導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇隨筆集，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

剛剛邁過(guò)溫飽的門(mén)檻，剛剛穿上幾件遮體蔽寒的衣服，許多中國(guó)分子，花起錢(qián)來(lái)那種手腳大方的樣子令人難以置信，特別是對(duì)從外國(guó)來(lái)的那些人，揮金如土更是不值一提。

TCL請(qǐng)韓國(guó)美女金喜善排廣告，撥弄兩下手機(jī)，微微笑一笑，報(bào)酬竟然為1000萬(wàn)人民幣！

但是他們不曾想到，我們還有許多因貧困失學(xué)的山童，我們還有幾千萬(wàn)人沒(méi)有脫貧，我們還是發(fā)展中的國(guó)家，我們有什么必要這樣一擲千金嗎？

中國(guó)人，到底怎么了？

2.無(wú)題.

上帝創(chuàng)造世界時(shí)，天使蒙他的召喚，上帝詢(xún)問(wèn)他的天使，生命之秘密該何處存放——

“埋在地下?！币惶焓拐f(shuō)道。

“藏于海底?！绷硪粋€(gè)回答。

“置之深山?！庇忠环N說(shuō)法。

上帝發(fā)話：“若按照你們的意見(jiàn)只有少數(shù)人才能夠?qū)さ缴拿孛?，然而生命的秘密必須人人皆知?！?/p>

一天使于是做答：“我已知道，把它放在每個(gè)人心間。誰(shuí)也不會(huì)向那里看。”

上帝說(shuō)：“妙！那就放到每個(gè)人心間?！?/p>

因此——生活的秘密就在你、我心中。

3.家

家，這個(gè)世界上最美的一個(gè)字。我的爸爸、媽媽是世界上與我最親近的兩個(gè)人。一個(gè)溫暖的家會(huì)給我們?cè)S多歡樂(lè)、鼓勵(lì)和力量。

我對(duì)我的家有著一種格外的依戀。每天一放學(xué)，我不僅是歸心似箭，就連自己也恨不得變成一支箭一下子飛回家去。每個(gè)晚上都會(huì)是我家的“座談之夜”，在這個(gè)晚上，我一天所積累的歡樂(lè)與興奮總能夠得到分享，我一天以來(lái)所有的憂愁和悲傷也能夠接受葬禮。當(dāng)真正了解你的家人給予你最深刻的理解時(shí)，你一定會(huì)感覺(jué)到：這個(gè)世界是多么的美好、美妙??！

篇2

輕輕地放下筆

要停止寫(xiě)作——

（已很累，疲憊）

許多話（想起魯迅和先輩）

只說(shuō)：

來(lái)世，我還要

用筆

戰(zhàn)斗、歌唱！

—— 臺(tái)灣著名女詩(shī)人夐虹（1940——）的詩(shī)《死》：

“輕輕地拈起帽子

要走

許多話，只

說(shuō)：

來(lái)世，我還要

和

你

篇3

我們這一路都是在溝谷深澗中穿行，您這時(shí)才能真正領(lǐng)略“綠色石林"的真趣。這片水上石林的奇絕。

天星亭下的峽谷中有座橋，當(dāng)?shù)厝税阉Q(chēng)作"八八橋"(1988年8月8日建成)。這是一座橫跨在兩山之間的鋼繩吊橋，距離谷底10多米。索橋是貴州橋梁的一個(gè)杰作，因?yàn)樯礁咚?，河流湍急，要在溝谷中架橋很困難，所以古人發(fā)明了藤索橋、竹索橋，明代在貴州又出現(xiàn)了鐵索橋。這座"八八橋"就是為適應(yīng)高岸深谷而修建的。這座橋應(yīng)當(dāng)說(shuō)是“天生橋上架天橋”因?yàn)樵跇蛳逻€有一座人們看不見(jiàn)的"天生橋"。

過(guò)了八八橋，在進(jìn)入天星洞前，我們還要經(jīng)過(guò)一座"橋上橋上橋"，這座橋也是非常奇特的，它是能工巧匠通過(guò)巧奪天工的設(shè)計(jì)建造而成，我們將從這"橋上橋"和"橋下橋"中間穿過(guò)。說(shuō)來(lái)也奇，在遙遠(yuǎn)的地質(zhì)年代，這里曾經(jīng)是一條地下暗河，后來(lái)由于排泄面的降低，流水改道，這里便成了一個(gè)沒(méi)有水的地下大溶洞，于是人們就續(xù)天星橋之名，把它叫做"天星洞"。在黃果樹(shù)瀑布風(fēng)景區(qū)，天星洞是眾多溶洞中最具觀賞價(jià)值的代表性溶洞。這個(gè)溶洞像一根巨大的樹(shù)枝，主干上有若干洞廳，側(cè)面還伸出許多支洞。這些溶洞形成的大廳，最大的高50米，直徑達(dá)150米，面積約1萬(wàn)8千平方米，洞內(nèi)四根大柱高度都超過(guò)20米。洞中的景觀千奇百怪，最能引起人們的遐想，有八仙過(guò)海、葡萄廳、天國(guó)盛宴，還有珊瑚池、荷塘、冰山雪原、苗寨梯田等等。請(qǐng)看，這天星洞內(nèi)滴水常年不斷，各種石筍、石柱、石花都還處于成長(zhǎng)發(fā)育的階段。洞內(nèi)最奇妙之處是天緣巧合的一座石瀑布，您看，這座石瀑布與我們前面見(jiàn)過(guò)的陡坡塘瀑布多么相似!大自然的造化就是這么奇特，它不僅讓我們看到流水的瀑布，還要讓我們欣賞石頭的瀑布。在這里，黃果樹(shù)大瀑布群又以一座奇妙的石頭瀑布景觀向我們展示她的風(fēng)采。

眼前這堵絕壁下面，怎么突然涌出一股洶涌的水來(lái)呢?如果有幸在漲水的季節(jié)來(lái)到這里，就有機(jī)會(huì)看見(jiàn)一個(gè)雄奇壯麗的景象，水從地底下猶如冒出，激起高達(dá)數(shù)丈的水花，萬(wàn)泉迸涌，因?yàn)樗鼩鈩?shì)壯觀，吼聲如雷，仿佛蛟龍出洞，當(dāng)?shù)乩习傩毡惆阉凶?quot;冒水潭"。電視劇《西游記》里的“白龍馬”出潭就在這里拍攝的。

篇4

2009年10月30日

周六

天氣：陰

今天，我校有男生8人，女生8人去“萬(wàn)中”參加“重慶市萬(wàn)州區(qū)第4屆中小田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

一路上，我總在想，萬(wàn)中的體育會(huì)場(chǎng)是什么樣的呢？應(yīng)該很大，很干凈······當(dāng)我們滿(mǎn)懷興奮來(lái)的萬(wàn)中體育會(huì)場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)的卻是一片狼藉。什么零食袋子`紙`瓶子沒(méi)能回到屬于他們自己的家。東一堆，西一堆。還有那昔日無(wú)比漂亮`翠綠的人工草坪上，也堆起了白色垃圾，讓人覺(jué)得有點(diǎn)惡心，也很心疼。

下午，比賽完后，垃圾又多了許多。有吃的瓜子殼，有飲料瓶子，有零食袋子，有一些未吃完的零食，被隨手扔在地上······清潔工肯定要清理很長(zhǎng)時(shí)間才能將體育場(chǎng)打掃干凈。希望明天亂扔垃圾的現(xiàn)象有所減少。

日記（二）

2009年10月31日

周六

天氣：雨

篇5

雖說(shuō)是安然無(wú)恙，但總會(huì)有事發(fā)生，就在星期四，我在下課時(shí)向食堂跑，跑在前面的人突然停下來(lái)，害得我一下子摔在那粗糙的瀝青路上，腰上摔了一道口子，腳上原先摔得一個(gè)傷口又裂開(kāi)了，手上也摔了一個(gè)長(zhǎng)兩厘米，寬一厘米的橢圓形傷口。這一下摔得不輕呢，我原先也沒(méi)摔過(guò)這么慘，腰上也是第一次摔，估計(jì)這次沒(méi)有一個(gè)月的話好不了多少。還好有許多老同學(xué)跑來(lái)扶我，還有一個(gè)老同學(xué)主動(dòng)幫我打飯，看來(lái)這六年來(lái)的感情很深呢。

一周過(guò)去，在校并不像我原來(lái)認(rèn)為的那么孤單，有許多同學(xué)都與我是一個(gè)班的，雖然是臨時(shí)班，但可見(jiàn)有許多同學(xué)會(huì)跟我是一個(gè)班的，在心里多少會(huì)有點(diǎn)安慰。

雖說(shuō)是安然無(wú)恙，但總會(huì)有事發(fā)生，就在星期四，我在下課時(shí)向食堂跑，跑在前面的人突然停下來(lái)，害得我一下子摔在那粗糙的瀝青路上，腰上摔了一道口子，腳上原先摔得一個(gè)傷口又裂開(kāi)了，手上也摔了一個(gè)長(zhǎng)兩厘米，寬一厘米的橢圓形傷口。這一下摔得不輕呢，我原先也沒(méi)摔過(guò)這么慘，腰上也是第一次摔，估計(jì)這次沒(méi)有一個(gè)月的話好不了多少。還好有許多老同學(xué)跑來(lái)扶我，還有一個(gè)老同學(xué)主動(dòng)幫我打飯，看來(lái)這六年來(lái)的感情很深呢。

一周過(guò)去，在校并不像我原來(lái)認(rèn)為的那么孤單，有許多同學(xué)都與我是一個(gè)班的，雖然是臨時(shí)班，但可見(jiàn)有許多同學(xué)會(huì)跟我是一個(gè)班的，在心里多少會(huì)有點(diǎn)安慰。

篇6

參評(píng)軟件

有道筆記

Evernote

Wiz

牛特筆記

麥庫(kù)

QQ郵箱記事本

OneNote

Office2010自帶組件

【測(cè)試方法】

我們認(rèn)為筆記類(lèi)軟件應(yīng)該具備四大特性：操作人性化、多途徑記錄、筆記云存儲(chǔ)、支持多平臺(tái)。后面的測(cè)試，我們會(huì)將這四方面細(xì)化成多個(gè)小項(xiàng)目，標(biāo)出是否具備相應(yīng)功能，便于朋友們一目了然地做出選擇。

比如操作人性化，可細(xì)分為是否支持自定義分類(lèi)，是否支持添加標(biāo)簽，能否方便搜索，能否添加文檔附件等。

工作生活中記筆記的場(chǎng)合各不相同，不同場(chǎng)合有不同需要，如文字筆記、手寫(xiě)筆記、錄音筆記等。是否支持多途徑記錄也是衡量軟件優(yōu)勢(shì)的一大條件。

其他如筆記云存儲(chǔ)、支持多系統(tǒng)，我們也做了適當(dāng)細(xì)化，以方便大家做出適當(dāng)?shù)倪x擇。

【特色應(yīng)用】

實(shí)用的拍照筆記――有道筆記

優(yōu)勢(shì)：出自名門(mén)網(wǎng)易，空間大，服務(wù)有保障。

劣勢(shì)：記錄筆記的方式單一。

適用人群：辦公室文員、網(wǎng)易或126郵箱用戶(hù)。

iPhone版的有道筆記客戶(hù)端有個(gè)實(shí)用的功能，非常適合學(xué)生朋友使用。平時(shí)上課時(shí)，我們可以將老師的板書(shū)拍下來(lái)，這里提供白板拍照自動(dòng)校正功能（見(jiàn)圖1），對(duì)拍攝的歪斜白板照片，可運(yùn)用智能算法自動(dòng)矯正并去除冗余背景，一拍存檔，是學(xué)習(xí)的高效助手。

輕松記錄我的快樂(lè)――Evernote

優(yōu)勢(shì)：支持Windows和Mac系統(tǒng)，支持多款品牌的移動(dòng)設(shè)備。

劣勢(shì)：免費(fèi)用戶(hù)每月只有60MB的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間，同步數(shù)據(jù)時(shí)速度有些慢。

適用人群：擁有多款移動(dòng)設(shè)備的商務(wù)人士；經(jīng)常需要在不同設(shè)備之間查閱筆記的用戶(hù)。

會(huì)議錄音筆記輕松做――EverNote

你平時(shí)的工作中是不是會(huì)議很多？在給手機(jī)裝了Evernote后，開(kāi)會(huì)時(shí)就可以錄音（見(jiàn)圖2），會(huì)后打開(kāi)電腦上的Evernote就可以重聽(tīng)錄音，整理會(huì)議記錄嘍。錄音過(guò)程中，還可以直接現(xiàn)場(chǎng)拍照添加到筆記中，會(huì)議結(jié)束后停止錄音并保存筆記，稍后就會(huì)自動(dòng)同步到網(wǎng)絡(luò)中，很是方便。

郵件也能成筆記――麥庫(kù)

優(yōu)勢(shì)：支持加密單篇筆記。

劣勢(shì)：記錄筆記方式單調(diào)。

適用人群：以文字筆記為主的撰稿人、作家等；愛(ài)寫(xiě)日記的宅男宅女。

麥庫(kù)除了記錄筆記這些基本的功能外，還有一些特別的“功夫”，比如：我們平時(shí)發(fā)郵件時(shí)，可能有些郵件也是一份筆記，而麥庫(kù)可以接受郵件并轉(zhuǎn)換成麥庫(kù)中的筆記。在“Email綁定快存”中綁定自己的常用郵箱后（見(jiàn)圖3），以后在用該郵箱發(fā)郵件時(shí)，只要抄送到，那么這封郵件（含附件），則會(huì)自動(dòng)同步到麥庫(kù)的“默認(rèn)分類(lèi)”中，以后在麥庫(kù)中也能查閱這份郵件。

小提示

麥庫(kù)在安全性方面做的還是非常到位的，它可以對(duì)筆記進(jìn)行雙重加密，選擇菜單“賬戶(hù)設(shè)置本機(jī)登錄密碼”，則可給本機(jī)麥庫(kù)添加登錄密碼；右擊添加的筆記，選擇“加密筆記”，則可給當(dāng)前筆記添加密碼。

可“直播”的筆記本――OneNote2010

優(yōu)勢(shì)：與微軟的office完美整合，可手寫(xiě)筆記，便于會(huì)議時(shí)進(jìn)行討論，可記錄音視頻筆記，可共享到Windows Live SkyDrive中。

劣勢(shì)：必須安裝Office才能使用，無(wú)網(wǎng)絡(luò)版，移動(dòng)設(shè)備使用不便。

適用人群：Office用戶(hù)、文秘等。

OneNote2010是所有筆記軟件中最龐大的，同時(shí)也是功能最強(qiáng)悍的，很多大公司開(kāi)會(huì)時(shí)，文秘都會(huì)使用OneNote記錄多媒體筆記，并且可以將會(huì)議實(shí)時(shí)筆記保存在SkyDriver中，這樣還能共享筆記。

在OneNote2010筆記中，可以輸入文字記錄筆記，也可以插入錄音或錄像等元素打造多媒體筆記，還可以通過(guò)它的“繪圖”選項(xiàng)手寫(xiě)筆記。

在OneNote2010中多人共享筆記非常方便，在“新建”筆記時(shí)（見(jiàn)圖4），可以選擇將筆記內(nèi)容自動(dòng)保存到SkyDrive網(wǎng)盤(pán)中。

OneNote2010還可以實(shí)現(xiàn)“直播”效果：右擊筆記選擇“立即同步此筆記本”（見(jiàn)圖5），可以將已記錄的內(nèi)容同步到網(wǎng)絡(luò)上，并可獲得一個(gè)網(wǎng)址，將此網(wǎng)址發(fā)送給公司的其他員工，他們也就能同步收看會(huì)議實(shí)況了。

限于篇幅，另外幾款軟件特色功能不再詳細(xì)介紹，僅標(biāo)注出它們的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)及適用人群，供大家參考。

QQ郵箱記事本

優(yōu)勢(shì)：操作簡(jiǎn)單，可加密筆記。

劣勢(shì)：沒(méi)有專(zhuān)用的移動(dòng)客戶(hù)端程序。

適用人群：QQ用戶(hù)，愛(ài)寫(xiě)私密日記的人。

牛特筆記

優(yōu)勢(shì)：簡(jiǎn)單易用，純網(wǎng)頁(yè)化操作，分享方便。

劣勢(shì)：筆記不能保存在硬盤(pán)中，必須能上網(wǎng)才可以記錄或使用。

適用人群：非專(zhuān)業(yè)人士；偶爾記錄瑣思，沒(méi)有電腦的用戶(hù)。

wiz（為知）

優(yōu)勢(shì)：記錄筆記方式多樣化。

篇7

1、嚴(yán)格的說(shuō)幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是說(shuō)有的可以早一點(diǎn)開(kāi)始，而有的可以相對(duì)晚一點(diǎn)。

2、一般情況下，小孩子5歲左右就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了。但關(guān)鍵的問(wèn)題是，方法和老師很重要，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)支持也很重要，孩子的書(shū)法學(xué)習(xí)環(huán)境和一個(gè)好老師的引導(dǎo)這些都是至關(guān)重要的，甚至是致命的關(guān)鍵因素。所以對(duì)于孩子的培養(yǎng)是需要三方面因素的：學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

若不是這泛舟湖上，槳與水觸碰的輕微聲響，還有那拂面的微風(fēng)，便會(huì)真的以為自己身處那美輪美奐的夢(mèng)里，可以隨心所欲的神游其中，不用再煩惱生活中束縛著心靈的絞繩。身處在奇異的童話世界中，走在通往神殿的大路上，心情無(wú)比的歡暢。

美，美極，美的不舍觸碰。

那青翠的遠(yuǎn)山，仿佛一條項(xiàng)鏈，圍繞在湖的周邊，將湖面裝點(diǎn)得極為美艷。又仿佛母親那溫暖的懷抱，將這嬌嫩的孩子溫柔的擁抱。那虬勁的蒼松仿佛她的條條血脈；高大的翠柏好似她溫柔的臂懷；翠綠的嫩草仿佛她如瀑的長(zhǎng)發(fā)；遍谷的幽蘭像是她柔嫩的肌膚；還有那成群的鳥(niǎo)兒，有如她精致的頭花。等等……所有的一切，都讓我更加沉醉于這絕倫的畫(huà)卷。

身處湖中，細(xì)細(xì)斟酌那項(xiàng)鏈的一棱一角，剎那間感到一種未曾有過(guò)的莫名的驚羨。這才發(fā)現(xiàn)，以前匆忙的自己是多么的愚昧無(wú)知，竟將她那份無(wú)法用語(yǔ)言形容的無(wú)上美麗全都輕易的抹去；這才發(fā)現(xiàn)，以前匆忙的自己是多么的不可理喻，竟傻到全然忘記了回歸最原始的那份屬于大自然的美麗。

美，美極，美的不舍觸碰。

那平靜的湖水，恰似一面鏡子，將岸上的美景，全都在水面重現(xiàn)：遠(yuǎn)山，小亭，夕陽(yáng)，都還是那么的明艷。就像，色彩斑斕的童話世界。行在湖中，總會(huì)有種奇妙的感覺(jué)，就像是水底有個(gè)與水面同樣的世界，同樣的小船，甚至同樣的自己。

微風(fēng)吹過(guò)，絲綢般的湖面皺起層層漣漪，一波未平，一波又起，將青山的倒影，渲染得有幾分奇異，又恰如絢麗的煙花，綻放在湖心。為別致的湖面，添上幾分美麗。

將手放入水中，隨著小船的前進(jìn)，盡情的享受這如少女般的撫摸，感到無(wú)比的愜意。在這與水的交融中任由她激起心中的波瀾，久久不能平息……

美，美極，美的不舍觸碰。

遠(yuǎn)處的小亭，仿佛一顆明珠，晶瑩，剔透。又如一雙透徹的明眸，令整個(gè)湖面顯得又有幾分空靈。不禁想起：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”的話來(lái)，突然覺(jué)得湖是那樣的美，有幾分像那人間的仙境。但又有些朦朦朧朧的，有點(diǎn)可望而不可及，似是遙遙無(wú)期……

美，美極，美的不舍觸碰。

遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)，仿佛一點(diǎn)紅暈，為這絢爛的風(fēng)景更添一份別樣的美麗。還有那漁船、蘆葦、魚(yú)鷹……一切的一切，構(gòu)成了這完美如絲，萬(wàn)般美麗的畫(huà)卷。

篇9

一、強(qiáng)化班主任職責(zé)意識(shí)

有什么樣的班主任，就有什么樣的班級(jí)、學(xué)生，班主任的素質(zhì)與能力直接關(guān)系著班集體的形成和每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)；好的班主任，有正確的樹(shù)人意識(shí)和育人使命。我們每天接觸的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，一個(gè)個(gè)不同的世界和層出不窮的新問(wèn)題，需要我們時(shí)刻應(yīng)保持積極進(jìn)取的精神，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，尋找新方法，才能更好地完成歷史賦予我們的神圣使命。

二、組建班委會(huì)，制定切實(shí)可行的集體奮斗目標(biāo)

班主任管理班級(jí)的得力助手是班委會(huì)。班委會(huì)的組建成功與否直接關(guān)系到班級(jí)的興衰。但如何組建班委會(huì)卻有很深的學(xué)問(wèn)。例如，可先讓同學(xué)們毛遂自薦，發(fā)表演講，再在這些毛遂自薦的學(xué)生里挑出一個(gè)最出色的作為常務(wù)班長(zhǎng)，然后由同學(xué)們推薦和班主任綜合評(píng)定出樂(lè)于為班級(jí)出力、有一定執(zhí)政能力的同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng)，在班上實(shí)行“常務(wù)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)”相結(jié)合的管理模式。值日班長(zhǎng)匯報(bào)當(dāng)天情況，定期（每一周或每半個(gè)月）讓全班同學(xué)對(duì)自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評(píng)比，優(yōu)秀的予以表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，班委會(huì)還要接受老師和同學(xué)們的監(jiān)督，不然，班委會(huì)容易結(jié)成利益小團(tuán)體，阻礙班級(jí)工作。通過(guò)這樣的實(shí)踐，既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的工作積極性。

在班委會(huì)組建好后，要制定明確的集體奮斗目標(biāo)，集體奮斗目標(biāo)是班集體的前進(jìn)和奮斗的方向，班集體如果沒(méi)有共同的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際制定出一個(gè)明確的、切實(shí)可行的集體奮斗目標(biāo)，包括遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。這樣既可增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，又能增強(qiáng)集體的戰(zhàn)斗力。

三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)

有了明確的集體奮斗目標(biāo)，班主任應(yīng)帶頭規(guī)范學(xué)生的言行，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、斗志昂揚(yáng)、紀(jì)律嚴(yán)明的良好集體，在班上形成正確的輿論與良好的班風(fēng)。

在班級(jí)管理中，違紀(jì)的學(xué)生類(lèi)型多，班主任采用多樣化的方式，多做“加法”，少做“減法”。把以學(xué)生為本滲透到整個(gè)管理，讓制度具有教育性、成長(zhǎng)性，變“讓我做”為“我要做”。另外，要有法制管理的理念，科學(xué)地把握法制管理的度，獎(jiǎng)懲面前人人平等，實(shí)事求是以精神鼓勵(lì)為主做好賞識(shí)教育，讓精神獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生受益一生。這不僅有利于保證制度的執(zhí)行，也能真正培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)、具體、民主意識(shí)，讓全體學(xué)生共同進(jìn)步。

四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

班級(jí)文化是重要的課程資源，也是重要的教育力量，精心構(gòu)建班級(jí)文化是保障新課程成功的一個(gè)重要方面。良好的班級(jí)文化建設(shè)既能起到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,又能對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育?？梢栽诮淌覂蓚?cè)的墻壁上,開(kāi)創(chuàng)文化園地，例如：

心語(yǔ)心愿：讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)自己的感恩話語(yǔ)，對(duì)象可以是父母、親人、老師等；

才藝展示：主要是書(shū)法、手工制作、繪畫(huà)展示；

勵(lì)志口號(hào)：結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)，學(xué)生們自己總結(jié)、挑選優(yōu)秀的作為勵(lì)志口號(hào)，張貼在醒目的位置。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)公示欄：貼出學(xué)生自己的照片，學(xué)生自己每周承諾上墻，進(jìn)行評(píng)比，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，等等。

這樣充分調(diào)動(dòng)了不同層次同學(xué)的積極性，讓他們激揚(yáng)生命，放飛夢(mèng)想，充分展示自己。這樣，寫(xiě)字課、美術(shù)課積極性高漲了，紀(jì)律秩序也好了，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)了，班級(jí)文化園地成了他們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

五、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很多缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用，為此，我在這方面進(jìn)行了改革：

首先加強(qiáng)學(xué)生自律，自己負(fù)責(zé)座位下的區(qū)域，通道、講臺(tái)、走廊由學(xué)生自愿申請(qǐng)服務(wù)，兩位同學(xué)一組，輪流上崗服務(wù)，時(shí)間不能超過(guò)兩周，防止積極性退化。

第二，值日生負(fù)責(zé)檢查、倒垃圾，清潔委員負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生評(píng)比，公示評(píng)比結(jié)果。

第三，優(yōu)化組合，合作雙贏。即公共區(qū)域及寢室由同學(xué)們自己自由組合掃地，不再是以前的硬性規(guī)定人員來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作現(xiàn)象。掃地人員則根據(jù)面積的大小，決定人數(shù)，一般不超過(guò)三個(gè)人，（防止偷懶或以掃地為借口逃課等現(xiàn)象的發(fā)生），室長(zhǎng)、清潔委員負(fù)責(zé)檢查。

六、回歸生活，加強(qiáng)感恩教育

班級(jí)就是一個(gè)家，涉及到吃住行，現(xiàn)在的學(xué)生有獨(dú)立性，遇到事情后又有依賴(lài)性，因此，班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展貼近生活的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行不怕苦不怕累的教育和感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)生活壓力和勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度。抓住時(shí)機(jī)，用賞識(shí)的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，從而使學(xué)生樂(lè)觀自信，永存感恩之心。

七、班主任的禁忌

篇10

你把天空渲染了，我在角落看著你，聯(lián)想著接過(guò)你的手。一種絢麗的云彩堆砌在我左右，一直拂過(guò)你的琴弦，像落葉般的夢(mèng)彈出你給琴聲，再制作屬于你的朦朧，我看不清也猜不透。天空、你把云抓住了吧？而我永遠(yuǎn)也抓不住屬于我的云。雨滴還在客棧屋檐下隨風(fēng)鈴召喚濕露的過(guò)客。天空、你扮演了一個(gè)晨霧下的夢(mèng)…2011-12-0219：41：10

樹(shù)下的片片黃葉代表了什么？當(dāng)我明白這只是一個(gè)夢(mèng)之后，我想放棄，但是我不舍得我的那一片葉子……這不是給我的答案！我明白我想要的只是一個(gè)夢(mèng)，手心中不再現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)！愛(ài)就是那么的簡(jiǎn)單，樹(shù)葉也知道我要說(shuō)的話，于是寄托了我黑夜。。。。。2011-12-0118：45：22

這個(gè)熟悉的窗臺(tái)，每一天總會(huì)有一個(gè)人在這里趴著看風(fēng)景。記憶中，今天這個(gè)人沒(méi)有在這里，去了何方？在哪里？誰(shuí)都不知道。其實(shí)窗臺(tái)外的世界很美，你的留心和你的眼球就可以尋覓到真諦。戴著耳麥，吹著微風(fēng)，看著這人來(lái)人往的故事，凄美而傷心。因?yàn)檫@-不是我們。蝸牛成了你最好的記憶。牽著手心里的夢(mèng)。追憶心里的記憶。2011-11-2717：53：20

以前我的夢(mèng)沒(méi)有閃亮，當(dāng)你給了我水晶之后，我們的夢(mèng)就開(kāi)始在我的世界里綻放。也許是水晶給我的希望，也許是我的夢(mèng)在你的催化之後就變得閃亮起來(lái)啦！你看見(jiàn)的不是吻，是兩只小狗的家家玩笑。對(duì)于它們來(lái)說(shuō)，這只是純真的接觸和純潔的觸摸。我們沒(méi)有太多的想法，不是奢求你的笑容，是不見(jiàn)你的笑容……。。2011-11-2619：52：08

我在等我丟失的心，讓靈魂跟上我。最后是蝸牛幫我找回來(lái)的，但是心已經(jīng)破碎……這只是一個(gè)不是你的過(guò)程，而是我的一個(gè)結(jié)果。書(shū)桌日歷上的墨跡，寫(xiě)滿(mǎn)啦曾經(jīng)記憶故事的目錄。為什么你出現(xiàn)在一個(gè)不該是你出現(xiàn)的地方出現(xiàn)？答案是：故事繼續(xù)、2011-11-2020：42：07

如果這是真的，從今以后什么都只是我的不現(xiàn)實(shí)。我把悲觀看的太重，把自己的世界砍得面貌全非。我已經(jīng)不是我，只是一個(gè)為了自己而失落的人，每一天都會(huì)在搜尋一個(gè)人的背影，而始終是找不到你在何方?？匆?jiàn)我心臟中的心痛了嗎？是一個(gè)毒瘤，不再健康，不再純潔，不再鮮紅。。。今天我將離去。。。。2011-11-0521：09：00

我把心痛種在心臟中，今天它隨著我的血管，順著我的血液長(zhǎng)滿(mǎn)了全身，到最后結(jié)出一個(gè)個(gè)滿(mǎn)是傷痕的果實(shí)，不停的在滴血……顫抖的手心把心痛撿起，又蓋上泥土種進(jìn)心肺中；用血來(lái)澆灌……最后我看見(jiàn)的是一個(gè)血色不清的人。在我腦漿中攪來(lái)和去，掏空的軀體只殘留一個(gè)現(xiàn)實(shí)的標(biāo)本。明年的樹(shù)結(jié)的果，沒(méi)有開(kāi)花…2011-11-0423：02：21