導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇石油畢業(yè)論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

（一）教師責(zé)任心不強(qiáng)、工作態(tài)度較敷衍1.學(xué)生人數(shù)超規(guī)模，指導(dǎo)吃力。本校學(xué)生由專(zhuān)科、本科、升本學(xué)生組成，學(xué)生眾多，而教師的配額不足。并且大多數(shù)教師還兼任著教學(xué)、培訓(xùn)、科研等工作，每周需指導(dǎo)兩次甚至多次，還需面對(duì)學(xué)生各種問(wèn)題，掌控他們的設(shè)計(jì)情況，定期上交各種資料，使得指導(dǎo)教師分身乏術(shù)，應(yīng)顧不暇。2.審題不認(rèn)真、科學(xué)。部分教師審題不認(rèn)真，課題不能與時(shí)俱進(jìn)，無(wú)法與油田現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)發(fā)展相配伍；而且有些課題研究?jī)?nèi)容制定過(guò)于淺顯，甚至有相當(dāng)部分教師申報(bào)的題目是文獻(xiàn)綜述，使得學(xué)生在綜合能力運(yùn)用方面得不到相應(yīng)的鍛煉；還有的申報(bào)課題難度過(guò)大，甚至難度都能比肩研究生課題，研究?jī)?nèi)容超出了本科學(xué)生的知識(shí)范疇。3.指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)不足。平時(shí)開(kāi)展指導(dǎo)設(shè)計(jì)工作過(guò)程中，有部分教師的責(zé)任心不強(qiáng)，疏于管理，從而導(dǎo)致設(shè)計(jì)的效果無(wú)法保證；年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足，指導(dǎo)效果難以提升。部分年輕教師由于缺乏足夠的科研能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，自身水平有限，指導(dǎo)出的畢業(yè)論文質(zhì)量不高。而且每年指導(dǎo)學(xué)生眾多，加上要求每年指導(dǎo)題目不能雷同，這樣更使得年輕教師指導(dǎo)吃力。

（二）學(xué)校配套設(shè)施不足，多數(shù)學(xué)生只能從事理論研究學(xué)校教學(xué)配套設(shè)施還很薄弱，設(shè)備投入不足，實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房配置還滿(mǎn)足不了畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。雖然目前本專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室為重慶市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，但是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)滿(mǎn)足不了教學(xué)和科研的要求，無(wú)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)施和藥品，限制了設(shè)計(jì)的施展范圍，學(xué)生只能局限于理論研究，形成不了有科學(xué)意義和價(jià)值的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果，無(wú)法驗(yàn)證很多理論。部分課題需要采用數(shù)值建模，而油藏?cái)?shù)值模擬對(duì)計(jì)算機(jī)的要求很高，學(xué)院里的機(jī)房無(wú)法滿(mǎn)足這一功能，所以很多學(xué)生的論文建模只能通過(guò)教師給予計(jì)算結(jié)果，無(wú)法親自建模。

二、確保畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量提高的措施與建議

（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)的修正，加大綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)力度1.加強(qiáng)各種基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)的教育模式。畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，反映出學(xué)生對(duì)很多基礎(chǔ)應(yīng)用型軟件的使用能力有限。通常學(xué)生在大學(xué)期間都只接受一門(mén)程序語(yǔ)言，如VB或C++課程的學(xué)習(xí)，而沒(méi)有很多應(yīng)用該軟件的講授課程。因此開(kāi)設(shè)一門(mén)基礎(chǔ)軟件應(yīng)用的課程非常有必要，著重介紹比如Office、WPS、Auto-CAD、Internet、公式編輯器、電腦軟硬件系統(tǒng)等的使用。即便學(xué)習(xí)了編程語(yǔ)言，能把VB或C++語(yǔ)言應(yīng)用起來(lái)的學(xué)生寥寥無(wú)幾。可見(jiàn)大多數(shù)學(xué)生沒(méi)能真正掌握運(yùn)用該軟件，說(shuō)明學(xué)校在開(kāi)設(shè)這門(mén)課程時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)用環(huán)節(jié)還需改進(jìn)加強(qiáng)。2.加強(qiáng)授課過(guò)程中實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。目前在開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程的過(guò)程中，應(yīng)著重實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)。平時(shí)可以增強(qiáng)某些技術(shù)、工藝的講解，采取撰寫(xiě)論文的方式，讓學(xué)生掌握更多技能，如加強(qiáng)學(xué)生查閱資料能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)查詢(xún)國(guó)外文獻(xiàn)的習(xí)慣，擴(kuò)展他們的專(zhuān)業(yè)詞匯，盡可能與國(guó)內(nèi)外的新技術(shù)接軌，了解更多新工藝新技術(shù)。也可讓學(xué)生熟悉一些石油行業(yè)的計(jì)算軟件，讓學(xué)生可以掌握這些軟件的應(yīng)用，也可結(jié)合他們所學(xué)的計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言，編制一些小的應(yīng)用軟件，解決一些工藝技術(shù)問(wèn)題。目前本專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)比較敷衍，其科學(xué)性、實(shí)踐性方面還有待改進(jìn)?？稍O(shè)置那些更能體現(xiàn)應(yīng)用能力的設(shè)計(jì)題目，這樣使學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，能得到最初的鍛煉。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程的應(yīng)用力度。這方面的鍛煉不能只局限于翻譯專(zhuān)周，我們可以借鑒國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)的培養(yǎng)模式，從而讓學(xué)生更熟悉翻譯文獻(xiàn)的技能、方法；還可大大增強(qiáng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平，了解國(guó)內(nèi)外更多、更前沿的科學(xué)技術(shù)，從而使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)更能與國(guó)際接軌。3.加強(qiáng)教學(xué)科研實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)及應(yīng)用。目前本專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室還不具備科研的能力，平時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)只有少數(shù)實(shí)驗(yàn)室可參與課題的研究，大大局限了課題的開(kāi)展。故本專(zhuān)業(yè)需盡快完成開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的建立，這樣可提供更多機(jī)會(huì)給學(xué)生去熟悉實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)各種實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究與學(xué)習(xí)，使他們?cè)陂_(kāi)展畢業(yè)設(shè)計(jì)前就能掌握更多的實(shí)驗(yàn)技能及方法。

（二）建立科學(xué)合理的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理體系1.借鑒其他院校的畢業(yè)設(shè)計(jì)管理經(jīng)驗(yàn)，形成科學(xué)完善的管理體系?！八街?，可以攻玉”。調(diào)研其他工科院校好的管理模式，經(jīng)過(guò)引薦、推廣與應(yīng)用，再結(jié)合本校專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生特點(diǎn)，形成適合本校學(xué)生和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的管理體系，達(dá)到統(tǒng)一、規(guī)范、科學(xué)的要求。同時(shí)進(jìn)一步完善校、院、系三級(jí)組織管理體系，完善分級(jí)管理、層層負(fù)責(zé)的管理機(jī)制。2.畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐系統(tǒng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)更加嚴(yán)格，建立有效性的懲戒制度。本校畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的某些環(huán)節(jié)的把控比較到位，實(shí)施以來(lái)，也收到了一定的效果，但仍需改善及加強(qiáng)。比如畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐系統(tǒng)需更加嚴(yán)格把控各種資料提交的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從而約束教師和學(xué)生按時(shí)按量提交各種設(shè)計(jì)資料，防止學(xué)生、教師無(wú)故拖延；無(wú)論是對(duì)教師，還是對(duì)學(xué)生，都必須建立合理的懲戒制度，并嚴(yán)格實(shí)施，要讓教師和學(xué)生明確懲戒制度的有效性，而不是一紙空文。畢業(yè)設(shè)計(jì)期間的管理應(yīng)由學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任和導(dǎo)師共同完成，不定期抽查、考勤。3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，提升指導(dǎo)教師的自身素質(zhì)。所有參與畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)的教師必須要以高度的責(zé)任心，按照相關(guān)教學(xué)規(guī)范要求認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。指導(dǎo)教師對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生分階段明確任務(wù)和要求，積極檢查督促其完成情況，對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要嚴(yán)格把關(guān)，防止學(xué)生懈怠的現(xiàn)象出現(xiàn)，提升他們對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的重視程度。嚴(yán)禁以各種理由推延進(jìn)度和降低水準(zhǔn)，確保高質(zhì)量的完成畢業(yè)論文。

篇2

(一)

首先，衷心地感謝我的導(dǎo)師趙仲堂教授。當(dāng)我面對(duì)科學(xué)的高峰有些彷徨時(shí)，是導(dǎo)師在鼓勵(lì)我，“攻堅(jiān)莫畏難，只怕肯登攀”；當(dāng)我在科學(xué)的殿堂中步履蹣跚時(shí)，是導(dǎo)師在指點(diǎn)我，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”；當(dāng)我埋頭于書(shū)本執(zhí)迷不悟時(shí)，是導(dǎo)師在明示我，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”；當(dāng)我在實(shí)際工作中遇到困難時(shí)，是導(dǎo)師在引導(dǎo)我，“壁立千仞無(wú)欲則剛，海納百川有容乃大”。我的導(dǎo)師，學(xué)識(shí)淵博，對(duì)專(zhuān)業(yè)孜孜以求，精益求精。百忙之余仍然讀書(shū)不輟，不斷探求；為人師表，率先垂范；傳道授業(yè)，嘔心瀝血。如果說(shuō)我從導(dǎo)師那里學(xué)會(huì)了怎樣做好學(xué)問(wèn)，那么首先應(yīng)該說(shuō)我從導(dǎo)師那里領(lǐng)略了真正的學(xué)術(shù)精神，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和堅(jiān)韌的探索精神將使我終生受益。

衷心地感謝李士雪、王志玉、徐凌中、姜寶法、王束玫、彭績(jī)、方鵬騫、盧祖洵、李立明、曾光等教授的鼎力支持，以及王隴德、姚志彬、江捍平、張丹、鐘育新、陳廣源、王立新、劉松暖、陳金喜、鐘天倫等領(lǐng)導(dǎo)，在我工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)常能感受到他們對(duì)我的關(guān)心和幫助。

衷心地感謝山東大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院的全體老師。當(dāng)我在千里之外迷茫、徘徊時(shí)，是他們慷慨地為我敞開(kāi)了大門(mén)，把我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)深?yuàn)W而又迷人的殿堂。感謝親愛(ài)的師兄弟們，感謝他們?cè)诳蒲泄ぷ髦薪o予的大力幫助!

衷心地感謝深圳市衛(wèi)生局、寶安區(qū)衛(wèi)生局及各系統(tǒng)、各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)、同事和朋友們?cè)谖移綍r(shí)工作及完成論文過(guò)程中對(duì)我的支持與幫助。

最后，衷心地感謝寶安區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)、區(qū)編委等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及區(qū)人事局、區(qū)計(jì)劃局、區(qū)局等部門(mén)、各界對(duì)我區(qū)公共衛(wèi)生事業(yè)的重視和支持!衷心地感謝寶安區(qū)公共衛(wèi)生系統(tǒng)的各位同仁以卓越的執(zhí)行力作出的突出貢獻(xiàn)!(孫玉衛(wèi)博士)

(二)

值此論文完成之際，衷心感謝我的導(dǎo)師李會(huì)慶研究員三年來(lái)嘔心瀝血的培養(yǎng)。

三年來(lái)，在課題設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室工作、論文撰寫(xiě)等各個(gè)方面，導(dǎo)師給予了悉心和無(wú)私幫助。導(dǎo)師敏銳的洞察力、淵博的學(xué)識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度及忘我的奉獻(xiàn)精神，是我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的楷模。

衷心感謝山東大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院趙仲堂院長(zhǎng)、謝克勤教授、王志玉教授、王潔貞教授、王束玫教授、王志萍教授、姜寶法教授、徐凌中教授、賈存顯老師在學(xué)習(xí)、研究等方面給予的幫助指導(dǎo)和支持。

衷心感謝李士保老師在生活、學(xué)習(xí)等方面給予的幫助。

衷心感謝山東省諸城市計(jì)劃生育服務(wù)站丁樹(shù)奇站長(zhǎng)、趙民書(shū)記及全體工作人員在現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、患者追蹤、樣品保存、等方面所做的大量工作。

衷心感謝我的同學(xué)劉洪慶、鄭文貴、李林貴、周英智、楊艷芳、鄭國(guó)華等在學(xué)習(xí)、生活、實(shí)驗(yàn)室工作等方面給予的幫助。

衷心感謝山東省科學(xué)院施勝芳老師、刁玉濤同志在學(xué)習(xí)、研究等方面給予的幫助。

衷心感謝濰坊市婦幼院婦科周蘭英醫(yī)師在提供CytoThin宮頸取樣專(zhuān)用毛刷、緩沖液、預(yù)實(shí)驗(yàn)所用樣本等方面給予的幫助。

衷心感謝山東省皮膚病防治研究所郭教授、濰坊醫(yī)學(xué)院病教研室郭文君、劉汝清老師、整形醫(yī)院唐勝建主任在標(biāo)本超低溫存放、宮頸細(xì)胞學(xué)檢測(cè)等方面提供的幫助。

衷心感謝山東大學(xué)附屬齊魯醫(yī)院婦科王立杰大夫在提供HPV陽(yáng)性標(biāo)本方面給予的幫助。(陳會(huì)波博士)

(三)

本課題是在我的導(dǎo)師李會(huì)慶研究員的精心和悉心關(guān)懷下完成的。導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲兴悸?、?shí)事求是的治學(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識(shí)、敬業(yè)的精神、對(duì)科研工作敏銳的洞察能力是我畢生學(xué)習(xí)的楷模。在此，對(duì)導(dǎo)師三年來(lái)對(duì)我學(xué)術(shù)上的精心指導(dǎo)與生活上的關(guān)懷表示最崇高的敬意和最衷心的感謝。

衷心感謝山東大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院趙仲堂院長(zhǎng)、王永杰副書(shū)記、姜希宏副書(shū)記、李士葆老師等在業(yè)務(wù)與生活等方面給予的關(guān)心與幫助。感謝姜寶法教授、王束玫教授、賈存顯老師、王潔貞教授等在我學(xué)習(xí)上提供的幫助。

感謝山東省科學(xué)院生物中心高雪芹老師、黃海燕老師等在我實(shí)驗(yàn)中給予我的無(wú)私幫助。

感謝山東大學(xué)齊魯醫(yī)院化驗(yàn)室邢杰大夫和山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院皮膚病防治所科的李娜大夫等在標(biāo)本采集中提供的幫助與支持。

感謝章丘計(jì)劃生育服務(wù)站、諸城計(jì)劃生育服務(wù)站、岱岳計(jì)劃生育服務(wù)站和無(wú)棣計(jì)劃生育服務(wù)站的領(lǐng)導(dǎo)與有關(guān)人員在現(xiàn)場(chǎng)與標(biāo)本采集過(guò)程中提供的大力支持與幫助。

感謝山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院基礎(chǔ)所流行病研究室的刁玉濤老師在科研工作中提供的支持與幫助。

感謝師兄弟、師姐妹王志萍博士、鄭國(guó)華博士、陳會(huì)波博士、周英智博士、楊艷芳博士、房學(xué)強(qiáng)博士、鄭薇碩士和黃克鋒碩士在我學(xué)習(xí)與生活上的關(guān)心與幫助。

感謝我的家人對(duì)我學(xué)習(xí)和生活上的全力支持和關(guān)懷。

最后感謝在我學(xué)習(xí)、生活及論文完成過(guò)程中給予過(guò)我關(guān)心和幫助的所有老師和同學(xué)。(劉洪慶博士)

(四)

本課題是在導(dǎo)師的悉心和殷切關(guān)懷下完成的，在此衷心感謝導(dǎo)師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，以及對(duì)我在生活、工作、學(xué)習(xí)、研究等各方面的無(wú)私幫助。王老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度，認(rèn)真勤奮、不知疲倦的的工作作風(fēng)，以及對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求都將使我終生難忘，并時(shí)時(shí)鞭策我努力工作，在科學(xué)研究的道路上奮發(fā)向上。

特別感謝流行病與衛(wèi)生研究所的王潔貞教授在本課題的統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方面給予的指導(dǎo)。

本課題整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到了王桂亭老師、宋艷艷老師、姚蘋(píng)老師、許洪芝老師、龔忠發(fā)老師的無(wú)私幫助，在此向他們致以最誠(chéng)摯的感謝。

感謝薛永磊、王小凡、王戰(zhàn)勇、任桂杰、陶澤新、宋紹霞、張文強(qiáng)、吳冰、劉曉麗等師兄、姐、弟、妹的無(wú)私支持和幫助，他們幫助我解決了很多的困惑，幫我完成了實(shí)驗(yàn)以及論文中的部分工作，希望我們以后能夠繼續(xù)合作，共同進(jìn)步。特別感謝我的師姐王戰(zhàn)勇在我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中給我的無(wú)私幫助。

本課題還得到了衛(wèi)生Du研究所的謝克勤教授、于麗華老師、流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)研究所的王束玫教授、汪心婷老師、免疫學(xué)研究所的馬春紅教授、學(xué)院的王鳳山教授、劉一紅同學(xué)、李媛同學(xué)、騰莉同學(xué)、徐洋同學(xué)等人的大力支持，在此一并表示感謝。

感謝我的同學(xué)張翠麗、孫秀彬?yàn)槲业恼n題提供的幫助。

感謝所有支持和幫助過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們!

感謝我的父母、我的家人對(duì)我工作的大力支持，感謝他們對(duì)我生活無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧!(溫紅玲博士)

(五)

在此論文完成之際，首先，感謝我的導(dǎo)師畢振強(qiáng)主任醫(yī)師在我碩士研究課題的設(shè)計(jì)、實(shí)施和論文撰寫(xiě)過(guò)程中對(duì)我的悉心和幫助。他對(duì)科研工作精益求精的精神深深地感染了我，使我更加有信心將自己的全部精力投入到科學(xué)研究工作中去。我的另一位指導(dǎo)導(dǎo)師王志強(qiáng)老師給了我很大的啟發(fā)和幫助，他們不僅支持我的研究工作，也關(guān)心我的生活。兩位導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，認(rèn)真勤奮的工作作風(fēng)，我會(huì)牢記終生，它將一直Ji勵(lì)著我將來(lái)更好的開(kāi)展相關(guān)研究工作。

本課題在研究過(guò)程中，得到了山東省疾病控制中心各位領(lǐng)導(dǎo)的支持。特別感謝山東省疾病預(yù)防控制中心傳染病防治所的王顯軍所長(zhǎng)、王玫所長(zhǎng)給我的大力支持和無(wú)私的幫助。同時(shí)，還要感謝其它老師的熱情幫助，使我的課題在那里能夠得到很好的完成。

本課題在研究過(guò)程中，得到了本教研室王束玫老師、姜寶法老師、賈崇奇老師、賈存顯老師的熱忱指導(dǎo)和無(wú)私幫助，使我深受感動(dòng)和啟發(fā)，在此，向他們致以最誠(chéng)摯的感謝。

感謝李建同學(xué)、房學(xué)強(qiáng)同學(xué)、楊麗萍同學(xué)、劉兆蘭同學(xué)給我的無(wú)私幫助，希望我們以后能夠繼續(xù)合作。

最真誠(chéng)的感謝對(duì)我理解、支持、幫助的各位!

感謝我的家人對(duì)我學(xué)習(xí)的理解、支持和關(guān)心，他們的付出是巨大的!(馬衛(wèi)勝碩士)

(六)

看似漫長(zhǎng)的學(xué)生生涯即將結(jié)束了，心里實(shí)在舍不下山大這美麗的校園，更舍不得朝夕相處的老師和同學(xué)們。

三年前，我懷著無(wú)盡的遐想，來(lái)到山大，來(lái)到衛(wèi)生教研室，三年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著老師們的關(guān)愛(ài)和教研室同事們的無(wú)私幫助

衷心感謝導(dǎo)師丁守鑾副教授，導(dǎo)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)高度的敬業(yè)精神，始終是我學(xué)習(xí)的榜樣，也讓我感到慚愧。在我寫(xiě)畢業(yè)論文期間，導(dǎo)師雖遠(yuǎn)在國(guó)外，卻無(wú)刻無(wú)刻不在鞭策著我的學(xué)習(xí)，給予我勇氣和動(dòng)力去繼續(xù)完成我的論文，我在此表示深深的謝意。

衷心感謝導(dǎo)師王潔貞教授給予我學(xué)習(xí)生活中的教誨和在畢業(yè)論文上的極大幫助

衷心感謝本教研室全體老師和同學(xué)曾給予我熱情的幫助

衷心感謝師兄孫秀彬三年來(lái)給予我學(xué)習(xí)生活上無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧

衷心感謝山東學(xué)院田金方老師在時(shí)間序列知識(shí)方面給予我的

衷心感謝我的爸爸媽媽在我寫(xiě)論文處于最困難的時(shí)候給予我的鼓勵(lì)和支持

最后，衷心感謝那些曾默默支持過(guò)我的朋友，在這里請(qǐng)接受我真摯的謝意

三年光陰，如同白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間不得不將要和大家說(shuō)離開(kāi)，但是，一想起

曾在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都會(huì)像今天這樣感動(dòng)，這種感動(dòng)，將會(huì)伴隨我的一生。(王強(qiáng)碩士)

(七)

值此論文完成之際，首先向尊敬的導(dǎo)師王潔貞教授表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意。

時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束。三年來(lái)，導(dǎo)師敏銳的思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、淵博的學(xué)識(shí)、果斷干練的作風(fēng)、誠(chéng)摯謙虛的品格和寬厚善良的處世方式，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)和效仿。導(dǎo)師在我的學(xué)業(yè)上尤其是在論文的撰寫(xiě)過(guò)程中，傾注了大量的心血，給予了我許多教誨和，將使我終生受益。多年來(lái)，導(dǎo)師還在生活方面給予了我諸多慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，使我在感Ji之余常常感到心有不安。我將更加努力，不辜負(fù)恩師的期望。

薛付忠副教授對(duì)本研究給予了大量的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。薛教授勤奮的科研作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的科研精神和寬以待人的為人之道真正體現(xiàn)了一位學(xué)者的風(fēng)采。在此，致以誠(chéng)摯的謝意。

感謝山東省CDC的康殿任和王志強(qiáng)醫(yī)師，以及莒南縣和平邑縣CDC的領(lǐng)導(dǎo)和工作人員在資料收集過(guò)程中給予的幫助和支持。同時(shí)，本研究的資料收集還得到了山東省CDC陳仁友、張曉菲、郭婕、范軼歐和袁群醫(yī)師以及本教研室孫林博士的幫助，在此一并感謝。

感謝山東大學(xué)衛(wèi)生學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師在我學(xué)習(xí)期間給我的幫助和支持。

感謝本教研室老師和同學(xué)對(duì)我學(xué)習(xí)、生活上的幫助和關(guān)心。

特別感謝我的父母和弟弟，每當(dāng)我在學(xué)業(yè)上受到挫折時(shí)，總能從他們那兒得到精神上的安慰和鼓勵(lì)，

我還要感謝一直支持我、關(guān)心我和照顧我的男友，在地圖測(cè)量、論文資料整理和圖像繪制過(guò)程中，他分擔(dān)了很大一部分工作，使我論文得以順利完成。

最后，向所有關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我和給予我?guī)椭乃腥嗽僖淮沃乱哉\(chéng)摯的謝意!(張娜碩士)

(八)

本課題是在導(dǎo)師于素芳副教授的悉心和殷切關(guān)懷下順利完成的，導(dǎo)師對(duì)我的工作、學(xué)習(xí)和生活均給予了無(wú)微不至的關(guān)懷，在此表示深深地謝意。三年來(lái)，您使我懂得了學(xué)無(wú)止境，在學(xué)業(yè)上不斷求索；學(xué)會(huì)了認(rèn)真做事，踏實(shí)做人。您嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神和寬以待人的處世風(fēng)范，我會(huì)牢記終生，并將永遠(yuǎn)受益。

本課題從設(shè)計(jì)到結(jié)束的整個(gè)過(guò)程中還受到衛(wèi)生Du研究所謝克勤、趙秀蘭教授、于麗華老師和其他老師的指導(dǎo)和幫助，以及勞動(dòng)衛(wèi)生和衛(wèi)生學(xué)研究所李杰教授、李國(guó)珍老師及其他老師的無(wú)私支持，使我深受感動(dòng)和啟發(fā)，在此我向他們表示最誠(chéng)摯的謝意。

特別感謝宋福永師兄、宋美芳同學(xué)、喬春霞同學(xué)，感謝你們對(duì)我的幫助和配合，希望我們以后還有機(jī)會(huì)繼續(xù)合作，共同進(jìn)步。

感謝師弟和師妹們的幫助和合作，希望我們的友誼永存。

感謝我的家人，他們給予我支持和鼓勵(lì)，使我克服困難，完成學(xué)業(yè)。

謝謝!(易超碩士)

(九)

三年緊張而又充實(shí)的研究生生活即將結(jié)束，在碩士畢業(yè)論文完成之際，我要向所有支持、關(guān)心、幫助過(guò)我的人們表示最誠(chéng)摯的謝意!

由衷地感謝尊敬的導(dǎo)師藺新英教授的諄諄教誨。三年來(lái)，藺老師在學(xué)習(xí)、工作、生活方面給予了我無(wú)微不至的關(guān)懷，為我提供一切可能的機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉，可以說(shuō)我的每一步成長(zhǎng)，每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著藺老師的心血。藺老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，扎實(shí)深厚的學(xué)識(shí)功底，敏銳的洞察力，果斷的工作作風(fēng)，都是我終生學(xué)習(xí)的榜樣。本論文是在藺老師的精心下完成的。在論文的選題、實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展以及文章的修改等環(huán)節(jié)，藺老師的言傳身教使我受益匪淺。謹(jǐn)向藺老師致以深深的謝意!

本課題在實(shí)施中，得到了山東省立醫(yī)院兩腺科馬宏巖主任及本教研室所有老師和同學(xué)熱情的幫助與支持，還要感謝病Du所的姚平老師和Du理所的于麗華老師以及實(shí)驗(yàn)中心的郭冬梅和王淑娥老師，他們的支持使我深受感動(dòng)和啟發(fā)，在此謹(jǐn)表示最衷心的感謝!

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我敬愛(ài)的導(dǎo)師藺新英教授和所有支持、關(guān)心、幫助我的人們!(趙妍碩士)

(十)

研究生階段的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，在將近三年的學(xué)習(xí)生涯里，曾經(jīng)得到過(guò)許許多多老師、同學(xué)和同事的熱情關(guān)懷和無(wú)私幫助，在此謹(jǐn)向他們表示最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的謝意!

首先，我要向我的導(dǎo)師謝克勤教授致以衷心的感謝!謝老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識(shí)淵博，待人誠(chéng)懇，胸襟坦蕩，他高屋建瓴的學(xué)術(shù)眼光、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神，為我樹(shù)立了榜樣。三年來(lái)，學(xué)習(xí)上謝老師對(duì)我嚴(yán)格要求，精心，并很早就向我提出論文的指導(dǎo)意見(jiàn)，幫助確定論文的主題，從論文的主題、內(nèi)容、到整體的結(jié)構(gòu)都給予了細(xì)致、有效的指導(dǎo)。在寫(xiě)作過(guò)程中，謝老師不惜休息時(shí)間，細(xì)致、耐心的提出寶貴的修改意見(jiàn)，是論文得以順利完成。他對(duì)我孜孜不倦的耐心教誨和無(wú)微不至的關(guān)懷令我難以忘懷，受益非淺。

在專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)和論文工作開(kāi)展期間，還得到趙秀蘭、趙麗、張翠麗、于麗華、朱振平等老師的精心指導(dǎo)和大力幫助，在此表示衷心感謝，另外在實(shí)驗(yàn)和論文撰寫(xiě)過(guò)程中還得到王青山、張利平、郭新、宋福永、周貴珍和潘光兵等同學(xué)的支持和幫助，在此一并表示真誠(chéng)的謝意!

最后，感謝我的父母以及所有這三年學(xué)習(xí)過(guò)程在物質(zhì)和精神上給予我?guī)椭挠H人和朋友們!(朱英建碩士)

(十一)

首先感謝我的導(dǎo)師徐凌中教授在課題的研究過(guò)程中給予了我從課題設(shè)計(jì)、資料收集與整理、到論文的撰寫(xiě)等全程的悉心和幫助，對(duì)導(dǎo)師付出的辛勤勞動(dòng)致以最衷心的感謝和最誠(chéng)摯的敬意。王興洲老師在資料的收集與整理、學(xué)分析等諸多方面給與的無(wú)私幫助和指導(dǎo)，對(duì)本文的順利完成做出了巨大貢獻(xiàn)；荊麗梅、楊學(xué)來(lái)等同學(xué)在資料收集與分析討論過(guò)程中提供了大量的無(wú)私幫助，給予了許多方便，在此表示感謝。

在現(xiàn)場(chǎng)資料收集過(guò)程中，威海市衛(wèi)生局、威海市疾病控制中心、威海市衛(wèi)生監(jiān)督所、文登市衛(wèi)生局、文登市衛(wèi)生防疫站、乳山市衛(wèi)生局、乳山市衛(wèi)生防疫站、榮成市衛(wèi)生局、榮成市衛(wèi)生防疫站的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在現(xiàn)場(chǎng)組織協(xié)調(diào)方面給予了大力支持與幫助，在此一并表示衷心感謝。還要感謝在資料收集過(guò)程中，威海市各市(區(qū))參與本次的全體人員。

最后，特別感謝威海市衛(wèi)生局對(duì)本項(xiàng)目提供的特別資助以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予的高度關(guān)注。(高校教師侯淑軍)

(十二)

在本論文即將完成之際，謹(jǐn)此向我的導(dǎo)師XX教授致以衷心的感謝和崇高的敬意!本論文的工作是在李老師的悉心指導(dǎo)下完成的。李老師以他敏銳的洞察力、淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、精益求精的工作作風(fēng)和對(duì)科學(xué)的獻(xiàn)身精神給我留下了刻骨銘心的印象，這些使我受益匪淺，并將成為我終身獻(xiàn)身科學(xué)和獻(xiàn)身事業(yè)的動(dòng)力。

在攻讀碩士的這三年里，導(dǎo)師不僅為我創(chuàng)造了優(yōu)越的科研和學(xué)習(xí)環(huán)境，使我得以在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域中自由翱翔，同時(shí)在思想上、人生態(tài)度和意志品質(zhì)方面給予了諄諄教誨，這些教益必將激勵(lì)著我在今后的人生道路上奮勇向前。

真誠(chéng)感謝教研室的XX博士和師兄XX碩士，他們不僅在學(xué)術(shù)上給我指引，而且在生活上予以幫助，從他們身上我學(xué)到很多知識(shí)。感謝項(xiàng)目組成員在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的互助合作，正是集體的努力才使得項(xiàng)目進(jìn)展順利。

由衷感謝我的室友同學(xué)，他們開(kāi)創(chuàng)性的研究拓展了我的學(xué)術(shù)視野，無(wú)數(shù)次的爭(zhēng)論和探討使我的研究工作有了長(zhǎng)足的進(jìn)展。

篇3

關(guān)鍵詞：企業(yè)并購(gòu)并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避

受金融危機(jī)影響，一些企業(yè)的資產(chǎn)大幅縮水，價(jià)格低谷帶來(lái)了并購(gòu)良機(jī)。2008年，我國(guó)的海外并購(gòu)升至205億美元，占當(dāng)年對(duì)外總投資的50％。但世界著名咨詢(xún)機(jī)構(gòu)麥肯錫咨詢(xún)公司的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，在過(guò)去20年全球大型企業(yè)兼并案中，真正取得預(yù)期效果的不到50％，而我國(guó)67％的海外收購(gòu)不成功。并購(gòu)不成功的主要原因在于存在并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)。它是指由于各種不確定因素的存在導(dǎo)致并購(gòu)失敗并使企業(yè)受到損失的可能性。并購(gòu)交易常常涉及產(chǎn)權(quán)、體制問(wèn)題，且政策性和動(dòng)態(tài)性很強(qiáng)，加之我國(guó)的部分國(guó)有企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)不合理、社保制度不完善，給企業(yè)并購(gòu)帶來(lái)了相當(dāng)大的風(fēng)險(xiǎn)。出于并購(gòu)運(yùn)營(yíng)的安全性考慮，有必要正確分析并購(gòu)中的主要風(fēng)險(xiǎn)并加以規(guī)避。

一、我國(guó)企業(yè)并購(gòu)的主要風(fēng)險(xiǎn)分析

我國(guó)企業(yè)并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)按并購(gòu)進(jìn)行的時(shí)間順序可分為并購(gòu)準(zhǔn)備階段的風(fēng)險(xiǎn)、并購(gòu)執(zhí)行階段的風(fēng)險(xiǎn)和并購(gòu)整合階段的風(fēng)險(xiǎn)三大類(lèi)。

(一)準(zhǔn)備階段的風(fēng)險(xiǎn)分析

1．安全壁壘風(fēng)險(xiǎn)。雖然大多數(shù)國(guó)家都?xì)g迎外來(lái)投資，但他們都設(shè)定相關(guān)法律來(lái)限制外來(lái)資金進(jìn)入關(guān)系國(guó)家命脈的關(guān)鍵領(lǐng)域。發(fā)達(dá)國(guó)家用于限制外國(guó)投資的常見(jiàn)理由一般是“國(guó)家安全”、“文化與民族傳統(tǒng)”。企業(yè)若對(duì)并購(gòu)的此類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)不足，就有可能達(dá)不到預(yù)期目標(biāo)。2009年，中國(guó)鋁業(yè)公司與澳大利亞力拓集團(tuán)交易失敗。安全等非市場(chǎng)因素是一個(gè)重要原因。

2．并購(gòu)戰(zhàn)略制定風(fēng)險(xiǎn)。一是企業(yè)沒(méi)有制定明確的并購(gòu)戰(zhàn)略。從我國(guó)的情況看，目標(biāo)企業(yè)價(jià)值被高估，或者盲目實(shí)行多元化，但由于對(duì)并購(gòu)目標(biāo)的技術(shù)、設(shè)備、管理、市場(chǎng)和銷(xiāo)售等情況把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致決策失誤，引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。二是并購(gòu)戰(zhàn)略失誤，不切合公司的實(shí)際。一個(gè)適用于所有公司的最好戰(zhàn)略是不存在的，每個(gè)公司都必須根據(jù)自己在市場(chǎng)上的地位及其目標(biāo)、機(jī)會(huì)和資源，確定一個(gè)適合自己的戰(zhàn)略，否則將會(huì)產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)。麥肯錫公司2008年對(duì)我國(guó)企業(yè)海外并購(gòu)的抽樣調(diào)查顯示，僅50％的企業(yè)真正樹(shù)立了成為跨國(guó)公司的目標(biāo)。

(二)執(zhí)行階段的風(fēng)險(xiǎn)分析

1．定價(jià)風(fēng)險(xiǎn)與支付風(fēng)險(xiǎn)。定價(jià)風(fēng)險(xiǎn)，即由于收購(gòu)方對(duì)目標(biāo)企業(yè)的資產(chǎn)價(jià)值和盈利能力估計(jì)過(guò)高，以至出價(jià)過(guò)高而超過(guò)了自身的承受能力，盡管目標(biāo)企業(yè)運(yùn)作很好，過(guò)高的買(mǎi)價(jià)也無(wú)法使收購(gòu)方獲得一個(gè)滿(mǎn)意的回報(bào)。支付風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是現(xiàn)金支付產(chǎn)生的資金流動(dòng)性風(fēng)險(xiǎn)以及由此最終導(dǎo)致的債務(wù)風(fēng)險(xiǎn)；二是股權(quán)支付的股權(quán)稀釋風(fēng)險(xiǎn)；三是杠桿支付的償債風(fēng)險(xiǎn)。不同支付方式選擇帶來(lái)的支付風(fēng)險(xiǎn)最終表現(xiàn)為支付結(jié)構(gòu)不合理、現(xiàn)金支付過(guò)多，從而使整合運(yùn)營(yíng)期間的資金壓力過(guò)大。

2．融資風(fēng)險(xiǎn)。融資風(fēng)險(xiǎn)主要是指與并購(gòu)資金保證和資本結(jié)構(gòu)有關(guān)的資金來(lái)源風(fēng)險(xiǎn)。具體包括資金是否在數(shù)量上和時(shí)間上保證需要，融資方式是否適合并購(gòu)動(dòng)機(jī)，債務(wù)負(fù)擔(dān)是否會(huì)影響企業(yè)正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)等。與并購(gòu)相關(guān)的融資風(fēng)險(xiǎn)一方面是融資方式風(fēng)險(xiǎn)。融資方式是企業(yè)并購(gòu)計(jì)劃中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果方式不當(dāng)就有可能產(chǎn)生財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，主要有自有資金、發(fā)行股票、發(fā)行債券等。另一方面是融資結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)。并購(gòu)融資方式如果為多渠道的情況下，就面臨融資結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，主要包括企業(yè)資本中股權(quán)資本與債務(wù)資本結(jié)構(gòu)，債務(wù)資本中長(zhǎng)期債務(wù)與短期債務(wù)的結(jié)構(gòu)。合理確定融資結(jié)構(gòu)須保持股權(quán)資本與債務(wù)資本的適當(dāng)比例，長(zhǎng)期債務(wù)資本與短期債務(wù)資本合理搭配，力爭(zhēng)資本成本最小化。

3．反并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)。通常情況下，被并購(gòu)企業(yè)處于劣勢(shì)。這會(huì)導(dǎo)致被并購(gòu)的公司對(duì)并購(gòu)行為持不合作態(tài)度，因?yàn)槿舨①?gòu)成功，被并購(gòu)企業(yè)員工的既得利益有可能受到威脅，因此他們?yōu)榱藸?zhēng)奪企業(yè)的控制權(quán)會(huì)想盡一切辦法阻止并購(gòu)的進(jìn)行，使并購(gòu)方的風(fēng)險(xiǎn)大大增加。2009年7月，通化鋼鐵集團(tuán)的股權(quán)調(diào)整終因職工持有異議而終止。

4．專(zhuān)業(yè)法規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。這一風(fēng)險(xiǎn)是指受有關(guān)專(zhuān)業(yè)法規(guī)的約束，使并購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)增大，并購(gòu)成本上升。如我國(guó)規(guī)定：收購(gòu)方持有一家上市公司5％的股票后即必須公告并暫停交易，以后每遞增2％就要重復(fù)該過(guò)程，持有30％的股份后即要求發(fā)出全面收購(gòu)要約。這種規(guī)定使并購(gòu)的成本大大上升，風(fēng)險(xiǎn)隨之加大，足以使收購(gòu)者的并購(gòu)計(jì)劃流產(chǎn)。

(三)整合階段的風(fēng)險(xiǎn)分析

麥肯錫公司的研究表明：至少6l％的公司在并購(gòu)后的3年內(nèi)無(wú)法收回其投資成本，而主要的原因是并購(gòu)后的整合效果不理想。這種由于并購(gòu)方在并購(gòu)?fù)瓿珊笳喜焕瑹o(wú)法使企業(yè)整體產(chǎn)生經(jīng)營(yíng)協(xié)同效應(yīng)、財(cái)務(wù)協(xié)同效應(yīng)、市場(chǎng)份額效應(yīng)，放大了經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)而導(dǎo)致企業(yè)不能實(shí)現(xiàn)預(yù)期耳標(biāo)的風(fēng)險(xiǎn)，我們稱(chēng)之為企業(yè)整合風(fēng)險(xiǎn)，其包括營(yíng)運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)、人員整合風(fēng)險(xiǎn)和文化整合風(fēng)險(xiǎn)三個(gè)方面。

1．營(yíng)運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)。營(yíng)運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在：并購(gòu)后并沒(méi)有產(chǎn)生預(yù)期的財(cái)務(wù)協(xié)同效應(yīng)，企業(yè)財(cái)務(wù)能力沒(méi)有提高，資本沒(méi)有實(shí)現(xiàn)在并購(gòu)企業(yè)與被并購(gòu)企業(yè)之間低成本有效的再配置；并購(gòu)后，由于市場(chǎng)的變化，目標(biāo)企業(yè)原來(lái)的供銷(xiāo)渠道范圍發(fā)生變化，市場(chǎng)份額減少；并購(gòu)后的新公司因規(guī)模過(guò)大而產(chǎn)生規(guī)模不經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題等。

2．人員整合風(fēng)險(xiǎn)。企業(yè)并購(gòu)?fù)瓿珊螅羝髽I(yè)不能制定出合理的人事政策，合理使用目標(biāo)企業(yè)的人才，充分發(fā)揮他們的才能，目標(biāo)企業(yè)的人才就會(huì)流失，甚至為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所用。同時(shí)對(duì)被并購(gòu)企業(yè)的冗員安置不當(dāng)，則會(huì)引起一系列的社會(huì)矛盾，影響并購(gòu)企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)。

3．文化整合風(fēng)險(xiǎn)。兩個(gè)企業(yè)間廣泛而深入的資源、結(jié)構(gòu)整合，必然觸動(dòng)企業(yè)文化理念的碰撞，由于信息不完備或者地域的不同，而可能無(wú)法對(duì)并購(gòu)后企業(yè)的組織文化形成正確的共識(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全球范圍內(nèi)，并購(gòu)重組的成功率只有43％左右，在那些失敗的并購(gòu)案例中，80％以上直接或間接起因于新企業(yè)文化整合的失敗。2O09年8月，上汽集團(tuán)并購(gòu)的韓國(guó)雙龍公司申請(qǐng)破產(chǎn)清算，這一結(jié)果在很大程度上是由于對(duì)于韓國(guó)工會(huì)等當(dāng)?shù)匚幕紤]有所欠缺。

二、我國(guó)企業(yè)并購(gòu)主要風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避途徑

（一)準(zhǔn)備階段的風(fēng)險(xiǎn)防范

1．對(duì)并購(gòu)進(jìn)行可行性研究。在明確并購(gòu)目的和方向的基礎(chǔ)上，對(duì)被并購(gòu)企業(yè)的規(guī)模，并購(gòu)的方式，并購(gòu)后的市場(chǎng)需求和經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行可行性研究。并購(gòu)方可根據(jù)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行全面策劃，并對(duì)目標(biāo)企業(yè)的產(chǎn)業(yè)環(huán)境、財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)能力進(jìn)行全面分析，重點(diǎn)考察企業(yè)盈利能力及其穩(wěn)定性、償債能力及其可靠性、資本結(jié)構(gòu)及其穩(wěn)定性、資金分布及其合理性、成長(zhǎng)能力及其持續(xù)性。:

2．制定正確的并購(gòu)戰(zhàn)略。企業(yè)應(yīng)制定目標(biāo)企業(yè)的合理價(jià)格范圍；確定企業(yè)有能力控制并經(jīng)營(yíng)的行業(yè)或公司；確定目標(biāo)企業(yè)必須具有的資源優(yōu)勢(shì)；確定一個(gè)廣泛的能夠產(chǎn)生經(jīng)營(yíng)、技術(shù)上協(xié)同作用的基礎(chǔ)。

(二)執(zhí)行階段的風(fēng)險(xiǎn)防范

1．建立完整的風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。在并購(gòu)中要建立風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)測(cè)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)、風(fēng)險(xiǎn)控制、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防的完整體系。確立財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系，建立財(cái)務(wù)預(yù)警模型，進(jìn)行并購(gòu)后資產(chǎn)質(zhì)量的分析和管理，保證現(xiàn)金的流動(dòng)性，加強(qiáng)資金管理控制。

2．有效化解反并購(gòu)。要認(rèn)真分析目標(biāo)公司的股本結(jié)構(gòu)及重要股東。與其股東進(jìn)行有效的溝通，并推測(cè)目標(biāo)企業(yè)有沒(méi)有能力進(jìn)行反并購(gòu)，可能會(huì)采取什么樣的反并購(gòu)措施，并購(gòu)方應(yīng)早早準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)方案，使并購(gòu)實(shí)現(xiàn)。

3．強(qiáng)化內(nèi)部控制制度。內(nèi)部控制制度是單位內(nèi)部一種特殊形式的管理制度，從防范風(fēng)險(xiǎn)的角度講，只有建立健全和有效實(shí)施內(nèi)部控制制度，才能確保并購(gòu)成功。

(三）合階段的風(fēng)險(xiǎn)防范

篇4

[關(guān)鍵詞]西部；旅游業(yè)；比較優(yōu)勢(shì)；收入效應(yīng)

旅游業(yè)的發(fā)展可以增加一國(guó)或一地區(qū)的收入水平，從1993年至·2004年，我國(guó)全國(guó)旅游外匯收入從46.83億美元增加到257.39億美元，增長(zhǎng)了449.6%；國(guó)內(nèi)旅游收入從864億元增加到4710.71億元，增長(zhǎng)了445.2%。平均增長(zhǎng)速度除2003年以外均在10%以上，占第三產(chǎn)業(yè)的比重由1993年的10.01%增加到2004年的15.65%，占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比重由1993年的3.27%增加到2004年的5%，近年來(lái)，在全國(guó)旅游業(yè)大發(fā)展的背景下，西部地區(qū)旅游業(yè)也取得了一定的發(fā)展，但是從與東部地區(qū)的橫向比較來(lái)看，無(wú)論是在旅游總收入方面，還是在對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)方面，西部地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展與其所具備的資源、市場(chǎng)及政策比較優(yōu)勢(shì)完全不相匹配。

一、西部地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)

比較優(yōu)勢(shì)理論認(rèn)為，即使效率最低、成本最高的國(guó)家或地區(qū)也有自己的比較優(yōu)勢(shì)，一國(guó)或地區(qū)應(yīng)該積極發(fā)展其具有比較優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)。按照比較優(yōu)勢(shì)理論，我國(guó)西部地區(qū)雖然屬于欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但它無(wú)論是從資源方面、市場(chǎng)方面，還是從政策方面，西部地區(qū)與東部地區(qū)相比都擁有發(fā)展旅游業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)。

(一)資源比較優(yōu)勢(shì)

自然旅游資源方面，西部山區(qū)及少數(shù)民族地區(qū)幅員遼闊，縱跨多個(gè)緯度帶，各類(lèi)地形兼?zhèn)?，江河湖泊眾多，氣候環(huán)境多樣，珍稀動(dòng)植物種類(lèi)繁多，自然景觀多姿多彩。目前僅國(guó)家權(quán)威機(jī)構(gòu)評(píng)定的各類(lèi)旅游資源西部地區(qū)就占很大的比重，尤其是生態(tài)旅游資源占的比重更高。目前西部有國(guó)家級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)63個(gè)，占全國(guó)的36%，和東部基本相當(dāng)；有國(guó)家自然保護(hù)區(qū)936個(gè)，占全國(guó)的43%，大大高于東部(如表1所示)。并且西部100多種旅游資源屬于世界級(jí)的壟斷旅游資源，堪稱(chēng)“旅游資源寶庫(kù)”。如果加上大量的尚未被開(kāi)發(fā)的旅游資源，西部旅游資源的豐度更高。

在人文旅游資源方面，西部地區(qū)是中華民族及中國(guó)古代文明的發(fā)祥地，西部地區(qū)的宗教勝地、神秘文化、雕繪藝術(shù)和傳統(tǒng)工藝，展現(xiàn)了東方古國(guó)的文明風(fēng)采，它們都具有古老、珍稀的特點(diǎn)和博大深厚的文化內(nèi)涵，是華夏文明的歷史見(jiàn)證和人類(lèi)文明的無(wú)價(jià)之寶。中國(guó)旅游資源最具吸引力的地方就是我們的民族文化，中國(guó)55個(gè)少數(shù)民族中的50個(gè)少數(shù)民族的發(fā)源地和主要聚居地都在西部地區(qū)，5個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)也都在西部，少數(shù)民族文化體現(xiàn)了中國(guó)的文化特色，形成西部地區(qū)的文化優(yōu)勢(shì)及持久的吸引力。

(二)市場(chǎng)比較優(yōu)勢(shì)

入境市場(chǎng)方面，西部入境旅游市場(chǎng)雖然已經(jīng)有一定發(fā)展，入境旅游增長(zhǎng)速度很快，但目前規(guī)模依然很小，這一方面反映西部旅游業(yè)的發(fā)展與其擁有的資源優(yōu)勢(shì)極不相稱(chēng)，另一方面也說(shuō)明西部旅游業(yè)市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿薮螅S著西部旅游魅力在國(guó)際旅游市場(chǎng)上的不斷提升，西部入境旅游發(fā)展空間會(huì)迅速擴(kuò)大。

國(guó)內(nèi)市場(chǎng)方面，2005年，全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游人數(shù)為12.12億人次，比上年增長(zhǎng)10.0%，全國(guó)國(guó)內(nèi)旅游收入為5286億元，比上年增長(zhǎng)12.2%。國(guó)內(nèi)旅游在中國(guó)旅游業(yè)中的地位越來(lái)越凸顯出來(lái)。并隨著我國(guó)城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民人均可支配收入的提高，再加上中央和地方對(duì)有關(guān)社會(huì)保障、公共事業(yè)投入力度的加大，使消費(fèi)者的信心指數(shù)不斷提高，更預(yù)示著國(guó)內(nèi)旅游的發(fā)展前景非常樂(lè)觀。隨著國(guó)內(nèi)旅游者人數(shù)的增加，國(guó)內(nèi)旅游者有向西部轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)。主要因?yàn)椋阂环矫?，“探新求異”成為一個(gè)主導(dǎo)趨勢(shì)，旅游者逐漸厭倦了東部已經(jīng)開(kāi)發(fā)得很成熟的旅游地，喜歡去新的旅游目的地；另一方面，東部很多旅游目的地已經(jīng)人滿(mǎn)為患，旅游質(zhì)量逐漸下降，開(kāi)始進(jìn)入“停滯階段”。于是一些旅游者開(kāi)始逐步分流，西部地區(qū)旅游資源價(jià)值高，開(kāi)發(fā)晚，受人類(lèi)干擾少，正好迎合了國(guó)內(nèi)旅游者的需求，西部旅游(包括青藏高原旅游、寧甘陜旅游、新疆旅游)也將成為新的熱點(diǎn)。

(三)政策比較優(yōu)勢(shì)

1999年6月，我國(guó)提出了西部大開(kāi)發(fā)的戰(zhàn)略決策，這一戰(zhàn)略決策對(duì)西部地區(qū)旅游業(yè)的發(fā)展有極大的推動(dòng)作用，1999年7月，國(guó)家旅游局組織西部旅游考察研究，明確提出“西部大開(kāi)發(fā)，旅游要先行”，優(yōu)先在西部地區(qū)建設(shè)國(guó)家生態(tài)旅游示范區(qū)、國(guó)家旅游扶貧實(shí)驗(yàn)區(qū)和國(guó)家旅游度假區(qū)；在國(guó)債、旅游資源開(kāi)發(fā)與生態(tài)環(huán)境保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)投資、國(guó)家綠色發(fā)展基金等旅游建設(shè)資金投入方面向西部地區(qū)傾斜，鼓勵(lì)支持社會(huì)資金投資開(kāi)發(fā)西部旅游；加強(qiáng)對(duì)西部旅游的宣傳推介，支持幫助西部地區(qū)開(kāi)發(fā)客源市場(chǎng)；加大對(duì)西部地區(qū)旅游人力資源開(kāi)發(fā)和旅游教育培訓(xùn)、旅游規(guī)劃、行業(yè)規(guī)范的指導(dǎo)、支持力度等。有利的政策成為西部貧困地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的極大推動(dòng)力。

正是因?yàn)槲鞑坑邪l(fā)展旅游業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，并且能夠吸引越來(lái)越多的國(guó)內(nèi)外游客，再加上政府的支持，所以，相對(duì)于東部，西部具有更大的發(fā)展旅游業(yè)的比較優(yōu)勢(shì)。通過(guò)發(fā)展旅游業(yè)來(lái)帶動(dòng)西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展符合比較優(yōu)勢(shì)理論的指導(dǎo)思想。而這一優(yōu)勢(shì)對(duì)西部地區(qū)的旅游總收入及經(jīng)濟(jì)發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)與東部地區(qū)相比又如何呢?

二、東西部地區(qū)旅游收入效應(yīng)比較

(一)東西部地區(qū)旅游收入比較。

根據(jù)表2中2004年各地區(qū)的旅游收入情況，東部地區(qū)國(guó)際旅游176.31億美元，占全國(guó)的比重為83.5%，西部國(guó)際旅游收入20.78億美元，占全國(guó)的比重為9.8%，東部是西部的8.5倍；東部地區(qū)國(guó)內(nèi)旅游收入8446.05億元，占全國(guó)的比重為65.4%，西部地區(qū)國(guó)內(nèi)旅游收入2028.45億元，占全國(guó)的比重為15.7%，東部是西部的4.2倍；東部地區(qū)旅游總收入9905.9億元，占全國(guó)的比重為67.6%，西部地區(qū)旅游總收入2200.51億元，占全國(guó)的比重為15.0%，東部是西部的4.5倍。很明顯，無(wú)論是國(guó)際旅游收入、國(guó)內(nèi)旅游收入還是旅游總收入，西部地區(qū)占全國(guó)的比重都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于東部地區(qū)，所以西部地區(qū)旅游收入水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于東部地區(qū)。而從旅游收入占GDP的比重來(lái)看，東部地區(qū)平均為10.39%，西部地區(qū)平均為7.98%。由此我們可以看到，西部地區(qū)不僅在旅游收入水平上同東部地區(qū)差距很大，而且其占GDP的比重與東部地區(qū)的也有一定的差距。

(二)東西部地區(qū)旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率和拉動(dòng)系數(shù)

隨著西部旅游業(yè)的發(fā)展，旅游業(yè)收入不斷增加，并且在地區(qū)經(jīng)濟(jì)中的地位也越來(lái)越重要。相對(duì)于東部，旅游業(yè)對(duì)西部經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)究竟有多大?我們需要計(jì)算并比較旅游業(yè)對(duì)東西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率和拉動(dòng)系數(shù)。

旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的測(cè)試度公式：

設(shè)Ⅱ?yàn)槁糜慰偸杖?，TPI為旅游總收入的增加值，G1為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率，Ett為旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率，Ltt為旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)系數(shù)。

本文采用李周主持的由福特基金會(huì)支持的公共政策研究資助競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目：“旅游業(yè)對(duì)中國(guó)農(nóng)村和農(nóng)民的影響”中所估算的旅游業(yè)的增加值率為“50%”來(lái)計(jì)算。則：

TPI=TI×50%

則有：

Gt=ΔGDPt/GDPt-1

Ltt=ΔTPIt/ΔGDPt-1

Ett=ΔTPIt/ΔGDPt

我們可以根據(jù)1999—2004年?yáng)|西部GDP及旅游總收入(如表3所示)按照公式計(jì)算出2000—2004年旅游業(yè)對(duì)東西部經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率和拉動(dòng)系數(shù)(如表4所示)。

從表4和圖1與圖2中，可以看出，在2000—2004年間，西部地區(qū)旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用，除2003年以外，西部地區(qū)旅游業(yè)的拉動(dòng)系數(shù)雖然不斷上升，但上升的速度很緩慢。同東部相比，除2001年西部稍高外，其他年份西部均低于東部。在對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)方面，西部地區(qū)旅游業(yè)的貢獻(xiàn)率除2003年外逐年下降，由2000年的7.62下降到2004年的5.86；從同期東西部地區(qū)的比較看，除2003年以外，在對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率方面，2002年和2004年均低于東部，并且低于東部的幅度越來(lái)越大，2002年低于東部1.36個(gè)百分點(diǎn)，2004年增加為1.75個(gè)百分點(diǎn)；由此我們得出，從總體趨勢(shì)上看，西部地區(qū)旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)在不斷下降；同東部地區(qū)比較，西部地區(qū)旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)低于東部地區(qū)。

三、結(jié)論

通過(guò)對(duì)東西部地區(qū)旅游業(yè)的收入效應(yīng)的比較，可以得出以下結(jié)論：

第一，從西部旅游業(yè)發(fā)展本身來(lái)看，旅游總收入雖然有所增長(zhǎng)，旅游拉動(dòng)系數(shù)也緩慢上升，但旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率近幾年卻在逐漸下降。這說(shuō)明隨著西部經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，相對(duì)于其他的產(chǎn)業(yè)，旅游業(yè)對(duì)西部經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)越來(lái)越小。

第二，同東部比較，在旅游總收入上，西部同東部相比差距在繼續(xù)擴(kuò)大；2004年?yáng)|部旅游總收入是西部的4.5倍，其中國(guó)內(nèi)旅游收入是西部的4.2倍，國(guó)際旅游外匯收入更是西部的8.5倍。在旅游業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)上，2002年以后西部旅游業(yè)的貢獻(xiàn)率開(kāi)始低于東部且低于東部的幅度有不斷拉大的趨勢(shì)。這說(shuō)明，西部旅游業(yè)的發(fā)展相對(duì)于東部越來(lái)越落后。

從以上比較分析中，我們發(fā)現(xiàn)西部地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和西部所擁有的比較優(yōu)勢(shì)顯然是極不匹配的，這是和比較優(yōu)勢(shì)理論的指導(dǎo)思想是相違背的。

四、悖論的原因及對(duì)策

篇5

正文結(jié)論注釋參考文獻(xiàn)論文排版前置部分。封面：封面格式按電大畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）封面統(tǒng)一格式要求。封面內(nèi)容各項(xiàng)必須如實(shí)填寫(xiě)完整。其中論文題目是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合；論文題目所用每一詞必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息；論文題目一般不宜超過(guò)30字。論文題目應(yīng)該避免使用不常見(jiàn)的縮寫(xiě)詞、首字縮寫(xiě)字、字符、代號(hào)和公式等；論文題目語(yǔ)意未盡，可用副標(biāo)題補(bǔ)充說(shuō)明論文中的特定內(nèi)容。

具體內(nèi)容依次列示如下內(nèi)容：××××專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）（小二號(hào)黑體，居中）

論文題名：（二號(hào)黑體，居中）

學(xué)生姓名：（××××××××三號(hào)黑體）

學(xué) 號(hào)：（××××××××三號(hào)黑體）

指導(dǎo)教師：（××××××××三號(hào)黑體）

專(zhuān) 業(yè)：（××××××××三號(hào)黑體）

年 級(jí)：（××××××××三號(hào)黑體）

學(xué) 校：（××××××××三號(hào)黑體）

摘要：摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，應(yīng)以第三人稱(chēng)陳述。它應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。>>>>>博士畢業(yè)論文國(guó)家新要求要求和工具分析

摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號(hào)、術(shù)語(yǔ)和非法定的計(jì)量單位。

摘要頁(yè)置于封面頁(yè)后。

摘要一般為 150-200 漢字左右，用5號(hào)宋體，摘要應(yīng)包括關(guān)鍵詞。

篇6

論文關(guān)鍵詞：實(shí)物形態(tài)，貨幣形態(tài)

 

事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)，是指事業(yè)單位占有、使用的，依法確認(rèn)為國(guó)家所有，能以貨幣計(jì)量的各種經(jīng)濟(jì)資源的總稱(chēng)財(cái)務(wù)論文，即事業(yè)單位的國(guó)有（公共）財(cái)產(chǎn)。事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)包括國(guó)家撥給事業(yè)單位的資產(chǎn)，事業(yè)單位按照國(guó)家規(guī)定運(yùn)用國(guó)有資產(chǎn)組織收入形成的資產(chǎn)，以及接受捐贈(zèng)和其他經(jīng)法律確認(rèn)為國(guó)家所有的資產(chǎn)，其表現(xiàn)形式為流動(dòng)資產(chǎn)、固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)和對(duì)外投資等。我國(guó)事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)管理長(zhǎng)期以來(lái)一直采用實(shí)物形態(tài)來(lái)管理，而相對(duì)忽視它的價(jià)值形態(tài)，本文就是要進(jìn)一步研究事業(yè)單位國(guó)有資產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)形態(tài)問(wèn)題。

一、國(guó)有資產(chǎn)實(shí)物形態(tài)和價(jià)值形態(tài)的基本特點(diǎn)。

1、實(shí)物形態(tài)的國(guó)有資產(chǎn)主要有三個(gè)方面的特點(diǎn):其一,它是一種具有明顯的凝固性即不可流動(dòng)性的資產(chǎn)。其二,它是一種需要多次投入或連續(xù)投入的資產(chǎn)。國(guó)家對(duì)事業(yè)單位國(guó)有企業(yè)的投入,往往都不是一次所能完成的,即是說(shuō),對(duì)實(shí)物形態(tài)的國(guó)有資產(chǎn)的投資者來(lái)說(shuō),不但要承擔(dān)初始投資的責(zé)任,而且還要承擔(dān)連續(xù)投資甚至承擔(dān)經(jīng)營(yíng)成果(或經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn))的責(zé)任。其三,它是一種既會(huì)發(fā)生有形損耗也會(huì)發(fā)生無(wú)形損耗的資產(chǎn)。有形損耗有兩種:一種是因使用而損耗,另一種是因自然原因而損耗。

2、貨幣形態(tài)的國(guó)有資產(chǎn)主要有三個(gè)方面的特點(diǎn):第一,它是一種處于轉(zhuǎn)化過(guò)程中的資產(chǎn)。當(dāng)國(guó)有資產(chǎn)處于貨幣形態(tài)而沒(méi)有投入經(jīng)濟(jì)運(yùn)行時(shí),那么這種資產(chǎn)其實(shí)只是一種資金,或是一種金融資產(chǎn)、一種潛在的資本,只有它投入現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)運(yùn)行并且被用來(lái)追逐利潤(rùn)時(shí),資金才轉(zhuǎn)化為資本。第二,它是一種具有時(shí)效性的資產(chǎn)。一般說(shuō)來(lái),貨幣形態(tài)的資產(chǎn)不可能長(zhǎng)期存在,它或者是轉(zhuǎn)化為實(shí)物形態(tài)的資產(chǎn),或者是轉(zhuǎn)化為證券形態(tài)的資產(chǎn)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,貨幣形態(tài)的資產(chǎn)向何處轉(zhuǎn)化,取決于投資者的投資意向和收益預(yù)期。在貨幣形態(tài)轉(zhuǎn)化為實(shí)物形態(tài)或證券形態(tài)的同時(shí),也會(huì)發(fā)生反向的變化,即實(shí)物形態(tài)和證券形態(tài)的資產(chǎn)向貨幣形態(tài)轉(zhuǎn)化。從經(jīng)濟(jì)周而復(fù)始地運(yùn)動(dòng)的角度來(lái)看,這種轉(zhuǎn)化時(shí)時(shí)都在進(jìn)行,天天都在發(fā)生。第三,它是一種容易發(fā)生無(wú)形損耗的資產(chǎn)。貨幣形態(tài)的資產(chǎn)一般不會(huì)發(fā)生有形損耗,但卻容易發(fā)生無(wú)形損耗,即由于通貨膨脹原因而引起貨幣貶值,由于物價(jià)上漲是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的一個(gè)基本趨勢(shì),因而貨幣形態(tài)的資產(chǎn)也就處于無(wú)形貶值的常態(tài)之中。

二、從價(jià)值形態(tài)上對(duì)國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行管理, 有著十分明顯的優(yōu)點(diǎn)論文參考文獻(xiàn)格式。

第一, 有利于完成國(guó)有資產(chǎn)管理的特定任務(wù)。國(guó)有資產(chǎn)管理最重要的任務(wù)就是保值增值。從價(jià)值形態(tài)上對(duì)國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行管理, 可以一目了然地看出國(guó)有資產(chǎn)的流失、損耗、保值、增值等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。

第二, 有利于對(duì)國(guó)有資產(chǎn)進(jìn)行宏觀調(diào)控。通過(guò)價(jià)值指標(biāo)所提供的信息, 國(guó)有資產(chǎn)具體管理部門(mén)可以非常容易地發(fā)現(xiàn)投資效益比較顯著的企業(yè)、部門(mén), 以及國(guó)有資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中的一些問(wèn)題, 從而向國(guó)家、政府提出有關(guān)國(guó)有資產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整、收益使用及擴(kuò)大再生產(chǎn)方面的建設(shè)性意見(jiàn), 使資產(chǎn)配置更加有效, 資產(chǎn)組合更有收益, 并且為國(guó)家、政府制定有關(guān)的規(guī)章、制度、法律提供可靠的依據(jù)。

第三, 便于對(duì)國(guó)有資產(chǎn)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)進(jìn)行考核。實(shí)物形態(tài)的國(guó)有資產(chǎn)因其門(mén)類(lèi)繁多, 各個(gè)企業(yè)的具體經(jīng)營(yíng)過(guò)程又不盡相同, 因此很難用統(tǒng)一的指標(biāo)體系來(lái)進(jìn)行考核、評(píng)估?？墒遣捎脙r(jià)值形態(tài)的管理方式, 就可以用各種經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域共同適用的價(jià)值指標(biāo)體系, 對(duì)不同的單位。

第四, 有利于正確處理社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益之間的矛盾。我國(guó)要建立的是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì), 它與資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的最大區(qū)別就是要追求社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益的統(tǒng)一?？墒窃趪?guó)有資產(chǎn)實(shí)物形態(tài)的管理方式中, 政府要求企業(yè)既講經(jīng)濟(jì)效益, 又講社會(huì)效益, 這往往使企業(yè)無(wú)所適從, 常常會(huì)顧此失彼。在國(guó)有資產(chǎn)價(jià)值形態(tài)的管理方式中, 國(guó)家和政府就可以運(yùn)用稅收、信貸、收益等經(jīng)濟(jì)杠桿, 使社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要達(dá)到的目標(biāo), 寓于經(jīng)濟(jì)目標(biāo)之中, 這樣就可以在實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)發(fā)揮其社會(huì)效益。

第五, 有助于資產(chǎn)市場(chǎng)的建立健全。國(guó)有資產(chǎn)實(shí)物形態(tài)的管理方式, 實(shí)際上是部門(mén)、地方行政條塊分割的管理體制。地方主義、分散主義、山頭主義等的影響, 使得國(guó)有資產(chǎn)很難根據(jù)人類(lèi)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)來(lái)優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)。國(guó)有資產(chǎn)存量不能流動(dòng), 更加劇了資產(chǎn)結(jié)構(gòu)不合理的狀況。建立資產(chǎn)市場(chǎng)，又叫產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)， 是實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置的關(guān)鍵。因?yàn)閲?guó)有資產(chǎn)一旦脫去了它的物質(zhì)外殼, 就可以?xún)H僅按照價(jià)值形態(tài)在市場(chǎng)上流動(dòng)財(cái)務(wù)論文， 從而完全按照市場(chǎng)供求關(guān)系來(lái)進(jìn)行企業(yè)國(guó)有資產(chǎn)的優(yōu)化組合, 最大限度地減少閑置的國(guó)有資產(chǎn),使企業(yè)的資產(chǎn)技術(shù)組織結(jié)構(gòu)不斷得到更新, 進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的技術(shù)進(jìn)步。

由此可見(jiàn)，只有事業(yè)單位中的國(guó)有資產(chǎn)實(shí)物形態(tài)與貨幣形態(tài)管理相結(jié)合，才能讓國(guó)有資產(chǎn)的管理突破傳統(tǒng)的資產(chǎn)管理模式，國(guó)有資產(chǎn)才能真正具有資本的本性,個(gè)人和政府的金融意識(shí)才能真正形成;政府和企業(yè)的職能才能真正得到轉(zhuǎn)變,經(jīng)濟(jì)體制改革與政治體制改革才能真正取得進(jìn)展;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式也才能真正從粗放型轉(zhuǎn)向集約型,國(guó)有資產(chǎn)的實(shí)物形態(tài)、貨幣形態(tài)的相互轉(zhuǎn)化過(guò)程才能成為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高度化的過(guò)程和社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化的過(guò)程,社會(huì)資源的配置和再配置效率也才能在這個(gè)過(guò)程中不斷得到提高。

篇7

1．石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士具有“石油”和“工程”雙重特色。

工學(xué)碩士重學(xué)術(shù)研究［2］，而石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生則具有“石油”特色，側(cè)重解決現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用中遇到的理論和技術(shù)問(wèn)題。為培養(yǎng)其解決工程實(shí)際問(wèn)題的方法和技能，需要深入企業(yè)內(nèi)部，進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。因此，在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)習(xí)、研究和學(xué)位論文寫(xiě)作等工作。為了提高質(zhì)量需要在現(xiàn)場(chǎng)建立研究生工作站。建立研究生工作站應(yīng)堅(jiān)持幾個(gè)原則:一是在技術(shù)人員力量雄厚的現(xiàn)場(chǎng)單位建立工作站;二是在石油企業(yè)研究單位建立工作站;三是在現(xiàn)場(chǎng)高級(jí)工程技術(shù)人員中聘請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師，指導(dǎo)和培養(yǎng)研究生，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng);四是工作站的設(shè)立應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定，保持幾年不變，有利于積累經(jīng)驗(yàn);五是工作站應(yīng)有一定的接收能力，最好批量接收研究生，一般不接受單個(gè)研究生，這樣便于管理，便于學(xué)生之間的交流與監(jiān)督，便于現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師之間的交流與協(xié)作。一般在第二學(xué)年派遣研究生進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)工作站，進(jìn)行為期1年到1年半的聯(lián)合培養(yǎng)階段。

2．石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士的培養(yǎng)離不開(kāi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持。

石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，需要組建和完善相關(guān)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。校內(nèi)導(dǎo)師應(yīng)具有從事和開(kāi)展石油工業(yè)科研項(xiàng)目及研究的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，更新教學(xué)方法，并保持與現(xiàn)場(chǎng)工作站及現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師的聯(lián)系。專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生需要到企業(yè)工作站去完成論文，應(yīng)聘任現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師，注意發(fā)揮雙導(dǎo)師制的優(yōu)越性。既要充分發(fā)揮校方導(dǎo)師的理論指導(dǎo)和學(xué)術(shù)水平，也要充分利用現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師應(yīng)具有碩士以上學(xué)歷、具有高級(jí)職稱(chēng)、從事重要科研及技術(shù)研究、具有一定管理和教學(xué)能力。為了保證培養(yǎng)質(zhì)量，應(yīng)實(shí)行校方導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。碩士論文的指導(dǎo)工作由校企雙方導(dǎo)師合作、校方導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)，現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師在技術(shù)環(huán)節(jié)上給以協(xié)助。同時(shí)雙導(dǎo)師和研究生之間應(yīng)相互溝通，通過(guò)電話(huà)、郵件、視頻等現(xiàn)代化渠道及時(shí)聯(lián)系，協(xié)商解決論文中出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。

3．石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士的培養(yǎng)需要特別注意研究課題的選擇。

研究生到達(dá)石油企業(yè)工作站后，應(yīng)開(kāi)展學(xué)位論文的選題及開(kāi)題工作。論文的選題非常重要，是保證論文質(zhì)量的基礎(chǔ)。論文的選題應(yīng)具有一定的應(yīng)用價(jià)值、一定的深度和先進(jìn)性。論文的選題一般應(yīng)有在研的科研項(xiàng)目、工程設(shè)計(jì)項(xiàng)目或技術(shù)改造項(xiàng)目作為支撐，避免“空中樓閣”及“紙上談兵”。論文的結(jié)果應(yīng)能夠直接為企業(yè)的科研和生產(chǎn)服務(wù)，有利于新工藝、新設(shè)備、新材料、新產(chǎn)品的研制與開(kāi)發(fā)。論文的選題還應(yīng)結(jié)合研究生的特長(zhǎng)和基礎(chǔ)，有利于發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，積極地完成論文工作。研究生完成《碩士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告》后，需要在現(xiàn)場(chǎng)工作站舉行開(kāi)題報(bào)告會(huì)，雙方導(dǎo)師及現(xiàn)場(chǎng)專(zhuān)家參加。作為評(píng)委，對(duì)研究生的開(kāi)題報(bào)告、研究?jī)?nèi)容、技術(shù)路線(xiàn)、技術(shù)關(guān)鍵等進(jìn)行一一審查和點(diǎn)評(píng)。對(duì)不符合要求者，不能通過(guò)開(kāi)題。

4．石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士的培養(yǎng)需要加強(qiáng)日常的管理。

由于專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生需要深入企業(yè)、在研究生工作站實(shí)習(xí)、研究，遠(yuǎn)離學(xué)校。所以，自研究生進(jìn)站開(kāi)始，就應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他們的日?？蒲谢顒?dòng)管理。要發(fā)揮現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師的主動(dòng)性，雙方導(dǎo)師保持與學(xué)生的聯(lián)系。校內(nèi)導(dǎo)師應(yīng)定期深入現(xiàn)場(chǎng)工作站進(jìn)行指導(dǎo)，實(shí)行“每月匯報(bào)”“中期檢查”“導(dǎo)師全程跟蹤”的管理模式，切實(shí)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的日常管理，為最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能提供保障。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)邀請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)師來(lái)校，開(kāi)展技術(shù)交流、學(xué)術(shù)講座、研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流等。

5．石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士的畢業(yè)論文及答辯應(yīng)注重解決工程實(shí)際問(wèn)題。

專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士的畢業(yè)論文應(yīng)較好地反映學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)理論和專(zhuān)門(mén)知識(shí)的掌握，應(yīng)體現(xiàn)借助科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決工程實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生所作課題能否應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)際中去，是否具有工程應(yīng)用價(jià)值等均是評(píng)價(jià)論文質(zhì)量的重要指標(biāo)，也可以作為研究生能夠順利出站、獲得碩士學(xué)位、完成研究生階段學(xué)習(xí)的重要考核標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)論文答辯在學(xué)校進(jìn)行，雙方導(dǎo)師及校內(nèi)外專(zhuān)家參加組成答辯委員會(huì)，聽(tīng)取研究生的論文匯報(bào)并質(zhì)疑、評(píng)價(jià)論文的質(zhì)量。

二、培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估方法探索

石油天然氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)，主要經(jīng)歷入學(xué)考試、培養(yǎng)過(guò)程、畢業(yè)論文答辯及就業(yè)4個(gè)主要過(guò)程。因此，本文提出了通過(guò)各階段成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量的方法。分析石油天然氣工程領(lǐng)域碩士研究生入學(xué)成績(jī)、課程成績(jī)、畢業(yè)成績(jī)(含就業(yè)情況)的關(guān)聯(lián)，跟蹤分析培養(yǎng)過(guò)程各階段的成績(jī)數(shù)據(jù)，評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)變化，根據(jù)其影響程度賦予不同的權(quán)重，并形成評(píng)價(jià)指標(biāo)，具體從以下幾方面分析。

1．入學(xué)考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

研究生在大學(xué)本科期間的績(jī)點(diǎn)成績(jī)、相對(duì)排名及絕對(duì)成績(jī)，可作為研究生階段成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析的基準(zhǔn)。研究生的統(tǒng)考成績(jī)，例如入學(xué)統(tǒng)考成績(jī)、入學(xué)成績(jī)排名、四六級(jí)成績(jī)等，由于均為全國(guó)統(tǒng)考，具有可對(duì)比性。因此，以上成績(jī)統(tǒng)計(jì)既可以作為生源質(zhì)量的評(píng)價(jià)依據(jù)，也可作為培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

2．研究生培養(yǎng)階段成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

研究生入學(xué)后進(jìn)入培養(yǎng)階段，此后的課程成績(jī)、排名以及最新的四六級(jí)成績(jī)可作為培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)，對(duì)比原有的成績(jī)數(shù)據(jù)，分析專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的變化過(guò)程。課程學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入論文開(kāi)題及論文研究階段。該階段的質(zhì)量評(píng)估可通過(guò)導(dǎo)師打分及學(xué)術(shù)成果數(shù)量質(zhì)量統(tǒng)計(jì)，對(duì)學(xué)生的科研能力、工作效率、創(chuàng)新能力和獨(dú)立工作能力進(jìn)行評(píng)估。學(xué)術(shù)成果方面包括培養(yǎng)期間的情況、主要著作、獲獎(jiǎng)情況及專(zhuān)利發(fā)表情況等。

3．畢業(yè)論文答辯成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析。

學(xué)生經(jīng)過(guò)3年的培養(yǎng)，將進(jìn)入答辯階段，學(xué)位論文質(zhì)量及評(píng)審專(zhuān)家的認(rèn)可程度，是評(píng)價(jià)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)之一。

4．就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)分析。

篇8

一、論文寫(xiě)作要求

1．一人一題。所選論文題目必須在本專(zhuān)業(yè)涵蓋的業(yè)務(wù)范圍之內(nèi)，可以自己命題，也可以按指導(dǎo)教師提供的題目定題。

2．材料要充實(shí)。要求論據(jù)充足、準(zhǔn)確、有說(shuō)服力，不要空泛議論或只滿(mǎn)足于堆積材料，不做理論上的分析或說(shuō)明。

3．觀點(diǎn)要深刻，要求論文有自己的獨(dú)到見(jiàn)解，從實(shí)際出發(fā)，抓住要點(diǎn)，做到言出有據(jù)，言之成理，有所見(jiàn)地，有所創(chuàng)新。

4．論述要精煉。闡述問(wèn)題時(shí)，要抓住中心，有嚴(yán)密的邏輯性、科學(xué)性。文字表達(dá)要縝密、周詳、精確、簡(jiǎn)練。

5．論文寫(xiě)作過(guò)程中，可參考各種文獻(xiàn)資料，但不得抄襲或從網(wǎng)上下載。

二、文體

1．鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作“工作研究型”畢業(yè)論文。即運(yùn)用學(xué)習(xí)過(guò)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)去解釋、解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活或本人實(shí)際工作中的實(shí)際問(wèn)題等側(cè)重于理論應(yīng)用的類(lèi)型。

2．如果學(xué)生具有必要的理論修養(yǎng)、研究興趣、文字能力和研究條件，所選題目有價(jià)值，畢業(yè)論文也可以寫(xiě)成“理論研究型”，即對(duì)有一定價(jià)值的理論問(wèn)題進(jìn)行有一定深度的探討、質(zhì)疑、釋疑、論證等側(cè)重于學(xué)術(shù)研究的類(lèi)型。

3．不可將畢業(yè)論文寫(xiě)成“調(diào)查報(bào)告型”、“工作總結(jié)型”等主要反映實(shí)際問(wèn)題，缺乏理論深度，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)缺乏有機(jī)聯(lián)系的類(lèi)型。

三、文風(fēng)

1．態(tài)度嚴(yán)肅。論證主題應(yīng)有一定理論價(jià)值與應(yīng)用價(jià)值，不可過(guò)于膚淺，不可完全從個(gè)人興趣出發(fā)。

2．思維嚴(yán)謹(jǐn)。立論應(yīng)正確，論據(jù)應(yīng)充實(shí)可靠，結(jié)構(gòu)層次應(yīng)清晰合理，推理論證應(yīng)講究邏輯。

3．語(yǔ)言樸實(shí)。注意學(xué)習(xí)使用科研論文特有的科學(xué)語(yǔ)言，行文應(yīng)簡(jiǎn)練，文字應(yīng)樸實(shí)。

四、格式要求

1．文字要求：

A 文科論文篇幅要求：專(zhuān)科論文6000字以上，本科論文要求10000字以上。

B 理科設(shè)計(jì)篇幅要求：專(zhuān)科設(shè)計(jì)8000字以上，本科設(shè)計(jì)要求12000字以上。

2．格式

標(biāo)題（宋體2號(hào)字）

目錄：標(biāo)出頁(yè)數(shù)

內(nèi)容提要：（約200字）

關(guān) 鍵 詞：（3—5個(gè)詞）

文章正文：

參考文獻(xiàn)：參考書(shū)目一般不低于3篇，參考文獻(xiàn)須做注釋?zhuān)⒚髯髡?、?shū)籍名稱(chēng)或刊物、出版社、頁(yè)數(shù)等。

致謝：本論文在XXX老師的指導(dǎo)下…….

3．論文題目用宋體三號(hào)字，正文等一律用宋體小四號(hào)字，審定稿打印到A4復(fù)印紙上和統(tǒng)

一封面裝訂成冊(cè)。

五、論文答辯與成績(jī)?cè)u(píng)定

1．答辯。答辯是對(duì)論文進(jìn)行考核評(píng)分的一種手段，是對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量的綜合檢查，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生概括和表達(dá)能力的重要方式。

論文答辯是答辯小組在答辯會(huì)上對(duì)論文不清楚不恰當(dāng)之處提出問(wèn)題，讓學(xué)生當(dāng)面做出回答、解釋?zhuān)员懔私鈱W(xué)生立論的依據(jù)及處理題目的實(shí)際能力。

答辯的程序是：首先學(xué)生（約用10分鐘）簡(jiǎn)要報(bào)告論文的內(nèi)容，然后答辯（約用10分鐘），由答辯小組向?qū)W生提出問(wèn)題，學(xué)生回答。

為能較好的通過(guò)論文答辯，要注意以下問(wèn)題：

（1）由于答辯是圍繞畢業(yè)論文來(lái)進(jìn)行的，所以要從論文所設(shè)計(jì)的問(wèn)題去準(zhǔn)備思考，有哪些問(wèn)題尚未解決等。如論文觀點(diǎn)的理論依據(jù)是什么？做過(guò)哪些調(diào)查？查過(guò)哪些參考資料？有哪些新觀點(diǎn)？還

（2）當(dāng)答辯小組提問(wèn)題時(shí)，要認(rèn)真聽(tīng)并做記錄，先弄清所提問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，然后認(rèn)真思考，充分調(diào)動(dòng)已有的知識(shí)，形成答辯腹稿（可作答辯提綱）。同時(shí)要注意心理的自我調(diào)節(jié)，回答問(wèn)題不要匆忙，要扣住題，從容自如，有理有據(jù)，虛心誠(chéng)懇。

2．成績(jī)?cè)u(píng)定。采用評(píng)語(yǔ)加記分的辦法來(lái)評(píng)定成績(jī)。評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容包括學(xué)生撰寫(xiě)論文的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、是否按時(shí)完成任務(wù)、論文質(zhì)量、基本理論、基本知識(shí)、基本技能的掌握及獨(dú)立工作能力等。記分采用四級(jí)分制：優(yōu)、良、及格和不及格。論文不及格者（論文撰寫(xiě)不合格、答辯不合格），須修改論文，在畢業(yè)前進(jìn)行第二次答辯。

附：畢業(yè)論文評(píng)定成績(jī)參考標(biāo)準(zhǔn)

1．優(yōu)秀：（1）觀點(diǎn)正確，證據(jù)有力，論證充分，資料詳實(shí)，理論分析比較深入，理論緊密結(jié)合實(shí)際。（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，文字通順，無(wú)錯(cuò)別字。（3）在某些方面確有一定的突破與創(chuàng)新，回答與解決了較為重要的理論或?qū)嶋H問(wèn)題，確有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

2．良好：（1）觀點(diǎn)正確，論據(jù)有力，論證充分，資料詳實(shí)，理論分析比較深入，理論結(jié)合實(shí)際較好。（2）結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚，文字通順，無(wú)錯(cuò)別字。（3）論證主題有一定價(jià)值或?qū)嶋H意義。

3．中等：基本觀點(diǎn)正確，論據(jù)較有力，論證較充分，資料較充實(shí)，理論分析不夠深入，理論結(jié)合實(shí)際較差。（2）結(jié)構(gòu)尚合理，層次尚清楚。

3．及格：（1）觀點(diǎn)基本正確，論據(jù)較有力，論證較充分，資料較充實(shí)，理論分析深度不夠，理論結(jié)合實(shí)際較差。（2）結(jié)構(gòu)尚合理，層次尚清楚，文字尚通順，無(wú)錯(cuò)別字。

4．不及格：（1）基本觀點(diǎn)有誤，論據(jù)無(wú)力，缺乏論證，資料貧乏，分析膚淺，理論脫離實(shí)際。（2）結(jié)構(gòu)混亂，層次不清，文字不通順，錯(cuò)別字較多。

承德石油高等專(zhuān)科學(xué)校

篇9

1.1企業(yè)參與研究生的招生過(guò)程石油與天然氣工程領(lǐng)域的研究生包括油氣田開(kāi)發(fā)、油氣井工程及油氣儲(chǔ)運(yùn)工程3個(gè)研究方向。盡管各個(gè)研究方向的工程實(shí)踐能力要求有些差別，但對(duì)每個(gè)學(xué)生工程實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)要求一致。在招生過(guò)程中，堅(jiān)持校企共同招生，重點(diǎn)考察考生綜合素質(zhì)、解決實(shí)際問(wèn)題的能力及職業(yè)發(fā)展?jié)摿?，并需要用現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)踐問(wèn)題面試學(xué)生。該方法建立了一種符合本領(lǐng)域研究生教育特點(diǎn)的選拔標(biāo)準(zhǔn)，完善了招生辦法，加重了學(xué)生在復(fù)試中的實(shí)踐環(huán)節(jié)考核，加強(qiáng)了對(duì)考生工程實(shí)踐能力的考核。

1.2企業(yè)參與人才培養(yǎng)方案的修訂及制定研究生的培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)施“雙導(dǎo)師”制，要求校內(nèi)外導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)研究生。在人才方案制定及修訂過(guò)程中，充分發(fā)揮石油企業(yè)及相關(guān)行業(yè)專(zhuān)家在人才培養(yǎng)方案制定中的作用及校外導(dǎo)師在研究生個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃制定中的作用，優(yōu)化課程體系框架，優(yōu)選課程內(nèi)容，突出課程與技術(shù)進(jìn)步相協(xié)調(diào)，突出課程的實(shí)用性和綜合性，增強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。推進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生課程體系和教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)資格評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的有機(jī)銜接，推進(jìn)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)內(nèi)容與特定職業(yè)人才工作實(shí)際有機(jī)銜接，逐步實(shí)施專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)與相應(yīng)職業(yè)資格有機(jī)銜接。

1.3改進(jìn)課程教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方法，重點(diǎn)加強(qiáng)案例教學(xué)。通過(guò)校內(nèi)外的授課教師的案例庫(kù)建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)性實(shí)踐性強(qiáng)的課程全部實(shí)施案例教學(xué)。其中，案例庫(kù)建設(shè)中，必須有一定比例的行業(yè)及企業(yè)專(zhuān)家參與，將目前的工程問(wèn)題帶到人才培養(yǎng)的過(guò)程中。以項(xiàng)目的形式支持和鼓勵(lì)校內(nèi)教師、行業(yè)企業(yè)教師和專(zhuān)家共同開(kāi)發(fā)教學(xué)內(nèi)容，共同編寫(xiě)特色系列教材，鼓勵(lì)與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合的課程到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)。繼續(xù)堅(jiān)持校企共同授課制度，確保由企業(yè)行業(yè)專(zhuān)家授課的比例不低于專(zhuān)業(yè)課程的30%。完善課程教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變課程考核方式，全面實(shí)施“雙及格制度”，注重培養(yǎng)過(guò)程考核和能力考核，著重考察學(xué)生運(yùn)用所學(xué)基本知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。

1.4加強(qiáng)研究生實(shí)踐基地建設(shè)以企業(yè)研究生工作站建設(shè)為核心的實(shí)踐教育基地既是專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的重要平臺(tái)，也是企業(yè)合作的重要平臺(tái)。目前該校已與河南油田、西南油氣田重慶氣礦、中石化西南工程公司等多家單位建立了研究生工作站作為研究生的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。同時(shí)，根據(jù)研究生發(fā)展的需要，適度地?cái)U(kuò)展了工作站數(shù)量，確保了每個(gè)研究生在學(xué)制期內(nèi)累積不少于一年的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷和不少于2項(xiàng)的完整工程實(shí)踐項(xiàng)目的研究經(jīng)歷。為了使研究生企業(yè)工作站發(fā)揮更大的實(shí)效作用，進(jìn)一步完善研究生工作站的運(yùn)行機(jī)制、充分調(diào)動(dòng)建站企業(yè)的積極性、發(fā)揮好研究生管理委員會(huì)及校內(nèi)外導(dǎo)師在研究生在站期間的指導(dǎo)作用，切實(shí)提高研究生在站的學(xué)習(xí)實(shí)效。

1.5加強(qiáng)校企雙導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，校企雙導(dǎo)師作為學(xué)校和行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的重要形式和載體，需長(zhǎng)期堅(jiān)持。進(jìn)一步完善導(dǎo)師遴選與考核辦法，明確好校內(nèi)導(dǎo)師和校外導(dǎo)師的責(zé)任權(quán)利，加大考核力度，提高導(dǎo)師的責(zé)任心，完善導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)價(jià)體系。

1.6加強(qiáng)研究生的畢業(yè)論文寫(xiě)作的管理研究生的科技創(chuàng)新、科學(xué)研究題目來(lái)自于現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)踐。學(xué)生在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)行到企業(yè)去尋找工程實(shí)踐問(wèn)題、回到學(xué)?；蛟诂F(xiàn)場(chǎng)在校內(nèi)外導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究，再到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)確定是否已解決工程實(shí)踐的問(wèn)題。同樣，研究生的畢業(yè)論文選題盡管可以多種多樣，但必須來(lái)自于選場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際，完成的研究也必須解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題，確實(shí)可以企業(yè)的生產(chǎn)帶來(lái)好處。在論文完成過(guò)程中，在學(xué)校時(shí)，校內(nèi)導(dǎo)師作為主要的導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)。在企業(yè)工作時(shí)，校外導(dǎo)師作為主要的負(fù)責(zé)人指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的完成。在論文的審查與答辯過(guò)程中，必須有三分之一的校外導(dǎo)師參與論文的答辯過(guò)程，確保論文的工程實(shí)踐性。

2打造雙師型教師隊(duì)伍

2.1著力提升教師工程實(shí)踐能力充分發(fā)掘校企在聯(lián)合培養(yǎng)研究生和師資隊(duì)伍建設(shè)中的作用，建立教師教學(xué)發(fā)展中心，加大學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究院的建設(shè)力度，完善和鞏固新進(jìn)教師工程實(shí)踐制度，實(shí)施“教師教學(xué)能力提升工程”，進(jìn)一步優(yōu)化提升專(zhuān)業(yè)教師的實(shí)踐教學(xué)和工程實(shí)踐能力，進(jìn)一步優(yōu)化師資的學(xué)員結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)結(jié)構(gòu)。首先在進(jìn)校選拔教師時(shí)就要充分考慮是否有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)歷、是否有從事過(guò)現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)項(xiàng)目的研究或者是否到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了不少于1年的工作鍛煉。同時(shí)，校內(nèi)導(dǎo)師每年必須到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐鍛煉，并以專(zhuān)兼職的方式從企業(yè)引進(jìn)和聘任高級(jí)技術(shù)人才和管理人才參與教學(xué)工作，使專(zhuān)兼職教師的人員比例達(dá)到專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍總數(shù)的30%以上，具有工程實(shí)踐能力的專(zhuān)任教師比例在60%以上，構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、專(zhuān)兼結(jié)合的雙師型結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍。

2.2轉(zhuǎn)變教師績(jī)效考核方式通過(guò)對(duì)普通教師、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人及科研骨干的考核實(shí)現(xiàn)由主要考核教學(xué)業(yè)績(jī)向工程實(shí)踐能力的轉(zhuǎn)變。不僅要有工程實(shí)踐項(xiàng)目的支撐，還必須要有實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)過(guò)程。建立基于教學(xué)效果與工程實(shí)踐能力提升的激勵(lì)制度，提升教師實(shí)踐教學(xué)的考核比重。明確規(guī)定沒(méi)有企業(yè)工作或企業(yè)鍛煉經(jīng)歷的教師必須到企業(yè)去“頂崗實(shí)習(xí)”。與企業(yè)建立教師定期掛職鍛煉和頂崗工作機(jī)制，聯(lián)合審理掛職或頂崗工作崗位，教師掛職或頂崗期間待遇不變，在考核和各類(lèi)評(píng)優(yōu)和晉級(jí)中，對(duì)具有企業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)歷的教師優(yōu)先考慮。對(duì)工科教師由副教授晉升教授的條件中增加需有半年以上的企業(yè)工程實(shí)踐經(jīng)歷的要求。形成教師工程實(shí)踐能力提升的措施、控制、考核閉環(huán)，推進(jìn)“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)。

3構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研的合作新機(jī)制

按照“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互利雙贏、協(xié)同創(chuàng)新”的原則，構(gòu)建人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)多元一體化的產(chǎn)學(xué)研合作育人機(jī)制及育人模式，實(shí)現(xiàn)校企協(xié)作辦學(xué)、共同研究、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。重點(diǎn)解決好行業(yè)企業(yè)與人才培養(yǎng)的積極性問(wèn)題。學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀人才、提供科技服務(wù)、解決技術(shù)難題等，找準(zhǔn)企業(yè)參與人才培養(yǎng)的興奮點(diǎn)，讓企業(yè)有“利”可圖。通過(guò)深化教學(xué)改革，加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)踐基地建設(shè)，強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)踐環(huán)節(jié)，降低企業(yè)接納學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的風(fēng)險(xiǎn)和成本，使企業(yè)樂(lè)意為學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)踐提供良好的平臺(tái)和環(huán)境。

4結(jié)語(yǔ)

篇10

2006年3月6至7日,在北京舉行的第四輪中日東海問(wèn)題局長(zhǎng)級(jí)會(huì)議又一次無(wú)果而終,包括此前相關(guān)的系列談判,其實(shí)都是中日雙方為調(diào)和緊張的兩國(guó)關(guān)系所做的嘗試性努力;那么,中日東海劃界爭(zhēng)端緣何而來(lái)?為什么接連談判均告失敗?究竟又有哪些可行性方案可供選擇?筆者試從國(guó)際法視角對(duì)以上問(wèn)題做一點(diǎn)淺析,并提出些許建議。

中日東海劃界爭(zhēng)端及其實(shí)質(zhì)

東海是中國(guó)大陸東岸與日本海之間的一個(gè)半封閉海,西接中國(guó),東面鄰接日本的九洲和琉球列島,北面瀕臨韓國(guó)的濟(jì)洲島和黃海,南以臺(tái)灣海峽與南海相通。1968年,經(jīng)聯(lián)合國(guó)勘探亞洲海底礦產(chǎn)資源協(xié)調(diào)委員會(huì)贊助,由美國(guó)地質(zhì)學(xué)家埃默里為首的中、美、日、韓4國(guó)的12位專(zhuān)家,在對(duì)東海和黃海進(jìn)行了為期6周的地球物理和地址構(gòu)造勘測(cè)后提出的技術(shù)報(bào)告中指出中國(guó)與日本之間的大陸架可望成為世界上油氣儲(chǔ)藏量最豐富的地區(qū)之一。