導(dǎo)語：如何才能寫好一篇國防教育工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、國防教育指導(dǎo)思想與教育目的：

國防教育是以防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權(quán)、統(tǒng)一、和安全為根本目的和要求，通過一定的國家觀、戰(zhàn)爭觀、國防觀、國防知識的學(xué)習(xí)和國防體育的開展，有計(jì)劃、有組織地對學(xué)生的品德、智力和體質(zhì)等施以相應(yīng)影響的一種活動(dòng)，是國家教育事業(yè)和全民社會主義精神文明建設(shè)的重要組織部分，是學(xué)生不可缺少的基本教育。

通過開展多種形式的國防教育活動(dòng)，使全體學(xué)生了解基本的國防知識，學(xué)習(xí)初步的軍事技能，不斷增強(qiáng)國防觀念，激發(fā)愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務(wù)，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、國防教育原則：

1、國防教育必須在貫徹教育方針的前提下，與學(xué)校德育及其它形式的教育、教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，并注意發(fā)揮國防教育的特點(diǎn)；

2、利用學(xué)校教育和教學(xué)工作的主渠道，結(jié)合各科教學(xué)和課外活動(dòng)，采取集中教育與分散教育相結(jié)合的方法進(jìn)行；

3、針對不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，按照各級各類學(xué)校經(jīng)常性的教育活動(dòng)內(nèi)容，由淺入深，由易到難，有計(jì)劃地安排教育活動(dòng)。

三、工作重點(diǎn)：

1 、了解國防、國防教育、戰(zhàn)爭、和平的含義，國防與個(gè)人、與國家的關(guān)系，進(jìn)行基本的國防理論教育；

2、學(xué)習(xí)國防地理，了解我國的領(lǐng)土、領(lǐng)海、領(lǐng)空及周邊國家；

3 、學(xué)習(xí)《兵役法》等基本的國防法規(guī)，使學(xué)生了解公民應(yīng)履行的國防義務(wù)；

4 、了解近代帝國主義列強(qiáng)發(fā)動(dòng)的多次和中國人民抗擊外來侵略的斗爭史，知道林則徐、鄧世昌等一批民族英雄的歷史功績

5 、了解中國的成長過程和豐功偉績，知道解放軍是捍衛(wèi)社會主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)柱石；

6 、初步了解國防科技事業(yè)的發(fā)展情況及其對國防建設(shè)的巨大作用；

7 、了解歷史上杰出的軍事家。

8、根據(jù)解放軍隊(duì)列條令，組織隊(duì)列訓(xùn)練；在學(xué)校重大活動(dòng)中舉行閱兵式、分列式，學(xué)習(xí)軍人的儀表和作風(fēng)；

9、學(xué)習(xí)投擲、越野等軍體活動(dòng)的技能，培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌不拔和一不怕苦、二不怕死的精神；

四、國防教育主要形式：

結(jié)合開設(shè)專題教育課，進(jìn)行課堂式國防教育；

結(jié)合中心工作進(jìn)行穿插式國防教育；

結(jié)合文體活動(dòng)，進(jìn)行趣味式國防教育；

結(jié)合重點(diǎn)節(jié)日的紀(jì)念活動(dòng)，進(jìn)行隨機(jī)式國防教育；

結(jié)合教育基地、人文景觀，進(jìn)行陣地式國防教育；

運(yùn)用現(xiàn)代傳媒，進(jìn)行載體式國防教育；

運(yùn)用國防知識競賽，進(jìn)行答辯式國防教育；

運(yùn)用先進(jìn)典型，進(jìn)行激勵(lì)式國防教育。

五、日程安排

9月制定計(jì)劃，安排工作

國防知識學(xué)習(xí)講座

觀看國防教育影片

新生軍訓(xùn)

10月國防教育月主題教育活動(dòng)

國旗班規(guī)范教育

篇2

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代測試；工作過程系統(tǒng)化；教學(xué)方法

現(xiàn)代測試技術(shù)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程。通過課程的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生了解相關(guān)現(xiàn)代測試技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，培養(yǎng)學(xué)生正確分析和選用測試系統(tǒng)與裝置，進(jìn)行機(jī)械工程動(dòng)態(tài)測試所需的基本知識和技能，為進(jìn)一步研究和處理工程測試與分析問題奠定基礎(chǔ)。20世紀(jì)90年代初期，由于教學(xué)和實(shí)驗(yàn)條件限制，授課側(cè)重課本內(nèi)容的講授，實(shí)踐性環(huán)節(jié)偏少。21世紀(jì)初，從事該課程教學(xué)的各位專家及前輩針對學(xué)生普遍反映的測試技術(shù)應(yīng)用、發(fā)展部分空洞，傳感器部分沒有實(shí)物對象、枯燥無味，信號分析理論部分深?yuàn)W、難懂等問題陸續(xù)開展課程的教學(xué)改革，取得了一定的成效。盡管這些教學(xué)改革措施有一定的成效，但是實(shí)際在實(shí)施過程中還有許多實(shí)質(zhì)性的問題沒有得到根本解決。

一、傳統(tǒng)教學(xué)法實(shí)施過程及存在的問題

雖然以案例和實(shí)驗(yàn)為主線的教學(xué)方法在實(shí)際應(yīng)用中取得了一定的成效，但是課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)無法完全替代學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)中所獲得的第一手感覺和經(jīng)驗(yàn)；而且，各部分知識的傳授都是分開進(jìn)行的，盡管每部分知識在傳授過程中反復(fù)用演示案例或事物強(qiáng)調(diào)，但終因沒有形成系統(tǒng)化而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)了前者就忘了后者，甚至學(xué)了很長時(shí)間還不能弄清學(xué)習(xí)這門課程的目的；測試技術(shù)的實(shí)驗(yàn)類課程盡管需要比課堂教學(xué)型課程更多的學(xué)時(shí)數(shù)，但目前國內(nèi)測試技術(shù)課程的學(xué)時(shí)數(shù)顯得不足，通常為6～8學(xué)時(shí)/40學(xué)時(shí)。

二、工作過程系統(tǒng)化教學(xué)法實(shí)施過程

本文提出應(yīng)采用基于工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)方法。所謂工作過程，是指個(gè)體“為完成一件工作任務(wù)并獲得工作成果而進(jìn)行的一個(gè)完整的工作程序”。該教學(xué)法最早由陶行知先生針對職業(yè)教學(xué)提出，后由姜大源先生將其系統(tǒng)化。工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)步驟為：工作任務(wù)分析行動(dòng)領(lǐng)域歸納（典型工作整合）學(xué)習(xí)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換（課程體系構(gòu)建）學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì)（學(xué)習(xí)單元設(shè)計(jì)）。目前，在高等職業(yè)教育領(lǐng)域應(yīng)用的效果較好。而針對現(xiàn)代測試技術(shù)，其工作過程系統(tǒng)化教學(xué)法設(shè)計(jì)實(shí)施如下圖所示。首先根據(jù)工程測量問題，將所講授知識進(jìn)行重新組織。例如，工程測量可分為三大類：靜態(tài)測量、動(dòng)態(tài)測量和系統(tǒng)識別。工程中溫度、力或力矩、位移或轉(zhuǎn)速等參量的測試，屬于最基本的靜態(tài)量測量，而實(shí)現(xiàn)這些靜態(tài)參量測量的基本方法就是組建測試系統(tǒng)，即包括選用測試儀器組建測試系統(tǒng)采集數(shù)據(jù)對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析顯示測量結(jié)果并記錄。這一類測試相對簡單，放在學(xué)習(xí)的首位。因?yàn)閷W(xué)生初學(xué)該課程，對課程的教學(xué)目標(biāo)還不能完全理解，為此，在實(shí)際教授過程中，針對溫度的測量，教師引導(dǎo)學(xué)生首先了解溫度測試在工程或生產(chǎn)應(yīng)用中的重要性，之后進(jìn)行傳感器的選擇，幫助學(xué)生了解各種溫度傳感器的測量原理，其次選擇與之配套的信號調(diào)理裝置并了解其功能，最后進(jìn)行數(shù)據(jù)采集卡以及信號分析與處理軟件的選擇并學(xué)會如何應(yīng)用，當(dāng)學(xué)生從應(yīng)用軟件結(jié)果顯示界面看到溫度測量結(jié)果以及測量結(jié)果如何幫助解決生產(chǎn)問題，學(xué)生就有了一定的成就感，也就對這門課程產(chǎn)生了興趣。在進(jìn)行力或力矩測量時(shí)，學(xué)生首先想到的就是要組建測試系統(tǒng)。到位移或轉(zhuǎn)速靜態(tài)參量測試時(shí)，教師基本不用幫助學(xué)生組建測試系統(tǒng)，可以放開手讓學(xué)生自己去選擇測試儀器，組建測試系統(tǒng)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)相關(guān)物理量的測量。教師需要做的就是檢查學(xué)生組建的測試系統(tǒng)是否可行等。這種直接面向工程實(shí)際、解決工程實(shí)際問題的教學(xué)方法讓學(xué)生第一次就感覺到這是一門非常實(shí)用的技術(shù)。當(dāng)學(xué)生完成靜態(tài)參量測試的學(xué)習(xí)后，開始對測試技術(shù)有了一定的了解，也開始朦朧地覺得測試其實(shí)很簡單。為此，應(yīng)及時(shí)開設(shè)動(dòng)態(tài)測量的教學(xué)，這部分的關(guān)鍵是對信號頻譜分析的認(rèn)識、理解和掌握以及時(shí)域分析的局限性。最后在系統(tǒng)識別環(huán)節(jié)強(qiáng)化前面兩大部分內(nèi)容，綜合全部所學(xué)知識和內(nèi)容解決工程實(shí)際問題。每一塊的最后一個(gè)教學(xué)內(nèi)容教師都可以大膽甩開手讓學(xué)生自己完成。

三、工作過程系統(tǒng)化教學(xué)法的優(yōu)勢

通過對教學(xué)內(nèi)容的工作過程進(jìn)行系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，通過任課教師“手把手放開手甩開手”的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，通過對學(xué)生熟能生巧的比較學(xué)習(xí)過程，逐步讓學(xué)生生成完整的測試、信號分析和故障診斷技能，實(shí)現(xiàn)從知識的拷貝到重構(gòu)再到遷移直至創(chuàng)新的教育目標(biāo)，最終從根本上實(shí)現(xiàn)本門課程的培養(yǎng)目標(biāo)，即所有知識點(diǎn)在傳授過程中重點(diǎn)體現(xiàn)系統(tǒng)化和目標(biāo)化，學(xué)生從接受任務(wù)開始就非常明確自己的知識和能力目標(biāo)，而且所有知識點(diǎn)在學(xué)習(xí)過程中變被動(dòng)為主動(dòng)，教師從手把手教到放開手讓學(xué)生自己學(xué)，教師從檢查到最后甩開手完全讓學(xué)生自己學(xué)，真正意義上實(shí)現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)目標(biāo)；通過從簡單到復(fù)雜的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，比如從靜態(tài)信號的測量與分析到動(dòng)態(tài)信號的測量與分析，直至最后進(jìn)行系統(tǒng)的故障診斷等，既可以讓學(xué)生盡快入門，不至于望難卻步，又可以逐步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和綜合測試技能，最終提高學(xué)生分析問題、解決問題的實(shí)際技能；通過教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，學(xué)生多次重復(fù)比較學(xué)習(xí)相似的工作過程，最終實(shí)現(xiàn)：學(xué)生從開始完全拷貝老師的知識后模仿重構(gòu)，到看到類似的問題自己能夠主動(dòng)查閱資料，決策測試系統(tǒng)的構(gòu)成，計(jì)劃所選儀器類型，進(jìn)而組建測試系統(tǒng)實(shí)施測試，最終根據(jù)自己的測量結(jié)果評價(jià)測試效果，提升自己的創(chuàng)新能力；通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作競爭實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)和分層次教學(xué)，因材施教。學(xué)生在分組教學(xué)過程中，總有幾個(gè)組綜合表現(xiàn)優(yōu)秀，自學(xué)能力、動(dòng)手能力和數(shù)據(jù)處理分析能力較強(qiáng)，可以分配優(yōu)秀組的學(xué)生檢查、評估，并幫助其他組的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，同時(shí)針對這組學(xué)生可額外增設(shè)測試內(nèi)容，提升學(xué)生的測試技能和熟練度。

總之，針對現(xiàn)代測試技術(shù)在實(shí)際教授過程中存在的一些客觀問題，提出采用基于工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計(jì)方法及實(shí)施過程，該方法最終可以實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式改革，即通過教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，學(xué)生多次重復(fù)比較學(xué)習(xí)相似的工作過程，最終實(shí)現(xiàn)任課教師“手把手放開手甩開手”的教學(xué)實(shí)施模式；學(xué)生從開始完全拷貝老師的知識后模仿重構(gòu)，到遇到類似的問題自己能夠主動(dòng)查閱資料，決策測試系統(tǒng)的構(gòu)成，計(jì)劃所選儀器類型，進(jìn)而組建測試系統(tǒng)實(shí)施測試，根據(jù)自己的測量結(jié)果評價(jià)測試效果，最終提升自己分析問題、解決問題及創(chuàng)新的能力。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

《房地產(chǎn)估價(jià)》屬于實(shí)用性較強(qiáng)的知識領(lǐng)域，實(shí)際操作的內(nèi)容較多，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段已不能滿足培養(yǎng)復(fù)合型人才的要求。如何適應(yīng)房地產(chǎn)估價(jià)專業(yè)崗位需求，如何通過運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段使學(xué)生所學(xué)的專業(yè)知識得到鞏固、實(shí)踐估價(jià)能力得到培養(yǎng)，是一個(gè)擺在房地產(chǎn)估價(jià)專業(yè)教師面前的課題。

本文通過對房地產(chǎn)估價(jià)崗位人才市場的崗位需求調(diào)查，依據(jù)已取得的教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，查找傳統(tǒng)教學(xué)中存在問題，以我校房地產(chǎn)估價(jià)項(xiàng)目教學(xué)改革為核心，探索新的教學(xué)模式，根據(jù)房地產(chǎn)估價(jià)職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需的知識、能力、素質(zhì)要求設(shè)立，來設(shè)計(jì)校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、教學(xué)做一體化的房地產(chǎn)估價(jià)課程教學(xué)體系。

一、課程理念與設(shè)計(jì)思路

《房地產(chǎn)估價(jià)》課程基于工作過程的設(shè)計(jì)理念，注重崗位職業(yè)能力培養(yǎng)，采取校企合作、工學(xué)結(jié)合及訂單培養(yǎng)等模式。課程設(shè)計(jì)以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，與行業(yè)企業(yè)合作進(jìn)行課程開發(fā)與設(shè)計(jì)，引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，融入職業(yè)資格認(rèn)證。本課程設(shè)計(jì)思路采取項(xiàng)目課程形式。圍繞典型工作任務(wù)，以具體的各種目的估價(jià)項(xiàng)目為學(xué)習(xí)項(xiàng)目模塊，組織課程內(nèi)容。典型項(xiàng)目模塊從簡單到復(fù)雜，形成項(xiàng)目序列，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)項(xiàng)目的過程中不斷的提升職業(yè)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)房地產(chǎn)估價(jià)職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需的知識、能力、素質(zhì)要求選取的，包括六個(gè)項(xiàng)目的教學(xué)內(nèi)容：國有土地使用權(quán)出讓價(jià)格估價(jià)、房地產(chǎn)轉(zhuǎn)讓估價(jià)、房地產(chǎn)保險(xiǎn)價(jià)格評估、房地產(chǎn)抵押價(jià)值估價(jià)、征地和房屋拆遷補(bǔ)償估價(jià)及基準(zhǔn)地價(jià)評估。并對每個(gè)項(xiàng)目按照房地產(chǎn)估價(jià)工作過程系統(tǒng)化開展教學(xué)，按照每個(gè)估價(jià)項(xiàng)目的操作程序組織教學(xué)過程：獲取房地產(chǎn)估價(jià)業(yè)務(wù)、明確估價(jià)基本事項(xiàng)、接受并簽訂房地產(chǎn)估價(jià)委托合同書、制定房地產(chǎn)估價(jià)作業(yè)方案、搜集整理估價(jià)資料、實(shí)地查勘估價(jià)對象、選擇房地產(chǎn)估價(jià)方法、分析測算判斷房地產(chǎn)在特定目的下的估價(jià)時(shí)點(diǎn)的客觀合理價(jià)值、撰寫并提交估價(jià)報(bào)告、審核報(bào)告、估價(jià)資料歸檔。

三、教學(xué)過程的組織與安排

1.教學(xué)內(nèi)容的組織

按照評估體系中的典型工作任務(wù)及工作過程進(jìn)行系統(tǒng)組織，導(dǎo)出全部職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域，再由行動(dòng)領(lǐng)域?qū)С鰧W(xué)習(xí)領(lǐng)域，并通過適合教學(xué)的學(xué)習(xí)情景使其具體化，同時(shí)融入適度的相關(guān)領(lǐng)域知識，最后轉(zhuǎn)化為適合于高職學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容的安排

（1）教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施步驟。第一階段：教師化解工作及職業(yè)情境，將其轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)情境，以案例形式展示，提出思考問題，并提供考慮分析問題的可能角度及解決問題的可能途徑。第二階段：教師對項(xiàng)目工作提出解決辦法，反思總結(jié)，將其在某一具體項(xiàng)目中獲得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)升華，將已吸納、創(chuàng)造的隱性知識結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化，從感性走向理性，從而最終實(shí)現(xiàn)自身能力的拓展和提升。第三階段：學(xué)生以組為單位，進(jìn)行分析、調(diào)查、研究、討論，提出解決方案，制訂行動(dòng)計(jì)劃，呈現(xiàn)項(xiàng)目工作（模擬）結(jié)果。學(xué)生通過實(shí)際操作，習(xí)得行業(yè)知識、掌握職業(yè)技能，生成自己的經(jīng)驗(yàn)和知識。第四階段：教師總結(jié)，考核。

（2）資產(chǎn)評估工作底稿（任務(wù)單）。在多年教學(xué)實(shí)踐中，我們總結(jié)了一套適合學(xué)生操作的工作底稿。按評估項(xiàng)目，發(fā)放真實(shí)的資產(chǎn)評估工作底稿，包括業(yè)務(wù)約定書、現(xiàn)場勘查表、價(jià)值估算單、評估報(bào)告等，明確具體資產(chǎn)評估的任務(wù)目標(biāo)。在實(shí)際工作任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，教師指導(dǎo)學(xué)生按實(shí)際工作流程、步驟和內(nèi)容完成相關(guān)工作。

（3）采用過程考核模式，制定了授課教師、企業(yè)實(shí)踐教師、學(xué)生三方主體多角度、多方式的立體考核方案，通過調(diào)整考核項(xiàng)目的內(nèi)容及分值權(quán)重，來指導(dǎo)學(xué)生掌握技能要點(diǎn)?？己嗽u價(jià)分為準(zhǔn)備評估和正式評估兩個(gè)階段，制定了具體的評分表，教師考核與學(xué)生自評相結(jié)合。

四、教學(xué)方法與手段改革

以房地產(chǎn)估價(jià)崗位工作任務(wù)和崗位職業(yè)能力為基礎(chǔ)，深入開展多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，主要采用項(xiàng)目教學(xué)法、現(xiàn)場教學(xué)、角色扮演法及小組辯論法等。

1.項(xiàng)目教學(xué)法

基于工作過程系統(tǒng)化的思想理念，采用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，進(jìn)行項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)以行動(dòng)為導(dǎo)向的項(xiàng)目教學(xué)法，由師生共同實(shí)施一個(gè)完整的項(xiàng)目工作，把整個(gè)學(xué)習(xí)過程分解為若干項(xiàng)目，傳授給學(xué)生理論知識和操作技能的同時(shí)，更重要的是培養(yǎng)的操作能力。

2.現(xiàn)場教學(xué)

利用我院現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)，建立模擬房地產(chǎn)估價(jià)公司，實(shí)訓(xùn)室安裝了房地產(chǎn)評估軟件，學(xué)生通過在實(shí)訓(xùn)室的學(xué)習(xí)，能達(dá)到與實(shí)際工作崗位的零距離對接；利用訂單單位工作崗位的真實(shí)業(yè)務(wù)進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)及現(xiàn)場教學(xué)，現(xiàn)場考核，制作評估底稿與報(bào)告，實(shí)訓(xùn)室有各種建筑施工模型及掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生到建筑工地參觀，參與建筑材料鑒別，進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，現(xiàn)場考核，制作評估底稿與報(bào)告。

3.角色扮演法

在授課過程中，根據(jù)各評估任務(wù)要求，學(xué)生模擬評估師，輪流擔(dān)任負(fù)責(zé)人，形成模擬評估團(tuán)隊(duì)，依照評估流程完成評估任務(wù)，既增加了課堂的趣味性又鍛煉了學(xué)生的技能操作能力。

4.小組辯論法

教學(xué)實(shí)施過程中，每一個(gè)評估任務(wù)都以學(xué)生小組的形式來完成，經(jīng)過小組討論形成統(tǒng)一觀點(diǎn)。各學(xué)生小組之間針對同一項(xiàng)目任務(wù)會形成各種不同的觀點(diǎn)，此時(shí)，授課教師組織學(xué)生小組之間進(jìn)行主題辯論，幫助學(xué)生深入理解專業(yè)知識，形成一致認(rèn)識。

五、教學(xué)考核與評價(jià)

采用全過程考核模式，以出勤情況、課堂表現(xiàn)確定平時(shí)考核分值，占總成績的30%；以授課教師及企業(yè)實(shí)踐教師按照項(xiàng)目對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作考核，分值占總成績70%。同時(shí)，注重在考核過程作中引進(jìn)房地產(chǎn)估價(jià)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)語

基于工作過程系統(tǒng)化的高職房地產(chǎn)估價(jià)課程，以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，在調(diào)查行業(yè)需求和典型崗位工作任務(wù)的前提下，建立真實(shí)的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情境，探索新的教學(xué)模式，旨在培養(yǎng)高級技術(shù)應(yīng)用型房地產(chǎn)估價(jià)人才。因此，對應(yīng)房地產(chǎn)估價(jià)崗位需求進(jìn)行的課程改革具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

[1]姜大源.論高職教育工作過程系統(tǒng)化課

程開發(fā).徐州建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，

2010，10）1-6.

[2]姜大源.論高等職業(yè)教育課程的系統(tǒng)化

篇4

（一）各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，辦事機(jī)構(gòu)健全有力

1、縣委、縣政府和人武部高度重視雙擁工作，納入地方和部隊(duì)建設(shè)的總體規(guī)劃及年度計(jì)劃，納入黨政軍領(lǐng)導(dǎo)政績考核范圍，擺上重要議事日程，作為事關(guān)全局、涉及長遠(yuǎn)的大事來抓。堅(jiān)持黨委議軍會議、軍地聯(lián)席會議、走訪慰問等制度。(雙擁工作文件、會議紀(jì)要、會議記錄、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)資料等)

2、雙擁工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)健全，堅(jiān)持例會制度，認(rèn)真履行工作職責(zé)，對雙擁工作做到有研究、有計(jì)劃、有部署、有檢查、有總結(jié)，認(rèn)真抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位認(rèn)真履行職責(zé)和義務(wù)，主動(dòng)協(xié)作配合，形成齊抓共管雙擁工作的堅(jiān)強(qiáng)全力。

3、組織撰寫創(chuàng)建新一輪省級雙擁模范縣（城）的驗(yàn)收匯報(bào)材料（初稿）

（二）國防教育廣泛深入，雙擁氛圍濃厚持久

4、落實(shí)——年國防教育計(jì)劃，整理國防教育活動(dòng)日的相關(guān)資料。（國防教育計(jì)劃、備課講義、開課情況、總結(jié)、工作筆記）

5、地方擁軍優(yōu)屬、部隊(duì)擁政愛民教育深入人心，廣大軍民積極參與各項(xiàng)雙擁活動(dòng)。廣泛開展雙擁光榮傳統(tǒng)和先進(jìn)典型的宣傳活動(dòng)，軍地互相走訪慰問，社會雙擁氛圍濃厚，軍政軍民關(guān)系融洽。

6、雙擁政策法規(guī)宣傳納入全民普法教育計(jì)劃，并有制訂雙擁政策法規(guī)宣傳教育工作計(jì)劃。

7、整理年以來國防教育的宣傳報(bào)道資料，制作一部我縣軍民創(chuàng)建新一輪雙擁模范城（縣）紀(jì)實(shí)片。

8、在東高速路口設(shè)立一個(gè)大型雙擁宣傳標(biāo)語牌，并對原有的雙擁宣傳標(biāo)語牌重新整理和維護(hù)。

（三）支持部隊(duì)建設(shè)卓有成效，軍事斗爭準(zhǔn)備扎實(shí)推進(jìn)

9、支持部隊(duì)軍事演習(xí)，完成部隊(duì)“四項(xiàng)”建設(shè)、幫助部隊(duì)做好“四個(gè)一好”工程、協(xié)調(diào)解決戰(zhàn)備值勤、軍事訓(xùn)練、國防施工等任務(wù)中遇到的實(shí)際困難。

10、整理科技擁軍（項(xiàng)目培訓(xùn)、基地建設(shè)、資金投入等）情況；干部安置情況（含：花名冊）；隨軍家屬就業(yè)情況（含：花名冊）；駐部隊(duì)子女就學(xué)及受優(yōu)惠情況；車站、醫(yī)院、旅游景區(qū)等服務(wù)窗口設(shè)置“軍人專用”窗口等標(biāo)識。

11、軍供站、支前物資供應(yīng)站規(guī)范化建設(shè)情況，年以來完成的軍供、支前保障工作情況。

（四）優(yōu)撫安置政策落實(shí)到位，擁軍優(yōu)屬工作協(xié)調(diào)發(fā)展

12、解決重點(diǎn)優(yōu)撫對象的“三難”問題，落實(shí)優(yōu)撫對象撫恤補(bǔ)助自然增長機(jī)制，按規(guī)定及時(shí)兌現(xiàn)縣級優(yōu)撫對象撫恤補(bǔ)助配套經(jīng)費(fèi)（含花名冊）。

13、按時(shí)發(fā)放義務(wù)兵家屬優(yōu)待金（標(biāo)準(zhǔn)、名冊和撥款文件等）。

14、按規(guī)定時(shí)間完成退役士兵接收安置任務(wù)，及時(shí)兌現(xiàn)退役士兵自謀職業(yè)一次性補(bǔ)償金和行業(yè)期間生活費(fèi)（標(biāo)準(zhǔn)、名冊等）。

15、認(rèn)真落實(shí)現(xiàn)役軍人和殘疾軍人的優(yōu)待政策及落實(shí)情況。

16、進(jìn)一步鞏固“愛心獻(xiàn)功臣行動(dòng)”，繼續(xù)解決好重點(diǎn)優(yōu)撫對象的生活、住房、醫(yī)療困難等情況；落實(shí)參戰(zhàn)退役人員政策以及做好維穩(wěn)工作方面的主要做法以及優(yōu)撫優(yōu)屬安置工作總結(jié)等。

（五）擁政愛民工作富有成效，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和諧發(fā)展

17、積極參加海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和社會公益事業(yè)建設(shè)，在援建重點(diǎn)工程、搶險(xiǎn)救災(zāi)、扶貧幫困、捐資助學(xué)、興修水利、植樹造林、保護(hù)環(huán)境、科技助民等方面主要做法和成效。

18、積極開展軍民共建活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會和海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)服務(wù)，促進(jìn)社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會建設(shè)。堅(jiān)持軍（警）民聯(lián)防制度，在社會治安綜合治理中發(fā)揮重要作用。

19、人武部認(rèn)真做好擁政愛民和軍民共建的牽頭工作，每年協(xié)調(diào)組織駐軍單位為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展辦若干有影響的實(shí)事。每年“八一”建軍節(jié)，由人武部牽頭召開駐軍擁政愛民座談會，開展形式多樣的擁政愛民活動(dòng)，走訪駐地政府和有關(guān)單位，訪貧問苦，積極為駐地群眾尤其是優(yōu)撳對象做好事、送溫暖，受到地方政府和人民群眾的贊揚(yáng)。

篇5

以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“培育與實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀”主題教育，結(jié)合本年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康快樂成長，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操，為少年兒童成長為符合社會要求的公民打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)教育、訓(xùn)練學(xué)生日常行為規(guī)范。

2、圍繞“培育與實(shí)踐社會主義核心價(jià)值觀”主題教育開展各種實(shí)踐活動(dòng)。

三、具體工作：

1、加強(qiáng)各個(gè)班級的教育管理

班級是學(xué)校組成的“細(xì)胞”。加強(qiáng)班級管理，對于改進(jìn)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)都有著重要的作用。有良好的學(xué)風(fēng)就有良好的班風(fēng)，有良好的班風(fēng)就有良好的校風(fēng)。同樣，良好的校風(fēng)、班風(fēng)又影響著每一個(gè)學(xué)生的思想發(fā)展。加強(qiáng)班級教育陣地建設(shè)，對于落實(shí)德育常規(guī)教育有著深刻的意義。在班級教育陣地的建設(shè)中，要重視每周的班隊(duì)會活動(dòng)和日常班級生活，著力加強(qiáng)班級文化建設(shè)，樹立學(xué)生基本的道德觀、是非觀。

2、加強(qiáng)少先隊(duì)的管理

少先隊(duì)是學(xué)生課余活動(dòng)的主要組織機(jī)構(gòu)。少先隊(duì)根據(jù)實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)，組織全校學(xué)生開展適合學(xué)生需要的活動(dòng)。

本學(xué)期將加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動(dòng)。要充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到班級管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊(duì)員從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

3、抓學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣

加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是我們小學(xué)生教育工作的基礎(chǔ)。各任課老師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)恰當(dāng)?shù)匕盐战逃龝r(shí)機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行文明教育、愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育。

本學(xué)期將注重對學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生、教室環(huán)境衛(wèi)生、文明休息、文明禮儀的檢查。倡導(dǎo)學(xué)生多看新聞，自我修身，禮貌待人，做一個(gè)真正具有童真的學(xué)生，做一個(gè)合格的小學(xué)畢業(yè)生。

4、重視家校聯(lián)系工作

教師通過家?；?dòng)平臺或其他方式，經(jīng)常與家長互通電話、短信，反映學(xué)生在校思想情況，增進(jìn)與家長的交流。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學(xué)習(xí)困難等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。

四、工作安排：

九月：

1、 年級組、各班制定工作計(jì)劃

2、 教師節(jié)慶?；顒?dòng)

3、 班級布置

十月:

1、 慶祝國慶

2、 強(qiáng)化教育訓(xùn)練《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

3、 秋游活動(dòng)：國防教育。

十一月：

1、開展法制、預(yù)防活動(dòng)、反等教育

2、“最美少年評選活動(dòng)”

十二月份：

1、召開家長會

2、新一輪“行規(guī)之星”、“行為規(guī)范示范員”評選工作

一月份：

1、期末收尾工作

2、寒假工作指導(dǎo)

篇6

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全各類組織機(jī)構(gòu)。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了保證法制宣傳教育工作的順利進(jìn)行，加強(qiáng)對法律知識學(xué)習(xí)和普及活動(dòng)的管理、指導(dǎo)，我們成立法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，對開展法制宣傳教育工作所需的經(jīng)費(fèi)和必要的設(shè)備等盡可能予以解決。

2、根據(jù)普法規(guī)劃要求，我們從實(shí)際出發(fā)，制定出社區(qū)普法宣傳教育的具體規(guī)劃(計(jì)劃)，確定普法內(nèi)容。

3、進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，動(dòng)員全體社區(qū)工作人員積極參加普法學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)轄區(qū)居民自覺地加入學(xué)法普法隊(duì)伍中。

二、以人為本，做好不同對象的法制宣傳教育工作。

對廣大人民群眾進(jìn)行法制宣傳教育，確立以法制宣傳為先導(dǎo)，運(yùn)用各種形式，最廣泛地發(fā)動(dòng)和調(diào)動(dòng)社會各界廣大人民群眾的積極性，齊抓共管，共同參與行政執(zhí)法的法制宣傳思路。

同時(shí)，配合社區(qū)中心工作，利用舉辦各種宣傳活動(dòng)的機(jī)會，向居民開展形式多樣的法律法規(guī)宣傳。今年上半年共出版法制宣傳板報(bào)3期，宣傳畫報(bào)2份，懸掛宣傳橫幅1幅。

在今年3月份的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我們在保安鎮(zhèn)司法所的帶領(lǐng)下，走上街頭，向群眾散發(fā)計(jì)生、治安等方面的法律法規(guī)宣傳資料120余份。

我們積極參與未成年思想道德教育，利用寒假期間組織轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)生參加社區(qū)公益勞動(dòng)，通過參加勞動(dòng)向他們灌輸愛國守法、自立自強(qiáng)的思想。社區(qū)普法小組向?qū)W生們宣傳了《未成年人保護(hù)法》、《國防教育法》等一些與自身相關(guān)的法律法規(guī)，還向他們做了禁毒宣傳。同學(xué)們都覺得受益匪淺，紛紛表示平時(shí)一定潔身自律，不做違法亂紀(jì)的事。

三、普治結(jié)合，搞好社區(qū)的普法依法治理工作。

篇7

（一）貫徹執(zhí)行黨和國家關(guān)于教育、體育方面的方針、政策、法律、法規(guī)，制定教育、體育事業(yè)發(fā)展的中長期規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施。

（二）負(fù)責(zé)全區(qū)各級各類學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、思想政治工作和人事調(diào)配、管理工作；管理和指導(dǎo)中小學(xué)校長、在職教師和教育行政干部的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作；組織實(shí)施教師資格制度；負(fù)責(zé)和管理校長及教職工的學(xué)年崗位考核和任期目標(biāo)考核；組織指導(dǎo)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的推薦評審和聘任工作。

（三）研究和制定并組織實(shí)施全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年度教育工作計(jì)劃，擬定全區(qū)教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育的政策和教育事業(yè)發(fā)展意見，管理指導(dǎo)并檢查學(xué)校教育教學(xué)實(shí)施工作；貫徹國家語言文字工作方針、政策，指導(dǎo)推廣普通話工作。

（四）負(fù)責(zé)教育、體育事業(yè)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算管理和使用、檢查、審核，組織協(xié)調(diào)全區(qū)各渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，監(jiān)督、指導(dǎo)下屬單位的財(cái)務(wù)、計(jì)劃管理；負(fù)責(zé)學(xué)校的基建和固定資產(chǎn)的管理。

（五）制定幼兒園、小學(xué)、初中的招生計(jì)劃并組織實(shí)施；協(xié)調(diào)和配合高等學(xué)校、中等專業(yè)學(xué)校、普高、職高等各級各類學(xué)校的有關(guān)招生工作和自學(xué)考試工作；規(guī)劃并指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園的青少年法制教育、德育、體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育和國防教育工作；指導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)少先隊(duì)共青團(tuán)工作；統(tǒng)籌管理、指導(dǎo)成人教育，社會力量辦學(xué)及掃除青壯年文盲等工作。

（六）指導(dǎo)學(xué)校電化教育、圖書、教學(xué)儀器和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的配備工作；指導(dǎo)與管理全區(qū)校辦企業(yè)、勤工儉學(xué)工作；組織教育科學(xué)研究和教學(xué)研究，進(jìn)行教育教學(xué)質(zhì)量評估。

（七）統(tǒng)一規(guī)劃全區(qū)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的布局，指導(dǎo)體育訓(xùn)練，組織競賽，培養(yǎng)、選拔優(yōu)秀體育人才，研究制定競技體育有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策，提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。

（八）加強(qiáng)群眾體育工作，組織指導(dǎo)體育宣傳，科研和教育工作，協(xié)調(diào)、組織全區(qū)重大性體育活動(dòng)，不斷提高人民健康水平。

（九）承辦區(qū)政府交辦的其它事項(xiàng)。

今后凡涉及到政府部門審批事項(xiàng)取消的，以區(qū)政府文件為準(zhǔn)。

二、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)

根據(jù)以上職責(zé)，區(qū)教育體育局內(nèi)設(shè)6個(gè)科室：

（一）辦公室

做好機(jī)關(guān)內(nèi)部及有關(guān)單位的綜合協(xié)調(diào)工作；負(fù)責(zé)調(diào)研、信息、機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)、會務(wù)、文書、收發(fā)、檔案、、提案辦理、保密、保衛(wèi)、衛(wèi)生及局機(jī)關(guān)政事務(wù)工作；負(fù)責(zé)起草工作計(jì)劃、總結(jié)和有關(guān)重要報(bào)告。

（二）組織人事科

負(fù)責(zé)學(xué)校黨員干部的思想、政治、組織建設(shè)和黨員發(fā)展工作；負(fù)責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察、管理、選拔、交流、任免和獎(jiǎng)懲工作；指導(dǎo)全區(qū)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)工作，指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校人事制度改革；負(fù)責(zé)組織實(shí)施教師資格認(rèn)定工作；負(fù)責(zé)全區(qū)教師職務(wù)評審、聘任工作；負(fù)責(zé)全區(qū)教育系統(tǒng)教職工調(diào)配、人才流動(dòng)和師范院校大中專畢業(yè)生的考核錄用和派遣工作；負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)干部和學(xué)校教職工的年度考核、工資晉升工作；辦理本系統(tǒng)人員退休手續(xù)和負(fù)責(zé)日常管理；負(fù)責(zé)中小學(xué)校長崗位培訓(xùn)工作；負(fù)責(zé)本系統(tǒng)干部年報(bào)和區(qū)直屬學(xué)校黨員年報(bào)工作；管理本系統(tǒng)的人事檔案和計(jì)劃生育工作。

（三）計(jì)劃財(cái)務(wù)科

負(fù)責(zé)中小學(xué)管理體制改革和布局、結(jié)構(gòu)的調(diào)整；編制本系統(tǒng)經(jīng)費(fèi)收支計(jì)劃、年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算；指導(dǎo)學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)計(jì)劃的編制、實(shí)施，審核其會計(jì)報(bào)表；負(fù)責(zé)校長離任經(jīng)濟(jì)審計(jì)工作；監(jiān)督教育體育經(jīng)費(fèi)實(shí)施情況；負(fù)責(zé)檢查本系統(tǒng)收費(fèi)政策執(zhí)行情況；負(fù)責(zé)對教育費(fèi)附加的管理和使用情況的檢查指導(dǎo)；負(fù)責(zé)培訓(xùn)本系統(tǒng)財(cái)務(wù)人員；負(fù)責(zé)校舍情況的調(diào)查規(guī)劃與基建項(xiàng)目的安排監(jiān)督和驗(yàn)收；負(fù)責(zé)局機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)工作，辦理在職人員及離退休人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、房改公積金等業(yè)務(wù)；負(fù)責(zé)教育年報(bào)工作。

（四）教育科（招生辦公室）

負(fù)責(zé)制定普通教育及特殊教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，組織協(xié)調(diào)和指導(dǎo)九年制義務(wù)教育的實(shí)施；指導(dǎo)各級各類學(xué)校的教育工作；負(fù)責(zé)管理幼兒園、學(xué)前班，管理中小學(xué)學(xué)籍，審核驗(yàn)發(fā)義務(wù)教育證書；協(xié)調(diào)配合普高招生，組織實(shí)施中小學(xué)、幼兒園招生；指導(dǎo)中小學(xué)少先隊(duì)、共青團(tuán)工作；組織指導(dǎo)推廣普通話和文字規(guī)范化工作，負(fù)責(zé)學(xué)校安全教育。

負(fù)責(zé)制定并組織實(shí)施職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)職業(yè)教育管理工作；制訂并實(shí)施全區(qū)的師訓(xùn)規(guī)劃，負(fù)責(zé)在職教師業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育工作。

負(fù)責(zé)制定并組織實(shí)施全區(qū)成人教育發(fā)展規(guī)劃，負(fù)責(zé)農(nóng)村成人學(xué)校的教育行政管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)；協(xié)同有關(guān)部門抓好職工教育并負(fù)責(zé)職工教育統(tǒng)計(jì)；制定并組織全區(qū)青壯年掃除盲工作；組織實(shí)施全區(qū)“燎原計(jì)劃”，推進(jìn)“農(nóng)科教”結(jié)合和農(nóng)村教育綜合改革實(shí)驗(yàn)，組織實(shí)施“農(nóng)民培訓(xùn)”計(jì)劃；指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校建設(shè)，負(fù)責(zé)社會力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的審批、管理。負(fù)責(zé)宣傳、貫徹執(zhí)行黨和國家的招生政策規(guī)定及實(shí)施意見；承辦中專（技）在本區(qū)招生的報(bào)名、考試、體檢、政審、組檔工作；負(fù)責(zé)有關(guān)試卷的接送和保密工作；負(fù)責(zé)組織普通高的報(bào)名、考試工作；負(fù)責(zé)自學(xué)考試工作；協(xié)助市招生辦做好大、中專招生錄取工作。

（五）教育督導(dǎo)室

制定全區(qū)教育督導(dǎo)工作規(guī)劃和督導(dǎo)評估方案，組織實(shí)施教育督導(dǎo)工作；負(fù)責(zé)對區(qū)級有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府及其中小學(xué)依法履行教育職責(zé)情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，具體指導(dǎo)開展創(chuàng)建教育強(qiáng)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）工作和“兩基”的鞏固提高工作；負(fù)責(zé)對中小學(xué)、幼兒園貫徹執(zhí)行法律法規(guī)及辦學(xué)方向、辦學(xué)水平、辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)效益等情況進(jìn)行督導(dǎo)。對教育的重大問題和熱點(diǎn)問題進(jìn)行調(diào)研，向本級人民政府和教育行政部門報(bào)告，提出意見和建議。

區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室設(shè)在區(qū)教育體育局，負(fù)責(zé)制訂全區(qū)教育工作督導(dǎo)、評估實(shí)施方案，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實(shí)施，對學(xué)校進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)。

（六）體育科

制定并組織實(shí)施全區(qū)體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；組織指導(dǎo)全民健身計(jì)劃的實(shí)施；指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）及各部門、行業(yè)、社會團(tuán)體和學(xué)校積極開展體育活動(dòng)；負(fù)責(zé)規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和宏觀管理各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練工作和后備人才的培養(yǎng)，指導(dǎo)、組織開展競技體育活動(dòng)；組織、指導(dǎo)體育宣傳和科研工作，培訓(xùn)體育專業(yè)人才。

三、人員編制

區(qū)教育體育局機(jī)關(guān)行政編制為9名（含工勤人員編制1名）。領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)：局長1名，副局長2名；科（股）級職數(shù)6名。

紀(jì)檢、監(jiān)察機(jī)構(gòu)設(shè)置按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

四、其他事項(xiàng)

1.撤銷原教育文化體育局下屬事業(yè)單位區(qū)教育督導(dǎo)室（全額事業(yè)編制2名），其職能劃歸區(qū)教育體育局機(jī)關(guān)，由局機(jī)關(guān)相關(guān)科室承擔(dān)。

篇8

范工作程序，落實(shí)工作措施，積極完成街道黨工委、辦事處和上級主管部門交辦的各項(xiàng)任務(wù)，為維護(hù)轄區(qū)的政治穩(wěn)定和社會安定發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，建立健全各類組織機(jī)構(gòu)。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了保證法制宣傳教育工作的順利進(jìn)行，加強(qiáng)對法律知識學(xué)習(xí)和普及活動(dòng)的管理、指導(dǎo)，我們成立法制宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，對開展法制宣傳教育工作所需的經(jīng)費(fèi)和必要的設(shè)備等盡可能予以解決。

2、根據(jù)普法規(guī)劃要求，我們從實(shí)際出發(fā)，制定出社區(qū)普法宣傳教育的具體規(guī)劃(計(jì)劃)，確定普法內(nèi)容。

3、進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，動(dòng)員全體社區(qū)工作人員積極參加普法學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)轄區(qū)居民自覺地加入學(xué)法普法隊(duì)伍中。

二、以人為本，做好不同對象的法制宣傳教育工作。

對廣大人民群眾進(jìn)行法制宣傳教育，確立以法制宣傳為先導(dǎo)，運(yùn)用各種形式，最廣泛地發(fā)動(dòng)和調(diào)動(dòng)社會各界廣大人民群眾的積極性，齊抓共管，共同參與行政執(zhí)法的法制宣傳思路。

同時(shí)，配合社區(qū)中心工作，利用舉辦各種宣傳活動(dòng)的機(jī)會，向居民開展形式多樣的法律法規(guī)宣傳。今年上半年共出版法制宣傳板報(bào)3期，張貼《殯葬管理?xiàng)l例》等法律條文4份、宣傳畫報(bào)2份，懸掛宣傳橫幅1幅。

在今年3月份的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我們在街道司法所的帶領(lǐng)下，走上街頭，向群眾散發(fā)計(jì)生、治安等方面的法律法規(guī)宣傳資料120余份。

3月25日，我社區(qū)還參加了街道辦事處在天鵝湖小區(qū)廣場舉辦的“平安進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們通過文藝表演、黑板報(bào)、由司法局和律師事務(wù)所的專業(yè)人士免費(fèi)提供法律咨詢等形式，向群眾宣傳了遵紀(jì)守法、維護(hù)社會穩(wěn)定的重要性。版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!

我們積極參與未成年思想道德教育，利用寒假期間組織轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)生參加社區(qū)公益勞動(dòng)，通過參加勞動(dòng)向他們灌輸愛國守法、自立自強(qiáng)的思想。社區(qū)普法小組向?qū)W生們宣傳了《未成年人保護(hù)法》、《國防教育法》等一些與自身相關(guān)的法律法規(guī)，還向他們做了禁毒宣傳。同學(xué)們都覺得受益匪淺，紛紛表示平時(shí)一定潔身自律，不做違法亂紀(jì)的事。

三、普治結(jié)合，搞好社區(qū)的普法依法治理工作。

篇9

一,堅(jiān)持學(xué)習(xí),不斷提高政治理論素質(zhì)

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大,十七屆三中全會精神,深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦,指導(dǎo)實(shí)踐,政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了明顯提高.

二,盡職盡責(zé),努力做好本職工作

(一)有明確的工作思路

積極探索共青團(tuán)工作,學(xué)生工作的規(guī)律,形成明確的指導(dǎo)思想,清晰的工作思路,具體的工作計(jì)劃.堅(jiān)持強(qiáng)化德育,嚴(yán)格管理,突出服務(wù),狠抓落實(shí)的指導(dǎo)方針;完善學(xué)校引導(dǎo),院系為主的管理體制,明確常規(guī)工作求規(guī)范,不斷創(chuàng)新求突破的工作思路.

(二)有扎實(shí)的工作措施,明顯的工作實(shí)效

1,在學(xué)生教育工作中,實(shí)施四項(xiàng)工程,成效顯著.實(shí)施理論武裝工程.圍繞十七大,十七屆三中全會精神的學(xué)習(xí),開展了我與祖國共命運(yùn)等主題教育活動(dòng);

開展改革開放三十周年紀(jì)念活動(dòng).

實(shí)施基礎(chǔ)文明建設(shè)工程.開展了誠信教育,感恩教育以及迎奧運(yùn)講文明

樹新風(fēng)活動(dòng),迎校慶四創(chuàng)一爭活動(dòng).實(shí)施大學(xué)生涯規(guī)劃工程.實(shí)施學(xué)業(yè)規(guī)劃,設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展.

實(shí)施法制安全教育工程.開展了新生入學(xué)教育,國防教育和畢業(yè)生文明離校教育.開展了第六個(gè)學(xué)生安全文明教育月.

2,在學(xué)生管理工作中,著力做好四項(xiàng)建設(shè),基礎(chǔ)工作日趨規(guī)范.

加強(qiáng)院系學(xué)生工作規(guī)范化建設(shè).組織暑期輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,周末輔導(dǎo)員培訓(xùn)班,開展了輔導(dǎo)員年度考核.組織了院系學(xué)生工作考核.

加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè).開展了優(yōu)良學(xué)風(fēng)班創(chuàng)建.加強(qiáng)班集體建設(shè).配齊配強(qiáng)班主任,開展優(yōu)秀團(tuán)支部,紅旗團(tuán)總支創(chuàng)建.

加強(qiáng)典型示范建設(shè).組織開展十佳百星學(xué)生等各種評先樹優(yōu)工作.

3,在服務(wù)學(xué)生上,以學(xué)生為本,強(qiáng)化四項(xiàng)職能,服務(wù)水平不斷提高.加強(qiáng)了畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù).舉辦大型招聘會及專場招聘會150余場,新增就業(yè)實(shí)習(xí)基地200余個(gè).

加強(qiáng)了學(xué)生心理健康教育與咨詢服務(wù)工作.

強(qiáng)化了學(xué)生宿舍服務(wù)工作.順利通過全省宿舍檢查評估,獲得好評.

加強(qiáng)幫困助學(xué)工作.本學(xué)年共有3445名學(xué)生獲各類獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)金645.2萬元.爭取社會支持,設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金共計(jì)16萬元.為在校生累計(jì)申辦貸款2258萬元.設(shè)勤工助學(xué)崗位760個(gè),發(fā)放助學(xué)資金53余萬元.有3600名同學(xué)參加校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐.

4,校園文化活動(dòng)方面,著力打造四大文化品牌,活動(dòng)豐富多彩.組織實(shí)施兩節(jié)兩月一校一園地2211校園文化工程.組織實(shí)施周末文化工程,全年共舉辦周末文化活動(dòng)600余場.組織奧運(yùn)風(fēng),泰山情文化活動(dòng).組織泰山文化進(jìn)校園活動(dòng).

5,大學(xué)生素質(zhì)拓展方面,以強(qiáng)化基地建設(shè)為重點(diǎn),突出四項(xiàng)特色工作,成績優(yōu)異.廣泛開展志愿行動(dòng).組織學(xué)生參加奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f志愿服務(wù),校慶慶典服務(wù),社會幫困助殘志愿服務(wù),有10名同學(xué)奔赴新疆,四川,我校再次被評為山東省服務(wù)西部先進(jìn)單位.深入開展社會實(shí)踐活動(dòng).我校再次被評為山東省先進(jìn)單位,連續(xù)四年被評為全國先進(jìn)單位.大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)又上新臺階.社團(tuán)活動(dòng)管理規(guī)范,充滿活力.

三,嚴(yán)格要求,自覺加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

篇10

   2006年，我校安全、普法、綜治和“未保”工作將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六屆四中全會精神，緊緊圍繞穩(wěn)定社會大局、保障師生生命和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序的宗旨，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，強(qiáng)化校園治安綜合治理及安全工作責(zé)任制，全面推進(jìn)“四五”普法和依法治校進(jìn)程，為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育保駕護(hù)航。

一、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，確保師生安全責(zé)任重于泰山。

   1、繼續(xù)開展以創(chuàng)建“安全學(xué)?！被顒?dòng)。各校要根驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)，明確校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，層層落實(shí)責(zé)任，動(dòng)員全體師生積極參與到“安全”的活動(dòng)中。

   2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全知識教育。要堅(jiān)持安全教育與教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的原則，重視學(xué)校安全文化建設(shè)。要充分挖掘文本的安全知識資源，利用學(xué)校的各種宣傳場所和設(shè)備，增強(qiáng)安全意識，使學(xué)生掌握必要的自我防范安全常識，提高自防自救自護(hù)能力。

   3、加強(qiáng)安全管理。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校的消防安全、交通安全、飲食安全、校舍安全、游泳安全、外出活動(dòng)安全等一系列涉及學(xué)校安全工作，做到期初有布置、有計(jì)劃，期中有檢查、有督促，期末有評比、有總結(jié)，努力減少和遏制各項(xiàng)安全事故的發(fā)生。

   4、通過學(xué)校宣傳欄、廣播、家長學(xué)校等陣地和學(xué)生大會、安全例會、家長會、家訪、致家長信等途徑把《學(xué)生傷害事故處理辦法》等安全法律法規(guī)宣傳到師生、學(xué)生家長和廣大人民群眾，使學(xué)校的安全教育形成校內(nèi)外強(qiáng)大合力，上下齊抓共管，共筑安全防堤，為學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)安全系數(shù)高健康和諧的環(huán)境。

二、全面推進(jìn)學(xué)?！耙婪ㄖ涡＃?、依法執(zhí)教工作。

   1、各校要加強(qiáng)學(xué)校法制教育，重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法工作，使廣大教師在學(xué)法、守法、用法等方面都能為人師表。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的青少年學(xué)生法制教育網(wǎng)絡(luò)，形成全社會齊抓共管的教育格局。全面推進(jìn)我校青少年學(xué)生法制教育工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)。

   2、深入開展依法治校示范校活動(dòng)。堅(jiān)持以創(chuàng)建依法治校示范校為載體，不斷提高廣大師生的法制素質(zhì)，推進(jìn)依法治教進(jìn)程。首先，各校要進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法建制，依法決策，依法行政，依法管理，依法施教；其次要以“四民主兩公開”為載體，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校民主法制建設(shè)，深入解決社會熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。

三、加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

   維護(hù)學(xué)校及周邊地區(qū)治安秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)教育環(huán)境，是關(guān)系到青少年學(xué)生健康成長的重大問題，也是搞好治安綜合治理、維護(hù)社會政治穩(wěn)定的重要內(nèi)容。各校要定期與不定期對學(xué)校及周邊治安進(jìn)行專項(xiàng)整治活動(dòng)，對學(xué)校內(nèi)部的治安及安全隱患進(jìn)行全面的排查，重點(diǎn)排查學(xué)校內(nèi)部安全和治安管理制度是否健全，管理是否規(guī)范，措施是否得力，教育是否落實(shí)，設(shè)施是否過關(guān)，特別是要對學(xué)校內(nèi)部的重要要害部位（食堂、宿舍、電教室、辦公室、財(cái)務(wù)室等）進(jìn)行全面的檢查。聯(lián)合相關(guān)部門，本著“什么問題突出就整改什么問題”的原則，繼續(xù)加大校園及周邊治安整治力度，促使教書育人的環(huán)境不斷優(yōu)化，治安秩序保持平穩(wěn)。

四、加強(qiáng)未成年人保護(hù)工作。

   當(dāng)前，未成年人保護(hù)工作面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)和許多困難，各校要做好以下幾方面工作：一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》這兩部法律。形成“全員、全程、全方位”貫徹“兩法”的良好氛圍。加大宣傳力度，依法尊重和保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，并努力做好預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。二是要繼續(xù)優(yōu)化未成年人成長的文化環(huán)境，要進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人學(xué)生嚴(yán)禁進(jìn)入營業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場所的教育，正確引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、生活觀；要積極配合當(dāng)?shù)毓?、文化、工商等有關(guān)部門加強(qiáng)對干擾學(xué)校正常教學(xué)秩序，特別是影響未成年人健康成長的各種隱患的打擊力度。三是突出重點(diǎn)，切實(shí)預(yù)防未成年人犯罪。對于行為習(xí)慣較差的后進(jìn)生，各校要繼續(xù)堅(jiān)持幫教制度，要定人、定時(shí)、定責(zé)任，充分利用新課程改革的大好環(huán)境，采取行之有效的教育方法，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，毫不松懈地做好控制流失工作，保障教學(xué)工作的正常開展。

附：月活動(dòng)工作安排。

                                                              羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心學(xué)校

                                                            二00六年二月十二日

2006年安全法制月活動(dòng)工作安排

月份工作內(nèi)容

二月份1、各校組織修訂和完善學(xué)校各種安全防范制度，制定學(xué)校普法、綜治、“安全”等工作計(jì)劃，健全學(xué)校安全保衛(wèi)組織機(jī)構(gòu)，明確各種安全崗位人員職責(zé)；

2、組織開展師生安全教育；

三月份1、各校組織開展安全教育日活動(dòng)（3月28日）；

2、開展安全及法制教育；

四月份1、各校組織學(xué)期中安全大檢查，并整改安全隱患；

2、組織整治校園及周邊治安秩序；

五月份1、在全體師生中開展一次以道路交通、游泳、食品衛(wèi)生等方面的安全知識教育，增強(qiáng)師生安全防范意識；

2、開展普法教育宣傳月活動(dòng)；

六月份1、開展“世界禁毒日”活動(dòng)教育（6月2日）；

2、組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國消防法》，開展“消防日”宣傳教育活動(dòng)并開展一次消防專項(xiàng)整治活動(dòng)（6月11日）；

3、布置學(xué)校期末安全大檢查；

七月份1、組織暑假學(xué)校安全工作檢查；

2、開展校舍安全檢查月活動(dòng)，及時(shí)整改校舍安全隱患；

3、開展安全及法制教育活動(dòng)；

八月份1、做好學(xué)校暑假安全防范工作責(zé)任制的落實(shí)情況；

2、各校修訂各項(xiàng)安全責(zé)任書，完善各項(xiàng)安全防范制度與措施；

3、組織開展“反”宣傳教育活動(dòng)；

九月份1、學(xué)期初安全檢查；

2、各校組織各教師、班級、學(xué)生及其家長層層簽訂安全責(zé)任書；

十月份1、各校組織師生開展冬季森林防火、消防知識及安全防范知識教育；

2、在師生中開展國防教育活動(dòng)；

3、組織學(xué)生參加市安全法制知識競賽或征文比賽；

十一月份1、學(xué)校組織“創(chuàng)安”自查自評及總結(jié)工作；

2、做好迎接各級年度安全生產(chǎn)目標(biāo)管理考評；

3、組織學(xué)習(xí)貫徹中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)；

4、組織開展“11.9”消總結(jié)；防宣傳教育活動(dòng)；