導(dǎo)語：如何才能寫好一篇推薦優(yōu)秀團(tuán)員自我總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

導(dǎo)語：初三的同學(xué)就快要畢業(yè)了，需要自我鑒定是個(gè)人的自我總結(jié)，總結(jié)自己收獲了什么，走好明天的路。那么應(yīng)該怎么寫?，下面是小編精心為大家整理的初三優(yōu)秀團(tuán)員自我鑒定范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初三優(yōu)秀團(tuán)員自我鑒定范文一初三的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出了許多心血，我也為自己的學(xué)習(xí)付出了努力。

作為一個(gè)團(tuán)員，過去的半年，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考，認(rèn)認(rèn)真真看書，及時(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問題，日常生活中，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，愛護(hù)公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。

過去的半年，我繼續(xù)著為國(guó)做貢獻(xiàn)的思想。努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學(xué)年打好知識(shí)基礎(chǔ)，身體基礎(chǔ)?？晌倚枰玫谋薏咦约?，參加了光榮的中國(guó)共青團(tuán)以后，使我的思想基礎(chǔ)更加牢固!

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面。

一.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題，能主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教。

二.認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯(cuò)和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)給講一講;經(jīng)常把以前做錯(cuò)的題拿出來復(fù)習(xí)，直到弄懂弄會(huì)。

三.課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè)，只要有時(shí)間，便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。

在這些過程中，我的思想發(fā)生了大的改變，這一點(diǎn)是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些，使我越來越深刻地感覺到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自己，學(xué)會(huì)一分為二看待問題，學(xué)會(huì)定義自己的人生目標(biāo)。

初三優(yōu)秀團(tuán)員自我鑒定范文二時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼即逝,當(dāng)畢業(yè)在即,回首三年學(xué)習(xí)生活,歷歷在目:

三年來,學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。

我遵紀(jì)守法,尊敬師長(zhǎng),熱心助人,與同學(xué)相處融洽。我有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,努

力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員,我思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國(guó)家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下,力求更好地鍛煉自己,提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高一年擔(dān)任語文科代表,協(xié)助老師做好各項(xiàng)工作。參加市演講比賽獲三等獎(jiǎng)。主持校知識(shí)競(jìng)賽,任小廣播員。初二以來任班級(jí)文娛委員,組織同學(xué)參加各種活動(dòng),如:課間歌詠,班級(jí)聯(lián)歡會(huì),集體舞賽等。在校文藝匯演中任領(lǐng)唱,參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色,獲“最佳辯手”稱號(hào)。我愛好運(yùn)動(dòng),積極參加體育鍛煉,力求德、智、體全面發(fā)展,校運(yùn)會(huì)上,在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的初中生活,使我增長(zhǎng)了知識(shí),也培養(yǎng)了我各方面的能力,為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是,通過三年的學(xué)習(xí),我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足,也就是吃苦精神不夠,具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然,在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后,我會(huì)盡力完善自我,培養(yǎng)吃苦精神,從而保證日后的學(xué)習(xí)成績(jī)能有較大幅度的提高。

作為跨世紀(jì)的一代,我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣,邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里,我將努力完善自我,提高學(xué)習(xí)成績(jī),為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào),也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

初三優(yōu)秀團(tuán)員自我鑒定范文三初三的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)付出了許多心血，我也為自己的學(xué)習(xí)付出了努力。

作為一個(gè)團(tuán)員，過去的半年，學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考，認(rèn)認(rèn)真真看書，及時(shí)的預(yù)習(xí)，及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問題，日常生活中，我注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，愛護(hù)公物，積極打掃衛(wèi)生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。

過去的半年，我繼續(xù)著為國(guó)做貢獻(xiàn)的思想。努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，為我即將開始的新學(xué)年打好知識(shí)基礎(chǔ)，身體基礎(chǔ)。可我需要更好的鞭策自己，參加了光榮的中國(guó)共青團(tuán)以后，使我的思想基礎(chǔ)更加牢固!

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，主要有以下幾個(gè)方面。

一.學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，自覺遵守課堂紀(jì)律，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問題，能主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教。

二.認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)有不懂和不明白的問題敢于舉手提問;在家做作業(yè)中遇到做錯(cuò)和不會(huì)做的，讓家長(zhǎng)給講一講;經(jīng)常把以前做錯(cuò)的題拿出來復(fù)習(xí)，直到弄懂弄會(huì)。

三.課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè)，只要有時(shí)間，便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書，讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。

篇2

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年八年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要___一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。接手初二(2)班的班主任工作后，我特別重視班干部的隊(duì)伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)年的不平衡發(fā)展，我決定對(duì)原有的班委會(huì)進(jìn)行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的!但是，單純的所謂的“民主“，讓學(xué)生完全“自決“，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的“好朋友“，以便在以后的班級(jí)管理中得到“照顧“，同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。

為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦___位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列，前___位的同學(xué)始得當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。李葉敬，我們班的班長(zhǎng)，在我剛接班主任工作時(shí)，他便利用機(jī)會(huì)跟我談?wù)撚嘘P(guān)選拔班干部的事，話語中暗示我--他能當(dāng)班長(zhǎng)，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責(zé)任心和___能力都很強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，而且愛好廣泛，我便決定請(qǐng)他出任班長(zhǎng);羅泳雪，初二年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，他思維靈活，反應(yīng)迅速，但看問題比較膚淺、輕率，這個(gè)學(xué)生平時(shí)往往未經(jīng)慎重考慮而迅速發(fā)表自己的意見，甚至做出一些超乎常規(guī)的夸張動(dòng)作，我決定讓她當(dāng)宣傳委員;陳麗華，初一年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，活潑可愛、能歌善舞，而且處事大方，我讓她當(dāng)文娛委員;考慮到出操、集會(huì)很大程度上反映了班級(jí)的精神風(fēng)貌，我決定讓體育競(jìng)賽成績(jī)突出、___能力強(qiáng)的鄭豪杰同學(xué)出任體育委員，同時(shí)再加多一個(gè)副班長(zhǎng)的銜頭。

實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為___服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作的歐陽(yáng)偉華同學(xué)，起初對(duì)自己的工作好象不太滿意，每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我，為此，我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級(jí)精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)講解該項(xiàng)工作的要點(diǎn)，讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去，后來的情況表明，她們的工作完成得相當(dāng)出色!

此外，我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，___他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，___他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

三、增強(qiáng)班干部間的凝聚力

___是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大___如此，小___也一樣。我每月___班干部___做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

八年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期【二】

本學(xué)期,我擔(dān)任八(2)班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一___下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我擔(dān)任八(2)班班主任工作的實(shí)際做法總結(jié)如下:

一、德育工作

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的:___、___學(xué)生如何做人;(學(xué)會(huì)做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老___、孝敬雙親之人。)___、___學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。)___、___學(xué)生如何學(xué)習(xí)。(培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。)

二、班級(jí)管理——無為勝有為

加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。

1.通過各種方式,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

2.我有效地利用班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)。例如:人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,這些活動(dòng)大_大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

3.我針對(duì)本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下我們學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”“中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處理細(xì)則”等校紀(jì)校規(guī)，并做出明確的規(guī)定。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、午自習(xí)到校時(shí)間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選。班級(jí)設(shè)立意見本，可隨時(shí)留名或匿名對(duì)班級(jí)管理提意見或要求。

三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴的朋友,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。

四、重視對(duì)優(yōu)等生的教育

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

五、積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng),做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習(xí)的效率

六、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各科任教師,經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。

本學(xué)期對(duì)后進(jìn)生和班上的留守兒童，采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結(jié)對(duì)方式開展工作。轉(zhuǎn)化和幫扶效果明顯，科任教師工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極配合本人的工作，讓我深受感動(dòng)，他們的奉獻(xiàn)精神是我班的一個(gè)特色，必將鼓勵(lì)我更好地開展工作，必將成為鼓舞學(xué)生成長(zhǎng)的寶貴精神財(cái)富。

經(jīng)常___家長(zhǎng)(每月每位家長(zhǎng)至少聯(lián)系一次)，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步予以肯定;定期召開家長(zhǎng)會(huì)，形成合力，共同教育孩子。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期在期中考試后召開了家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì);取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。

七、走進(jìn)學(xué)生，與他們溝通

形成每?jī)芍馨嗌厦课粚W(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話一次的制度，聽取學(xué)生的心聲，走進(jìn)學(xué)生的心靈，為他們排憂解難。如果有些不太容易說清楚的問題就采用紙條交

總之,班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細(xì)心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，相信班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階!

八年級(jí)班主任工作總結(jié)下學(xué)期【三】

轉(zhuǎn)眼之間,一年時(shí)間又過去,回顧這一年的生活,我們__級(jí)五班從幼稚到成熟，從單純到務(wù)實(shí)，并逐漸展示出其優(yōu)秀的一面。針對(duì)初二年級(jí)的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)期初制定的班級(jí)管理計(jì)劃，我主要從以下幾方面做好班級(jí)管理工作：

一、與學(xué)生約談常規(guī)化。

針對(duì)初二學(xué)生特點(diǎn)，必須加強(qiáng)了解學(xué)生，知道他們想什么，需要什么，有哪些困惑，他們最關(guān)心的是什么，在學(xué)習(xí)、班級(jí)管理中有什么好的建議，對(duì)于班級(jí)生活有哪些不滿意的地方，家庭生活上的了解，青春期的困惑，同學(xué)交往中的困惑等等都是與學(xué)生交流的話題。在學(xué)生交流中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真實(shí)的他們，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)走進(jìn)他們的內(nèi)心深處，成為他們的朋友，融入到他們的世界里去。同時(shí)，作為班主任也會(huì)發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理中存在的問題，及時(shí)的調(diào)整自己的管理思路。通過約談，師生關(guān)系融洽了，問題少了，笑聲多了，一學(xué)期班里沒有打架事件發(fā)生，成績(jī)自然的穩(wěn)中有進(jìn)。

二、繼續(xù)完善應(yīng)用量化管理考核辦法，促進(jìn)學(xué)生自主化管理。

在多年的管理中，我總結(jié)完善了一套量化考核辦法，對(duì)學(xué)生日常表現(xiàn)打分考核，每周總結(jié)一次，每月評(píng)選德育標(biāo)兵，德育明星，在學(xué)期末根據(jù)平時(shí)的得分結(jié)果評(píng)出“三好學(xué)生”“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀班干部”，做到每個(gè)人的行為都有結(jié)果，平時(shí)的表現(xiàn)決定你的評(píng)優(yōu)選模。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生嚴(yán)于律己，行為端正，監(jiān)督到位，很少有遲到、早退、不交作業(yè)，打架、罵人、破壞公物等行為。平時(shí)的考核表張貼于教室公示，每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)了解自己的表現(xiàn)情況，公開公正，具有說服力。針對(duì)扣分情況，采取勤工儉學(xué)的方式懲罰彌補(bǔ)，既充盈了班會(huì)，又給學(xué)生彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。

三、抓紀(jì)律，促學(xué)風(fēng)。

在量化考核的基礎(chǔ)上，必須加強(qiáng)紀(jì)律管理，利用好學(xué)生每天撰寫的周記與學(xué)生交流，引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在的問題;利用周一升旗后的晨會(huì)布置一周的任務(wù)，點(diǎn)評(píng)一周存在的問題，進(jìn)行良好的行為教育;利用晚點(diǎn)到班內(nèi)巡視的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生漏洞，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法;，利用課間時(shí)間到教室發(fā)現(xiàn)刻苦學(xué)習(xí)的典型，然后及時(shí)的進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);利用約談的機(jī)會(huì)指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生存在的問題，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)勁頭，指導(dǎo)好的學(xué)習(xí)方法，讓孩子明確思路，信心百倍的完成每天的任務(wù)。在以上舉措的保障下，初二五班成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)，學(xué)風(fēng)濃厚，扎實(shí)，深得任課老師的贊許。

四、定期召開主題班會(huì)，利用好德育教育的主陣地。

一個(gè)良好的班___要通過多種活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，而主題班會(huì)就是一項(xiàng)重要的活動(dòng)，___得當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì)，能產(chǎn)生凝聚力、向心力，起到促進(jìn)班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。同時(shí)，主題班會(huì)也是師生共同活動(dòng)的過程，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶。在這個(gè)學(xué)期，我們班主要___了以下主題班會(huì)：《探究學(xué)習(xí)方法》、《學(xué)會(huì)贊美》、《在路上》以及拓展性游戲，包餃子等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。

五、召開了兩次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行了很好的溝通交流。

由于在初一重新分班，對(duì)班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)和家庭情況了解都不夠細(xì)致，特別是在暑假返校后分析初一期末成績(jī)，更應(yīng)該讓家長(zhǎng)真實(shí)的了解孩子的在校表現(xiàn)，于是，在學(xué)期初召開了一次主題為“愛與責(zé)任”的家長(zhǎng)會(huì)。在進(jìn)入冬季后，根據(jù)學(xué)校安排，結(jié)合一段時(shí)間內(nèi)班內(nèi)學(xué)生有情緒不穩(wěn)，對(duì)家長(zhǎng)有對(duì)抗心里，不理解家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的期待與關(guān)心，對(duì)于家長(zhǎng)方面的壓力很反感。于是我又召開了以“愛與溝通”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。在這兩次家長(zhǎng)會(huì)基礎(chǔ)上，學(xué)生家長(zhǎng)都很贊許，對(duì)孩子的教育更加的理性，對(duì)班級(jí)管理的思路做法予以支持和擁護(hù)，起到了很好的溝通、展示、宣傳與教育作用。

六、依舊堅(jiān)持班級(jí)文化建設(shè)，做好《班級(jí)日志》撰寫編輯及班級(jí)圖書角的建設(shè)工作。

班級(jí)日志一直是我們班呈現(xiàn)班級(jí)文化的形式之一，已經(jīng)有十幾年的歷史。通過班級(jí)日志，可以讓家長(zhǎng)、老師、學(xué)生了解孩子的在校表現(xiàn)，了解我校的管理思路，了解班主任的管理智慧，可以說是一部學(xué)生初中時(shí)代的編年史、回憶錄，是學(xué)生成長(zhǎng)最寶貴的資料見證。而圖書角的建設(shè)也是我校班級(jí)管理的標(biāo)桿，圖書的儲(chǔ)備量其他班級(jí)無法企及，有自己的管理應(yīng)用制度，有相應(yīng)配套的讀書活動(dòng)，在豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生閱讀能力上發(fā)揮了很大的促進(jìn)推動(dòng)作用。另外，本學(xué)期制定了班級(jí)口號(hào)，班級(jí)誓詞，每天誦讀之前___宣誓朗誦。而對(duì)于小組學(xué)習(xí)，我們班也要求每個(gè)小組有自己的組名，有自己的小組誓詞，每次考試結(jié)束評(píng)出優(yōu)秀小組小組長(zhǎng)。這些都能見證我們班班級(jí)文化落實(shí)到實(shí)處，有資料，有行動(dòng)，觸及每個(gè)孩子的內(nèi)心，影響著他們的一舉一動(dòng)。

在做好以上工作的同事，不可避免的也會(huì)有一些不足存在。

1、本學(xué)期班會(huì)___的較少，在以往經(jīng)?；贫然喠髡匍_的基礎(chǔ)上有所松懈，對(duì)于班干部小組長(zhǎng)召開班會(huì)指導(dǎo)較少，導(dǎo)致學(xué)生不能積極的參與開展。

2、教師衛(wèi)生沒有形成良性循環(huán)，雖然我每天都監(jiān)督，勤轉(zhuǎn)勤說，但總是避免不了有扔垃圾現(xiàn)象，以后應(yīng)該發(fā)揮小組長(zhǎng)，值日班長(zhǎng)的監(jiān)督作用，杜絕這種不良行為的蔓延。

3、學(xué)生對(duì)待周記的態(tài)度不夠嚴(yán)肅，書寫有應(yīng)付現(xiàn)象。班級(jí)日志的撰寫啰嗦，個(gè)人化傾向嚴(yán)重。值日班長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理日志也有應(yīng)付心理。對(duì)于這些小問題都要進(jìn)行更細(xì)致的改進(jìn)。

4、雖然有“以情感引領(lǐng)，用制度約束”的明確管理思路，但是由于與學(xué)生的年齡差距越來越大，自己的親和力不夠，出現(xiàn)學(xué)生與班主任疏遠(yuǎn)、懼怕等問題，情感引領(lǐng)的力度需要進(jìn)一步加強(qiáng)。