導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇假期安全教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、交通安全教育

2、防溺水安全教育

3、消防安全教育

教學(xué)重點(diǎn)：掌握防溺水安全、交通安全、消防安全等

教學(xué)難點(diǎn)：牢記各項(xiàng)安全知識(shí)，并運(yùn)用于生活實(shí)踐中去。

教具：課件、多媒體

教學(xué)過(guò)程：

一、觀看視頻短片(圖片)，尋找視頻短片或圖片中出現(xiàn)的不安全因素。

二、總結(jié)出小學(xué)生國(guó)慶假期在家應(yīng)該要注意的安全問(wèn)題。

1.交通安全

1) 上行走或騎車(chē)，都必須自覺(jué)遵守交通規(guī)則。走路要走人行道，騎自行車(chē)要走機(jī)動(dòng)車(chē)道，橫穿馬路要看清信號(hào)燈，綠燈行，紅燈停，黃燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車(chē)輛、行人通行，但已超過(guò)停止線的車(chē)輛和行人，可以繼續(xù)通行。

2)12歲以下的小學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上路。乘坐父母的自行車(chē)時(shí)，不站在后座上。

3)不在馬路上追逐打鬧，不在馬路上輪滑，不追車(chē)、扒車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)。

4)乘坐公交車(chē)，一定要在車(chē)停穩(wěn)之后，再上車(chē)、下車(chē)。不乘坐無(wú)牌、無(wú)營(yíng)運(yùn)證、超載的車(chē)輛。

5)乘坐出租車(chē)前排座位，要系好安全帶。車(chē)輛行駛中，不要將頭、手、身 體伸出窗外。

2.用火安全：

1)不將火柴、打火機(jī)當(dāng)作玩具，也不燒東西玩。

2)點(diǎn)蚊香時(shí)，注意不要靠近窗簾、蚊帳、床單等可燃物，以免夜晚風(fēng)吹動(dòng)時(shí)，使這些可燃物飄到蚊香火頭上。

3)家用電器必須在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下正確使用。低年級(jí)學(xué)生禁止單獨(dú)使用這些電器，不超負(fù)荷用電，不亂接電線，不亂動(dòng)插座、電器開(kāi)關(guān)。

4)不放鞭炮，遇到別人放鞭炮要遠(yuǎn)離，不撿拾鞭炮。

5)常見(jiàn)的滅火方法：用水滅火; 用東西蓋住滅火;

用沙滅火。遇到不可控制的火勢(shì)要及時(shí)逃生和報(bào)警。

3.用電安全：

1)不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開(kāi)關(guān)，也不要把它們插到插座孔里。喝水或飲料時(shí)不要在插座附近喝，以免水或飲料灑到插孔里，造成電器短路、著火。

2)在戶(hù)外玩耍時(shí)，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類(lèi)的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室附近去玩。

3)要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

4)發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時(shí)，首先要切斷電源。在切斷電源之前，千萬(wàn)不要用手去拉觸電者，否則救助者也會(huì)觸電。如果無(wú)法切斷電源，救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開(kāi)觸電者身上的電線。 5)遇到觸電者應(yīng)及早叫大人來(lái)處理，并打"120"急救電話(huà)，讓醫(yī)生來(lái)救護(hù)。

4.游泳安全：

1)游泳應(yīng)在有安全保障的游泳池內(nèi)進(jìn)行。嚴(yán)禁在非游泳區(qū)內(nèi)游泳。

2)參加游泳的人必須身體健康，有下列疾病的同學(xué)不能參加游泳：心臟病、高血壓、癲癇、嚴(yán)重關(guān)節(jié)炎等。

3)學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動(dòng)，由大人帶領(lǐng)，不可單獨(dú)游泳。游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，每20-30分鐘應(yīng)上岸休息一會(huì)兒，每一次游泳的時(shí)間不應(yīng)超過(guò)2小時(shí)。

4)小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺(jué)水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，邊走邊搓身體，慢慢適應(yīng)。

5)下水前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。

6)遇到有人溺水，要高喊呼救，盡早報(bào)警。

5.家庭消防安全：

家庭中的火災(zāi)常由用火不慎和使用電器不當(dāng)引起，同學(xué)們要注意：

1)使用火爐取暖，火爐的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離，在農(nóng)村，則要遠(yuǎn)離柴草。

2)烘烤衣物要有人看管，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)。

3)火爐旁不要存放易燃物品。

4)生火時(shí)，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發(fā)生火災(zāi)。

5)掏出的未熄滅的爐灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火。

6)使用家用電器要符合安全要求，不亂拆卸，以免造成安全性能下降，引發(fā)火災(zāi)。

7)使用發(fā)熱的電器(如電熨斗)要小心，不可使其引燃易燃物品。

8)電器使用完畢或人離開(kāi)時(shí)，要及時(shí)關(guān)閉電源，以防電器過(guò)熱而發(fā)生危險(xiǎn)。

9)使用煤氣器具要防止煤氣泄露，使用完畢應(yīng)關(guān)閉氣源。

10)煤氣罐應(yīng)遠(yuǎn)離火源使用;要定期檢查，確保煤氣設(shè)施及用具完好。

篇2

五一長(zhǎng)假就要到了，而長(zhǎng)假期間的安全問(wèn)題更是我們關(guān)注的大問(wèn)題，今天我們利用間操時(shí)間對(duì)全體師生進(jìn)行安全教育，希望各位同學(xué)能夠度過(guò)一個(gè)安全、文明、快樂(lè)的五一長(zhǎng)假。

在假期里我們應(yīng)該做到：

1、時(shí)刻把安全教育記在心頭。做到“不安全的事絕對(duì)不做，不安全的行為不干，不干凈的事物不吃，不安全的車(chē)不坐，一切違紀(jì)違規(guī)的事不犯”的“五不要求”。

2、高度重視交通及其他安全，不單獨(dú)出門(mén)，確需外出，應(yīng)經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的同意;不得擅自騎自行車(chē)在公路上或在大陸上行駛。嚴(yán)禁私自或結(jié)伴去溪潭、水庫(kù)旁玩水，加強(qiáng)防范意識(shí)，提高自救能力。

3、在假期間，要做好用電、用火、用氣的安全教育;嚴(yán)禁野外玩火，以防引發(fā)山林火災(zāi);發(fā)生火災(zāi)時(shí)，及時(shí)告知大人，絕對(duì)不 能直接參與救火。

4、注意飲食衛(wèi)生，要求少吃零食、不暴飲、暴食，不吃劣質(zhì)或變質(zhì)的東西，防止疾病產(chǎn)生和食物中毒事故的發(fā)生。由于開(kāi)春時(shí)節(jié)，流感等各種傳染病的多發(fā)，少去通風(fēng)不好的公共場(chǎng)所，不到發(fā)病人家串門(mén)。

5、有計(jì)劃地完成假期作業(yè)，開(kāi)展如讀一本好書(shū)，寫(xiě)日記等活動(dòng)。不要長(zhǎng)時(shí)間看電視。切忌不賭博、迷信，不沉溺于網(wǎng)吧，培養(yǎng)和樹(shù)立良好的思想道德行為習(xí)慣。

6、做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和公益活動(dòng)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣，尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè)，對(duì)人禮貌，積極參加迎春活動(dòng)。

篇3

關(guān)鍵詞：交通安全教育；學(xué)校教育為主；交警為輔；實(shí)踐

2012年十一黃金周轟轟隆隆的過(guò)去了，據(jù)國(guó)家相關(guān)部門(mén)報(bào)到，9月30日至10月7日，全國(guó)共發(fā)生道路交通事故68422起。涉及人員傷亡的道路交通事故2164起，造成794人死亡、2473人受傷，直接財(cái)產(chǎn)損失1325萬(wàn)元。多么觸目驚心的數(shù)字，將近800人因交通事故死亡，這樣的數(shù)據(jù)要多少家庭失去子女，失去家里的頂梁柱，失去父母...

小學(xué)生交通安全是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，小學(xué)生交通安全教育是不斷向前發(fā)展的，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，探索新方法，從教育形式與方法上面不斷創(chuàng)新，有針對(duì)性地解決現(xiàn)實(shí)中存在的問(wèn)題，努力使中小學(xué)生交通安全教育與時(shí)俱進(jìn)，使我們的社會(huì)具有持續(xù)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力，不斷地創(chuàng)造中華民族的輝煌。通過(guò)教師靈活多樣的教育方法，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，在學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的共同努力下，普及交通安全知識(shí)，加強(qiáng)安全教育，提高學(xué)生安全意識(shí)，規(guī)范學(xué)生行車(chē)行為，從而有效地預(yù)防交通事故的發(fā)生，確保學(xué)生的生命安全。

1 小學(xué)生交通安全教育的重要意義

學(xué)校是學(xué)生接受教育的主要途徑，交通安全教育是學(xué)校教育中不可缺少的重要內(nèi)容，因此，學(xué)校成為了宣傳交通安全知識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主要渠道。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全宣傳教育，必須結(jié)合他們的心理、行為和年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性的制定措施、開(kāi)展活動(dòng)、進(jìn)行教育。但是要想將各項(xiàng)措施、活動(dòng)以及宣教工作做扎實(shí)、做細(xì)致、做到經(jīng)?；?、系統(tǒng)化，僅僅由交管部門(mén)來(lái)承擔(dān)是無(wú)法做到的。相反，學(xué)校擔(dān)任起對(duì)小學(xué)生的交通安全宣傳教育工作，由教師為學(xué)生講授交通安全課，無(wú)論是從各項(xiàng)交通安全宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展，還是從學(xué)生日常交通安全意識(shí)養(yǎng)成教育的角度看，都要比交管部門(mén)發(fā)揮更好、更重要的作用。

2 創(chuàng)新小學(xué)生交通安全教育模式

建立“學(xué)校為主、交警為輔”的教育模式，就是將校外輔導(dǎo)員每月深入學(xué)校講授交通安全課，改為由本學(xué)校專(zhuān)、兼職老師定期為學(xué)生講授交通安全課。這并不意味著道路交通安全管理部門(mén)放下或者減輕了學(xué)生交通安全的教育，而是通過(guò)改變教育模式來(lái)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的交通安全教育工作，民警定期入校協(xié)助并督促、檢查各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展。

2.1 以學(xué)校教育為主，教師因材施教

在課堂教學(xué)中滲透 課堂教學(xué)是教育的主渠道，這并非是某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)或教師決定的，這是規(guī)律。課堂教學(xué)的內(nèi) 容與課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)蘊(yùn)含著不少的交通法規(guī)、交通安全教育等資源，教書(shū)與育人猶如形與影、光和熱、密不可分。對(duì)交通法規(guī)、交通安全教育而言，課堂教學(xué)有其特殊的意義，為其它渠道所不能替代。因此，要在課堂教學(xué)中滲透。如：六年級(jí)第一學(xué)期英語(yǔ)中有認(rèn)識(shí)道路交通標(biāo)志的內(nèi)容，教師除了讓學(xué)生懂得這些標(biāo)志的作用外，還讓學(xué)生看交通標(biāo)志，學(xué)生用英語(yǔ)做動(dòng)作手勢(shì)，指揮交通。另外，通過(guò)學(xué)生分組扮演違反交通規(guī)則的生活小品，激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣。在鞏固英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，還增強(qiáng)了學(xué)生遵守交通法規(guī)的意識(shí)，提高了學(xué)生的自我保護(hù)能力。

在主學(xué)科中強(qiáng)化小學(xué)生交通安全教育途徑多種多樣，但我們認(rèn)為1—2年級(jí)品德與生活課和4—6年級(jí)品德與社會(huì)課（以下簡(jiǎn)稱(chēng)兩課）是學(xué)生接受交通法規(guī)知識(shí)最主要的途徑?！皟烧n”內(nèi)容決不是德育目標(biāo)的簡(jiǎn)單堆砌，而是一門(mén)具有豐富教學(xué)內(nèi)容和隱性教育因素的獨(dú)立的主學(xué)科。在教學(xué)中，要不斷轉(zhuǎn)變觀念，改變脫離實(shí)際單純灌輸?shù)年惻f方法，堅(jiān)持“以學(xué)生為本”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。形式可采用適合學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的教學(xué)方法，如：課前實(shí)地考察、調(diào)查 和課內(nèi)討論、交流、演小品等多種形式，從而使知識(shí)得到了強(qiáng)化。通過(guò)教學(xué)學(xué)生的安全意識(shí)有了一定的提高，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題設(shè)計(jì)有一定的廣度、深度與梯度。

2.2 有的放矢，交警為輔

交警作為校外輔導(dǎo)員，可以負(fù)責(zé)定期深入學(xué)校協(xié)助、督促各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí)，并在新學(xué)期開(kāi)始和寒暑假到來(lái)之際，指導(dǎo)學(xué)校做好學(xué)生的交通安全防護(hù)工作，給學(xué)生們上好一堂特殊的交通安全課，運(yùn)用通俗活潑的語(yǔ)言，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的事例，由淺入深、生動(dòng)形象地講解剖析不良交通行為造成的嚴(yán)重后果，使學(xué)生們對(duì)交通安全重要性有更為深刻的認(rèn)識(shí)。

學(xué)?？梢詫⒔煌ò踩R(shí)與課程相結(jié)合，在綜合課、人文課、美術(shù)課、社會(huì)課等科目中滲透交通安全教育內(nèi)容，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)開(kāi)展一系列學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣傳活動(dòng)，如舉辦演講活動(dòng)、組織征文比賽、書(shū)畫(huà)展覽、開(kāi)展“小交警”宣傳交通法活動(dòng)、“小手拉大手”交通安全宣傳活動(dòng)、推廣交通安全韻律操、制作交通標(biāo)志、協(xié)助交警到校門(mén)前指揮、到交通隊(duì)參觀、每周向路人宣傳交通法規(guī)、協(xié)助交警糾正違章、向全校師生發(fā)出世界無(wú)車(chē)日的倡議等等。將交通安全教育與校園文化、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐融在一起，寓教于樂(lè)，極大地提高學(xué)生們的交通安全意識(shí)和遵章守法意識(shí)。

這種教學(xué)模式并不意味著交管部門(mén)放棄或者減少了對(duì)學(xué)生交通安全教育的責(zé)任。相反，可以更好的發(fā)揮學(xué)校教學(xué)的長(zhǎng)處，交管部門(mén)的協(xié)助、督促和推動(dòng)的作用。在交管部門(mén)和教育部門(mén)積極主動(dòng)的推動(dòng)下，建立交警、教師聯(lián)絡(luò)機(jī)制，經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，定期進(jìn)行宣傳教育，使學(xué)校重視交通安全教育工作，才能真正將小學(xué)生的交通安全教育工作做到經(jīng)?；拖到y(tǒng)化，才能使學(xué)生交通安全教育真正扎實(shí)開(kāi)展，取得實(shí)效。

2.3 放眼未來(lái)，重視小學(xué)生交通實(shí)踐教育

“一切為了孩子，為了孩子的一切。” 這句話(huà)對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，不只是掛在嘴邊，而應(yīng)深深刻在心上。我們要始終把學(xué)生的安全放在首位，建立完備的安全制度，排查了一系列的不安全因素，做到了警鐘長(zhǎng)鳴。做到安全工作：常抓、抓實(shí)、抓長(zhǎng)！

我們要針對(duì)不同的學(xué)生開(kāi)展相適宜的交通安全行為能力訓(xùn)練，有的學(xué)生橫過(guò)馬路喜歡快速跑過(guò)，有的學(xué)生害怕過(guò)公路、街道，有的學(xué)生不善于觀察路面交通情況，有的對(duì)于速度與時(shí)間沒(méi)有估計(jì)能力。學(xué)校要因人制宜進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要通過(guò)這種輔導(dǎo)消除個(gè)人行為能力方面的交通安全隱患。

創(chuàng)建交通安全文明學(xué)校， 讓小學(xué)生的所見(jiàn)所聞所想都受到全社會(huì)文明交通形象的良好影響，讓小學(xué)生接受文明健康的法制思想教育，讓小學(xué)生在健康向上的交通安全社會(huì)大形象下健康發(fā)展。學(xué)校在這方面要起先鋒模范的作用，要擔(dān)當(dāng)精神文明建設(shè)方面的重任，要通過(guò)學(xué)生開(kāi)展小手拉大手的宣傳教育工程，推動(dòng)文明交通行為計(jì)劃的實(shí)施，要努力使每一個(gè)學(xué)生成為文明交通的積極參與與推行者。

篇4

時(shí)間過(guò)得很快，過(guò)完這一周，這一學(xué)期也就結(jié)束了，大家將陸續(xù)離開(kāi)學(xué)校，開(kāi)始寒假生活。寒假中，還有我們中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)----春節(jié)。今天利用國(guó)旗下講話(huà)這個(gè)機(jī)會(huì)，就怎么過(guò)好寒假生活對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議、要求。

一、合理安排時(shí)間—— 做時(shí)間的主人

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”在寒假中，同學(xué)們首先回顧一下自己在剛結(jié)束的這學(xué)期中學(xué)到了什么，有哪些收獲，有哪些不足，*有哪些應(yīng)該在假期中反思、改進(jìn)。然后，訂一份寒假計(jì)劃，合理地安排好每天的作息時(shí)間與學(xué)習(xí)安排。在寒假最后兩天，再對(duì)假期生活進(jìn)行一番總結(jié)，問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些收獲。

二、倡導(dǎo)精神文明——做文明的學(xué)生

寒假期間，不要忘了每天收看一些新聞節(jié)目，關(guān)心一下國(guó)家和社會(huì)大事。消費(fèi)方面要反對(duì)超前消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)，不要求父母為自己添置超出父母力所能及的衣服等物品，不講排場(chǎng)，不追求名牌與新潮，要提倡新的健康的過(guò)年方式。

三、牢記學(xué)習(xí)任務(wù)——做勤學(xué)的學(xué)生

銘記自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。假期中，要好讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，精讀或泛讀地多讀幾本書(shū)，*做好讀書(shū)札記，寫(xiě)點(diǎn)讀后感。通過(guò)假期的學(xué)習(xí)和閱讀，來(lái)積累詞匯和信息，了解社會(huì)熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓，提高自己的知識(shí)水平。

四、增進(jìn)談心交流——做父母貼心人

寒假期間，同學(xué)們的更多的時(shí)間是在家里，其間也免不了要走親訪友，這都是和親人之間增進(jìn)交流的好機(jī)會(huì)。要坐下來(lái)和親人談?wù)勑?，交流感情，匯報(bào)學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等方面情況以及努力方向，也可以和親人討論一些社會(huì)熱點(diǎn)，加深對(duì)社會(huì)的理解。寒假期間，還應(yīng)幫父母做些力所能及的家務(wù)事，做父母的小幫手。走親訪友等社交活動(dòng)中，要做到尊老愛(ài)幼。

五．加強(qiáng)自我保護(hù)——安全牢記心中

提高自我保護(hù)意識(shí)，安全每一天，愉快過(guò)寒假。注意食品安全，飲食要有度。走親訪友，外出游玩要提高警惕，遵守

交通法規(guī)。不燃放煙花爆竹。外出和到家要記得向父母打招呼，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不得在外住宿。

以上就是我今天對(duì)同學(xué)們的寒假生活提出幾點(diǎn)建議。

篇5

我們的青少年時(shí)代不應(yīng)該被這些血淋淋的數(shù)字所充斥！我們?cè)谑罴倮镆獣r(shí)時(shí)處處注意安全問(wèn)題，嚴(yán)防各種事故的發(fā)生。并積極參加各項(xiàng)有益的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)優(yōu)秀的小公民。我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源！

下面，我要給大家提幾點(diǎn)假期要求，希望大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)在行動(dòng)上。

第一方面：安全第一，防范意外。

1、防溺水事故：

發(fā)生溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，因?yàn)槊磕暝谶@個(gè)季節(jié)里我們的周?chē)紩?huì)發(fā)生許許多多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的失去而作為代價(jià)的；對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)講，孩子生命的失去往往就意味著一個(gè)幸福家庭的破裂甚至毀滅。因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到渠邊，河里玩耍戲水、捉魚(yú)。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。

2、要注意交通安全：

x月xx日晚8點(diǎn)40分左右，一白色三菱越野車(chē)，在人民路紅樓賓館前，自西向東急速行駛，連撞8人，最后撞向路側(cè)綠化帶，車(chē)禍范圍達(dá)50余米，4人當(dāng)場(chǎng)死亡，其他四人受傷。當(dāng)場(chǎng)死亡4人，是為一家人中的四口，爺爺奶奶孩子和母親。另一人為其直系親屬。

所以一定要注意，不僅你注意自己的行為，更要留心那些危險(xiǎn)的車(chē)輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路走斑馬線。不攀爬車(chē)輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車(chē)，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。禁止未滿(mǎn)12周歲的學(xué)生騎車(chē)上路。

3、要注意飲食衛(wèi)生安全：

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，希望同學(xué)們做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。

4、其它安全注意事項(xiàng)：不要到施工場(chǎng)地、橋梁、公路上游玩，捉迷藏，玩游戲。禁止進(jìn)入廢棄的空閑房屋內(nèi)玩耍，逗留。外出時(shí)應(yīng)向家長(zhǎng)交待去向以便于及時(shí)聯(lián)系，未經(jīng)家長(zhǎng)同意不要私自外出、外宿和遠(yuǎn)游。在任何時(shí)候都禁止攜帶火種、玩火。不攜帶、玩弄易燃、易爆、易腐蝕的各種物品。不攜帶、玩弄刀、槍、棍棒等危險(xiǎn)物品。不要隨便接觸電源、電線，不亂擺弄帶電電器，遠(yuǎn)離高壓電線和配電室。學(xué)習(xí)防汛、防震、防臺(tái)風(fēng)、防電等防災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)和能力。不準(zhǔn)攀爬電桿、樹(shù)木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧；不準(zhǔn)進(jìn)行不安全的戲鬧，如拋石頭、土粒、雜物，拿彈弓、木棍、鐵器、刀具等追逐戲打。

5、注意防雷擊： 室內(nèi)防雷：如有雷鳴閃電時(shí)您正巧在家里，將門(mén)窗關(guān)閉，不要冒險(xiǎn)外出。不使用無(wú)防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器，最好拔掉電源線、電話(huà)線及電視閉路線、外接天線；不接觸天線、水管、水龍頭、鐵絲網(wǎng)、金屬門(mén)窗建筑物外墻、電線等帶電設(shè)備或其它類(lèi)似金屬裝置；減少使用電話(huà)和手提電話(huà)；不要使用太陽(yáng)能熱水器淋浴；不要出去收晾曬在金屬線上的衣物，晾衣用的金屬線不要拉進(jìn)室內(nèi)；不站在門(mén)前或屋檐下，不站在電燈泡下，最好在遠(yuǎn)離門(mén)窗、電燈泡1米之外的室內(nèi)休息。

室外防雷：遇雷雨天氣，應(yīng)進(jìn)入有避雷裝置的室內(nèi)，千萬(wàn)不要使用金屬骨架傘，不要把鐵鍬、高爾夫球桿等扛在肩上；打苗時(shí)不可大步跑，最好就地蹲下，遠(yuǎn)離高煙囪、鐵塔、電線桿，絕不能在大樹(shù)下避雷雨，如找不到適宜的避雷場(chǎng)所，應(yīng)盡量降低重心和減少人本與地面的接觸面積，千萬(wàn)不要躺在地上、壕溝或土坑里，如披上雨衣，防雷效果更好；雷雨天不中從事水上作業(yè)，不要游泳、釣魚(yú)；打雷時(shí)不要去山頂、坡頂、樓頂；出門(mén)時(shí)最好穿絕緣鞋，不要開(kāi)摩托車(chē)，騎自行車(chē)，在野外的人群之間應(yīng)拉開(kāi)幾米的距離，不要擠在一起，在汽車(chē)內(nèi)不要把頭、手伸出窗外。

6、不準(zhǔn)私自到學(xué)校嬉鬧，不準(zhǔn)弄壞公共財(cái)產(chǎn)。

第二方面：嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成假期作業(yè)

1、 牢記自己是一名中學(xué)生，時(shí)刻牢記《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，我們學(xué)校一直倡導(dǎo)，也一直要求同學(xué)們“在家做個(gè)好孩子，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)上做個(gè)好少年”，希望大家牢記老師的諄諄教導(dǎo)，走出校門(mén)后，仍要約束自己的行為，不放縱自己。

2、每天利用一定的時(shí)間溫習(xí)功課，完成作業(yè)；

3、每周看一本有益的課外書(shū)；

4、做一個(gè)安全知識(shí)手抄報(bào)；學(xué)校要評(píng)比，（以收集法律及安全知識(shí)為主）。

5、每天至少幫家里做一件家務(wù)事；

篇6

關(guān)鍵詞：高校 大學(xué)生 安全教育 問(wèn)題 對(duì)策

安全是社會(huì)發(fā)展的前提，是人類(lèi)個(gè)體發(fā)展的基本保障。安全教育是高校思想政治教育的重要組成部分，是高校創(chuàng)建平安校園工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是學(xué)校預(yù)防、打擊犯罪，維護(hù)治安，預(yù)防災(zāi)害事故發(fā)生的重要手段和前提。所謂安全教育，是指高校根據(jù)維護(hù)國(guó)家安全、社會(huì)和諧、學(xué)生成長(zhǎng)成才的目的和要求，以一定的安全理念和安全知識(shí)，對(duì)全體大學(xué)生的品德、思想意識(shí)、認(rèn)知與行為、身心健康等施以相應(yīng)影響，使其獲得與國(guó)家安全、生命安全等相關(guān)知識(shí)、信息、經(jīng)驗(yàn)，明確自己的責(zé)任與義務(wù)的一種有計(jì)劃的規(guī)范性教育活動(dòng)。

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和高校改革的不斷深入，影響高校學(xué)生安全的因素日益增多，學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生，高校安全穩(wěn)定形勢(shì)日趨嚴(yán)峻。而長(zhǎng)期以來(lái)，不少高校對(duì)大學(xué)生安全教育沒(méi)有引起足夠的重視，安全教育缺乏必要的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，內(nèi)容觀點(diǎn)陳舊，教育方法、手段單一，致使安全教育理念嚴(yán)重滯后，安全教育模式已明顯不適應(yīng)現(xiàn)代高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需要。因此，重新審視新時(shí)期大學(xué)生安全教育的必要性，分析當(dāng)前大學(xué)生安全教育過(guò)程中存在的主要問(wèn)題，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生安全教育的對(duì)策便成為當(dāng)務(wù)之急。

一、加強(qiáng)高校學(xué)生安全教育的必要性

1.貫徹“以人為本”理念，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)能力的需要

從大學(xué)生自身成長(zhǎng)的角度講，大學(xué)時(shí)期是人生發(fā)展的高峰期，大學(xué)期間也是提高安全教育水平的最佳時(shí)期。多數(shù)大學(xué)生是從中學(xué)校門(mén)直接邁進(jìn)大學(xué)校門(mén)，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)比較欠缺，人生閱歷尚淺，思想相對(duì)單純，對(duì)安全認(rèn)識(shí)不足，對(duì)社會(huì)復(fù)雜程度缺乏了解。同時(shí)，隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各項(xiàng)改革的不斷深化，多層次、多形式辦學(xué)格局已經(jīng)形成，后勤社會(huì)化改革也在逐步深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觸角迅速地深入校園，給安全管理帶來(lái)了隱憂(yōu)，校園治安形勢(shì)更顯復(fù)雜和嚴(yán)峻。而安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后畢業(yè)走向社會(huì)要遇到的問(wèn)題。所以，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育十分必要，是大學(xué)生在校正常生活學(xué)習(xí)、順利完成學(xué)業(yè)、實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的根本保障，也是增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力的需要。

2.貫徹“素質(zhì)教育”理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要

我國(guó)高等教育的改革和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，要求教育體制必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。安全知識(shí)和防范技能是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的組成部分，安全意識(shí)和安全責(zé)任是大學(xué)生人文素養(yǎng)的重要內(nèi)容，法律意識(shí)和法制觀念是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的前提條件和根本保障。從“全面發(fā)展”的教育理念上講，缺少安全知識(shí)，不具備安全意識(shí)、技能、素質(zhì)和安全責(zé)任的人不能稱(chēng)其為全面發(fā)展的人。

3.貫徹“依法治校”理念，創(chuàng)建和諧校園的需要

高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，是貫徹依法治國(guó)、依法治校理念的基本體現(xiàn)。同時(shí)，創(chuàng)建平安和諧校園是高校正常運(yùn)行的基本要求，也是校園維護(hù)穩(wěn)定的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，而平安和諧校園的建設(shè)離不開(kāi)學(xué)生這個(gè)校園主體的參與。大學(xué)生安全意識(shí)的強(qiáng)弱、防范技術(shù)能力的高低、安全法律知識(shí)的多少、安全責(zé)任素質(zhì)的優(yōu)劣等直接影響著校園的治安和秩序，關(guān)系著校園的安全和穩(wěn)定，影響著平安、和諧校園的建設(shè)。因此，加強(qiáng)安全教育，也是創(chuàng)建平安和諧校園的需要。

二、高校學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

目前，各高校普遍制定了安全教育與管理規(guī)定，每年也都通過(guò)安全知識(shí)講座、宣傳板報(bào)、橫幅等形式來(lái)開(kāi)展大學(xué)生安全教育，收到了一定的效果。但安全教育問(wèn)題依然突出，大部分高校的安全教育模式明顯落后于形勢(shì)的發(fā)展，造成安全教育的實(shí)際效果不理想。其主要表現(xiàn)在：

1.對(duì)安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不足

部分高校對(duì)安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，安全教育理念仍跟不上教育形勢(shì)的發(fā)展，認(rèn)識(shí)不到安全教育的功能，認(rèn)為其可有可無(wú)，沒(méi)有真正貫徹落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”的方針，沒(méi)有真正樹(shù)立起以人為本、珍愛(ài)生命的大安全觀，致使安全教育長(zhǎng)期得不到應(yīng)有的重視。

2.安全教育缺乏系統(tǒng)性，沒(méi)有形成長(zhǎng)效機(jī)制

很多高校沒(méi)有將安全教育納入正規(guī)課程教學(xué)體系，大多是由保衛(wèi)部門(mén)或?qū)W工部門(mén)針對(duì)某一時(shí)期的發(fā)案特點(diǎn)或?qū)W生中存在的主要問(wèn)題，結(jié)合具體案例而臨時(shí)進(jìn)行宣傳教育，安全教育缺乏深入性、系統(tǒng)性，也沒(méi)有經(jīng)?；?、制度化，安全教育的長(zhǎng)效機(jī)制尚未形成。

3.安全教育內(nèi)容枯燥、老化，沒(méi)有體現(xiàn)時(shí)代性

安全教育的內(nèi)容缺乏與時(shí)俱進(jìn)的話(huà)題，導(dǎo)致學(xué)生往往把安全教育當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成或當(dāng)作“嘮叨”而充耳不聞。很多高校對(duì)學(xué)生在關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全、自防自救、應(yīng)急逃生以及個(gè)人與集體安全等方面的教育比較缺乏，影響了學(xué)生安全意識(shí)的養(yǎng)成與防范能力的提高。很多學(xué)生在遇到各種可能發(fā)生的安全問(wèn)題時(shí)，不清楚怎樣進(jìn)行自我保護(hù)和防衛(wèi)。

4.安全教育的手段陳舊、落后，實(shí)效性不夠

目前，各高校安全教育多采取集中授課，展板、報(bào)紙宣傳等傳統(tǒng)方式進(jìn)行。這些傳統(tǒng)的說(shuō)教和宣傳方式由于缺乏新意，難以引起學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注和產(chǎn)生興趣。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等各種現(xiàn)代信息媒介已經(jīng)在很大程度上影響并改變著人們的生活方式。高校如果不能很好地利用這些現(xiàn)代傳媒手段進(jìn)行安全教育，勢(shì)必限制了安全教育的效果與發(fā)展。

5.教育者素質(zhì)有待提高，教育方法有待改進(jìn)

當(dāng)前從事大學(xué)生安全教育的隊(duì)伍主要由學(xué)校安全保衛(wèi)部門(mén)與學(xué)生管理部門(mén)的相關(guān)人員組成，他們沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規(guī)的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，缺乏相關(guān)的安全專(zhuān)業(yè)知識(shí)與法律法規(guī)知識(shí)，只能做具體工作，而進(jìn)行理論研究與教學(xué)工作就顯得力不從心。正是由于安全教育隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高，造成了安全教育內(nèi)容枯燥、老化，教育手段陳舊、落后，提高不了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而影響了教育效果。

同時(shí)，從大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，他們的安全素質(zhì)普遍欠缺，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。如缺乏保管自己貴重物品、現(xiàn)金的經(jīng)驗(yàn)，缺乏人際交往的經(jīng)驗(yàn)，也有一些學(xué)生在受到不法侵害時(shí)不知道如何保護(hù)自己，輕而易舉地被一些不法之徒欺騙或威逼利誘。二是缺乏安全防范意識(shí)。一些大學(xué)生對(duì)可能發(fā)生的各種安全問(wèn)題缺乏必要的重視和警惕，留下了種種安全隱患。三是缺乏對(duì)社會(huì)消極因素的抵御能力。一些學(xué)生因?yàn)榻?jīng)受不住社會(huì)上的極端個(gè)人主義、享樂(lè)主義的誘惑，導(dǎo)致違法犯罪。

三、當(dāng)前加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生安全教育的思路

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育既是社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要，也是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。如何改善現(xiàn)狀、解決存在的問(wèn)題，是大學(xué)生安全教育成敗的關(guān)鍵。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育，必須把握規(guī)律性，體現(xiàn)時(shí)代性，富于創(chuàng)造性。

1.建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制，加大對(duì)安全教育的重視力度

高校學(xué)生安全教育工作要置于學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)之下，建立健全由校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，學(xué)校黨務(wù)、學(xué)工、保衛(wèi)、教務(wù)、團(tuán)委以及各院系等統(tǒng)籌兼顧的領(lǐng)導(dǎo)體制，具體實(shí)施和全面負(fù)責(zé)安全教育工作，規(guī)劃和制定大學(xué)生安全教育的總體工作目標(biāo)和任務(wù)，制定相關(guān)的工作制度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全教育的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作。另外，要將大學(xué)生安全教育列入高校發(fā)展的總體規(guī)劃中，并加強(qiáng)師資、研究隊(duì)伍建設(shè)，確保安全教育課時(shí)充足、理論更新及時(shí)、教學(xué)內(nèi)容豐富，形成從上到下高度重視安全教育的良好局面。

2.規(guī)范安全教育管理機(jī)制，形成安全教育齊抓共管的局面

教育離不開(kāi)管理，規(guī)范的管理本身就能產(chǎn)生很好的教育效果，因此，必須把高校的安全教育與管理統(tǒng)一起來(lái)，重視抓安全管理工作。第一，高校要切實(shí)履行維護(hù)學(xué)生安全的職責(zé)，加大投入，落實(shí)各方面的安全措施，保證學(xué)生安全。加強(qiáng)學(xué)生安全教育，要制定、完善和落實(shí)各種具體的安全責(zé)任制及相應(yīng)的崗位職責(zé)，把學(xué)生的安全措施落實(shí)到人、到崗；要簽訂“目標(biāo)責(zé)任書(shū)”，制定必要的安全考核指標(biāo)，定期進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、考核，保證安全教育工作的順利開(kāi)展。第二，學(xué)校的安全管理要體現(xiàn)以“以人為本，學(xué)生第一”的原則，要依據(jù)學(xué)校的實(shí)際，建立一整套規(guī)范合理的學(xué)生安全管理的法規(guī)和制度體系。相應(yīng)的制度規(guī)范要能落實(shí)到學(xué)生班級(jí)，落實(shí)到學(xué)生個(gè)人，用法律和制度規(guī)范大學(xué)生的安全管理，預(yù)防和控制大學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生。第三，大學(xué)生安全教育管理工作是高校教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的重要內(nèi)容，涉及學(xué)校工作的方方面面，從某種意義上講是個(gè)系統(tǒng)工程。為此，要調(diào)動(dòng)一些積極因素，動(dòng)員學(xué)校各方力量關(guān)心支持大學(xué)生安全教育管理工作。學(xué)校黨務(wù)、學(xué)工、保衛(wèi)、教務(wù)、團(tuán)組織等相關(guān)部門(mén)和各院系要相互配合，明確職責(zé)，加強(qiáng)協(xié)作，層層抓落實(shí)；輔導(dǎo)員、班主任、專(zhuān)兼職老師、行政管理、后勤服務(wù)等人員都應(yīng)參與安全教育管理工作，形成全校齊抓共管的安全教育氛圍。

3.更新安全教育內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的安全觀

大學(xué)生安全教育的內(nèi)容只有貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生、豐富多彩才能增強(qiáng)學(xué)生的關(guān)注度，提高他們的積極性。回顧我國(guó)高校安全教育模式，其教育內(nèi)容幾乎是一成不變的，長(zhǎng)期圍繞著國(guó)家領(lǐng)土安全和利益、對(duì)敵斗爭(zhēng)、軍事威脅等“傳統(tǒng)”的安全觀開(kāi)展教育活動(dòng)。然而，隨著時(shí)代主題的轉(zhuǎn)換，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，安全觀在內(nèi)容上已經(jīng)歷了從傳統(tǒng)安全觀到非傳統(tǒng)的新的安全觀的演變。

新的歷史時(shí)期，高校安全教育要形成“以安全知識(shí)教育為基礎(chǔ)，安全防范意識(shí)和能力教育為核心，以法紀(jì)教育和心理健康教育為要求”的教育內(nèi)容，從人身傷害、財(cái)物安全、心理安全、信息安全等方面有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，教育內(nèi)容要理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合當(dāng)前學(xué)生安全出現(xiàn)的新問(wèn)題，與思想政治教育、心理健康教育、信息安全教育相結(jié)合，以預(yù)防人身傷害、預(yù)防違法犯罪、預(yù)防心理危機(jī)、預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮、保障人身安全、維護(hù)心理健康為目標(biāo)，不斷內(nèi)化學(xué)生的自我安全意識(shí)，增強(qiáng)大學(xué)生自我保護(hù)和安全行為能力。

4.改善教育方法，增強(qiáng)教育效果

大學(xué)生安全教育應(yīng)采用多樣化和現(xiàn)代化的方法，才能切實(shí)增強(qiáng)教育效果。應(yīng)建立“以課堂教育為主渠道，以各種宣傳陣地為載體，以豐富的活動(dòng)為重要支撐”的教育方法體系。課堂教學(xué)主要以系統(tǒng)的講授為主，結(jié)合答疑、研討等方式，具有科學(xué)性、思想性、系統(tǒng)性等特點(diǎn)，便于學(xué)生掌握系統(tǒng)的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力；宣傳主要利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體以及櫥窗、?？?、校報(bào)、張貼安全警示牌、圖片展等進(jìn)行安全教育，特點(diǎn)是形象直觀，印象深刻；而豐富多彩的活動(dòng)，如黨團(tuán)組織活動(dòng)、安全知識(shí)講座、參觀、安全演練、主題活動(dòng)等，特點(diǎn)是寓教于樂(lè)，使安全知識(shí)和信息通過(guò)潛移默化的方式深入學(xué)生思想。

除以上方法外，高校還應(yīng)該采取普遍教育和個(gè)別教育相結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)媒體和聲、光、電等技術(shù)以及開(kāi)辟學(xué)生安全教育網(wǎng)頁(yè)等方法來(lái)進(jìn)行安全教育。在新時(shí)期，特別要注重利用各種科技手段和現(xiàn)代信息媒介開(kāi)展安全教育，積極發(fā)揮網(wǎng)站、博客、BBS、電子郵件、手機(jī)等新載體的作用，著力構(gòu)建多渠道的大學(xué)生安全教育新格局。

5.加強(qiáng)安全教育的師資隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍的整體素質(zhì)

要做好大學(xué)生安全教育工作，隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)。高校保衛(wèi)干部和大學(xué)生輔導(dǎo)員是安全教育教師隊(duì)伍的主體。在此基礎(chǔ)上要建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定、專(zhuān)兼結(jié)合、高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的安全教育教師隊(duì)伍，保證大學(xué)生安全教育質(zhì)量。要加強(qiáng)對(duì)安全教育教師隊(duì)伍的思想政治教育，增強(qiáng)他們的思想素質(zhì)與政治敏銳性，提高他們對(duì)安全教育的重視度與責(zé)任心；要對(duì)他們加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時(shí)更新他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，積極鼓勵(lì)他們開(kāi)展安全教育研究；要從工資待遇、職稱(chēng)職務(wù)晉升、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方面給予這支隊(duì)伍適當(dāng)?shù)年P(guān)心，以提高他們的工作積極性。

6.加強(qiáng)安全教育的理論研究，提高安全教育的整體水平

當(dāng)前，學(xué)生安全教育滯后的重要原因之一是我們對(duì)學(xué)生安全教育的研究滯后。大學(xué)生安全教育的理論創(chuàng)新是實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)，提高安全教育的針對(duì)性和實(shí)效性，要靠理論研究不斷深入。隨著影響學(xué)生安全的因素不斷復(fù)雜化，要求我們轉(zhuǎn)變觀念，針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)深化安全教育的理論研究。第一，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全和社會(huì)形勢(shì)預(yù)測(cè)及對(duì)影響學(xué)生安全因素分析進(jìn)行前瞻性的研究，把握當(dāng)前學(xué)生安全教育和管理的特點(diǎn)和規(guī)律，避免工作的表面化、形式化、簡(jiǎn)單化，才能改進(jìn)工作方法，使安全教育處于主動(dòng)的地位。第二，要拓寬思路，從安全教育工作的長(zhǎng)期發(fā)展考慮，結(jié)合安全形勢(shì)和實(shí)際情況，深入研究安全教育的內(nèi)容、方法、實(shí)效性等問(wèn)題，以推動(dòng)安全教育的不斷發(fā)展。第三，針對(duì)目前大學(xué)生安全問(wèn)題的新特點(diǎn)，要特別加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理安全和信息安全的研究，分析和把握大學(xué)生心理和網(wǎng)絡(luò)信息使用方面的新問(wèn)題，探索有針對(duì)性地開(kāi)展心理健康教育，預(yù)防和有效干預(yù)學(xué)生心理危機(jī)，保障學(xué)生心理健康；探索如何預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮、網(wǎng)絡(luò)受騙、網(wǎng)絡(luò)失德、網(wǎng)絡(luò)犯罪等信息安全問(wèn)題的產(chǎn)生和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確、安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息，促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王文湛.全國(guó)學(xué)校安全工作指南[M].北京：光明日?qǐng)?bào)出版社，2005.

[2]韋慶辛.新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生安全教育的實(shí)踐與探索[J].中國(guó)安全科學(xué)學(xué)報(bào)，2009，（2）：67-71.

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篇7

你們好！今天，我很榮幸代表駕駛員的家屬在這里演講，心理是既緊張又高興。緊張的是，我從來(lái)沒(méi)有上過(guò)臺(tái)，更不要說(shuō)在大庭廣眾之下來(lái)演講了，而高興的是，能通過(guò)這次機(jī)會(huì)，表達(dá)我們駕駛員妻子祝愿丈夫安全行車(chē)的心愿。我沒(méi)有華麗的辭藻，但我希望通過(guò)我的真誠(chéng)，喚醒大家對(duì)安全行車(chē)的重視，對(duì)生命的珍愛(ài)。我演講的題目是：警鐘長(zhǎng)鳴，讓幸福萬(wàn)年長(zhǎng)

滾滾的車(chē)輪是無(wú)情的，不管你是窮人還是富人，不管你是坐公共汽車(chē)的還是坐寶馬奔馳的，都同樣有著命喪車(chē)輪的危險(xiǎn)，隨便的一張報(bào)紙都不時(shí)會(huì)出現(xiàn)交通事故的報(bào)道，隨便的一條馬路上都曾濺染著受害者的鮮血。我們?cè)谧拿恳粋€(gè)駕駛員可能都不敢保證從來(lái)沒(méi)有出過(guò)差錯(cuò)。

隨著汽車(chē)工業(yè)的高速發(fā)展，汽車(chē)的安全性能也在不斷提高，但過(guò)快的人口增長(zhǎng)率以及人們漠然的交通安全意識(shí)使得交通事故并未由此而下降。人開(kāi)著車(chē)，但在汽車(chē)面前卻總是顯得那么脆弱。無(wú)情的車(chē)輪不知碾碎了多少人美麗的夢(mèng)想，多少幸福的家庭由此而支離破碎。說(shuō)句玩笑話(huà)，我們每天上街都是提著腦袋，誰(shuí)都要在馬路上走，誰(shuí)都不敢保證身后的車(chē)輪不會(huì)突然向你沖來(lái)。交通規(guī)則和交通警察是用來(lái)維護(hù)正常的交通秩序的，但是現(xiàn)在許多人卻漠視了他的存在，看看我們的街道，不管是哪個(gè)時(shí)刻，都會(huì)有人在橫穿馬路，都會(huì)有車(chē)在超速。人來(lái)人往，誰(shuí)不想圖個(gè)方便，誰(shuí)不想盡快到達(dá)目的地，然而，我們的馬路不屬于那一個(gè)人，不管是行人還是司機(jī)，誰(shuí)也沒(méi)有理由和權(quán)利無(wú)視他人的存在，這誰(shuí)都懂，但是誰(shuí)都存有僥幸心理。走路的想我會(huì)比車(chē)快一步，開(kāi)車(chē)的想我會(huì)比行人快一步，于是，車(chē)撞了行人，或是車(chē)為了躲行人又撞了別的東西。不管誰(shuí)撞了誰(shuí)還是誰(shuí)被誰(shuí)撞了，帶給彼此及其家人的只能是無(wú)情的痛楚。我們沒(méi)有心思去指責(zé)誰(shuí)，因?yàn)檎l(shuí)也不想發(fā)生意外，但每一個(gè)意外的發(fā)生彼此都或多或少存在著責(zé)任。

篇8

【關(guān)鍵詞】企業(yè)；安全；教育；可持續(xù)發(fā)展

安全是煤礦管理永恒的主題，安全宣傳教育工作對(duì)于優(yōu)化安全管控，提升企業(yè)可持續(xù)發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力具有重要的戰(zhàn)略意義。文章結(jié)合企業(yè)安全宣教工作實(shí)際，圍繞推進(jìn)安全可持續(xù)化發(fā)展核心要求，從提升職工安全意識(shí)，規(guī)范安全行為，強(qiáng)化安全控制，改進(jìn)安全管理四個(gè)方面對(duì)安全宣傳教育工作提出了一些意見(jiàn)和建議。

一、圍繞安全可持續(xù)發(fā)展核心要求，做好“三面夾擊”，在安全意識(shí)上實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全”的轉(zhuǎn)變

思想決定行為。如何使職工從“要我安全”向“我要安全”的自覺(jué)轉(zhuǎn)變，可以從以下三個(gè)方面展開(kāi)。

1、加強(qiáng)正面引導(dǎo)，強(qiáng)化理念滲透

大力宣傳“生命高于一切，一切服從安全”為核心的“1+6”安全理念，樹(shù)立“安全可控、事故可防”的積極思想。圍繞安全理念開(kāi)展形勢(shì)宣講、安全故事征集、外出參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，深入貫徹落實(shí)“白國(guó)周班組管理法”“手指口述”安全確認(rèn)法等先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗(yàn)、方法，結(jié)合公司安全生產(chǎn)實(shí)際情況進(jìn)一步延伸拓展。

2、加強(qiáng)側(cè)面幫化，深化親情談訪

充分發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)，支部書(shū)記、工會(huì)主席、女工協(xié)管員根據(jù)所在單位、所包隊(duì)組實(shí)際情況，深入到違章、違紀(jì)人員家中開(kāi)展親情談訪工作，算算違章、違紀(jì)的“六筆帳”，即經(jīng)濟(jì)帳、政治帳、親情帳、名聲帳、自由帳、生命帳，從側(cè)面使職工自覺(jué)認(rèn)識(shí)到，違章違紀(jì)“不值”，為了家庭的幸福和個(gè)人生命安全“三思而行”，減少和杜絕違章、違紀(jì)行為。

3、加強(qiáng)反面教育，細(xì)化案例學(xué)習(xí)

收集、整理歷年事故案例，按照事故類(lèi)別，細(xì)化學(xué)習(xí)方案。一方面要組織開(kāi)展全員學(xué)習(xí)，增強(qiáng)全員安全意識(shí)；在此基礎(chǔ)上，要做好針對(duì)性的學(xué)習(xí)，分系統(tǒng)、分崗位開(kāi)展事故案例的針對(duì)性學(xué)習(xí)，并且要組織討論、交流、“現(xiàn)身說(shuō)法”等活動(dòng)，增強(qiáng)職工的參與意識(shí)和認(rèn)知程度，通過(guò)血淋淋的事故案例讓職工“不敢違章、不去違章”。

二、圍繞安全可持續(xù)發(fā)展核心，用好“四駕馬車(chē)”，在安全行為上實(shí)現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變

從職工言行、紀(jì)律規(guī)范、崗位操作、職工風(fēng)貌、工作作風(fēng)等方面開(kāi)展準(zhǔn)軍事化管理，抓好學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核、激勵(lì)四個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)職工安全行為由“他律”向“自律”轉(zhuǎn)變。

1、學(xué)習(xí)經(jīng)?；?/p>

一是針對(duì)井下隊(duì)組、地面生產(chǎn)、管理部室三個(gè)層面的不同職能，大力開(kāi)展“學(xué)習(xí)型班組”、“學(xué)習(xí)型區(qū)隊(duì)”、“學(xué)習(xí)型部室”建設(shè)，人人建立學(xué)習(xí)檔案，周周更新學(xué)習(xí)內(nèi)容，季季開(kāi)展學(xué)習(xí)考核。二是建立“輪崗換位”實(shí)驗(yàn)制度，挑選個(gè)別隊(duì)組、單位作為“實(shí)驗(yàn)班”，開(kāi)展“輪崗換位考核制”，促進(jìn)職工業(yè)務(wù)技能的全面發(fā)展和隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步優(yōu)化，使職工全面素質(zhì)提升。

2、培訓(xùn)實(shí)效化

一是要因人而異。根據(jù)受培訓(xùn)對(duì)象的培訓(xùn)原因、年齡知識(shí)結(jié)構(gòu)、人員性質(zhì)組成等不同，在內(nèi)容、形式、時(shí)間、知識(shí)集散程度上做到“口味適中”。二是要因時(shí)而異。根據(jù)培訓(xùn)所處的時(shí)段，除“規(guī)定動(dòng)作”，要加入對(duì)安全形勢(shì)教育、會(huì)議精神宣傳等相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)講解，提要求，鼓干勁，增強(qiáng)職工的信心。三是因崗而異。根據(jù)受培訓(xùn)人員所在崗位性質(zhì)的不同，重點(diǎn)對(duì)崗位規(guī)程進(jìn)行細(xì)化講解，培訓(xùn)結(jié)束后要解決“三個(gè)問(wèn)題”，即“應(yīng)該怎么做”“為什么要這樣做”“不這么做會(huì)怎樣”三個(gè)問(wèn)題。

3、考核公平化

建立健全安全管理動(dòng)態(tài)考核機(jī)制，完善考核標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化考評(píng)機(jī)制，建立動(dòng)態(tài)的良性循環(huán)機(jī)制。一是在考核內(nèi)容上要全面、動(dòng)態(tài)。安全不僅包括井下安全，也包括地面安定。在考核內(nèi)容上，要分塊分區(qū)分系統(tǒng)，同時(shí)要及時(shí)更新考核內(nèi)容，動(dòng)態(tài)考核，避免內(nèi)容不更換，考核走形式。二是在考核形式上要靈活、多樣?？己诵问揭w現(xiàn)變化性和多樣性，既要查資料，也要重現(xiàn)場(chǎng)，既可由檢查組統(tǒng)一考核評(píng)分，可也由受檢單位互檢互評(píng)，既可定期檢查，也可動(dòng)態(tài)抽查，多種方式結(jié)合，全方位督促和推進(jìn)基層安全工作的開(kāi)展和完善。三是在考核評(píng)比上要公開(kāi)、透明。利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣播、宣傳欄等載體公示考核結(jié)果，增強(qiáng)職工群眾的參與度，提高考核結(jié)果的公信度，形成和建立良性考核評(píng)比機(jī)制，營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍。

4、激勵(lì)兩級(jí)化

在安全隱患排查、安全違章查處、安全建言獻(xiàn)策、安全攻關(guān)創(chuàng)新等方面建立不同層級(jí)的激勵(lì)制度。一是精神激勵(lì)要常態(tài)化。對(duì)及時(shí)制止違章、查處隱患等人員進(jìn)行精神獎(jiǎng)勵(lì)，利用報(bào)紙、廣播、新聞等媒體宣傳報(bào)道大力宣傳其先進(jìn)事跡；二是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)層級(jí)化。根據(jù)所獲榮譽(yù)的級(jí)別、對(duì)公司安全生產(chǎn)的貢獻(xiàn)、對(duì)成本效益上的節(jié)約等等方面進(jìn)行不同層級(jí)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高職工的主人翁意識(shí)和集體歸屬感。

三、圍繞安全可持續(xù)發(fā)展的中心要求，建好“五大體系”，在安全控制上實(shí)現(xiàn)“處理事故”向“清除隱患”的轉(zhuǎn)變

事實(shí)表明，任何一個(gè)隱患的事前治理，不僅可以避免災(zāi)難的發(fā)生，而且成本和代價(jià)也最小，效果也最明顯。為此，重點(diǎn)要依托和構(gòu)建以下五大體系：

1、安全責(zé)任體系

堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)生產(chǎn)，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)操作，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)現(xiàn)安全責(zé)任的壓力傳遞，使各層級(jí)責(zé)任分明，目標(biāo)清晰，規(guī)范安全管理和操作的責(zé)任主體，建構(gòu)“金字塔”型的安全責(zé)任管理體系。

2、教育培訓(xùn)體系

以提升員工素質(zhì)和優(yōu)化人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性，使安全培訓(xùn)服務(wù)于安全生產(chǎn)。一方面，要加大全員素質(zhì)培訓(xùn)，做好安全應(yīng)知應(yīng)會(huì)常識(shí)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升職工基本安全素質(zhì)。二是針對(duì)生產(chǎn)作業(yè)人員，開(kāi)展資格證培訓(xùn)，確保應(yīng)持證人員持證率100%。三是對(duì)重點(diǎn)崗位人員，開(kāi)展常態(tài)化的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，為規(guī)范管理和規(guī)范操作提供素質(zhì)保證。

3、監(jiān)督管控體系

一方面以群體安全風(fēng)險(xiǎn)考核，在區(qū)隊(duì)、班組和員工中建立安全利益共同體和互?；タ貦C(jī)制；如建立安全抵押制，形成“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的利益共同體，形成安全工作共同維護(hù)的良好局面。一方面以井下人員定位考勤管理系統(tǒng)為依托，建立了安全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督控制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了安全動(dòng)態(tài)監(jiān)控管理。

4、“三違”幫教體系

健全幫教制度，建立幫教場(chǎng)所，開(kāi)展有針對(duì)性的幫教轉(zhuǎn)化工作，構(gòu)建形成“五七一五三”幫教模式。開(kāi)展“違章大王”向“安全先進(jìn)”典型選樹(shù)活動(dòng)，一方面掌握違章易發(fā)人員和事故多發(fā)工種的情況，一方面通過(guò)正面選樹(shù)，深化“三違”幫教成效，做到分區(qū)域，分專(zhuān)業(yè)，全面覆蓋、各司其職，措施及時(shí)、準(zhǔn)確到位、效果明顯的幫教體系。

5、建立考核分析體系

在績(jī)效考核中加大安全工作的權(quán)重，并按照職務(wù)、崗位等不同情況實(shí)施安全結(jié)構(gòu)工資制和安全風(fēng)險(xiǎn)抵押考核機(jī)制，每名員工的安全考核情況每月在網(wǎng)上公布，用經(jīng)濟(jì)手段激發(fā)員工規(guī)范管理、規(guī)范操作的自覺(jué)性。

四、圍繞安全可持續(xù)發(fā)展的中心要求，搞好“三化建設(shè)”，在安全管理上實(shí)現(xiàn)“粗放型”向“智能型”的轉(zhuǎn)變

1、信息化

在安全宣教形式上，要突破常規(guī)思維，加大硬件設(shè)施投入，構(gòu)建“全礦一張網(wǎng)”的信息化格局。建立職工（塵肺?。┙】禉n案，完善職工就醫(yī)信息，便于及時(shí)掌控職工病情，避免因疾病造成的安全隱患。建立社區(qū)居民電子檔案，對(duì)各樓層、各單元進(jìn)出人員實(shí)時(shí)掌控，保護(hù)小區(qū)居民切身安全。建立井下人員定位及工作面工作情況實(shí)行電子監(jiān)控，建立（井下—地面）和（地面-地面）視頻通話(huà)設(shè)備，隨時(shí)調(diào)整決策部署，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控。

2、集約化

在安全宣教上，圍繞“安全發(fā)展、和諧發(fā)展”，提高安全可持續(xù)的中心要求，以點(diǎn)帶面，形成“開(kāi)放、協(xié)作”的工作運(yùn)行機(jī)制，協(xié)同作戰(zhàn)，齊抓共管，避免“各掃門(mén)前雪”的“廣而散”的局面。

3、精細(xì)化

安全宣傳教育要做到精細(xì)化，需要做好三個(gè)方面：一是深入基層調(diào)研。了解職工關(guān)注的熱點(diǎn)、喜歡的形式，這樣才能“對(duì)癥下藥”，避免“對(duì)牛彈琴”，有功無(wú)果。二是反向逆推定方案。要以實(shí)際效果為考量，從結(jié)果向源頭分析推理而后制定宣教實(shí)施方案，確定宣教形式和流程步驟，避免形式主義。三是細(xì)節(jié)上精益求精。在環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)上，要精益求精，注重引導(dǎo)和啟發(fā)，避免“灌輸式”“填鴨式”，根據(jù)內(nèi)容或開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的文藝活動(dòng)，或開(kāi)展辯證說(shuō)理的訪談，或開(kāi)展逃生演練等形式在細(xì)節(jié)上求精，力求有針對(duì)性，并能夠取得預(yù)定的效果，使職工群眾受到教育和啟發(fā)。

加強(qiáng)安全宣傳教育工作，構(gòu)建安全宣教大聯(lián)動(dòng)格局，對(duì)推動(dòng)企業(yè)和諧健康發(fā)展，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，要不斷發(fā)揮思想政治工作優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新工作理論，構(gòu)建形成安全宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)企業(yè)又好又快和諧發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

篇9

當(dāng)前，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的飛速發(fā)展，人們的生活水平得到了很大的提高，但同時(shí)也出現(xiàn)了諸多問(wèn)題。其中，食品安全問(wèn)題由于與人們的關(guān)系最為密切，因此越來(lái)越受到人們的重視。目前來(lái)看，食品安全問(wèn)題主要包括以下三種類(lèi)型：一是食品原材料的污染危害人類(lèi)健康的問(wèn)題；二是食品工業(yè)濫用添加劑等所引起的食品安全問(wèn)題；三是食品銷(xiāo)售過(guò)程中存在不誠(chéng)信的問(wèn)題。

食品安全問(wèn)題之所以產(chǎn)生，并且愈演愈烈，有著深刻的原因。但歸根結(jié)底，企業(yè)自身道德責(zé)任意識(shí)淡薄可以被認(rèn)為是最根本的原因。政府的管制、法律的約束，輿論和公眾的監(jiān)督，這是規(guī)范企業(yè)發(fā)展的主要外部力量，但如果離開(kāi)這些制約力量的發(fā)達(dá)，很難有企業(yè)社會(huì)責(zé)任、企業(yè)倫理規(guī)范的作用，一個(gè)企業(yè)的發(fā)展最終還是要通過(guò)企業(yè)自己的自我約束、道德良知來(lái)起作用。不論在任何時(shí)候，真正的質(zhì)量安全線是企業(yè)、更是個(gè)人自己的道德底線，不論何種管制、約束和監(jiān)督都只能依賴(lài)于那些在這些制度內(nèi)的人的誠(chéng)信。因此，唯有加強(qiáng)自身道德約束和增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立足，才能真正的解決我國(guó)目前嚴(yán)重的食品安全問(wèn)題。

第一，加本文由收集整理強(qiáng)企業(yè)倫理道德教育可以增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

在現(xiàn)代社會(huì)，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)弱，直接影響著企業(yè)的生存與持續(xù)發(fā)展，而健全的企業(yè)倫理道德教育體系，又是提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵所在。企業(yè)要謀得長(zhǎng)久發(fā)展，需建立良好的品牌及口碑，而品牌和口碑的建立則需要時(shí)間的不斷打磨，健全企業(yè)的倫理道德體系會(huì)增加顧客的認(rèn)同感，使得企業(yè)不斷地?cái)U(kuò)大再生產(chǎn)，通過(guò)逐步的擴(kuò)大再生產(chǎn)，加之以良好口碑的保駕護(hù)航，從而影響企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，企業(yè)倫理道德體系雖然是無(wú)形的，但它無(wú)疑是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的極其重要的組成部分，一個(gè)不講道德的企業(yè)，沒(méi)有消費(fèi)者會(huì)信賴(lài)它，那么所謂的“核心競(jìng)爭(zhēng)力”也就無(wú)從談起。

第二，加強(qiáng)企業(yè)倫理道德教育可以使企業(yè)謀得可持續(xù)發(fā)展。

首先，企業(yè)盲目追求利潤(rùn)，不講“義”只講“利”有可能會(huì)給企業(yè)帶來(lái)短期的利益，但如果長(zhǎng)此以往就會(huì)導(dǎo)致企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。同時(shí)，不合理的經(jīng)營(yíng)模式使企業(yè)養(yǎng)成不正當(dāng)經(jīng)營(yíng)的慣性，從而放棄企業(yè)自身的理念及追求，不利于企業(yè)的可持續(xù)經(jīng)營(yíng)與發(fā)展。其次，企業(yè)不道德會(huì)使員工的凝聚力下降，從而對(duì)員工的控制力也會(huì)下降，最終導(dǎo)致整個(gè)企業(yè)的氣勢(shì)下降，從而最終導(dǎo)致企業(yè)不能謀得可持續(xù)的發(fā)展。最后，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)“顧客就是上帝”，如果企業(yè)得不到消費(fèi)者的認(rèn)可，就會(huì)失去它的立足之本。

中國(guó)是發(fā)展中國(guó)家，食品行業(yè)工業(yè)化起步晚、起點(diǎn)低。現(xiàn)有食品生產(chǎn)加工企業(yè)中相當(dāng)一部分是小企業(yè)、小作坊，生產(chǎn)技術(shù)水平不夠高，食品安全基礎(chǔ)薄弱，食品安全的監(jiān)管機(jī)制、檢驗(yàn)檢測(cè)能力等方面，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比也存在著很大差距，提升食品安全水平的任務(wù)十分艱巨。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)食品的企業(yè)，都是食品質(zhì)量安全的責(zé)任主體。保障食品安全，關(guān)鍵是企業(yè)要落實(shí)主體責(zé)任。而道德是人類(lèi)社會(huì)的行為規(guī)范，是維系社會(huì)運(yùn)行最根本的準(zhǔn)則，要讓人們“吃的放心，用得安心”，不但要有健全的法律體系，嚴(yán)格的監(jiān)管體制，消費(fèi)者正確的消費(fèi)意識(shí)，更需要?jiǎng)t是良好的道德教育體系，道德的力量是無(wú)窮的，可超越市場(chǎng)，超越監(jiān)管。要形成良好的食品交易氛圍，就必須培養(yǎng)企業(yè)家們較好的倫理素養(yǎng)、員工認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)道德，再加之以健全規(guī)章制度的保障，才能使企業(yè)立于不敗之地，最終貢獻(xiàn)于社會(huì)和廣大消費(fèi)者。只有當(dāng)所有企業(yè)都將倫理道德深入到自己的日常工作中，社會(huì)才能繼續(xù)快速穩(wěn)定健康地發(fā)展。

首先，要提高企業(yè)管理者的倫理素養(yǎng)。企業(yè)倫理道德建設(shè)的關(guān)鍵在于管理者的支持、領(lǐng)導(dǎo)和表率作用。管理者的倫理素養(yǎng)不僅僅對(duì)員工起著重要的示范作用而且同時(shí)也影響著企業(yè)的日常生產(chǎn)活動(dòng)，因此企業(yè)管理者倫理素養(yǎng)的高低直接影響了企業(yè)道德建設(shè)的建立，企業(yè)道德教育首先要加強(qiáng)企業(yè)管理者的倫理素養(yǎng)，每個(gè)企業(yè)都應(yīng)積極努力認(rèn)真地建設(shè)一支有高素質(zhì)， 以身作則的管理者隊(duì)伍， 從而促進(jìn)全體職工樹(shù)立良好的職業(yè)道德。

其次，要重視員工職業(yè)道德的培養(yǎng)。自我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策以來(lái)，商品經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，在當(dāng)前激烈緊張的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的氛圍中，企業(yè)文化凝聚了企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念的核心，良好的企業(yè)文化是構(gòu)建企業(yè)的重要條件，有了企業(yè)文化的精神支撐，才能促使員工更好的工作，并規(guī)范員工的行為方式，進(jìn)而提升企業(yè)形象。每個(gè)員工都是企業(yè)發(fā)展的主導(dǎo)因素，對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。如果每個(gè)員工都具有了良好的職業(yè)道德，對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程認(rèn)真負(fù)責(zé)，重視質(zhì)量，對(duì)產(chǎn)品的銷(xiāo)售過(guò)程誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，不弄虛作假，時(shí)時(shí)刻刻把“全心全意為人民服務(wù)”的道德精神深深根植于自己心中，那么企業(yè)將在穩(wěn)定的環(huán)境中逐步發(fā)展壯大。

篇10

一、企業(yè)電氣火災(zāi)的主要原因分析

(一)企業(yè)電氣漏電。企業(yè)電氣的電線或支架材料的絕緣能力不達(dá)標(biāo),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)線之間或?qū)Ь€與大地間有微量的電流通過(guò),在這樣的情況下會(huì)出現(xiàn)漏電的電火花,這個(gè)成為了企業(yè)電氣火災(zāi)的著火源之一。

(二)企業(yè)電氣短路。由于企業(yè)電氣短路回路中的電流非常大,容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的電火花或電弧,這種強(qiáng)烈的短路電弧或電火花容易引起導(dǎo)線附近的可燃物質(zhì)燃燒,從而導(dǎo)致電氣火災(zāi)。

(三)企業(yè)電氣超負(fù)荷。企業(yè)電氣使用頻率高,電氣導(dǎo)線經(jīng)常超過(guò)安全電流值,這個(gè)時(shí)候容易導(dǎo)致發(fā)熱量陡增,導(dǎo)致導(dǎo)線絕緣層溫度非常高,這樣導(dǎo)線的絕緣層會(huì)加速老化,最終導(dǎo)致電氣火災(zāi)事故。

(四)企業(yè)電氣線路的安裝不規(guī)范。企業(yè)對(duì)電氣線路安裝施工中沒(méi)有能按照操作規(guī)程和要求施工,經(jīng)常隨意增加用電設(shè)備,有的企業(yè)車(chē)間經(jīng)常為了方便隨意拉接臨時(shí)線路,由此而引發(fā)的企業(yè)電氣火災(zāi)非常普遍。另外,一些企業(yè)只是考慮經(jīng)濟(jì)效益,在購(gòu)買(mǎi)電氣線路時(shí)購(gòu)買(mǎi)了劣質(zhì)的“三無(wú)”產(chǎn)品,根本就不能滿(mǎn)足企業(yè)安全使用要求,這類(lèi)企業(yè)電氣線路的選型不當(dāng)引發(fā)企業(yè)電氣火災(zāi)的也不在少數(shù)。

二、防止企業(yè)電氣火災(zāi)檢測(cè)的可行性分析

企業(yè)電氣火災(zāi)事故隱患又可分為兩種類(lèi)型:一是電氣材料過(guò)熱導(dǎo)致火災(zāi),二是電氣材料放電引起火災(zāi)。過(guò)熱導(dǎo)致火災(zāi)是因?yàn)槠髽I(yè)電氣設(shè)備或線路的發(fā)熱部位產(chǎn)生異常高溫,然后引燃企業(yè)電氣設(shè)備和線路的絕緣材料或者電氣設(shè)備周?chē)目扇嘉飳?dǎo)致的。而電氣材料放電引起火災(zāi)主要是因?yàn)槠髽I(yè)電氣設(shè)備及線路的絕緣部分受損,然后在損壞部分容易產(chǎn)生游離放電的原因,有時(shí)候特別嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)造成絕緣擊穿,從而出現(xiàn)常見(jiàn)的電火花及電弧引燃電氣周?chē)扇嘉飳?dǎo)致的?，F(xiàn)今為了防止企業(yè)電氣火災(zāi)的發(fā)生,同時(shí)保證企業(yè)電氣裝置正常運(yùn)行的情況下,可以利用紅外測(cè)溫技術(shù)或者超聲波探測(cè)技術(shù)同時(shí)結(jié)合電工測(cè)量技術(shù)對(duì)企業(yè)電氣進(jìn)行檢測(cè),查出企業(yè)電氣可能存在的火災(zāi)隱患,從而避免企業(yè)火災(zāi)事故的發(fā)生。首先,紅外測(cè)溫技術(shù)主要是用來(lái)檢測(cè)電氣材料過(guò)熱導(dǎo)致火災(zāi)的隱患,這種技術(shù)是充分利用了光學(xué)和電子學(xué)的轉(zhuǎn)換系統(tǒng)將物體的輻射能接收下來(lái),然后轉(zhuǎn)化成溫度并顯示出來(lái),然后結(jié)合傳統(tǒng)的電工檢測(cè)技術(shù)和電氣直觀檢查方法,對(duì)顯示的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析找出隱患所在,這是一種不用接觸就可以測(cè)溫的方法,使用起來(lái)非常方便,目前普遍使用的是熱電視及熱像儀,這種技術(shù)為了企業(yè)電氣火災(zāi)檢測(cè)提供了可行性。其次,超聲波探測(cè)主要是用來(lái)電氣材料放電導(dǎo)致的火災(zāi)隱患,因?yàn)槠髽I(yè)電氣設(shè)備及線路的絕緣體如果受潮或老化,還有企業(yè)里因?yàn)闄C(jī)械操作造成的電火花及電弧等經(jīng)超聲波探測(cè)將會(huì)測(cè)到異聲,這種異聲會(huì)對(duì)應(yīng)電火花和電弧的頻率或波長(zhǎng),然后結(jié)合傳統(tǒng)的電工檢測(cè)技術(shù)和電氣直觀檢查方法,對(duì)顯示的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析可以輕松找出隱患所在。

三、加強(qiáng)企業(yè)電氣防火安全檢測(cè)的措施

(一)企業(yè)必須盡快完善規(guī)章制度和制定標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范。企業(yè)要充分發(fā)揮電氣檢測(cè)工作在預(yù)防和減少企業(yè)火災(zāi)事故中的作用就必須要盡快完善規(guī)章制度和制定標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)范。在實(shí)際的企業(yè)電氣檢測(cè)過(guò)程中制定標(biāo)準(zhǔn)的電氣防火檢測(cè)相關(guān)條款,同時(shí)要積極制定和出臺(tái)適合自己企業(yè)的企業(yè)電氣防火檢測(cè)規(guī)范,從而對(duì)企業(yè)電氣檢測(cè)工作的范圍、內(nèi)容及檢測(cè)方法進(jìn)行規(guī)范和統(tǒng)一。

(二)企業(yè)要提高員工對(duì)電氣防火安全重要性的認(rèn)識(shí),同時(shí)要充分運(yùn)用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備進(jìn)行科學(xué)的檢測(cè)。企業(yè)對(duì)電能的使用領(lǐng)域越來(lái)越廣,目前已成為企業(yè)日常生產(chǎn)中不可缺少的重要能源,但是企業(yè)電氣火災(zāi)也時(shí)有發(fā)生,這給企業(yè)和員工的生命財(cái)產(chǎn)造成了嚴(yán)重威脅。所以企業(yè)必須進(jìn)行企業(yè)全員性的電氣消防安全教育,普遍提高企業(yè)員工對(duì)電氣火災(zāi)的早期預(yù)防性診斷。另外,只是通過(guò)觀察法和手工測(cè)量法是有很大的局限性的,是很難查出電氣線路的電氣火災(zāi)隱患的,所以企業(yè)必須采用先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備對(duì)企業(yè)電氣進(jìn)行科學(xué)的檢測(cè),然后對(duì)存在的電氣火災(zāi)隱患進(jìn)行正確的分析和評(píng)估,把火災(zāi)隱患消滅在萌芽中。