從詞語的分類、特點和語用規(guī)律等層面進行了深入而細(xì)致的分析和研究。

    2 網(wǎng)絡(luò)語言的分類

    分類是研究中的一個重點,只有明確類別才能更好的認(rèn)識和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語言?，F(xiàn)有的研究中雖然對網(wǎng)絡(luò)語言的分類很細(xì)致,但是大體還是對網(wǎng)絡(luò)交流中出現(xiàn)的新詞語進行分類。如鄔敏(2001)將網(wǎng)絡(luò)新詞語分為舊詞新義類、創(chuàng)新類、縮略語類和符號詞語四類。孟偉(2002)則將網(wǎng)絡(luò)傳播中的語言符號運用歸納了7種:諧音、拼音及拼音的簡寫、使用數(shù)字、圖形、同音異義字、象聲詞表示感情和特有的借稱。而柳麗慧(2006)中更將網(wǎng)絡(luò)語言的造字、造詞和表達方式分為11類。其實要對網(wǎng)絡(luò)語言進行分類,一個合理、科學(xué)的分類標(biāo)準(zhǔn)是前提。從網(wǎng)絡(luò)語言使用的符號系統(tǒng)來看,它包含了字母符號、漢字符號、標(biāo)點符號、數(shù)字符號,再加上將幾種符號的雜糅混合使用,可以據(jù)此分為5類。而從網(wǎng)絡(luò)語言的構(gòu)詞方法上看,應(yīng)分為縮略構(gòu)詞、諧音構(gòu)詞、舊詞新義、隱喻造詞和將縮略、諧音等構(gòu)詞法綜合運用的雜糅構(gòu)詞。其中縮略構(gòu)詞包含英文縮略、拼音縮略、漢字縮寫。諧音構(gòu)詞也包含英文諧音、漢字諧音、數(shù)字諧音。而通常被成為表情符號的網(wǎng)絡(luò)詞語,因為其是用各種鍵盤符號采用象形的方式構(gòu)成來表示交流者的面部表情、心理感受等,所以可以概括為象形構(gòu)詞。這樣關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的分類問題可以論述的更清晰和明確。同時,由于網(wǎng)絡(luò)語言大量是由網(wǎng)民在交流中創(chuàng)造的,只要網(wǎng)絡(luò)交流繼續(xù)進行,新的網(wǎng)絡(luò)用語就會層出不窮,所以我們的分類系統(tǒng)必須是開放的、動態(tài)的,以容納新的類別。

    3 網(wǎng)絡(luò)語言的特點

    很多研究者都注意到了網(wǎng)絡(luò)語言的特殊性。毛力群(2002)指出網(wǎng)絡(luò)語言具有4大特點:快捷、簡略;混編、雜糅;聯(lián)想豐富,思維跳躍、諧音字大行其道。趙越(2000)則提出網(wǎng)絡(luò)語言具有個性化、主觀化、形象化、符號化、數(shù)字化、字母化等特點。網(wǎng)絡(luò)語言的特點還有很多,如經(jīng)濟性、可視性、粗俗化、隨意性、創(chuàng)新性等。要論述網(wǎng)絡(luò)語言的整體特征,我們認(rèn)為可以從兩個層面來考察:其一,從網(wǎng)絡(luò)語言本身來看,其具有符號化、象形化和簡略化的特點。因為網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境的限制,網(wǎng)絡(luò)語言的構(gòu)詞符號系統(tǒng)必然具有符號化的特點。而為了追求生動、可視的交流效果,為了彌補非面對面交流中傳播暗示的減少,網(wǎng)絡(luò)語言必然具有極高的象形性。至于簡略化是網(wǎng)絡(luò)語言適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)交際時效性要求的體現(xiàn)。從而也造成語言符號使用中錯字多、多義性的結(jié)果。其二,從網(wǎng)絡(luò)語言的使用來看,其具有快捷化、個性化和游戲性的特點。網(wǎng)絡(luò)交際是分秒必爭的,網(wǎng)絡(luò)語言自身的簡潔性就帶來了使用中的快捷性。而網(wǎng)絡(luò)的開放性、去中心化,給了網(wǎng)絡(luò)更自由、平等的交流空間,張揚的個性和標(biāo)新立異的追求就成了網(wǎng)絡(luò)語言使用中的核心理念。同時隨意創(chuàng)新、玩笑戲謔正帶來了網(wǎng)絡(luò)語言的游戲性。

    潘美岑(2002)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言使用者常搭配符號的使用來加強語音效果;用空格或換行來分句;多屬口頭語體等現(xiàn)象。還有經(jīng)常用重復(fù)的方式來表示強調(diào),用大量的擬聲詞、象聲詞來暗示說話者的心情或表情反應(yīng),對說話的內(nèi)容有補充、強調(diào)或否定的作用。同時網(wǎng)絡(luò)語言的使用必須是在網(wǎng)絡(luò)情景中,這樣特定的語言符號和其所指涉的實物之間才有關(guān)聯(lián),所以語境因素對于網(wǎng)絡(luò)語言的使用至關(guān)重要。

    4 網(wǎng)絡(luò)交際語言的語用研究

    從語用學(xué)的角度對網(wǎng)絡(luò)語言進行研究一直備受關(guān)注。首先呂明臣(2004)重點分析了網(wǎng)絡(luò)交際中自然語言的屬性,并認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語言是一種既非口語也非書面語的特殊存在狀態(tài)。首先在交際功能分布上,網(wǎng)絡(luò)語言既能完成口語的交際功能,又可以完成書面語的交際功能。其次,在言語交際行為特征上,網(wǎng)絡(luò)語言兼有口語和書面語的特征,是一種特殊語體——網(wǎng)絡(luò)語體。它具有視覺性、即時性和非面對面性等特征。朱萍(2002)分析了網(wǎng)上聊天語境的特殊性,指出在網(wǎng)上聊天的交際過程中,交際參與者具有非語言交際手段失效、身份隱藏,參與者群體以青年學(xué)生為主這3點特征;交際雙方的平等性和身份的隱蔽性造成了語言行為的隨意性和語言信息的不真實性,這是網(wǎng)絡(luò)交際中語言行為的特征。

    同時網(wǎng)絡(luò)語言交際過程中,交際主體要達到預(yù)期狀態(tài),也應(yīng)遵循合作原則和禮貌原則等交際原則,所以一些學(xué)者從語言交際原則出發(fā)去研究網(wǎng)絡(luò)語言交際的特點。林秋茗(2003)就運用語域理論、哈貝馬斯交往理性和格賴斯合作原則以及話輪理論分析了ICQ會話的特點。林文認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)聊天會話的話語方式是以書面形式使用口語體。而從話語風(fēng)格來看,網(wǎng)絡(luò)聊天交際中,人們的社交身份偏向一致性,背離權(quán)勢,社交態(tài)度偏向親密一端,遠(yuǎn)離呆板一端。網(wǎng)上聊天的隨意性和話題的不專一使其所涉及的話語范圍大多屬于非技術(shù)性的。而禮貌原則,尤其是其中的得體準(zhǔn)則受到了一定程度的破壞。這一點李蔚然(2004)專門進行了分析論述,認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)言語交際對合作原則中四條交際準(zhǔn)則都有一定程度的偏離和補充。

    4·1 關(guān)于數(shù)量準(zhǔn)則,李文提出省約原則作為對其的補充,但省約原則要受到受話人容錯能力的限制。而博客cicili-ay136在網(wǎng)文《網(wǎng)上聊天語言交際的語用考察》一文(以下以“網(wǎng)文”一詞來代指)中提出,在網(wǎng)上聊天的交際過程中問答式對話經(jīng)常出現(xiàn),而且往往以被問一方做出包含信息較少的回答而提問一方繼續(xù)追問的方式持續(xù)多輪,這樣的方式是由于網(wǎng)絡(luò)交際對于信息數(shù)量的要求往往比日常交際要低,可以看作是一種網(wǎng)絡(luò)交際中獨特準(zhǔn)則——簡便準(zhǔn)則的作用結(jié)果。之外李文還提出網(wǎng)絡(luò)語言交際中,交際主體有意違反數(shù)量準(zhǔn)則造成網(wǎng)絡(luò)話語的羨余,這是對數(shù)量準(zhǔn)則的偏離。而網(wǎng)絡(luò)語言交際的零信息現(xiàn)象則是對數(shù)量準(zhǔn)則的違反。

    4·2 關(guān)于質(zhì)量準(zhǔn)則,李文認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交際中的虛擬身份或虛假話語是對質(zhì)量準(zhǔn)則的違反。其實這里的“虛擬”是指交際雙方隱去了現(xiàn)實環(huán)境中的各種身份信息,取而代之的是以網(wǎng)名和IP地址組成的網(wǎng)絡(luò)身份。而“虛假”指網(wǎng)絡(luò)交際中可能會出現(xiàn)的一些虛假信息,即無法判斷網(wǎng)絡(luò)交際中信息的客觀真實度,無法證偽。但是即使這樣,網(wǎng)絡(luò)交際中,雙方對信息的真實性驗證的必要性要求還是要比現(xiàn)實世界小得多。

    4·3 網(wǎng)絡(luò)語言交際中由“個人現(xiàn)場”的話語帶來的話題無關(guān)現(xiàn)象是對關(guān)系準(zhǔn)則的違反。網(wǎng)絡(luò)聊天中無論是一對一,還是一對多,交流者都可以同時進行“個人現(xiàn)場”的視聽活動,所以,發(fā)話人可以將“個人現(xiàn)場”的信息內(nèi)容引入共同的交際話題中,產(chǎn)生與原有話語或交際目的無關(guān)的新話語。同時這種話題轉(zhuǎn)換的方式很常見,沒有任何語言標(biāo)志,但是一般交際雙方卻不會因此中斷交流?？梢?網(wǎng)絡(luò)交際中對于關(guān)系準(zhǔn)則的要求比日常交際要低。

    4·4 網(wǎng)文中還提出網(wǎng)絡(luò)語言交際往往因交際雙方都同時可能存在其他網(wǎng)絡(luò)活動而很難持續(xù)下去,所以交際雙方一般會表現(xiàn)出比日常交際更大的耐心,并通過“哦”、“嗯”等話語來傳達談話可以繼續(xù)交流等意義。因此,提出保持原則作為對會話原則的補充。

    同時李文還指出在網(wǎng)絡(luò)交際中禮貌程度較低,一些網(wǎng)絡(luò)語言中不禮貌的交際輔助手段,將嚴(yán)重污染網(wǎng)絡(luò)交際環(huán)境,亟待解決和規(guī)范。

    以上兩人的文章對網(wǎng)絡(luò)交際現(xiàn)象的分析深入透徹,具有一定的理論意義。

    5 相關(guān)研究

篇4

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)交際語；語言偏離

中圖分類號：H03 文獻標(biāo)識碼：A

文章編號：1005-5312（2012）18-0089-01

眾所周知，所謂網(wǎng)絡(luò)交際語言，從廣義上是指網(wǎng)絡(luò)時代跟網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的語言。狹義的網(wǎng)絡(luò)交際語言指的是一種自稱網(wǎng)民、他稱網(wǎng)蟲的語言。網(wǎng)絡(luò)交際語言是一種特殊的語言，這種特殊性決定了網(wǎng)絡(luò)語言有自己鮮明的特色,網(wǎng)絡(luò)傳播中的語言符號在信息傳遞過程中出現(xiàn)了語言偏離現(xiàn)象。本文主要是探討?yīng)M義的網(wǎng)絡(luò)交際語言的偏離現(xiàn)象及其原因，,以加深人們對網(wǎng)絡(luò)語言的認(rèn)識,促進漢語言規(guī)范、健康地發(fā)展。

一、引言

語言偏離,也被稱作語言變異,它是指脫離語言常規(guī)的語言形式。在現(xiàn)實生活交際過程中，尤其是近年來網(wǎng)絡(luò)交際的普遍，人們對網(wǎng)絡(luò)語言的運用存在很多問題。因此，對網(wǎng)絡(luò)交際語言的規(guī)范性做一個探究是有必要的。

語言偏離的種類很多, 其中，英國語言學(xué)家Leech將其分為:語音偏離、詞匯偏離、語法偏離、書寫偏離、語義偏離等。在網(wǎng)絡(luò)交際中,為了避免令人不快的或不便明說的表達,使語言變得含蓄、中聽,交際者常常選用各種語言偏離形式,以此達到話語緩和的目的。因此,本文將從語音偏離,詞匯偏離、語義偏離的語言現(xiàn)象對網(wǎng)絡(luò)交際語進行分析,從而使讀者更好地了解網(wǎng)絡(luò)交際用語與語言偏離之間的關(guān)系,以便于更好的進行交流。

二、網(wǎng)絡(luò)交際語中語言偏離現(xiàn)象

（一）語音偏離

眾所周知，網(wǎng)絡(luò)交際包括無聲交際，即用文字符號進行交流；同時，它也包括有聲交際，也就是所謂的語音聊天。但不管是有聲還是無聲，網(wǎng)絡(luò)語言都是具有語音特征的。網(wǎng)絡(luò)語言的語音偏離主要表現(xiàn)在其諧音偏離上，它具體體現(xiàn)在數(shù)字諧音以及組合諧音的偏離上。

1、數(shù)字諧音偏離

這種數(shù)字諧音偏離在網(wǎng)絡(luò)聊天中也是很常見的，特別是情侶之間是比較常用的。如，5201314(我愛你一生一世)、530（我想你)等等。這些數(shù)字諧音的偏離使得人們說話表達比較含蓄而又產(chǎn)生樂趣。當(dāng)然，不僅僅是情侶之間，普通的網(wǎng)聊也會有很多數(shù)字諧音的偏離現(xiàn)象。如，536（我閃了）、886（拜拜了)、94（就是)等等，在網(wǎng)聊中這些用語很有趣。

2、組合諧音偏離

組合諧音偏離是指由數(shù)字，字母，漢語，英語或符號組合起來組成一個新的詞意的具有諧音特點的現(xiàn)象。這也是網(wǎng)絡(luò)交際語中比較普及的語音諧音聊天方式。常見的有：B4（before）,3Q(thank you)，我I 你(我愛你)，有事E我（有事發(fā)郵件給我），小case（小事一樁）等等。

（二）詞匯偏離

在網(wǎng)絡(luò)交際語中，詞匯偏離的運用很廣，其種類很多，但本文主要從詞性偏離和詞形偏離兩個角度來說明。

1、詞性偏離

眾所周知，在漢語中，一般形容詞、動詞以及名詞都有自己的規(guī)范的用法。但有時候它們被賦予了特殊的用法及含義。看下列網(wǎng)絡(luò)語言中的詞性偏離現(xiàn)象。

例A:“哎，eternity是什么意思？” B:“等等，我?guī)湍鉍oogle一下”。從這兩個人的對話中，不難看出，“Google”原本是名詞的，但這里用做動詞了，名詞詞性轉(zhuǎn)為動詞詞性，并且在網(wǎng)絡(luò)中傳播較廣，逐漸得到網(wǎng)民的認(rèn)可。

2、詞形偏離

詞形偏離，在網(wǎng)絡(luò)交際語中的運用是比較活躍的。詞匯的詞形組成方式多種多樣，新奇的網(wǎng)絡(luò)詞語層出不窮。以漢語為例，漢語中有不少詞已經(jīng)轉(zhuǎn)化為可以接受的縮略語形式，方便網(wǎng)上交流，如：GG（哥哥），TMD（他媽的），與美國導(dǎo)彈防御體系的英文縮寫相同； SK（燒烤），GXGX（恭喜恭喜），等等。這些詞語大都是利用拼音的首字母縮略而成。在網(wǎng)聊中是比較受歡迎的。當(dāng)然，在其他國家語言中這些也是常見的，比如說日語：KI＝カラオケいきたい （想去K歌）；MA＝まじありえない（麼可能?）；CC＝超かわいい（超可愛）等等。

3、語義偏離

眾所周知，作為人類交流工具的語言會隨著語言社會的進步而不斷發(fā)生變化。很多詞語，我們從小就知道是什么意思，但隨著交流的增加以及交流方式的改變，我們熟悉的詞語便被賦予了新的含義。特別是在網(wǎng)絡(luò)語言世界里，這些是很普遍的。比如有兩個好友網(wǎng)聊中說到：

A：“哥們，我這次雅思考試又泡湯了。”

B：“沒關(guān)系，咱是什么？是“小強”，一次考試哪里能打敗我們，你說是吧？”

上述對話中，“小強”，本意是指“蟑螂（Cockroach）”，亦稱黃婆娘，它是一種有翅膀卻不善行的熱帶或亞熱帶昆蟲這是我們比較熟悉的一種昆蟲，據(jù)說一只被摘頭的蟑螂可以存活10天，其生命力可想而知。然而，它卻有了新的名號“小強” 。它是指具有頑強精神，決不放棄的人。當(dāng)然，類似的例子還有很多：帥哥不叫帥哥，叫——摔鍋；老婆不叫老婆，叫——領(lǐng)導(dǎo)（LD）；吃驚不叫吃驚，叫——寒等等。

三、網(wǎng)絡(luò)交際語中語言偏離現(xiàn)象的原因

網(wǎng)絡(luò)語言之所以發(fā)生偏離，是有很多原因的。在這里，我主要從兩個方面來闡述：網(wǎng)絡(luò)語言自身的特點，網(wǎng)民社會心理需求，以及網(wǎng)絡(luò)交際方式的改變。

（一）網(wǎng)絡(luò)語言自身的特點

很明顯，網(wǎng)絡(luò)交際語言與人們?nèi)粘捰泻芏嗖煌牡胤剑恍枰鎸γ娴慕徽?，而是需要通過網(wǎng)絡(luò)。它是靠鍵盤輸入文字或符號來表達出自己想要傳達的信息的。根據(jù)Grice的合作原則里數(shù)量準(zhǔn)則和關(guān)系準(zhǔn)則，發(fā)話人的話語應(yīng)該做到以最簡潔的方式來提供最多和關(guān)聯(lián)的信息,也即要“言簡意賅”。 網(wǎng)絡(luò)語言剛好具備這一特征。所以，在網(wǎng)聊過程中語言的偏離現(xiàn)象是不可避免的。

（二）網(wǎng)民社會心理需求

不可否認(rèn)的是，網(wǎng)絡(luò)是一種虛擬的交流舞臺，它具有開放性，多樣性，個性化，自由化等特點。這些是比較符合網(wǎng)民的心理需求的。新一代的網(wǎng)民盡情地利用這些網(wǎng)絡(luò)特征，在網(wǎng)聊中凸顯個性，彰顯自我，盡情揮灑自己的豪言壯語以及抒寫自己的人生情懷。對此，他們充分利用網(wǎng)絡(luò)這個交際舞臺，標(biāo)新立異，彰顯自我，將我們所熟知的事物或詞匯用語等等“改頭換面”，使之“煥然一新”，在網(wǎng)上流傳下來，甚至普及到生活中去?，F(xiàn)在在人們的日常生活中,像“東東”、“PK”、“粉絲”等網(wǎng)語現(xiàn)在不是經(jīng)常被用到嗎?

四、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)交際語言的產(chǎn)生和發(fā)展是隨著社會發(fā)展變化而不斷變化發(fā)展的，它的發(fā)展是迎合社會交際發(fā)展需要的。因此，網(wǎng)絡(luò)交際語言的偏離在實際語言交際過程中產(chǎn)生了很多積極效果，它不僅豐富了網(wǎng)絡(luò)交際語言的表達力，而且它適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展的需要。因此，熟悉和掌握網(wǎng)絡(luò)語言的特點和發(fā)展趨勢能能使我們更好的加入到世界網(wǎng)絡(luò)交際中去，這樣網(wǎng)絡(luò)交際用語會在全球范圍內(nèi)推廣和普及，它的發(fā)展將會更加充實、完美。

參考文獻：

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篇5

隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的發(fā)展，三網(wǎng)融合、物聯(lián)網(wǎng)、云計算服務(wù)等新技術(shù)的興起對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的擴展性、移動性、安全性、能耗、服務(wù)質(zhì)量等方面提出巨大挑戰(zhàn)。探索適合未來互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用創(chuàng)新的關(guān)鍵技術(shù)迫在眉睫。

任何地點任何終端都流暢

為占領(lǐng)未來網(wǎng)絡(luò)制高點，美國、日本、歐盟等國家和地區(qū)高度重視網(wǎng)絡(luò)科研基礎(chǔ)試驗設(shè)施的研究與建設(shè)，先后啟動Plantlab、GENI、Onelab、 Corelab等一系列基礎(chǔ)試驗網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項目。近日我國首個未來網(wǎng)絡(luò)小規(guī)模試驗設(shè)施開通儀式在南京未來網(wǎng)絡(luò)谷召開，標(biāo)志國內(nèi)首個未來網(wǎng)絡(luò)小規(guī)模試驗設(shè)施正式開通。據(jù)中國工程院院士、中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所所長李國杰介紹，這是一個試驗平臺，是國家未來網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新平臺(CENI)的基礎(chǔ)。

中國科學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)信息中心首席科學(xué)家錢華林表示，目前未來網(wǎng)絡(luò)的形態(tài)尚不明確，但可以肯定的是，未來網(wǎng)絡(luò)的速度更快，允許人們在任何地方使用任何終端設(shè)備流暢地觀看視頻。中國工程院院士劉韻潔給記者說出他對未來網(wǎng)絡(luò)的理解：“所謂未來網(wǎng)絡(luò)，是指不受現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模式的約束，高效、多規(guī)模、高度可伸縮、靈活可擴展、支持異構(gòu)融合的新型網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。”

對于未來網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的技術(shù)路線，業(yè)內(nèi)有兩種說法：一是演進型技術(shù)路線，即對原有IP網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)進行修補，以及利用IPv6解決地址空間的問題;二是革命型技術(shù)路線，即徹底脫離原有架構(gòu)來構(gòu)建全新的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)。在劉韻潔看來，未來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)該走演進與革命相融合的技術(shù)路線。

7個核心節(jié)點

面對全球未來信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的大趨勢，加強未來網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施研究與建設(shè)勢在必行。六年磨一劍，在以劉韻潔、李國杰為代表的團隊的努力下，未來網(wǎng)絡(luò)小規(guī)模試驗設(shè)施得以揭開神秘面紗。據(jù)了解，該設(shè)施覆蓋南京、北京、西安、重慶等4個城市，包括南京未來網(wǎng)絡(luò)谷、翠屏研發(fā)中心、中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所、北京郵電大學(xué)、中國聯(lián)通研究院、西安交通大學(xué)、重慶郵電大學(xué)7個核心節(jié)點。

網(wǎng)絡(luò)管控中心設(shè)在南京未來網(wǎng)絡(luò)谷，通過聯(lián)邦機制實現(xiàn)與美國GENI與歐盟OneLab的互聯(lián)。設(shè)施包括軟件可定義虛擬路由交換、數(shù)據(jù)存儲與計算、網(wǎng)絡(luò)測量與測試、網(wǎng)絡(luò)資源管控等子系統(tǒng)。單臺物理骨干節(jié)點可以支持128個異構(gòu)的虛擬節(jié)點并行運行，通過不同層次的編程接口方便用戶實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平面與控制平面分離，并同時實現(xiàn)軟件可定義?；谠撛囼炘O(shè)施，研發(fā)團隊展示了網(wǎng)絡(luò)安全云服務(wù)、信息安全云服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化、網(wǎng)絡(luò)加速、面向服務(wù)的新型網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)等驗證實驗，充分體現(xiàn)了該試驗設(shè)施的虛擬化與可編程能力，靈活支持網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與業(yè)務(wù)創(chuàng)新驗證。

篇6

關(guān)鍵詞： 青少年 網(wǎng)絡(luò)成癮 思想政治教育

互聯(lián)網(wǎng)是20世紀(jì)人類社會的一項具有深遠(yuǎn)意義的重大發(fā)明，是科技信息時展的產(chǎn)物。在短短的幾年時間里，它已經(jīng)迅速地蔓延到世界的各個角落，已經(jīng)逐漸滲透到人們生活的各個方面?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展與其所代表的全球化進程，是人類社會不可阻擋的歷史潮流。隨著計算機與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在全球的不斷傳播，人類社會已經(jīng)進入了“互聯(lián)網(wǎng)時代”。迅速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)正日益影響著使用互聯(lián)網(wǎng)的人們的心理和行為。部分青少年由于沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬空間，以致上癮，對身心健康發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。眾多研究表明“網(wǎng)絡(luò)成癮”可不同程度地?fù)p害青少年的身心健康、正常學(xué)習(xí)和生活，諸如生物節(jié)律紊亂、情緒低落、思維遲緩、學(xué)習(xí)成績下降、逃課現(xiàn)象增多，甚至產(chǎn)生自殺意念和行為等，極大地妨礙了青少年的身心成長。

1.省略上發(fā)表問卷，調(diào)查18000個網(wǎng)絡(luò)使用者的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)6%的人有成癮現(xiàn)象，主要是青少年和有技術(shù)傾向的人。Morahan-Martin和Schumacherb以277位美國大學(xué)生為樣本，調(diào)查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮的比例為8.1%，男女生之比為3.8∶1［1］。Wang報道網(wǎng)絡(luò)成癮在澳大利亞大學(xué)生中的比例為4%，男生高于女生［2］。Johansson采用電話訪談和郵寄問卷的方式對3237名12―18歲的挪威青少年進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮的比例為1.98%，男生與女生的比例是1.6∶1。Kima和Yang報告韓國中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的比例為1.6%―4.9%。Leung采用電話訪談的形式對出生在1977―1997年的699位香港人進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮比例占調(diào)查人群的37.9%［3］。而另一項在香港的調(diào)查結(jié)果顯示網(wǎng)絡(luò)成癮的比例為14.7%。臺灣高中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的比例為12%―13.8%［4］。林絢暉等人（2001年）調(diào)查293名大學(xué)生上網(wǎng)人群中IAD者有28名，占總數(shù)9.6%［5］。吳漢榮等人（2004年）調(diào)查已接觸并使用網(wǎng)絡(luò)的1617人中，有170人符合網(wǎng)絡(luò)成癮診斷標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)成癮發(fā)生率為10.51%，單因素分析結(jié)果顯示，男生網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生率12.86%，高于女生5.57%，差異有高度顯著性P＜0.01［6］?？傊捎谠\斷標(biāo)準(zhǔn)、研究方法及研究對象的人群種類不同，網(wǎng)絡(luò)成癮的患病率文獻報道差異較大。但從中也可以發(fā)現(xiàn)青少年的網(wǎng)絡(luò)成癮率還是比較高的。

2.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮原因研究

目前關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的成因尚不清楚，一般認(rèn)為不能用單一模式來解釋，而是多種因素相互作用的結(jié)果。

2.1人格因素

網(wǎng)絡(luò)成癮者具有明顯的人格特點。Yang和Caplan研究發(fā)現(xiàn)具有依賴、害羞、抑郁、孤獨、低自尊等人格特征的人容易發(fā)生網(wǎng)絡(luò)成癮。Chak和Leung以722名香港人為樣本，探討網(wǎng)絡(luò)成癮與人格特征――羞怯、心理控制點的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)羞怯、外控傾向評分與網(wǎng)絡(luò)成癮評分呈顯著性正相關(guān)，是網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)測因素。Lin和Tsai采用分層整群抽樣對753名高中生進行調(diào)查，探討網(wǎng)絡(luò)成癮與感覺尋求（sensation seeking）的關(guān)系，結(jié)果顯示網(wǎng)絡(luò)成癮者的感覺尋求總分及脫抑制分量表評分均顯著高于非成癮者。劉傳新等報道人格特征中獎賞依賴與大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮有密切的關(guān)系［7］。

2.2網(wǎng)絡(luò)使用動機因素

網(wǎng)絡(luò)成癮者在網(wǎng)絡(luò)使用動機上更傾向于互動游戲、匿名交往、自我肯定、虛擬社區(qū)（虛擬現(xiàn)實）、娛樂放松、消磨時間等動機。Morahan-Martin和Schulnacberb對277位美國大學(xué)生進行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生與非成癮學(xué)生相比，上網(wǎng)的原因較多的是結(jié)交新朋友、登陸、情感支持、分享共同愛好、娛樂放松、游戲、虛擬現(xiàn)實、消磨時間等。Yang和Tung發(fā)現(xiàn)利用網(wǎng)絡(luò)尋求心理滿足、娛樂、社交等動機與網(wǎng)絡(luò)成癮呈正相關(guān)。Chou綜述網(wǎng)絡(luò)成癮的文獻，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)本身并不會使人成癮，但一些特定的網(wǎng)絡(luò)功能，如交互功能，對網(wǎng)絡(luò)成癮的發(fā)生起著重要作用［8］。

2.3家庭環(huán)境因素

家庭環(huán)境是影響青少年身心成長的重要因素，家庭矛盾、家庭暴力、單親家庭、家庭功能不良、親子關(guān)系差、不良的父母教養(yǎng)方式、家庭成員犯罪吸毒等與網(wǎng)絡(luò)成癮的關(guān)系密切。李濤和張?zhí)m君研究發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮傾向大學(xué)生的父母較對照組更多地采用過分干涉、懲罰嚴(yán)厲、拒絕否認(rèn)的教養(yǎng)方式。范方等報道網(wǎng)絡(luò)成癮傾向組兒童的家庭在溝通和情感介入方面兩極分化，表現(xiàn)為更多的專制粗暴或過于遷就、溺愛，網(wǎng)絡(luò)成癮傾向與家庭功能高度關(guān)聯(lián)。

3.思想政治教育矯正青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的方法

思想政治教育工作者要發(fā)揮思想政治教育的各種優(yōu)勢，采取綜合性的措施，對青少年進行心理和生活輔導(dǎo)，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)在機理和對個體、社會的影響。有了理性的認(rèn)識，大學(xué)生就可能避免因為好奇而過分沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。思想政治教育工作者要多同那些網(wǎng)絡(luò)成癮的同學(xué)交流，使他們認(rèn)識到老師的關(guān)心，并且對已戒除網(wǎng)癮的同學(xué)安排幫扶對象，讓他以自己的經(jīng)歷來勸導(dǎo)說服其他尚未戒除網(wǎng)癮的同學(xué)。創(chuàng)造機會鼓勵他們主動交流，引導(dǎo)他們走出因為交流困難而尋求虛擬交往的迷宮。當(dāng)然，在對上網(wǎng)成癮同學(xué)實施專門的心理輔導(dǎo)的同時，也要注意面對其他學(xué)生的教育指導(dǎo)，使他們都具有良好的心理狀態(tài)，只有這樣才能真正做到標(biāo)本兼治。

思想政治教育工作者要豐富校園生活，開展各種有意義的文體活動，將學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移，讓學(xué)生擁有健康向上的積極心態(tài)，并逐漸融入集體。擴大學(xué)生現(xiàn)實交流的空間，拓展展示學(xué)生才能的舞臺，是緩解學(xué)生情感焦慮的重要途徑。學(xué)校要充分利用現(xiàn)有教育資源，開展豐富多彩的社團活動和科技實踐活動，并且要充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺，開設(shè)有關(guān)戀愛、學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往等問題專欄，讓學(xué)生之間通過網(wǎng)絡(luò)本身，找到自己的“良藥”。

劉純姣［9］的研究表明，思想教育可以明顯改變網(wǎng)癮大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴。思想教育使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴性降低，敏感性提高，自控力增強，上網(wǎng)時間減少，參與社會交往、學(xué)習(xí)的時間增加，人際關(guān)系改善，現(xiàn)實人際交往能力增強，自信心提高，能深刻體會網(wǎng)癮對身心的危害。研究認(rèn)為，如果學(xué)校措施得當(dāng)，心理咨詢師堅持不懈，學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員及家長有力配合，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)重視，思想教育與心理輔導(dǎo)相結(jié)合就是一種有效的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮群體干預(yù)手段。

參考文獻：

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［4］Yang SC，Parison of lntemet addicts and non-addiets in Taiwanese high sehool［J］.Computers in Human Behavior，2007，23：79-96.

［5］林絢暉，閻鞏固.大學(xué)生上網(wǎng)行為及網(wǎng)絡(luò)成癮探討［J］.中國心理衛(wèi)生雜志，2001，（4）：281.

［6］朱克京.影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮相關(guān)因素的路徑分析［J］.中國公共衛(wèi)生，2004，11，（20）：1363-1364.

［7］劉傳新，楊彥春，張麗霞，等.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮傾向與三維人格的相關(guān)因素分析［J］.中國行為醫(yī)學(xué)科學(xué)，2005，14，（12）：1122-1133.

［8］Chou C，CondronL，Belland JC.A revlew of the research on Intemet addiction［J］.Educational Psyehology Review，2005，17，（4），363-388.

篇7

關(guān)鍵詞:哈貝馬斯;公共領(lǐng)域;網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域

中圖分類號:D63

文獻標(biāo)識碼:A

文章編號:1001-8204(2012)04-0015-05

在目前理論界有關(guān)網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的研究中,存在著明顯的“哈貝馬斯依賴”現(xiàn)象,其主要表現(xiàn)是:第一,參照哈貝馬斯對公共領(lǐng)域的解釋,類推網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的涵義,缺乏對其在現(xiàn)實生活中所指對象和內(nèi)外部邊界的明確認(rèn)識,對網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的理解陷入抽象。第二,依據(jù)哈貝馬斯公共領(lǐng)域的“理想模型”,斷言網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域更加體現(xiàn)了公共領(lǐng)域的本質(zhì)特征,把網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域理想化,不能解釋網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域中相互矛盾的現(xiàn)象。第三,沿襲哈貝馬斯公共領(lǐng)域理論的“批判”、“抗?fàn)帯币暯?不僅沒有意識到其局限性,而且夸大其政治功能,對黨和政府積極為網(wǎng)民政治參與搭建網(wǎng)絡(luò)平臺、現(xiàn)實生活中邀請網(wǎng)民共商大計等所作的努力及價值沒有給予應(yīng)有的重視。因此,有必要對這種現(xiàn)象進行反思。反思的目的不僅在于“批判”,更重要的是通過反思就網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的研究對象、研究內(nèi)容、研究視角、研究目的等達成共識,進一步推動理論研究走向深化和發(fā)揮理論研究資政為民的應(yīng)有價值。

一、網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的所指對象、內(nèi)外部邊界及實質(zhì)

目前理論界對網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的解釋,一般是參照哈貝馬斯的觀點,然后類推網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域的涵義,體現(xiàn)在語言表述上即除了將哈貝馬斯公共領(lǐng)域中的“公共空間”一詞替換成“網(wǎng)絡(luò)空間”以外,其他要素及其邏輯關(guān)系完全相同。大多認(rèn)為(不同學(xué)者的具體表述略有差異),網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域即公眾(或公民、網(wǎng)民)在網(wǎng)絡(luò)空間自由集聚、自由討論共同利益問題,意見匯聚而形成的公共輿論。簡單地說,網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域即網(wǎng)絡(luò)公共輿論領(lǐng)域。乍一看,這一解釋似乎不無道理,但仔細(xì)推敲,就會發(fā)現(xiàn)問題頗多,最突出的問題是網(wǎng)絡(luò)公共領(lǐng)域在現(xiàn)實生活中的所指對象不明確,內(nèi)外部邊界不清晰。

在哈貝馬斯的理論中,公共領(lǐng)域所指的對象非常明確,內(nèi)外部邊界也非常清晰。就外部邊界而言,他指出:“對于我們的討論來講,國家和社會的分離是一條基本路線,它同樣也使公共領(lǐng)域和私人領(lǐng)域區(qū)別開來?！薄肮差I(lǐng)域只限于公共權(quán)力機關(guān)?！薄八饺祟I(lǐng)域包括狹義上的市民社會,亦即商品交換和社會勞動領(lǐng)域;家庭以及其中的私生活也包括在其中?！薄八饺祟I(lǐng)域當(dāng)中同樣包含著真正意義上的公共領(lǐng)域;因為它是由私人組成的公共領(lǐng)域。所以,對于私人所有的天地,我們可以區(qū)分出私人領(lǐng)域和公共領(lǐng)域。”(P35)又說:“由于社會是作為國家的對立面而出現(xiàn)的,它一方面明確劃定一片私人領(lǐng)域不受公共權(quán)力管轄,另一方面在生活過程中又跨越了個人家庭的局限,關(guān)注公共事務(wù),因此,那個永遠(yuǎn)受契約支配的領(lǐng)域?qū)⒊蔀橐粋€批判領(lǐng)域,這也就是說它要求公眾對它進行合理批判?！?P23)準(zhǔn)確理解上述思想,哈貝馬斯所說的“社會”、“市民社會”、“私人領(lǐng)域”實際上指的是“控制勞動市場、資本市場和商品市場的經(jīng)濟領(lǐng)域?！?1990年版序言P29)因此,公共領(lǐng)域就是介于國家和社會,或者說政治和經(jīng)濟之間的領(lǐng)域,其具體內(nèi)容(或輿論所指對象)即經(jīng)濟領(lǐng)域中私人之間的共同利益問題。這一問題私人不能解決,需要國家出面協(xié)調(diào),同時又必須將“公共權(quán)力限于有限功能之上”,不能造成對私人領(lǐng)域的干預(yù),確保政治權(quán)力的“公共性”以及決策程序的“公開性”(P128-129)。因此,就需要“由私人組成的公眾”與國家權(quán)力機關(guān)進行討論,由此形成一個特殊的領(lǐng)域即公共輿論領(lǐng)域。

篇8

論文摘要：互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，給高校思想政治教育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)和難得的機遇．本文在對我校學(xué)生上網(wǎng)情況進行調(diào)查的基礎(chǔ)上。分析了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想、行為產(chǎn)生的影響及當(dāng)前大學(xué)生對高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的接受程度。并就如何在可控的資源環(huán)境下，增強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育時效性和針對性進行了分析，以全面推動網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作．

高度信息化是21世紀(jì)社會的時代特征，以互聯(lián)網(wǎng)為核心媒介的新技術(shù)革命已經(jīng)開始并將繼續(xù)深遠(yuǎn)地改變著人們的生活，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的主要群體，其價值取向、思維方式、生活方式等，在網(wǎng)絡(luò)社會濃厚氛圍的熏陶下，已逐漸呈現(xiàn)出同傳統(tǒng)社會之不同跡象．為了了解大學(xué)生上網(wǎng)的實際情況，主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，推動思想政治教育工作，我們對我校大學(xué)生上網(wǎng)情況進行了一次問卷調(diào)查，旨在分析網(wǎng)絡(luò)自身的特點及我校大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)識，以提出加強和改進普通高師院校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策．

1　大學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查與分析

1．1本次調(diào)查的基本情況

此次調(diào)查問卷從策劃到定稿都經(jīng)過慎密的考慮．問卷由l8個問題構(gòu)成，主要包括大學(xué)生上網(wǎng)的基本情況及對一些相關(guān)問題的看法和態(tài)度，以便進一步了解學(xué)生對我校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的認(rèn)識，為相關(guān)決策的實施提供一些有價值的參考，進一步促進校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)和發(fā)展．此次調(diào)查主要針對在校本科生進行，年齡多在l8—22周歲，專業(yè)涉及文、理、工、經(jīng)濟和管理等5大學(xué)科門類．本次調(diào)查實際發(fā)放問卷400份，回收有效問卷377份，有效回收率為94．25％．

1．2調(diào)查結(jié)果與分析

1．2．1大學(xué)生上網(wǎng)時間及主要從事的活動調(diào)查

首先，從上網(wǎng)時間的長短看，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平均每天上網(wǎng)時間(小時)在0-2個小時的學(xué)生占78．94％，2-4個小時的學(xué)生占16．o5％，4小時以上的學(xué)生僅占2．01％．由此可見，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時間很少，這就從客觀上制約了我校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效開展．其次，關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)主要從事的活動，調(diào)查結(jié)果顯示，網(wǎng)上即時學(xué)習(xí)和即時交流是當(dāng)前學(xué)生上網(wǎng)的主要活動，人數(shù)比例分別是45．26％和24．21％，但同時也有31．57％的同學(xué)表示上網(wǎng)主要是娛樂，如打網(wǎng)絡(luò)游戲、看電影等，這一點與中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的第23次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告顯示的結(jié)果基本一致．

1．2．2互聯(lián)網(wǎng)對青年大學(xué)生社會化進程的影響

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及使世界變得越來越小，使人們之間的溝通越來越便利，但它對加快青年大學(xué)生的社會化進程有什么作用?調(diào)查結(jié)果顯示，55．78％的被調(diào)查者表示“有促進作用”，并且86．57％的被調(diào)查者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)“使自己變得更開朗，更喜歡交朋友”；但仍有7．63％的人認(rèn)為“有阻礙作用”，11．31％的人表示網(wǎng)絡(luò)“使自己更內(nèi)向和更喜歡一個人的往來”．通過以上分析可見網(wǎng)絡(luò)對人際交往能力的影響總體上是積極的，對青年大學(xué)生社會化程度總體上是促進作用，同時也警示我們，網(wǎng)絡(luò)在一定程度上弱化了個人對團體的依附性，同時也改變了人們的社會參與模式，從而導(dǎo)致反向社會化的形式不斷增加．

1．2．3所謂網(wǎng)絡(luò)中的言論自由及網(wǎng)絡(luò)文明

“我不同意你說的每一觀點，但我至死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利．”21世紀(jì)的今天，網(wǎng)上言論自由更是被大肆宣揚，自由是絕對的自由嗎，是不是也應(yīng)該受到一定的道德或法律的約束?在這一點上，65．26％的人認(rèn)為“網(wǎng)上的言論自由也應(yīng)該受一定紀(jì)律的約束”，但仍有33．94％的人認(rèn)為“網(wǎng)上應(yīng)該是絕對的自由，沒有任何規(guī)則和個人可以限制你”，由此可見，對于這一問題，大學(xué)生的認(rèn)識上還是有一定分歧的．

網(wǎng)絡(luò)文明是高校特別是高師院校不容忽視的重要內(nèi)容之一，它可以影響到學(xué)校教育的各個方面．目前在網(wǎng)絡(luò)上流行各種不文明現(xiàn)象，比如不文明用語、惡搞知名人士、有目的的人身攻擊等等．網(wǎng)絡(luò)文明是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)和諧的重要因素之一，也是高校的重點引導(dǎo)內(nèi)容．對于如何看待網(wǎng)絡(luò)文明，有94．47％的人表示“網(wǎng)絡(luò)中也應(yīng)恪守現(xiàn)實生活中的文明范規(guī)”，3．68％的人認(rèn)為“別人看不見，所以無所謂”．我們應(yīng)該抵制網(wǎng)絡(luò)不文明現(xiàn)象，加強網(wǎng)絡(luò)和諧的建設(shè)，積極引導(dǎo)大學(xué)生通過自律和學(xué)校的管理來杜絕不文明不和諧現(xiàn)象．

1．2．4學(xué)生對學(xué)校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)的看法及建議

在接受傳統(tǒng)的學(xué)校思想政治教育方式的同時，高校已經(jīng)開始積極地利用網(wǎng)絡(luò)和大家進行溝通，以期待達到更好的效果．在摸索利用網(wǎng)絡(luò)的過程中，積極探索大學(xué)生可以接受、效率更高的交流方式，在這一方面，大家給出不同意見，20．07％的學(xué)生認(rèn)采取“BBS”，21．94％的學(xué)生認(rèn)為采取“互動lfash”，21．69％的學(xué)生認(rèn)為采取“留言板”，24．31％的學(xué)生認(rèn)為采取“聊天室”，3．74％的學(xué)生認(rèn)為采取“Vod”，8．22％的學(xué)生認(rèn)為采取“校長，院長信箱”，由此可見，學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的途徑是比較豐富的，但比較而言，“聊天室”所占比例較高一點，這也證明了前面所顯示的，網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生更重視人與人之間的交流．以上反映出，學(xué)校思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)中確實存在一些需要改進的地方，比如及時更新內(nèi)容，促進師生互動交流，創(chuàng)辦自己的品牌欄目等．思想政治教育網(wǎng)站建設(shè)必須從解決學(xué)生們關(guān)切的實際問題出發(fā)，才能真正吸引和教育學(xué)生．

2　互聯(lián)網(wǎng)所具有的特點及其對大學(xué)生思想政治教育的影響

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)自身所具有的特點已對傳統(tǒng)思想政治教育產(chǎn)生了巨大的影響，提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)．

2．1網(wǎng)絡(luò)信息的開放性和聚集性，在學(xué)生中容易產(chǎn)生群體性效應(yīng)．傳統(tǒng)的媒體由于受客觀因素的影響，其覆蓋面小，影響范圍是有限的，并且通過管理容易實現(xiàn)宣傳尺度上的一致性．但科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展和校園網(wǎng)建設(shè)的不斷加快，大學(xué)生上網(wǎng)已成為非常普通而正常的事．由于網(wǎng)上信息已實現(xiàn)鏈接，任何敏感性信息和輿論都會在學(xué)生中產(chǎn)生廣泛的影響．例如，一般報紙的日發(fā)行量僅20萬份，而網(wǎng)絡(luò)上一些熱點問題的日點擊率超過700萬人次．因此，任何網(wǎng)絡(luò)上的“風(fēng)吹草動”都可能在社會上和高校學(xué)生中產(chǎn)生群體性效應(yīng)．

2．2網(wǎng)絡(luò)信息的多元性和虛擬性沖擊著高校思想教育的價值標(biāo)準(zhǔn)．傳統(tǒng)的思想政治教育依據(jù)社會主流意識形態(tài)，主要通過正面的價值導(dǎo)向來影響人的思想，從而達到塑造人、培養(yǎng)人的目的．而在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里，各類信息良莠并存，且反映著多元化的價值形態(tài)．由于網(wǎng)絡(luò)上沒有明確的價值參照物，使人在這樣的虛擬世界里無法準(zhǔn)確判斷真假、美丑、善惡，容易在這樣沒有確定的價值標(biāo)準(zhǔn)、沒有榜樣、沒有有序的意義世界和效信準(zhǔn)則的信息海洋里，感到迷茫和困惑，從而導(dǎo)致價值觀混亂則成為必然．

2．3網(wǎng)絡(luò)信息的互動性和平等性對傳統(tǒng)教育模式中教師主導(dǎo)地位提出挑戰(zhàn)．著名人類學(xué)家、社會學(xué)家瑪格麗特·米德曾提出過這樣的觀點，人類文明的發(fā)展將經(jīng)歷三種不同的文化形態(tài)：前喻文化時期，即后代人必須向前代人學(xué)習(xí)；并喻文化時期，即兩代人必須相互學(xué)習(xí)；后喻文化時期，即年長一代需要向年輕一代學(xué)習(xí)，即出現(xiàn)了“文化反哺”現(xiàn)象．信息化時代，教育者所能壟斷的信息資源在減少，已不能保持與學(xué)生之間的較大信息落差，因此，教育者不再神秘，權(quán)威在逐漸削弱．同時，網(wǎng)絡(luò)的互動性和平等性激發(fā)著學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和主動性，使很多學(xué)生不再輕易接受教育者的灌輸，學(xué)生更愿意在平等互動中選擇自己感興趣的一切，尋找各自所認(rèn)同的觀點，發(fā)表自己的觀點和體會，這使傳統(tǒng)的單向傳輸式的思想政治教育方式面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)．

3　開展有效網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的對策

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使高校思想政治教育經(jīng)歷著空前的變革，創(chuàng)建與其相適應(yīng)的工作機制是改革的必然趨勢．在看到網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給高校思想政治教育帶來挑戰(zhàn)的同時，我們應(yīng)看到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也為高校思想政治教育提供了現(xiàn)代化的手段，拓展了工作的空間和渠道．例如，互聯(lián)網(wǎng)使信息傳播的速度、效果與范圍都有了顯著的提高，給思想政治工作提供了一個有效的傳播平臺，拓展了工作覆蓋面，使思想政治教育普及性更廣，影響更深遠(yuǎn)．同時，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)豐富了思想政治教育的手段，使其從文字媒體向多維視聽圖像媒體信息形式轉(zhuǎn)變，提高了教育的吸引力．因此，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)的強大影響，高校思想政治教育應(yīng)積極應(yīng)對，主動出擊，變被動為主動，變不利因素為有利因素，切實提高思想政治教育的針對性和實效性．

3．1適應(yīng)信息化時代的要求，轉(zhuǎn)變思想政治教育的觀念和模式．互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展，是信息化時展的必然趨勢，也使得思想政治教育者和教育對象的相互關(guān)系發(fā)生深刻變革，學(xué)生不再是無條件、被動的教育對象，而成為思想政治教育體系中積極活躍的一部分．這種形勢下，必然要求思想政治教育應(yīng)由傳統(tǒng)單一主導(dǎo)式向多元化互動式轉(zhuǎn)變，由教育主客體制向雙主體乃至多主體制轉(zhuǎn)化，因此，要求我們輔導(dǎo)員在從事思想政治教育工作時，必須尊重學(xué)生的主體意識，與學(xué)生進行平等的對話和交流．同時，思想政治教育的重點要從有形的管理向有形的管理和無形的教育引導(dǎo)相結(jié)合轉(zhuǎn)變，通過搭建一座有效的信息溝通橋梁，在潛移默化中對大學(xué)生進行以理想信念為核心、以愛國主義為重點、以道德建設(shè)為基礎(chǔ)、促進學(xué)生全面發(fā)展的全方位、立體化思想政治教育．

篇9

【關(guān)鍵詞】野生動物監(jiān)測 無線圖像傳感器 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù) 可靠傳輸 網(wǎng)絡(luò)節(jié)點

1 引言

野生動物監(jiān)測是保護珍貴瀕危野生動物，可持續(xù)利用野生動物資源的重要環(huán)節(jié)[1，2]。為克服人工野生動物監(jiān)測費時費力的缺點，衛(wèi)星監(jiān)測、“3S”技術(shù)和無線電項圈等技術(shù)開始應(yīng)用于野生動物調(diào)查[3-5]。但這些監(jiān)測方式在準(zhǔn)確性和實時性等方面存在不足。例如，衛(wèi)星監(jiān)測周期長，難以監(jiān)測局部信息。紅外相機捕獲野生動物圖像，省時省力，費用低，已成為野生動物調(diào)查的利器[6-8]。但如何將圖像實時傳輸給研究者和管理決策部門，成為野生動物相機監(jiān)測面臨的重要問題。

無線圖像傳感器網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以低功耗、低成本等特點受到研究人員廣泛關(guān)注，在農(nóng)業(yè)、環(huán)境和工業(yè)監(jiān)測等領(lǐng)域有廣闊的應(yīng)用[9-，11]。無線圖像傳感器網(wǎng)絡(luò)可以克服野生動物相機監(jiān)測數(shù)據(jù)無法及時傳輸?shù)葐栴}。

目前，無線圖像傳感器技術(shù)在實際的野生動物監(jiān)測尚不多見。Vladimir Dyo等人[12]采用RFID-WSN實現(xiàn)了獾的位置監(jiān)測，但無法實現(xiàn)野生動物圖像監(jiān)測。Ravi Bagree等人采用無線傳感器技術(shù)設(shè)計了TigerCENSE節(jié)點實現(xiàn)了老虎的監(jiān)測[13]，但僅在動物園進行相關(guān)實驗測試，沒有在森林環(huán)境中運行。Garcia-Sanchez等人利用Imote節(jié)點開發(fā)了感興趣區(qū)域移動目標(biāo)監(jiān)控系統(tǒng)[14]，實現(xiàn)了經(jīng)過公路通道的野生動物的跟蹤，但監(jiān)測范圍有限。另外，上述設(shè)計都沒有對監(jiān)測數(shù)據(jù)可靠傳輸問題進行討論。

論文針對野生動物監(jiān)測數(shù)據(jù)無法及時傳輸給研究者的問題，對現(xiàn)有野生動物監(jiān)測系統(tǒng)和無線傳感器網(wǎng)絡(luò)充分研究的基礎(chǔ)上，設(shè)計了基于無線圖像傳感器網(wǎng)絡(luò)的野生動物監(jiān)測系統(tǒng)，并且為適應(yīng)野生動物監(jiān)測，在ZigBee協(xié)議應(yīng)用層設(shè)計數(shù)據(jù)重傳機制，實現(xiàn)了野生動物圖像數(shù)據(jù)可靠傳輸。

2 基于無線圖像傳感器網(wǎng)絡(luò)的野生動物監(jiān)測系統(tǒng)

2.1 監(jiān)測系統(tǒng)基本結(jié)構(gòu)

該系統(tǒng)由無線圖像傳感器終端節(jié)點、匯聚節(jié)點、本地數(shù)據(jù)監(jiān)測中心和遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)監(jiān)測中心等構(gòu)成，結(jié)構(gòu)如圖1所示。

圖像傳感器節(jié)點和路由節(jié)點部署在野生動物監(jiān)測區(qū)域內(nèi)，以自組織的方式構(gòu)成無線圖像傳感器網(wǎng)絡(luò)，野生動物進入監(jiān)測視野時，觸發(fā)相機拍照，將采集到的圖像以及溫濕度等信息以多跳的網(wǎng)絡(luò)方式傳送到匯聚節(jié)點，匯聚節(jié)點負(fù)責(zé)接收和融合網(wǎng)絡(luò)中所有節(jié)點的信息，并通過網(wǎng)關(guān)節(jié)點將數(shù)據(jù)傳輸?shù)奖镜乇O(jiān)測中心，監(jiān)測中心軟件對接收的數(shù)據(jù)進行分析、處理、存儲和圖形化顯示，實現(xiàn)了野生動物圖像及生存環(huán)境實時在線監(jiān)測。本地監(jiān)測中心可以根據(jù)實際需要將獲取信息上傳網(wǎng)絡(luò)，有關(guān)研究人員和部門可以及時獲取數(shù)據(jù)，從而詳細(xì)掌握野生動物生存狀態(tài)等信息。

2.2 無線圖像傳感器網(wǎng)絡(luò)節(jié)點硬件設(shè)計

2.2.1 無線圖像傳感器網(wǎng)絡(luò)圖像采集節(jié)點硬件設(shè)計

無線圖像傳感器網(wǎng)絡(luò)圖像采集節(jié)點負(fù)責(zé)野生動物圖像采集、溫室度等信息采集以及數(shù)據(jù)的無線傳輸。它由處理模塊、溫濕度傳感器模塊、圖像采集模塊、無線通訊模塊、存儲模塊和電源模塊等組成。圖像硬件節(jié)點結(jié)構(gòu)圖和實物如圖2、3所示。

處理器模塊以ST公司的STM32F103VET6微控制器為核心，該控制器是以ARM Cortex-M3為內(nèi)核，工作頻率最高72 MHz，具有多種標(biāo)準(zhǔn)和通信接口（I2C、SPI、SDIO、USART）。帶有靈活的靜態(tài)存儲器控制器，支持 SD卡，方便數(shù)據(jù)存儲。

無線傳輸模塊采用XBee-PRO 900HP，它和單片機通過串口或SPI接口連接，并通過API協(xié)議通訊。該模塊采用了Digimesh的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，可自組織成無線傳感器網(wǎng)絡(luò)。

圖像采集模塊由CMOS圖像感光元器件OV775和緩存芯片ALB422B組成，利用SCCB總線協(xié)議配置攝像頭不同格式輸出、分辨率調(diào)整、亮度和增益等。

SL620人體感應(yīng)模塊是基于紅外線技術(shù)的自動控制產(chǎn)品，靈敏度高，感應(yīng)距離在0-20m，可靠性強，超低電壓工作模式。

2.2.2 無線圖像傳感器網(wǎng)絡(luò)匯聚節(jié)點硬件設(shè)計

無線圖像傳感器網(wǎng)絡(luò)匯聚節(jié)點負(fù)責(zé)匯聚野生動物圖像信息，以及通過以太網(wǎng)傳輸?shù)奖镜毓芾碇行幕蛘咄ㄟ^3G網(wǎng)絡(luò)上傳服務(wù)器。匯聚節(jié)點在終端節(jié)點的基礎(chǔ)上增加了以太網(wǎng)模塊和3G無線路由器模塊，其結(jié)構(gòu)圖和實物圖分別如圖4、5所示。

匯聚節(jié)點的以太網(wǎng)模塊選取了WIZnet公司的W5500，其內(nèi)部集成全硬件TCP/IP協(xié)議棧，具有簡單快速、可靠性高、安全性好等顯著優(yōu)勢。W5500 提供了 SPI作為外設(shè)主機接口，使得微控制器接入以太網(wǎng)方案的硬件設(shè)計更為簡捷和高效。

3G模塊選用W3100系列 3G路由器，其內(nèi)置無線通信模塊，通過交換機可實現(xiàn)PC機和匯聚節(jié)點共同連接到Internet上，實現(xiàn)數(shù)據(jù)遠(yuǎn)程傳輸。

3 野生動物監(jiān)測數(shù)據(jù)可靠傳輸研究

確認(rèn)機制是ZigBee協(xié)議MAC層保證數(shù)據(jù)可靠性傳輸?shù)挠行Р呗?。匯聚節(jié)點接收終端節(jié)點發(fā)送數(shù)據(jù)包后，發(fā)送ACK應(yīng)答，但森林環(huán)境中，由于無線信道不穩(wěn)定或者信號衰減，ACK應(yīng)答容易被湮沒；當(dāng)終端節(jié)點無法正常接收ACK應(yīng)答時會重復(fù)發(fā)送該數(shù)據(jù)包，直到收到ACK應(yīng)答或達到最大重傳次數(shù)閾值。另外，森林環(huán)境下，數(shù)據(jù)包丟率高也是無法回避。

BMP圖片文件頭和位圖信息頭包含文件類型、文件大小和位圖尺寸等重要信息，這些數(shù)據(jù)一旦丟失，圖片將無法還原。而BMP圖片位圖數(shù)據(jù)少量丟失對圖片還原不會造成致命傷害。為使野生動物圖像數(shù)據(jù)可靠性傳輸與速度相結(jié)合，本文在應(yīng)用層設(shè)計了重傳機制，流程圖如圖6所示。

為每一個數(shù)據(jù)包進行ID標(biāo)號，對于文件頭和文件尾包進行無限次的重傳，直到匯聚節(jié)點正確接收到數(shù)據(jù)。而對位圖數(shù)據(jù)設(shè)定重傳閾值，當(dāng)數(shù)據(jù)包無法正確接收后進行重傳，但當(dāng)重傳次數(shù)達到設(shè)定的重傳閾值后，舍棄這個數(shù)據(jù)包，進行下一包數(shù)據(jù)發(fā)送。等到整個結(jié)束包發(fā)送完畢后讀取匯聚節(jié)點未正確接收數(shù)據(jù)包ID，根據(jù)ID標(biāo)號對舍棄數(shù)據(jù)包重新發(fā)送。另外，設(shè)定ID標(biāo)號，也可以避免匯聚節(jié)點數(shù)據(jù)重復(fù)接收。

4 實驗測試

利用本文設(shè)計的系統(tǒng)，對圖像數(shù)據(jù)丟包率進行了測試。通過圖像數(shù)據(jù)丟包率測試驗證系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)姆€(wěn)定性和可靠性。

試驗時，在內(nèi)蒙古賽罕烏拉自然保護區(qū)選取野生動物經(jīng)常出沒的區(qū)域；設(shè)置天線距離地面高度為1.5m，節(jié)點以最大發(fā)射功率（24dBm）發(fā)送數(shù)據(jù)，固定匯聚節(jié)點于野生動物監(jiān)測區(qū)域中心位置，將野生動物監(jiān)測節(jié)點分別放置于與匯聚節(jié)點相距100m、150m、200m和250m的樹林下。采用休眠喚醒機制降低網(wǎng)絡(luò)能量消耗，當(dāng)野生動物進入監(jiān)測視野范圍時，啟動設(shè)備，抓取圖片，進行無線傳輸。終端節(jié)點實驗圖和網(wǎng)絡(luò)丟包率實驗結(jié)果分別如圖7、8所示。

由實驗結(jié)果可以看出，隨著距離增大，圖像數(shù)據(jù)包丟包率也不斷增大。在有應(yīng)用層數(shù)據(jù)重傳網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的節(jié)點丟包率明顯減少，在100m、150m、200m、250m丟包率分e為0.64%、0.94%、1.46%、1.83%。

5 結(jié)論

為有效監(jiān)測野生動物，本文設(shè)計了基于無線圖像傳感器網(wǎng)絡(luò)的野生動物監(jiān)測系統(tǒng)。首先設(shè)計了以STM32F103VE為核心、以Xbee Pro為無線傳輸模塊的終端節(jié)點硬件電路。然后，在終端節(jié)點的基礎(chǔ)上增加了以太網(wǎng)模塊和3G路由模塊形成了匯聚節(jié)點。為解決林區(qū)環(huán)境中由于無線信道不穩(wěn)定引起的匯聚節(jié)點丟包和數(shù)據(jù)重復(fù)接收問題，設(shè)計了數(shù)據(jù)重傳網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。試驗證明，系統(tǒng)不僅能實現(xiàn)監(jiān)測區(qū)域野生動物的圖像監(jiān)測和無線傳輸，而且有效減少了圖像數(shù)據(jù)傳輸中的丟包率。為野生動物監(jiān)測提供了一種有效的解決方案。后續(xù)工作將在系統(tǒng)的能耗和節(jié)點故障監(jiān)測方面做進一步研究。

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篇10

關(guān)鍵詞：維吾爾族大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò)語言 特點

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的日益普及，網(wǎng)絡(luò)交流已成為現(xiàn)代人生活中不可或缺的組成部分。網(wǎng)絡(luò)語言與生活語言既有著密不可分的聯(lián)系，又有著顯而易見的區(qū)別。雖然網(wǎng)絡(luò)語言來自生活本身，但它又比生活語言更具有時代特征，也更為便捷。網(wǎng)絡(luò)語言是一種新生的語言現(xiàn)象，也是一種社會現(xiàn)象和文化現(xiàn)象。

一、網(wǎng)絡(luò)語言形式分類

維吾爾語屬表音文字，共32個字母，128種寫法。維吾爾族大學(xué)生所使用的網(wǎng)絡(luò)語言，多為以拉丁文字母為基礎(chǔ)的維吾爾語新文字拼寫模式。筆者在本文中將這些維吾爾語新文字用國際音標(biāo)標(biāo)寫。根據(jù)維吾爾族大學(xué)生所使用網(wǎng)絡(luò)語言的構(gòu)架模式，筆者認(rèn)為分為以下五類：

（一）漢語

使用漢語進行網(wǎng)絡(luò)語言交流的維吾爾族大學(xué)生一般多為民考漢或初高中在雙語實驗班學(xué)習(xí)的民考民學(xué)生。這類學(xué)生接觸漢族同志多，交流頻繁，對漢語的語言運用能力接近母語，熟悉拼音，打字速度快，能靈活掌握漢語的各種語法結(jié)構(gòu)，運用較自如。

（二）維吾爾語

使用維吾爾語進行網(wǎng)絡(luò)語言交流的維吾爾族大學(xué)生，一般是在漢語表達中有明顯語言障礙的學(xué)生。因從小接觸漢族同志少，其對漢語的語言能力基本依靠學(xué)校教育，局限性較大。網(wǎng)絡(luò)交流中，只能用以拉丁字母拼寫的維吾爾語才能深刻而清晰地表達出自己的意圖，或者正確領(lǐng)會對方的要求。該模式是大多數(shù)民考民維吾爾族大學(xué)生所使用的表達模式。

（三）音譯維吾爾語

維吾爾語屬表音文字，每一個單詞的發(fā)音均由字母的拼讀產(chǎn)生，故維吾爾語中單詞的讀音是唯一的。基于這一特性，音譯維吾爾語在網(wǎng)絡(luò)語言中也較為常見。例如，眾所熟知，維吾爾語中意為“好”的“亞克西”。但據(jù)筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這種表達模式只限于較為簡單的短語短句。

例如：音譯維吾爾語

（1）A：阿達西，巴木三？

B： 巴！

（2）A： 萊合買提，火習(xí)！

B： 火習(xí)矮木賽！

漢語意為：

（1）A： 朋友，你在嗎？

B： 在！

（2）A： 謝謝，再見！

B： 再見！

較為常見的詞：巴郎子（兒子娃娃）；撒讓（神經(jīng)?。粊喛耍ú恍校?；久木？（是嗎？）；亞克西?。ê茫。幻ΦK?。L?。?；麥格來?。ㄟ^來！）；乃麻子?。ǘY拜！）。

（四）合璧

合璧詞是指兩種不同的語言的成分成一個新的語言單位――詞或較固定的詞組，在借入語言里使用。在維吾爾語網(wǎng)絡(luò)語言中，出現(xiàn)了大量的合璧語言，但它不是真正語言學(xué)概念里的合璧詞，而是以合璧詞的形式組合而成的。這種現(xiàn)象，在維吾爾族大學(xué)生中較為多見，根據(jù)組合的類型不同分為三種：

1.“維吾爾語+漢語”合璧語言現(xiàn)象

“維吾爾語+漢語”合璧語言現(xiàn)象是指網(wǎng)絡(luò)語言交流中，一部分語言使用的是維吾爾語，一部分語言使用的是漢語。此種合璧語言現(xiàn)象在維吾爾族大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言交流中最為常見，也是出現(xiàn)頻率最高的合璧語言現(xiàn)象。

2.“音譯維吾爾語+漢語” 合璧語言現(xiàn)象

“音譯維吾爾語+漢語”合璧語言現(xiàn)象是指網(wǎng)絡(luò)語言交流中，一部分語言使用音譯維吾爾語表達，另一部分語言使用漢語表達，二者自由結(jié)合。

例：“音譯維吾爾語+漢語”合璧語言現(xiàn)象

（1）阿帕，你在哪？

（2）歐也達，你是瞎子嗎？

漢語意為：

（1）媽媽，你在哪？

（2）那不是么，你是瞎子嗎？

3.“維吾爾語+音譯維吾爾語+漢語” 合璧語言現(xiàn)象

“維吾爾語+音譯維吾爾語+漢語” 合璧語言現(xiàn)象是指網(wǎng)絡(luò)語言交流中，一部分語言使用維吾爾語，一部分語言使用音譯維吾爾語，還有一部分語言使用漢語，三者聯(lián)合組成。這種模式多由學(xué)生自己主觀決定，變動隨意。

（五）“符號/數(shù)字/字母+維吾爾語”模式

“符號/數(shù)字/字母+維吾爾語”模式是指在網(wǎng)絡(luò)語言中由已有特定意義的代碼字符與維吾爾語相結(jié)合，來表達語言的模式。隨著網(wǎng)絡(luò)語言的迅速發(fā)展，為了追求聊天速度或者某種特定需要，很多代碼字符被網(wǎng)絡(luò)賦予了新的意義。例如： “（×_×）”表示“昏過去”；“∽>_

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言特征分析

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言是一個新生事物，它在網(wǎng)絡(luò)語言交流中超越了其固有的語法結(jié)構(gòu)，產(chǎn)生了語法的變異，并初步形成了具有鮮明的民族特色網(wǎng)絡(luò)語言特征。

（一）網(wǎng)絡(luò)語言具有精煉簡便的特征

網(wǎng)絡(luò)語言是音形意的結(jié)合體，在網(wǎng)絡(luò)交流中，速度是至關(guān)重要的，縮短速度的途徑就兩種：鍵盤快捷；簡明語言。維吾爾族大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言的表現(xiàn)形式都能體現(xiàn)出精煉簡便這一特征。

（二）網(wǎng)絡(luò)語言具有形象詼諧的特征

在多媒體環(huán)境中的網(wǎng)絡(luò)語言，演變出了許多有特定意義的符號數(shù)字代碼。這類網(wǎng)絡(luò)代碼與維吾爾語相結(jié)合，它沒有固定的語音形式，卻可以成功表現(xiàn)出維吾爾族網(wǎng)友的意圖。再加之有豐富的表情程序，因此非常受年輕大學(xué)生的青睞。

（三）網(wǎng)絡(luò)語言具有兼容并包的特征

任何一種語言固有的特征之一就是兼容。當(dāng)一種語言接觸到另一種語言的時候，它們就會慢慢融合雜糅，從而形成另外一種語言形式。維吾爾語在網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展中比較特殊，維吾爾語的輸入法并不普及；再者也不是每個維吾爾族的學(xué)生都能用電腦鍵盤拼寫出正確的維吾爾語，故在網(wǎng)絡(luò)中，維吾爾語網(wǎng)絡(luò)語言的多元變體也應(yīng)運而出。

（四）網(wǎng)絡(luò)語言具有年輕群體的特征

對于維吾爾語網(wǎng)絡(luò)語言來說，年輕的維吾爾族大學(xué)生是主體。這種群體性的行為必然造就一種文化的產(chǎn)生。維吾爾語網(wǎng)絡(luò)語言文化這種網(wǎng)絡(luò)語言，是年輕的維吾爾族大學(xué)生思想創(chuàng)造的結(jié)果、想象的結(jié)晶，是這個群體所特有的文化現(xiàn)象。

（五）網(wǎng)絡(luò)語言具有隨意多樣的特征

網(wǎng)絡(luò)語言交流的即時性和便捷性，決定了網(wǎng)絡(luò)語言隨意多樣特征。維吾爾族網(wǎng)絡(luò)語言作為一種非正式的語言文體現(xiàn)象，它的變體活躍部分便是其隨意多樣的具體體現(xiàn)?！皝喛宋鳌币部梢詫懗伞皝喓臀鳌?、“雅克西”，但并不影響網(wǎng)絡(luò)交流。網(wǎng)絡(luò)帶給了他們現(xiàn)實世界無法給予的語言自由度。

三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言所產(chǎn)生的影響

語言學(xué)家申小龍指出，網(wǎng)絡(luò)語言由于格式化現(xiàn)象嚴(yán)重，大家都去復(fù)制和用他人的話語，會導(dǎo)致失去思考的能力，個人的“失語”會導(dǎo)致集體的“媚俗”，進而影響到整個民族的文化反思。網(wǎng)絡(luò)語言中所體現(xiàn)出的各種語言類型層出不窮，百形多變。應(yīng)運而生的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言具有鮮明的時代感，個性獨立、群體眾多、推廣迅速、方便快捷、具有民族特色等特點，作為新生事物，其影響不可忽視。

（一）網(wǎng)絡(luò)語言表達模式使大學(xué)生模糊和喪失了學(xué)習(xí)語言的內(nèi)部動力

網(wǎng)絡(luò)語言中的詞匯新穎多變，但常常形式不確定，因而網(wǎng)絡(luò)語言具有模糊性和不穩(wěn)定性。網(wǎng)絡(luò)語言中的各種現(xiàn)象，錯誤地引導(dǎo)他們認(rèn)為，在網(wǎng)絡(luò)交流中無障礙就說明自己的語言水平高，其實不盡然。網(wǎng)絡(luò)語言中種種符號代碼、錯音誤字，混雜一起，對語言學(xué)習(xí)造成了很大沖擊。語言是一個民族優(yōu)秀文化和優(yōu)良傳統(tǒng)的精華，自由組合、隨意模糊語言類型的網(wǎng)絡(luò)語言表達模式，勢必會影響大學(xué)生語言學(xué)習(xí)能力的動力。

（二）網(wǎng)絡(luò)語言影響了閱讀和表達漢語的能力

網(wǎng)絡(luò)語言依照其特有的性質(zhì)決定了它就是一種淺顯、易懂的快速交流方式，而在民族文化構(gòu)建中崇尚經(jīng)典，語言文字深刻有理。對比而言，學(xué)生會不自覺地傾向于使用簡單明了、通俗易懂的網(wǎng)絡(luò)語言，而很難再對深奧難懂、枯燥乏味的專業(yè)知識潛心閱讀。朱競在《漢語的危機》中說：“網(wǎng)絡(luò)語言的流行雖然是漢語適應(yīng)社會進步的結(jié)果，但也會帶來漢語的碎片化。不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)用語，對于不常上網(wǎng)的人來說很難理解，久而久之，不同群體間的交流，會變得越來越困難?！币虼耍L此以往，這樣不僅削弱了其閱讀文學(xué)作品的能力，也喪失了鑒賞作品的能力，使大學(xué)生的閱讀和表達民族語言的能力沒有得到實質(zhì)性的提高和鍛煉，也給高校的民族生語言規(guī)范學(xué)習(xí)帶來干擾。

結(jié)語

綜上所述，針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言特點的剖析，筆者認(rèn)為，如何引導(dǎo)、規(guī)范管理大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言這一新生事物，是一個值得積極研究的課題。語

參考文獻

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