導語：如何才能寫好一篇小學感恩演講材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：小學作文；興趣；障礙

1 激發(fā)寫作興趣，排除應(yīng)付心理

心理學表明：動機是激勵人去行動以達到一定目的的內(nèi)在原因，動機來源于需要。葉圣陶先生也明確指出：人在生活中、在工作中、在學習中，隨時需要作文，所以要學作文。”因此，作文教學應(yīng)力求讓學生明確作文訓練的目的、意義，讓他們感受到寫作確實是學習、生活、工作的需要，從而產(chǎn)生強烈而穩(wěn)定的寫作動機。

作文前我們給學生設(shè)置某種“需要”――交往的需要、表達的需要、自我表現(xiàn)的需要、宣傳的需要……讓學生為某種“需要”而練習作文，讓他們感受到作文的實用價值，從而激發(fā)他們的寫作欲望。如五年級一個單元訓練寫“演講稿”，可寫“競選班隊干部”演講稿，可寫“倡導環(huán)境保護”演講稿，可寫“熱愛讀書”演講稿……在寫“演講稿”前我讓學生明白自己這次演講要達到什么目的，想得到什么，要達成某種需要必須認真寫好演講稿，否則期望便會落空。學生為了實現(xiàn)自己的愿望或需求，產(chǎn)生了強烈的寫作動機，變“應(yīng)付老師而作”為“實現(xiàn)需要而作”，真正投入到寫作中去，進行積極有效地表達。寫出的“演講稿”充分展示了自己的知識、智慧和才干，條理清楚，思維縝密，語言準確、生動、形象，說服力強，號召力強，富有感染力。從而實現(xiàn)“寫”以致用。

兒童的思維是以形象思維為主的，他們的情感往往是在特定的環(huán)境中產(chǎn)生。而小學生常常不是對所寫內(nèi)容相關(guān)的生活已經(jīng)淡忘，就是缺少生活體驗，沒有寫作激情。因此，我們在指導學生作文時，運用多種手段，根據(jù)寫作內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情境，渲染寫作氣氛，讓學生觸“境”生“情”，以飽滿激動的情感貫穿于寫作過程，自然進入寫作境地。

2 有米下鍋，防止焦慮心理

魯迅先生曾說：“如要創(chuàng)作，第一需觀察，對于任何事物，必須觀察準確、透徹，才好下筆。”所以，作文課前要布置觀察作業(yè)，給學生一個“安民告示”，讓學生在充裕的時空環(huán)境里，去仔細、全面、深入地認識了解所要寫的人物或事物特點。我們要求學生一要從不同側(cè)面認真觀察；二要一邊觀察一邊思考，也就是說，觀察活動不能單純依靠感官的感覺，還需要思維活動的介入，既要有感官的攝取，又要有思維的伴隨；三要做好觀察筆記和采訪記錄等。如寫人物的習作訓練，引領(lǐng)學生在學校、家庭、單位、廠礦企業(yè)或公司的商業(yè)網(wǎng)點去做一些調(diào)查采訪活動，學生在觀察人物的所作所為時，要想一想這個人心里會是怎么想的，他為什么要這樣做，反映出他的什么品質(zhì)。這樣既了解人物的外在特征，又了解人物的內(nèi)在特點，了解到的是個血肉豐滿的人物，便對人物有了深刻的印象。積累了寫作素材，就會言之有物，言之有理，有感而發(fā)。

再者，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，要讓學生多參與生活實踐，以豐富情感世界，增強感受能力，積累寫作素材。如參加生產(chǎn)勞動，奔向農(nóng)村種菜，收稻谷，采蘑菇，摘柑橘，養(yǎng)魚，喂雞，牧牛，感受科技致富；多做家務(wù)活，洗衣服，釘紐扣，拖地板，做菜，煮飯，體驗勞動的艱辛；多參加社區(qū)義務(wù)勞動，種樹綠化環(huán)境，打掃公共衛(wèi)生，為孤寡老人搞“義賣”、搞清潔，為讀者收發(fā)報刊，為社區(qū)出板報、寫倡議書、寫廣播稿，感受為人民服務(wù)的意義；多走進市場買衣，買鞋，賣菜，賣果，學做導購，體驗生活的樂趣；多參加文體活動，登山，游泳，滑冰，郊游，游園猜謎，文藝演出，體驗活動的快樂，等等。學生投身于豐富多彩的社會生活，感受濃厚的生活氣息，經(jīng)歷多了，積累多了，感情豐富了，也就不愁“無米之炊”了。

其三，還要讓學生注意多聽。一個人的所見所為畢竟是有限的，要想獲得大量的材料，還應(yīng)注意多聽。“聽”包括別人講事情、聽廣播電視報道的消息等?！奥牎边@一活動既練習了講者的說話能力，也能提高聽者的傾聽能力，還能豐富寫作素材和知識，真可謂一舉多得。多年來，我們一直堅持讓學生星期一每人講一兩件新鮮事，使學生養(yǎng)成留心觀察的好習慣，使每個個體都能獲得全體的信息量，從而讓他們感到“處處留心皆文章”。

3 激發(fā)熱情，寫出真情實感

篇2

追求名譽，曾使多少英雄人物一敗涂地;貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而，在教育這一行里卻實實在在有著一大批默默奉獻、甘為人梯的教書匠，他們不求回報，他們把能培養(yǎng)出勝過自己的學生作為自己最大的快樂。接下來是小編為大家整理的關(guān)于教師節(jié)演講稿300字，方便大家閱讀與鑒賞!

教師節(jié)演講稿300字1一直簡單的認為，教師的職責就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺的那一天刻，我才真切的明白，老師的職責還遠不止這些。

在這樣一個彰顯個性、信息爆炸的時代，教育越來越注重對學生實踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識的渠道越來越寬，社會的法制越來越健全，學生的民主意識也越來越強，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進行教學活動，培養(yǎng)學生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。

在這方面，生物技術(shù)學院老院長張x，是我們學習的典范。

曾幾何時，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過這樣一個帖子：生物工程是21世紀最有前途但又尷尬的專業(yè)。說的是生物工程專業(yè)高考錄取分數(shù)高，知識更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂觀。這讓身為院長的張立軍非常難受。按理說，對畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費這個心，但是他不這樣想，學生是我們培養(yǎng)的，我們有責任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅持下，克服了重重阻力，院學術(shù)委員會經(jīng)過反復討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學院教育教學改革五項實施方案”，學生的綜合素質(zhì)增強了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學生著想，在學生面前，他是良師更是益友。

這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對于中青年教師來說，申報國家自然科學基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵和幫助下，全院40多名教師都申報了，這40本申報書，他每一頁都仔細閱讀并且提出修改意見，他的努力很快得到了回報。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導更是伙伴。

教師節(jié)演講稿300字2尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：

首先，請允許我向在座的各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀儭翆W校以及我個人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導同志們在一起，共同慶祝第二十四個教師節(jié)，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導們給了我們一個相互學習、相互交流的機會。人生如夢。1985年九月第一個教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過數(shù)年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅定而充實的心!

沿著數(shù)年的教壇之路走來，我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話語給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學方式的變革、教學藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時尚與流行。于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定!

教師節(jié)演講稿300字3“小時候，我以為你很神秘，長大后我就成了你”，就是宋祖英這首優(yōu)美的歌曲，在我兒時的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子。

這顆種子，在老師陽光雨露般的關(guān)懷下，漸漸地在我的心中，生了根，發(fā)了芽，長大了。我?guī)е鴥簳r的夢想，走進了沈陽農(nóng)業(yè)大學，經(jīng)過N年的努力，我終于成為了農(nóng)業(yè)大學生物技術(shù)學院一名教師。

也許，我的人生從那一刻起，就已經(jīng)定格在了三尺講臺上。

作為一名教師，我深深的感到自己肩上的那份沉甸甸的責任，這份責任促使我不斷的向前輩、同事和同學學習，促使我把全部的愛逗投入到自己鐘愛的教育工作中去。

教師的工作，并不像我想像中的那樣輕松和多彩。從一開始授課時的喜悅中略帶緊張，到現(xiàn)在能夠較為嫻熟的答疑解惑，中間經(jīng)歷了好長一段時間的迷茫與彷徨，仿佛走進了迷城，沒有了主張，失去了方向。

“多向張x前輩們學習”，同事的這句話，給我的教學工作指明了方向。

從建院到發(fā)展，從培養(yǎng)年輕教師到帶領(lǐng)科技創(chuàng)新，從為申請科研基金四處奔走到為寫材料下鄉(xiāng)調(diào)研，他們一路走來，風雨兼程，如今已是碩果累累。在老前輩面前，除了佩服，更多的是敬畏，敬畏我們的前輩對教育的執(zhí)著，對教育的摯愛。我們年輕教師能做的，唯有牢固樹立這種堅定不移的教學理念，在工作中踐行這一理念。

在踐行的過程中，我發(fā)現(xiàn)了，我與同事之間的差距。于是，真誠而謙虛的向同事學習。學習他們教學的經(jīng)驗，學習他們理論的精髓，學習他們工作的態(tài)度，學習他們一切可以作為借鑒的東西。

教師節(jié)演講稿300字4尊敬的叔叔、阿姨、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是清流二中初一的同學，我叫張錦華。今天我演講的題目是——《感恩老師》。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩。

下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!

鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ铩５覀兏卸鞯男牟荒茏?，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師!

謝謝大家!

教師節(jié)演講稿300字5相對于成人，大學生更接近“人之初”，更具有“性本善”的一面。他們涉世不深，思想純潔，情感樸實，語言真切，他們正直有愛，胸懷坦蕩，敢說敢做，意氣風發(fā)，尤其是對知識充滿強烈的渴求。我們要向他們學習那種對生活對工作的態(tài)度，保持強烈的求知欲望和興趣，不斷學習，更新知識，充實自我。只有這樣，我們的教學水平才會日益提高，在學生心目中的形象才會增光添彩。

向教育前輩學習執(zhí)著的教育理念，向同事學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，向?qū)W生學習對待生活的態(tài)度，這些都緣于我對教師的熱愛。

沒有愛，就沒有教育。作為一名教師，我像愛自己的孩子一樣愛著自己的學生，像珍惜自己的眼睛一樣珍惜這份工作。教學生涯才剛剛開始，我就已經(jīng)體驗到了其中的苦與樂。但我既然選擇了這一職業(yè)，我就無怨無悔。我會在苦與樂中去耕耘去收獲。讓水一樣平淡的日子釀出香醇的詩意，讓平凡的事業(yè)幻化成一道更美麗的風景。這就是我，一個年輕的、有理想的、心中充滿神圣和驕傲的年輕教師!

教師節(jié)演講稿300字6尊敬的老師，親愛的同學，大家好!

我是三年一班的邵蔚，今天我演講的主題是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我要感恩我的老師。

老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師;當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。

當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路，帶我走進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”

教師節(jié)演講稿300字7親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。

著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學的老師蔡云芝先生。她愛我們，課外的時候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)來教我們讀詩，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩。今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響!

一位北京大學化學系的老教授曾深有感觸地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學老師。直到今天指導他研究課題的思維方法，仍然是他中學時代的那位老師曾說過的那一句至理名言——“做人，要誠實;做題，不怕做不出，就怕瞎做?！笔悄俏焕蠋煹倪@句話使他走上了學術(shù)研究教書育人的教育事業(yè)。

據(jù)有人統(tǒng)計，許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說的時候，都會情不自禁地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學或中學老師的一件往事!

老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。

教師節(jié)演講稿300字8大家好!

今天我要講的是感謝老師“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱;我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”

每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。從每個牙牙學語的小孩到漸漸懂事的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。

當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。

您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進了從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒教我學會謙虛。

不論我遇到了什么，您都會與我一同面對，老師，在我的眼里您是神奇的。

我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕。

篇3

XX-XX學年上學期

一、指導思想：

我校少先隊工作要突出“以人為本”，以特色活動為載體，結(jié)合上學期少先隊活動中已經(jīng)取得的經(jīng)驗及教訓，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，以培養(yǎng)學生良好的思想素質(zhì)和行為規(guī)范為主線，以全面提升學生綜合素質(zhì)為目的，通過落實養(yǎng)成教育、體驗教育、安全教育、社會實踐等，不斷增強少年兒童的愛國思想、民族精神和實踐能力，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。促進少先隊工作再上新臺階。

二、主要工作：

（一）抓好少先隊的常規(guī)工作。

1.升旗

結(jié)合我校實際，合理實行周一升旗儀式班級負責制，制定詳細的升旗計劃和考評制度。

值周班級做到按時升降旗，提前一周進行隊形隊列訓練。選出升旗手護旗手、主持人和演講人。堅持國旗下講話制度，每周都有主題，培養(yǎng)學生自我教育的能力。加強升旗手、護旗手的訓練。

2.鼓號隊訓練。將鼓號隊訓練學習納入學校校本課程，從選拔學生、制定課程計劃、開展活動到成果展示、總結(jié)考評力求制度化、常規(guī)化。

3.新學期各中隊委改選，學校大隊委改選。

4.開展大、中隊主題活動，要求開展有計劃、活動有序、材料充實，使隊員在活動中受到教育。

（二）抓住時機，多開展有益活動。

充分利用重大節(jié)日、紀念日，如教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、“10.13”建隊節(jié)等節(jié)日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，如教師節(jié)開展制作“心意卡”贈送老師的尊師活動，對廣大隊員進行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，幫助他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節(jié)期間通過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。

三、具體工作（活動）安排：

九月份：“文明守紀、尊師重教月”

1.新學期開學典禮

2.開展“文明守紀，尊師重教”系列活動，結(jié)合教師節(jié)開展“感恩教師，向教師致敬！”尊師主題隊會。

3.結(jié)合新學期及九月的重要節(jié)日出一期墻報

十月份：“弘揚民族精神、傳承中華美德”

1.開展紀念建國、”祖國發(fā)展我成長”活動

2.重陽節(jié)敬老活動（號召每位少先隊員為自己的爺爺奶奶或社區(qū)老人做一件事）。

3.一年級新生隊知識教育

4.慶祝建隊活動（二年級部分隊員入隊）

5.結(jié)合德育及少先隊主題活動出新一期班級墻報

十一月份：“珍愛生命、感恩生活”

1.11月9日 中國消防宣傳日(消防節(jié))，宣傳學習消防知識，進行消防逃生演練。

2.11月第四個星期四 感恩節(jié)， 各中隊圍繞“感恩節(jié)”開展主題中隊會。

3.少先隊報刊征訂活動。

十二月份：“遵紀守法、做健康小公民”

1.慶祝元旦文藝活動。

2.更新墻報，學習園地。（11月30日前）

元月份：“快樂學習、實現(xiàn)夢想”

1.進入期末復習階段。

2.少先隊工作總結(jié)

3.表彰各類優(yōu)秀人員和中隊、資料歸檔

4.散學典禮、指導少先隊員開展健康有益的寒假生活

篇4

做人

〔中圖分類號〕 G633.34

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004―0463（2013）

09―0068―01

目前，中小學作文教學中普遍有這樣的感覺：老師很困惑，有力使不上，教什么，怎么教，好像都有缺漏，都不能解決根本和實質(zhì)問題；學生下筆成文難，無論什么題目，難為無“米”之炊，都容易寫成老套。

作文必須“意在筆先”，有感而發(fā)。意在筆先，才能清晰；有感而發(fā)，才有意蘊。反之，心聲雜亂、不強烈、不真切，就難動人，難成好文。所以，作文教學中教師的著力點應(yīng)放在引導學生感悟生活上――體會他人的艱辛，感受生活的甜美，觀照事物發(fā)展之曲折，洞察自然變化之奧妙，了知科技創(chuàng)新之神奇，讓他用“心”生活，用“心”寫作。否則，就會使學生僅僅成為生活的參與者、旁觀者及生活表象的記錄者，難入寫作之門徑。

感悟生活，是做人的初步，是作文的基礎(chǔ)。作文如做人，文學即“人學”，你是怎樣的人，就會寫出怎樣的文。不會作文者，往往也不會做人，因其不明理、不懂事。陸游《告子書》中曾說“汝果欲學詩，功夫在詩外?！碧子靡幌拢喝旯魑?，功夫在文外。汝欲教作文，必先教做人?？鬃诱J為，“大學”之功，在于“明明德”而后用。所以，愚以為作文教學必須既教作文又教做人，補上所欠之課，夯實立教之基。

首先，要教會學生人生的大道理。鼓勵學生去學習、了解中華民族的傳統(tǒng)道德，做人的原則等等，讓《幼學瓊林》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《百家姓》等蒙學經(jīng)典進入學生視野，結(jié)合《思想品德》《語文》《歷史》等教材內(nèi)容，深入挖掘，認真宣講，讓他們真正明白做人的道理，明辨是非，消除冷漠、自私、孤傲、麻木等心靈痼疾，做心理健康的人，讓陽光智慧充滿心田。

其次，要挖出語文教材中的人文內(nèi)涵，始終把明理、啟智、鑄造靈魂放在首位。如《送東陽馬生序》（明?宋濂）中思學如渴、尊師重教，不怕吃苦；滿腔熱忱，提攜后學；苦口婆心，勸人上進；《鄧稼先》中科學家愛國、奉獻、無私、忘我、鞠躬盡瘁死而后已的偉大人格和崇高境界；《斑羚飛渡》中動物舍己為他、勇于擔當和犧牲的精神等，都感人至深。利用這些現(xiàn)成材料，幫學生破除與人的隔膜，拉近與生活之距離，開啟作文之天地與源泉。

再次，要解決生活的小問題。教師應(yīng)敏銳發(fā)現(xiàn)學生中出現(xiàn)的種種不良現(xiàn)象，因勢利導，緣事說理，糾正偏差，培養(yǎng)良好習慣，督行正確價值觀，知行統(tǒng)一，通過實踐鞏固學習成果。勤勤拂拭，幫學生擦亮心“鏡”，增強感受力與觀察力，使之深刻感知、準確把握、生動反映生活，歌頌真善美，鞭撻假惡丑，抒寫真性情。

又次，要借他山之石以攻玉。教師可從報刊、網(wǎng)絡(luò)中多搜羅各種典型事例，正反引導啟發(fā)學生，以激活他們的良知良能，美化凈化他們的心靈，使其真正學會做人之道，真正懂得作文之理，同時，引導學生發(fā)現(xiàn)有價值的寫作素材，養(yǎng)成積累素材的習慣。

此外，在引導學生感悟生活方面，一要轉(zhuǎn)變浮躁情緒，讓學生細微體會自己日常的情感積淀，既具細微情緒，又有穩(wěn)定情感；既不麻木，又不過敏；既有激情，也不乏理智。二要幫學生走出“追星”、網(wǎng)游、早戀等誤區(qū)，在淡泊里明志，于寧靜中致遠。

不久前，中國勵志感恩報告團在我校演講，演講者挖掘?qū)W生平時忽略的生活內(nèi)容和細節(jié)，既講大道理，又說小問題，用學生自身之事啟迪學生良知，將學生引入從未有過的情感體驗，冷靜、深刻地進行自我反思。演講醍醐灌頂，撥云見日，使學生茅塞頓開，感情激蕩、奔涌，良知被喚醒，心扉被打開，思維被激活，會場上學生與老師、家長互動，感受親情、感受師生之情，“角色”復位，翻然悔悟，感恩明志，情不自禁，聲淚俱下。隨后寫出的以“感恩”為題的作文，大多真實鮮活，發(fā)自肺腑，令人耳目一新，大嘆“學生有話說”。

篇5

一、活動目的：

“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，自然應(yīng)當繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)。為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我校特在重陽節(jié)之際，針對我校全體學生，開展以“念親恩”為主題的青少年感恩敬老行動。

二、活動時間：

20__年10月1日——10月2日

三、活動對象：

全校少先隊員及兒童團員。

四、活動形式：

活動以學校、少先隊中隊為單位，結(jié)合我校提出的“孝滿天下感恩情，喜迎世博促和諧”活動，以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，統(tǒng)一在10月1日——10月2日一周內(nèi)，開展以“念親恩”為主題的感恩系列活動。

五、活動準備：

1、了解重陽節(jié)典故及其傳統(tǒng);

2、每位學生收集自己或他人孝敬父母、長輩，互敬互愛的真實感人的故事;

3、各中隊自選一首以孝敬父母長輩為主題的歌曲(推薦曲目：?；丶铱纯?;

4、各班根據(jù)實際印發(fā)“孝親承諾卡”，每位學生寫一句“孝親承諾語”，各中隊推薦上報學校大隊部。

六、活動過程：

1、介紹重陽節(jié)典故及其傳統(tǒng)：

學校利用周二的紅領(lǐng)巾廣播，通過學生自主探究，搜集重陽節(jié)典故，在廣播臺交流重陽節(jié)傳統(tǒng)習俗;

2、三分鐘小故事演講：

請學生利用校班會講述自己親身感受或發(fā)生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關(guān)愛子女，以及作為子女真誠回報、感恩于行的感人故事;

3、孝歌我會唱：

組織學生學唱一首以孝敬父母和長輩為主題的歌曲，曲目各中隊自選;

4、承諾宣誓活動：

以中隊為單位，開展集體宣誓承諾活動;

5、小小真心話：

集體承諾儀式活動結(jié)束后，每位同學將自己想要對父母、長輩說的祝福語或最想表達的話語寫到承諾卡上并帶回家交給自己的父母長輩;

6、身體力行、實踐承諾：

每位學生盡自己所能，制定并堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事;

7、感悟體驗

三到五年級各班學生，將自己的社會實踐后的所感寫成征文。

為更好地弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，激發(fā)學生尊老愛老的情感，懂得“尊老愛老，孝敬長輩”是每個中華兒女應(yīng)該遵守的社會公德和道德規(guī)范，通過各種活動，培養(yǎng)學生愛家、尊老乃至愛集體、愛祖國、愛社會的優(yōu)秀品質(zhì)，進一步樹立社會責任感，在重陽節(jié)來臨之際，按照蘇州市網(wǎng)上家長學校的要求和園區(qū)教育局的要求，我校決定開展重陽節(jié)祝福活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

一、活動主題：

尊老愛老，從我做起

二、活動時間：

20__年10月10－10月__日

三、參加對象：

全體學生

四、活動方式：

1.學生登錄__市網(wǎng)上家長學校網(wǎng)站，點擊“尊老愛老，從我做起”活動專題，依次填寫“曾經(jīng)或準備為老人做什么”、“給老人送祝?！?、“輸入個人信息（如實注明學校、年級、班級，開通家校路路通的學?？芍苯舆x擇，并填寫自己的真實姓名）”。

2.信息填寫完畢，選擇該信息是否發(fā)送。如選擇發(fā)送，請?zhí)顧C號碼，我們將在重陽節(jié)當天，以短信形式發(fā)送到您填寫的家長手機上；如選擇不發(fā)送，也可參與優(yōu)秀信息評選。

3.我們將從“曾經(jīng)或準備為老人做什么”和“給老人送祝福”兩塊內(nèi)容里評選出：切合主題、原創(chuàng)、情感真摯、語言簡練的優(yōu)秀信息。

五、獎項設(shè)置

1、優(yōu)秀組織獎若干名。

2、學生優(yōu)秀信息若干名。

一、活動背景：

農(nóng)歷九月初九是我國古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一，古人把“九九相重”叫重陽節(jié);“九”是數(shù)學當中最大，“九九”與“久久”同音，包含著長久長壽的含意。1989年，我國把農(nóng)歷九月初九定為“老人節(jié)”，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、愛老、助老的“老人節(jié)”。平日，許多年輕的父母由于忙于工作，把照顧孩子的重要大事全權(quán)托給爺爺、奶奶或外公外婆，老人們冒著寒風酷暑，不管風吹雨打接送寶貝孫子、孫女，為孩子的冷熱饑飽操勞，他們無怨無悔，樂于奉獻。而孩子們一直熟視無睹，覺得理所當然，有的還向老人家發(fā)脾氣。為引導少年兒童孝敬父母，孝敬長輩，學會感恩，樹立良好的家庭美德觀念，增強少年兒童的社會責任感，我們五年級組特在重陽節(jié)之際，開展以“敬老、感恩、念親”為主題的感恩敬老行動。

二、活動時間：

20__年9月29日——9月30日

三、活動目的：

1、了解重陽節(jié)的起源、習俗及名族文化含義，培養(yǎng)學生敬老、愛老、助老的美德，弘揚中華名族尊老、愛老優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、讓學生走進老人、關(guān)注老人、理解老人，用自己的行動來表達對老人的情感，動手又動腦。

3、使學生在體驗祖孫同樂的過程中學會關(guān)愛老人，同時也希望學生能從老人的豐富的人生經(jīng)歷中得到啟示，獲得教益，在愛的感悟下，感受人間真情。

四、活動對象：

五年級組全體教師及學生。

五、活動形式：

活動以少先隊中隊為單位，結(jié)合我校實際以主題班會活動和社會實踐活動為主要形式，開展以“敬老、感恩、念親”為主題的系列活動。

六、活動準備：

1、黑板報

各班在黑板報中開辟一塊以“重陽敬老”為主題的專欄。

2、布置教室

師生共同布置，可以再教室張貼或在黑板上板書重陽節(jié)的對聯(lián)等。

如：敬老成時尚，舉賢傳德風。

步步登高開視野，年年重九勝春光。

登高喜度老年節(jié)，賞秋暢飲酒。

九九重陽享健康，人間百善孝為先。

3、各班上一節(jié)以“重陽節(jié)”為主題的班會課（9月29日），為活動做好資料準備。

4、準備好做糕的材料：糯米粉。餡兒料。

5、每班分為4個小組，各組邀請1個家長協(xié)助。準備好洗手用的洗手液或肥皂、抹布、一次性塑料盒，紅色粉化紙上有字（重陽節(jié)快樂 二附 __小學）

6、泡茶的材料及杯子。

7、活動前聯(lián)系好食堂。

8、活動前聯(lián)系好社區(qū)。

七、活動過程：

1、介紹重陽節(jié)：

利用9月29日班會課上一節(jié)主題有關(guān)重陽的主題班會。

2、學做重陽糕（9月30日）：

（1）給邀請過來的家長敬茶；

（2）各班分為4個小組，每組邀請一個家長幫忙，共同動手操作。

3、蒸糕：

食堂協(xié)助，工人師傅來取，蒸熟，然后再送至各班。

4、包裝：

把事先打印好印有“重陽節(jié)快樂”的紅色粉化紙減下來裝飾包裝盒。重陽糕送來后，將重陽糕切成一小塊一小塊，用保鮮盒裝好，也可以用自制的賀卡寫上祝語，回家送給長輩。

5、送糕進社區(qū)：

在學校老師和社區(qū)工作人員的帶領(lǐng)下，選5到10名同學代表送糕進社區(qū)。

6、身體力行、實踐承諾：

布置作業(yè)：每位學生盡自己所能，制定并堅持為父母長輩做一件自己力所能及的事;

篇6

父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的光系，在孩子面前更要學會制住自己不好的情感，孩子也要學會理解父母，盡量做好自己，展現(xiàn)父母面前。下面是小編給大家推薦的家風家訓演講材料資料，提供參考。

家風家訓演講材料一

我出生在一個普通的東北家庭，從我出生的那一刻起，母親就希望我懂禮貌，文文靜靜的，見到長輩要先問好，要對老人孝順，直到現(xiàn)在還天天嘮叨個不停。

俗語說：“無規(guī)矩不成方圓”我家的規(guī)矩若天空中的繁星，大海中的波濤，多的數(shù)不清，看不完。

“要把碗端起來，這樣才禮貌”。我不情愿的端起來，慢吞吞的吃起來。“不要干什么都磨磨蹭蹭的，珍惜時間，要干凈利落，像你做事那么慢，怎么可以呢!我像你這么大的時候，什么活都會干了，在我們那個年代，女孩子”媽媽說起來就沒完，真不知道媽媽那個年代都經(jīng)歷什么了呀!“應(yīng)該把腰挺起來，一個小孩子，一點精神都沒有，哪里像一個女孩子呢?坐有坐樣，站有站樣，這樣才可以。”唉，母親總是給我太高的要求。

母親在我耳邊常說：“百善孝為先”。“無論做什么事情，都要講究一個孝字”。母親的這句話我常記在心里，因為我知道孝順老人是這一生中最大的樂趣，老人們默默地付出著，忙了一輩子了，到老了，有兒有女，兒孫滿堂，這才是他一生中最大的幸福，老人們的付出也值得了，現(xiàn)在也到了，我們各老人最大的成就感了。

母親還對我說：“要學會節(jié)約，在我們那個時侯，節(jié)約每一粒糧食，那個年代是貧窮的，一元錢是可以買許多東西的”。說到這母親嘆了口氣，接著說：“現(xiàn)在的人們啊!根本不懂得節(jié)約，看到一元錢掉在地上，就像沒看見似的，還冰冷無情的從它身上踏過去，我們中華民族不是勤儉節(jié)約嗎”?母親對我說這句話時，她的的口氣和表情銘刻在我心中，節(jié)約并不是小氣，我們要從小的時候就要節(jié)約也是光榮，也是屬于中華民族美德的一種。我懂得母親給我的家規(guī)與家訓，懂得母親的良苦用心，母親是想讓我成為一個好孩子，母親教給我的家規(guī)我會牢記在心的，他們將會成長為我道理上給予我更多的幫助，教給我如何做人的大道理，讓我健康快樂成長的長大。

所以我們要建構(gòu)和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的光系，在孩子面前更要學會制住自己不好的情感，孩子也要學會理解父母，盡量做好自己，展現(xiàn)父母面前。

家風家訓演講材料二

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

“沒有規(guī)矩不成方圓。”在每個幸福的家庭里肯定都有自己的家風和家規(guī)。我們家的家風和家規(guī)雖然很簡單普通，但是這其中會讓我受益匪淺。爸爸媽媽告訴我，從小就要做一個不能浪費的人;做人要善良、誠實;做事不能昧良心、傷天害理。

我很小的時候，媽媽就給我講，農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦，我們不能隨便浪費每一粒糧食。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首詩我一直都默默記在心里，我要做一個不浪費糧食、不浪費物資、不浪費任何一個有用有價值的東西的人。

“誠信者，天下之結(jié)也”墨子說的這句名言，是媽媽告訴我的。雖然我小的時候不明白，但是當我慢慢長大后我明白了其中的道理。做人要講誠信，有誠信即能交到朋友，朋友遍布天下，自己才能做事成功。一個人連誠信都不講，滿嘴是假話怎么能不成任何事情讓人信任呢?

我現(xiàn)在是一個小學高年級的學生了，已經(jīng)懂得了很多道理，我也能辨別出很多事情的好壞和是非了。我們每一個人都應(yīng)該做無私奉獻、有愛心的好心人。只有這樣，我們的國家我們的社會才能更加美好更加強大。

我們的國家是由千千萬萬個幸福家庭組成的，每個家庭都有自己的家中的家規(guī)家風來管理的。只有我們每個人認真遵守好自己的家風和家規(guī)我們的深灰才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強大。

我的演講完畢，謝謝大家!

家風家訓演講材料三

敬愛的老師們，親愛的同學們：

你們好!我是六一班王瑩瑩，今天我演講的題目是《家風家訓伴我成長》。

“媽媽，媽媽，家風是什么?”放學后我迫不及待的問。“家風啊，一會你去問問你爺爺”媽媽微笑的說。

爺爺坐在客廳里看電視，我跑過去問：“爺爺，家風是什么呀?”爺爺也微笑的看了看我說：“別急別急，咱們先吃飯。”聽爺說完后，我奔向餐桌，搶了一個最優(yōu)越的位置坐了下來，拿起筷子準備吃飯。這是媽媽走過來說：“咱們家的家風被你扔了長輩還沒坐下呢，你就快動筷子了”我一想：“這原來是家風啊!”“趕緊將筷子放下，”站起來。這時爺爺坐下，對我說：“知道家風了吧，知道就快吃飯吧。”我這才坐下，大口的吃著飯菜。在吃飯的過程中，我將不喜歡吃的姜啊，蒜啊等各種東西挑出來，放在碟子里。媽媽發(fā)現(xiàn)后，對我說：“怎么又忘記家風啦，快把他吃掉，不能挑食，這也是家風啊。”

一天，我在家里玩，一不小心把杯子摔壞了，當媽媽回來問我，我就想說不知道。但是我的嘴像被人控制了一樣，腦子里映出家風家訓，然后不由自主地說出了實情。

媽媽告訴我：“不浪費水資源，不隨地扔拉圾，”做一個不誠實守信的人，不對爸爸媽媽和其它人撒謊，尊老愛幼，吃飯時不能說話。”這就是我家的家風。“真多啊，一定很難吧!”我不情愿的說。“不多，只要你樣樣都做到了，就覺得不多了，更不會難了。”媽媽溫柔的對我說。“真的嗎，那我一定將家風學好。”我高興的說。

每個好的家庭都要有好的家風……在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風的和諧氣息。

家風家訓演講材料四

家風——一個令人深受感悟的詞語成就了我，使我忍俊不禁覺得心中滿滿都懷著感激之情，在生活中，我熏陶著那獨一無二的好家風伴我成長，讓我從一個”衣來伸手，飯來張口”的小公主變成一個積極向上、謙虛、誠實守信的好孩子，是哪些好家風改變了我呢?且聽我慢慢道來……

俗話說“父愛是船，母愛是帆。”父愛破著浪前行，母愛引導我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長的海洋中乘風破浪，讓我不畏前險。”誠實守信，誠信待人”隨著時間的腳步潛移默化地成了我的好家風，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統(tǒng)的文明美德發(fā)揚光大。

“害人之心不可有，防人之心不可無”這句話是我的家風之一。深深的教導：在生活中，我們不能有一點兒的害人的想法，也不能丟了那么一點兒的預防壞人的一種正確的心里”。而且，要尊敬長輩、勤勞節(jié)省、誠實守信、樂于組人、不驕不躁。記得那次我還小，去郊外游玩過程中，閑著無所事事的我，一邊用小手牽著媽媽的大手，一邊觀賞著唯美的畫面，突然，"呸"的一聲，一口痰調(diào)皮的從我的小嘴跳了出來，隨即，又不聽話地蹦到了地上，這時媽媽的順風耳和千里眼察覺到我的動靜，立馬張口就急的火著了似的“哎呀”!你什么能這樣破壞環(huán)境呢?你知道嗎?環(huán)衛(wèi)人士早出晚歸，不管什么節(jié)日都沒有假期，可辛苦了!你的不文明的行為會深深的刺痛他們的心!害人之心不可有呀!

聽著媽媽的喋喋不休的教訓中，我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上——那次后我明白了一個道理：生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無”了，所以即使這件小事有多么的小，也教導了我待人處事。最后，我想說“好家風養(yǎng)育著我，成就了我!”

家風，正像“播下了一種行為，收獲了一種習慣，播下了一種習慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運”這句話。是啊，家風給我們播下、收獲了一種習慣、性格、命運，最終成就了這么一個我，它還讓我有一技之長立足之地，讓我的生活多彩多姿、無憂無慮、井井有條?，F(xiàn)在的我，就是你澆灌過的樹，你又是一頂小傘幫我擋過那一陣陣風，一滴滴暴雨，謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行動涌泉相報!

家風家訓演講材料五

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!今天我要為大家演講的是家風家訓。

1、家風家訓就在父母的言行里，它充滿正能量。

記得小時候，我背著書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐;大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內(nèi)容，也是家風的一個體現(xiàn)吧。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師盡量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家里人說，因為一說，爸媽都會馬上責備我：“一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了!”出了問題，首先要從自身找原因——這對我的影響確實很大!

平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實人，誠實做人，老實做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。

2、好的家風就是一所好學校

現(xiàn)實在平時的學校教育中，家風體現(xiàn)在孩子的言行之中，我們經(jīng)常說的一句話就是這個孩子有家教，那個孩子沒家教。家教也是一個家風的體現(xiàn)，它是通過孩子的言行表現(xiàn)出來了。大凡家庭教育良好的家庭，孩子的行為習慣作為學校是不大需要操心的，因為家長在平時的一言一行中已經(jīng)幫學校教育好了。當然也有一些家庭教育，家風不怎么的家庭，表現(xiàn)在孩子也是很難管理和教育的對象。有的時候甚至家長也拿他沒有辦法。

家風雖然是一些道德教育、禮貌教育、規(guī)矩教育，它就是對我們的一種規(guī)范、一種風氣、一種文化，好家風就是一所好學校。

3、家風教育是踐行社會主義核心價值觀的有效手段

“培育好的‘家風’，也是踐行社會主義核心價值觀的有效手段。”“家風”不僅是一種規(guī)范、一種風氣、一種文化，也是主流道德價值觀大眾化最有效、最簡潔的途徑。“對于一個小學生來說，社會主義核心價值觀可能還難以真正的理解和領(lǐng)會，但通過挖掘?qū)W生‘家風’中的優(yōu)良因素，將核心價值觀融入其中，可以讓每一位學生通過耳濡目染，學習和傳承社會主義核心價值觀的內(nèi)涵精髓。”

4、學校有責任有義務(wù)為家風傳承做貢獻。

“家風是一種無言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。學?？梢园鸭绎L教育與推進社會主義核心價值觀融合起來，融入中小學教育全過程、各方面，發(fā)揮家庭教育在學生成長中的重要作用。

教育局將組織各校開展說說我家家風”、“家風故事”、“我理想的家風”、“家風助我成長”、“父母教會我……”等為內(nèi)容的主題活動，開展“好家風、好家訓”征文比賽與演講比賽。要求各校組織開展“好家風、好家訓”家庭教育大課堂活動。傳承中華民族傳統(tǒng)美德，弘揚社會正能量，也使家長們更加注重自身修養(yǎng)的提升，

篇7

2011年，沙地房小學在上級領(lǐng)導大力支持下，全面落實規(guī)范辦學行為，圓滿完成了教育教學工作任務(wù)。學校堅持規(guī)范化辦學和精細化管理，扎實推進課堂教學改革，不斷提高教育教學質(zhì)量，努力提升學校的辦學品味，取得了一定的成績。

一、教學質(zhì)量有了明顯的提高。

教學質(zhì)量是學校的生命線，學校領(lǐng)導深深地明白這個道理。因此，學校領(lǐng)導對教學工作常抓不懈，把提高教學質(zhì)量當作是學校的中心工作。學校重新制定了教學工作獎勵制度，敢干對工作成績突出的教師進行獎勵。學校領(lǐng)導經(jīng)常深入教學第一線檢查教學工作，聽課、查閱老師備課筆記、了解老師批閱作業(yè)情況，給予老師的教學工作切實的指導。畢業(yè)班任課教師因病請假，校長和教務(wù)主任親自代課，認真教學，最后圓滿地完成了畢業(yè)班的教學工作任務(wù)。在學年末全鎮(zhèn)統(tǒng)考中，學校有九個學科進入全鎮(zhèn)同年級平均成績前三名，共有九人次的老師受到鎮(zhèn)政府的表彰獎勵。畢業(yè)班學生參加全縣統(tǒng)考，綜合學科成績名列全縣第二名，語文學科成績名列全縣第三名。由于教學成績斐然，我校也先后被評為縣文教局和沙嶺子學區(qū)教學工作優(yōu)勝單位。

二、進一步改善辦學條件，校園文化建設(shè)工作有了新突破

學校重視環(huán)境育人工作，努力實現(xiàn)校園美化、綠化、凈化，讓學生在美好的環(huán)境中得到熏陶，受到潛移默化的教育。學校重視日常衛(wèi)生工作，每天清晨學生打掃校園已形成一種習慣，由于我校校園整潔衛(wèi)生，多次受到縣鎮(zhèn)領(lǐng)導的好評，榮獲縣文教局衛(wèi)生工作先進單位稱號。學校通過多方籌資，投資6萬多元在校園入口處安置了“騰飛”雕塑，對學生進行勵志教育，激勵學生從小樹立遠大理想。學校投資6000多元，栽種了花草，重新布置了校園文化環(huán)境，走進校園，一種濃濃的育人氣息撲面而來，給人一種清新亮麗的感覺。學校先后籌資6萬多元，購置了大型玩具，增加了一套校園廣播系統(tǒng)，購買了五臺電腦，購置了飲水茶爐，增添了文件柜，進一步改善了學校的辦學條件。

三、重視安全教育工作。

學校重視安全工作，經(jīng)常對學校的房屋和設(shè)施設(shè)備進行安全檢查，及時上報各種安全報表。學校投資9000多元，安裝了校園安全監(jiān)控系統(tǒng)。在日常工作中，校長逢會必講安全工作，宣講各種安全常識。在校園文化氛圍建設(shè)中，建有“安全苑”和“安全知識宣傳墻”，培養(yǎng)學生的安全意識。寒暑假放假前，學校都要求班主任都要對學生進行假期安全教育。在假期中安排領(lǐng)導教師值班護校。由于全校齊共管安全工作，一年中，我校沒有發(fā)生一起師生安全事故。

四、開展多種活動，提高學生的素質(zhì)。

我校以教育活動為載體，切實提高學生的思想、身體素質(zhì)。學校在三至六年級全年開展讀書活動，并在宣化縣讀書演講比賽中榮獲三等獎。三月，我校開展了學雷鋒活動，讓雷鋒精神永駐學生心間。四月，我校開展了安全知識教育月活動，并進行了學生安全避震逃生演練活動。六月，我校召開慶祝六一國際兒童節(jié)暨趣味運動會，讓學生體會到祖國的關(guān)愛及生活的美好。暑假期間，我校在全體學生中開展了“三個一”活動（讀一本好書，做一件好事，增加一種實踐技能）。九月，我校召開學年表彰大會，表彰成績優(yōu)秀生的進步生，激勵先進，鞭策后進。十一月，我校開展了感恩教育活動，讓學生感恩每一個幫助過我們的人。十二月，我校開展了冬季陽光體育健身月活動提高全校師生參加體育活動的意識，活躍學校的文化。利用國旗下的講話，宣講《小學生日常行為規(guī)范》。

五、工作中存在的不足

在過去的工作中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：

1.學校的教育現(xiàn)代化設(shè)備還有待于完善。

篇8

“珍惜生命，遠離”。這不僅僅只是一句簡簡單單的口號，而是像警鐘一樣在我們的身邊無時無刻響起，警醒我們對要避而遠之。讓我們一起遠離這個大魔頭吧!做一個幸福、快樂的小公民。以下是小編為大家整理的珍惜生命，遠離學生演講材料資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

珍惜生命，遠離學生演講材料一

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

微風輕輕吹過，吹動了小草的腰，抬眼間，那像是被清水洗過的美麗藍天映入眼簾，美好的一天又開始了… …第三節(jié)上課時，老師一進教室就直徑走向講臺上的電腦，把電腦打開，給我們看“禁毒小品”。看完后，我感觸良多… …

有這樣一個星球，它整體呈蔚藍色，它隱隱約約地透出一種神秘的感覺。它就是我們偉大的、美麗的——地球母親!在茫茫宇宙中，它，一顆渺小的幾乎看不見的行星。而在我們所有人的心中，它卻是我們的所有、是我們的全部?？墒?，現(xiàn)在它正遭受著巨大的傷害。這是怎么回事?!

原因很簡單，是我們造成的!

不說其它的，就只說說這一方面吧。對人們、對地球的危害極大：吸毒會讓人們遲鈍、運動失調(diào)、幻覺、妄想、定向障礙等，吸毒所致最突出的精神障礙是幻覺和思維障礙。吸毒者的特點是圍轉(zhuǎn)，甚至為吸毒而喪失人性，從而導致了他們產(chǎn)生自殺的行為。對家庭的危害：家庭中一旦出現(xiàn)了吸毒者,家便不成其為家了。吸毒者在自我毀滅的同時，也破害自己的家庭，使家庭陷入經(jīng)濟破產(chǎn)、親屬離散、甚至家破人亡的困難境地。對社會生產(chǎn)力的巨大破壞: 吸毒首先導致身體疾病，影響生產(chǎn)，其次是造成社會財富的巨大損失和浪費, 同時活動還造成環(huán)境惡化, 縮小了人類的生存空間。

早滿清時期，就有了——鴉片。它源于罌粟植物蒴果，其所含主要生物堿是嗎啡。而現(xiàn)在的更是多得數(shù)不勝數(shù)了：冰毒、海諾因、麻古、麻果等108種。這樣龐大的數(shù)據(jù)你是不是驚訝得瞪著眼睛呢?正如靈山小學表演的“新‘包公’審毒”，對社會的危害已經(jīng)日益漸大，那么我們是否就真的無法阻止的橫行呢?并不是這樣的。湖北武漢的彭斌戒毒后自己開了一個洗車廠，不僅重拾了生活的信心和自尊，而且學會了畫畫，舉辦了個人畫展，從前沒有發(fā)現(xiàn)的潛能也得到了發(fā)揮。其實，這樣的例子比比皆是。

拒絕“試試”，不要因為好奇心而嘗試吸毒，特別是在酒吧等人雜的地方，如果可以的話，盡量不要去酒吧。吸毒者請不要再吸毒，盡快到戒毒所進行治療。在吸毒前，請想想你的家人吧，想想他(她)們緊鎖著的眉頭，想想他(她)們那悲痛的神情，難道這樣你還會想吸毒嗎?!

朋友們，請相信，明天是美好的，光明的大道正向你敞開著，你只需要踏前一步，明天的美好便是屬于你的!

珍惜生命，遠離學生演講材料二

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

，相信大家都聽過，但是你們了解嗎?的種類有很多。例如：、、冰毒、海洛因等。分為兩大類：麻醉藥品和精神藥品。在改革開放的大潮下，如幽靈般地重新回來，上演著一出出人間悲劇。

有許多人走上吸毒的道路，都是認為吸毒一兩下沒關(guān)系的，但是，悲劇已經(jīng)從這個時候起步了，因為在第一次吸時，便已經(jīng)上癮了，就忍不住吸了又吸，結(jié)果就走火入魔，無法自拔了。就算自己很想戒掉，可是卻比登天還要難。

不同的吸入后也會有不同的危害，比如吸入會失去理智，聽到音樂后會隨著音樂一起搖動;吸入后會人格扭曲、貪婪墮落等。給社會帶來許許多多難以安定的因素，會導致家庭破碎、不和諧，妻離子散，殺人放火、傾家蕩產(chǎn)，甚至了卻自己生命。真是人間的大魔頭!

我以前看過一則新聞，說有一個才25歲的年輕人，被一些不良朋友欺騙，染上了毒癮。于是他開始出現(xiàn)了幻覺，終于有一次在家時拿出了一把菜刀，對著自己最要感恩的人——自己的母親下了毒手!對于我們來說，這種事實在是太殘忍了、太難以令人接受了。因此，我們應(yīng)該要保護好自己，拒絕吸第一口。

禁毒，是每一個人的責任，我們應(yīng)該告誡人們特別是青少年，不要對不以為然，因為一旦吸毒，會把自己終身的幸福作為代價。因而我們要辨別是非，讓遠遠地離開我們。

“珍惜生命，遠離”。這不僅僅只是一句簡簡單單的口號，而是像警鐘一樣在我們的身邊無時無刻響起，警醒我們對要避而遠之。讓我們一起遠離這個大魔頭吧!做一個幸福、快樂的小公民!

珍惜生命，遠離學生演講材料三

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

最近，幾則關(guān)于知名藝人涉毒的新聞，令我感慨萬千。

在我國，涉毒是違法的，禁毒是每個公民的義務(wù)。提起禁毒，有一個人讓我情不自禁地肅然起敬，他就是--林則徐。

早在清朝，林則徐就認識到的危害，他三番五次向道光皇帝提出了禁煙的想法，并說出了“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回”的豪言。現(xiàn)在回想，在那時要想禁煙，需要多大的魄力和勇氣啊!面對皇親國戚、達官顯貴和西方列強的層層阻撓和威逼利誘，林則徐并沒有被嚇倒，他頂著巨大的壓力，甚至冒著生命的危險堅持禁煙，最后終于把所有的鴉片收繳到一起，做出了震驚中外的“”的壯舉，將鴉片從中華大地上鏟除。

然而，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，對外貿(mào)易的開放，又卷土重來了，它以冰毒、、大麻和等形式進入了中國。在暴利的驅(qū)使下，越來越多的人開始販毒，有的人甚至辦起了地下工廠自制冰毒，精神世界的空虛，驅(qū)使更多的人開始吸毒。也許有人會不以為然：“只是吸食一點點，能怎么樣?”殊不知，這“一點點”就會讓你喪失意志，從此走上不歸路，它會逐漸令你家破人亡，最后甚至會使你失去生命。也許有人會不屑一顧：“我只是攜帶一下，自己又不吸，只想賺點錢而已。”殊不知，你所賺的錢，是殘害別人的身體，甚至犧牲他人的生命換來的，這是昧心錢呀!是的，你沒有吸，但因為有你，卻讓更多其他的人染上了毒癮，這可是犯法呀!這些足以讓一個人喪命，讓一個家庭破裂，甚至讓一個民族淪喪，讓一個國家滅亡。

不要等到大家都手不能提物，腿不能邁步的時候再痛心疾首了，如果我們不想讓國民再被冠以“東亞病夫”的恥稱，那禁毒就刻不容緩。“沒有買賣就沒有‘毒’害”，讓我們繼承和發(fā)揚林則徐的豪情壯志，消滅吧!

篇9

這么多年來，不備課我決不上講臺。白天瑣事多，備課時間不夠用，很多的備課是夜已深時方能完成。似乎只有這樣，第二天的課堂才覺得有底氣，面對那一雙雙單純、明亮的眼睛時才會心安理得。

在通訊信息近乎膨脹的今天，上課時我習慣不帶手機，我怕投入的狀態(tài)、融洽的氛圍受到干擾，更不忍心課堂上老師接聽電話一分鐘而浪費學生的六七十分鐘。功夫在平常，由于每節(jié)常態(tài)的課我都全身心地準備和投入，日積月累，舉行公開示范課或參加各級賽課，就顯得自然順暢。同事戲稱我“全能”，我更深的體會則是“臺上一分鐘，臺下數(shù)年功”！

2004年我踏上教導主任的崗位，在引領(lǐng)全校教師專業(yè)發(fā)展的同時，我依舊醉心于課堂教學。作為老師，言傳身教，我竭盡全力為學生的人生奠基，作為教干，更是身教重于言傳：要求別人做到的自己首先要做到，要求別人做好的自己首先做得好。學校檢查作業(yè)的時候，我班的作業(yè)照樣會一份不少地擺在那里，并且讀書筆記、日記、作文的數(shù)量和質(zhì)量都會高出標準一籌。集體備課、教學科研、文化建設(shè)、檔案整理、還有各項文字材料的撰寫，讓我每天行走的姿態(tài)似乎不是在走，而是一路小跑。只要工作在眼前就會不遺余力，做不到盡善盡美，便會寢食難安。教干、教師、母親多重角色的演繹讓我身心俱疲，忙的時候，我下班回家連做飯的力氣和耐心都沒有了，一向大大咧咧的兒子會突然間懂事起來：“媽媽，您歇歇吧，我來做飯！”

我問自己：累嗎？真的很累！但似乎又不盡然，做教育，自有一種愉悅讓我癡迷陶醉。有批學生現(xiàn)在已上高中二年級了，假期相聚，他們這樣評價和描述我：“老師，相伴六年，從您忙碌的身影中我們感受到您的勤奮、執(zhí)著、干練；從您關(guān)注的眼神中，我們感受到您的友善、熱情、周到。老師，非常受益您的大語文教學觀，上了初中高中，我們才知道您給我們的積淀有多深！”是啊，多年以后，當往昔的弟子們依然記得那曾經(jīng)共處的一串串閃亮的日子，這，不就是讓我魂牽夢縈的教育之魅力嗎？

2010年，我工作的重心再次轉(zhuǎn)移：擔任學校的少先隊輔導員。對于如何提高孩子的德育素養(yǎng)，思忖良久，我們提出“尚美”的理念，即注意生活的每個細節(jié)，從一點一滴做起，塑造彬彬有禮的孩子。譬如：“見到垃圾彎腰撿起，既保持環(huán)境的整潔，又彰顯自己良好的修養(yǎng)；不在教室、走廊里跑跳追逐和大聲喧嘩，要尊重他人的公共空間權(quán)”等等。思路決定出路，理念決定行為。一年之后，校園的變化大家看得見：偶有一片廢紙灑落，便有孩子彎腰撿拾的身影；再也沒有同學隨意踐踏花壇了，郁郁蔥蔥的花草苗木散發(fā)出勃勃生機，就連上學放學的路面都整潔了不少。

作為教育工作者，我們善于發(fā)現(xiàn)和捕捉教育信息很重要。星期天我讓學生們在家完成一張閱讀習作試卷，很多孩子在交試卷的時侯，要么從書包里直接掏出來，要么從衣兜里急匆匆地拿出來，交給我的時候皺巴巴的，孩子們也覺得不好意思。我發(fā)現(xiàn)學習委員胡尊華先從書包里掏出音樂課本，然后打開，原來試卷是夾在里邊的，很小心地捧出來，試卷一點兒褶皺都沒有。這樣一個細節(jié)，我看在眼里記在心里，等到上課的時候，我把這張試卷給大家看，夸胡尊華是個做事用心的孩子。此舉雖然只是幾句話，但下次再收課外做的試卷時，整潔水平大都提升了一個檔次。真可謂“教育無小事，事事皆教育”??！還譬如我發(fā)現(xiàn)當今孩子普遍缺乏感恩意識，看到父母勞累無動于衷，看到別人有困難袖手旁觀，如何幫助學生養(yǎng)成惜福感恩的美德？上學期我校少先隊活動中有這么幾項：三月份主題月活動《我愛我家》；五月份全校演講比賽《學會感恩》；另外還開展了“周末做家務(wù)”“今天我當家”等活動，收效良好。

我喜歡走路，上班時間提早十幾分鐘步行到校，既可以在腦海里籌劃一下當天的工作，又可以相伴靜靜的思考。回首在教育的道路上，我亦一步一個腳印，先后獲得各種榮譽，但我告誡自己：榮譽是成長中的外在激勵，內(nèi)在的修養(yǎng)卻要用更長的時間去積淀、更新、提升！近三年我在各級刊物上陸續(xù)發(fā)表文章：《我的治班方略》《老師，您經(jīng)常感動嗎？》《換個方式，孩子也許更喜歡》《捧著三顆心，我這樣做教師》等等……言為心聲，文章表達了我對教育的情懷與探索。

篇10

一、全鄉(xiāng)基本情況

我鄉(xiāng)位于縣城東21公里，海拔高度在390-480米，相對高差不超過50-80米。與鄉(xiāng)鎮(zhèn)相連，交通發(fā)達。鄉(xiāng)屬淺丘地形，全鄉(xiāng)幅員面積39.4平方公里，轄5個村，55個經(jīng)濟社，總戶數(shù)4425戶，總?cè)丝?5568人，其中60歲以上的老年人有2756人，占總?cè)丝诘?7.57%，百歲老壽星有4人，幼兒園425人，留守兒童424人，流動兒童62人。鄉(xiāng)機關(guān)工委領(lǐng)導班子1個、13人，村級關(guān)工委領(lǐng)導班子5個、25人，經(jīng)濟社領(lǐng)導班子55個，165人，中學、中心小學、衛(wèi)生院領(lǐng)導班子3個，15人。五老志愿者101人，經(jīng)常參加活動的68人。這次創(chuàng)“六好”的有3個村和中心小學。

二、鄉(xiāng)轄區(qū)內(nèi)的村和學校創(chuàng)“六好”工作開展概述

（一）黨委重視支持好

多年來，鄉(xiāng)黨委、政府高度重視關(guān)心下一代工作，為工作開展創(chuàng)造良好的條件，具體有一下幾個方面：

一是鄉(xiāng)黨委將關(guān)心下一代工作納入精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，每年3月黨委召開大會，總結(jié)上年工作，安排當年工作時，把關(guān)心下一代工作同安排、同考核、同表彰、同激勵。

二是鄉(xiāng)黨委每年3月專題研究關(guān)心下一代工作會議，對青少年開展思想道德、法制、科技、國防和遠離等教育，同時號召五老志愿者和青少年志愿者捐款捐物，關(guān)愛老人、留守兒童和貧困學生，每年捐款8500余元，救助貧困學生110人。

三是鄉(xiāng)黨委副書記親自安排為各村關(guān)工委制作吊牌、公示欄，并安排落實辦公室和活動場所。

四是各村和學校校領(lǐng)導班子親自領(lǐng)導參與關(guān)工委工作，組織實施規(guī)劃落實。

（二）相關(guān)部門配合好

鄉(xiāng)關(guān)工委與各村、單位關(guān)工委保持密切聯(lián)系，積極聯(lián)動，建立成員單位定期聯(lián)系制度，定期召開成員單位會議，共同開展關(guān)心下一代工作，為青少年辦實事，辦好事，取得了較好的成績，如中心小學關(guān)工委，多年來把加強和改進未成年人思想道德建設(shè)作為關(guān)心下一代工作的重中之重，秉承“給我一個孩子，還您一個人才”的辦學理念，銳意進取，精心組織，急黨委之所急，想學生之所需、盡校關(guān)工委之所能，認真做好關(guān)心下一代工作，積極打造促進青少年健康成長的關(guān)愛之家。

（三）組織隊伍建設(shè)好

1、領(lǐng)導班子健全。村級關(guān)工委班子的組成由在職的村委、村支部、老協(xié)會會長和退休職工組成。村支書任關(guān)工委主任，村會計任執(zhí)行主任，其余人員為成員。學校關(guān)工委由校長任主任，會電腦的教師為執(zhí)行主任，退休教師和教導主任為關(guān)工委副主任，校委委員為成員。

2、班子結(jié)構(gòu)合理。各村和學校關(guān)工委領(lǐng)導班子的年齡架構(gòu)為30歲-70歲之間，老、中、青結(jié)合，有男，有女，有在職干部、有退休職工。各方面的人員搭配合理。

3、組織隊伍建設(shè)。各村和單位關(guān)工委有固定的辦公場所、活動場所、辦公設(shè)施，有吊牌、公示欄，給關(guān)心下一代工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。五老作用發(fā)動充分，有穩(wěn)定的五老工作團、留守兒童工作團、法制宣講團、科技輔導團、文化藝術(shù)宣傳團。村、社、學校關(guān)工委覆蓋率達100%。

（四）服務(wù)青少年效果好

一是在中學、中心小學創(chuàng)辦家長與學校對青少年學生進行共同管理、教育。使學生得到有效的監(jiān)護。每年與家長共同聯(lián)動四次。

二是對青少年開展法制、科技、愛國主義和遠離教育，使青少年法制觀念、科學技術(shù)水平、愛國主義熱忱和自我保護能力有所提高。

三是鄉(xiāng)、村及單位建立青少年談心站，接待青少年來訪和法制、政策咨詢，為青少年解答法律知識和疑難問題。

四是各村和學校關(guān)工委向貧困學生、病殘兒童獻愛心，如中心小學關(guān)工委執(zhí)行主任同志幫扶留守學生3人，常常和學生談心，冬天到了留守學生沒有準備棉衣，她回家拿自家的棉衣為學生御寒。夏天來了，她為這些學生送來襯衣、裙子，學生受傷了，她親自帶學生到醫(yī)院包扎治療。她的慷慨行為受到社會的認可，群眾的好評。

（五）制度健全執(zhí)行好

鄉(xiāng)各村關(guān)工委和學校關(guān)工委都建立了會議制度、學習制度、工作制度，并認真貫徹執(zhí)行。年初有規(guī)劃，年中有檢查，年終有總結(jié)。將關(guān)心下一代工作和創(chuàng)“六好”關(guān)工委的條件具體化、規(guī)范化。定期召開會議，總結(jié)交流工作經(jīng)驗，安排部署工作任務(wù)，定期組織學習，適時組織學習培訓，不斷提高關(guān)工委自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。增強檔案意識，專人管理，存放各類文件、資料、材料等。力求做到規(guī)范、完整、有序。

（六）積極探索創(chuàng)新好

鄉(xiāng)、村及各單位關(guān)工委都在積極探索創(chuàng)新活動形式，重點突出一個“心”字-愛心、健心。以愛心為交點，以健心為突破，創(chuàng)新工作機制，建立特殊學生（留守學生、問題學生、單親學生、貧困學生、病殘學生）檔案。設(shè)立“陽光心靈信箱”，建立“陽關(guān)心靈家園”，同時成立“陽光少年愛心基金會”，實現(xiàn)對留守兒童的愛心幫扶，對貧困學生的愛心幫助。對問題學生愛心引導三銜接。如中心小學關(guān)工委對問題學生的管理上，突出以引導為主，加大對學生的心理干預，引起其情感和心靈共鳴，達到教育好，針對青春期女生，建立了心靈驛站，開通了“陽關(guān)心靈信箱”多渠道收集學生遇到的問題并加以疏導，同時邀請五老志愿者退休女教師對女生做了“花開有時，青春有約”的報告，學生收獲很大。各個關(guān)工委經(jīng)常結(jié)合自己單位實際情況開展活動，歸納起來有以下幾種活動。

一是思想政治教育活動。學校每周一的升旗儀式和重大節(jié)日，組織學生國旗下演講活動，對學生進行禮儀教育，孝道、友善、法制、禁毒、愛國、誠信和節(jié)儉教育等活動。

二是社會實踐活動。每年三月份組織學生學習雷鋒，弘揚雷鋒精神，參與志愿服務(wù)，爭做陽光少年的主題活動。走出校門，關(guān)愛老人，服務(wù)社會從小事做起，磨練了意志。