導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇我的動(dòng)物朋友作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、我最喜歡我家的金毛狗，它全身金燦燦的，像被油漆粉刷了一樣。一張像被挨打一樣憋屈的臉，一被人欺負(fù)就搬出這張臉來(lái)。它有一條雞毛撣子似的尾巴，見到主人就到處搖，可一遇到不認(rèn)識(shí)的人就把尾巴直起來(lái)，像一根棍子一樣，并瘋狂亂叫。

2、它吃東西的時(shí)候會(huì)發(fā)出拖拉機(jī)的聲音。它不愛吃狗糧，卻格外愛吃人類的食物。有一次我在吃午飯，看著豐盛的午餐，我自言自語(yǔ)起來(lái)：“今天也太豐盛了吧！”我趕緊打好了飯，拿好了筷子，架好了湯勺，準(zhǔn)備開吃了！我夾了一塊肉正想送到嘴里，突然，我看見金毛狗狗嘴也叼肉，狗腳撐著桌，用疾風(fēng)迅雷般的速度偷走了我的肉，我哭笑不得！

3、它早出晚歸，可又不睡覺。有天夜晚，我睡不著在床上坐著，看見金毛悄無(wú)聲息地跑向陽(yáng)臺(tái)，我躡手躡腳地跟了過(guò)去。原來(lái)它是在陽(yáng)臺(tái)看月光，一看就是幾個(gè)小時(shí)，可真厲害。

4、我喜歡我家的金毛，它叫“蛋黃”。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇2

小灰長(zhǎng)著一身灰黑的茸毛，看上去很柔順。我直想摸一摸！可哪知我剛碰到它的背，它就急忙轉(zhuǎn)過(guò)身子，沖我“吱、吱”大叫，還張牙舞爪地向我撲來(lái)，要咬我！我嚇得急忙縮手，一邊擦著額頭上的冷汗。

沈凌宇在一旁哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“它真是有眼無(wú)珠，以為你要侵犯它！哈哈！”

我聽了，也禁不住啞然失笑。它真是可愛！俗話說(shuō)：膽小如鼠。它不愧是倉(cāng)鼠，如此謹(jǐn)慎膽小！

這時(shí)，籠子里的小倉(cāng)鼠好像吃厭了麥子，不斷朝葉小倩的餅干大叫。葉小倩就拿出一片扔給小灰。小灰立刻來(lái)了精神，爬到餅干一角，使勁啃起來(lái)。

篇3

靈性動(dòng)物

楚鳳娜

盡管有時(shí)淘氣，但狗是忠誠(chéng)的動(dòng)物，不管主人是什么人物，狗都絕對(duì)服從主人的命令，是家園的保護(hù)神。狗很容易養(yǎng)，不需要主人天天精心照顧，除了喂食，只要隔幾天給它洗洗澡，使它干凈就可以了。狗雖然不會(huì)和人用語(yǔ)言交流，但它能讀懂人類的表情和語(yǔ)氣，只要你善待它，它就一定不會(huì)辜負(fù)你的希望。如果狗丟失了，主人一定會(huì)牽掛它的，狗也一定會(huì)想念自己的主人。

狗——人類最忠誠(chéng)的朋友。

我的朋友

呂坤城

我很喜愛動(dòng)物，尤其是狗。我家就有一只狗，它很淘氣。夏天，我經(jīng)常給它洗澡。盡管它總是亂跑，但在我的悉心照顧下，它又干凈又健壯。

在學(xué)校，我總是牽掛它，生怕它惹事，讓爸爸媽媽不高興。每當(dāng)我放學(xué)回家，看到它好好的，我也就安心了。

在家中，我總是用眼神與它交流，和它談心。晚飯后，我總是帶它去逛街。有時(shí)，我們會(huì)遇見一些流浪狗，我很害怕，它先上前去叫幾下，如果流浪狗沒走，它就會(huì)沖上前吼叫，直到那流浪狗逃之夭夭。它是我的保護(hù)神，我的知心朋友。

聯(lián)詞： 習(xí)慣 重新 所以 痛苦 事半功倍 癮 堅(jiān)持 笑容

人生航向

付明珠

習(xí)慣決定了人一生的航向。一個(gè)好的習(xí)慣，一定會(huì)讓你做事事半功倍，而一些壞習(xí)慣，如果不能及時(shí)改正，會(huì)使你遭遇挫折，給你帶來(lái)痛苦。作為中學(xué)生，正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段，所以，在日常生活中，對(duì)于一些好習(xí)慣，我們一定要堅(jiān)持，而對(duì)那些壞習(xí)慣，我們要積極地去改正，重新找到正確的人生航向。比如網(wǎng)絡(luò)游戲，玩一玩無(wú)妨，但絕對(duì)不能上癮。我相信，今天的好習(xí)慣一定能變成明天的笑容！

聯(lián)詞： 運(yùn)動(dòng) 疲憊 伙伴 汗水 鼓勵(lì) 安慰 雀躍 拉拉隊(duì)

先輸后贏

張錦閣

昨天，學(xué)校召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)。現(xiàn)在回想起來(lái)，我還高興得合不攏嘴。

首先進(jìn)行的是拔河比賽。經(jīng)過(guò)激烈的三輪對(duì)決，我班雖然奮力拼搏，還是以失敗告終。同學(xué)們垂頭喪氣，一邊抹著額頭上的汗水，一邊沒精打采地往回走。老師安慰我們：“不要?dú)怵H，失敗是成功之母！”

篇4

巴，白肚皮，綠大褂。地上跳，水里劃，唱起歌來(lái)呱呱呱。它是

莊稼的衛(wèi)士，害蟲的天敵。據(jù)農(nóng)業(yè)專家測(cè)報(bào)，一只青蛙每年捕食

上億只害蟲。為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、減少農(nóng)藥污染起到積極促進(jìn)作用。它

真是農(nóng)民伯伯的好幫手。

再說(shuō)狗吧。它嗅覺敏銳，性情機(jī)警。他不僅能為人們看家護(hù)院，

還能為人們找礦、報(bào)震、緝私、舊人、檢查物品、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、軍

事偵察、刑事破案和探索危險(xiǎn)物品等等。它可是多稱職的小勇士

啊！的好朋有

還有許許多多的動(dòng)物給我們帶來(lái)了很大的幫助。比如奶牛

產(chǎn)牛奶給我們喝，蜜蜂奉獻(xiàn)花蜜給人類……

動(dòng)物對(duì)人類這么好，可是有些人卻財(cái)迷心竅，殘忍地捕殺它們。

由于麻雀肉質(zhì)鮮美，在南方很多省市，許多人趁著鳥類遷飛的季

節(jié)亂捕亂吃麻雀，加上農(nóng)藥和殺蟲劑的威脅，麻雀在大面積減

少，不少地區(qū)完全絕跡。

每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，就有三五成群的人用電瓶到夜間捕

殺青蛙，他們每一個(gè)人晚上多則捕得四到五公斤，少則也捕得二

至三公斤。而捕殺一只青蛙就等于捕殺成千上萬(wàn)只青蛙，照這樣

下去，對(duì)青蛙的生存有很大的威脅……有些人不聽勸告，還在繼

續(xù)捕殺動(dòng)物。

篇5

〔中圖分類號(hào)〕 G623.2 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2012）20—0074—01

作文教學(xué)中，教師要更新自己的教育理念，力求以嶄新的手段實(shí)施教學(xué)，同時(shí)還應(yīng)營(yíng)造民主、和諧、生動(dòng)、活潑、開放的課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生參與的積極性和上課的熱情。作文指導(dǎo)中，盡可能地隱去作文課的條框形式，為學(xué)生們提供一個(gè)放飛心靈的空間，讓學(xué)生敢于在習(xí)作中講真話、實(shí)話、心里話，從而使學(xué)生真正愛上作文。

一、激情導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣

俗話說(shuō)：好的開頭，是成功的一半。作文教學(xué)也是如此。因此，教學(xué)時(shí)，教師要在課堂導(dǎo)入上下工夫。教師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)置懸念、講述故事、猜謎語(yǔ)等多種形式，調(diào)動(dòng)起學(xué)生寫作的熱情，激發(fā)學(xué)生寫作的積極性。比如，在教學(xué)《我最喜愛的一種動(dòng)物》時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了以下情境，以調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性：“同學(xué)們，聽說(shuō)老師今天要上作文公開課，我的兩個(gè)‘好朋友’也鬧著要來(lái)，想知道他們是誰(shuí)嗎？”學(xué)生們都不約而同地大聲回答：“想?！?“那我們用熱烈的掌聲歡迎他們閃亮登場(chǎng)吧！”隨著如雷般的掌聲，我從講臺(tái)下“請(qǐng)出”我預(yù)先準(zhǔn)備好的兩位“朋友”——白兔和烏龜?？吹轿业膬蓚€(gè)特殊的“朋友”，學(xué)生們都笑了。我趁機(jī)追問(wèn)：“同學(xué)們，我的朋友可愛嗎？”“可愛。”“那想不想把這么可愛的小動(dòng)物介紹給自己的好朋友呢？”“想?！薄昂?，這一節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣寫有關(guān)小動(dòng)物的文章?！蓖ㄟ^(guò)這一情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生不僅感到輕松、愉快，而且在不知不覺中給作文課堂教學(xué)帶來(lái)了活力和生機(jī)。

二 、善用鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心

自信是一個(gè)人成功的基石，但自信不是與生俱來(lái)的，需要教師在教學(xué)中不斷采用各種辦法，使學(xué)生逐漸找回自信。鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)是增強(qiáng)學(xué)生自信的途徑之一，因此，在教學(xué)中，教師要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們體會(huì)到成功的喜悅，進(jìn)而獲得自信。比如，在教學(xué)《我最喜愛的小動(dòng)物》時(shí)，我把我的兩位“好朋友”捧在手中，問(wèn)：“同學(xué)們，我的好朋友分別有什么可愛之處呢？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)?！卑嗌系膶O××一聽，馬上站起來(lái)說(shuō)：“老師，我最喜歡小白兔，我能摸摸它嗎？”我微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見他小心翼翼地?fù)崦“淄?，脫口而出：“小白兔，真可愛。兩只耳朵豎起來(lái)，一身潔白如雪的絨毛真光滑，一對(duì)像紅寶石似的大眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)動(dòng)，活潑機(jī)靈急了。”聽了孫××對(duì)小白兔的贊揚(yáng)，學(xué)生們都很驚訝，因?yàn)樵诖蠹倚哪恐?，孫××討厭寫作，甚至有點(diǎn)“聞作色變”，可今天竟能出口成章?？吹搅藢W(xué)生們的臉上流露出對(duì)孫××表示贊揚(yáng)的表情，我也趁機(jī)表?yè)P(yáng)孫××：“同學(xué)們，聽了孫××對(duì)小白兔的贊美，你們覺得他棒嗎？”“棒?！薄皩?duì)，太棒了！我們的孫××真是了不起，不鳴則已，一鳴驚人。希望同學(xué)們也向他學(xué)習(xí)，大膽、毫不吝嗇地對(duì)我的兩個(gè)‘好朋友’發(fā)表自己的見解?！蔽业脑捯魟偮?，學(xué)生們紛紛舉手爭(zhēng)著發(fā)言。我對(duì)每位發(fā)言的學(xué)生都給予了肯定。這樣學(xué)生的自信心大增，發(fā)言更積極了。

三、教師勤“下水”，讓學(xué)生有模仿的藍(lán)本

篇6

一、觀之有序，思之所依

觀察有序，作文才會(huì)有條理，觀察無(wú)序，作文就難以做到層次清楚。觀察時(shí)按怎樣的順序，并沒有一成不變的定式。因此，那種規(guī)定學(xué)生在觀察時(shí)套用某篇課文中的某種觀察順序的做法是不合適的，教師應(yīng)該著力培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)觀察的目的、認(rèn)識(shí)的實(shí)際需要、事物的特點(diǎn)、觀察的角度來(lái)自己確定順序的能力。

例如，進(jìn)行景物描寫的時(shí)候，要注意景物的動(dòng)與靜，著力表現(xiàn)景物形態(tài)特點(diǎn)比較起對(duì)景物的聲音、色彩、氣息、質(zhì)地等進(jìn)行描寫來(lái)，對(duì)景物形態(tài)的描寫就顯得更加重要了。所以，當(dāng)我們對(duì)景物進(jìn)行描寫時(shí)，既要表現(xiàn)景物的靜態(tài)特點(diǎn)，也要注意景物的動(dòng)態(tài)變化。什么是景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)呢?下面讓我們來(lái)作個(gè)簡(jiǎn)單的了解。如一段對(duì)華沙美人魚的描寫：

那是一座高達(dá)五米的銅雕紀(jì)念碑，上半身是一位端莊娟秀的美女，她左手拿著圓形的護(hù)身盾牌，右手高舉著一把古拙的寶劍，目光炯炯，義無(wú)反顧地注視著遠(yuǎn)方。她的下半身雙腿雕著魚鱗，其終端是一個(gè)翹起的魚尾。在她的膝下波濤翻卷，浪花激濺。

這段描寫先寫出了紀(jì)念碑的高度與美人魚的面貌，接著從左手、右手、目光一直寫到雙腿和膝下。對(duì)于雙腿，還具體寫到雕著的魚鱗和魚尾，這樣，對(duì)于美人魚形象的描寫就顯得非常完整。因此，在指導(dǎo)學(xué)生對(duì)景物進(jìn)行觀察的時(shí)候，一定要選取好一個(gè)角度，然后按照一定的順序進(jìn)行觀察，并且根據(jù)觀察的順序進(jìn)行思考及進(jìn)一步的描寫，這樣才能鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，使文章觀察有序，有條不紊。

二、言之有物，情之所系

在小學(xué)生作文教學(xué)過(guò)程中，教師需要激發(fā)學(xué)生對(duì)生活、對(duì)身邊的人和事的情感，而不是冷冰冰地教學(xué)生寫作文中使用的一些“花拳繡腿”，因此，要求學(xué)生作文訓(xùn)練中要言之有物，就必須融入自己的感情與見解，以及自己獨(dú)特的感受。

例如，在作文《我最要好的動(dòng)物朋友――》的訓(xùn)練中，一般情況下，教師會(huì)先讓學(xué)生觀察動(dòng)物外形，例如，先觀察這動(dòng)物總的形狀怎樣，然后再?gòu)念^、眼、耳、鼻、口、牙、羽毛，到上下肢、爪子、尾巴等部分的順序依次觀察。但除此以外，教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生去回憶一下自己與這個(gè)小動(dòng)物之間發(fā)生過(guò)什么有趣的、難忘的事情，因?yàn)轭}目中的文眼是“動(dòng)物朋友”，因此，寫作的重心應(yīng)側(cè)重于寫“我”與這個(gè)動(dòng)物之間的友情，有個(gè)學(xué)生這樣來(lái)寫：

我有一位可愛的動(dòng)物朋友――兔子，它的名字叫做白白，因?yàn)樗幸浑p紅寶石似的眼睛，鑲嵌在毛茸茸的頭上，而且一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵非常迷人。因?yàn)樗耐庑翁貏e可愛，所以是我最好的動(dòng)物朋友。

這段文學(xué)雖然描寫得很細(xì)致入微，但是缺乏真情實(shí)感，因此，在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，教師應(yīng)啟迪學(xué)生：既然白白是你的朋友，那你們之間有沒有發(fā)生過(guò)矛盾呢?最后是怎么解決的呢?經(jīng)過(guò)這件事情以后，你們的友誼是不是更上一層樓了?經(jīng)過(guò)老師的啟迪，學(xué)生又這樣寫道：

篇7

猴子

我是一個(gè)小猴子，在學(xué)習(xí)方面，我是聰明的語(yǔ)文猴子。一道道語(yǔ)文難題，都不在在我的話下。三下五除二，一會(huì)就搞定了。既然是語(yǔ)文猴子，那作文必須好的不得了。就作文，我就只減一分，其他同學(xué)都減六七分。

蟲子

我是一個(gè)蟲子，一個(gè)小書蟲。尤其是作文書，只要有，我就看！只要是作文書，無(wú)一不覽，同學(xué)們都說(shuō)，難怪你作文那么好來(lái)！

羊

我是一只羊，一只害羞的羊。見到親戚朋友都不敢叫。

牛

我是一只牛，一只倔脾氣的牛。在寫作業(yè)時(shí)，在彈琴時(shí)，甚至在睡覺時(shí)。都讓媽媽說(shuō)我，一遍又一遍。煩死了！說(shuō)的我都想自殺！嘿嘿。

豬

我是一頭豬，一頭傻豬。遇見某某某個(gè)我認(rèn)識(shí)的人，我都不知道應(yīng)該叫他（她）什么。在數(shù)學(xué)題上，我是一只稍微聰明的小豬，一道題聽老師講會(huì)了，這道題翻翻個(gè)，我就不知道了，但在考試上，我不算太笨，不算笨到“小傻”吳金鵬那樣地！

篇8

 

參觀動(dòng)物園作文(1)

Last Sunday, we go to taiping zoo visit. The zoo is big. There were many animals.

We ride the father "gran torino" go to the zoo, we talking and laughing all the way. About ten minutes, we arrived at destination, I saw there was a sea of people. We very not easy to get tickets, in the zoo.

Entered the zoo, you can see cute little monkey in the swing. In addition to the monkey, we can also see orangutans. Turned a look, we can see the nose like straws elephant. It is water, then spray the water to the tourists. The elephant is proudly shook his head.

All of a sudden, we heard cries "shout". It is the tiger roar. The tiger stood up and head high head, open mouth yawned and then open, I saw two tigers doused in the water, there is a tiger lying lazily in the sunshine on the stone. The composition

Wow, white swan head wearing a small hat, swan head has a protuberant, swan feathers like Snow White. Among a group of white swan and a black swan in swimming.

"Come see snakes!" Younger brother cry, we quickly to the cage garden, saw the snake brother rough rolled up his body, like a big stone.

Time passed quickly, then suddenly arrived at noon, we go home reluctantly. I like the animals here, hope to have the opportunity to revisit locally.

上個(gè)星期天，我們?nèi)ヌ絼?dòng)物園參觀。動(dòng)物園規(guī)模很大，里面有許多動(dòng)物。

我們程著爸爸的“老爺車”去動(dòng)物園，一路上我們有說(shuō)有笑。大約十分鐘，我們便到達(dá)目的地，只見那兒人山人海。我們好不容易才買到票，進(jìn)入動(dòng)物園。

一進(jìn)入動(dòng)物園，就可以看見天真可愛的小猴子在蕩秋千。除了猴子，我們也可以看見猩猩。轉(zhuǎn)身一看，我們就可以看見鼻子像吸管的大象。它正吸著水，然后把水噴向游客。大象就得意洋洋地?fù)u搖頭。

突然，我們聽見“吼”叫聲。原來(lái)是老虎在吼叫。老虎站起來(lái)昂著頭，開著嘴巴打了個(gè)哈欠，然后便開起大步，只見二只老虎浸在水中，還有一只老虎躺在石頭上懶洋洋地曬太陽(yáng)。作文

哇，白天鵝頭上戴著一頂小帽子，原來(lái)天鵝頭上有一個(gè)突起，天鵝的羽毛像白雪。一群白天鵝當(dāng)中還有一只黑天鵝在游泳。

“快來(lái)看蛇!”弟弟大叫，我們便快步到籠子園，只見蛇哥哥把身子粗卷起來(lái)，像個(gè)大石頭。

時(shí)間過(guò)得很快，一轉(zhuǎn)眼就到了中午，我們便依依不舍地回家。我很喜歡這里的動(dòng)物，希望有機(jī)會(huì)就地重游。

參觀動(dòng)物園作文(2)

Today my good friend and I went to KuiCheng to visit the zoo.

There are all kinds of animals in the zoo. Terrible boa constrictors hide into the room; The ferocious lion is prone on the ground, it has a big cry; The tiger is sleeping quietly, no action; A leopard itch, is tongue licking its legs; There are many, only the lovely monkeys are jumping. The beautiful peacock feathers, like a colorful big fan, like and we are in; Have a camel has stood up, like in greets visitors! Owl stands on the trunk, stare at visitors. In addition to Turkey, pigeons, antelope and other small animals.

In the afternoon, we went to journey to the palace, the dark inside. I saw the sign beside more than 240 monster. The Monkey King is borrowed from the east China sea dragon king anchored, then turned out to be great. Pig eight quit back daughter-in-law daughter-in-law, the devil took him up. Sun wukong borrow princess iron fan palm leaf fan, accidentally borrowed false, the fan the fire. Bones jing, on one side of one side is the skeleton. Devil's flesh is like, have a lot of spider jing, made a lot of net. There is also a monster, stretch into a hand held out, scared me half to death, my classmate was scared.

Then we went to children's park to play a lot of toys. You car, merry-go-round, small aircraft, etc. Small plane up to the sky, press the green button press the red button down fall to the ground. And trampoline, my good friend, above is there one on one on the trampoline. We had lots of fun. I'll be jumping down. But fortunately, I jumped up continue to again. How time flies, it's time we went home!

今天我和我的好朋友去奎盛動(dòng)物園參觀。

動(dòng)物園里有各種各樣的動(dòng)物?？膳碌拇篁卟氐轿葑永锪?兇猛的獅子正趴在地下，它的叫聲可大了;老虎靜悄悄地在睡覺，一點(diǎn)也沒有動(dòng)靜;豹子身上癢癢，正用舌頭舔它的腿;可愛的猴子有好多只，正在跳來(lái)跳去;美麗的孔雀羽毛展開了，像一把五顏六色的大扇子，像是和我們?cè)诒让?有一只駱駝還站了起來(lái)，像是在和游人打招呼!貓頭鷹站在樹干上，瞪著游人。另外還有火雞、鴿子、羚羊等小動(dòng)物。

篇9

西山公園導(dǎo)游詞作文范文一 各位游客：

你們好，歡迎你們來(lái)到貴港旅游，我是你們的導(dǎo)游**。

大西山是鵬山的主峰，座西向東，故名西山，高度1238米，居鵬山高峰第三位。西山山體最龐大，巍峨雄偉，氣勢(shì)磅礴，大有五岳之尊。其中，還有三奇：一，西山成山字狀，但中峰很小，是由上課頂映襯過(guò)來(lái)才合成山字狀的，真是天作之合。二，西山大石壁上有一云馬騰飛圖像，說(shuō)是梁嵩乘云馬上京赴考時(shí)碰在石壁上留下的勝跡。三，西山上長(zhǎng)年有泉水，高山流水，人稱神仙水。

登上西山最高峰，遠(yuǎn)眺西北，瑤山千嶂峰巒盡收眼底，真是一覽眾山小，連圣堂山、桂平的潯江和白石洞天也歷歷在目;早上東看日出和鵬山霧海，簡(jiǎn)直不知自已至身人間或天上了;若低頭俯視崖下深谷，萬(wàn)丈深淵更是令人驚心動(dòng)魄!大西山的奇?zhèn)ズ碗U(xiǎn)峻是鵬化人的驕傲!

西山公園導(dǎo)游詞作文范文二 各位游客小朋友：

大家早上好。我是西山園旅行社的導(dǎo)游員，我姓鄭，名金金。大家喜歡怎么稱呼我呢?鄭導(dǎo)很正規(guī)的稱呼，鄭姐姐很可愛的稱呼，有沒有更可愛的小朋友稱呼我對(duì)，直呼其名，因?yàn)槊志褪亲屓私械陌?

今天就由鄭導(dǎo)我來(lái)帶領(lǐng)大家游覽西山公園，希望我的講解能夠讓各位小朋友更多地了解西山公園的美景。

進(jìn)了西山公園的大門，繞過(guò)樓梯，請(qǐng)看，這就是一個(gè)小小的動(dòng)物園。這里共有7種動(dòng)物，這些小動(dòng)物被小朋友們深深喜愛，小孔雀是小游客最喜愛的小動(dòng)物。小游客們，你們喜歡孔雀嗎?我想孩子們一定都喜愛這種小動(dòng)物，而且開屏?xí)r，沒有那兩只一起開，孩子們才更喜愛這種小動(dòng)物。我還要告訴你們一個(gè)好消息，孔雀還是鳥王后呢!怎么樣?歡呼一下吧!

好，下面可以選你喜愛的背景去拍照了，請(qǐng)大家不要自已離開隊(duì)伍。自由活動(dòng)十分鐘，之后去爬山。

西山公園導(dǎo)游詞作文范文三 游客們大家好，我是獅嶺學(xué)校五(3)班的小導(dǎo)游李娜。你們可以叫我李導(dǎo)游。今天我?guī)Т蠹襾?lái)到美麗的西山公園。

海寧市西山公園是集休閑游樂(lè)為一體的綜合性公園。西山又稱紫微山，是硤石二山夾一水獨(dú)特城市景觀的重要組成部分，具有豐富的人文景觀和濃厚的神話色彩。近代著名詩(shī)人徐志摩長(zhǎng)眠于此山幽篁碧翠的白水景畔。位于西山山頂?shù)淖限遍w，是海寧市標(biāo)志性建筑，整個(gè)建筑極具文化氣息和旅游觀賞價(jià)值。

公園依山傍水，風(fēng)景宜人;園內(nèi)叢林吐翠，曲徑通幽。園內(nèi)有大小景點(diǎn)十二余處，琉璃飛檐、雕梁畫棟的白鶴亭，三角亭、雛風(fēng)亭、和平亭、半邊亭掩映于綠蔭深處。義士亭、九曲長(zhǎng)廊、人仙境游、煙霞洞、八仙臺(tái)等景點(diǎn)點(diǎn)綴于山間。

篇10

英語(yǔ)作文1：My Summer Holiday

I had a happy summer holiday because I did many interesting things.

I went to the beach and I swam in the sea.I called my friend and played with them.I visited my grandparents and ate much delicious food.

Then I went to the zoo whit my sister.I was very happy.Because I saw a lot of animals.They were very lovely.So I took photos of all animals.I liked the butterflies best.They were colourful and beautiful.My sister liked it too.

I had a wonderful summer holiday this year.What about you? Can you tell me somthing about it?

我有一個(gè)快樂(lè)的暑假,因?yàn)槲易隽撕芏嘤腥さ氖虑椤?/p>

我去了海灘,我在海里游泳。我打電話給我的朋友和他們玩。我拜訪了我的祖父母和吃很多美味的食物。

然后我去了動(dòng)物園我妹妹在一起的感覺。我非常高興。因?yàn)槲铱匆姾芏鄤?dòng)物。他們非常可愛。所以我把所有的動(dòng)物的照片。我最喜歡蝴蝶。他們是五顏六色的和美麗的。我姐姐也喜歡它。

今年我有一個(gè)美好的暑假。你呢?你能告訴我關(guān)于它的事情嗎?

英語(yǔ)作文2：My Summer Holiday

My summer vacation of this year was very enjoyable. I went to the countryside to spend my summer holidays. It is very beautiful there. There are green plants, clear rivers, lovely animals kind people. I spent two weeks helping my grandfather do some farm work there. I wrote down what happened in my diary every day.

Besides that, I helped the children in the neighbourhood with their lessons. I helped them read English improve their spoken English. Their parents thanked me for this.

今年的暑假生活非常愉快。我去農(nóng)村過(guò)暑假。那兒非常美麗，有綠色的植物，清澈的小河，可愛的動(dòng)物和善良的人們。在那里的兩周中我?guī)蜖敔敻闪诵┺r(nóng)活。每天我在日記中記下所發(fā)生的事情。

除了這些，我還幫助鄰居家的孩子做功課。我?guī)退麄冏x英語(yǔ)，使他們的口語(yǔ)有所提高。他們的父母為此很感激我。

英語(yǔ)作文3：My Summer Holiday

This summer holiday I very happy.Bcause the Beijing Oimpic Games were very excating and I went to Jiaozuo and Yantai to take a vacation. I saw the rivers, waterfalls, mountains and valleys, and the sea.I made a lot of photos there, In the world is like paradise.And I also ate a lot of food,they are very tasty! The air is very fresh,and the weather is very cool!

I watched the Olympic torch pass,it was very exciting,I went there very early and stant at the front row.so,I could see it clearly. and took a lot of photos there, and then sent them to my blog.

I didn’t have too much work this summer holiday,and also very simple. I spent a little time to do it.Then,I read a lot of books in a library.The books are very interesting.I think I did these homework could help me consolidation of knowledge.