導(dǎo)語：如何才能寫好一篇圖書室制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、圖書管理員要認(rèn)真學(xué)習(xí)管理業(yè)務(wù)知識(shí)，做好圖書管理工作，為學(xué)校的教育、教學(xué)、教研工作服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，及時(shí)為師生提供學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)方面的信息資料。

二、圖書管理員及時(shí)做好圖書登記、整理和借閱。圖書室要建立財(cái)產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，藏書室、閱覽室，應(yīng)建立相應(yīng)的帳冊，做到帳物相符。圖書分類按規(guī)定執(zhí)行。

三、根據(jù)教學(xué)和學(xué)生的需要建議學(xué)校及時(shí)添置圖書。認(rèn)真制訂書刊資料的選購標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量適當(dāng)，不斷提高藏書質(zhì)量，對(duì)于內(nèi)容陳舊、借閱率低、復(fù)本量過大和破損嚴(yán)重的圖書要定期剔除，及時(shí)注銷。

四、新購置圖書，要及時(shí)驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

五、嚴(yán)格執(zhí)行圖書借閱制度。為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成*書只供查閱，不得外借。教師教學(xué)圖書每次借閱不超過5本，借期兩周。每班可集體借閱，每次人均不超過2本，借期兩周。逾期不還者，追還后罰停借一月。

六、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實(shí)現(xiàn)，應(yīng)2倍賠償，孤本等貴重圖書按原價(jià)3～5倍賠款。成套書刊遺失一冊，按全套價(jià)賠款，余書仍留室存藏。對(duì)書刊有輕微損壞者要給以批評(píng)教育，并責(zé)其認(rèn)真修好。對(duì)于珍貴文獻(xiàn)、資料要妥善保存，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意不得外借，對(duì)于破損書籍應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)，延長使用壽命。

七、做好圖書室、閱覽室衛(wèi)生整潔工作，并督促讀者保持室內(nèi)安靜。

八、認(rèn)真做好藏書利用率、書刊流通率、學(xué)生借閱率等項(xiàng)資料的統(tǒng)計(jì)工作。

九、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀等項(xiàng)工作，保持圖書完好。

十、教工調(diào)離、學(xué)生畢業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等，要主動(dòng)還清借閱圖書，否則不予辦理離校的相關(guān)手續(xù)。

圖書借閱制度

圖書借閱工作是圖書室日常工作的一個(gè)重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)校圖書管理質(zhì)量和效率，為規(guī)范此項(xiàng)工作，特制定如下制度：

一、師生借閱圖書資料，必須辦理借閱手續(xù)，借、還均須簽名，并注明日期。教師教學(xué)圖書每次借閱不超過5本，借期兩周。學(xué)生每班可集體借閱，每次人均不超過2本，借期兩周。因故不能按期歸還者應(yīng)辦理續(xù)借手續(xù)。資料查找在圖書室完成，資料書籍、雜志一律不外借。

二、學(xué)生閱讀課借閱圖書，由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)辦理借閱手續(xù)，歸還時(shí)應(yīng)清理圖書數(shù)量，按圖書類別放回原處。

三、學(xué)校為教師訂閱的雜志由圖書室統(tǒng)一管理，各教師閱讀后送交圖書室作資料保存，如有丟失照價(jià)賠償。

四、圖書要加強(qiáng)愛護(hù)，全校師生都要愛惜圖書，不得將圖書、雜志、報(bào)刊斯毀、涂污劃線摺角等，不允許亂寫亂畫。如有違反按情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、酌情賠償或罰款處理。

五、遺失書刊，原則上應(yīng)賠償原書。如不能實(shí)現(xiàn)，應(yīng)2倍賠償，孤本等貴重圖書按原價(jià)3～5倍賠款。成套書刊遺失一冊，按全套價(jià)賠款，余書仍留室存藏。對(duì)書刊有輕微損壞者要給以批評(píng)教育，并責(zé)其認(rèn)真修好。對(duì)于珍貴文獻(xiàn)、資料要妥善保存，非經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意不得外借，對(duì)于破損書籍應(yīng)及時(shí)修補(bǔ)，延長使用壽命。

六、如果發(fā)現(xiàn)偷書者，一律處理，按該書的五至十倍罰款，并全校通告批評(píng)。

閱覽室管理制度

閱覽室是廣大師生讀書看報(bào)的場所，為保證閱覽室的正常開放，特制定如下制度：

一、閱覽室是讀書的圣地，是求知的搖籃，是文明的場所，應(yīng)時(shí)刻保持安靜、整潔、美觀。

二、進(jìn)入閱覽室閱讀書刊，要遵守管理制度，尊重并支持管理員的工作。

1、每人每次限借一本。

2、報(bào)刊閱讀限于閱覽室內(nèi)，不得帶出。閱讀完畢，按管理員要求，歸還到位。

3、確因重要資料復(fù)印需要帶出報(bào)刊者，應(yīng)與管理員協(xié)商，并辦理借出手續(xù)，且必須在一天內(nèi)歸還。

4、保持閱覽室安靜。不得大聲談笑、喧嘩；不能使用外音播放器；移動(dòng)電話應(yīng)調(diào)至靜音狀態(tài)，接聽電話應(yīng)到室外；搬動(dòng)桌椅避免發(fā)出噪音。

5、不得在閱覽室吃零食，不得亂扔瓜果皮殼和紙屑等垃圾。

6、愛護(hù)報(bào)刊及設(shè)施。避免茶水、飲料等污損報(bào)刊，污染環(huán)境。避免隨身物品磨損、劃壞閱覽室桌椅、墻壁、地面等。

7、閱覽室是集體學(xué)習(xí)場所，提倡文明閱讀。應(yīng)保持言行及穿著大方、得體、文雅。

8、對(duì)不慎損壞的報(bào)刊和設(shè)施要勇于承擔(dān)過失責(zé)任，主動(dòng)征詢管理員意見，按相關(guān)規(guī)定予以賠償。

9、對(duì)管理員工作有意見可以以適當(dāng)方式提出，也可以將書面意見投入“意見箱”。

三、管理員是閱覽室管理的責(zé)任人。有權(quán)利和義務(wù)負(fù)責(zé)報(bào)刊、設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生的管理與維護(hù)，制止不良行為。管理員要率先垂范、言傳身教。

1、管理員要按時(shí)上、下班。上班期間不得聊天、吃零食和處理私人事務(wù)。更不應(yīng)擅自離開工作崗位。

2、管理員要嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)刊入室和借閱手續(xù)，并認(rèn)真檢查每份回收?qǐng)?bào)刊是否有污損。對(duì)丟失、損壞的報(bào)刊，若不能查明責(zé)任人的，應(yīng)由管理員負(fù)責(zé)賠償。

3、管理員要負(fù)責(zé)日常衛(wèi)生保潔和每周一次衛(wèi)生大掃除；管理員要負(fù)責(zé)閱覽室設(shè)施保管，凡被損壞的，要及時(shí)追查責(zé)任人，并報(bào)告修復(fù)。

4、管理員要做好財(cái)物管理工作，防火防盜。下班時(shí)關(guān)窗、關(guān)燈（電扇）、鎖門。

5．管理員應(yīng)及時(shí)將新報(bào)刊上架，并收存過期報(bào)刊。年度結(jié)束，分類整理報(bào)刊，裝訂成冊。

四、處罰：

1、對(duì)于因個(gè)人過失而丟失、污損的報(bào)刊及損壞的財(cái)產(chǎn)，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定予以賠償。

2、對(duì)故意損壞報(bào)刊（含亂涂亂畫，撕下或挖下書本扉頁、內(nèi)頁者）及破壞財(cái)產(chǎn)的，視情節(jié)按學(xué)校相關(guān)規(guī)定予以原價(jià)的3-5倍賠償。

圖書遺失和損壞賠償制度

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校圖書資產(chǎn)的管理，保證書刊的廣泛流通和圖書資料的完整，特制定以下規(guī)定：

一、圖書室借閱的圖書、雜志、資料，必須嚴(yán)加愛護(hù)，不得卷折、涂寫、答題、污損、撕頁或遺失，如有發(fā)生按本規(guī)定處理。

二、遺失圖書，原則上是以相同版的原書賠償；如不能賠償原版者，則由遺失者去校財(cái)務(wù)部門付款賠償，憑收據(jù)注銷借書記錄。

1、一般圖書按現(xiàn)價(jià)的兩倍賠償；工具書按現(xiàn)價(jià)的三倍賠償；其余使用價(jià)值高、不易購到的書籍，按現(xiàn)價(jià)的五倍賠償。

2、．成套多卷本圖書，如遺失其中一本或一本以上，則按整*書現(xiàn)價(jià)的兩倍賠償。

三、污損圖書按下列情況處理：

1、損壞嚴(yán)重、影響圖書內(nèi)容完整及使用保存的圖書，應(yīng)購原版本書賠償，無法償還原書按本制度第二條規(guī)定處理。

2、污損或損壞圖書封面，一般圖書賠償2元；精裝本圖書賠裝訂費(fèi)4元。

3、污損書刊內(nèi)容，但不影響閱讀和保存，按書刊原價(jià)的10%-30%賠償。

四、損壞圖書已按原版書賠償者，被損圖書經(jīng)注銷后可歸賠償者所有；如無法購到原版圖書而按損壞圖書原價(jià)賠償者，則損壞圖書歸圖書館處理。

五、讀者履行賠償手續(xù)后，事后若能找回原書又無污損，可持收據(jù)去校財(cái)務(wù)部門退回賠償費(fèi)。

六、若故意污損圖書者，除按本章制度賠償外，視其情況提交學(xué)校批評(píng)教育。

七、讀者遺失書刊或污損書刊未照章賠償前暫停圖書借閱。

圖書設(shè)備管理制度

為了提高圖書室設(shè)備的使用壽命，是保證圖書室的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，特制定如下制度。

一、圖書、資料是提高教育質(zhì)量、辦好學(xué)校不可缺少的基本條件之一。學(xué)校師生要明確圖書資料的地位與作用，增強(qiáng)保護(hù)與愛惜學(xué)校圖書的自覺性。

二、要通過各種渠道籌集經(jīng)費(fèi)，建設(shè)好學(xué)校藏書室和閱覽室。

三、根據(jù)規(guī)定和學(xué)校需要添置與訂閱圖書、報(bào)刊雜志，并指派專人管好圖書資料，使其為教育、教學(xué)、科研服務(wù)，為師生服務(wù)。

四、學(xué)校藏書量達(dá)到生均每人有20～30冊。

五、要有足夠書架。保證教師和學(xué)生的正常閱讀。

六、圖書閱覽室應(yīng)設(shè)置書架、書柜、目錄柜、工具書柜、雜志架、報(bào)紙架、借還書工作臺(tái)等。

圖書清點(diǎn)、剔除管理制度

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,知識(shí)老化現(xiàn)象日益加速,為提高圖書館的藏書質(zhì)量和工作效率,在藏書達(dá)到一定規(guī)模時(shí),也要相應(yīng)地剔除相當(dāng)數(shù)量的舊書:

一、剔除范圍:

1、圖書內(nèi)容已陳舊過時(shí)的。

2、流通率不高的。

3、沒有現(xiàn)實(shí)意義的。

4、復(fù)本過多的。

5、圖書內(nèi)容與本圖書室任務(wù)不相適應(yīng)的。

6、破爛不堪和殘缺不全已沒有參考價(jià)值的。

二、剔除的方法：

1、根據(jù)圖書借閱記錄決定圖書去留。

2、把準(zhǔn)備剔除的圖書打印成清單，向?qū)W校師生征求意見，以達(dá)到兼聽則明，防止片面性。

3、將剔除的圖書清單報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

4、在財(cái)產(chǎn)登記和目錄上予以注銷。

三、處理辦法：

1、組織繳交換，互通有無。

2、組織調(diào)撥，支持基層。

3、組織出售，削價(jià)處理。

4、報(bào)廢。

四、剔除總結(jié)：

每次圖書剔除工作結(jié)束后，必須有書面小結(jié)，將剔除計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)批示、剔除清單、處理情況、處理日期、經(jīng)辦人等記錄在案，存檔備查。

圖書管理員崗位職責(zé)

一、忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)圖書管理規(guī)章制度，全心全意為讀者服務(wù)，堅(jiān)守崗位。

二、努力學(xué)習(xí)和熟練掌握?qǐng)D書管理業(yè)務(wù)，按照規(guī)定做好圖書的分類、編目，新書要及時(shí)上架，投入使用。保管好各類報(bào)紙、期刊、雜志，定期裝訂成冊并編目歸檔。保持資料完整無損，便于讀者查找。

三、積極主動(dòng)為教育教學(xué)和學(xué)生成長提供服務(wù)，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定完成書刊資料的采集、分編、上架和借閱工作。定期編寫圖書室藏書各種書目，積極向師生推薦圖書。

四、負(fù)責(zé)圖書排架、整架，做好各類統(tǒng)計(jì)、清點(diǎn)與記錄工作，圖書書標(biāo)、卡片、登錄號(hào)、索書號(hào)、帳目要清楚、做到書賬相符。做好破舊圖書和有重要價(jià)值資料的修補(bǔ)、裝裱工作。

五、幫助和指導(dǎo)學(xué)生借閱圖書和查找資料，嚴(yán)格借閱手續(xù)，教育學(xué)生愛護(hù)圖書，歸還時(shí)做到不污損，不丟失，不無故延期，努力提高圖書的利用率和周轉(zhuǎn)率。

六、每學(xué)期組織一至二次學(xué)生讀書活動(dòng)，為豐富學(xué)生的課余文化生活提供有益場所。

篇2

2、圖書室要有專人負(fù)責(zé)管理，建立財(cái)產(chǎn)登記、分類登記和注銷登記三種帳冊，并按上級(jí)規(guī)定進(jìn)行圖書分類擺放，做到帳物相符。

3、認(rèn)真制訂書刊資料的選購標(biāo)準(zhǔn)，使之結(jié)構(gòu)合理，復(fù)本量控制在10套以內(nèi)，不斷提高藏書質(zhì)量。對(duì)于內(nèi)容陳舊和破損嚴(yán)重的圖書要定期剔除，及時(shí)注銷。

4、新購置圖書，要及時(shí)驗(yàn)收、登記，在兩周內(nèi)完成分類、編目、出架等工作，以加速圖書流通。

5、為提高圖書資料的利用率，工具書、大型成套圖書只供查閱，一般不出借。特殊情況需借者，應(yīng)經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)歸還。

6、借閱者應(yīng)愛護(hù)書籍，不得污損、涂改、撕剪，遺失或嚴(yán)重?fù)p壞書刊，按規(guī)定進(jìn)行賠償。

7、經(jīng)常保持室內(nèi)整潔，積極采取措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲蛀、防鼠咬等項(xiàng)工作，保持圖書完好。

8、教工調(diào)離、學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、畢業(yè)要主動(dòng)還清借閱圖書，交回借書證，否則，不予以辦理離校手續(xù)。

一、閱覽室內(nèi)的報(bào)刊雜志一律不外借，不得帶出室外，閱讀完后請(qǐng)放回原處。

二、按學(xué)校規(guī)定的班級(jí)到閱覽室時(shí)，要組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入室內(nèi)，自覺遵守圖書開放時(shí)間，服從圖書管理人員的指導(dǎo)，服從班級(jí)管理員的指揮。

三、要愛護(hù)桌、椅及室內(nèi)一切用品，不得隨意挪動(dòng)室內(nèi)設(shè)施，不準(zhǔn)在書臺(tái)、墻壁上亂刻亂畫，如有損壞要賠償。

四、講究文明禮貌，請(qǐng)講普通話。室內(nèi)要保持安靜，說話、走路要輕聲，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，不妨礙他人讀書。

五、要維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保持清潔，不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)亂扔果皮紙屑、雜物，嚴(yán)禁在室內(nèi)吸煙、吃零食。

六、不許在室內(nèi)的報(bào)紙、期刊上亂寫、亂畫、剪裁，如發(fā)現(xiàn)按定價(jià)的二至四倍賠償。

七、圖書開放時(shí)間到后，學(xué)生要立即將圖書放回指定位置，有秩序地離開閱覽室。

八、學(xué)生離開閱覽室后，管理人員要檢查、整理圖書，關(guān)好窗、鎖好門。如失職造成損失，追究事故責(zé)任。

1、圖書室是學(xué)習(xí)擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域的陣地，讀者必須自覺遵守借書規(guī)則，保證圖書流通，協(xié)助搞好開放工作。

2、師生借書必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理借閱手續(xù)，借書時(shí)應(yīng)遵守紀(jì)律，排隊(duì)進(jìn)入，注意安靜，未經(jīng)允許，不得私自進(jìn)入書庫。

3、借書證應(yīng)妥善保管，僅限本人使用，不得轉(zhuǎn)讓和代借，若有遺失須向本室申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)。

4、學(xué)生每次借書憑借書證以一本為限，時(shí)間不超過二周，過期須辦理續(xù)借手續(xù)；教師借書須持借書證，每次借閱教學(xué)圖書不超過3本，時(shí)間不超過一個(gè)月；班主任為學(xué)生集體借閱，每次人均最多2本，借期1個(gè)月以內(nèi)；逾期不還者，按有關(guān)規(guī)定處理。

5、借書人不得將手提包、書包等帶入圖書室，對(duì)所借圖書要及時(shí)檢查，如發(fā)現(xiàn)污損、撕開等情況要主動(dòng)向管理員說明，否則自行負(fù)責(zé)。

6、愛護(hù)圖書，人人有責(zé)。所借圖書不得卷、折、涂、缺、劃，若有污損、撕頁等損壞情況，應(yīng)按規(guī)定賠償。

7、借書時(shí)將借書證交出，等還書后再續(xù)借，不再續(xù)借應(yīng)退還借書證。

8、學(xué)校圖書室資料不得外借，如有特殊情況需經(jīng)校長同意，辦理相關(guān)手續(xù)后方可借出。數(shù)量極少的工具書、特種書、裝訂的報(bào)紙、雜志一般不外借。

學(xué)校的圖書、報(bào)刊是學(xué)校教育、教學(xué)和教育研究的必備工具，是學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，廣大師生應(yīng)珍惜愛護(hù)。所借圖書不得逾期、污損、撕剪、圈點(diǎn)、批注、遺失，不得偷竊圖書，如有上述情況，應(yīng)以相同版本的新書賠償，不得以其它圖書抵充。如確實(shí)無法購到新書，不論新舊圖書均以原價(jià)加倍賠償，具體規(guī)定如下：

一、普通書刊遺失，須根據(jù)學(xué)校圖書室藏書的復(fù)本量、流通量及該書現(xiàn)行實(shí)際價(jià)值賠償1—3倍。

二、成套書刊（刊以年為單位）、系列叢書遺失1本者，按全套價(jià)賠償（其余各冊不給該讀者）；遺失2本以上者，按全套價(jià)的1—2倍賠償（其余各冊不給該讀者）；遺失全套者，視其“價(jià)值”按全套價(jià)的1—3倍賠償。

三、凡在圖書、報(bào)刊上批注、圈點(diǎn)，將書刊污損者，按實(shí)際損害程度予以批評(píng)教育、寫出書面檢討，作適當(dāng)賠償。凡將書刊撕毀、拆散1頁以上者，按全本書刊實(shí)際價(jià)值賠償1—2倍。

四、對(duì)偷竊書刊、報(bào)紙者，除追回原書外，須寫出檢查，并處以3倍罰款；情節(jié)特別嚴(yán)重的，須報(bào)請(qǐng)相關(guān)部門予以處理。

五、圖書報(bào)刊借出后借閱者須在規(guī)定的期限內(nèi)歸還，到期需續(xù)借須重新辦理借閱手續(xù)。逾期不還者，超期一個(gè)月按丟失圖書處理，賠償1—3倍。

篇3

關(guān)鍵詞：圖書館制度；公民知識(shí)權(quán)利；知識(shí)自由；知識(shí)平等

中圖分類號(hào)：G256文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673－291X（2008）05－0193－02

一、圖書館制度問題

1950年，英國通過了世界上第一部圖書館法，至今為止，全世界已有50多個(gè)國家通過的100多部圖書館法。然而，值得引起我們注意的是，我國的圖書館法數(shù)目仍為零，《中國圖書館法》也正在設(shè)立中，由此可見，我國的圖書館制度并不健全，有關(guān)圖書館制度的研究問題將成為今后圖書館學(xué)領(lǐng)域研究的重點(diǎn)與熱點(diǎn)。

（一）制度

一種制度的存在，必須要有其存在的價(jià)值，即這種制度必須能夠滿足人類社會(huì)發(fā)展的某一方面需求，不然這種制度必然被人類社會(huì)放棄或消除。羅爾斯在《正義論》藝術(shù)中提到“制度的首要價(jià)值是公平”，因此，只有當(dāng)制度頒布的實(shí)施達(dá)到合法、合理、公平、有效，制度才具有真正的價(jià)值和意義。

（二）圖書館制度

受教育權(quán)是各國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，因而每個(gè)國家及其政府必須在制度上予以保障。設(shè)立各級(jí)各類學(xué)校就是政府為了保障公民的受教育權(quán)而做出的一種制度安排。然而，學(xué)校教育是一種學(xué)歷教育，只能實(shí)施于在校學(xué)生，而不能滿足廣大非在校人員的自主學(xué)習(xí)和終身教育的需要，由此政府不得不選擇能夠滿足公民自主學(xué)習(xí)和終身教育的另一種制度安排，其結(jié)果產(chǎn)生了圖書館制度。因此，我們認(rèn)為圖書館是各國政府為了保障公民的知識(shí)權(quán)利而選擇的一種制度安排。

二、公民知識(shí)權(quán)利問題

當(dāng)今社會(huì)是科學(xué)技術(shù)日新月異、知識(shí)經(jīng)濟(jì)特征日益明顯的社會(huì)，知識(shí)成為社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)鍵因素。人們的思想觀念也正發(fā)生巨大變化，由過去單純追求物質(zhì)資源的占有到現(xiàn)在追求擁有更多的知識(shí)資源，由“崇拜信息”到“尊重知識(shí)”。這些變化促使終身學(xué)習(xí)成為普遍行動(dòng)，學(xué)習(xí)的意識(shí)更加強(qiáng)烈。

（一）關(guān)于知識(shí)自由的權(quán)利

所謂知識(shí)自由，是指人們對(duì)知識(shí)的自由生產(chǎn)、自由接受、自由交流、自由管理的狀態(tài)?；蛘哒f，知識(shí)在公平、開放的環(huán)境下，無限制或最少限制地生產(chǎn)、接收、交流和管理的過程或狀態(tài)，就叫知識(shí)自由。知識(shí)自由同思想自由、言論自由、出版自由等一起屬于精神自由的范疇。

（二）關(guān)于知識(shí)平等的權(quán)利

知識(shí)平等是指各種知識(shí)的管理、生產(chǎn)、傳播、交流處于平等的同級(jí)的狀態(tài)，即知識(shí)在人們生活中是無等級(jí)差異之分的，不應(yīng)由于社會(huì)、政治、種族、宗教等社會(huì)性問題而使某些知識(shí)的生產(chǎn)、傳播、交流、管理過程中受到阻礙，遭到扭曲。

知識(shí)平等不僅體現(xiàn)在知識(shí)運(yùn)用過程中的知識(shí)與知識(shí)間的平等，還應(yīng)體現(xiàn)在知識(shí)面前人人平等。這種知識(shí)的平等表現(xiàn)為知識(shí)并不是為某些特定的人使用的，而是全體人類的共同財(cái)富，屬于全體人類共有。因此，我們強(qiáng)調(diào)的知識(shí)平等即知識(shí)與知識(shí)平等，人人平等。

（三）關(guān)于知識(shí)共享的權(quán)利

所謂知識(shí)共享就是使團(tuán)體（或組織）內(nèi)的全部知識(shí)得到充分全面的利用，以提高知識(shí)的再生產(chǎn)與創(chuàng)新能力。知識(shí)共享是人類社會(huì)進(jìn)步、文明繼承發(fā)展的必要條件。通過知識(shí)獲得、交流、共享，可使合作者或后代在知識(shí)的獲取過程中，避免重復(fù)工作和相同的錯(cuò)誤。

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為知識(shí)共享提供了良好的條件和適宜的環(huán)境。知識(shí)只有在交流中才能得到發(fā)展，如果知識(shí)不能被人利用，此時(shí)知識(shí)就是毫無價(jià)值可言，因此知識(shí)只有在相互聯(lián)系和使用中才能派生出新的知識(shí)。不斷地交流，人的知識(shí)就會(huì)越來越多，知識(shí)的積累使人的潛能越來越大，智慧越來越高。知識(shí)共享讓更多的人有了智慧，智慧的人將知識(shí)重新組合使用而生出新的知識(shí)，這樣輪回不止，知識(shí)就會(huì)不斷地增值，新的知識(shí)就會(huì)不斷地產(chǎn)生。

（四）關(guān)于知識(shí)休閑的權(quán)利

隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，對(duì)精神文化需求的日益增長，人們對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)不單停留在知識(shí)獲取，與知識(shí)利用的水平上，而是逐漸地延伸到知識(shí)休閑的領(lǐng)域。人的物質(zhì)需求是很容易滿足的，“衣、食、住、行”四個(gè)字完全可以概括得了，但是人們心理需求，精神上的需求是巨大的、互不相同的。知識(shí)休閑正是人們利用知識(shí)滿足精神需求，達(dá)到身心消遣的一種方式。

公民知識(shí)休閑的權(quán)利作為公民知識(shí)權(quán)力中不可或缺的一部分，是對(duì)公民知識(shí)自由權(quán)利、知識(shí)平等權(quán)利、知識(shí)共享權(quán)利的一個(gè)補(bǔ)充。然而，知識(shí)休閑并不是干涉人們的個(gè)人生活，而是為人民生活質(zhì)量的提高提供基礎(chǔ)保障。在世界上大部分國家，公民已經(jīng)意識(shí)到知識(shí)休閑的權(quán)利，并要求對(duì)這種知識(shí)消遣行為進(jìn)行法律保護(hù)，但是我國在這個(gè)領(lǐng)域仍為空白。

三、圖書館制度對(duì)公民知識(shí)權(quán)利的保護(hù)

圖書館作為一種動(dòng)態(tài)發(fā)展的有機(jī)體，其目的是更好地為讀者服務(wù)，滿足社會(huì)的知識(shí)需求，進(jìn)而對(duì)公民的知識(shí)全力進(jìn)行保護(hù)。因此，圖書館不僅要重視公民知識(shí)權(quán)利的整體性，還要強(qiáng)調(diào)與各個(gè)分支的聯(lián)系，更要注意外部環(huán)境的變化。筆者將從系統(tǒng)論的角度來闡明圖書館制度對(duì)公民知識(shí)權(quán)利的保護(hù)。

（一）圖書館制度對(duì)公民知識(shí)自由權(quán)利的保護(hù)

在世界大多數(shù)國家，建立了圖書館法或是其他一些相關(guān)的圖書館政策，并且以法律的形式規(guī)定，圖書館事業(yè)受到保護(hù)，公民知識(shí)自由的權(quán)利受到保護(hù)。然而，圖書館制度與公民知識(shí)自由權(quán)利之間存在著密切的聯(lián)系，二者相互交叉，相互滲透，主要體現(xiàn)在以下兩方面：

1.圖書館作為學(xué)校教育的補(bǔ)充，保證了公民接受知識(shí)自由的權(quán)利。圖書館制度是一種對(duì)公民終身受教育權(quán)的保護(hù)，因?yàn)楣耠m然有受學(xué)校教育的權(quán)利，但這種教育方式卻受到年齡的限制。學(xué)習(xí)型社會(huì)強(qiáng)調(diào)“活到老，學(xué)到老”，這種觀念使圖書館成為另一種保護(hù)公民受教育權(quán)利，保護(hù)公民知識(shí)權(quán)利的制度安排，這也是為補(bǔ)充學(xué)校教育而進(jìn)行的一種制度安排。

2.維護(hù)公民知識(shí)自由是圖書館職業(yè)的核心價(jià)值。如果從維護(hù)公民的知識(shí)自由權(quán)利的視角審視圖書館現(xiàn)象,就有利于引導(dǎo)人們從社會(huì)制度和法律的高度定位圖書館的存在價(jià)值,從而有利于圖書館事業(yè)能夠以無可置疑的理由得到社會(huì)和法律的支持,穩(wěn)固其運(yùn)行的社會(huì)與法律基礎(chǔ),再進(jìn)而有利于維護(hù)圖書館事業(yè)的公益性質(zhì)及其本位。

（二）圖書館制度對(duì)公民知識(shí)平等權(quán)利的保護(hù)

圖書館作為一種信息資源建設(shè)單位，為讀者提供信息資源服務(wù)，讀者的需求高于一切，這就要求圖書館作為人類文化進(jìn)化的產(chǎn)物必需保證知識(shí)的平等性，而不應(yīng)由于政治、宗教等社會(huì)因素而對(duì)某類知識(shí)限制收藏。此外，圖書館制度對(duì)公民知識(shí)平等權(quán)利的保護(hù)還應(yīng)體現(xiàn)在圖書館對(duì)全體公民一視同仁，即圖書館面前人人平等。

圖書館由政府設(shè)立屬于政府組織范疇，故圖書館生存和發(fā)展于公共領(lǐng)域，依靠公共財(cái)政而運(yùn)行。公共財(cái)政來源于公民的納稅，因此圖書館理應(yīng)向全體公民提供公共服務(wù)，并且每個(gè)公民有權(quán)要求圖書館提供平等的知識(shí)服務(wù)。在我國，這種公民權(quán)利還未上升到法律階段，而且公民的法律意識(shí)仍相當(dāng)薄弱，這就對(duì)圖書館的體制完善提出了要求。圖書館作為一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的有機(jī)整體，應(yīng)以動(dòng)制動(dòng)，以自身不斷的發(fā)展來適應(yīng)公民不斷增長的知識(shí)需求和外部環(huán)境的不斷變化。

（三）圖書館制度對(duì)公民知識(shí)共享權(quán)利的保護(hù)

關(guān)于圖書館屬性的經(jīng)濟(jì)學(xué)論證中認(rèn)為圖書館是一種公共產(chǎn)品。按照著名公共學(xué)家薩繆爾森的定義，“公共產(chǎn)品是指每個(gè)人消費(fèi)這種產(chǎn)品，不會(huì)導(dǎo)致別人對(duì)該產(chǎn)品消費(fèi)的減少”。圖書館始終保持這樣一種制度，即讀者可以在一定時(shí)間內(nèi)借閱圖書，當(dāng)圖書到期后必須還給圖書館再供其他讀者使用。這種制度也正是圖書館與書店的最大區(qū)別，它保證了知識(shí)的共享性，使知識(shí)的使用者增多，進(jìn)而使圖書館發(fā)揮出更大的知識(shí)效用。

此外，圖書館的核心功能之一是對(duì)客觀知識(shí)的“社會(huì)記憶”功能，而這種客觀知識(shí)作為人類共同的財(cái)富，應(yīng)該說全體人類都有權(quán)自由地共享它。圖書館正是一種社會(huì)執(zhí)行保障公民知識(shí)共享權(quán)利的社會(huì)執(zhí)行組織，作為一個(gè)巨大的知識(shí)寶庫為我們提供了與古人交流的條件。因而，圖書館作為人類文化進(jìn)化過程的必需產(chǎn)物，其制度對(duì)公民知識(shí)共享的權(quán)利提供了保護(hù)。

（四）圖書館制度對(duì)公民知識(shí)休閑權(quán)利的保護(hù)

圖書館制度對(duì)公民知識(shí)休閑權(quán)利的保護(hù)主要體現(xiàn)在公共圖書館和社區(qū)圖書館的建設(shè)上，這也正是我國圖書館事業(yè)存在的兩大問題。一方面，公共圖書館數(shù)量少。雖然我們有國家圖書館、省圖書館、市圖書館、區(qū)圖書館等，但是相對(duì)于讀者的巨大需求，這些圖書館顯得少之又少。如在北京海淀區(qū)這個(gè)知識(shí)高度密集的地區(qū)，竟然沒有一所公共圖書館。另一方面，社區(qū)圖書館數(shù)量更少。社區(qū)圖書館是為發(fā)展社區(qū)文化事業(yè)，達(dá)到提高居民生活質(zhì)量、提高市民文明素質(zhì)和文明程度而采取的一種圖書館制度安排，是公民進(jìn)行各種休閑娛樂活動(dòng)的重要文化設(shè)施之一。然而，我國現(xiàn)階段的圖書館事業(yè)還不能充分滿足公民對(duì)于只是休閑的需求，這仍是我們圖書館制度建設(shè)需要保護(hù)的地方。

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篇4

2、管理人員要認(rèn)真做好圖書添置和借出登記，圖書要分類在書柜擺放整齊。

3、輪流到閱覽圖書的班級(jí)要組織學(xué)生有秩序進(jìn)入室內(nèi)，要遵守圖書開放的時(shí)間和服從圖書管理人員的管理。

4、室內(nèi)保持清潔、安靜，不準(zhǔn)喧嘩、打鬧，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在書臺(tái)、墻壁亂刻亂畫。

5、愛護(hù)圖書，不準(zhǔn)亂寫亂畫或撕爛圖書，違者照價(jià)賠償。

6、閱完圖書要放回原處，離室時(shí)，不得私自帶出去，違者批評(píng)教育，嚴(yán)重者以盜書行為處理。

篇5

關(guān)鍵詞：混凝土、裂縫、溫度、成因、措施

中圖分類號(hào)：TU37文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

前言

隨著我國建筑行業(yè)的快速發(fā)展，鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在工程中得到廣泛應(yīng)用，但同時(shí)由于混凝土結(jié)構(gòu)的裂縫問題而引發(fā)的質(zhì)量問題也開始凸顯。建筑混凝土結(jié)構(gòu)的裂縫現(xiàn)象是建筑中較為普通的現(xiàn)象，其主要表現(xiàn)在鋼筋混凝土構(gòu)件中。根據(jù)工程實(shí)踐和對(duì)材料的微觀分析，建筑混凝土結(jié)構(gòu)裂縫是不可避免的，在施工過程中可以對(duì)其危害程度進(jìn)行控制。因此要通過加強(qiáng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，來減少裂縫產(chǎn)生的危害程度，控制裂縫發(fā)展。

裂縫成因

由于受房屋建筑設(shè)計(jì)單位和施工單位企業(yè)資質(zhì)、資金狀況、施工技術(shù)、監(jiān)理等因素的影響和限制，各組織單位之間的設(shè)計(jì)水平和施工質(zhì)量也是良莠不齊。有的設(shè)計(jì)單位在房屋建筑初步設(shè)計(jì)階段，考慮的不夠周全，沒有對(duì)當(dāng)?shù)厥┕きh(huán)境（溫度、濕度、地質(zhì)條件等）進(jìn)行認(rèn)真的分析，導(dǎo)致變形縫設(shè)置位置和伸縮不當(dāng)、建筑結(jié)構(gòu)不合理等設(shè)計(jì)缺陷，從而降低了房屋建筑的剛度要求，使混凝土在凝結(jié)過程中承受的拉壓應(yīng)力出現(xiàn)的過早、過大，進(jìn)而導(dǎo)致出現(xiàn)各種裂縫等。

在施工和使用過程中，引起建筑混凝土結(jié)構(gòu)開裂的原因很多，當(dāng)發(fā)生溫度和濕度變化、結(jié)構(gòu)受荷、地基不均勻沉降、施工方式不當(dāng)時(shí)，都非常容易產(chǎn)生裂縫。在設(shè)計(jì)構(gòu)造時(shí)，由于考慮不周，結(jié)構(gòu)構(gòu)件斷面突變或因開洞、留槽引起應(yīng)力集中；在構(gòu)造處理不當(dāng)時(shí)，現(xiàn)澆主梁在擱次梁處如果沒有設(shè)置附加箍筋或附加吊筋；以及各種結(jié)構(gòu)縫設(shè)置不當(dāng)?shù)纫蛩鼐菀讓?dǎo)致混凝土開裂。

氣溫的降低也會(huì)在混凝土表面引起很大的拉應(yīng)力。當(dāng)這些拉應(yīng)力超出混凝土的抗裂能力時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)裂縫。另外，當(dāng)混凝土表面濕度變化較大或發(fā)生劇烈變化（如養(yǎng)護(hù)不周、時(shí)干時(shí)濕，表面干縮形變受到內(nèi)部混凝土的約束），也往往導(dǎo)致裂縫。

溫度裂縫通常出現(xiàn)在大體積或溫差變化過大區(qū)域的混凝土工程結(jié)構(gòu)中，混凝土工程在澆筑工作結(jié)束后，其硬化期間水泥水化會(huì)產(chǎn)生大量水化熱。因?yàn)榛炷馏w積過大，水化熱大量聚集到混凝土的內(nèi)部，并且這種現(xiàn)象非常不易揮發(fā)，致使混凝土內(nèi)部的溫度不斷升高，但是混凝土的表面散熱性較好，這樣就使得形成較大的內(nèi)外溫差，致使混凝土結(jié)構(gòu)溫差導(dǎo)致外部和內(nèi)部的熱脹冷縮程度大不相同，使得混凝土表面出現(xiàn)較大拉應(yīng)力。當(dāng)混凝土表面的拉應(yīng)力過高時(shí)，混凝土結(jié)構(gòu)就會(huì)有裂縫出現(xiàn)，該類裂縫通常發(fā)生于混凝土工程施工后期。在工程施工建設(shè)過程中，如果溫度出現(xiàn)較大裱花，或者混凝土遭受寒潮襲擊，都會(huì)致使混凝土的表面溫度下降，從而致使收縮現(xiàn)象發(fā)生?；炷恋谋砻媸湛s會(huì)使得混凝土內(nèi)部受到約束，致使更大拉應(yīng)力產(chǎn)生，從而形成混凝土裂縫，這類裂縫一般只形成于混凝土表面的較淺范圍內(nèi)。

溫度裂縫走向一般都沒有特定規(guī)律，混凝土結(jié)構(gòu)裂縫通常都是縱橫交錯(cuò)的，梁板類較大長度的結(jié)構(gòu)，其裂縫大多與短邊平行，裂縫會(huì)沿著長邊依次分段出現(xiàn)。裂縫的寬度不一致，受到溫度變化的影響會(huì)出現(xiàn)一定差異，夏季時(shí)裂縫較窄而冬季時(shí)裂縫較寬。高溫膨脹會(huì)引起混凝土中間粗兩端細(xì)縫的出現(xiàn)，這種裂縫會(huì)導(dǎo)致鋼筋銹蝕，使得混凝土出現(xiàn)碳化現(xiàn)象，致使混凝土抗疲勞能力、抗?jié)B能力以及抗凍融能力降低。

施工中的溫度與裂縫控制

1、從材料、配合比方面采取技術(shù)措施

（1）選用中低熱的水泥品種

造成混凝土上升的唯一熱源就是水泥的水化熱，它取決于水泥的品種和水泥用量，資料表明，不同品種與標(biāo)號(hào)的水泥有著顯著的差異。在水泥用量相同的條件下，盡可能地選用中低熱水泥，可以顯著地減少水化熱含量，從而有效地減少混凝土的溫升。

（2）盡量減少單位體積混凝土的水泥用量

盡量減少單位體積混凝土的水泥用量，目的也就是為了減少水泥的總發(fā)熱量，削減混凝土的溫升值。在配合比設(shè)計(jì)中常用的方法有：利用混凝土的后期強(qiáng)度、摻加粉煤灰、摻加減水劑。

（3）摻加緩凝劑

在混凝土摻加適量的緩凝劑，能夠在一定程度上延緩水泥的水化作用，減緩水化熱的釋放速率。它的作用是推遲熱峰出現(xiàn)時(shí)間，同時(shí)也降低了溫度峰值。通過延緩水化熱釋放速率，可以讓更多的熱量通過界面散失出去，用來升溫的部份則大為減少，從而使混凝土的溫度峰值得到削減，出現(xiàn)時(shí)間也相應(yīng)延遲。

2.控制溫度的措施：

（1）采用改善骨料級(jí)配，用干硬性混凝土，摻混合料，加引氣劑或塑化劑等措施以減少混凝土中水泥用量；

（2）拌和混凝土?xí)r加水或用水將碎石冷卻以降低混凝土的澆筑溫度；

（3）熱天澆筑混凝土?xí)r減少澆筑厚度，利用澆筑層面散熱；

（4）在混凝土中埋設(shè)水管，通入冷水降溫；

（5）規(guī)定合理的拆模時(shí)間，氣溫驟降時(shí)進(jìn)行表面保溫，以免混凝土表面發(fā)生急劇的溫度梯度；

（6）施工中長期暴露的混凝土澆筑塊表面或薄壁結(jié)構(gòu)，在寒冷季節(jié)采取保溫措施。

3.收縮裂縫的預(yù)防措施

（1）減少混凝土自身的收縮性, 如選取用鋁酸三鈣含量低, 細(xì)度不過細(xì),穩(wěn)定性較好的水泥, 不宜選用礦渣、火山灰水泥, 砂采用中砂或粗砂, 不宜采用細(xì)砂, 采用規(guī)格和級(jí)配良好的碎石, 選用高效減水劑, 降低水灰比, 單方水泥用量和單方用水量, 使混凝土的內(nèi)部組成密實(shí)骨架結(jié)構(gòu)。添加聚合物或纖維可使砼具有良好的抗裂性。

（2）加強(qiáng)施工質(zhì)量控制, 混凝土澆注前應(yīng)對(duì)模板或基礎(chǔ)進(jìn)行灑水濕潤或降溫(防凍)處理, 混凝土振搗充分、均勻、適當(dāng), 控制好混凝土的拌和溫度及澆注溫度, 為了減少沉降裂縫, 可在混凝土澆注后 1h-15h 內(nèi),混凝土初凝前,對(duì)混凝上進(jìn)行二次振搗或二次抹壓, 當(dāng)混凝土澆注到變截面時(shí),如箱梁及工梁的翼板根部或板梁的鉸區(qū)部位,宜稍作停留,待混凝土泌水沉降后再行澆注,都有助于避免該部位裂縫的產(chǎn)生。加強(qiáng)混凝土結(jié)構(gòu)的養(yǎng)護(hù),做到及時(shí)周到,保證濕度,減少結(jié)構(gòu)自身內(nèi)外層溫差及結(jié)構(gòu)與環(huán)境之間的溫差, 避免構(gòu)件受曬、受干、受風(fēng)、受凍, 再次從設(shè)計(jì)角度, 適當(dāng)提高砼標(biāo)號(hào), 增加抗裂鋼筋, 加大保護(hù)層厚度, 減少截面突變, 也有助于減少收縮裂縫。

4.混凝土干縮裂縫的處理措施分析

(1)選擇收縮量比較小的水泥進(jìn)行混凝土配比，普通水泥的干縮要低于礦渣水泥。(2)混凝土干縮會(huì)受到水灰比影響，水灰比較大時(shí)干縮現(xiàn)象就會(huì)越嚴(yán)重，所以，在混凝土調(diào)配過程中，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)盡可能的將水灰比備用材料控制好，同時(shí)應(yīng)才加適合的減水材料。(3)嚴(yán)格管控混凝土耗材和混凝土拌合的配比量，混凝土用水量一定不能大于配比設(shè)計(jì)所給出的用水值。(4)強(qiáng)化混凝土早起養(yǎng)護(hù)力度，并且應(yīng)適當(dāng)對(duì)混凝土養(yǎng)護(hù)時(shí)間進(jìn)行延時(shí)。在北方冬季天施工時(shí)，應(yīng)注意將混凝土的保溫時(shí)間適當(dāng)延時(shí)，并且使用涂刷養(yǎng)護(hù)材料的方式對(duì)其進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。(5)在混凝土工程結(jié)構(gòu)內(nèi)設(shè)置適合的收縮細(xì)縫。

結(jié)束語

建筑工程是一項(xiàng)復(fù)雜的定制型工程，在進(jìn)行工程設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的因素較多。為了提高建筑安全，減少混凝土結(jié)構(gòu)裂縫，進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)要引起足夠的重視，通過措施預(yù)防、技術(shù)防備等措施，來減少混凝土裂縫帶來的建筑危害。

參考文獻(xiàn)

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篇6

目前，深圳擁有618座公共圖書館（室），1495.36萬冊的藏書量，每年用于公共圖書館的圖書購置費(fèi)達(dá)2000多萬元，率先在國內(nèi)實(shí)現(xiàn)每1.5萬人擁有一個(gè)社區(qū)圖書室的目標(biāo)，并在人流密集的社區(qū)、廠區(qū)和地鐵站建成140個(gè)“城市街區(qū)24小時(shí)自助圖書館”。在全國范圍的閱讀發(fā)展規(guī)劃還沒有出臺(tái)的情況下，深圳市放眼規(guī)劃下一個(gè)10年，把閱讀提升至城市發(fā)展戰(zhàn)略的高度和打造城市文明特質(zhì)的高度上來，以全民閱讀為抓手，深圳把“文化立市”戰(zhàn)略落到了實(shí)處，實(shí)現(xiàn)了從“文化沙漠”到“文化強(qiáng)市”的轉(zhuǎn)變。目前，全國不少地方都提出了建設(shè)“文化強(qiáng)市”的目標(biāo)，如何因地制宜找準(zhǔn)抓手，深圳經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。

從2000年至今，深圳的讀書月舉辦了11屆，5590萬人次的參與，1900項(xiàng)文化活動(dòng)，讀書月已發(fā)展為一項(xiàng)大型綜合性群眾讀書文化活動(dòng)，有效地推動(dòng)了深圳的全民閱讀活動(dòng)。在2010年讀書月期間，深圳出臺(tái)了《深圳讀書月發(fā)展規(guī)劃（2011～2020年）》和《關(guān)于深入開展全民閱讀活動(dòng)加快推進(jìn)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)的若干意見》兩個(gè)重要文件，為下一步成功申報(bào)“世界圖書之都”、構(gòu)建知識(shí)型學(xué)習(xí)型城市邁出了堅(jiān)實(shí)步伐。

推進(jìn)數(shù)字化閱讀 實(shí)現(xiàn)市民“每天閱讀一小時(shí)”

《意見》提出，深圳市將以公益服務(wù)、廣泛參與、創(chuàng)新開放、正面引導(dǎo)為基本原則開展全民閱讀活動(dòng)，目標(biāo)是構(gòu)建知識(shí)型學(xué)習(xí)型城市。《意見》包括提高思想認(rèn)識(shí)、明確原則目標(biāo)，構(gòu)建普惠體系、實(shí)施品牌戰(zhàn)略，加大引導(dǎo)力度、營造閱讀氛圍，加強(qiáng)分類指導(dǎo)、推動(dòng)全民參與，加大領(lǐng)導(dǎo)力度、構(gòu)筑保障體系五個(gè)部分共30條。

根據(jù)《意見》，深圳將以打造“圖書館之城”、國際一流書城群和全國數(shù)字閱讀先進(jìn)城市為重要載體，形成完備便捷的購書、借書、讀書服務(wù)體系，確保深圳常住人口人均購書額、人均圖書館藏書量等指標(biāo)位居國內(nèi)前列，實(shí)現(xiàn)市民“每天閱讀一小時(shí)”，力爭當(dāng)選“世界圖書之都”。面向全體市民，以豐富知識(shí)、開拓視野、啟迪智慧、陶冶情操作為全民閱讀活動(dòng)的根本目的，提高市民文化素質(zhì)，提升市民幸福指數(shù)。 同時(shí)，要將深圳讀書月打造成國際知名、國內(nèi)一流的閱讀品牌，使之成為深圳重要的城市名片。

未來深圳的全民閱讀體系將是普惠型的，《意見》特別提到加強(qiáng)來深建設(shè)者閱讀工作。在具體普惠措施上，《意見》提出了發(fā)展“青工書屋”和勞務(wù)工圖書館、優(yōu)化24小時(shí)街區(qū)圖書館在工業(yè)區(qū)的布局等多項(xiàng)措施。此外，深圳還以書城群為基礎(chǔ)，規(guī)劃和發(fā)展機(jī)場、車站、地鐵等窗口區(qū)域的特色書店，建立并推廣新型社區(qū)閱讀和資訊服務(wù)設(shè)施平臺(tái)。在推進(jìn)全民參與閱讀方面，《意見》針對(duì)企業(yè)、社區(qū)、青少年三類群體分別提出了不同的參與方式。其中，還倡導(dǎo)企業(yè)參與和資助讀書文化活動(dòng)。而下一步，深圳也會(huì)相當(dāng)重視發(fā)揮民間力量在全民閱讀活動(dòng)中的推動(dòng)力量，同時(shí)，對(duì)企業(yè)捐助、資助全民閱讀活動(dòng)按照有關(guān)法規(guī)將給予稅收等優(yōu)惠政策。在閱讀方式上，《意見》提出要引領(lǐng)數(shù)字化時(shí)代新閱讀，推廣手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、電子書閱讀等多種載體的閱讀方式。通過科技手段加強(qiáng)閱讀、溝通和引導(dǎo)，進(jìn)一步擴(kuò)大公共圖書館信息資源共享。同時(shí)，建設(shè)國內(nèi)第一家“全民閱讀網(wǎng)”，力爭三到五年內(nèi)將其打造成最具影響力的專業(yè)網(wǎng)站。

為了給全民閱讀活動(dòng)提供堅(jiān)實(shí)的保障，全民閱讀活動(dòng)將納入深圳市、區(qū)政府年度財(cái)政預(yù)算，提供充足的經(jīng)費(fèi)保障，確保全民閱讀財(cái)政經(jīng)費(fèi)隨深圳經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐年穩(wěn)步增加。市宣傳文化基金將加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)閱讀文化活動(dòng)的支持。市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)獎(jiǎng)金將加大對(duì)數(shù)字出版項(xiàng)目的重點(diǎn)扶持，促進(jìn)新型閱讀發(fā)展。

持續(xù)開展讀書月活動(dòng) 第二個(gè)10年要打造“世界圖書之都”

為了推動(dòng)以讀書月為代表的全民閱讀活動(dòng)更加深入和長遠(yuǎn)發(fā)展，深圳還出臺(tái)了《深圳讀書月發(fā)展規(guī)劃（2011～2020）》，明確了未來十年讀書月的戰(zhàn)略目標(biāo)：到2020年，力爭把讀書月打造成為與東方魅力都會(huì)相匹配的特色文化品牌，市民閱讀率由2009年的64.1%提高到75%，每屆讀書月的總參與人數(shù)達(dá)到1200萬人次，倡導(dǎo)并實(shí)現(xiàn)“每人每天閱讀1小時(shí)”，爭取成功申辦“世界圖書之都”。

篇7

關(guān)鍵詞：讀者權(quán)利；圖書館員；素質(zhì)

中圖分類號(hào)：G251 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2013）33-0015-02

讀者的權(quán)利，是讀者依據(jù)法律自由平等地利用圖書館獲取文獻(xiàn)信息的權(quán)利。讀者權(quán)利是被國際法、國家憲法和其他法規(guī)法律化了的權(quán)利。讀者權(quán)利是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，應(yīng)當(dāng)讓每一位讀者都能平等享有，對(duì)此圖書館理應(yīng)予以充分尊重。影響讀者權(quán)利實(shí)現(xiàn)的因素有很多，其中最為重要的因素有兩個(gè)：一是圖書館的管理；二是圖書館員的素質(zhì)和能力。做好這兩方面的工作，是實(shí)現(xiàn)讀者權(quán)利的基本保證。

一、建立科學(xué)先進(jìn)的管理制度

圖書館的一切規(guī)章制度，其本質(zhì)目的應(yīng)當(dāng)是為讀者提供滿意的服務(wù)，讓讀者權(quán)利能夠得到充分實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮圖書館的最大效益。要做到這一點(diǎn)，首先，必須確立以人為本的理念，以讀者為本，把一切為讀者服務(wù)的思想融入到圖書館的各項(xiàng)工作中，最大限度地尊重和理解讀者。其次，要充分尊重和依靠館員，激發(fā)館員的工作責(zé)任感和創(chuàng)造力，努力營造一個(gè)相互尊重、愉悅、進(jìn)取的氛圍，溝通良好，相互理解、支持，使大家在工作學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，形成工作合力，發(fā)揮最佳管理效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)的統(tǒng)一。再次，是建立健全讀者監(jiān)督制度，鼓勵(lì)讀者維護(hù)自身的權(quán)利，鼓勵(lì)讀者樹立主人翁意識(shí)，參與圖書館工作、管理圖書館工作、監(jiān)督和評(píng)價(jià)圖書館工作。

二、努力提高圖書館員的素質(zhì)

信息時(shí)代，圖書館員作為信息的采集、加工和處理的主體，其素質(zhì)與能力直接決定了信息發(fā)揮作用的空間，影響著圖書館各類資源以及各項(xiàng)功能的發(fā)揮，是保證讀者權(quán)利實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。具體來說，圖書館員應(yīng)當(dāng)具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)、過硬的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)、較高的綜合協(xié)調(diào)能力、不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

1.館員的政治思想和職業(yè)道德素質(zhì)。良好的思想政治素質(zhì)以及較高的職業(yè)道德素質(zhì)是館員做好本職工作的基礎(chǔ)。在信息時(shí)代，高校圖書館讀者對(duì)于信息的數(shù)量和質(zhì)量的服務(wù)要求更高，對(duì)于館員的服務(wù)要求更主動(dòng)、質(zhì)量更高。館員只有具有良好的思想政治和職業(yè)道德素質(zhì)，堅(jiān)決踐行“讀者第一、服務(wù)至上”的宗旨，愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，熱愛圖書館事業(yè)，全心全意為讀者服務(wù)，具有無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的高尚情操和敬業(yè)精神，才會(huì)在工作中積極主動(dòng)地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)和能力，以讀者的需求為工作動(dòng)力，想讀者所想，根據(jù)讀者的需求，為讀者提供所需文獻(xiàn)，讓讀者得到更好的服務(wù)，充分實(shí)現(xiàn)讀者的權(quán)利和圖書館價(jià)值。

2.過硬的專業(yè)技術(shù)素質(zhì)和較高的綜合協(xié)調(diào)能力。高校圖書館員承擔(dān)著信息資源的收集、傳遞、存儲(chǔ)、咨詢等工作。在知識(shí)爆炸、信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ鳎屪x者權(quán)利得到充分實(shí)現(xiàn)，圖書館館員應(yīng)具備全方面的綜合能力。首先，必須具備圖書館學(xué)的系統(tǒng)的專業(yè)理論及相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)，具有廣博的基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉館藏資源，具備獲取各種文獻(xiàn)信息的能力，還要具有相應(yīng)的外語水平。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化和高等教育國際化步伐的加快，高校圖書館工作國際間的交流與協(xié)作勢必日益廣泛和密切；收藏的外文原版書刊所占比例不斷增大，不同語種、不同類型的文獻(xiàn)信息大量出現(xiàn)，這一切都要求高校圖書館員具備良好的外語能力，以便利用檢索軟件和光盤主動(dòng)為讀者開展信息查閱服務(wù)、課題跟蹤服務(wù)和信息中介服務(wù)，在網(wǎng)上收集和交流最新的情報(bào)信息，幫助讀者最大限度地利用網(wǎng)上國外的文獻(xiàn)信息資源，實(shí)現(xiàn)和拓展圖書館的現(xiàn)代職能。其次，要有較好的語言表達(dá)和讀者心理分析能力。館員直接服務(wù)于讀者，因此圖書館員要準(zhǔn)確把握不同類型讀者的不同借閱心理，針對(duì)其不同表現(xiàn)行為，要用對(duì)應(yīng)的妥當(dāng)方式為其服務(wù)，以保證讀者的借閱活動(dòng)收到實(shí)效。另外，語言表達(dá)必須清晰準(zhǔn)確，才能讓讀者較好地領(lǐng)會(huì)你的意思，減少誤會(huì)，滿足需求。還要有意識(shí)地經(jīng)常向讀者介紹解釋有關(guān)規(guī)章制度，使其在借閱過程中提高自覺性，避免盲目性。對(duì)突發(fā)事件應(yīng)具備良好的應(yīng)對(duì)能力，在任何時(shí)候都要盡可能地保障圖書館的正常秩序。

3.不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。信息時(shí)代，知識(shí)的更新速度和淘汰速度都呈指數(shù)速度增加。要跟上時(shí)代的進(jìn)步，唯有不間斷地學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，館員可以提高自己的政治素質(zhì)、理論素質(zhì)以及專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的社會(huì)環(huán)境，才能不斷提升學(xué)習(xí)能力和工作能力，才能在工作崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。圖書館員還要具有一定的創(chuàng)新能力。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代賦予了圖書館新的職能，對(duì)圖書館員提出了更高的要求。在從事信息活動(dòng)過程中，只有具備創(chuàng)新能力的館員，才能恰當(dāng)?shù)卦u(píng)估信息、組織信息，分辨垃圾信息與精品信息，所以創(chuàng)新能力直接決定了圖書館服務(wù)的質(zhì)量。現(xiàn)今是一個(gè)創(chuàng)新的時(shí)代，圖書館員要從傳統(tǒng)的文獻(xiàn)整理者向信息專家、網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航者的角色轉(zhuǎn)換，用創(chuàng)新的思維、創(chuàng)新的理論、創(chuàng)新的實(shí)踐來解決面對(duì)的許多新問題、新情況和新要求。只有將創(chuàng)新內(nèi)容與創(chuàng)新方法有機(jī)地結(jié)合，才能取得比較好的服務(wù)效果，從而更好地實(shí)現(xiàn)讀者的權(quán)利。

4.不斷完善圖書館員的培訓(xùn)制度。提高高校圖書館工作人員素質(zhì)有多種途徑和方法，如圖書館人員自學(xué)理論知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)等，但筆者認(rèn)為崗位培訓(xùn)和繼續(xù)教育才是投資少、見效快、收益大的教育形式。針對(duì)圖書館員進(jìn)行的培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)有規(guī)劃、有步驟、分層次地進(jìn)行。圖書館要建立和不斷完善圖書館員的培訓(xùn)制度。具體而言，首先，高校圖書館要給員工提供一個(gè)高效的不斷學(xué)習(xí)的環(huán)境，使圖書館員能隨時(shí)利用各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。比如，館內(nèi)在崗培訓(xùn)，它既節(jié)約成本，又具有目的明確、見效快、方便靈活的特點(diǎn)；辦講座，定期請(qǐng)專家學(xué)者來館進(jìn)行專題講座，開拓館員視野，及時(shí)了解掌握?qǐng)D書館事業(yè)發(fā)展趨勢及學(xué)術(shù)研究的新動(dòng)態(tài)、新觀念、新成果，提高館員的圖書館專業(yè)理論水平；組織圖書館員外出參觀，幫助圖書館員不斷更新觀念，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取人之長，補(bǔ)己之短。其次，要鼓勵(lì)圖書館員撰寫學(xué)術(shù)論文，積極參加國內(nèi)外圖書館情報(bào)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研討會(huì)專題報(bào)告會(huì)。再次，要支持圖書館員攻讀在職或脫產(chǎn)的碩士、博士學(xué)位，尤其是要全面地提高作為中堅(jiān)力量的中青年館員的知識(shí)層次及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

讀者權(quán)利的實(shí)現(xiàn)是靠圖書館和讀者雙方共同努力完成的。圖書館員在做好自己的工作之外，要加大對(duì)讀者的培訓(xùn)力度，提高讀者的綜合能力。實(shí)現(xiàn)讀者權(quán)利的最終目的是保障讀者利用圖書館獲取文獻(xiàn)信息的權(quán)利，不以保障公民的信息權(quán)利為目標(biāo)的圖書館事業(yè)是沒有存在價(jià)值的。因此圖書館必須要適應(yīng)新時(shí)期的發(fā)展要求，加強(qiáng)圖書館管理，建立科學(xué)的管理制度，不斷完善館員培訓(xùn)制度，努力提高館員素質(zhì)，滿足新時(shí)代讀者的需要，保障讀者權(quán)利能得到更好的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周金俠.高校圖書館員創(chuàng)新精神的培養(yǎng)[J].河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2011，（1）.

篇8

關(guān)鍵詞：冬季施工；施工技術(shù)要點(diǎn)；混凝土；溫度控制

Abstract: this article through introduced the concrete winter construction technology key points and the curing temperature control technology adopted by the simple elaboration.

Key words: winter construction; Construction technology key points; Concrete; The temperature control.

中圖分類號(hào)：TU74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-2104(2013)

在冬季施工中，混凝土結(jié)構(gòu)發(fā)生最常見最危險(xiǎn)的病害就是早期凍傷?；炷猎缙谑軆鍪侵富炷翝仓?，在養(yǎng)護(hù)階段尚未達(dá)到一定的硬化程度時(shí)發(fā)生凍傷，致使混凝土的一系列物理、力學(xué)性能降低，耐久性降低，達(dá)不到工程設(shè)計(jì)和施工標(biāo)準(zhǔn)要求，甚至造成返工。在冬季施工時(shí)，為保證混凝土工程具有很好的抗凍能力及各項(xiàng)力學(xué)性能。筆者從幾個(gè)方面探討了混凝土的冬季施工技術(shù)及溫度控制，為在冬季進(jìn)行混凝土工程施工提供參考，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

一、混凝土冬季施工前的準(zhǔn)備工作

1、技術(shù)準(zhǔn)備

施工技術(shù)方案、措施的制定，必須以確保施工質(zhì)量及生產(chǎn)安全為前提，應(yīng)具備以下內(nèi)容：冬季施工的生產(chǎn)任務(wù)安排和部署、施工材料進(jìn)場計(jì)劃、勞動(dòng)力計(jì)劃、熱源、設(shè)備計(jì)劃和部署、冬季施工人員培訓(xùn)計(jì)劃、工程質(zhì)量的控制要點(diǎn)、冬季安全生產(chǎn)的要點(diǎn)。

2、生產(chǎn)準(zhǔn)備

根據(jù)制定的進(jìn)度計(jì)劃安排好施工任務(wù)及現(xiàn)場準(zhǔn)備工作。如現(xiàn)場供水管道的保溫防凍，攪拌機(jī)棚的保溫，場地的整平及臨時(shí)道路的設(shè)置，裝修工程的門窗洞口封閉及保溫。

3、資源準(zhǔn)備

根據(jù)制定的計(jì)劃，組織好外加劑材料、保溫材料、施工儀表、測溫劑、職工勞動(dòng)保護(hù)用品等的準(zhǔn)備工作。做好原材料的檢驗(yàn)復(fù)試及材料的配合比。

二、混凝土冬季施工中的關(guān)鍵施工技術(shù)

1、原材料加熱、保溫

1.1砂石骨料的溫度保持在0℃以上。當(dāng)加熱水不能滿足拌合溫度時(shí)，可再將骨料均勻加熱。1.2水的加熱溫度不宜高于80℃。當(dāng)骨料不加熱時(shí)，水可加熱至80℃。此時(shí)要先投入骨料和已加熱的水進(jìn)行攪拌均勻，再加水泥，以免水泥與熱水直接接觸。

1.3當(dāng)加熱水不能滿足要求時(shí)，可將骨料均勻加熱，其加熱溫度不應(yīng)高于60℃。

1.4水泥不得直接加熱，可以在使用前轉(zhuǎn)運(yùn)入暖棚內(nèi)預(yù)熱。

2、混凝土拌合及運(yùn)輸

2.1混凝土攪拌場地應(yīng)盡量靠近施工地點(diǎn)，以減少材料運(yùn)輸過程中的熱量損失，同時(shí)也應(yīng)正確選擇運(yùn)輸用的容器，包括形狀、大小、保溫措施等。

2.2混凝土澆筑前，應(yīng)清除模板和鋼筋上，特別是新老混凝土，如梁、柱交接處，交接處的冰雪及垃圾。

2.3當(dāng)采用商品混凝土?xí)r，在澆筑前，應(yīng)了解商品混凝土中摻入抗凍劑的性能，并做好相應(yīng)的防凍保暖措施。

2.4分層澆筑的混凝土?xí)r，已澆筑層在未被一層的混凝土覆蓋前，不應(yīng)低于計(jì)算規(guī)定的溫度也得低于2℃。

2.5重點(diǎn)工程或上部結(jié)構(gòu)要連續(xù)施工的工程，混凝土應(yīng)采取有效措施，以保證預(yù)期所要達(dá)到的強(qiáng)度。

2.6預(yù)應(yīng)力混凝土構(gòu)件在進(jìn)行孔道和立縫的灌漿前，澆灌部位的混凝土必須經(jīng)預(yù)熱，并采用熱的水泥漿，砂漿或混凝土，澆灌后在正溫下養(yǎng)護(hù)到強(qiáng)度不低于15Mpa。

2.7現(xiàn)場應(yīng)留設(shè)同條件養(yǎng)護(hù)的混凝土試塊作為拆模依據(jù)。

3、混凝土澆筑

墩身施工采用混凝土輸送泵泵送澆筑。施工前根據(jù)墩柱尺寸算出鋼模板面積，用腳手架將墩柱圍起來，用養(yǎng)護(hù)罩將模板連同腳手架一起罩住，要求腳手架與模板的距離以不影響施工操作為宜?；炷潦┕みx在氣溫較高時(shí)進(jìn)行，在拌合站及施工現(xiàn)場均配有足量溫度計(jì)并做好溫度測量記錄，以便隨時(shí)調(diào)整拌合溫度以保證混凝土出機(jī)溫度。混凝土澆筑前，清除干凈模板和鋼筋上的冰雪和污垢，當(dāng)環(huán)境氣溫低于-10℃時(shí)，采用暖棚法將直徑大于25mm的鋼筋加熱至正溫。混凝土的灌注溫度，在任何情況下均不低于5℃，混凝土分層連續(xù)灌注，中途不間斷，每層灌注厚度不大于20cm并采用機(jī)械搗固。

4、混凝土拆模

冬期混凝土拆模時(shí)間應(yīng)以同樣試件的試驗(yàn)結(jié)果確定。根據(jù)與結(jié)構(gòu)同條件養(yǎng)護(hù)試件證明，混凝土強(qiáng)度達(dá)到70%以上方可拆模。拆模時(shí)，混凝土表面溫度與自然溫度之差不能超過10℃，對(duì)已拆模的混凝土，應(yīng)覆蓋黑心棉或毛毯進(jìn)行養(yǎng)護(hù)。采用暖棚法養(yǎng)護(hù)的混凝土，當(dāng)養(yǎng)護(hù)完畢后的環(huán)境氣溫仍在0℃以下時(shí)，應(yīng)待混凝土冷卻至5℃以下后，方可拆除模板。

5、混凝土養(yǎng)護(hù)

5.1冬季澆筑的混凝土，由正溫轉(zhuǎn)入負(fù)溫養(yǎng)護(hù)前，混凝土的抗壓強(qiáng)度不應(yīng)低于設(shè)計(jì)強(qiáng)度的40%，對(duì)于C10以下的混凝土不得小于5Mpa。

5.2采用的保溫材料，草袋、麻袋，應(yīng)保持干燥。

5.3在模板外部保溫時(shí)，除基礎(chǔ)可隨澆筑隨保溫外，其它結(jié)構(gòu)必須在設(shè)置保溫材料后方可澆筑混凝土。鋼模表面可先掛草棉，麻袋等保溫材料并扎牢，然后再澆筑混凝土。

5.4保溫材料不宜直接覆蓋在剛澆筑完畢的混凝土層上，可覆蓋塑料薄膜，上部再覆蓋一層。

三、施工溫度控制

1、溫度控制設(shè)計(jì)

為防止混凝土施工過程中因溫度應(yīng)力、干縮應(yīng)力等產(chǎn)生開裂，對(duì)大體積混凝土進(jìn)行溫控設(shè)計(jì)，采用仿真計(jì)算模擬混凝土實(shí)際施工過程，考慮混凝土的分塊、分層澆筑及澆筑溫度，施工間歇期、混凝土水化熱的散發(fā)規(guī)律、護(hù)方式、、外界氣溫變化、等復(fù)雜因素，在仿真計(jì)算的基礎(chǔ)上，制定混凝土在施工期間不產(chǎn)生溫度裂縫的提出大體積混凝土施工的溫控標(biāo)準(zhǔn)：

（1）混凝土澆筑溫度不超過28℃；

（2）混凝土最大水化熱溫升：C30混凝土不超過31℃，C35混凝土不超過35℃；

（3）混凝土內(nèi)表溫差不超過25℃；

（4）相鄰混凝土溫差不超過25℃。

2、溫度控制技術(shù)

2.1混凝土的分塊分

混凝土澆筑面積過大時(shí)，需分塊進(jìn)行澆筑，塊與塊之間設(shè)置后澆帶；混凝土厚度過厚時(shí)，需分層進(jìn)行澆筑，分層厚度宜為2m左右。當(dāng)設(shè)置有后澆帶時(shí)，后澆帶混凝土應(yīng)在主體混凝土溫度基本穩(wěn)定后澆筑，避免接縫開裂。

2.2混凝土澆筑溫度的控制

混凝土出拌和機(jī)后，經(jīng)泵送、振搗諸過程后的溫度為澆筑溫度，控制在28℃以內(nèi)。在每次混凝土開盤之前，必須嚴(yán)格控制混凝土原材料的溫度，要量測水泥、粉煤灰、砂、石、水的溫度，專門記錄，計(jì)算其出機(jī)溫度，并估算澆筑溫度。

當(dāng)澆筑溫度超過上述控制標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，必須采取措施：凝土泵管外用草袋遮蓋，并經(jīng)常灑水降溫；砂、石料避免太陽暴曬；夏季施工時(shí)拌和水中加冰來降低水的溫度；盡量利用夜間澆筑混凝土；冬期施工拌和水用鍋爐加熱，保證水的溫度在10℃，確保澆筑溫度在在5℃以上。

2.3控制各層澆筑的間歇

混凝土澆筑間歇期應(yīng)控制在5―7天，在底層混凝土內(nèi)部溫度峰值過后才允許澆筑下一層混凝土。若因其它工序，某些塊的間歇時(shí)間超過7天，應(yīng)通過驗(yàn)算并有相應(yīng)調(diào)整溫控措施。

2、4模板工程

模板保溫為重點(diǎn)控制點(diǎn)：大鋼模板楞間填塞50mm聚苯板；柱木模板外貼30m聚苯板，鋼模板上聚苯板與背楞相接處用膠粘結(jié)密實(shí)，多層板上聚苯板用纖維板和木條固定；頂板隨混凝土澆筑鋪一層塑料薄膜，上加一層阻燃草簾覆蓋保溫；豎向結(jié)構(gòu)拆模時(shí)應(yīng)用混凝土同條件試塊強(qiáng)度達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度30%（且不小于4Mpa），如構(gòu)件內(nèi)外溫差超過20℃或混凝土表面溫度高于5℃時(shí)拆除模板，必須在混凝土構(gòu)件表面隨即包裹塑料布一層、阻燃草簾一層繼續(xù)保溫，直至達(dá)到拆除保溫的要求。

2.5混凝土的覆蓋保溫

豎向結(jié)構(gòu)：墻體模板采用大鋼模板施工，其保溫做法為橫板肋間直接填充木板。墻體混凝土在拆模后隨即覆蓋塑料薄膜和阻燃草簾被保溫：平面結(jié)構(gòu)；頂板模板采用多層板，其底面不加保溫處理?；炷翝仓蠹皶r(shí)覆蓋，混凝土表面先用薄塑料布覆蓋，其上再密鋪?zhàn)枞疾莺煴灰粚樱訅悍侥镜茸龊帽Ｗo(hù)。保溫覆蓋是蓄熱法施工的關(guān)鍵，操作時(shí)要覆蓋均勻，邊角及接槎處要嚴(yán)密并壓實(shí)，模板上的聚苯板要固定牢固。覆蓋后，值班人員要定時(shí)檢查并做記錄。遇大風(fēng)天氣，另設(shè)專人看護(hù)檢查，及時(shí)整理好被損壞的覆蓋層。如發(fā)現(xiàn)混凝土溫度下降過快或遇寒流襲擊，應(yīng)采用增加保溫層的措施，加鋪一層阻燃草簾被。當(dāng)混凝土與外溫差大于20℃時(shí)，拆模后的混凝土表面應(yīng)立即采取臨時(shí)覆蓋措施（嚴(yán)密包裹一層塑料布及阻燃草簾被），使其緩慢冷卻。在負(fù)溫養(yǎng)護(hù)期間，嚴(yán)禁澆水。

2．6測溫

進(jìn)入11月后試驗(yàn)員即開始測量大氣溫度的最高、最低及平均氣溫。共設(shè)置兩處，一處設(shè)在作業(yè)面附近，一處設(shè)在標(biāo)養(yǎng)室附近，兩點(diǎn)測量值的平均值為當(dāng)日當(dāng)時(shí)大氣溫度；混凝土入模溫度，對(duì)全部測溫孔點(diǎn)編號(hào)、標(biāo)識(shí)，用硬質(zhì)塑料管一頭堵死，插入澆筑完成的混凝土中，孔深100150或板墻厚度的1/2位置，測溫時(shí)，測溫孔口周圍用聚苯塞嚴(yán)保護(hù)，溫度計(jì)在孔內(nèi)3mln以上，計(jì)數(shù)要迅速，先讀小數(shù)，再讀大敷，記錄后復(fù)驗(yàn)一次。發(fā)現(xiàn)溫度過高或過低都要采取措施防裂防凍，測溫頻率，在達(dá)到4N/mm2以前2h一次，以后為6h一次。

四、結(jié)束語

實(shí)際工程中,要根據(jù)氣溫、結(jié)構(gòu)狀況、工期等綜合考慮,選擇合理的施工方法,并配合以熱工計(jì)算,才能保證混凝土的各項(xiàng)指標(biāo)滿足冬季施工要求。

參考文獻(xiàn)

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[2]楊進(jìn)成．淺析混凝土冬季施工的技術(shù)措施[J]．工程科技，2006．

篇9

關(guān)鍵詞：多媒體背景 高職圖書館 服務(wù)模式 創(chuàng)新

隨著時(shí)代的發(fā)展，高職院校的發(fā)展逐漸進(jìn)入對(duì)內(nèi)涵的全面建設(shè)時(shí)期，其圖書館在對(duì)相關(guān)讀者進(jìn)行服用時(shí)也必須有創(chuàng)新性的轉(zhuǎn)變。其中，在高職圖書館中對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行運(yùn)用，可以為讀者提供更多的文獻(xiàn)信息，更是在一定程度上豐富了其可獲取的信息資源。

一、多媒體背景下高職圖書館讀者服務(wù)模式中存在的不足

1.服務(wù)理念存在一定的滯后性

在高職院校的發(fā)展中，圖書館作為整個(gè)學(xué)校的信息資源中心，為高職院?？蒲幸约敖虒W(xué)工作的開展提供一定的保障，是為學(xué)校提供服務(wù)的部門。但是，就我國高職院校目前的情況來看，其在發(fā)展的過程中，對(duì)圖書館的服務(wù)意識(shí)沒有足夠的關(guān)注，從而造成了圖書館中服務(wù)理念存在嚴(yán)重的滯后性。另外，高職院校圖書館在服務(wù)的過程中，沒有把讀者作為服務(wù)的中心，對(duì)服務(wù)至上的觀念性不強(qiáng)，從而導(dǎo)致其在對(duì)讀者服務(wù)的過程中，服務(wù)效果達(dá)不到相關(guān)的要求標(biāo)準(zhǔn)。

2.服務(wù)手段存在一定的落后性

隨著時(shí)代的發(fā)展，多媒體技術(shù)得到不斷的改革和發(fā)展，在根本上改變了讀者獲取信息的手段以及方式。在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，大多數(shù)的高職圖書館還在沿用傳統(tǒng)的服務(wù)方式，等著讀者到圖書館中借閱相關(guān)文獻(xiàn)，其雖然也能為讀者提供一些信息咨詢等相關(guān)的服務(wù)，但是其在服務(wù)的過程中沒有足夠的廣度以及深度。就高職院校圖書館的發(fā)展趨勢而言，隨著時(shí)代的變化，其在服務(wù)方式上必須要有所創(chuàng)新，改進(jìn)自身的服務(wù)手段，從而使自身的服務(wù)模式對(duì)時(shí)間以及場所的限制上有所突破，與多媒體背景下的服務(wù)要求相適應(yīng)。

3.圖書館數(shù)字資源的投入建設(shè)力度不夠

隨著時(shí)代的發(fā)展，高職院校在圖書館的創(chuàng)新和發(fā)展中還存在著一定的不足，從而使其在個(gè)性化服務(wù)上不能滿足時(shí)代的要求。其中，在我國高職院校的圖書館中，傳統(tǒng)的紙質(zhì)資源是其館藏的主要資源，其在對(duì)數(shù)字資源的采購力度上還達(dá)不到相關(guān)的要求標(biāo)準(zhǔn)。另外，在高職院校中，圖書館的發(fā)展過程中其相關(guān)經(jīng)費(fèi)的投入沒有足夠的連續(xù)性，其在對(duì)文獻(xiàn)資源進(jìn)行建設(shè)時(shí)也沒有具體的合理性以及計(jì)劃性。在發(fā)展方面，與學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的建設(shè)相比，高職院校在對(duì)文獻(xiàn)資源的數(shù)字化建設(shè)上明顯沒有足夠的投入。

二、多媒體背景下高職圖書館讀者服務(wù)模式的創(chuàng)新

1.創(chuàng)新服務(wù)理念

隨著時(shí)代的發(fā)展，我國高職院校圖書館的工作在開展的過程中還存在著一定的滯后性，其服務(wù)對(duì)象相對(duì)比較單一。另外，高職院校圖書館工作開展的時(shí)候，其開放時(shí)間相對(duì)較短，服務(wù)項(xiàng)目相對(duì)較少，圖書的流通率不夠高，相關(guān)的服務(wù)方法以及手段不能適用時(shí)代的發(fā)展，對(duì)讀者的需求不能較好的滿足。在發(fā)達(dá)國家中，圖書館相關(guān)的工作人員的服務(wù)意識(shí)相對(duì)都比較強(qiáng)烈，對(duì)以人為本以及微笑服務(wù)的服務(wù)理念嚴(yán)格堅(jiān)持。因此，在對(duì)高職院校圖書館進(jìn)行建設(shè)改革的時(shí)候，要注意對(duì)其服務(wù)理念進(jìn)行創(chuàng)新，將圖書館的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到讀者的身上，在對(duì)相關(guān)工作開展的時(shí)候，要注意從讀者角度出發(fā)，做到對(duì)讀者負(fù)責(zé)。

2.促進(jìn)服務(wù)的多樣化發(fā)展

在飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，高職院校中圖書館的信息服務(wù)也產(chǎn)生了一些新的變化，促使圖書館服務(wù)模式的快捷化、多樣化以及網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展。在對(duì)多樣化服務(wù)模式進(jìn)行創(chuàng)建的過程中，應(yīng)注意根據(jù)圖書館自身的館藏特色，對(duì)其特色化信息服務(wù)模式進(jìn)行打造，對(duì)館藏文獻(xiàn)的深度進(jìn)行提高，使各類文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫標(biāo)準(zhǔn)化建立完善，從而使其資源的共享以及開發(fā)相互統(tǒng)一，為讀者提供跟好的服務(wù)。另外，還可以在校園網(wǎng)站設(shè)置咨詢相關(guān)的專欄，為讀者提供具有自身個(gè)性的咨詢服務(wù)。

3.加大對(duì)圖書館的建設(shè)力度

在高職圖書館的健康發(fā)展中，其相關(guān)投資資金投入的不足以及不及時(shí)都會(huì)對(duì)它的發(fā)展產(chǎn)生直接的影響。在其發(fā)展的過程中，資金投入的不穩(wěn)定也會(huì)對(duì)圖書館的發(fā)展造成一定的影響，尤其是在館藏資源的建設(shè)中，有很大的影響。在高職圖書館中，館藏的文獻(xiàn)資源是其工作開展的基礎(chǔ)，在一定情況下影響著全院師生的科研、工作創(chuàng)新、教學(xué)以及專業(yè)水平的提升。在多媒體的背景下，高職院校要加大對(duì)圖書管的資金的投入，從而使其建設(shè)力度得到加強(qiáng)。另外，在對(duì)圖書館資金投入方面，要注意按照相關(guān)的規(guī)劃要求執(zhí)行，對(duì)圖書館中的館藏資源進(jìn)行科學(xué)合理的發(fā)展建設(shè)，結(jié)合實(shí)際情況制定科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃，為圖書館在各方面的發(fā)展都提供一定的保障。

三、結(jié)束語

綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展，對(duì)多媒體技術(shù)的廣泛運(yùn)用對(duì)高職圖書館的發(fā)展來說，既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。高職院校在對(duì)圖書館的服務(wù)模式進(jìn)行創(chuàng)新管理的時(shí)候，要注意對(duì)其館藏資源進(jìn)行深層次的開發(fā)，樹立現(xiàn)代化服務(wù)理念，對(duì)其館員的綜合素質(zhì)進(jìn)行大幅度的提升。在進(jìn)行服務(wù)的過程中，還要注意堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念，根據(jù)讀者不同的需求，開展具有個(gè)性化的服務(wù)，從而使圖書館在發(fā)展過程中能夠與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]于新國.2011年我國高職院校圖書館信息資源服務(wù)研究論文概述[J].圖書情報(bào)論壇，2013，28（2）：129-132.

作者簡介：

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【關(guān)鍵詞】圖書館 閱讀指導(dǎo)

高職院校是我國人才培養(yǎng)基地.承擔(dān)著為國家各行各業(yè)培訓(xùn)基礎(chǔ)力量的重任。閱讀能力的高低直接影響著一個(gè)國家和民族的未來。個(gè)人發(fā)展的空間與自我價(jià)值的體現(xiàn)，也必須具備豐富的知識(shí)和素養(yǎng)。所以通過閱讀能力的提高來提高學(xué)生個(gè)人的綜合素質(zhì)的發(fā)展，也以此帶動(dòng)整個(gè)國民文化水平的提高。最終推動(dòng)國家競爭力的提升很有必要。

1高職院校學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀

1.1傳統(tǒng)的閱讀習(xí)慣使紙質(zhì)閱讀目前還占有一定地位，但方便快捷、內(nèi)容豐富的網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等電子閱讀方式對(duì)紙質(zhì)閱讀的沖擊力比較大。數(shù)字媒體的出現(xiàn)使的界面美觀、表達(dá)直觀、兼顧圖文、聲情并茂富有趣味性和人性化；獲得新的前沿信息速度更快，較好地滿足了讀者的需求。電子閱讀時(shí)代成為不可避免的趨勢。

1.2高職院校圖書館的閱讀傾向調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生在閱讀方面閱讀興趣單一，主要集中在文學(xué)、時(shí)尚類等通俗讀物方面，沒有明確的目的性和系統(tǒng)性，大部分都是隨意的閱讀。

1.3高職院校圖書館開展的閱讀推廣活動(dòng)還存在不少問題：一是缺乏長效機(jī)制。在校園開展閱讀推廣活動(dòng)，如舉辦以“起點(diǎn)杯”為主題的閱讀推廣活動(dòng)，往往只在短時(shí)間內(nèi)激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情，只能在某個(gè)階段使讀者到館率、借閱率有一定程度提升，難以長久保持。二是力量有限。宣傳力量較為薄弱、專業(yè)人員缺乏、活動(dòng)資金有限。三是參與面不廣。“讀書月”“讀書節(jié)”等傳統(tǒng)的閱讀推廣活動(dòng)存在舉辦頻度低、不能持續(xù)有效開展、教師參與度低、受眾面窄等問題。

2高職院校圖書館閱讀指導(dǎo)的措施

高職院校閱讀推廣活動(dòng)的真正目的是建立閱讀習(xí)慣和營造閱讀氛圍，學(xué)生在這些活動(dòng)中真實(shí)感受到閱讀的樂趣和收獲。

2.1做好新生入館教育，引導(dǎo)學(xué)生利用好紙質(zhì)資源和電子資源。圖書館新生教育力求提高新生對(duì)圖書館的興趣.解除新生利用圖書館的困惑.幫助新生快速掌握不同載體資源的使用技巧.提高圖書館的利用率。通常采用兩種方法：集中授課和實(shí)地講解。幫助他們了解圖書館的館舍布局、資源分布以及如何獲取、利用這些資源。在意識(shí)上認(rèn)識(shí)到圖書館擁有大量的文獻(xiàn)資源可供利用，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)利用圖書館資源的興趣，逐漸養(yǎng)成善于利用圖書館資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。從而更好的發(fā)揮圖書館的教育職能。圖書館資源得以充分利用，在另一個(gè)層面上也是閱讀推廣效果的體現(xiàn)。

2.2開展閱讀文化品牌活動(dòng)，營造良好的校園文化氛圍。注重文化品牌活動(dòng)創(chuàng)建和積累

引導(dǎo)學(xué)生閱讀。成立讀者協(xié)會(huì)，如：定期舉辦名師講座、讀書沙龍、交流座談會(huì)等讀者活動(dòng)，通過師生互動(dòng)的方式，激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓學(xué)生通過交流、討論等輕松方式分享閱讀中的體會(huì)和感想。通過探討文學(xué)作品的深層次內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中養(yǎng)成主動(dòng)思考、善于分析的良好閱讀習(xí)慣，改變閱讀表面化、隨意化、淺顯化的不良閱讀心態(tài)，避免浮躁、功利等不良閱讀方式的影響，摒除因功利心理等因素而被動(dòng)閱讀的行為，全面提高閱讀效果。同時(shí)可以聯(lián)合學(xué)校團(tuán)委等部門，將讀者協(xié)會(huì)的閱讀活動(dòng)列入大學(xué)生素質(zhì)拓展的活動(dòng)范圍，讓學(xué)生在參與閱讀活動(dòng)的同時(shí)也可獲得相應(yīng)的素質(zhì)拓展學(xué)分，進(jìn)一步提升讀者協(xié)會(huì)的影響力。

2.3多做問卷調(diào)查了解學(xué)生閱讀傾向。通過發(fā)放學(xué)生調(diào)查問卷，及時(shí)了解學(xué)生的閱讀傾向，吸納有效意見，采取相應(yīng)改進(jìn)措施。這樣有利于改善圖書結(jié)構(gòu)，從而提高圖書、電子資源利用率，促進(jìn)閱讀推廣工作的良性循環(huán)。

2.4圖書館員在閱讀中的引導(dǎo)作用。在閱讀推廣活動(dòng)中，館員承擔(dān)了活動(dòng)的設(shè)計(jì)、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)等多種角色，閱讀活動(dòng)的效果如何需要成立專業(yè)的評(píng)審委員會(huì)或小組，對(duì)閱讀活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保評(píng)審結(jié)果的權(quán)威性，做到公平、公開、公正。對(duì)閱讀活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行表彰，召開表彰大會(huì)，讓獲獎(jiǎng)?wù)吒惺艿竭@份榮譽(yù)，擴(kuò)大閱讀活動(dòng)的影響力，為下一期閱讀活動(dòng)起到宣傳、推廣的作用。

2.5為閱讀推廣提供制度和經(jīng)費(fèi)保障。為了確保持續(xù)有效的開展閱讀推廣活動(dòng)，要將閱讀推廣制度化和規(guī)范化，從制度層面保證閱讀推廣工作的規(guī)范性和連續(xù)性。圖書館可以進(jìn)一步制定和細(xì)化各種規(guī)章制度、服務(wù)內(nèi)容；圖書館的資源建設(shè)、基本服務(wù)、教育培訓(xùn)等工作都是閱讀推廣長效機(jī)制的組成部分。在閱讀推廣活動(dòng)的策劃、宣傳、組織、實(shí)施、總結(jié)等各個(gè)階段和環(huán)節(jié)都需經(jīng)費(fèi)支持，要想順利地組織實(shí)施閱讀推廣活動(dòng)，一定要有經(jīng)費(fèi)保障。圖書館可通過尋求合作與支持，拓寬經(jīng)費(fèi)來源。閱讀推廣活動(dòng)作為全校性的校內(nèi)文化活動(dòng)，可主動(dòng)聯(lián)系校團(tuán)委、學(xué)工、宣傳部等相關(guān)職能部門，采取合作舉辦的形式，向相關(guān)部門尋求一定的經(jīng)費(fèi)支持。隨著圖書館文獻(xiàn)信息資源購買量的逐年攀升，圖書館與眾多的書商、數(shù)據(jù)庫商已經(jīng)形成了良好的商業(yè)關(guān)系，可聯(lián)合書商或是數(shù)據(jù)庫商開展一些資源的推廣、培訓(xùn)、利用等活動(dòng)，并尋求一定的商業(yè)贊助。

高職院校圖書館閱讀推廣工作所承載的是一種文化底蘊(yùn)，只有通過持久的引導(dǎo)和彌漫的文化氛圍，給予讀者以感染和熏陶，才會(huì)使讀者的閱讀行為得以延續(xù)和升華。這就提醒我們建立完善的閱讀推廣長效機(jī)制，對(duì)高校圖書館來說是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的任務(wù)和挑戰(zhàn)。

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