導語：如何才能寫好一篇高三畢業(yè)班總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如，跨步進入新世紀系列活動、尋找我身邊的活雷鋒、青年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國、青年學生應該樹立遠大的理想和報復等。同時，我也經常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。

二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。

高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

高中學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每次活動我都親臨現場與學生一起活動并適當予以技術性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。

五、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

篇2

作為一名班主任，教好學生是最重要的。一個班主任就是帶領班級繼續(xù)前進的最大的動力。接下來是小編為大家整理的高三畢業(yè)班班主任工作計劃，但愿對你有借鑒作用!

高三畢業(yè)班班主任工作計劃一

作為高三的班主任，應該特別注重班級的整體形象的塑造，抓好班風學風建設，本學期在管理過程中，要注重加強學生的自律性、培養(yǎng)學生自主學習的能力，對全班學生實施系列教育，要讓學生明確學習目的、端正學習態(tài)度，樹立正確的人生觀。繼續(xù)開展主題班會教育課，擺正個人與集體的關系、個人與個人之間的關系。要繼續(xù)培養(yǎng)學生的班集體榮譽感，讓學生從我做起，從小事做起。本學期的班主任工作計劃按照以下幾個方面進行開展。

一、以高考為主要陣地，創(chuàng)設班級文化墻

1、文化墻內容包括：各科近年經典高考體型和必備知識清單;

名校名院簡介;體育特長生欄目三部分。

2、創(chuàng)設辦法：

(1)以小組為單位每周搜集各科高考題和各科高效學習方法，選擇具有代表性內容粘貼到相應科目欄中，供全班同學共同探討解題辦法，每周更換一次。數理化生四科選擇中等偏上難度的題目和常出易錯公式和知識點;語文、外語兩科分別搜集文言文常用字、作文模板、萬能句型、趣聞閱讀理解等。

(2)班委會定期搜集學生心目中的理想院校的相關信息和圖片，每周更換一次，爭取讓每個同學心目中的理想大學都能上墻。

(3)體特生搜集專項訓練基本常識和動作要領、體育新聞等內容粘貼上墻。

二、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理，營造良好的學習環(huán)境

1、繼續(xù)嚴格要求學生出勤時間。

早6：40住宿生必須到校學習，非住宿生6：50到校。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞10-20分鐘，其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務。堅持6：30及時到班督查學生的情況，進行學習方法指導，發(fā)現問題，隨時解決。

2、引導學生高效學習，養(yǎng)成良好學習習慣。

一是引導學生要進行課前預習，階段預習和總結預習。

二是在聽課的過程中學會記。督促學生培養(yǎng)動手能力，合理地利用筆記本，規(guī)定筆記本必須具備三項內容：做預習記錄，以明確聽課的目的性;在課堂上用來記下老師講解是的整體構思或板書樣式，以利于從整體上把握知識結構或知識要點;課后總結，分條縷析所學到的知識，并為今后的復習留下—份完整的資料。

三是合理安排復習時間，制定復習計劃，嚴格按計劃執(zhí)行。四是重視錯題積累，要求學生復習時主要看曾經做錯的習題，針對考試中暴露出來的問題再進行認真分析，弄清原因。

三、尊重信任，喚起特長生的上進心

尊重、信任特長生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。

1、對特長生要求要適度。

特長生普遍存在基礎不扎實的情況。從簡單的、他們有能力接受的方法去做。定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。在學習的過程中提高他們的學習興趣。幫老師做做小事、抄抄寫寫，

2、讓特長生獲得成功。

可以布置一些他們力所能及的任務，在完成之后給以適當的鼓勵。

3、讓特長生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。

在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。

4、持之以恒，反復教育，增強特長生分辨是非的能力。

經常找特長生談話，對他們說理要透徹，結合榜樣教育和具體事例，利用集體輿論，輔之以分明的獎罰。

5、建立獎勵機制，表揚進步學生，表彰幫扶特長生的同學。

四、召開主題班會，注重學習方法法教育和心理健康教育

本學期計劃召開四次主題班會課：

1、開學第三周召開《超越自我，無悔高三》——高三復習方法交流會。

2、第二次月考后召開《邁向大學，放飛夢想》主題班會。

3、第三次月考后召開《認清形勢，正視自己》主題班會。

4、期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。

總之，高三班主任在工作中要善于給學生鼓勁，從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。抓好立志教育，培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備，有迎難直上的精神;讓學生明白吃得苦中苦，方為人上人的道理。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展，奮力拼搏就一定能夠成功。

高三畢業(yè)班班主任工作計劃二

一、本學期班級發(fā)展目標

明細制度、嚴守紀律、習慣優(yōu)良、積極進取。每一位同學都要認清自我，確定目標，做嶄新的自我。實行目標管理，給不同程度的同學提出不同的目標：2~3名爭取考本科，力爭90%的學生都能上三B線。

二、班情分析

高三(9)班現有45人，其中男生19人，女生26人。由于高明四中的學生統(tǒng)一要求內宿，所以全班45人住校，無走讀生。就成績分布狀況而言，目前班級存在尖子生不尖(學科不平衡)，無法達到全面發(fā)展的狀況，成績中等的同學居多，但也意味著他們的發(fā)展有很大的潛力和空間。就學生個體而言，經過了一年高中生活經歷，大都養(yǎng)成了良好的行為習慣，但也存在著不同的問題。

1、學習意志不堅定。

這是學生多年下來在家長、社會、自身綜合素質作用下的必然結果，大部分也曾無數次地痛下決心，但是都無法避免三分鐘的熱血沸騰之后冷卻的結果，因此在班集體工作當中，加強學生學習意志力的培養(yǎng)是一項十分艱巨而又必須進行的任務。

提高學生的學習的意志力、進而提高學生的成績是班集體建設的核心目標。同時部分學生存在或多或少的影響學習的分心因素，這都將是本學期工作的重點。

2、學習、生活當中，一批學生的耐挫力比較差。

目前學生往往因為一些微不足道的小事便產生情緒上的大的波動，患得患失的情結嚴重。增強學生的耐挫力，讓學生正確面對生活、學習中的種種壓力和一些不如意對于培養(yǎng)健康全面發(fā)展的學生以應對未來社會的挑戰(zhàn)有重要意義。

三、整體工作思路

1、分層管理，促進各層次學生取得進步。

進入高三以后，要調整班級管理工作重點，對往次模擬考排名靠前的學生要多關注，關注他們的學習狀態(tài)及各科具體學習情況，與這部分學生多溝通、多交流，幫助其調整出最佳學習狀態(tài)，促使這部分學生備考中保持長久的戰(zhàn)斗力，在班級學風建設中起到引領的作用。

對中層的學生要多提醒他們扎實、穩(wěn)定、不偏科，多鼓勵并經常進行一些學習方法的指導，促使其成績全面提升，努力考上一個好的三A;對班級中那些基礎差、學習習慣差，動力又不足的學生，要嚴格要求與關心愛護相結合，嚴格要求這部分學生要嚴守紀律，同時，在學習上多給予幫助和鼓勵，對他們不歧視，不放棄，并多與他們家長溝通，努力贏得家長的支持，使他們相信只要努力就是有希望的，并且要放大這種希望實現的可能性。

2、樹立學生學習自信心，提高學生學習效率。

學生學習的積極性是提高學生成績的源泉，從根本上樹立學生的自信心，讓學生意識到自己是學習的主角，自己的命運由自己主宰，讓學生持續(xù)學習，主動學習。引導學生改進學習方法，落實整理滿分卷、整理錯題本等有效的學習方法，從而提高學習效率，力爭全面開花結果。

四、具體工作措施

1、開學伊始，通過主題班會指導學生盡早進入狀態(tài)，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，強化高考在學生心目中的份量，激發(fā)學生的學習熱情。

2、強化學科榜樣的作用，使他們真正成為老師的好幫手、同學的幫助者。

3、密切關注學生思想動向，讓學生保持良好的心態(tài)。

4、及時做好考試總結。

每次考試結束回來后讓學生總結出這一段時間內的得失，發(fā)揚好的作風，同時改掉錯誤的做法，進一步反思，修訂自己的計劃和目標。把每位學生的成績建立檔案，跟蹤指導。

5、堅持每周批閱學生成長日記，及時了解學生思想動態(tài)，并及時進行指導。

五、班級常規(guī)管理工作

1、明細每天時間安排。

為了能夠增強學生的時間意識和促進班級學習成績的提高，對學生每天在校的作息時間表熟讀于心，以便安排進行了詳細的規(guī)定并嚴格執(zhí)行。

2、狠抓作業(yè)質量，促進有效學習。

要加大對課堂作業(yè)及課外資料的檢查力度。

3、選任并培訓班干部及班干部例會制度。

時機成熟的時候有全體學生民主選舉;班干部不搞終身制，選任班干部不拘一格，有能者居之;規(guī)定按學生座位順序進行值日，負責考勤和紀律，以提高他們的責任意識和主人翁意識，擴大班干部隊伍，以班干部帶動全班同學，增強集體凝聚力。

班干部的選任之后，著手開展班干部的培訓，主要是利用下午放學之后的時間對全體班干部進行責任和管理策略教育，激勵他們努力成為一名優(yōu)秀的班干部。并定期召開班干部例會，了解班級情況。

4、嚴格執(zhí)行紀律和制度。

紀律是保障，嚴格執(zhí)行制度，決不講人情。以身作則，并利用課間進行巡堂督察;

5、注重師生間的交流與溝通，做好思想教育。

在平時如果沒有特殊情況，

利用課余時間或班會課，用輕松幽默的口吻與同學們聊聊天，問一下他們的學習情況和及時發(fā)現并解決一些小的問題。

6、加強寢室及校外住校生的管理工作，多到寢室檢查，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題及時解決。

7、協(xié)調教師間的合作，形成教學合力。

協(xié)調好各任課老師之間的關系，充分發(fā)揮老師的作用，做好學生的思想工作，及時解決學生學習生活中遇到的問題。

總之，要想鑄就班級升學的輝煌，就要面對班情，在總結過去的同時，通過向班級的管理挖潛力，向教師的勞動挖潛力，向學生的學習挖潛力，把師生的勞動轉化為有效勞動，我相信通過全體學生和任課教師的共同努力，我班學生的成績會更好。

高三畢業(yè)班班主任工作計劃三

新的學期又開始了。眾所周知，進入高三，特別是第二學期，師生就已經成為學校、社會、家長重點關注的對象。高三師生的一舉一動都將會成為他們不加掩飾的談資。因為他們對來年的高考都同樣寄予期盼，這無形中對高三師生構成強大的心理壓力。

高三(9)班的學生在高三第一學期取得了進步，但學生整體表現參差不齊，具體體此刻思想行為、知識基礎，文理不均等方面。這些給所有科任老師的教學工作帶來困難，更是給我這個班主任一個巨大的挑戰(zhàn)。應對現實，作為班主任的我，深知班風、學風對班級高考備考的影響，所以務必下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。我特制定本學期的工作計劃如下：

一、指導思想：

在學校領導下，以突出體現學生主體為中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、理想教育，提高學生自我教育潛力、自主管理潛力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取的精神。爭創(chuàng)高考理想成績!

二、基本要求

堅持以學生利益、學校利益為重，服從領導，理解安排;堅持以人為本的教育方針，努力抓好班風、學風建設;堅持四項基本原則，培養(yǎng)現代新人。具體要求方面：做好早晨7：00，晚上7：00的考勤與早讀晚讀質量;嚴把各科作業(yè)的質量關，引導學生均衡布置各科學習時間，爭取各科科學平衡發(fā)展，全面提高總體成績。

三、主要工作：

1.爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差。

要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標。

2.多與家長溝通。

要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊狀況及時與家長聯(lián)系。

3.強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。

4.樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上.

總之，我講配合學校，在學校和年級的指導下，為班群眾營造出良好的學習氛圍，為學生備考創(chuàng)造出良好的外部環(huán)境，爭取超額完成學校交予的任務。

高三畢業(yè)班班主任工作計劃四

進入高三下學期，也就進入高三沖刺的階段，成為學校、社會、家長重點關注的對象，作為班主任深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風、學風建設，營建一個良好的班級學習氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作：

一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立大志，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1、舉行與高考相關主題班會，立倒計時牌，部署最后階段的復習要求。

2、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。

3、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

4、通過對目標生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶好頭，立好標。

在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先，更要在全市定位。

對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考本科是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現好的局面。

二、做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境

1、督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態(tài)，以最佳的身心投入學習生活。

2、密切關注學生思想動向。

作為班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)。

3、針對學生各次質檢成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。

同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。

4、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

5、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向，及時了解學生的學習情況，并通過班會課、個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。

7、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

8、充分利用教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。

三、密切配合科任老師，齊抓共管

經常與本班科任教師保持聯(lián)系，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設法解決。

四、加強與學生家長的溝通與交流

召開家長會，通過家訪、“電訪”等各種途徑同家長保持經常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。

計劃已定，重在行動，力爭把高三(2)班帶成一個學習進步向上，身體健康，思想進步的班集體，在高考中取得佳績!

高三畢業(yè)班班主任工作計劃五

高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了，還有一年的時間，這一年的時間是整個人生中相當重要的一年，因為學生在這一年里如果能夠做到認真努力的學習，那么考上大學并不是癡人說夢，而是擺在我們的現實中來的。

我作為高三畢業(yè)班的班主任，也是早就認識到這一點了。為了讓所有學生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點是教學質量的提高，要提高教學質量，必須重視在教育教學的各個環(huán)節(jié)上抓先導型的工作，高三尤為重要，因此，我們要做好幾項工作。

一、明目標—質量為上。

質量是學校的生命線，質量是教育永恒的主題。因此，我們針對本班學生實際(整體比上屆差的實際情況)，制定出本屆高三學生的個人高考奮斗目標。

二、“以人為本，重在發(fā)展”。

1、以發(fā)展的眼光看隊伍：

我們把辦學思路，辦學理念化為課任教師的自覺行動，課任教師要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學。

2、以發(fā)展的眼光看備考：

整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。年級組給高三老師訂了相關復習資料，另訂_年《高考說明》，模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料，歸納提煉備考經驗，研討復習方法，把備考工作做到家。

三、措施：

1、做好八項工作：抓單科教學(尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住);

充分利用好班會，對學生警鐘長鳴;分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識框架，考題一定要有價值(基礎、綜合、能力結合);隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等;堅決實行獎罰。

2、一個方法：學習方法是學生提高學習成績的有效方法和最佳途徑，因此，找學生談心，交流學習方法，學習體會，盡最大努力發(fā)揮學生的潛力。

3、思想教育：針對學習成績較差的學生，加強思想教育，恢復其對學習的信心。

4、兩有數：班主任對學生心中有數，任課教師對學生心中有數，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數。

5、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。

任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。

6、三個加強：作息時間加強，保證時間;

加強質量意識;以質量求生存，以質量求發(fā)展加強訓練(如作業(yè)量、資料)。

7、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。

我們把教學質量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時具進”。為實現并超過學校下達的指標而努力奮斗?，F在已經進入高考倒計時，但部分學生在學習方法及生活習慣等方面還存在不少問題，學生間學習成績差異較大。部分學生對高考失去信心。但本班學生總體成績比過去有了很大的提高。

高考是人生中最重要的一次考試，這是大家都知道的，只要高考成功，那么你的下半生不能說是飛黃騰達，至少也是不會很差;如果考不上大學，不能說你一生就會不成功，只是說你成功的幾率就會少很多。大學是一個補給站，在里面學習的東西對自己的將來都很有好處，就看你是否能夠認識到其中的利害了。所以我作為班主任，一定會教育好我的高三畢業(yè)班學生的!

篇3

根據區(qū)教研室的工作計劃要求，本學期，我校語文教研工作將以認真實施素質教育為目標，以語文課程標準為指導，以學習新理念、探討新教法為重點，優(yōu)化語文教研的內容和形式，加大教學研究和教學改革的力度，提高課堂教學的質量和水平，加強對畢業(yè)班教學工作的研究和指導，進一步提高我校語文教學質量。

二、主要工作

（一）、加強學習研究，認真開展讀書活動，不斷提高教師自身的思想和教學素養(yǎng)。

1、認真學習課程改革的精神，繼續(xù)做好課程改革研究工作。以新理念研究新教學。重視雙基，培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣。繼續(xù)圍繞教學改革中熱點、難點問題開展教學科研。

2、組織教師系統(tǒng)學習一、兩種教育教學論著（《共同應對》《校本引領發(fā)展》），認真通讀一、兩種語文教學研究刊物，深入開展讀書活動，交流學習心得體會，提高教師自身的理論素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。

（二）抓好教學常規(guī)，認真開展教學研究活動。

1、加強備課組建設。抓實抓活教學工作的各個環(huán)節(jié)，重視第二次備課，因材施教。開設閱覽課，指導學生閱讀名著、佳作，做好讀書筆記，開展征文競賽活動，指導學生發(fā)表習作。更好的組織小記者活動，擴大影響。

2、推進校本教研活動，編寫、完善高中校本教材，積極有效地開展“教材教法研究”培訓和研究活動，以推廣先進經驗。

3、組織好校級、區(qū)級公開課活動。各備課組平時加強隨堂聽課、評課活動，扎實開展好公開課評課活動，以研促教，營造濃厚的教研風氣。保證區(qū)級公開課的優(yōu)秀率。

4、加強對本組教師的培養(yǎng)。發(fā)揮“青藍工程”的作用，師徒結對互學，促進青年教師迅速勝任教學。師徒之間互相聽課一周不少于2節(jié)，青年教師經常進行教學反思，總結教學得失。在校“青年教學基本功競賽”中展示自己風采。

（三）、強化教學科研意識，積極開展課題研究活動。

1、繼續(xù)圍繞區(qū)級課題“高中作文生活化、創(chuàng)造性教學模式”進行研究，開設實驗課，突破我校閱讀和寫作教學。

2、圍繞校級課題“高中語文課外活動的開設”進行研究，各備課組根據教材和學生實際，開發(fā)語文課程資源，開展豐富多彩的語文活動，促進我校的語文教學。

3、教師自身加強教學科研，積極撰寫教育教學論文，擴大我校教研成果。

（四）、加強對畢業(yè)班教學工作的研究和指導。

1、組織好初三年級復習教學的公開課研討活動，學習、落實“中考研討會”精神。

2、高三年級：做好20xx年高考信息的收集工作，組織參加全區(qū)的高三備課組長會議，分析高考動態(tài)，全面安排好復習備考工作。認真做好三月、四月兩次?？嫉膹土曈脊ぷ?，并及時做好考后分析工作。參加全市高三語文學科研討活動，借鑒別校經驗，提高復習效率。

三、主要活動

1、制訂好教研組、各備課組工作計劃。

2、學校對高三教學進行調研。

3、高三部分教師參加九縣市高三復習研討活動（張家港）

4、校級公開課（華巖、詹志清）

三月份

1、編寫、完善校本教材及深入開展課題活動。

2、高一年級教學調研。

3、校級公開課及評課活動，理論學習。（推選出對外公開課名單）

4、區(qū)級高三語文備課組長會議，并參加蘇錫常鎮(zhèn)揚五區(qū)高三復習備考會議。

5、蘇錫常鎮(zhèn)高三第一次模擬考試。（潘少波）

四月份

1、各備課組充分準備區(qū)級公開課。

2、各備課組按計劃開展學生競賽活動。

3、及時調整教學進度，做好期中復習迎考工作。（吳燕芬）

五月份

1、對高二年級教學情況調研。對各備課組進行教學常規(guī)檢查。

2、九年級教學調研測試。

3、高三二模情況分析和高考信息交流活動。

4、校級公開課活動。（吳燕玉、袁莉娜、施孝丹）

六月份

1、各備課組及時調整教學進度，制訂好期終復習計劃。

2、畢業(yè)班中考、高考。

篇4

高中英語教研工作計劃一

本學期高中英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

一、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1、 本學期要重點學習《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、 加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。

3、 組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。

1、 進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2、 加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、 抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

三、加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。

組織高三英語教師認真學習《大綱》和《高考說明》，扎扎實實教好第一輪第二輪，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

高中英語教研工作計劃二

一、指導思想：

以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為核心，以更新教育教學觀念為先導，以追求有效課堂教學和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學促教，提高我校英語教研組的教研工作水平。

二、工作重點：

本學期高中英語學科教研工作，繼續(xù)以高中英語新課程改革為核心，圍繞新課標目標和要求，完善和深化學科教學常規(guī)，提高課堂教學效率，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織校內課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

三、各年級工作目標

高一:搞好初高中銜接,培養(yǎng)其良好的英語學習習慣，落實基礎。初入三高中的很多學生英語底子薄，差異大，力爭進入高二后，差距縮小，對基礎特差的學生要“低起點、小步走”，根據我校的實際，采取切實有效的措施，嚴抓學生的學風，培養(yǎng)其學習英語的良好習慣，夯實基礎，打好基礎，注重學生學習英語的興趣地保持與培養(yǎng)，盡力讓每一個學生在自己的基礎上有所進步。

高二:強化培優(yōu)補差，高二年級要在穩(wěn)固高一年級現有成績的基礎上,不斷培養(yǎng)其學習英語的能力，做好促優(yōu)轉差工作。強化閱讀能力的培養(yǎng)，搞好必修與選修課程的銜接并且把握好教材的側重點，進一步提升學生分析問題與解決問題的能力。

高三:認真總結反思,搞好第一輪復習工作，以基礎知識為主要起點，復習的時候要幫助學生總結歸納，查缺補漏，挖掘潛力,整合精選習題，少走彎路，級習題量要加大，訓練學生的做題速度與縝密習慣，做好月考、?？荚\斷分析工作,強化質量監(jiān)控和教學指導;實現良好的突破.

四、主要工作

1、組織教學研究活動，認真學習《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，備課組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，提倡教師精選習題、精編習題、因材施教，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：，每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂40分鐘要質量。組織老師上好匯報課、研究課、示范課，通過研討等形式，做好課后總結反思,使本組教師在科研中提高教學質量。

3、組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索并聯(lián)系實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。加強高三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。

篇5

孟秋花果遍地李園健兒躍馬揚鞭星星之火已燎原

尊敬的光榮的人民教師

各位領導、老師們、同學們：

今天，我們全校余名師生在這里隆重集會，熱烈慶祝我們人民教師神圣而又光榮的節(jié)日——第二十一個教師節(jié)！我代表學校黨總支和行政，向一年來，為黨的教育事業(yè)做出了顯著貢獻的全校人民教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬意！向一年來，熱情周到地為教育教學服務的全校后勤工作人員表示誠摯的謝意！向幾十年來為黨的教育事業(yè)、為學校的發(fā)展奠定了良好基礎，做出過顯著貢獻的離退休老領導，老教師致以節(jié)日的問候和崇高的敬禮！向正確地決策、指導我校各方面工作的上級黨政領導及教育主管部門的各位領導表示衷心的謝意！向關心支持我校工作，光臨我校參加指導今天慶祝大會的主席臺就座的各位領導，各位同志表示誠摯的謝意并致以崇高的敬禮！

各位領導、同志們、同學們：

三年前我校只有余個教學班，在校學生余人，加社會上有些人不理解，甚至冷嘲熱諷……

三年前的今天，以我為首的新的領導班子受命于危難之急，以我們自信、自強、自立的心理素質和光明正大的人品素質魅力、以情動人、以誠待人、以理服人、人人處處為人師表，個個處處身體力行，號召全校師生員工“認清形勢，轉變觀念。振奮精神”提出了振興學校的發(fā)展規(guī)劃：“三年三大步，實現新跨越”。

我們全體領導成員，沒有節(jié)假日，每天工作小時以上，長期深入教育教學實際，人人任勞任怨，艱苦創(chuàng)業(yè)，個個拼搏進取，無私奉獻，短短的幾年，已把學校做大。教學班由余個班（余人）學生，發(fā)展到個班（余人）已創(chuàng)建成市辦學規(guī)模最大的一所學校；××××年高考已實現做強第一步，在教學質量上創(chuàng)造了重點生考上名牌大學，中等生考上重點大學，中下生考上本科大學，低起點，高質量的奇跡。

學校被縣人民政府評為高三畢業(yè)班優(yōu)秀學校，兼任高級年級主任長期深入教學第一線，具體決策、指揮、督促檢查高三畢業(yè)班工作，并兼任高三、二班的數學課，高考班平均分，平均分漲幅名列全年級第一名，被評為市優(yōu)秀教育工作者。

這充分體現了我們人民教師是忠于黨的教育事業(yè)的；是具有高尚的職業(yè)道德和無私奉獻精神的，我們學校的領導集體是辦學方向明確，管理經驗豐富的，是大膽改革、勇于開拓創(chuàng)新、團結勤政、務實高效的，這是我們能超常規(guī)跨越式發(fā)展的根本保證。以此同時，我們的藝體教育也很有特色，屬全縣一流。今年，我校余人報考藝體院校，上本科院校有人，?？圃盒Ｓ嗳?，連續(xù)幾年獲縣特色教育優(yōu)秀學校獎。

各位領導、老師們、同學們：

天時不如地利，地利不如人和，人心齊、泰山移；只要我們無愧于人民老師的光榮稱號，只要我們充分發(fā)揮人的主觀能動性，我們的事業(yè)就能無往而有勝！我們的辦學方向明確，得到了上級黨政及教育主管部門的信任和支持！

我們的辦學目標實在可行，受到了社會各界，當地干群的好評！

我們的管理科學民主，得到了縣內外學生家長和學生的擁護和信任。

所以，我們創(chuàng)造了奇跡，在全市、全省乃至全國我們由師范結構轉制為普通高中我們是最成功的！

憶往昔崢嶸歲月，看今朝，我們信心百倍前程似錦。

在總結我們過去的工作的時候，我希望在我們今后的工作中應該繼續(xù)做好并發(fā)揚光大以下八方面的工作。

第一，辦好一所學校的關鍵是要有一支團結務實，精干高效的領導班子。

第二，決定學校發(fā)展的關鍵是要有先進的教育思想和教育理念。

三年來，我們在辦學方向和辦學理念上，我認為有以下個方面值得發(fā)揚。

⒈以教育科研為先導，實施科教興校戰(zhàn)略。

⒉以人為本，大力倡導情感教育，我認為：“只有落后的校長，沒有落后的教師；只有落后的教師，沒有落后的學生?！卑鏅嗨?/p>

⒊大力倡導奉獻精神。

⒋依法治校，制度管人。三年來，我們根據學校發(fā)展的實際，充分發(fā)揮全校教職工的集體智慧，幾經實踐，認識，再實踐再認識，制定了一系列行之有效的規(guī)章制度和量化獎懲措施并匯編裝訂成冊（兩本），使全校師生員工都有法可依，有章可循，使全校各方面的工作都朝著正確的方向不斷前進，這是我們的事業(yè)能超常規(guī)發(fā)展的行動指南。

⒌在學校管理過程中要注重科學性和民主性，實事求是，一切從學校發(fā)展的實際出發(fā)。

⒍在使用人才上要注重藝術性和激勵性，做到疑人不用，用人不疑，打破常規(guī)，善于提拔重用積極工作，具有開拓創(chuàng)新精神的年輕人。

⒎在決策學校工作中要有預見性和超前性，做到審時度是，與時俱進，開拓進取。

⒏質量第一的理念：學校的一切工作都要以全面提高教育教學質量為出發(fā)點，緊緊圍繞質量這個中心來開展工作。

第三，辦好一所學校的重點是：要有一支愛崗敬業(yè)，勤奮好學，專業(yè)基礎理論知識扎實，教育教學實踐經驗豐富的教師隊伍。

三年來的實踐，我認為有幾下個方面值得總結和推廣。

⒈加強勞動紀律，嚴格執(zhí)行教職工上班考勤制度，學校希望各考勤質量組長要秉公執(zhí)正，實事求是，嚴防弄虛作假，嚴格按學校要求，對本組成員嚴格考勤，紀律是執(zhí)行路線的保證，必要的勞動時間是搞好教育教學工作的前提。

⒉實施校本考試促學，校本考試促教，校本考試培訓教師工程，要求每個學期的統(tǒng)考，所有教師都要像高考一樣，參加校本考試。

⒊教師從一年級開始就樹立畢業(yè)班意識，做近十年的高考，中考題和模擬題。凡沒有做夠套高中考題者，原則上不教畢業(yè)班。

⒋建立教學人員教學六認真督促檢查制度，各學科考勤質量組長，每周星期五必須對小組每個教學人員教學六認真的報告表，進行嚴格檢查，發(fā)現問題要及時處理。全面加強教學過程的質量管理。

⒌建立教學人員教學成績評估獎勵制度，學校制定的“關于評聘高、中級職務，晉升工資檔次，年度考核，評選優(yōu)秀骨干教師量化考核評分意見”，要在量化評分的實踐不斷充實完善，嚴格按照量化評分，建立教師個人教學業(yè)績檔案，學校的一切榮譽獎和物質獎都以此為依據評選。從而充分調動全校教師，爭取多干工作，爭取當班主任，爭取教畢業(yè)班，拼命爭奪第一名的積極性。

第四，全面實施封閉式管理，保證學校各方面工作的順利進行。

⒈全面實施門衛(wèi)，宿舍管理員晝夜小時輪流值班，執(zhí)勤制度。

⒉實施政教處、保衛(wèi)科全天不關門，執(zhí)班執(zhí)勤制度。

⒊嚴格學生考勤，請假制度，每節(jié)課實行課堂嚴格考勤，登記制度，并直接同班級量化評分和教師獎金掛鉤。版權所有

⒋住校生，嚴格實行定位床箋制。

⒌實行由兩名行政人員輪流值周，由政教處，保衛(wèi)科成員和熱心教育工作的骨干教師等人組成了值周負責制，負責處理學校的日常工作和偶發(fā)事件。

第五，實施各年級期末統(tǒng)考，小學、高、初中畢業(yè)班升學統(tǒng)考教學成果獎。重獎教學成績顯著的骨干教師，對不能完成教學任務不受理學生歡迎，教學質量低劣的個別教師實行一票否定和末尾淘汰制。

第六，加強安全責任教育，全面實施由學校班主任與學生家長，學生本人四方簽字的安全責任協(xié)議書。每學期開校簽定一次，交政教處存檔備查。學校安排月份為安全教育月，各班主任利用思品課系統(tǒng)學習學校布置的有關安全教育，日常行為規(guī)章制度，學校要求全校師生人人會記、會說、會做。

第七，治亂糾風，樹立良好的師德形象，嚴格按照上級職能部門規(guī)定的收費項目和收費標準收費。

第八、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，形成人人講清潔，個個講衛(wèi)生的良好風氣。學校規(guī)定：每開衛(wèi)生打掃三次，檢查三次，各學生寢室不準關門（等檢查了衛(wèi)生后，由值周和宿舍管理員關門），每周星期一和星期四進行大掃除，從而優(yōu)化我校的校園環(huán)境，把我們的校園建設成為“讀書的樂園”、“觀賞的花園”、“游樂的公園”，凈、靜優(yōu)美，葉綠花香，整潔清新，永葆省愛國衛(wèi)生先進單位榮譽稱號。

各位領導、老師們、同學們：

今年我校又凈增加了個高中班，余名學生，在波瀾壯闊的激烈競爭的大浪潮中，我還是那句老話：“不發(fā)展要落后，發(fā)展慢了也是落后，只有抓住機遇加快發(fā)展才不會落后?！苯窈?，我們還要更新發(fā)展理念，還要創(chuàng)造發(fā)展條件，還要抓住發(fā)展機遇，還要調動發(fā)展因素，以新的發(fā)展速度，實現新跨越，以此來報答黨和人民對我們的厚愛。

篇6

一、主要工作

1．積極組織教師參加全省暑期最后一次新課程改革實施的培訓工作。

2．做好新一輪高中各年級新教材教法的指導工作，開展各種形式的教研活動，共同研究新教材的重點和難點，探討適應新課程的教學方法。

3．本學期高二年級思想政治課的教學內容，做適當的調整，將必修（四）《生活與哲學》作為本學期教學內容，使教學安排更適合我市的教學實際。

4．籌備召開南昌市教育學會中學政治專業(yè)委員會第七屆學術年會第一次會議。

5．做好2010年高考思想政治（品德）學科的質量分析工作，總結經驗，找出差距，更好指導全市思想政治（品德）教學工作。

6．關注全市青年骨干教師的成長，做好新一屆高中政治學科研究中心和初中思想品德教改基地成員的聘任工作，并以“中心”和“基地”為平臺，促使青年骨干教師迅速成長。

7．充分利用網絡技術和條件，構建好我市思想政治（品德）教研活動網絡，規(guī)范初中思想政治教師群和高中思想政治教師群，并利用好兩個平臺，開展教學活動和教學信息交流。

二、主要教研活動

9月份：

1．召開新學期教研組長會議，宣講新學期工作意見；

2．進行2010年中考質量分析，提出新一屆初中畢業(yè)班復習建議；

3．進行2010年高考質量分析，提出新一屆高中畢業(yè)班復習建議。

10月份：

1．組織新一屆高中各年級的教師集體備課，請骨干教師介紹教學體會；

2．高

一、高三年級公開課；

3．初中思想品德課的公開課。

11月份：

1．高二年級公開課；

2．初三年級公開課；

3．召開市中學政治教學專業(yè)委員會學術年會第一次會議。

12月份：

1．高中各年級復習講座；

2．初中各年級復習講座；

3．高二年級選修課研討會。

1月份

篇7

上午好！我今天講話的題目是《認真總結，積極迎考》。開學至今已有一個月，一學期已過去四分之一，三個不同層次的年級都要認真地回顧與總結一個月以來的學習情況。首先是起點年級的同學們，你們從小學升入初中，從初中考進高中，是否適應了新的學習生活，新的學校，新的老師，新的同學，最重要的是對新的學習方式是否有新的體會。萬事開頭難，緊緊抓住起點，有一個良好的開端，成功的希望就在眼前。時不我待，望所有的新同學能有一個全新的面貌開始全新的學習。初二、高二中間年級的同學們，肩負著承上啟下的重任，鞏固已有的成績，防止差距的擴大是你們的主要任務，前途雖然是光明的，道路卻依然曲折，只有把握今朝，才能展望未來，前面的路說長也不長，還有一年就要見分曉，望你們在中游能激流勇進。

初三、高三的畢業(yè)年級的同學們，你們的任務最艱巨，沖鋒號已經吹響，決戰(zhàn)就在眼前，多年的努力就要在明年芙蓉花開的日子收獲。你們是否已做好準備，無論是心理還是身體，是否已感覺到大戰(zhàn)前夕的緊張，你們準備用什么樣的答卷向父母向老師向自己的青春交代。愿所有畢業(yè)班的同學都有一個無悔的青春。

望所有的同學能在總結中有所發(fā)現，有所改進，有所進步，望所有的同學能從現在開始積極迎接期中考試。

篇8

一、高度重視高三畢業(yè)班復習工作，高三工作成為學校教學工作的重中之重。

1、落實學校領導分班負責制,協(xié)助班主任工作，為班主任排擾解難，為學生創(chuàng)建一個良好的學習環(huán)境。

2、落實目標責任制，將高考上線指標分解到各班。

3、堅持周考制。組織高三教師認真命制周考題，負責考務安排及成績統(tǒng)計分析,通過分析提高復習的針對性，加強對高三許昌“二?！奔啊叭！钡慕M織領導及成績匯總、分析工作。

4、組織班主任有步驟的為高三學生進行心理訓練。組織有經驗的老師為考生進行應試技能指導和心理方面的輔導。

二、教務工作常抓不懈，準確到位

教務處除了參與學校管理工作以外，內務工作也是學校工作的一個重要組成部分，本學期教務處工作人員樹立服務于教學，服從于教學的工作指導思想完成本職工作。

1、學期期中、期末考試，試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。

2、組織好高中三個年級的會考及高三學生的體育達標工作。

3、作好學期中和學期末的兩次作業(yè)、教案、聽課記錄、讀書筆記的檢查工作并把檢查結果及時通報。

4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作，規(guī)范學籍管理，使之科學化、制度化。

5、加強對高三年級管理，做好高三報名和錄取工作。按照學校要求，對高三年級齊抓共管。教務處加強了對高三年級的管理力度，協(xié)助辦公室做好教師考勤工作，要求嚴格、規(guī)范，使高三正常運轉，為確保高考奠定基礎。

6、做好高三報名工作，高考報名、體檢、填報志愿、學生建檔、復查、錄取通知發(fā)放及登記工作，高三報名工作政策性強，而且涉及到學生的切身利益，教務處在這項工作中能做到認真，嚴肅細致，不出差錯，高三報名工作著重抓了以下幾點：

（1）資格審查，嚴格執(zhí)行報考政策，杜絕高考移民。

（2）指導認真填寫各類表格；

（3）分清并留存各類考生資料。經過教務處和班主任共同努力，在高三高考報名工作中做到了萬無一失。

7、作好中招考試的各項工作準備確保我校高中招生的順利進行。

88、高一教師新課程培訓的準備工作。

9、作好高中教師的量化考評工作，為以后的學校教師選聘，職級評定，工資晉升提供準確翔實的第一手材料。

三、存在問題及幾點思考

1、課堂教學中以學生為主體的思想仍有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大。課堂教學單一，不夠生動，學生學習興趣不高。

2、多媒體教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動，應用不廣泛，教師之間水平差異較大。

3、07級滾動分班后，對普通班的管理難。實驗班優(yōu)勢不明顯，學生學習積極性發(fā)揮不夠。

4、學科間成績不平衡，有的學科成績出現了滑坡，需要加強尖子生的培養(yǎng)，后進生的輔導。

5、有的教師對教研教改不夠熱心，缺乏參與意識，教改活動力度不大，參與的人數少，活動次數不多，活動內容仍在探索中。個別教師教研活動不積極。

6、一些教師對目前我校高中的現狀認識不足，缺乏危機感和主人翁意識。

7、對教務工作人員管理力度不夠，工作分配不盡合理，有時出現空崗現象。

思考：

問題一：生源不理想，學科成績難以提升。思考：如何以抓教學常規(guī)為突破口，激發(fā)學生的求知積極性，調動非智力因素？

問題二：高考成績有待于提高。思考：如何進一步發(fā)揚教師團隊精神，提高教學質量？

篇9

本人1987年7月畢業(yè)于廣州師范學院外語系并獲得文學學士學位，同年被分配到廣州市86中學任高中外語教師兼班主任。我與86中一起走過了14個春秋，親眼目睹了86中的巨大變化和高速發(fā)展,同時也經歷了改革之初,下海之風盛行的時期,但我從未動搖過對自己事業(yè)的愛,對86中的愛,我和86中的每一位老師一樣,一直滿懷著熱情與追求，期待著一份契機與成功，請恕我冒昧自薦。

我為人樸實誠懇、正直、責任心強、能吃苦耐勞。十多年的良好教育造就我勤奮踏實、謙虛謹慎、力求上進、誠實守信的性格。十四年的教書生涯，豐富了我的見識，充實了我的人生。我兢兢業(yè)業(yè)，務實認真，朝著一專多能的方向，努力探索與錘煉，在外語教學上取得優(yōu)秀成績。我在教學中刻苦鉆研教材教法，注意指導學生積累詞匯量，加強基礎知識和注重英語能力訓練。英語課堂教學中每一教學步驟我都多設信息溝，層層遞進，根據教學內容或語言材料，設計適量靈活性較大的思考題，或讓學生從同一來源的材料或信息中探求不同答案，培養(yǎng)學生積極求異的思維能力。設計此類思考題，讓學生進行討論、爭論、辯論既調動了學生積極運用語言材料組織新的語言內容，又訓練了他們從同一信息中探求不同答案的求異思維能力。我還注重培養(yǎng)學生積極主動地學習，不失時機地給學生創(chuàng)造學習英語的氛圍，加強語言信息的刺激，營造創(chuàng)新教學氛圍。好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。有研究表明，討論式、質疑式的教學有利于發(fā)散思維、創(chuàng)新思維的發(fā)展。所以我在高考備考中一直堅持這樣的教學理念：要讓學生豐富想象，積極探索求異，堅持獨立見解，這就要求我不斷地挖掘教材中蘊含的創(chuàng)造性因素，通過設疑創(chuàng)設情境，給予每位學生參與的機會。讓學生積極運用所學的知識，大膽進行發(fā)散創(chuàng)造。教學中，我善于設計新穎別致、并能喚起學生共鳴的問題。讓學生在獨立思想的基礎上，再進行集體討論，集思廣益。除充分利用好課堂上的40分鐘，還積極組織開展第二課堂活動，拓寬學生的視野，對學生進行英語閱讀能力訓練，講故事，舉辦英語演講會，詞匯大比拼等。因此我所教的學生姜文濤同學在高三年級參加“亞太英語竟賽”榮獲二等獎，高考中陶珠鳳同學以816分的高分創(chuàng)我校英語成績的歷史最好成績。由于成績優(yōu)異，1999年被評為98學年度廣州市86中學優(yōu)秀教師，XX 年被評為黃埔區(qū)優(yōu)秀教師。同時我不斷提高計算機水平，并熟練掌握microsoft office辦公室軟件。我是八十六中最早地把電腦和多媒體應用于教學的教師之一，為了高中畢業(yè)班的外語教學，自費購買了電腦、掃描儀、刻錄儀和打印機等硬件和一大批的教學軟件，力求通過計算機的輔助教學，提高課堂效率，把英語課上得更加豐富多彩。形成了自己教學上“信息量大，方法多樣，基礎扎實” 的教學風格，而且多次承擔黃埔區(qū)公開示范課的教學，并于XX年二月參加由廣州市教育委員會教學研究室舉辦的“英語課型及教學模式研究”課堂教學錄像評選，榮獲高中組三等獎。對我區(qū)高中畢業(yè)班教學質量的提高起到了積極的示范作用?，F在我正在對在多媒體環(huán)境下，進行網絡教學做積極的探索與嘗試，并于XX年5月16日在我區(qū)上了一節(jié)以建構主義心理學學習理論指導下的網絡教學的公開示范課，引起聽課老師們的熱烈討論和一致好評。為了擴大知識面，我還利用業(yè)余時間盡己所能選修其他學科，廣泛涉獵有關教育理論、教育心理學、文學等書籍，不斷提高自身的綜合素質；并具備一定的寫作能力，曾經在校內外報刊雜志發(fā)表過多篇文章。

除了搞好教學工作之外，我還在擔任年級組長期間，注重培養(yǎng)自己的組織指揮、管理協(xié)調、社交公關等能力；以提高解決實際問題的能力，豐富和積累工作的經驗。XX年，我擔任高三年級長，率領86中畢業(yè)班的全體師生在高考中取得了校史上5個突破，其中：上本科線的人數首次超過100名，為108人。本科上線率首次突破50％，為53.4％；各科成績平均分均超過廣州市c組學校平均分，其中外語成績超c組平均分7分，194考生中有110人外語成績在省線以上。在我校進入c組學校以來首次獲得了廣州市高中畢業(yè)班工作一等獎。另外，大專以上上線率更達100％。由此獲得上級的表彰和好評。

XX屆高三級組是以中青老師為主的群體，為增進大家的團結協(xié)作，增強年級的凝聚力，我做了以下幾方面的協(xié)調工作：

（1）班科協(xié)調：定期召開級教師會和班科聯(lián)系會，目標一致，形成合力。

（2）同科協(xié)調：同科教師在教學上統(tǒng)一計劃、進度，共同制定結合學生實際的訓練內容等。做到集思廣益，提高的教學效率。

（3）師生協(xié)調：組織教師深入學生實際，暢通師生信息反饋渠道，及時調整教學方法、對策。

（4）學校和學生家長的協(xié)調：組織召開五次全體家長會和八次分班分層次家長會，征集家長意見，指導家長科學合理地幫助子女的學習。

這樣，高三年級工作的方方面面形成一股強大的合力，為取得最終的勝利打下堅實的基礎。

在高三教學管理上，作為級長，提出了總體和階段性的目標、要求與計劃。第一階段，做到全面系統(tǒng)、在復習鞏固基礎知識的同時，注意培養(yǎng)學生的基本技能。第二階段要求打破原有的各科知識條框，按照高考要求整體訓練，側重培養(yǎng)能力。第三階段進一步明確高考目標，適應規(guī)范化考試要求，提高應考能力，培養(yǎng)健康的應考的心理，強化非智力因素。整體計劃與階段性計劃提出后，精心組織實施，保證了整個復習備考工作的科學有序，重點突出。由于86中是一個生源中等的學校，大批臨界生的狀態(tài)成為高考成敗的關鍵。我始終把臨界生工作作重點，提出了“關注臨界生，提高上線率”的口號，并組織老師們采取了行之有效的措施：

1、準確分析，科學分類：對在模擬考試注重在“省本”、“省?！狈謹稻€附近的臨界生，逐個分析原因，分析其短期內可能沖線的潛力，明確工作對象和目標。

2、多方鼓勵，樹立信心：采取各項措施排除學生在非智力因素方面的消極因素，調動其積極因素。

3、分層輔導，落實要求：對臨界生的學習情況建立了具體的檔案，具體分析每位臨界生的薄弱環(huán)節(jié)，向科任老師提出了臨界生的具體要求，提出有針對性的輔導措施，為臨界生后期沖刺打下堅實的基礎。

同時在教學管理上注重對學生的心理教育和心理輔導，布置全體教師有意識地提高學生的情感智力（情商）。包括培養(yǎng)學生良好的道德情操，樂觀幽默的品格，有面對并克服困難的勇氣，能夠自我激勵,持之以恒等，形成“教練式的嚴格要求＋母愛式的和風細雨+朋友式的平等相待”的綜合教育模式。在具體操作中：采用心理調查、問卷，談話，家訪等，全面了解學生，建立心理跟蹤檔案。然后根據學生的實際運用多種方法進行心理教育，在實踐中，摸索總結了如結合教學法，結合德育法，經驗介紹法，心理咨詢法，寓于活動法，優(yōu)化環(huán)境法等并付諸實施，取得了很好的效果。

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，正是有了這樣的思想境界，我才會在自己的教學中取得成績，同時率領高三全體師生在畢業(yè)班工作中，取得了XX屆高考的突破！

二．對崗位的認識及工作設想。

開展德育工作首先解決德育的定位問題，如果定位不準，德育就會走偏，德育定位應注意以下四個方面：

1、德育在學生成長和學校工作中發(fā)揮導向、動力和保證作用。

2、德育應該教育學生學會做人，學會求知，學會發(fā)展，學會交往，培養(yǎng)學生健全的人格。人格培養(yǎng)的基礎就是培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3、德育應該貫穿于教學過程中。在教學過程中，有意識、有計劃地進行德育，提高學生的道德水平，也是教學過程必須完成的重要任務。課堂教學是德育的主渠道，教師在上課時，除了知識傳授，培養(yǎng)能力，還應滲透德育，培養(yǎng)學習興趣，端正學習態(tài)度，使同學們遵守課堂規(guī)范，也就是教書與育人并舉。

4、德育應強調學生主體的積極參與，并在自主德育的過程中體驗感悟。就要在德育中把學生當作一個能動的主體來看待；在德育設計中，把學生的主動性調動出來；德育目標的實現要靠學生自己在實踐活動中的親身體驗和感悟；德育的過程是師生互動的過程。

針對德育的定位，我對我校德育工作的開展有以下三方面的設想及做法：

一、強化班級管理，培養(yǎng)學生良好行為習慣，創(chuàng)建優(yōu)良教學秩序。

強化班級管理就是通過管理要質量，通過班級管理，創(chuàng)優(yōu)良的秩序，通過班級管理，建立好的班風、級風、通過班級管理，培養(yǎng)學生良好的行

為習慣。在管理上，主要突出班級管理達標，各班主任須按班級管理達標14條，加強常規(guī)管理，達標創(chuàng)優(yōu)。在班級管理達標過程，要求班主任們以高度的責任心，全力以赴，勤下班，勤檢查，及時發(fā)現問題，及時解決問題。并且結合班的實際和特點，制定切實可行的班規(guī)和管理條例。不斷在實際工作中探索創(chuàng)造性行之有效的班級管理模式，如學生素質評價、學生自主管理、干部輪換制等，此外，建立相應的機制鼓勵各科任教師大力配合班級管理工作，體現全員參與，全員管理的特點。齊抓共管，使班級管理水平不斷提高。力爭達到班級穩(wěn)定，學生紀律意識明顯加強，衛(wèi)生習慣、儀表儀容明顯改善，日常行為規(guī)范水平顯著提高，校園秩序更加井然，每月班組達標評比絕大多數班達標通過。我們強調目標管理，提倡目標多元化，各施各法。這就要求今后將更加注重對級長能力的培養(yǎng)，使他們具有現代的教育理念和管理方法。使各級長有更強的組織協(xié)調能力，能從年級實際出發(fā)，統(tǒng)籌安排工作，調動年級老師的積極性，有效地自主地開展年級各項工作。只有級長班主任達成共識，形成合力，才能哪里出現問題就哪里解決問題，盡量不把問題上交，使學生處主要精力放在宏觀的目標管理和過程調控上，針對班級一些棘手問題，學生處將全力以赴，從嚴處理，迅速解決，不留隱患。徹底改變長期以來學生處作為“救火隊”、“警察局”的局面，我希望不久能實現管理的規(guī)范化、自主化。我校學生來源并不很理想，特別是初中有些班起點低，差生面大，成了后進班，要扭轉這種局面，我們今后將努力造就一批這樣的老師：教育和管理能力特別強，對教育學生有點石成金的能力，有迅速扭轉落后班風班貌的能力。能與學生建立融洽師生關系，愛心教育，寬嚴相濟。在班級管理過程中，我們深切感受到，一個好的班主任，就會有一個好班，一個好的級長，就會有一個好的年級。

二、扎扎實實開展心理健康教育。

當前中學生的心理健康水平令人擔憂，據有關部門對北京市30多所中學、500多個教學班的兩萬多名中學生進行跟蹤調查發(fā)現：32％的中學生的心理健康水平較差，存在心理問題。中學生中有輕度心理問題的占28％，中度的占3．9％，重度的占0．1％。中學生心理問題主要分為強迫癥狀、偏執(zhí)、敵對、人際關系敏感、抑郁、焦慮、學習壓力感、適應不良、情緒不穩(wěn)定、心理平衡性等10個問題。用傳統(tǒng)的辦法難以奏效，必須借助科學的心理教育的辦法才能解決。提高學生的心理素質，提高學生心理健康的水平是教育改革的重要內涵；如果我們的學生沒有較高的心理素質，很難適應21世紀的激烈競爭。因此，開展心理教育是當前德育的新的突破口，著眼點。具體著重做好兩方面工作：1、開展心理健康知識的宣傳普及。目的讓大家了解更多心理知識，關注心理健康。具體做法可以是：出版心理教育專欄；面對學生、家長發(fā)行多期心理小報；根據學生心理年齡特點，設計初、高中心理活動課，心理講座的不同主題，供各班選擇，提前預約，由心理教師開課，使心理教育更有針對性、實效性。2、提高教師（特別是班主任）心理健康指導水平，把心理教育滲透到各科教學和日常教育活動中。心理教育不僅僅是專業(yè)心理教師的責任，也是每個教師的責任，心理教育并不神秘，只要掌握一定的心理學知識和心理教育的技巧和方法，每個教師都有可能做一些心理輔導工作。

三、開展各種德育活動。

學生處每個學期計劃的學生活動特別多，寓教育于活動中，通過活動讓獲得學生心靈的體驗，這是德育的一個顯著特點。例如：初一、初二社會實踐活動，學生觀看電影，“藍色回旋”卡拉ok大賽。區(qū)、市優(yōu)秀學生評選，知識有獎競賽活動，協(xié)助組織開放日的活動。德育活動多，為學生創(chuàng)造豐富多彩的課余活動，展示同

學們才干，使學生學會合作，在各方面得到極大的鍛煉。

我們學校的德育應該是“嚴格的常規(guī)管理＋生動活潑的豐富多彩的校園活動”，這是對我校德育最簡約的詮釋。只要我們定位準確，真抓實干，改革創(chuàng)新，我校德育工作將會開創(chuàng)新的局面。

知識使我睿智，實踐使我成熟。在我走過的路程中：成功過，失敗過但從未放棄過！ 面對未來，我將用自己的創(chuàng)造精神和智慧，以真誠的行動，良好的合作精神，為自己熱愛的教育事業(yè)，貢獻自己的綿薄之力。如蒙竟崗成功，我當盡心盡力。我將以此為起點，以誠意和努力為回報，與各位同事一起，乘風破浪，勇往直前。

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一、增進師生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍

眾所周知，寬松、民主、和諧的教學氛圍，有助于學生學習效率的提高。本次課改的具體目標之一是轉變過于注重知識傳授的傾向，強調讓學生形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

然而，在日常的教學中，關于教師要教什么，打算怎么教，為什么要這樣教等方面的問題，教師們往往是不會告訴學生的。因此，常常出現教師教得很辛苦，學生又不配合，學習效果很不理想的現象。筆者認為，作為教師，心中應時時刻刻有學生，所以在教學的過程中應清楚自己的學生當前在哪里，自己要將他們帶往哪里去，而且要清楚怎樣才能順利到達目的地，怎樣才能讓不同的學生各有收獲。只有心中有學生，我們才可能努力為學生營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。故一進入高三，筆者便通過問卷調查等多種活潑形式，了解學生學習上的需要，讓學生了解教師的教學理念，并將全年的復習打算及想法告知學生，讓學生清楚老師的教學目標及方向，然后指導學生也制定好個人的奮斗目標和全年復習計劃。之所以這么做，一來為了增加教與學的透明度，二來為了增進師生間的信任度。畢竟，只有互信的師生才可能真正做到教與學方面的默契配合，才可能真正營造出寬松、民主、和諧的教學氛圍。

二、加強學習策略的指導

終生教育思想是本次課改重要指導思想之一。培養(yǎng)學生良好的素養(yǎng)，可為其終生發(fā)展打下良好的基礎。問題的關鍵是學生首先要學會學習。因此，在整個復習過程中，應不斷對學生進行英語學習習慣、英語學習整體策略、口語學習方法與策略、聽力學習方法與策略、詞匯學習方法與策略 、閱讀學習方法與策略、語法學習方法與策略等學習策略方面的系統(tǒng)指導。同時，幫助學生了解學習策略的多樣性并學會擇優(yōu)使用有關策略。比如說，高三一開學，筆者便對學生進行自我調控能力方面的訓練，通過一系列的教學活動幫助學生明白“Fail to plan means plan to fail”的道理。再比如，當學生能自覺且積極使用學習策略時，筆者有意識地引導學生關注自己的學習效益是否提高，并根據實際情況調整和更新策略。

三、精泛讀相結合

課改的另一具體目標為：改變過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。筆者根據這目標，在閱讀和語法教學方面做了以下嘗試。

向學生提供充足的語篇材料，引導學生關注各種文體的寫作特點，在訓練閱讀技巧的同時訓練速度及正確率，之后引導學生學會精讀分析文章。筆者認為，要想提速，必須搞好“高速公路”基本設施建設。精讀時主要關注詞法和語法，側重長難句分析，關注相似詞語、易混詞語的辨析。為避免死記硬背，課堂上結合身邊的事例，進行實時翻譯，做到活學活用，整個課堂氣氛相當活躍，時時充滿笑聲。通過靈活多變的教學方式，使學生不再害怕閱讀，愛上閱讀。

另外，筆者還嘗試了利用語言材料引導學生復習語法項目。以往高三的語法復習，教師們常常是利用課件快速地歸納語法要點，要不就是整理好語法印發(fā)給學生，學生只要照著復習即可。結果復習效果并不佳，因為課件被迅速播放后，學生的腦子里依然空空如也；而印好的材料多數學生也只是發(fā)下時瀏覽一遍罷了，一旦材料遺失，就什么也記不住了。針對這種情況，筆者在閱讀的精讀環(huán)節(jié)中引導學生有意識地對各種語法現象進行觀察。對某一語法現象經過一段時間的關注后，給學生留出一定的時間和空間，指定具體語法研讀學習項目，鼓勵學生積極查閱手邊的語法書籍及網絡等學習資源，以小組學習的形式學習歸納語法規(guī)則，并通過完成指定練習，總結出解題技巧，最后由小組發(fā)言人總結學習成果，從而完成該語法項目的學習任務。由于學生積極參與，通過查閱資料、討論學習，各個層次的學生處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力都得到了不同程度的提高。整個自主探究學習過程根本改變了過去填鴨式的唱獨角戲式教學，學習效果明顯優(yōu)于過去。

四、讀寫兼顧

英語課程標準明確指出，高中英語課程要特別著重培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息和傳達信息的能力，分析問題和解決問題的能力以及用英語進行思維和表達的能力。