隨筆集范文
時(shí)間:2023-03-15 00:20:23
導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫(xiě)好一篇隨筆集,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
剛剛邁過(guò)溫飽的門(mén)檻,剛剛穿上幾件遮體蔽寒的衣服,許多中國(guó)分子,花起錢(qián)來(lái)那種手腳大方的樣子令人難以置信,特別是對(duì)從外國(guó)來(lái)的那些人,揮金如土更是不值一提。
TCL請(qǐng)韓國(guó)美女金喜善排廣告,撥弄兩下手機(jī),微微笑一笑,報(bào)酬竟然為1000萬(wàn)人民幣!
但是他們不曾想到,我們還有許多因貧困失學(xué)的山童,我們還有幾千萬(wàn)人沒(méi)有脫貧,我們還是發(fā)展中的國(guó)家,我們有什么必要這樣一擲千金嗎?
中國(guó)人,到底怎么了?
2.無(wú)題.
上帝創(chuàng)造世界時(shí),天使蒙他的召喚,上帝詢(xún)問(wèn)他的天使,生命之秘密該何處存放——
“埋在地下?!币惶焓拐f(shuō)道。
“藏于海底?!绷硪粋€(gè)回答。
“置之深山?!庇忠环N說(shuō)法。
上帝發(fā)話:“若按照你們的意見(jiàn)只有少數(shù)人才能夠?qū)さ缴拿孛?,然而生命的秘密必須人人皆知?!?/p>
一天使于是做答:“我已知道,把它放在每個(gè)人心間。誰(shuí)也不會(huì)向那里看。”
上帝說(shuō):“妙!那就放到每個(gè)人心間?!?/p>
因此——生活的秘密就在你、我心中。
3.家
家,這個(gè)世界上最美的一個(gè)字。我的爸爸、媽媽是世界上與我最親近的兩個(gè)人。一個(gè)溫暖的家會(huì)給我們?cè)S多歡樂(lè)、鼓勵(lì)和力量。
我對(duì)我的家有著一種格外的依戀。每天一放學(xué),我不僅是歸心似箭,就連自己也恨不得變成一支箭一下子飛回家去。每個(gè)晚上都會(huì)是我家的“座談之夜”,在這個(gè)晚上,我一天所積累的歡樂(lè)與興奮總能夠得到分享,我一天以來(lái)所有的憂愁和悲傷也能夠接受葬禮。當(dāng)真正了解你的家人給予你最深刻的理解時(shí),你一定會(huì)感覺(jué)到:這個(gè)世界是多么的美好、美妙??!
篇2
輕輕地放下筆
要停止寫(xiě)作——
(已很累,疲憊)
許多話(想起魯迅和先輩)
只說(shuō):
來(lái)世,我還要
用筆
戰(zhàn)斗、歌唱!
—— 臺(tái)灣著名女詩(shī)人夐虹(1940——)的詩(shī)《死》:
“輕輕地拈起帽子
要走
許多話,只
說(shuō):
來(lái)世,我還要
和
你
篇3
我們這一路都是在溝谷深澗中穿行,您這時(shí)才能真正領(lǐng)略“綠色石林"的真趣。這片水上石林的奇絕。
天星亭下的峽谷中有座橋,當(dāng)?shù)厝税阉Q(chēng)作"八八橋"(1988年8月8日建成)。這是一座橫跨在兩山之間的鋼繩吊橋,距離谷底10多米。索橋是貴州橋梁的一個(gè)杰作,因?yàn)樯礁咚?,河流湍急,要在溝谷中架橋很困難,所以古人發(fā)明了藤索橋、竹索橋,明代在貴州又出現(xiàn)了鐵索橋。這座"八八橋"就是為適應(yīng)高岸深谷而修建的。這座橋應(yīng)當(dāng)說(shuō)是“天生橋上架天橋”因?yàn)樵跇蛳逻€有一座人們看不見(jiàn)的"天生橋"。
過(guò)了八八橋,在進(jìn)入天星洞前,我們還要經(jīng)過(guò)一座"橋上橋上橋",這座橋也是非常奇特的,它是能工巧匠通過(guò)巧奪天工的設(shè)計(jì)建造而成,我們將從這"橋上橋"和"橋下橋"中間穿過(guò)。說(shuō)來(lái)也奇,在遙遠(yuǎn)的地質(zhì)年代,這里曾經(jīng)是一條地下暗河,后來(lái)由于排泄面的降低,流水改道,這里便成了一個(gè)沒(méi)有水的地下大溶洞,于是人們就續(xù)天星橋之名,把它叫做"天星洞"。在黃果樹(shù)瀑布風(fēng)景區(qū),天星洞是眾多溶洞中最具觀賞價(jià)值的代表性溶洞。這個(gè)溶洞像一根巨大的樹(shù)枝,主干上有若干洞廳,側(cè)面還伸出許多支洞。這些溶洞形成的大廳,最大的高50米,直徑達(dá)150米,面積約1萬(wàn)8千平方米,洞內(nèi)四根大柱高度都超過(guò)20米。洞中的景觀千奇百怪,最能引起人們的遐想,有八仙過(guò)海、葡萄廳、天國(guó)盛宴,還有珊瑚池、荷塘、冰山雪原、苗寨梯田等等。請(qǐng)看,這天星洞內(nèi)滴水常年不斷,各種石筍、石柱、石花都還處于成長(zhǎng)發(fā)育的階段。洞內(nèi)最奇妙之處是天緣巧合的一座石瀑布,您看,這座石瀑布與我們前面見(jiàn)過(guò)的陡坡塘瀑布多么相似!大自然的造化就是這么奇特,它不僅讓我們看到流水的瀑布,還要讓我們欣賞石頭的瀑布。在這里,黃果樹(shù)大瀑布群又以一座奇妙的石頭瀑布景觀向我們展示她的風(fēng)采。
眼前這堵絕壁下面,怎么突然涌出一股洶涌的水來(lái)呢?如果有幸在漲水的季節(jié)來(lái)到這里,就有機(jī)會(huì)看見(jiàn)一個(gè)雄奇壯麗的景象,水從地底下猶如冒出,激起高達(dá)數(shù)丈的水花,萬(wàn)泉迸涌,因?yàn)樗鼩鈩?shì)壯觀,吼聲如雷,仿佛蛟龍出洞,當(dāng)?shù)乩习傩毡惆阉凶?quot;冒水潭"。電視劇《西游記》里的“白龍馬”出潭就在這里拍攝的。
篇4
2009年10月30日
周六
天氣:陰
今天,我校有男生8人,女生8人去“萬(wàn)中”參加“重慶市萬(wàn)州區(qū)第4屆中小田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”。
一路上,我總在想,萬(wàn)中的體育會(huì)場(chǎng)是什么樣的呢?應(yīng)該很大,很干凈······當(dāng)我們滿(mǎn)懷興奮來(lái)的萬(wàn)中體育會(huì)場(chǎng)時(shí),看見(jiàn)的卻是一片狼藉。什么零食袋子`紙`瓶子沒(méi)能回到屬于他們自己的家。東一堆,西一堆。還有那昔日無(wú)比漂亮`翠綠的人工草坪上,也堆起了白色垃圾,讓人覺(jué)得有點(diǎn)惡心,也很心疼。
下午,比賽完后,垃圾又多了許多。有吃的瓜子殼,有飲料瓶子,有零食袋子,有一些未吃完的零食,被隨手扔在地上······清潔工肯定要清理很長(zhǎng)時(shí)間才能將體育場(chǎng)打掃干凈。希望明天亂扔垃圾的現(xiàn)象有所減少。
日記(二)
2009年10月31日
周六
天氣:雨
篇5
雖說(shuō)是安然無(wú)恙,但總會(huì)有事發(fā)生,就在星期四,我在下課時(shí)向食堂跑,跑在前面的人突然停下來(lái),害得我一下子摔在那粗糙的瀝青路上,腰上摔了一道口子,腳上原先摔得一個(gè)傷口又裂開(kāi)了,手上也摔了一個(gè)長(zhǎng)兩厘米,寬一厘米的橢圓形傷口。這一下摔得不輕呢,我原先也沒(méi)摔過(guò)這么慘,腰上也是第一次摔,估計(jì)這次沒(méi)有一個(gè)月的話好不了多少。還好有許多老同學(xué)跑來(lái)扶我,還有一個(gè)老同學(xué)主動(dòng)幫我打飯,看來(lái)這六年來(lái)的感情很深呢。
一周過(guò)去,在校并不像我原來(lái)認(rèn)為的那么孤單,有許多同學(xué)都與我是一個(gè)班的,雖然是臨時(shí)班,但可見(jiàn)有許多同學(xué)會(huì)跟我是一個(gè)班的,在心里多少會(huì)有點(diǎn)安慰。
雖說(shuō)是安然無(wú)恙,但總會(huì)有事發(fā)生,就在星期四,我在下課時(shí)向食堂跑,跑在前面的人突然停下來(lái),害得我一下子摔在那粗糙的瀝青路上,腰上摔了一道口子,腳上原先摔得一個(gè)傷口又裂開(kāi)了,手上也摔了一個(gè)長(zhǎng)兩厘米,寬一厘米的橢圓形傷口。這一下摔得不輕呢,我原先也沒(méi)摔過(guò)這么慘,腰上也是第一次摔,估計(jì)這次沒(méi)有一個(gè)月的話好不了多少。還好有許多老同學(xué)跑來(lái)扶我,還有一個(gè)老同學(xué)主動(dòng)幫我打飯,看來(lái)這六年來(lái)的感情很深呢。
一周過(guò)去,在校并不像我原來(lái)認(rèn)為的那么孤單,有許多同學(xué)都與我是一個(gè)班的,雖然是臨時(shí)班,但可見(jiàn)有許多同學(xué)會(huì)跟我是一個(gè)班的,在心里多少會(huì)有點(diǎn)安慰。
篇6
參評(píng)軟件
有道筆記
Evernote
Wiz
牛特筆記
麥庫(kù)
QQ郵箱記事本
OneNote
Office2010自帶組件
【測(cè)試方法】
我們認(rèn)為筆記類(lèi)軟件應(yīng)該具備四大特性:操作人性化、多途徑記錄、筆記云存儲(chǔ)、支持多平臺(tái)。后面的測(cè)試,我們會(huì)將這四方面細(xì)化成多個(gè)小項(xiàng)目,標(biāo)出是否具備相應(yīng)功能,便于朋友們一目了然地做出選擇。
比如操作人性化,可細(xì)分為是否支持自定義分類(lèi),是否支持添加標(biāo)簽,能否方便搜索,能否添加文檔附件等。
工作生活中記筆記的場(chǎng)合各不相同,不同場(chǎng)合有不同需要,如文字筆記、手寫(xiě)筆記、錄音筆記等。是否支持多途徑記錄也是衡量軟件優(yōu)勢(shì)的一大條件。
其他如筆記云存儲(chǔ)、支持多系統(tǒng),我們也做了適當(dāng)細(xì)化,以方便大家做出適當(dāng)?shù)倪x擇。
【特色應(yīng)用】
實(shí)用的拍照筆記――有道筆記
優(yōu)勢(shì):出自名門(mén)網(wǎng)易,空間大,服務(wù)有保障。
劣勢(shì):記錄筆記的方式單一。
適用人群:辦公室文員、網(wǎng)易或126郵箱用戶(hù)。
iPhone版的有道筆記客戶(hù)端有個(gè)實(shí)用的功能,非常適合學(xué)生朋友使用。平時(shí)上課時(shí),我們可以將老師的板書(shū)拍下來(lái),這里提供白板拍照自動(dòng)校正功能(見(jiàn)圖1),對(duì)拍攝的歪斜白板照片,可運(yùn)用智能算法自動(dòng)矯正并去除冗余背景,一拍存檔,是學(xué)習(xí)的高效助手。
輕松記錄我的快樂(lè)――Evernote
優(yōu)勢(shì):支持Windows和Mac系統(tǒng),支持多款品牌的移動(dòng)設(shè)備。
劣勢(shì):免費(fèi)用戶(hù)每月只有60MB的網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)空間,同步數(shù)據(jù)時(shí)速度有些慢。
適用人群:擁有多款移動(dòng)設(shè)備的商務(wù)人士;經(jīng)常需要在不同設(shè)備之間查閱筆記的用戶(hù)。
會(huì)議錄音筆記輕松做――EverNote
你平時(shí)的工作中是不是會(huì)議很多?在給手機(jī)裝了Evernote后,開(kāi)會(huì)時(shí)就可以錄音(見(jiàn)圖2),會(huì)后打開(kāi)電腦上的Evernote就可以重聽(tīng)錄音,整理會(huì)議記錄嘍。錄音過(guò)程中,還可以直接現(xiàn)場(chǎng)拍照添加到筆記中,會(huì)議結(jié)束后停止錄音并保存筆記,稍后就會(huì)自動(dòng)同步到網(wǎng)絡(luò)中,很是方便。
郵件也能成筆記――麥庫(kù)
優(yōu)勢(shì):支持加密單篇筆記。
劣勢(shì):記錄筆記方式單調(diào)。
適用人群:以文字筆記為主的撰稿人、作家等;愛(ài)寫(xiě)日記的宅男宅女。
麥庫(kù)除了記錄筆記這些基本的功能外,還有一些特別的“功夫”,比如:我們平時(shí)發(fā)郵件時(shí),可能有些郵件也是一份筆記,而麥庫(kù)可以接受郵件并轉(zhuǎn)換成麥庫(kù)中的筆記。在“Email綁定快存”中綁定自己的常用郵箱后(見(jiàn)圖3),以后在用該郵箱發(fā)郵件時(shí),只要抄送到,那么這封郵件(含附件),則會(huì)自動(dòng)同步到麥庫(kù)的“默認(rèn)分類(lèi)”中,以后在麥庫(kù)中也能查閱這份郵件。
小提示
麥庫(kù)在安全性方面做的還是非常到位的,它可以對(duì)筆記進(jìn)行雙重加密,選擇菜單“賬戶(hù)設(shè)置本機(jī)登錄密碼”,則可給本機(jī)麥庫(kù)添加登錄密碼;右擊添加的筆記,選擇“加密筆記”,則可給當(dāng)前筆記添加密碼。
可“直播”的筆記本――OneNote2010
優(yōu)勢(shì):與微軟的office完美整合,可手寫(xiě)筆記,便于會(huì)議時(shí)進(jìn)行討論,可記錄音視頻筆記,可共享到Windows Live SkyDrive中。
劣勢(shì):必須安裝Office才能使用,無(wú)網(wǎng)絡(luò)版,移動(dòng)設(shè)備使用不便。
適用人群:Office用戶(hù)、文秘等。
OneNote2010是所有筆記軟件中最龐大的,同時(shí)也是功能最強(qiáng)悍的,很多大公司開(kāi)會(huì)時(shí),文秘都會(huì)使用OneNote記錄多媒體筆記,并且可以將會(huì)議實(shí)時(shí)筆記保存在SkyDriver中,這樣還能共享筆記。
在OneNote2010筆記中,可以輸入文字記錄筆記,也可以插入錄音或錄像等元素打造多媒體筆記,還可以通過(guò)它的“繪圖”選項(xiàng)手寫(xiě)筆記。
在OneNote2010中多人共享筆記非常方便,在“新建”筆記時(shí)(見(jiàn)圖4),可以選擇將筆記內(nèi)容自動(dòng)保存到SkyDrive網(wǎng)盤(pán)中。
OneNote2010還可以實(shí)現(xiàn)“直播”效果:右擊筆記選擇“立即同步此筆記本”(見(jiàn)圖5),可以將已記錄的內(nèi)容同步到網(wǎng)絡(luò)上,并可獲得一個(gè)網(wǎng)址,將此網(wǎng)址發(fā)送給公司的其他員工,他們也就能同步收看會(huì)議實(shí)況了。
限于篇幅,另外幾款軟件特色功能不再詳細(xì)介紹,僅標(biāo)注出它們的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)及適用人群,供大家參考。
QQ郵箱記事本
優(yōu)勢(shì):操作簡(jiǎn)單,可加密筆記。
劣勢(shì):沒(méi)有專(zhuān)用的移動(dòng)客戶(hù)端程序。
適用人群:QQ用戶(hù),愛(ài)寫(xiě)私密日記的人。
牛特筆記
優(yōu)勢(shì):簡(jiǎn)單易用,純網(wǎng)頁(yè)化操作,分享方便。
劣勢(shì):筆記不能保存在硬盤(pán)中,必須能上網(wǎng)才可以記錄或使用。
適用人群:非專(zhuān)業(yè)人士;偶爾記錄瑣思,沒(méi)有電腦的用戶(hù)。
wiz(為知)
優(yōu)勢(shì):記錄筆記方式多樣化。
篇7
1、嚴(yán)格的說(shuō)幾歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法沒(méi)有一個(gè)絕對(duì)的標(biāo)準(zhǔn),也就是說(shuō)有的可以早一點(diǎn)開(kāi)始,而有的可以相對(duì)晚一點(diǎn)。
2、一般情況下,小孩子5歲左右就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法了。但關(guān)鍵的問(wèn)題是,方法和老師很重要,家長(zhǎng)的鼓勵(lì)支持也很重要,孩子的書(shū)法學(xué)習(xí)環(huán)境和一個(gè)好老師的引導(dǎo)這些都是至關(guān)重要的,甚至是致命的關(guān)鍵因素。所以對(duì)于孩子的培養(yǎng)是需要三方面因素的:學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育。
(來(lái)源:文章屋網(wǎng) )
篇8
若不是這泛舟湖上,槳與水觸碰的輕微聲響,還有那拂面的微風(fēng),便會(huì)真的以為自己身處那美輪美奐的夢(mèng)里,可以隨心所欲的神游其中,不用再煩惱生活中束縛著心靈的絞繩。身處在奇異的童話世界中,走在通往神殿的大路上,心情無(wú)比的歡暢。
美,美極,美的不舍觸碰。
那青翠的遠(yuǎn)山,仿佛一條項(xiàng)鏈,圍繞在湖的周邊,將湖面裝點(diǎn)得極為美艷。又仿佛母親那溫暖的懷抱,將這嬌嫩的孩子溫柔的擁抱。那虬勁的蒼松仿佛她的條條血脈;高大的翠柏好似她溫柔的臂懷;翠綠的嫩草仿佛她如瀑的長(zhǎng)發(fā);遍谷的幽蘭像是她柔嫩的肌膚;還有那成群的鳥(niǎo)兒,有如她精致的頭花。等等……所有的一切,都讓我更加沉醉于這絕倫的畫(huà)卷。
身處湖中,細(xì)細(xì)斟酌那項(xiàng)鏈的一棱一角,剎那間感到一種未曾有過(guò)的莫名的驚羨。這才發(fā)現(xiàn),以前匆忙的自己是多么的愚昧無(wú)知,竟將她那份無(wú)法用語(yǔ)言形容的無(wú)上美麗全都輕易的抹去;這才發(fā)現(xiàn),以前匆忙的自己是多么的不可理喻,竟傻到全然忘記了回歸最原始的那份屬于大自然的美麗。
美,美極,美的不舍觸碰。
那平靜的湖水,恰似一面鏡子,將岸上的美景,全都在水面重現(xiàn):遠(yuǎn)山,小亭,夕陽(yáng),都還是那么的明艷。就像,色彩斑斕的童話世界。行在湖中,總會(huì)有種奇妙的感覺(jué),就像是水底有個(gè)與水面同樣的世界,同樣的小船,甚至同樣的自己。
微風(fēng)吹過(guò),絲綢般的湖面皺起層層漣漪,一波未平,一波又起,將青山的倒影,渲染得有幾分奇異,又恰如絢麗的煙花,綻放在湖心。為別致的湖面,添上幾分美麗。
將手放入水中,隨著小船的前進(jìn),盡情的享受這如少女般的撫摸,感到無(wú)比的愜意。在這與水的交融中任由她激起心中的波瀾,久久不能平息……
美,美極,美的不舍觸碰。
遠(yuǎn)處的小亭,仿佛一顆明珠,晶瑩,剔透。又如一雙透徹的明眸,令整個(gè)湖面顯得又有幾分空靈。不禁想起:“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。”的話來(lái),突然覺(jué)得湖是那樣的美,有幾分像那人間的仙境。但又有些朦朦朧朧的,有點(diǎn)可望而不可及,似是遙遙無(wú)期……
美,美極,美的不舍觸碰。
遠(yuǎn)處的夕陽(yáng),仿佛一點(diǎn)紅暈,為這絢爛的風(fēng)景更添一份別樣的美麗。還有那漁船、蘆葦、魚(yú)鷹……一切的一切,構(gòu)成了這完美如絲,萬(wàn)般美麗的畫(huà)卷。
篇9
一、強(qiáng)化班主任職責(zé)意識(shí)
有什么樣的班主任,就有什么樣的班級(jí)、學(xué)生,班主任的素質(zhì)與能力直接關(guān)系著班集體的形成和每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng);好的班主任,有正確的樹(shù)人意識(shí)和育人使命。我們每天接觸的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,一個(gè)個(gè)不同的世界和層出不窮的新問(wèn)題,需要我們時(shí)刻應(yīng)保持積極進(jìn)取的精神,強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),尋找新方法,才能更好地完成歷史賦予我們的神圣使命。
二、組建班委會(huì),制定切實(shí)可行的集體奮斗目標(biāo)
班主任管理班級(jí)的得力助手是班委會(huì)。班委會(huì)的組建成功與否直接關(guān)系到班級(jí)的興衰。但如何組建班委會(huì)卻有很深的學(xué)問(wèn)。例如,可先讓同學(xué)們毛遂自薦,發(fā)表演講,再在這些毛遂自薦的學(xué)生里挑出一個(gè)最出色的作為常務(wù)班長(zhǎng),然后由同學(xué)們推薦和班主任綜合評(píng)定出樂(lè)于為班級(jí)出力、有一定執(zhí)政能力的同學(xué)輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng),在班上實(shí)行“常務(wù)班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)”相結(jié)合的管理模式。值日班長(zhǎng)匯報(bào)當(dāng)天情況,定期(每一周或每半個(gè)月)讓全班同學(xué)對(duì)自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評(píng)比,優(yōu)秀的予以表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),班委會(huì)還要接受老師和同學(xué)們的監(jiān)督,不然,班委會(huì)容易結(jié)成利益小團(tuán)體,阻礙班級(jí)工作。通過(guò)這樣的實(shí)踐,既擴(kuò)大了班干部的任職面,又調(diào)動(dòng)了班委會(huì)成員的工作積極性。
在班委會(huì)組建好后,要制定明確的集體奮斗目標(biāo),集體奮斗目標(biāo)是班集體的前進(jìn)和奮斗的方向,班集體如果沒(méi)有共同的奮斗目標(biāo),就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以在班級(jí)管理中,班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際制定出一個(gè)明確的、切實(shí)可行的集體奮斗目標(biāo),包括遠(yuǎn)期目標(biāo)和近期目標(biāo)。這樣既可增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,又能增強(qiáng)集體的戰(zhàn)斗力。
三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)
有了明確的集體奮斗目標(biāo),班主任應(yīng)帶頭規(guī)范學(xué)生的言行,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、斗志昂揚(yáng)、紀(jì)律嚴(yán)明的良好集體,在班上形成正確的輿論與良好的班風(fēng)。
在班級(jí)管理中,違紀(jì)的學(xué)生類(lèi)型多,班主任采用多樣化的方式,多做“加法”,少做“減法”。把以學(xué)生為本滲透到整個(gè)管理,讓制度具有教育性、成長(zhǎng)性,變“讓我做”為“我要做”。另外,要有法制管理的理念,科學(xué)地把握法制管理的度,獎(jiǎng)懲面前人人平等,實(shí)事求是以精神鼓勵(lì)為主做好賞識(shí)教育,讓精神獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生受益一生。這不僅有利于保證制度的執(zhí)行,也能真正培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)、具體、民主意識(shí),讓全體學(xué)生共同進(jìn)步。
四、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
班級(jí)文化是重要的課程資源,也是重要的教育力量,精心構(gòu)建班級(jí)文化是保障新課程成功的一個(gè)重要方面。良好的班級(jí)文化建設(shè)既能起到對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,又能對(duì)同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育??梢栽诮淌覂蓚?cè)的墻壁上,開(kāi)創(chuàng)文化園地,例如:
心語(yǔ)心愿:讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)自己的感恩話語(yǔ),對(duì)象可以是父母、親人、老師等;
才藝展示:主要是書(shū)法、手工制作、繪畫(huà)展示;
勵(lì)志口號(hào):結(jié)合班級(jí)特點(diǎn),學(xué)生們自己總結(jié)、挑選優(yōu)秀的作為勵(lì)志口號(hào),張貼在醒目的位置。
創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)公示欄:貼出學(xué)生自己的照片,學(xué)生自己每周承諾上墻,進(jìn)行評(píng)比,爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),等等。
這樣充分調(diào)動(dòng)了不同層次同學(xué)的積極性,讓他們激揚(yáng)生命,放飛夢(mèng)想,充分展示自己。這樣,寫(xiě)字課、美術(shù)課積極性高漲了,紀(jì)律秩序也好了,讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)了,班級(jí)文化園地成了他們健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。
五、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理
以前的值日工作存在著很多缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用,為此,我在這方面進(jìn)行了改革:
首先加強(qiáng)學(xué)生自律,自己負(fù)責(zé)座位下的區(qū)域,通道、講臺(tái)、走廊由學(xué)生自愿申請(qǐng)服務(wù),兩位同學(xué)一組,輪流上崗服務(wù),時(shí)間不能超過(guò)兩周,防止積極性退化。
第二,值日生負(fù)責(zé)檢查、倒垃圾,清潔委員負(fù)責(zé)檢查衛(wèi)生評(píng)比,公示評(píng)比結(jié)果。
第三,優(yōu)化組合,合作雙贏。即公共區(qū)域及寢室由同學(xué)們自己自由組合掃地,不再是以前的硬性規(guī)定人員來(lái)掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作現(xiàn)象。掃地人員則根據(jù)面積的大小,決定人數(shù),一般不超過(guò)三個(gè)人,(防止偷懶或以掃地為借口逃課等現(xiàn)象的發(fā)生),室長(zhǎng)、清潔委員負(fù)責(zé)檢查。
六、回歸生活,加強(qiáng)感恩教育
班級(jí)就是一個(gè)家,涉及到吃住行,現(xiàn)在的學(xué)生有獨(dú)立性,遇到事情后又有依賴(lài)性,因此,班主任應(yīng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,開(kāi)展貼近生活的主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行不怕苦不怕累的教育和感恩教育,培養(yǎng)學(xué)生敢于面對(duì)生活壓力和勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度。抓住時(shí)機(jī),用賞識(shí)的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),從而使學(xué)生樂(lè)觀自信,永存感恩之心。
七、班主任的禁忌
篇10
你把天空渲染了,我在角落看著你,聯(lián)想著接過(guò)你的手。一種絢麗的云彩堆砌在我左右,一直拂過(guò)你的琴弦,像落葉般的夢(mèng)彈出你給琴聲,再制作屬于你的朦朧,我看不清也猜不透。天空、你把云抓住了吧?而我永遠(yuǎn)也抓不住屬于我的云。雨滴還在客棧屋檐下隨風(fēng)鈴召喚濕露的過(guò)客。天空、你扮演了一個(gè)晨霧下的夢(mèng)…2011-12-0219:41:10
樹(shù)下的片片黃葉代表了什么?當(dāng)我明白這只是一個(gè)夢(mèng)之后,我想放棄,但是我不舍得我的那一片葉子……這不是給我的答案!我明白我想要的只是一個(gè)夢(mèng),手心中不再現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)!愛(ài)就是那么的簡(jiǎn)單,樹(shù)葉也知道我要說(shuō)的話,于是寄托了我黑夜。。。。。2011-12-0118:45:22
這個(gè)熟悉的窗臺(tái),每一天總會(huì)有一個(gè)人在這里趴著看風(fēng)景。記憶中,今天這個(gè)人沒(méi)有在這里,去了何方?在哪里?誰(shuí)都不知道。其實(shí)窗臺(tái)外的世界很美,你的留心和你的眼球就可以尋覓到真諦。戴著耳麥,吹著微風(fēng),看著這人來(lái)人往的故事,凄美而傷心。因?yàn)檫@-不是我們。蝸牛成了你最好的記憶。牽著手心里的夢(mèng)。追憶心里的記憶。2011-11-2717:53:20
以前我的夢(mèng)沒(méi)有閃亮,當(dāng)你給了我水晶之后,我們的夢(mèng)就開(kāi)始在我的世界里綻放。也許是水晶給我的希望,也許是我的夢(mèng)在你的催化之後就變得閃亮起來(lái)啦!你看見(jiàn)的不是吻,是兩只小狗的家家玩笑。對(duì)于它們來(lái)說(shuō),這只是純真的接觸和純潔的觸摸。我們沒(méi)有太多的想法,不是奢求你的笑容,是不見(jiàn)你的笑容……。。2011-11-2619:52:08
我在等我丟失的心,讓靈魂跟上我。最后是蝸牛幫我找回來(lái)的,但是心已經(jīng)破碎……這只是一個(gè)不是你的過(guò)程,而是我的一個(gè)結(jié)果。書(shū)桌日歷上的墨跡,寫(xiě)滿(mǎn)啦曾經(jīng)記憶故事的目錄。為什么你出現(xiàn)在一個(gè)不該是你出現(xiàn)的地方出現(xiàn)?答案是:故事繼續(xù)、2011-11-2020:42:07
如果這是真的,從今以后什么都只是我的不現(xiàn)實(shí)。我把悲觀看的太重,把自己的世界砍得面貌全非。我已經(jīng)不是我,只是一個(gè)為了自己而失落的人,每一天都會(huì)在搜尋一個(gè)人的背影,而始終是找不到你在何方??匆?jiàn)我心臟中的心痛了嗎?是一個(gè)毒瘤,不再健康,不再純潔,不再鮮紅。。。今天我將離去。。。。2011-11-0521:09:00
我把心痛種在心臟中,今天它隨著我的血管,順著我的血液長(zhǎng)滿(mǎn)了全身,到最后結(jié)出一個(gè)個(gè)滿(mǎn)是傷痕的果實(shí),不停的在滴血……顫抖的手心把心痛撿起,又蓋上泥土種進(jìn)心肺中;用血來(lái)澆灌……最后我看見(jiàn)的是一個(gè)血色不清的人。在我腦漿中攪來(lái)和去,掏空的軀體只殘留一個(gè)現(xiàn)實(shí)的標(biāo)本。明年的樹(shù)結(jié)的果,沒(méi)有開(kāi)花…2011-11-0423:02:21
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