導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)生值周總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作者：李燕

關(guān)鍵詞：高職女生；興趣；教學(xué)總結(jié)；反思

“肩肘倒立”是高職體育體操教學(xué)內(nèi)容之一，它具有增強(qiáng)學(xué)生上肢和腰腹肌力量、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和平衡自控能力、磨練學(xué)生意志品質(zhì)等鍛煉價值。因此，筆者在本學(xué)期安排了以“肩肘倒立”為主的“墊上運動”套路教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)為5課時。以下是筆者對這一階段的教學(xué)成果的總結(jié)，希望與廣大同仁一起分享。

一、教學(xué)前準(zhǔn)備

（一）授課對象的研究

二年級的女生已經(jīng)在衛(wèi)校上過了前、后滾翻技術(shù)動作，這學(xué)期將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)教授“肩肘倒立”“T”平衡等動作。我經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)，“肩肘倒立”在小學(xué)和初中的體育教學(xué)中就已存在了。為了不重復(fù)教學(xué)，我在制定本學(xué)期的授課計劃時就已經(jīng)對學(xué)生進(jìn)行了體育項目摸底，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所授的10個班級中只有6位學(xué)生在以前的體育課中學(xué)過“肩肘倒立”，絕大部分學(xué)生完全沒有聽說過這個動作，對此產(chǎn)生了一定的畏懼感。

這個年齡段的女生在身體素質(zhì)上表現(xiàn)為一般力量、速度、耐力較差，容易疲勞，在體育課上表現(xiàn)出比較膽小、怕苦、怕累、不夠勇敢、缺乏信心等特點，而且不同程度地存有惰性。另外，在教學(xué)中，我還發(fā)現(xiàn)這些女生在柔韌方面較差。因此，我在授課時注重對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和因材施教，以充分調(diào)動女生的練習(xí)積極性。

（二）授課內(nèi)容的研究

授課前，我查閱了很多相關(guān)的資料，匯總了其他教師好的教學(xué)方法。其中，有一位教師利用了繩子這一輔助教學(xué)手段使我大有收獲。此外，我還對學(xué)生意外傷害事故發(fā)生的案例、練習(xí)時易受傷部位的預(yù)防、易錯動作的糾正方法等方面進(jìn)行了研究，以便在教學(xué)中做出更加標(biāo)準(zhǔn)的示范動作。

二、教與學(xué)的實施

第一課時我主要向?qū)W生講解學(xué)這個動作的原因及其鍛煉價值，指出這個動作易受傷的部位，以提醒學(xué)生在做準(zhǔn)備活動時要認(rèn)真、充分。在課上，我主要向?qū)W生講解了以下兩個輔助練習(xí)：一個是從直角坐向后倒的呈仰臥后伸腿，這一練習(xí)主要是起到拉伸后頸和肩部的作用；另一個是屈腿、撐手的半倒立。在第一個班級授課時，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生重心移不到頸肩部，而且很不穩(wěn)定。這個提醒了我，學(xué)生練習(xí)這個動作所需的基本素質(zhì)不夠，要加強(qiáng)肩頸的柔韌拉伸練習(xí)。因此，我給學(xué)生布置了相應(yīng)的拉伸課外作業(yè)和輔助練習(xí)，同時要求這些動作必須由其本人獨立完成，進(jìn)而統(tǒng)計下來有沒有人受傷。

第二課時在做了跳短繩、頭頸、軀干活動后，我將第一課時的內(nèi)容作為墊上的準(zhǔn)備活動，反復(fù)提示學(xué)生熱身練習(xí)的重要性。這里我運用了分組教學(xué)法。在整個活動中，或要求各小組內(nèi)的同學(xué)互相關(guān)心、互相幫助，特別是對有困難的學(xué)生要多些鼓勵和耐心。同時，在練習(xí)過程中，我主動到各個組里進(jìn)行動作指導(dǎo)，與學(xué)生交流練習(xí)心得，幫助困難學(xué)生完成練習(xí)，并鼓勵其不輕言放棄。最后，我要求各小組長在下課前匯總情況，對動作練習(xí)不成功的學(xué)生做好記錄，以便采取相應(yīng)的課后作業(yè)和解決措施。

第三課時我學(xué)習(xí)了那位用繩的教師的方法，用“牛皮筋”取代了繩。我用杠鈴片搭成了兩個底座，將“牛皮筋”系在兩根標(biāo)槍上，高度調(diào)節(jié)到學(xué)生伸腿的上方。通過這種方法，其中80%的學(xué)生對動作有了一定的認(rèn)識和體會且能夠很好地完成動作。此外，我還讓練習(xí)較好的學(xué)生自薦出來做展示動作，并及時給予了肯定和表揚，以激勵其他學(xué)生練習(xí)的自信心和自我表現(xiàn)力。

第四課時我用了一個雙人的輔助動作，兩人背靠背，一人做仰臥后上方伸腿，一人靠其背坐好，讓練習(xí)的學(xué)生用手抱住另一個學(xué)生的腰部，而這個學(xué)生則抱住練習(xí)的學(xué)生的雙腿。這個方法主要是為了讓練習(xí)的學(xué)生體會夾臀并腿繃腳尖的空中感覺，從而使他們有意識地將動作做得更好、更美。

第五課時我將“肩肘倒立”的單個動作和完整套路視頻放給學(xué)生觀看，包括動作的完成過程、動作完美造型等，讓學(xué)生能夠在技術(shù)理解、動作連貫性及美的欣賞能力上有所提升。同時，我十分注意鼓勵單個動作完成較好的學(xué)生對套路動作進(jìn)行示范，進(jìn)一步提高不同學(xué)生的好奇心和滿足感，使每一個學(xué)生的身體素質(zhì)都能夠得到不同程度的發(fā)展。

三、教學(xué)成果展示

在階段學(xué)習(xí)結(jié)束時，我要求所有的學(xué)生進(jìn)行動作展示。在這一過程中，有的學(xué)生動作姿態(tài)很優(yōu)美，看得大家羨慕不已；有的學(xué)生動作干凈利索，引來大家的一片叫好；有的學(xué)生因肥胖不能很好地完成動作，但同學(xué)們的掌聲卻更加熱烈，因為大家知道那掌聲里有對她自信的鼓勵。在互相總結(jié)時，學(xué)生普遍肯定了這樣的教學(xué)方法，我也肯定了學(xué)生的努力練習(xí)。結(jié)果表明：在這一過程中，學(xué)生的肩頸韌性、支撐平衡、空中感覺等得到了明顯的提高，克服了畏難心理，增進(jìn)了彼此之間的友誼。

四、教學(xué)反思

（一）安全很重要

在這樣的教學(xué)內(nèi)容方面，教師應(yīng)時刻將安全放在第一位。如學(xué)生口袋里的鑰匙、脖子上的胸卡，甚至女生辮子扎的高度等都會影響學(xué)生的安全。另外，同學(xué)之間的無意取鬧也可能造成學(xué)生的受傷。

篇2

二、工作目標(biāo):

1、學(xué)生入隊率達(dá)100%。

2、對學(xué)生加強(qiáng)五愛教育。教育面達(dá)100%。

3、學(xué)生思想品德合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)80%,學(xué)生違法犯罪率為零。

三、主要工作及具體措施:

(一)抓好學(xué)生的思想道德教育,加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

1、少先隊工作是以提高全體少先隊員思想道德,科學(xué)文化等全面素質(zhì)為目標(biāo),以愛國主義,大慶精神和鐵人精神為主要載體,突出少先隊工作的實效性,根據(jù)這一特征,我及時與各中隊輔導(dǎo)員取得聯(lián)系,共同研討切實可行的教育措施來促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。我們把每周一下午第一節(jié)課定為班隊會活動日,在這一節(jié)課中,中隊輔導(dǎo)員與學(xué)生開展形式各異的主題隊會,以紀(jì)念重大的節(jié)日,紀(jì)念日傳統(tǒng)為內(nèi)容,使學(xué)生的身心受到極大的影響,同時也受到愛國主義教育。

2、升旗儀式是愛國主義教育的一個重要方面,本學(xué)期要認(rèn)真安排好每周一的升旗儀式,并要求全校同學(xué)周一升旗儀式全部穿校服。升旗儀式由升旗班級選出升旗手,并由每個中隊的輔導(dǎo)員擔(dān)任國旗下的講話。真正的使學(xué)生受到教育,幼小的心靈受到啟迪。

3、加強(qiáng)少年兒童的思想道德,結(jié)合學(xué)生的生活實際,從細(xì)微處入手,從小事情做起,通過開展豐富多彩的活動,使學(xué)生在親身實踐體驗中,把做人做事的道理轉(zhuǎn)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

4、新學(xué)期開學(xué),利用班隊會時間,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《培養(yǎng)學(xué)生十個良好的習(xí)慣》等常規(guī)。本學(xué)期,各中隊要認(rèn)真制定《班級文明行為禮儀公約》,并持之以恒地進(jìn)行教育督導(dǎo),轉(zhuǎn)化學(xué)生的行為習(xí)慣;加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育,讓“十”字文明用語每天伴隨著學(xué)生成長。本學(xué)期注重加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育與訓(xùn)練,并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與評選流動紅旗班級有機(jī)的結(jié)合,從而培養(yǎng)學(xué)生成為講禮貌,愛祖國,愛校園,守紀(jì)律,有愛心的一代少年。

(二)開展主題教育活動,豐富學(xué)生的精神世界

1、結(jié)合各月份主題,緊抓不懈。

三月份主題:養(yǎng)成教育月。對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,抓好開學(xué)初的行為養(yǎng)成教育。3月3日,學(xué)校少先大隊將利用“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日為契機(jī),組織全校的少先隊員開展“愛我家園,凈我校園”主題活動。3月8日“三.八婦女節(jié)”,學(xué)校將開展“獻(xiàn)給母親一片情”主題活動,同學(xué)們用自己的方式送去兒女的拳拳孝心。3月13日—3月24日,重點強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的養(yǎng)成教育,通過學(xué)習(xí)和制定《小學(xué)生一日常規(guī)》《班級文明行為禮儀公約》,進(jìn)行行之有效的教育。3月31日,針對本月的養(yǎng)成教育,進(jìn)行總結(jié)表彰。每班評選3名

“文明之星”。同時,3—5年級每班出一期《文明禮儀報》,在學(xué)校展出。

四月份主題:關(guān)愛清潔月。本月里,將圍繞學(xué)生愛清潔開展教育活動。首先學(xué)校少先大隊將制定出愛清潔的教育內(nèi)容,各班利用班會時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。4月中旬,將舉行3—5年級《關(guān)愛清潔》演講比賽。4月下旬,將對開展的活動進(jìn)行總結(jié)表彰。同時,3—5年級每班出一期《關(guān)愛清潔報》,在學(xué)校展出。

五月份主題:“雛鷹”健身月。本月里,將開展全校性的大跳繩比賽。5月下旬,將舉行隊列體操比賽。

六月份主題:歡慶“六.一”。六.一前夕,學(xué)校少先大隊將進(jìn)行總結(jié)表彰活動。本月以歡慶孩子們自己的節(jié)日為主題,開展“六月的暢想”學(xué)生現(xiàn)場作畫。

七月份:歡樂中國月。本月各中隊將舉行“光輝的黨”主題隊會。暑假來臨,同學(xué)們充分感受祖國大好河山的秀麗,走出家門,進(jìn)行歡樂中國游。

(三)做好紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查督促工作

1、完善值周組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)期完善了值周組織機(jī)構(gòu),每周由1名值周領(lǐng)導(dǎo)、2名值周教師、11名值周學(xué)生擔(dān)任。值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查督促值周教師的值周情況,值周教師負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查值周學(xué)生的值周情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改和解決。

2、做好每周的值周評比工作。本學(xué)期每周進(jìn)行評選流動紅旗。每個年級評選一個。每周五,值周師生在會議室進(jìn)行本周的值周工作總結(jié)并評選流動紅旗。每個周一的升旗儀式上,由值周教師進(jìn)行值周總結(jié),并頒發(fā)流動紅旗。

(四)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),形成良好的育人環(huán)境

營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教育秩序,形成尊師愛生的良好風(fēng)氣和活潑緊張的生活作風(fēng);創(chuàng)造有利于學(xué)生的健康成長的良好校園環(huán)境和文化氛圍;塑造學(xué)校文化,打造校園精神,激勵學(xué)校師生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上;加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌養(yǎng)成教育,愛清潔教育,;以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī),促使校園環(huán)境美化、綠化、凈化、知識化,利用校園板報、黑板報、墻報宣傳校園文化,利用現(xiàn)代化信息手段,開展有特色的道德教育活動。

四、每月工作安排:

三月份:

3月3日,開展“愛我家園,凈我校園”學(xué)雷鋒主題活動。

3月6日,進(jìn)行開學(xué)教育,各班進(jìn)行假期活動總結(jié)。

3月31日,總結(jié)表彰“文明之星”、《禮儀報》展覽。

本月教育主題:學(xué)生行為養(yǎng)成教育

四月份:

4月14日,舉行 “關(guān)愛清潔”演講比賽。

4月28日,總結(jié)表彰“清潔小衛(wèi)士”,《清潔報》展覽。

本月教育主題:關(guān)愛清潔月

五月份:

5月12日,開展大跳繩比賽

5月26日,1—5年級舉行隊列體操比

賽。

本月教育主題:雛鷹健身月

六月份:

5月31日,六一表彰

6月16日,“六月的暢想”現(xiàn)場作畫

本月教育主題:歡慶六一

篇3

一、班級情況：

1、總?cè)藬?shù)：69人，其中：男32人，女37人二、班級管理目標(biāo)：

本學(xué)期，我班學(xué)生已升入五年級。作為高年級學(xué)生，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時大部分孩子的自我意識更加強(qiáng)烈了，為了使孩子們心理健康成長，鞏固已經(jīng)形成的良好習(xí)慣和風(fēng)氣，增強(qiáng)五年級3班的集體凝聚力，把每個個體吸引在一起，使這個集體在學(xué)校各項評比活動中穩(wěn)步前進(jìn)，本學(xué)期，我班制定了班級總目標(biāo)：

團(tuán)結(jié)一致 努力進(jìn)取 發(fā)展個性 健康成長

從開學(xué)第一天起，逐漸讓這個目標(biāo)深入人心，并貫徹落實到一切活動中去

1、思想： 熱愛祖國 尊敬師長 關(guān)心集體

自覺守紀(jì) 團(tuán)結(jié)友愛 是非分明

2、學(xué)習(xí)： 踏實認(rèn)真 專心聽講 積極發(fā)言

作業(yè)按時 認(rèn)真完成 力爭上游

3、紀(jì)律： 早晨進(jìn)校自覺讀書或鍛煉。

聽講認(rèn)真 積極發(fā)言

課間休息“三輕”不能忘記。

做操放學(xué)排隊做到“快、靜、齊”。

4、衛(wèi)生： 熱愛勞動 做好值日 保持衛(wèi)生

把個人衛(wèi)生搞好。

5、活動： 重在參與 積極創(chuàng)新

三、采取的具體措施：

<一>思想方面：

1、充分利用晨檢、午檢時間進(jìn)行各種思想教育。

2、每周五召開班會，及時評定、教育。

3、建立紅花本，每天按小組評比表進(jìn)行紀(jì)律、發(fā)言，兩操等各項評比，每周總結(jié)，及時進(jìn)行家校聯(lián)系，解決特殊學(xué)生思想、學(xué)習(xí)上的問題。

4 、建立班級之星評比欄，每周評比。

5、建立優(yōu)秀大組評比欄，促進(jìn)大組同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步。

<二>學(xué)習(xí)方面：

1、設(shè)立紅花本，每天分作業(yè)、發(fā)言兩項以紅花獎勵。

2、每節(jié)課的課堂均設(shè)立紅花獎勵制度，并評比課堂明星（發(fā)言積極分子），激勵大家向他們學(xué)習(xí)。

3、考試獎勵金紅花制：數(shù)學(xué)100分、語文95分

4、每周開展“寫字好、愛護(hù)、帶齊學(xué)具、聽講認(rèn)真、寫字讀書姿勢好”的評比，紅花獎勵。

5、建立金紅花獎勵制，紅花本上單項評比得5朵花換1朵金紅花。

6、建立“讀書大王”評比制，每月評比，獎勵金紅花。

<三>紀(jì)律方面：

1、以四人小組為單位每天評比，在紅花本上打分。

2、以小隊為單位，每天評比“優(yōu)秀小隊”，每周總結(jié)。

3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負(fù)責(zé)管理紀(jì)律并總結(jié)，均有記錄（以表揚鼓勵為主）。

4、以四項標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)行學(xué)會自我管理的評比。

<四>勞動方面：

1、按值日表，每兩周一天值日，建立紅花獎勵制度。

2、每天評定課間勞動、值日情況，值日組長記錄，紅花獎勵。

3、安排好學(xué)生打掃教室、清潔區(qū)，紅花獎勵優(yōu)秀并做記錄。

<五>活動方面：

1、各項活動老師、班隊干部負(fù)責(zé)組織，積極參與。

2、每次活動后，班隊干部做記錄并總結(jié)，紅花獎勵積極分子。

四、各月活動安排

九月：

1、做好學(xué)生報到工作，總結(jié)暑假作業(yè)，獎勵優(yōu)秀。

2、穩(wěn)定秩序，進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。

3、建立紅花本、優(yōu)秀小隊評比臺、值日記錄本、中隊活動記錄本、好人好事記錄本、班級之星評比欄等。

4、以“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年”“美麗的新疆”為主題，辦好主題板報。

5、召開班級小干部會議，指導(dǎo)他們做好工作。

6、積極準(zhǔn)備，向?qū)W校申報自我管理班級。

7、積極動員，全員參與運動會。

十月：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，爭做合格的自我管理班級。

2、配合學(xué)校，搞好相關(guān)活動的準(zhǔn)備工作。

3、參加學(xué)校（年級）舉行的寫字比賽。

十一月：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生做好自我管理。

2、動員學(xué)生，積極參加學(xué)校的各項活動。

3、配合學(xué)校本月（如：家長開放周）其他活動，搞好班級活動。

十二月：

1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

2、配合學(xué)校，搞好學(xué)校各項工作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備工作。

元月：

1、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)，參加期末考試。

3、做好學(xué)期末的表彰獎勵工作。

篇4

本學(xué)年以來，管院計科系團(tuán)總支學(xué)生會本著服務(wù)師生的原則，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)我系學(xué)生在學(xué)習(xí)和實踐中成長、成才，充分發(fā)揮了基層學(xué)生會組織的橋梁紐帶作用，在日常的管理工作以及服務(wù)師生方面均取得了一定成績。辦公室作為學(xué)生會的秘書部門負(fù)責(zé)學(xué)生會的日常管理和各項工作的監(jiān)督考核，每位成員都同心同德，齊心協(xié)力積極做好本職工作?，F(xiàn)將本年度辦公室工作出如下總結(jié)： 一、日常管理 1、完善檔案及信息的管理工作： （1）認(rèn)真做好各種會議記錄并進(jìn)行整理和歸檔。 （2）管理好我系博客，及時更新內(nèi)容創(chuàng)新形式。 （3）負(fù)責(zé)各個活動材料的收集和歸檔，為以后學(xué)生會工作提供了可借鑒的依據(jù)。 2、學(xué)生會內(nèi)部考核與獎懲工作： （1）辦公室制定了學(xué)生會各項工作制度和自查制度，認(rèn)真做好每一次簽到和值班記錄考核，定期對自查表和各項考勤情況進(jìn)行匯總并及時將相關(guān)信息反饋給指導(dǎo)老師和各學(xué)生會成員。 （2）依據(jù)學(xué)生會工作制度，對全體學(xué)生會成員和各部門的工作情況進(jìn)行規(guī)范化和制度化的整理與考核，協(xié)調(diào)和監(jiān)督各部門履行職責(zé)。 3、通訊工作： （1）負(fù)責(zé)信息的上傳下達(dá)，盡職盡責(zé)地將學(xué)生會內(nèi)部各種通知傳達(dá)到每個部門，保證信息通暢。 （2）負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)各個動的參與者，及時傳達(dá)活動相關(guān)信息，保證活動的正常進(jìn)行。 4、文字處理上保質(zhì)保量的完成了各項文字撰寫工作，具體如下： （1）書寫和打印各種活動通知單、晚點名材料、活動總結(jié)等，匯總活動報名表，制作活動評分表等。 （2）負(fù)責(zé)收集和整理學(xué)生會各成員和各部門工作總結(jié)，并完成學(xué)生會學(xué)期末和年度工作總結(jié)。 5、其他工作 （1）聽取老師和各學(xué)生會成員的意見和建議，上情下傳、下情上達(dá)，進(jìn)一步完善學(xué)生會內(nèi)部工作制度。 （2）安排辦公室值班并做好值班考核。 （3）內(nèi)部溝通上針對干事性格特點分配本部門工作，每周召開部門會議，及時總結(jié)本部門上周工作經(jīng)驗教訓(xùn)和安排下周工作內(nèi)容，既增強(qiáng)了工作能力又促進(jìn)了彼此的了解。 二、有待改進(jìn)的不足之處： （1）后期學(xué)生會成員工作積極性不足，辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督考核但未能拿出切實可行的解決方案。 （2）收集同學(xué)們的意見和建議，并進(jìn)行調(diào)查研究的工作完成的不夠到位。 總之，辦公室作為學(xué)生會上傳下達(dá)的樞紐部門一定在做好本部門工作的同時全力配合主席團(tuán)和其他部門的工作，相信今后大家眾志成城精誠團(tuán)結(jié)學(xué)生會的明天一定會更美好。 管院計科系學(xué)生會 辦公室 2019年5月31日 附：干事評價

李貞：第一學(xué)期主要負(fù)責(zé)值班記錄，第二學(xué)期負(fù)責(zé)簽到工作，原則性強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，看問題有一定的前瞻性和整體性，有自己的想法和見解，能夠總攬大局，可以獨立承擔(dān)某項工作，偶爾做事不夠靈活但不影響大局。

黃桂云：第一學(xué)期主要負(fù)責(zé)自查表收集匯總，第二學(xué)期值班記錄工作,待人禮貌親和力強(qiáng)，具有務(wù)實精神，積極主動，細(xì)致耐心，能夠保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，平時認(rèn)真觀察并總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，性格稍內(nèi)向但不影響基本的溝通交流。

秦久云：第一學(xué)期主要負(fù)責(zé)簽到，第二學(xué)期自查表收集匯總和博客管理工作，活潑開朗，群眾基礎(chǔ)良好，熟悉和掌握word、excel的應(yīng)用，對交代的工作基本可以細(xì)致耐心的完成，有時偶爾犯小迷糊但基本不影響工作進(jìn)度。

篇5

一、展示交流的方式單一性

高效課堂改革之初，展示的目的不明確，只知道上課得展示，只是注重形似，為了追求所謂的展示把學(xué)生黑板板書展示作為主要的展示方式，盲目地把導(dǎo)學(xué)案中的內(nèi)容全都展示出來，每節(jié)課展示得轟轟烈烈，大小問題都要展示，規(guī)定時間完不成任務(wù)，成效也不大。再者語文、政治和歷史等文科，課堂教學(xué)變成了問問題講答案，使文科課上得模式化，十分枯燥。在實踐后我們總結(jié)出課堂展示要多樣化、多元化。1.朗讀、演唱、現(xiàn)象的描述、簡單的問題等展示應(yīng)該用語言展示。2.重難點、共性問題、推理、探究邏輯性強(qiáng)的過程等要用書面展示。3.文科課人物或故事表演等要安排表演展示。4.空間圖形、測量、模擬等讓學(xué)生制作實物或模型展示。

同時提出直觀的問題、簡單的問題，能語言展示的就用語言展示，難的抽象的思維，量大的要書面結(jié)合語言展示。教學(xué)中小組間展示形式多樣化，激發(fā)了學(xué)生的興趣，文科課上得有了活力，收到了較好的教學(xué)效果。

二、學(xué)生展示交流時，出現(xiàn)“一頭熱”現(xiàn)象

這種現(xiàn)象包括：1.一般都是小組的一、二號去展示，而其他同學(xué)的參與度不高，久而久之出現(xiàn)了一、二號同學(xué)能力有了極大地提高，而其他同學(xué)的能力提升很不明顯，學(xué)生出現(xiàn)好的越好差的越差現(xiàn)象。2.個別展示同學(xué)充當(dāng)了小老師，由老師講變成學(xué)生講，而其他同學(xué)仍是被動接受者。3.在個別展示時個別展示人積極參與，而一部分學(xué)生不注意傾聽和思考。

對此，我及時地運用小組評價機(jī)制，采取日通報、周評比、月總結(jié)的方式鼓勵先進(jìn)、批評后進(jìn)。每個小組誰得分誰失分誰沒掙到分每天每周每月都非常明白，哪個組每周排到什么名次也一目了然，這樣營造競爭氛圍，各組定期有了本組目標(biāo)，為了實現(xiàn)小組目標(biāo)，組內(nèi)學(xué)生形成了自我管理氛圍，布置完任務(wù)，教師不用親自督促幫助，小組長學(xué)科長自己就促、幫、查4、5、6號學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，展示不再是一兩個人的事情。同時在評價中提出不同觀點多加分的，為了給本組多贏得分?jǐn)?shù)，學(xué)生也不再是旁觀者，他們開始注意認(rèn)真聽并思考提出不同見解。

三、展示的內(nèi)容缺少選擇性

隨著對費時低效全部內(nèi)容都展示的否定，我們研究者提出展示內(nèi)容要做到有選擇性。在設(shè)計“導(dǎo)學(xué)案”中，我們開始預(yù)設(shè)展示內(nèi)容時選取了一些較難的問題，展示后學(xué)生在完成達(dá)標(biāo)檢測時，得到的分?jǐn)?shù)并不高，而且出現(xiàn)簡單題失分較多的現(xiàn)象。針對這種現(xiàn)象，我及時地進(jìn)行了反思和總結(jié)，認(rèn)識到展示的內(nèi)容應(yīng)該是面向全班的，只有把多數(shù)同學(xué)都有教訓(xùn)值得吸取，有規(guī)律方法值得總結(jié)的題目拿出來展示，才能達(dá)到效益的最大化。假如教師對學(xué)生的自學(xué)情況一無所知或知之甚少，自己無法選擇，只好“由課代表臨時指定各小組展示導(dǎo)學(xué)案的不同內(nèi)容”，導(dǎo)致每道題都必須展示，一道也不敢不展示。這樣就出現(xiàn)了低效現(xiàn)象，還會出現(xiàn)只有個別學(xué)生錯誤的題（甚至全班無誤的題）也要展示，結(jié)果多數(shù)同學(xué)“陪綁”，浪費了時間。所以，教師要對學(xué)生的自學(xué)情況進(jìn)行全面了解和總結(jié)，教師選擇共性問題，重點問題重點展示，避免一道也不敢不展示的低效現(xiàn)象，杜絕只有個別學(xué)生錯誤的題（甚至全班無誤的題）也要展示，多數(shù)同學(xué)“陪綁”的現(xiàn)象。展示應(yīng)該是面向全班的，只有把多數(shù)同學(xué)都有教訓(xùn)值得吸取，有規(guī)律方法值得總結(jié)的題目拿出來展示，才能達(dá)到效益的最大化。同時解決了什么樣的問題需要展示，什么樣的問題語言展示，什么樣問題板書展示，什么問題組內(nèi)展示，什么樣問題組間展示問題。經(jīng)過研究達(dá)成共識能用語言展示的，就沒必要用板書展示，組內(nèi)能解決的問題就組內(nèi)交流展示，組內(nèi)完成不了的要組間交流展示。

四、展示程度停留在淺層次

1.現(xiàn)在回想起剛實施課改之初的展示可以說多為假展示。2.展示只注重結(jié)果對答案式。3.由于展示多由學(xué)生完成的，學(xué)生的水平?jīng)Q定了展示層次的膚淺，即使有了其他學(xué)生的幫助，也達(dá)不到揭示錯誤原因并總結(jié)解題思路、方法的深度。

篇6

2017年教師日常值日工作總結(jié)800字范文【1】 轉(zhuǎn)眼已到期末，不覺間在值日教師這個崗位上輾輾又度過了一個學(xué)期。本學(xué)期來，本人一直以零安全事故為自己的執(zhí)行宗旨，以共創(chuàng)平安和諧校園為目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗守崗，用自己最大的努力為孩子們創(chuàng)造一個平安的活動空間。 從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束我所值日的區(qū)域是后舊教學(xué)樓二樓及3號樓梯(包括多媒體前及洗手間)，所當(dāng)值區(qū)域內(nèi)共有三年級的四個班及兩個公共區(qū)域，由于上學(xué)期曾執(zhí)教過三年級各班，因此對各班都很了解，學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣都還不錯，平常還注意多與各班班主任溝通，并及時將學(xué)生的很多不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。開學(xué)初，許多學(xué)生經(jīng)過了假期后行為比較散漫，喜歡在樓梯過道上追逐打鬧或扎堆，上下樓梯亂沖亂撞，亂丟垃圾等，針對這一系列的情況，我加強(qiáng)了樓道間的巡查，并組織學(xué)生會值日生加強(qiáng)學(xué)生文明規(guī)范行為的管理與登記，同時與各班主任做好溝通，建立各班衛(wèi)生監(jiān)督小組，以加強(qiáng)對衛(wèi)生，安全，紀(jì)律的管轄。一段時間后，同學(xué)們上下樓梯,上學(xué)放學(xué)，集隊等一系列課外活動都變得文明規(guī)范起來。

值日教師的崗位工作是繁鎖的，復(fù)雜的，它不但是學(xué)生日常文明行為的約束，還是個是非敏感地帶。剛開始，許多班主任會不明白或不理解值日崗位的職責(zé)要求，常常會因一些鎖碎的事而觸發(fā)值日教師與班主任之間的糾紛。因此，開學(xué)初我便將學(xué)生文明行為復(fù)印好分貼到各班公務(wù)欄，并加強(qiáng)與班主任的溝通與

交流，必要時刻還會親力親為帶領(lǐng)學(xué)生清理衛(wèi)生死角，并及時督促他們做好每天保潔工作等。經(jīng)過一學(xué)期堅持不懈的努力，本人的工作得到了崗位上各大班級和同學(xué)們的支持與配合，衛(wèi)生情況行到了明鮮的改善。

總之在本學(xué)期我按時到崗，本著公平、公正，教育為主的原則認(rèn)真值日。對于不良行為及時制止并加以教育。督促各班搞好班內(nèi)及共衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生和保潔工作，為孩子們??營造一個整潔的校園環(huán)境。在今后的日子里，我會在這個崗位上繼續(xù)努力，做好值日工作，讓學(xué)生在課間安全開心的玩耍!

2017年教師日常值日工作總結(jié)800字范文【2】 開學(xué)以來，本學(xué)期各項工作已經(jīng)正常，一周來，學(xué)校各項工作基本能按計劃順利開展，各部門各教職員工工作狀態(tài)良好。本周值周領(lǐng)導(dǎo)是何煒明老師，值周班主任是祁澤世老師，值周老師是我，值周學(xué)生是八年級一班的四個同學(xué)。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結(jié)如下，供各相關(guān)人員參考，不妥之處，請批評指正。

一、出勤方面，上周各班出勤率還是比較高的，總的來說是開始的時候比后面幾天出勤要好，低年級的出勤比高年級的要好，尤其是把八年級兩個班的出勤最好。但還是有些班級經(jīng)常缺一兩個人，總的來說，出勤方面還是比較好的。

二、衛(wèi)生方面。本周各班級的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好，良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級管理的精神狀態(tài)。但，個別班級的衛(wèi)生清理不到位，尤其是我們現(xiàn)在取暖的爐子周圍，總是有灰塵。還有些班級的講桌沒弄干凈，有些班級的黑板下面的粉筆灰沒弄干凈。衛(wèi)生的保持不是很好，我們的學(xué)生對這方面意識還不夠，隨意性比較強(qiáng)，亂丟垃圾的現(xiàn)象比較多!，有些在拖地的時候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地，之后全是痕跡，學(xué)生往上一走全是爛泥腳印。在衛(wèi)生方面有一個建議，我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛(wèi)生大掃除，學(xué)生也都摸出規(guī)律了，在這兩天的衛(wèi)生打掃要比其他時間干凈徹底，所以為了給大家提供一個良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，衛(wèi)生要不定時的檢查。

三、學(xué)風(fēng)方面，在中午和上晚自習(xí)之前的那一段時間，學(xué)習(xí)氣氛不是太好，打鬧的， 說話的，玩的干什么的都有，有些同學(xué)坐在那就是在等老師，等時間，有些班級的情況還算好，有些班級有老師和沒老師情況根本就是兩個樣，說明學(xué)生的自覺性還需要加強(qiáng)。

四、德育方面，九年級一班的同學(xué)撿到一張飯卡主動交公提出表揚，加一分。八年級二班有個別同學(xué)用拿書做得圓筒敲打課桌提出批評。

五、綜合以上各方面的情況，各班的得分和名次如下：最后，祝大家在新的一周工作順利，生活愉快。

2017年教師日常值日工作總結(jié)800字范文【3】 春天天氣多變，時而天氣炎熱，時而多雨，請同學(xué)們注意添加衣服，預(yù)防感冒。特別是注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，吃東西前先洗手，有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。值得欣慰的是在班主任老師和同學(xué)們的努力下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了，在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了，喜歡讀書的學(xué)生增多了，讓整個校園生機(jī)盎然。為了讓我們學(xué)校變得更美好，特提出幾點要求：

1、課間午間要文明休息

有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會變得沒有精神，有時在跑時會撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。另外，在午間時段，很多同學(xué)會處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，但有的學(xué)生在大聲吵鬧。在校園里偶爾還能聽到同學(xué)們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學(xué)們一定要做一個講文明，懂禮儀的陽光少年。

2、下樓梯不要奔跑

我們觀察到，一部分同學(xué)在樓梯間行走時，隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴(yán)重，特別是有的男同學(xué)可以說是飛奔下樓，有些同學(xué)甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴(yán)重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學(xué)又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴(yán)重的踩踏事故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級同學(xué)要加強(qiáng)安全意識，增強(qiáng)秩序感。再有現(xiàn)在大家都在學(xué)習(xí)筷子健身操，那個筷子是我們練操的道具，但不是大家的玩具。有的同學(xué)下課后也把筷子拿在手中與同學(xué)打鬧嬉戲，如果一不小心刺到同學(xué)的眼睛或耳鼻那后果就不堪設(shè)想了。請大家除了課間操時把筷子拿出來外，其余時間把筷子收好。

3、關(guān)于樓梯的衛(wèi)生的問題

教學(xué)樓兩側(cè)的樓梯、操場亂扔垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)重，雖然總有班級固定打掃，但是衛(wèi)生還是很差。學(xué)生買吃零食、隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)重，撿拾讓人感到太勞累。校園優(yōu)美整潔是我校的特點，我們要做到不亂扔，同時在校園內(nèi)要繼續(xù)開展彎腰活動，只有越來越多的同學(xué)們加入到了彎腰活動中來，我們的校園才會變得更美。

4、關(guān)于高空拋物現(xiàn)象。

篇7

[關(guān)鍵詞]優(yōu)秀集體培養(yǎng)組建班級管理

[中圖分類號]G635[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）210112

提倡學(xué)生參與班級管理，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與性，從而實現(xiàn)班級的“自主”管理，提高班主任的工作效率。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“沒有自我教育，就沒有真正的教育?！蹦敲?，怎樣才能真正做到學(xué)生的自我教育和提高？如何才能做好班主任工作？

一、挑選和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

班干部是班主任的得力助手，班干部素質(zhì)的高低直接決定著班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞，所以挑選和培養(yǎng)好班干部是班主任的頭等大事，挑選好了，班主任就不會脫離學(xué)生，自主管理才能真正落到實處。成績優(yōu)秀且有一定工作能力的學(xué)生，可以讓他們擔(dān)任班干部，然后對他們進(jìn)行具體培訓(xùn)和分工，讓其明確具體職責(zé)，并教會工作方法。這給班級自主管理工作奠定了堅實的基礎(chǔ)，同時也給班級管理工作注入了新的活力。

二、組建優(yōu)秀小組

組建優(yōu)秀小組是創(chuàng)建優(yōu)秀集體的核心，小組的優(yōu)劣直接影響著集體形成的質(zhì)量。小組是課堂學(xué)習(xí)和班級自主管理的動力。六人合作學(xué)習(xí)小組是一個小團(tuán)隊，成員團(tuán)結(jié)，互幫互助，就能提高學(xué)習(xí)效率。因此，組建優(yōu)秀小組尤為重要，我的做法如下。

1.精心挑選組員。每組優(yōu)等生、中等生、待優(yōu)生各兩名，男女搭配且性格互補，學(xué)科互補。在此基礎(chǔ)上兼顧組員友情關(guān)系，做到人性化管理。

2.座置原則。優(yōu)等生坐中間，中等生、待優(yōu)生同行坐對面，同列坐兩旁，從而實現(xiàn)“資源”利用最大化，達(dá)到組優(yōu)。

3.挑選和培養(yǎng)組長及學(xué)科長。明確各自職責(zé)及分工：組長負(fù)責(zé)本組學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生及組織各種活動；學(xué)科長負(fù)責(zé)檢查并收發(fā)作業(yè)。

4.培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)及團(tuán)隊意識。組長是組員的“統(tǒng)帥”，是小組的核心。因此，培養(yǎng)組長的合作學(xué)習(xí)及團(tuán)隊意識至關(guān)重要。培訓(xùn)組長帶領(lǐng)組員做到：小組討論有序高效，匯報聲音清晰響亮；培養(yǎng)組員具備聆聽別人的習(xí)慣，評價欣賞同學(xué)的能力。

三、開展“每天小反省，每周大自查”活動

自主管理活動是學(xué)生自我教育的重要途徑。學(xué)生在活動中自主設(shè)計、自主參與、自主總結(jié)，只有這樣，他們的才華才能得以施展，責(zé)任意識才能得到完善。因此，我班每天早晨都開展自我反省活動，由值日班長主持，要求學(xué)生總結(jié)昨天的得失，提出今天的奮斗目標(biāo)。為調(diào)動學(xué)生參與的積極性和反省的真實性，特制定了有效的獎懲措施。通過自我反省，學(xué)生都能找到自己存在的問題，并堅持每周一次大自查活動，由各值日班長先總結(jié)，再要求學(xué)生徹底自查，提出本周的奮斗目標(biāo)，并且由各職能班長宣讀各自的考勤情況。然后由各組長陳述本周自己負(fù)責(zé)的工作，全班當(dāng)評委，評出上周各組排名和本周優(yōu)秀小組及優(yōu)秀小組長并公布于黑板上。由值日班長主持班會，內(nèi)容涵蓋安全、衛(wèi)生、感恩、預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及亟待解決的班級問題等，最后由班長對本周全班普遍存在的優(yōu)點和缺點進(jìn)行總結(jié)并達(dá)成下周主題班會內(nèi)容。通過這個活動，不但調(diào)動了學(xué)生自主管理的熱情，而且也讓我對班級中存在的問題有了全面的了解，從而為開展本周工作打下良好的基礎(chǔ)。

四、我的班級我做主

“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。”這是班級自主管理的精髓，也是創(chuàng)建優(yōu)秀集體的核心。因此，加強(qiáng)班級管理，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識，激發(fā)學(xué)生的集體凝聚力，鍛煉學(xué)生的管理能力時不我待。通過親身感受管理他人的艱辛，進(jìn)而達(dá)到自我管理的目的。我們班除了班干部，還增設(shè)了許多管理崗位。如“領(lǐng)讀員”負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行早讀；“食品監(jiān)督員”負(fù)責(zé)防止學(xué)生自帶零食和各種飲料瓶進(jìn)校園；“衛(wèi)生監(jiān)督員”負(fù)責(zé)檢查教室衛(wèi)生的保持和學(xué)生個人衛(wèi)生情況；“課間活動監(jiān)督員”負(fù)責(zé)監(jiān)督課間和課外活動追逐打鬧的學(xué)生；“早操監(jiān)督員”負(fù)責(zé)監(jiān)督早操遲到和跑操違紀(jì)的學(xué)生；“課間操監(jiān)督員”負(fù)責(zé)監(jiān)督課間操遲到和做操違紀(jì)的學(xué)生等。實行“崗位負(fù)責(zé)制”，既增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心，又培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，可謂一箭雙雕。

總之，“自主?自立?自強(qiáng)”是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的靈魂。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體不但增強(qiáng)了學(xué)生的自主管理能力，而且培養(yǎng)了小組合作學(xué)習(xí)與團(tuán)隊意識；既減輕了教師的工作量，又能讓教師更好地專心教學(xué)，從而達(dá)到“管是為了不管；教是為了不教”的最高境界。

[參考文獻(xiàn)]

[1]李維.創(chuàng)新與發(fā)展―班級管理[M].濟(jì)南：山東教育出版社，1995.

篇8

[關(guān)鍵詞] 自主型班級管理模式 值周班委組 勞動衛(wèi)生組 文體活動組 專項承包組 班監(jiān)會 班級公約 量化管理激勵制度

所謂“自主型班級管理模式”，實際上是一種學(xué)生自我管理的方法，是在班主任指導(dǎo)下依靠班級主體自身的力量教育，控制、管理、發(fā)展的一種管理方法。教育的目的是實現(xiàn)人的教育。傳統(tǒng)的班級管理，缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，班主任普遍具有主觀性和隨意性?；驈?qiáng)制性地發(fā)號施令，或家長似的言出必訓(xùn)，或保姆似的嚴(yán)加看管。盡管起早貪黑，事無巨細(xì)都要管理，但是由于忽視了學(xué)生的主體性，管理效果并不明顯。近幾年來，我們在班級管理中始終致力于學(xué)生自主管理的研究和實踐，并積累了點滴經(jīng)驗與體會，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、建立一套體現(xiàn)以學(xué)生全員、全程、全域自主管理特點，形式開放、結(jié)構(gòu)靈活的班級管理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)（附表）

具體做法是：

1.將全班分成四個值周合作小組，分別做為第一周的值周班委組、勞動衛(wèi)生組、文體活動組和專項承包組

分組時要注意做到、組內(nèi)異質(zhì)。合作小組的職能每周一輪換，輪流值周。做到各司其職，又互相監(jiān)督。這樣，每個學(xué)生都有機(jī)會參與班級管理與服務(wù)工作，從而，為實現(xiàn)“讓學(xué)生步步有發(fā)展，處處有提高”創(chuàng)設(shè)了極佳的人文環(huán)境。

2.成立班監(jiān)會

班監(jiān)會一般由班主任和六名非值周班委組的學(xué)生組成，主要職責(zé)是：監(jiān)督檢查學(xué)生干部的工作，周末評估值周班委組是否履行了自己的職責(zé)，是否主動且創(chuàng)造性的開展工作，工作做得怎么樣，工作中存在什么問題等并對其工作提出意見和建議。

（班級管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖）

二、制定并不斷完善班級制度建設(shè)，使班級工作和學(xué)生自我管理有章可循

1.建立班級民主會制度，班級民主會是班級的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，班級的制度建設(shè)和重大事情都必須在班級民主會上討論通過才能執(zhí)行。若無特殊情況，班級民主會每周召開一次，由值周班委組長（即值周班長）主持。內(nèi)容含以下幾個方面：

（1）值周班委組長（即值周班長）向全體同學(xué)匯報當(dāng)周的班級工作，并對其他三個職能小組一周的工作做出恰如其分的評價。

（2）班監(jiān)會評議值周班委組的工作。

（3）全體同學(xué)在本小組開展批評與自我批評，進(jìn)行自我分析，并如實填寫“自我分析表”（見附表1），組長簽字和班主任審核后，裝入“個人成長袋”存檔。

（4）征集“班級管理金點子”，制訂班級制度，必要時修訂完善班級制度。

（5）各值周合作小組交接工作，明確下一周責(zé)任。

（6）下周值周班委組長（即下周值周班長）發(fā)言。

2.制定“班級公約”，以制度約束學(xué)生的言行。由于“班級公約”的制定和修訂完善是在班級民主會上經(jīng)過全體同學(xué)討論并簽約生效的，所以對每個同學(xué)都有約束作用，使學(xué)生變“他控”為“自控”。

3.制定一套可操作性強(qiáng)學(xué)生和合作小組量化記分制度。我們根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》實行了量化管理，將其作為學(xué)生自我管理、自主管理的輔助措施，通過量化記分，提醒學(xué)生時刻反省自己的所作所為。注意幾點：其一，量化管理細(xì)則應(yīng)不斷完善；其二，量化管理和人性化管理相結(jié)合；其三，及時反饋。

4.引進(jìn)合作與競爭機(jī)制

（1）“合作標(biāo)兵”的產(chǎn)生：合作小組內(nèi)的每一名優(yōu)秀生必須挑選本合作小組內(nèi)的一名后進(jìn)生作為合作對象，期末進(jìn)行考評，若該后進(jìn)生有進(jìn)步，這兩位同學(xué)就同時被評為“合作標(biāo)兵”。

（2）“競爭標(biāo)兵”的產(chǎn)生：每個同學(xué)在其他合作小組內(nèi)找一位有可比性的同學(xué)作為競爭對手，老師可以根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)整。競爭對手名單要上墻，平時成績也要上墻公布，以便于激勵雙方。平時積累，期末總結(jié)。獲勝者被評為“競爭標(biāo)兵”

（3）榮獲“合作標(biāo)兵”和“競爭標(biāo)兵”最多的合作小組被評為“優(yōu)秀合作組”

5.制定詳細(xì)的班級承包制度，做到事無巨細(xì)、崗無大小，均承包到人。承包期為一周，周末班級民主會上交接。

6.建立有效的激勵制度。

（1）利用黑板報、表揚欄、光榮榜等激勵教育陣地對先進(jìn)學(xué)生或合作組進(jìn)行表揚。

（2）期中和期末的評優(yōu)樹先均和受表揚的次數(shù)掛鉤。

通過建立激勵機(jī)制，讓學(xué)生體會成功的喜悅，營造積極向上的班級氛圍，促進(jìn)學(xué)生各方面健康發(fā)展。注意全面性，即讓所有的學(xué)生都有機(jī)會得到肯定和表揚。

三、利用其他措施多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力

（1）值周班委組成員每天寫“班級日記”?！栋嗉壢沼洝?，主要內(nèi)容包括：記錄當(dāng)天寫在黑板左側(cè)的名言警句；當(dāng)天班級學(xué)生表現(xiàn)；當(dāng)天課堂及晚自習(xí)紀(jì)律情況；對好人好事提出表揚，對不良現(xiàn)象提出批評；對班級或個人提出意見或建議。

（2）每個學(xué)生每周都要填寫“自我分析表”。（見附表1）

（3）每個學(xué)生每月寫一份個人總結(jié)并填寫“學(xué)生在校表現(xiàn)月評表”。（見附表2）

（4）讓學(xué)生堅持寫座右銘。座右銘要貼在課桌的醒目位置，可一學(xué)期調(diào)整一次，也可每一個月調(diào)整一次。

四、應(yīng)當(dāng)指出的是，在“自主型班級管理模式”實施過程中，班主任不能放任自流，應(yīng)該對班級管理每一個細(xì)節(jié)了如指掌，以便加以指導(dǎo)。學(xué)生不能處理的問題，班主任要予以幫助。必要時，班主任要參與進(jìn)來，和學(xué)生一道進(jìn)行班級管理。

總之，“自主型班級管理模式”是一種體現(xiàn)新的管理理念的班級管理模式。它“起點是人，歸宿也是人”，是在“人――人”的系統(tǒng)中，通過師生的相互作用、學(xué)生間的相互作用和學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力的自我作用所形成的合力而運行的。操作性強(qiáng)，效果顯著。

上述做法還不成熟，還存在些許不當(dāng)之處，望廣大同仁指正。

附件1：學(xué)生最近一周課堂表現(xiàn)自我評價表

學(xué)生姓名 課堂好的表現(xiàn) 課堂差的表現(xiàn) 得分

課前唱歌 課前準(zhǔn)備 專心聽講 認(rèn)真作業(yè) 積極答問 講小話 吃零食 課堂走動 搞小動作 課堂早退請同學(xué)們相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。抓好課堂紀(jì)律，共同創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

附件2： 學(xué)生在校表現(xiàn)月評表

評價內(nèi)容 評價等級 評價目的

優(yōu) 良 合格

我對學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否感興趣 學(xué)習(xí)態(tài)度

我是否能遵守課堂紀(jì)律？ 自控能力

我是否能積極參與小組討論及活動？ 與他人合作能力

我有無主動承擔(dān)任務(wù)？ 主動參與精神

我有沒有經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題或提出問題？ 發(fā)現(xiàn)問題的能力

我是否經(jīng)?？孔詫W(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難 自學(xué)及解決問題的能力

我能否注意并吸取別的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗？ 向他人學(xué)習(xí)的能力

我是否經(jīng)常得到教師的關(guān)注？ 學(xué)習(xí)過程中自我意識的培養(yǎng)

我的觀點是否經(jīng)常引起同學(xué)們的重視？ 表述自己觀點的能力

我在學(xué)習(xí)過程中是否經(jīng)常感到快樂？ 學(xué)習(xí)過程中的情感體驗

篇9

校屬各部門（班級）：

為了進(jìn)一步提高學(xué)生自律自理能力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神，為將來就業(yè)奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)，達(dá)到學(xué)校教書育人的目的。學(xué)校根據(jù)實際情況，決定開設(shè)公益課，具體規(guī)定如下：

一、公益課的組織和領(lǐng)導(dǎo)

1、公益課由學(xué)生管理科負(fù)責(zé)組織和管理，按班級排定課時計劃，下達(dá)到各班級，并報學(xué)校及有關(guān)部門。

2、公益課值周班級由班主任具體指揮、協(xié)調(diào)和日常管理。

二、公益課內(nèi)容

1、時間安排：以班為單位，每周每班值周一次，時間周一至周日全天（晚自習(xí)正常上課）。每周星期天晚自習(xí)下課前班級之間完成勞動工具、值日紅袖章、值班日志等事項的交接。

2、公益課范圍：協(xié)助學(xué)校校保衛(wèi)科護(hù)校；校園環(huán)境衛(wèi)生清掃、整理；環(huán)境綠化；監(jiān)督校園秩序和衛(wèi)生管理及學(xué)校臨時安排的其它工作任務(wù)。

3、管理：值周班級根據(jù)本周工作量，劃分3個小組，每個小組設(shè)一個衛(wèi)生監(jiān)督崗，并指定一名組長。組長負(fù)責(zé)每天勞動工具的領(lǐng)發(fā)、歸還，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的安排，協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員（由教務(wù)處安排）完成每天兩次的學(xué)生考勤、衛(wèi)生打掃情況的檢查及本組人員的日常管理。

三、公益課考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

1、考核內(nèi)容：

學(xué)生的工作態(tài)度、勞動紀(jì)律、工作表現(xiàn)以及完成任務(wù)情況，學(xué)生公益課成績分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)：

⑴優(yōu)：勞動態(tài)度端正，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，臟活、累活搶著干，主動性強(qiáng)，有吃苦精神，聽從老師指揮，一絲不茍的完成工作任務(wù)，未發(fā)生安全事故；

⑵良：勞動態(tài)度端正，遵守勞動紀(jì)律，不遲到、不早退，聽從指揮，勞動較認(rèn)真，能較好地完成工作，未發(fā)生安全事故；

⑶及格：勞動態(tài)度尚端正，偶有遲到或早退現(xiàn)象，工作尚認(rèn)真，尚能遵守勞動紀(jì)律，表現(xiàn)一般，基本上能完工作任務(wù)，未發(fā)生安全事故；

⑷不及格：勞動態(tài)度不端正，不遵守紀(jì)律，不服從指揮，工作不認(rèn)真，不能按時按量按質(zhì)完成工作任務(wù)，有下列情況之一者：①曠工一天或一天以上；②事假兩天或兩天以上；③病假三天或三天以上；④工作受到批評及行政處分；⑤不帶值日紅袖章兩次或兩次以上；⑥公益課期間有玩耍、打球、回寢室睡覺、打撲克等違紀(jì)行為發(fā)生的。

四、考核辦法

1、學(xué)生管理科根據(jù)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)評出等級。一周公益課結(jié)束后，進(jìn)行個人總結(jié)，小組評議，最后由班主任綜合評定填寫公益課成績表，報學(xué)生管理科審核，經(jīng)審核無誤后報教務(wù)處審定后載入學(xué)生成績檔案，公益課成績應(yīng)通知學(xué)生本人，并在班級內(nèi)公開宣布。

2、每學(xué)期結(jié)束后，由學(xué)生管理科組織公益課評比，評比分為優(yōu)、良、一般、差四個等級，被評為差的公益課班級的班主任，新學(xué)期第一個月末，班主任綜合津貼扣50%，如新一學(xué)期未擔(dān)任班主任的，從獎金中如數(shù)扣除。

五、獎懲辦法

1、公益課成績作為推優(yōu)、評選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、獎學(xué)金及參加勤工助學(xué)的條件之一。

2、公益課成績記入學(xué)生檔案，并參與綜合素質(zhì)測評。

3、公益課為學(xué)生必修課，不及格者必須重修，重修不及格不得畢業(yè)。

六、其他

1、各班主任應(yīng)在本班值日的前一周到學(xué)生管理科領(lǐng)取勞動安排計劃，接受工作任務(wù)。

2、公益課值周前班級應(yīng)進(jìn)行一次勞動態(tài)度、勞動紀(jì)律、勞動意義和安全等內(nèi)容的教育，明確分工，指定小組長。

3、工作期間，班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)到各勞動點巡視，加強(qiáng)公益課的管理。

篇10

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年開展科普周的活動總結(jié)一

為了進(jìn)一步推進(jìn)科技教育，發(fā)展科技教育成果，我校積極參與___市科技系列活動，__市教育局“全國科普日”教育活動開展了一系列富有成效的宣傳教育和實踐活動，經(jīng)過全體師生的共同努力達(dá)到了預(yù)期的效果，整個活動豐富多彩、形式多樣，成績顯著，活動現(xiàn)已告一段落，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充滿創(chuàng)新知識和創(chuàng)新事業(yè)的信息時代，開展素質(zhì)教育最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，這是我們下一代立足于現(xiàn)代社會的最起碼的條件，創(chuàng)新型人才需要用創(chuàng)新的方法來培養(yǎng)，活動是培養(yǎng)人的重要載體?？茖W(xué)的價值在于普及，科學(xué)經(jīng)過普及才能得到傳承、應(yīng)用和發(fā)展。

為了增長學(xué)生的科普知識，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神，我校多次召開教師會議、班主任會議、學(xué)生座談會，各班還利用班會、晨會進(jìn)行宣傳發(fā)動，使學(xué)生明白了科普活動的目的和意義，增強(qiáng)了學(xué)生參與科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展提供了強(qiáng)有力的保障。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心___

為使科普宣傳周的各項活動健康有效的開展，學(xué)校成立了“科普宣傳周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，政教主任、大隊輔導(dǎo)員任副組長，班主任、科學(xué)教師為組員。學(xué)校少先隊負(fù)責(zé)活動安排，制定計劃，總結(jié)經(jīng)驗，配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)，完善過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)了活動的有效開展。