導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇大一上學(xué)期學(xué)年個(gè)人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大一學(xué)年自我總結(jié)1000字一

時(shí)間過(guò)得真的好快啊，去年興致勃勃的踏進(jìn)懷化學(xué)院的畫(huà)面好像還是不久前發(fā)生似的?；赝笠贿@一年，我經(jīng)歷了好多印象太深的事了。

剛開(kāi)學(xué)經(jīng)歷的就是軍訓(xùn)，那時(shí)對(duì)大學(xué)生活充滿了好奇，充滿了渴望。軍訓(xùn)的辛苦是難免的，但軍訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)了好多新朋友，最難忘的就是軍訓(xùn)會(huì)操結(jié)束后，整個(gè)體育系體現(xiàn)出來(lái)那股從未見(jiàn)過(guò)的凝聚力，讓我深深的感動(dòng)，那次我流淚了。軍訓(xùn)結(jié)束后，原本以為想象中美好的大學(xué)生活來(lái)臨了，但事實(shí)告訴我，大學(xué)生活并不是那么幸福。不過(guò)去年國(guó)慶還是給了我很美好的回憶，當(dāng)時(shí)我們浙江大一的新生一起出去玩，一起聚餐，一起K歌。我在長(zhǎng)假最后一天度過(guò)了標(biāo)志著自己成年的生日，好多同學(xué)為我慶生，但是我真的很感動(dòng)。長(zhǎng)假結(jié)束后，真正的大學(xué)生活也就開(kāi)始了。第一件事就是班干部競(jìng)選吧，當(dāng)時(shí)抱著一試的態(tài)度去競(jìng)選，沒(méi)想到當(dāng)上了紀(jì)律委員，自信心有了很大的提高。接著而來(lái)的是迎新杯籃球賽和足球賽，雖然我們班籃球賽上戰(zhàn)績(jī)很差，但我相信我們有實(shí)力，來(lái)年會(huì)很強(qiáng)的。足球賽可以說(shuō)讓我永遠(yuǎn)銘記，我們班雖然拿到了亞軍，但我們畢竟年輕啊。第一來(lái)年肯定是我們了。我也從一個(gè)不怎么喜歡踢球的到了熱愛(ài)足球。對(duì)我?guī)椭畲蟮氖切睦硭刭|(zhì)提高，因?yàn)槲耶?dāng)守門(mén)員，每時(shí)每刻都在玩心跳。我們班的高度團(tuán)結(jié)精神也在足球賽上體現(xiàn)的淋漓盡致。

迎新杯結(jié)束后，上課也趨于正常，但發(fā)現(xiàn)也不會(huì)是那么空閑，課程很多，學(xué)的東西很多，特別是班里要處理的事情也很多，有幾次煩的我都快崩潰。到了下半個(gè)學(xué)期，一些活動(dòng)占了我大部分時(shí)間，先是系里的心理健康情景劇比賽，花了好多時(shí)間排練，碰到好多的困難，好幾次想半途放棄，但還是堅(jiān)持到最后的比賽?；侍觳回?fù)有心人，最后比賽取得了很好的成績(jī)。我也得到了自信上很大的提高。接著而來(lái)的是元旦晚會(huì)表演的排練，是一個(gè)集體舞表演。不過(guò)作為元旦晚會(huì)的壓軸節(jié)目，我們沒(méi)能發(fā)揮好。但也經(jīng)歷過(guò)了，沒(méi)有遺憾。這些活動(dòng)都結(jié)束了以后，就是快期末考試了，龐大的復(fù)習(xí)工程擺在每個(gè)人面前。大家這才感覺(jué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)，這算是臨時(shí)抱佛腳吧。掛科畢竟不是大家想的。恰恰在這時(shí)，老師把我選入了足球隊(duì)，考試完了以后還要留在學(xué)校訓(xùn)練十多天，但是心里很是糾結(jié)，但為了自己的理想，拼了。考試完了以后，我留下訓(xùn)練，每天和我的一位室友形影不離，那時(shí)我感受到朋友的重要性。在訓(xùn)練了四五天之后，期末考試的成績(jī)出來(lái)了，我掛了運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)，但是我真的很難過(guò)，但怪得了誰(shuí)呢，自己欠下的債還是得自己還的。在學(xué)校訓(xùn)練的日子，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著回家，就在這種情緒下，過(guò)完了訓(xùn)練的十多天?；丶疫^(guò)年嘍。

第二個(gè)學(xué)期在大家還沒(méi)褪去喜慶的氣氛下開(kāi)始了。開(kāi)學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這學(xué)期課比上學(xué)期多了好多，幸好活動(dòng)會(huì)比較少。很多人在這乏味的學(xué)習(xí)之余開(kāi)始談?wù)撃信P(guān)系了，好多都開(kāi)始了自己的戀愛(ài)之旅。說(shuō)實(shí)話，看著有些不爽。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，天涯何處無(wú)芳草啊!縮小的。剛開(kāi)學(xué)時(shí)每天都要足球訓(xùn)練，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)真的很累，我很想放棄，但不舍，后來(lái)，由于實(shí)力原因，沒(méi)能最終入選，心里又是悲傷，又是高興，比哭笑不得還難受的那種。我高興我自由了，悲傷是我不想離開(kāi)那些隊(duì)友。再接下去的一段時(shí)間內(nèi)，我每天都處于我自己的生活規(guī)律中，可以說(shuō)是大學(xué)第一次體驗(yàn)這種生活。到了學(xué)期中段，院里有個(gè)心理健康情景劇比賽，我很榮幸被選為體育系的主演，身上有了壓力，一個(gè)多月的排練，讓劇組中每個(gè)人都感到疲憊了，在最后的決賽中，我們拿了第二名，大家都不滿意，應(yīng)為我們一直以來(lái)目標(biāo)都是第一。通過(guò)這次的比賽，對(duì)我個(gè)人來(lái)講，收獲還是蠻大的，特別在處事這方面。大一的最后一個(gè)月，應(yīng)該到復(fù)習(xí)的時(shí)間了，但好多人還是處于不慌不忙狀態(tài)，我也是。我天天練籃球，效果也是不錯(cuò)的。就這樣，第二個(gè)學(xué)期伴著考試結(jié)束而結(jié)束了。

可以說(shuō)，第一個(gè)學(xué)期是在忙碌中度過(guò)的。第二個(gè)學(xué)期是在忙碌與輕松中度過(guò)。大學(xué)一年讓我成長(zhǎng)了很多，讓我懂得了很多，同時(shí)也收獲了很多。我成年了，我不在是那個(gè)迷茫的青少年了。最后，我還是想感嘆一句：時(shí)間過(guò)得真快，好好珍惜吧!

大一學(xué)年自我總結(jié)1000字二

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間又到了大一學(xué)年的最后階段了?；仡櫼幌录磳⑦^(guò)去的這一學(xué)年，剛來(lái)到學(xué)校報(bào)道的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說(shuō)光陰似箭，日月如梳!總結(jié)一下這個(gè)學(xué)年的各方面情況，以作為這一學(xué)年的反省和下一學(xué)年的借鑒，以便能夠更好的提高自己。 在學(xué)習(xí)上，大一上學(xué)期在學(xué)習(xí)上規(guī)劃的是比較理想，但文化學(xué)習(xí)思維方式卻沒(méi)有去陳更新，所有的學(xué)習(xí)生活安排基本上都是有課程量決定，雖然曾經(jīng)懷著激動(dòng)的心情來(lái)到大學(xué)，不過(guò)自己沒(méi)有明確目標(biāo)和方向，所以一度覺(jué)得課程內(nèi)容基本上都很無(wú)聊。沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，有點(diǎn)像是逆來(lái)順受的感覺(jué)。一開(kāi)始，對(duì)于大課堂式的教學(xué)挺不習(xí)慣的，經(jīng)常在上課時(shí)不自覺(jué)的就分了神，甚至發(fā)展到一堂課一分鐘都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，極其浪費(fèi)了大好的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。漸漸地，上課睡覺(jué)的時(shí)候多了，自習(xí)課和同學(xué)聊天的時(shí)候多了，自己也感覺(jué)這就像那傳說(shuō)中的大學(xué)生活了，以至于變的更不學(xué)習(xí)了。隱隱的，我感覺(jué)到自己正逐漸失去一些東西，對(duì)任何事情都是淺嘗輒止。對(duì)于自己感興趣的東西，往往卻不知道從什么地方入手，甚至是無(wú)法接近它。于是我試圖著慢慢的去改變自己的這種情況。

盡量的在每堂課上都能夠認(rèn)真的聽(tīng)好，減少玩耍的時(shí)間，用更多的時(shí)間里去光顧圖書(shū)館，充分利用圖書(shū)館的資源，閱讀各方面的書(shū)籍，以吸取更多的知識(shí)，提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。對(duì)于到來(lái)的選修課，我選修了推拿防止常見(jiàn)病以及吉他樂(lè)理這兩門(mén)。推拿防治常見(jiàn)病屬于醫(yī)學(xué)方面，因?yàn)樽约旱膶I(yè)是醫(yī)學(xué)方面，學(xué)好這門(mén)課對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有著不可或缺的提高。吉他樂(lè)理是音樂(lè)藝術(shù)方面的，音樂(lè)能陶冶情操，也能讓人們?cè)诜泵^(guò)后的大腦及身心得到休息。吉他可以作為一種業(yè)余愛(ài)好，可以讓我在無(wú)聊之 余自?shī)首詷?lè)。

在生活上，我可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，宿舍生活是大學(xué)里不可缺少的一部分，宿舍作為一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性有各不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣八個(gè)人才能和睦相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我們宿舍一直是這方面的模范，由于大部分的室友包括我自己都是來(lái)自農(nóng)村，生活各方面都比較簡(jiǎn)單，而且包括我在內(nèi)的有幾位室友在高中時(shí)候就住過(guò)宿舍，有集體生活的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)這種集體生活相對(duì)來(lái)說(shuō)也比較適應(yīng)，所以說(shuō)我們宿舍還是融洽和諧的。我是一個(gè)農(nóng)村走出來(lái)的孩子，對(duì)生活不需要沒(méi)有太高的要求，也不追求什么高消 費(fèi)高享受，在日常生活中我始終保持干凈整潔，絕不邋遢!

在娛樂(lè)上，我覺(jué)得我收獲最大的就是羽毛球的技術(shù)提高了不少，所以在體育課考試中經(jīng)過(guò)老師的悉心教導(dǎo)和我自己的勤奮鍛煉下順利的通過(guò)了考試。在一些下午的休息時(shí)間，邀上三五同學(xué)打籃球，打羽毛球也是我最喜歡的，這些活動(dòng)在一定程度上能增強(qiáng)了我的體質(zhì)， 也是我在娛樂(lè)活動(dòng)上的一大收獲!

在思想道德上，我能規(guī)范的執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生手冊(cè)和各種規(guī)章制度，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨和人民，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人為善，品德優(yōu)先?；赝砗筮@一年的腳印，有大有小，有深有淺，有虛有實(shí)但不管怎么樣，一切都已經(jīng)成為了過(guò)去，變成了我人生的一份小檔案，保存在我的人生歷程中，現(xiàn)在，我只有用更 好的精神和心理狀態(tài)，去展望那充滿希望的新學(xué)年!

大一學(xué)年自我總結(jié)1000字三

一個(gè)學(xué)年在恍恍惚惚之間就這么過(guò)去了，回頭看看自己在這一年里所經(jīng)歷的酸甜苦辣， 總結(jié)自己從一年中所得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，是必須的!這也是給自己照一照鏡子，為大二做好萬(wàn)全的準(zhǔn)備和合理的學(xué)習(xí)生活規(guī)劃!我的自己的總結(jié)是這樣的：

在學(xué)習(xí)上，記得剛剛踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，高中就已經(jīng)建立起來(lái)的滿腔自信告訴自己，要努力學(xué)習(xí)，特別是考進(jìn)大學(xué)之后，更要充分利用大學(xué)里的廣闊的學(xué)習(xí)資源，不斷的積累知識(shí)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課!一定要打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)知識(shí)，為自己的人生之路鋪好穩(wěn)固的路基!大一上學(xué)期總的學(xué)習(xí)態(tài)度不算太好，也不算太差，也許是因?yàn)樵?jīng)的高中學(xué)習(xí)的影響，我還有一點(diǎn)的學(xué)習(xí)熱情，再加上上學(xué)期的課程本身就不是很多，空余時(shí)間足夠讓我慢慢把該學(xué)的課程都過(guò)了，半年來(lái)結(jié)合其他同類人的學(xué)習(xí)態(tài)度，感覺(jué)出了這樣一句話：以前考試爭(zhēng)取考高分，大學(xué)考試爭(zhēng)取考及格!呵呵，想想都可笑，以這種態(tài)度來(lái)對(duì)待大學(xué)學(xué)業(yè)，怎么可能學(xué)出一番成就，怎么可能在畢業(yè)后找到一份合適的工作，怎么可能抓住可以提升自己的機(jī)會(huì)?簡(jiǎn)直就是癡人說(shuō)夢(mèng)!我從心里十分反感這種話，但是身邊的同學(xué)卻都是這樣，隨著時(shí)間的流逝，在潛移默化中，我似乎也慢慢的適應(yīng)了這種不成熟的學(xué)習(xí)思想!這主要體現(xiàn)在大一下學(xué)期!

下學(xué)期的我從一開(kāi)始狀態(tài)就不太佳，具體來(lái)講應(yīng)該是受到一些情感因素的影響吧，控制不住自己，這也就導(dǎo)致了我無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)思考，上課也是經(jīng)常走神發(fā)呆，還經(jīng)常玩手機(jī)，當(dāng)然課上的內(nèi)容是根本就聽(tīng)不進(jìn)去了!課余時(shí)間用來(lái)上網(wǎng)，雖然不玩游戲，但是借助于QQ聊天，QQ空間和校內(nèi)足以打發(fā)無(wú)聊的空余時(shí)間，看到那些天天泡圖書(shū)館的同學(xué)，有點(diǎn)慚愧，卻不曾向他們學(xué)習(xí)，依然我行我素!期中考試的時(shí)候，把問(wèn)題直接一覽無(wú)余的暴露出來(lái)了，微積分，大學(xué)物理及C語(yǔ)言都破天荒的考了歷史最低分!處于倒數(shù)位置，當(dāng)時(shí)就懵了，從往年的學(xué)習(xí)尖子墮落成現(xiàn)在這副德行，我實(shí)在是無(wú)法面對(duì)!于是乎在期中考試之后，平靜的進(jìn)行自我剖析和深入檢討，從期中到期末那段日子里，我放棄了玩的機(jī)會(huì)，控制住自己不成熟的情感，捧著大學(xué)物理和微積分，還有C語(yǔ)言拼命地補(bǔ)習(xí)，特別是快要臨近期末考試的那幾天通宵熬夜，終于苦盡甘來(lái)!大學(xué)物理和微積分都過(guò)了，而且不是險(xiǎn)過(guò)!這一點(diǎn)給了我些許安慰，至少半個(gè)學(xué)期以來(lái)的狂補(bǔ)不是白費(fèi)的!但是事情總沒(méi)有那么完美，C語(yǔ)言還是掛了，不及格，很厲害!相當(dāng)?shù)偷姆謹(jǐn)?shù)，連我自己都不敢相信，可是事實(shí)擺在眼前，不得不承認(rèn)成績(jī)單上的叉叉!看到自己成績(jī)之后又是一陣強(qiáng)烈的失落感和悔恨自責(zé)感，覺(jué)得自己對(duì)不起家長(zhǎng)，對(duì)不起老師，對(duì)不起所有關(guān)心我的人!于是暑假里我又重新振作起來(lái)惡補(bǔ)C語(yǔ)言，認(rèn)認(rèn)真真完成了湛老師布置的100多道C題目，總算給自己一個(gè)心理上的安慰和交代!

在工作上，我在開(kāi)學(xué)之后便加入了英語(yǔ)俱樂(lè)部，本來(lái)是以會(huì)員的身份進(jìn)去的，但是由于我提出了關(guān)于協(xié)會(huì)網(wǎng)站搭建的想法，會(huì)長(zhǎng)邊把我直接調(diào)入了宣傳部，負(fù)責(zé)英語(yǔ)俱樂(lè)部的宣傳事宜。大一上學(xué)期，我宣傳部由一部長(zhǎng)和兩干事組成，平時(shí)的工作就是為協(xié)會(huì)活動(dòng)做宣傳，貼海報(bào)，畫(huà)宣傳板等等，有點(diǎn)累!我們協(xié)會(huì)的主要活動(dòng)有每周三晚上的英語(yǔ)廣場(chǎng)，風(fēng)雨無(wú)阻，都是聯(lián)合了校學(xué)生會(huì)和其他院學(xué)生會(huì)一起組織的，總體情況來(lái)說(shuō)，還算辦的不錯(cuò)，協(xié)會(huì)里有個(gè)比較厲害的同學(xué)，每次節(jié)日期間的英語(yǔ)廣場(chǎng)都由他來(lái)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)那些老外來(lái)參加我們的英語(yǔ)廣場(chǎng)，那些老外也非常喜歡和我們交談，他們大多幽默風(fēng)趣，也許這就是西方人的特色之處吧，非常的開(kāi)朗!除此之外，協(xié)會(huì)辦的一次比較大的活動(dòng)就是外國(guó)文化知識(shí)挑戰(zhàn)賽了，那次賽事我負(fù)責(zé)了決賽前的英俱介紹的PPT制作，另外的宣傳工作我參與的并不多，交給部長(zhǎng)和另一干事了!這場(chǎng)挑戰(zhàn)賽辦的算是比較成功的，贏得了一些兄弟院校英語(yǔ)協(xié)會(huì)的認(rèn)可和支持!到了大一下學(xué)期，協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)把實(shí)際留下來(lái)的幾位進(jìn)行了部門(mén)重組，重新分配工作!現(xiàn)在我已經(jīng)是網(wǎng)宣部部長(zhǎng)了，負(fù)責(zé)這一年的網(wǎng)絡(luò)宣傳，我利用暑假的時(shí)間為協(xié)會(huì)制作了協(xié)會(huì)網(wǎng)站，正準(zhǔn)備投入試運(yùn)行!總的來(lái)說(shuō)在這一年來(lái)，從工作中我學(xué)到了為人處事的技巧和態(tài)度，嘗試著與他人溝通，增強(qiáng)自己與他人團(tuán)隊(duì)協(xié)作的合作能力，自己往日孤僻的性格也因此得到了一些改善!

在情感上，我動(dòng)過(guò)心思，喜歡上了某位女生，也傻乎乎的追求了半年，不過(guò)沒(méi)有成功。。。 正如一些文章報(bào)道的那樣，在經(jīng)歷了中學(xué)生活的那段壓抑的日子之后，初次踏進(jìn)大學(xué)這個(gè)寬松而又充滿神奇色彩的校園，那更是覆蓋有神秘面紗的愛(ài)情傳說(shuō)讓人不由自主的無(wú)比神往，而我便成為了追求愛(ài)情道路上的路人甲，跌跌撞撞的在不明白到底是怎么一回事的情況下，就去追了，結(jié)果可想而知!不成熟的愛(ài)情思想也繼而導(dǎo)致了我無(wú)法安心的學(xué)習(xí)，日日低落，而人類的思想結(jié)晶往往都是在不同程度的失敗和思考中不斷的壯大，我在那段日子里不斷自我批判和反省，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)才是最終根本!大學(xué)愛(ài)情是圣潔的，我無(wú)法否認(rèn)她的強(qiáng)大誘惑力，但是我用自己的情感初次經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了，愛(ài)情是雙刃劍，它帶給戀人雙方的幸福感覺(jué)絕對(duì)不亞于養(yǎng)父母，這一點(diǎn)是不容否定的，但是成功的把握愛(ài)情才是重中之重，當(dāng)愛(ài)情到來(lái)的時(shí)候要懂得兩人共同進(jìn)步和發(fā)展，學(xué)習(xí)和生活上互幫互助，增進(jìn)雙方的感情，因?yàn)槲覀冏罱K都是要走向社會(huì)的，如果想維持經(jīng)營(yíng)這段來(lái)之不易的感情，只有同步發(fā)展進(jìn)步，不斷積累知識(shí)文化，才有可能在將來(lái)走上社會(huì)后繼續(xù)恩愛(ài)!

篇2

1.會(huì)計(jì)電算化課程設(shè)置安排不完善。會(huì)計(jì)電算化是一門(mén)建設(shè)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng)、會(huì)計(jì)基礎(chǔ)和財(cái)經(jīng)法規(guī)基礎(chǔ)上的一門(mén)類似于邊緣學(xué)科的課程，其四個(gè)模塊（總賬、工資、固定資產(chǎn)、供應(yīng)鏈）的操作都需要在以上學(xué)科基本知識(shí)掌握的基礎(chǔ)上才能很好地完成。教學(xué)目的在于使學(xué)生進(jìn)入到工作崗位中時(shí)能掌握某種會(huì)計(jì)軟件的某個(gè)模塊的操作方法，變順利就業(yè)。目前由于班級(jí)較多，任課教師的周期性缺乏，班級(jí)開(kāi)課有先后，出現(xiàn)以下兩種情況：一是，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)、會(huì)計(jì)電算化開(kāi)課了，卻沒(méi)上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，會(huì)計(jì)點(diǎn)算化教師為了課程順利進(jìn)行，不得不講解計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的一些知識(shí)，這不僅占用了電算化課時(shí)，又不完全達(dá)到掌握計(jì)算機(jī)課基礎(chǔ)知識(shí)的效果，后面再開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課會(huì)導(dǎo)致學(xué)生似懂非懂，從而不認(rèn)真聽(tīng)課；二是，基礎(chǔ)會(huì)計(jì)與會(huì)計(jì)電算化課同時(shí)一時(shí)間段開(kāi)課，導(dǎo)致講到總賬填制憑證時(shí)，學(xué)生不能正確寫(xiě)出經(jīng)濟(jì)事務(wù)發(fā)生的分錄，從而憑證填寫(xiě)錯(cuò)誤。2.教材選材的不規(guī)范。會(huì)計(jì)電算化是一門(mén)實(shí)操性很強(qiáng)的課程，他的大多數(shù)理論都基于基礎(chǔ)會(huì)計(jì)和財(cái)經(jīng)法規(guī)，只要在掌握以上兩門(mén)課程，學(xué)過(guò)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的基礎(chǔ)上，便能熟練掌握本門(mén)課程，并運(yùn)用到實(shí)際工作中。本門(mén)課程不需要繁多的理論知識(shí)，但需要對(duì)實(shí)際工作崗位的多種情況進(jìn)行實(shí)際操作。而現(xiàn)在，在財(cái)政廳會(huì)計(jì)從業(yè)證考試近幾年在不斷改革，相應(yīng)得市面上的參考教材一年一變，其實(shí)踐性的內(nèi)容不多，也不成體系，不能使學(xué)生形成一個(gè)理論框架，使其產(chǎn)生畏難情緒，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。3.師資隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)不全面。由于很多院校在專業(yè)設(shè)置時(shí)，對(duì)財(cái)經(jīng)類專業(yè)的設(shè)置大多是會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等專業(yè)，很少有學(xué)校有會(huì)計(jì)電算化這個(gè)專業(yè)。所以任課教師大多是會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理等經(jīng)濟(jì)類學(xué)科畢業(yè)的，或是從計(jì)算機(jī)專業(yè)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的老師。這就存在著要么缺乏完整的會(huì)計(jì)知識(shí)體系，不能是學(xué)生真正學(xué)會(huì)操作原理；要么缺乏計(jì)算機(jī)軟件方面的知識(shí)能力，無(wú)法將會(huì)計(jì)軟件在企業(yè)財(cái)務(wù)預(yù)算、決策中的作用講深。4.會(huì)計(jì)從業(yè)證一次通過(guò)率低。

二、對(duì)會(huì)計(jì)電算化教學(xué)的建議

1.完善課程安排的有效設(shè)置?；诠P者教學(xué)效果看，2013級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生大一上學(xué)期開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課，大一下學(xué)期繼續(xù)開(kāi)設(shè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)課，增開(kāi)會(huì)計(jì)電算化課，周課時(shí)4時(shí)，教學(xué)任務(wù)完成總賬、工資、固定資產(chǎn)、供應(yīng)鏈四個(gè)模塊，并講解會(huì)計(jì)從業(yè)證考試練習(xí)卡，參加同年9月會(huì)計(jì)從業(yè)證考試，一次會(huì)計(jì)電算化單科平均通過(guò)率78.69%，一次取得從業(yè)證平均通過(guò)率33.4%。所以我個(gè)人認(rèn)為會(huì)計(jì)電算化課程開(kāi)設(shè)應(yīng)該在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、財(cái)經(jīng)法規(guī)和計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)有一定了解的基礎(chǔ)上再開(kāi)課，不需要用一學(xué)年來(lái)學(xué)習(xí)初級(jí)會(huì)計(jì)電算化，對(duì)于通過(guò)會(huì)計(jì)從業(yè)證只需開(kāi)設(shè)一學(xué)期即可，后面課安排開(kāi)設(shè)中級(jí)會(huì)計(jì)電算化，加強(qiáng)供應(yīng)鏈采購(gòu)、銷售、庫(kù)存模塊的訓(xùn)練，并可參加全國(guó)會(huì)計(jì)信息技能大賽；同時(shí)建議大部分學(xué)生在整體學(xué)習(xí)完知識(shí)點(diǎn)后再參加從業(yè)證考試，對(duì)于自學(xué)能力強(qiáng)、在寒假把考試模擬題全部練習(xí)完的學(xué)生可大一下學(xué)期就參加考試。2.任課教師自編訓(xùn)練資料。目前市面上還沒(méi)有一本完整地對(duì)于會(huì)計(jì)電算化四個(gè)模塊操作說(shuō)明的教材，大多數(shù)教材只對(duì)總賬模塊操作進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，工資和固定資產(chǎn)發(fā)生情況講解的不完整，而對(duì)實(shí)際工作中最重要的供應(yīng)鏈模塊的采購(gòu)、庫(kù)存、銷售上卻是一筆帶過(guò)，或側(cè)重于模塊程序編寫(xiě)，對(duì)參加會(huì)計(jì)從業(yè)證考試和實(shí)際工作崗位操作起不來(lái)多少作用。3.加強(qiáng)師資培養(yǎng)，加大教師的在職繼續(xù)培訓(xùn)力度。會(huì)計(jì)電算化這門(mén)課正式基于會(huì)計(jì)知識(shí)和計(jì)算機(jī)知識(shí)這兩方面合二為一的課程，這就需要任課教師有針對(duì)性的提高相應(yīng)知識(shí)結(jié)構(gòu)；積極支持教師進(jìn)行專業(yè)進(jìn)修和學(xué)歷層次提高；同時(shí)支持教師掛職鍛煉，走進(jìn)企業(yè)，豐富實(shí)踐實(shí)操經(jīng)驗(yàn)；鼓勵(lì)老師提升職稱，建設(shè)具有較高職業(yè)資格的雙師型師資隊(duì)伍。

三、總結(jié)

篇3

回首這一學(xué)期，我經(jīng)過(guò)林林總總的活動(dòng)，在各方面得到了充分的鍛煉、積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)生工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

學(xué)生工作總結(jié)1四月份過(guò)去了，在吸收了三月份的工作經(jīng)驗(yàn)后,四月份的工作勝利地完成了?，F(xiàn)就四月份的工作作一總結(jié)。

一、在本月份我們?cè)?3成員中選出了副部長(zhǎng)。此次評(píng)選我們是采取部門(mén)內(nèi)部民主推舉兩至四位候選人,再由指導(dǎo)老師,主席團(tuán),部門(mén)部長(zhǎng)組成的五人評(píng)委,借鑒企業(yè)招聘模式,制定了評(píng)選流程,并按流程進(jìn)行了評(píng)眩評(píng)選結(jié)果很樂(lè)觀，選出的副部長(zhǎng)在接手工作后都都能正常地運(yùn)轉(zhuǎn)部門(mén)的所有工作,并且有所提升。同時(shí)我們又對(duì)13成員進(jìn)行了一次人事調(diào)整,也就是人事裁員。將一些無(wú)心在學(xué)生會(huì)工作無(wú)起色,無(wú)責(zé)任心，無(wú)積極性的人員通過(guò)人事復(fù)選給予了裁決。由于多次的試用企業(yè)單一面試工作都呈現(xiàn)出一套可行的流程方案。這為我們以后的人事選聘提供了很寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并更好地保證了人事方面的質(zhì)量。

二、針對(duì)即將到來(lái)的十大歌手大賽,我們做好了各項(xiàng)籌備工作.包括主持人的選聘，主持人的臺(tái)詞，主持人演練，節(jié)目的編排等。并到各班進(jìn)行了全面宣傳。為十大歌手大賽的順利進(jìn)行做好了充分的準(zhǔn)備。

三、在四月份，我們對(duì)所有成員進(jìn)行了儀容儀表大抽查,抽查的結(jié)果良好。同時(shí)我們嚴(yán)抓了會(huì)風(fēng)會(huì)貌,工作質(zhì)量。進(jìn)一步的提高了成員的工作積極性和工作熱情及人文素質(zhì)。

四、開(kāi)展了對(duì)12學(xué)員的第二次慰問(wèn)工作，由于此次慰問(wèn)工作吸取了上次慰問(wèn)的的經(jīng)驗(yàn)，改良了不足，同時(shí)制定了工作流程方案。因此慰問(wèn)工作順利地完成了，收集了大量的有用信息。積極地促進(jìn)了我們學(xué)生會(huì)的發(fā)展，以及提升了學(xué)生會(huì)在學(xué)生群體中的良好形象。

五、在原積分考評(píng)每月之星的基礎(chǔ)上加進(jìn)了部長(zhǎng)評(píng)分、民主評(píng)分這兩項(xiàng)后評(píng)出了本月的每月之星，通過(guò)一次次的改良，我們的考評(píng)工作及評(píng)優(yōu)評(píng)先的工作有了很大的進(jìn)展。

學(xué)生工作總結(jié)2流星轉(zhuǎn)瞬，時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去了。學(xué)習(xí)部在這一學(xué)年取得了優(yōu)異的工作成績(jī)，給學(xué)校、老師、同學(xué)交出了一份滿意的工作答卷。我們努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作、配合其他部門(mén)的工作、為同學(xué)們精心打造了一個(gè)又一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)……這一學(xué)年我們是忙碌的，同樣也是收獲的。回首這一學(xué)年的工作，我們受益匪淺。

根據(jù)學(xué)習(xí)部的計(jì)劃和職責(zé)，我部這學(xué)期的主要工作包括以下幾個(gè)方面：

1.主要工作和日常工作

2.開(kāi)展豐富的課余活動(dòng)

3.協(xié)助其他部門(mén)工作

在主要工作和日常工作方面：

(1)學(xué)校門(mén)口值勤：由于一些特殊原因，本學(xué)年學(xué)校學(xué)生會(huì)加派了在校門(mén)口值勤的工作。學(xué)習(xí)部是每周一在校門(mén)口值勤。校門(mén)口值勤是鍛煉干事交流潛力的一個(gè)最直接的方式。也是讓在校生和領(lǐng)導(dǎo)看到我們工作態(tài)度的最直接的一項(xiàng)工作。

(2)學(xué)校樓道執(zhí)勤：同樣，每周一的樓道執(zhí)勤也是十分重要的，在執(zhí)勤的過(guò)程中，每名干事都會(huì)和在校學(xué)生進(jìn)行一些交流。對(duì)于學(xué)生會(huì)干事也是很好的鍛煉機(jī)會(huì)。同時(shí)還能夠糾正在校生課間的一些不正確的作息方式。

在定期舉行的大型活動(dòng)方面：

(1)活力校園演講比賽：活力校園演講比賽是我成為部長(zhǎng)所舉辦的第一個(gè)活動(dòng)，為期3周的時(shí)間，評(píng)選出了等獎(jiǎng)共6人。此次活動(dòng)，充分證明了學(xué)生會(huì)干事的工作潛力和工作韌性，也充分顯示出了學(xué)生會(huì)干事無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

(2)卡拉OK大賽：《卡拉OK大賽》從報(bào)名到結(jié)束比賽，為期一個(gè)月的時(shí)間。因?yàn)槭堑谝淮伍_(kāi)展唱歌比賽，所以難免會(huì)顯得有些手忙亂。這個(gè)活動(dòng)不僅僅僅是我部門(mén)自己的活動(dòng)，同時(shí)全體的學(xué)生會(huì)成員都參與了進(jìn)來(lái)。不僅僅校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀看我們的比賽。還外請(qǐng)了一些專業(yè)老師來(lái)對(duì)為我們的參賽選手點(diǎn)評(píng)。這次比賽不僅僅展示出了學(xué)生會(huì)成員的工作效率，也充分證明了在校生對(duì)學(xué)校活動(dòng)的熱情，在南院禮堂的初賽和復(fù)賽在開(kāi)賽那一刻起便座無(wú)虛席。這無(wú)疑是對(duì)我們工作的肯定。

協(xié)助其他部門(mén)工作：

我們深知自己的職責(zé)是與其他部門(mén)用心合作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，以進(jìn)一步完善學(xué)生工作，而不是為了一己私利，與人爭(zhēng)搶功勞。因此我們十分注意加強(qiáng)與學(xué)生會(huì)其他部門(mén)及校內(nèi)其他學(xué)生團(tuán)體的合作互助。其中我們協(xié)助其他兄弟部門(mén)舉行“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)。

一年的工作在短短的幾分鐘內(nèi)就總結(jié)完畢了，感覺(jué)上，一年的時(shí)間很長(zhǎng)，但是此刻看來(lái)，其實(shí)也很匆匆，這一年里，主席、部長(zhǎng)和各位干事在工作中都成長(zhǎng)了不少，學(xué)生會(huì)的工作也在日益壯大，一切都在朝著理想中的那個(gè)目發(fā)展，我們每個(gè)人都是見(jiàn)證者，見(jiàn)證著學(xué)生會(huì)的蓬勃展和欣欣向榮。我們都相信，學(xué)生會(huì)會(huì)越來(lái)越好。

一學(xué)年的工作讓我們得到了很多成就感，系領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)內(nèi)部、全體同學(xué)都給予了我們很大的肯定。但也留下了不少遺憾與自責(zé)。比如不少活動(dòng)的宣傳力度還不夠大，今后還應(yīng)加強(qiáng)工作的前期宣傳;工作中還缺乏進(jìn)一步地創(chuàng)新……這些缺點(diǎn)我們必須會(huì)在今后的工作中改正，爭(zhēng)取更好的充當(dāng)校方與同學(xué)之間的紐帶。繼續(xù)秉承學(xué)習(xí)部一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作努力。

學(xué)生工作總結(jié)3時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期工作已接近尾聲了，回顧這一學(xué)期學(xué)習(xí)部工作，有成績(jī)也有不足，現(xiàn)就將過(guò)去的一個(gè)學(xué)期工作總結(jié)如下。

這學(xué)期在不斷摸索中探索出更加適合我們學(xué)院的工作方式，開(kāi)展了一系列貼近同學(xué)，服務(wù)同學(xué)的活動(dòng)，逐步形成了學(xué)習(xí)部的特色品牌活動(dòng)。例如，中醫(yī)藥知識(shí)競(jìng)賽，ppt演講大賽。鍛煉了我們部?jī)?nèi)各個(gè)干事的組織能力。而且通過(guò)部門(mén)之間的協(xié)作，加強(qiáng)學(xué)生會(huì)各部之間、成員與成員之間的交流、團(tuán)結(jié)，一個(gè)團(tuán)體只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能夠更加的壯大，才能夠具有一流的辦事效率。

具體活動(dòng)如下：

一、響應(yīng)學(xué)院要求，我部成功舉辦中醫(yī)藥知識(shí)競(jìng)賽，08屆藥學(xué)院各個(gè)班積極參加，氛圍良好，圓滿完成。

二、在文化月，與生活部舉行的大型ppt演講大賽，得到了09屆各個(gè)班的積極響應(yīng)，活動(dòng)中展示了他們讀過(guò)經(jīng)典之后豐富的感情，以及精美的圖片制作。于此同時(shí)也加強(qiáng)了各部門(mén)成員之間的交流。此次活動(dòng)在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。

總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期我們學(xué)生會(huì)在工作上豐富大家的大學(xué)生活，盡學(xué)生會(huì)最大能力為廣大同學(xué)服務(wù)。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的工作中，由于時(shí)間短暫，工作經(jīng)驗(yàn)的不足，我們也深知還存的缺點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)生會(huì)各個(gè)部門(mén)之間缺少交流和溝通，致使學(xué)生會(huì)的一些大型活動(dòng)，組織工作不能迅速到位，缺少整體性和連續(xù)性。整體學(xué)生會(huì)成員素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。

二、學(xué)生會(huì)舉辦的活動(dòng)具有局限性，各系學(xué)生之間交流不夠，導(dǎo)致我系舉辦活動(dòng)，受眾群體單一，不具有全面性。

三、每周一次的例會(huì)中要與干事做好溝通，更全面了解其班級(jí)情況，切實(shí)做出相應(yīng)的活動(dòng)，來(lái)服務(wù)大家。

同時(shí)也對(duì)我們的工作積累了許多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些也將是今后我院學(xué)生會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)生會(huì)如何在日益走向開(kāi)放的校園中發(fā)揮基層學(xué)生的作用，為我校向綜合性大學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

在以后的工作實(shí)踐中，我們將會(huì)不斷的努力與探索，使學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中穩(wěn)步前進(jìn)，逐步走向完善，我們也堅(jiān)信：只要我們以積極的心態(tài)用心地工作，無(wú)悔地付出，一定會(huì)譜寫(xiě)出更加壯麗的篇章。我相信我們藥學(xué)院學(xué)生會(huì)在以后的學(xué)期工作中在院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下能夠茁壯成長(zhǎng)，更具活力和創(chuàng)造力，越辦越好，成為我校一流的學(xué)生會(huì)組織。

最后預(yù)祝下一年的招新工作順利展開(kāi)，我們將以全新的姿態(tài)帶好下一屆新成員，做好學(xué)生會(huì)工作計(jì)劃，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

學(xué)生工作總結(jié)4過(guò)去一學(xué)期，我們組織部在學(xué)院和系團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在全系學(xué)生的監(jiān)督和配合下，本部門(mén)始終圍繞著服務(wù)學(xué)生團(tuán)員，努力提高團(tuán)員的思想覺(jué)悟及培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)的宗旨，開(kāi)展了一系列的工作，主要包括常規(guī)工作和特色工作兩部分。

一、常規(guī)工作

1、每月做好預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào)、班團(tuán)干表、收觀影后感的收取工作。

2、11月份進(jìn)行團(tuán)員的信息統(tǒng)計(jì)，即團(tuán)員、黨員、預(yù)備黨員的人數(shù)。

確實(shí)交納團(tuán)費(fèi)時(shí)間。

3、12月初負(fù)責(zé)管理團(tuán)費(fèi)收繳，團(tuán)費(fèi)清點(diǎn)，團(tuán)證管理，團(tuán)員統(tǒng)計(jì)，辦理團(tuán)員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接。

團(tuán)費(fèi)交納：

(1)團(tuán)費(fèi)金額每月1元。

(2)7級(jí)收取20__年1月至20__年6月的團(tuán)費(fèi)，8級(jí)收取20__年6月至20__年6月的團(tuán)費(fèi)，9級(jí)收取20__年1月至20__年6月的團(tuán)費(fèi)。

4、定期召開(kāi)組織部會(huì)議，進(jìn)行干部與干事之間的交流。

5、認(rèn)真完成學(xué)院交辦的任務(wù)，做好預(yù)備黨員評(píng)優(yōu)活動(dòng)和黨校培訓(xùn)后勤的工作

6、積極協(xié)助各部門(mén)開(kāi)展工作。

二、特色活動(dòng)

1、院與系運(yùn)動(dòng)會(huì)后勤工作。

2、向“1、24”英雄集體學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)優(yōu)工作。

3、系運(yùn)動(dòng)會(huì)考勤和院運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤工作。

三、工作感想

上任這兩個(gè)月以來(lái)，我以部長(zhǎng)的身份，參與了系幾個(gè)大型活動(dòng)，分別是向“1、24”英雄集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)院十大歌手比賽，我從中學(xué)到很多。要成功舉辦一個(gè)活動(dòng)，真的需要多方面的配合。開(kāi)會(huì)討論，提交方案，貫徹實(shí)行，人員安排，宣傳配合等等步驟，一環(huán)扣一環(huán)，緊緊相扣。無(wú)一不需要良好的組織，統(tǒng)籌、策劃能力。我熱切期望，將來(lái)自己能從工作中鍛煉出這些能力。這無(wú)論對(duì)于我個(gè)人，還是部門(mén)的發(fā)展都有很大的幫助。

我深刻明白，組織部是一個(gè)大的部門(mén)。它所負(fù)責(zé)的常規(guī)工作，涉及各支部的團(tuán)員，團(tuán)支書(shū)。作為專業(yè)組織部的干事，我們需要經(jīng)常與他們打交道。而往往遇到的麻煩，也會(huì)比負(fù)責(zé)落實(shí)分配任務(wù)的學(xué)院組織部要多。但這正好給了我們學(xué)好與人交際的機(jī)會(huì)，讓我們從中學(xué)會(huì)端正待人接物的態(tài)度。

而從之前的幾次例會(huì)中，我不僅認(rèn)真聽(tīng)講部長(zhǎng)的發(fā)言，做好筆記，還細(xì)心觀察了他的神情，語(yǔ)速。明白到作為一個(gè)部長(zhǎng)應(yīng)該具備的素質(zhì)，就是穩(wěn)重，謹(jǐn)慎，從容。這些都是我需要學(xué)習(xí)的地方。

最近，我開(kāi)始了黨員、團(tuán)員團(tuán)證、團(tuán)費(fèi)的收繳和登記工作，了解到進(jìn)行這些工作的難處。除了認(rèn)真清點(diǎn)，查核金額，計(jì)算好并謹(jǐn)慎地輸入到附表中。最重要的是，在這過(guò)程中，一定要細(xì)心，耐心，不能把不同班級(jí)的團(tuán)證弄亂。否則需要逐一查實(shí)，后果很麻煩。

然而，在往后的工作中，可能我要面對(duì)的，還有很多未知的挑戰(zhàn)。以上的僅僅是我上任短短兩個(gè)月的小小感想。未來(lái)，我會(huì)吸收上述觀察得來(lái)的東西，同時(shí)會(huì)認(rèn)真從每一項(xiàng)工作中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并及時(shí)進(jìn)行反省。我將帶著對(duì)工作的熱誠(chéng)，和部門(mén)的同事團(tuán)結(jié)一致，克服每一次困難，用心搞好組織部，不令大家失望，努力為20__年為組織部部長(zhǎng)做好準(zhǔn)備。

學(xué)生工作總結(jié)5假如去年我沒(méi)有進(jìn)入學(xué)生會(huì)，我想我的大一，應(yīng)該是墮落的……

盡管只是大一上學(xué)期，在信息部的工作，以及在信息部里和工作時(shí)認(rèn)識(shí)的朋友，都令我感覺(jué)到在這半年時(shí)間里，我是過(guò)得充實(shí)而且快樂(lè)的。

來(lái)到深大，發(fā)現(xiàn)這里所謂的“班”只是一個(gè)概念——同班同學(xué)里，我認(rèn)識(shí)的不到一半，就連我們的班主任，我也是一次也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。這令我失落了好一陣子?；蛘呶沂且粋€(gè)班級(jí)觀念很重的人吧，我只能將自己對(duì)班的感情寄寓在信息部的小家庭里。

雖然信息部里人不算多，雖然里面的成員來(lái)自不同的學(xué)院，但是在這里，你可以說(shuō)任何你想說(shuō)的話，他們給你的感覺(jué)就像同班同學(xué)一樣親切;師兄師姐們會(huì)給你很多細(xì)節(jié)上的提點(diǎn)，還有各種各樣學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)……這些或許平凡，但對(duì)于我這個(gè)初來(lái)深圳，什么都還懵懂的新人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是最好的待遇了～呵呵。

所以，我很感激。

我一直在想，如果我沒(méi)有加入信息部，如果信息部沒(méi)有那些不算多也不算少的入黨申請(qǐng)書(shū)工作，我一定會(huì)變成一個(gè)宅男，每天宿舍、飯?zhí)?、教室三點(diǎn)一線，連圖書(shū)館也不去，那一定會(huì)無(wú)比的墮落，一定會(huì)無(wú)聊死。在信息部所參加的活動(dòng)，像去看新疆歌舞團(tuán)的表演，聽(tīng)大運(yùn)交流會(huì)、專家講座等等，都令我有或多或少的收獲，都令我有“這才是大學(xué)”的感覺(jué)，讓我覺(jué)得我的日子是充實(shí)的而不是空虛的……

所以，我很感激。

就快新年了啊～最后祝大家新年快樂(lè)，心想事成哦。

一學(xué)期的大學(xué)生活就渾渾噩噩過(guò)去了。這一學(xué)期來(lái)，最值得記錄的事情就是加入校學(xué)生會(huì)。校學(xué)生會(huì)也是我唯一參加的一個(gè)社團(tuán)性組織。還記得當(dāng)初的情景，眾評(píng)委真是鐵面無(wú)私，嚴(yán)格把關(guān);我們選手是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，心驚膽寒……過(guò)了一關(guān)筆試三關(guān)面試終于獲得了見(jiàn)習(xí)干事的資格。當(dāng)然最累的還是各位師兄師姐，辛苦你們了~

當(dāng)初報(bào)信息部純好奇，感覺(jué)應(yīng)該挺好玩的……還有一點(diǎn)學(xué)習(xí)態(tài)度，像網(wǎng)頁(yè)制作啊，ps之類的一直是我想要涉獵的。進(jìn)來(lái)之后，我也確實(shí)學(xué)到了不少東西。只是有一次部?jī)?nèi)組織的培訓(xùn)忘了時(shí)間沒(méi)去很遺憾t_t。部里的師兄師姐個(gè)個(gè)都神通廣大，身懷一身絕技……在平時(shí)對(duì)我們的幫助也很大。而且通過(guò)信息部我還認(rèn)識(shí)了很多大一的童鞋們，在與這些童鞋的相處中，我感受到了班級(jí)所不能帶給我的一些東西。這種感覺(jué)很好很強(qiáng)大，很強(qiáng)大很好…

已經(jīng)過(guò)去的一學(xué)期生活雖然很平淡，但信息部的生活過(guò)的還很充實(shí)。在下學(xué)期里，我還是要多多學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的科學(xué)文化水平，掌握更高的技術(shù)能力……努力工作，幫小麥師兄找個(gè)嫂子……

篇4

關(guān)鍵詞：體育專業(yè)學(xué)生；專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐；個(gè)案研究；北京體育大學(xué)

中圖分類號(hào)：G807.01文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1007-3612(2008)09-1243-04

A Case Study on Paid Professional Social Practice of Sport Major Students

――Thoughts on students in Beijing Sport University create economic value through expertise

WANG Dao-jie, CHENG Zai-kuan

（Beijing Sport University, Beijing 100084, China）

Abstract:Based on the phenomenon that students in Beijing Sport University create economic value by using their expertise, through methods of literature, survey, induced reasoning and so on, this paper selects and analyzes cases from the principles of tidy and handy. Then it brings out the concept of paid professional social practice of sport major students; probes into its five features, spontaneous, independent, professional, paid and long-term, and its role in improving students' abilities; concludes its four stages, basic stage, initial stage, improving stage and mature stage, and its popularity; finally, the paper offers proposals for the self-improvement of sport major students and tendency of the paid professional social practice.

Key words: sport major students; paid professional social practice; case study; Beijing Sport University

1研究方法

1.1文獻(xiàn)資料法閱覽了國(guó)家圖書(shū)館有關(guān)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的30余本專著和文集；下載并閱讀了中國(guó)知網(wǎng)上有關(guān)“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐”、“體育社會(huì)實(shí)踐”、“體育人才”、“體育畢業(yè)生”等方面一百多篇論文；在網(wǎng)上檢索查閱了相關(guān)的資料。

1.2訪問(wèn)調(diào)查法選取了6名北京體育大學(xué)教育學(xué)院和研究生院從事健美操、游泳、體育舞蹈等項(xiàng)目社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生，于2007年12月至2008年4月間逐一對(duì)他們進(jìn)行了訪問(wèn)，當(dāng)面接觸，通過(guò)深入談話方式搜集相關(guān)事實(shí)材料。

1.3專家訪談法以北京體育大學(xué)學(xué)生利用專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的現(xiàn)象為話題，對(duì)專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的提法，走訪了北京體育大學(xué)體育教育方面的學(xué)者、專家；走訪了北京體育大學(xué)教務(wù)處、教育學(xué)院等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，均反應(yīng)這種社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生的素質(zhì)提高很有意義，具有很大的研究?jī)r(jià)值，并提出寶貴建議。

1.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)個(gè)案調(diào)查時(shí)得到的數(shù)據(jù)（學(xué)生的收入）進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，用Excel 2003處理，得到直觀的數(shù)據(jù)點(diǎn)折線圖。

1.5歸納推理法以學(xué)生在俱樂(lè)部或培訓(xùn)班帶課的形式為出發(fā)點(diǎn)，加以分析，總結(jié)歸納出其歷程中的共同點(diǎn)，推理出適合于普通學(xué)生的發(fā)展理念。

2體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐概念的界定

2.1體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐概念的提出據(jù)觀察，利用專業(yè)知識(shí)、創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的實(shí)踐在北京體育大學(xué)學(xué)生當(dāng)中已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，這也正是本研究的根基。根據(jù)本研究的需要，在參考相關(guān)文獻(xiàn)、征求相關(guān)專家意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)“體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐”（以下簡(jiǎn)稱專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐）定義為，是指體育專業(yè)學(xué)生利用課余時(shí)間，自覺(jué)地運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)、技能進(jìn)行的一種創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的、長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.2相關(guān)概念的闡釋體育專業(yè)學(xué)生是指體育教育、社會(huì)體育、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育、體育管理等體育專業(yè)的擅長(zhǎng)某項(xiàng)或某幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)生。

專業(yè)性，是指利用體育專業(yè)技能。體育專業(yè)技能，包括利用體育項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)理論和技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)的能力、組織體育競(jìng)賽的能力、管理體育場(chǎng)館的能力等。比如擅長(zhǎng)乒乓球項(xiàng)目的學(xué)生，運(yùn)用其乒乓球理論、技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)或健身指導(dǎo)等，即屬本專業(yè)技能；擅長(zhǎng)羽毛球項(xiàng)目的學(xué)生，運(yùn)用其羽毛球理論、技術(shù)進(jìn)行競(jìng)賽組織、俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)管理等，屬于本專業(yè)技能。

有償，即有償性，是指學(xué)生在實(shí)踐中具有一定的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，比如從事專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生，不論是在俱樂(lè)部帶操還是擔(dān)任私人教練等其他工作，都有相應(yīng)的薪酬收入。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生按照學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的要求，有目的、有計(jì)劃、有組織地參與社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)和文化活動(dòng)的一系列教育活動(dòng)的總稱［1］。關(guān)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的概念，許多研究都有涉及，角度雖有不同，但內(nèi)涵是相近的，在此不多贅述。

3個(gè)案的選取及案例的概述

3.1個(gè)案的選取由于本文是對(duì)專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行的初步研究，對(duì)其概念、特點(diǎn)以及可推廣性加以試探性地論述，故采取從精從簡(jiǎn)、就近就便的原則，在北京體育大學(xué)進(jìn)行專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生當(dāng)中選取了6名作為調(diào)查對(duì)象，其基本情況見(jiàn)表1所示。

3.2案例的概述此概述僅對(duì)北京體育大學(xué)的專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐個(gè)案進(jìn)行概括性描述，以便大家對(duì)案例初步全面了解，具體的調(diào)查結(jié)果體現(xiàn)在專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐特點(diǎn)和歷程分析的實(shí)例舉證中。

3.2.1獎(jiǎng)學(xué)金孝敬父母――記1997級(jí)教育學(xué)院學(xué)生彭建敏彭建敏現(xiàn)在清華大學(xué)任教，大學(xué)二年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始在俱樂(lè)部帶健美操課，一年之后具有了豐富的帶課（教學(xué)）經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而為其以后的實(shí)習(xí)和工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其收入相對(duì)在學(xué)期間的花銷綽綽有余，以至于把拿到的一等獎(jiǎng)學(xué)金2 000元全部寄回家。

3.2.2每年只實(shí)踐一次――記2002級(jí)教育學(xué)院學(xué)生費(fèi)杰費(fèi)杰現(xiàn)在是研二學(xué)生，大一專選游泳，一學(xué)年后的暑假里，開(kāi)始了專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐，之后每學(xué)年的暑假都實(shí)踐一次。開(kāi)始的三個(gè)暑假，只是給別的培訓(xùn)班打工，在大四畢業(yè)后的暑假里，自己聯(lián)系場(chǎng)地、招收學(xué)員，成功舉辦了100多人的培訓(xùn)班。

3.2.3在校生月薪上萬(wàn)――記2004級(jí)教育學(xué)院學(xué)生王凱倫王凱倫現(xiàn)為大四學(xué)生，大一上學(xué)期學(xué)了一個(gè)學(xué)期的體育舞蹈，下學(xué)期便踏上了專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的征途，收入從開(kāi)始的400元/月，逐步升至兩年后的10 000元/月。其各方面技能也迅猛提高，不但是某大型健身俱樂(lè)部的體育舞蹈金牌教練，自己還開(kāi)辦了培訓(xùn)班。

3.2.4一級(jí)更比一級(jí)強(qiáng)――記2005級(jí)教育學(xué)院學(xué)生龔亮華龔亮華現(xiàn)為大三學(xué)生，其專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐起步更早，大一開(kāi)學(xué)專選羽毛球兩個(gè)月，學(xué)習(xí)掌握了一些基本動(dòng)作，即開(kāi)始了無(wú)償?shù)膶?shí)踐之旅，并于大一上學(xué)期期末開(kāi)始了有償實(shí)踐。隨著時(shí)間的推移，其實(shí)踐范圍越發(fā)廣闊，技術(shù)培訓(xùn)、賽事組織、場(chǎng)地管理、商品銷售，其中涉及許多不同的行業(yè)、不同的機(jī)構(gòu)、不同的省份。

3.2.5跳到哪都受歡迎――記2005級(jí)研究生院學(xué)生胡新貞胡新貞系研三學(xué)生，研二開(kāi)始的專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐，經(jīng)過(guò)艱難的起步，技術(shù)逐漸嫻熟，經(jīng)驗(yàn)越發(fā)豐富，現(xiàn)在到哪兒帶課都非常受歡迎。除此之外，其人際關(guān)系、溝通能力也有很大的發(fā)展，俱樂(lè)部里，從操課教練到教練主管；健身大會(huì)上，從健身專家的翻譯到兼職組委會(huì)主席的助理。

3.2.6起步再晚也不遲――記2005級(jí)研究生院學(xué)生邊大俠邊大俠現(xiàn)在是研三學(xué)生，其專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐起步更晚，她是從距研二結(jié)束還有3個(gè)月的時(shí)間才開(kāi)始實(shí)踐。之前沒(méi)有進(jìn)行過(guò)舞蹈的練習(xí)，僅跟著業(yè)余舞蹈班斷續(xù)地學(xué)了3個(gè)多月（每周一次拉丁課、一次摩登課）即開(kāi)始了實(shí)踐，現(xiàn)在她在5家俱樂(lè)部帶拉丁舞蹈課。

4結(jié)果與分析

4.1專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)許多研究都從宏觀的角度對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)進(jìn)行了闡述，比如王小云將大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)總結(jié)為雙重屬性、多功能性（綜合性）、社會(huì)參與性、開(kāi)放性、協(xié)同性（合作性）、穩(wěn)定性和持續(xù)性、靈活多樣性7大特征［2］；邢強(qiáng)在其碩士學(xué)位論文中提出了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的五大特點(diǎn)：自覺(jué)能動(dòng)性、社會(huì)性、開(kāi)放性、專業(yè)性、時(shí)代性［3］；李長(zhǎng)松認(rèn)為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐具有教育性、綜合性、協(xié)同性和開(kāi)放性4個(gè)鮮明的特點(diǎn)等等［4］。

本文從“提高學(xué)生能力”的角度對(duì)專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的特點(diǎn)歸結(jié)為：自發(fā)性、自主性、專業(yè)性、有償性、長(zhǎng)期性。

4.1.1自發(fā)性自發(fā)性，即由自己產(chǎn)生，不受外力影響的特性。專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生出于自身的意圖、愿望采取一定方式而展開(kāi)的活動(dòng)。比如費(fèi)杰在大一放暑假時(shí)，就做了簡(jiǎn)歷，按照計(jì)劃回到浙江應(yīng)聘游泳教練的工作；王凱倫的第一次體育舞蹈課是替一個(gè)師哥帶的，之后覺(jué)得自己也能行，隨即到處找信息，試課。

專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐自發(fā)性的特點(diǎn)相對(duì)于其它社會(huì)實(shí)踐形式來(lái)說(shuō)更有助于學(xué)生的能力提高，因?yàn)閷?shí)踐的動(dòng)力來(lái)源于學(xué)生自己身心發(fā)展的需要和對(duì)這種實(shí)踐的興趣愛(ài)好，它體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)提高自身素養(yǎng)和完善自我等多方面的追求。

4.1.2自主性自主，即自己做主，不受他人支配。專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐中學(xué)生的自主性表現(xiàn)在，學(xué)生是百分之百地參與，對(duì)于實(shí)踐的結(jié)果起著絕對(duì)的主導(dǎo)作用。比如王凱倫在某健身俱樂(lè)部擔(dān)任體育舞蹈教練，帶了半年的課，由于課堂氣氛調(diào)節(jié)不好，會(huì)員挑剔，結(jié)果被辭，這更是激勵(lì)他認(rèn)識(shí)到自己的不足，正視自己的不足，并加以改進(jìn)。

自主性還能促使學(xué)生關(guān)注實(shí)踐中的問(wèn)題，解決實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題，因此它能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，進(jìn)而更好地發(fā)展自己。胡新貞在某俱樂(lè)部帶健美操時(shí)，逐漸嘗試著教授拉丁操、有氧舞蹈、倫巴熱舞，以至于后來(lái)所有健身房的課程，比如瑜伽、普拉提、肚皮舞、踏板操、搏擊操、健身球等，“俱樂(lè)部只要有需求，跟我說(shuō)，哪怕我現(xiàn)學(xué)，也要教”，專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐對(duì)促進(jìn)其學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力的提高可見(jiàn)一斑。

4.1.3專業(yè)性在大學(xué)生所參與的實(shí)踐活動(dòng)中，以勤工助學(xué)、志愿者服務(wù)、兼職實(shí)習(xí)等常規(guī)活動(dòng)所占比例最大，而借助社會(huì)實(shí)踐來(lái)進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)交流、科研創(chuàng)造的大學(xué)生還相對(duì)較少，高校學(xué)生相對(duì)于參加單一的社會(huì)實(shí)踐，更希望能多參加將專業(yè)教學(xué)與真實(shí)社會(huì)相結(jié)合的實(shí)踐活動(dòng)［5］。

專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐所研究的實(shí)踐形式，不論是擔(dān)任操課教練、私人教練、教練主管等職位，還是從事編操編舞、商品營(yíng)銷、賽事組織、場(chǎng)地管理、專業(yè)培訓(xùn)翻譯等工作，都是體育專業(yè)學(xué)生利用體育專業(yè)知識(shí)從事的社會(huì)實(shí)踐，這類實(shí)踐幫助學(xué)生將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際之中，促使主體更好地更新知識(shí)，因此更具實(shí)際價(jià)值和意義。

4.1.4有償性有償性是專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的一大特色，這個(gè)特點(diǎn)直接激勵(lì)著學(xué)生的起步，如費(fèi)杰所說(shuō)：“一直處在學(xué)生時(shí)期，沒(méi)接觸過(guò)社會(huì)，對(duì)社會(huì)有償實(shí)踐有一種新鮮感和挑戰(zhàn)性，更重要的是急于想證實(shí)自己的能力，非常想自食其力?！?/p>

有償這一特性對(duì)實(shí)踐歷程的長(zhǎng)期性起著決定的作用，實(shí)踐中的收入促使學(xué)生不斷地充實(shí)自己的知識(shí)、提升自己的能力。從案例來(lái)看，每個(gè)學(xué)生的收入都是隨著實(shí)踐的繼續(xù)而增長(zhǎng)，比如費(fèi)杰的四次暑假實(shí)踐的收入分別是2 000元、4 000元、7 000元、8 000元；邊大俠實(shí)踐的月收入從800元逐漸升至現(xiàn)在的2 000多元；龔亮華是2005年9月份入學(xué)，2005年12月開(kāi)始的專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐，當(dāng)時(shí)收入為200元/月，逐漸升至2008年3月的6 000元/月，如圖1所示。

當(dāng)然，收入只是促進(jìn)實(shí)踐的一個(gè)手段，實(shí)踐只是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，最終目的是通過(guò)實(shí)踐提高自己的能力。所以，對(duì)于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，不能把收入當(dāng)作目的，不能一味地追求金錢(qián)，重要的是自己的學(xué)業(yè)。比如胡新貞從事專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐一年半后，首先學(xué)校里事務(wù)多了，其次覺(jué)得這類實(shí)踐對(duì)自己的能力提高作用不明顯了，就只保留了150元/節(jié)的課程，其它操課都推掉了，其收入增減情況見(jiàn)圖2示。

4.1.5長(zhǎng)期性長(zhǎng)期性是專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐區(qū)別于其它社會(huì)實(shí)踐形式的另一大特色。首先學(xué)生將學(xué)得的理論、技術(shù)應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在實(shí)踐中修正學(xué)習(xí)提高的方向（圖3）。

學(xué)生在如此長(zhǎng)期循環(huán)作用下，其各方面的素質(zhì)能力定會(huì)有很大的提高。比如胡新貞經(jīng)過(guò)實(shí)踐，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面，從“鏡面示范不熟練，不會(huì)編操”發(fā)展到“技術(shù)運(yùn)用自如，即興教學(xué)能力很強(qiáng)”；教學(xué)管理方面的能力也大幅度提高，以至于后來(lái)兼職教練主管，職責(zé)增加了管理教練、排課、教學(xué)監(jiān)督、評(píng)審等環(huán)節(jié)。

4.2專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的歷程研究通過(guò)對(duì)北京體育大學(xué)學(xué)生的個(gè)案調(diào)查分析，體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐歷程基本上可以分為四個(gè)階段：基礎(chǔ)階段、起步階段、提高階段和成熟階段。

4.2.1基礎(chǔ)階段――刻苦學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)基礎(chǔ)階段，即從事專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生，在實(shí)踐之前所進(jìn)行實(shí)踐項(xiàng)目（其他運(yùn)動(dòng)技術(shù)和身體素質(zhì)也屬于基礎(chǔ)，在此不作論述）學(xué)習(xí)的階段，即打基礎(chǔ)階段（表2）。

比如王凱倫在大一入學(xué)“專選”前，沒(méi)有進(jìn)行過(guò)體育舞蹈練習(xí)，專選課1個(gè)多學(xué)期即開(kāi)始到俱樂(lè)部進(jìn)行專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐。邊大俠大學(xué)時(shí)期沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)體育舞蹈，僅在一個(gè)業(yè)余體育舞蹈學(xué)習(xí)班上了十幾次的體育舞蹈課程，即開(kāi)始了專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐。

當(dāng)然，“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功"，任何成功的背后定有不懈地努力。從表3來(lái)看，盡管每個(gè)人的基礎(chǔ)階段長(zhǎng)短不一，但是有一點(diǎn)是肯定的，就是他們?cè)谄鸩诫A段（見(jiàn)下文）時(shí)，已經(jīng)有了相對(duì)不錯(cuò)的基礎(chǔ)，已經(jīng)具備了一定的實(shí)踐項(xiàng)目技術(shù)，起步的艱辛很大程度上表明了理論應(yīng)用于實(shí)踐時(shí)需要磨合，需要毅力。

4.2.2起步階段――艱難起步，歷經(jīng)坎坷起步階段體現(xiàn)了專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐開(kāi)端的不易和艱辛。在此階段，學(xué)生往往受到不同程度的挫折和失敗，對(duì)其精神和思想上都有一定的打擊，因此，起步階段也是專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的最為關(guān)鍵時(shí)期，它直接決定了專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的成功或失敗。

如胡新貞是研二開(kāi)學(xué)后進(jìn)行的專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)專項(xiàng)是健美操，研一時(shí)又在某權(quán)威培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)了一年的普拉提，技術(shù)應(yīng)該不錯(cuò)的，但是她也沒(méi)有逃脫起步的尷尬――“拉丁音樂(lè)中跳健美操”、“幾十個(gè)會(huì)員走得只剩兩個(gè)人”，這種情況對(duì)一位操課教練來(lái)說(shuō)可謂絕望之極，回來(lái)后好生哭了一場(chǎng)，“我不干這一行了，就不是這塊料”，她如此感嘆。之后還是不服輸?shù)木翊偈顾J(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，又加上朋友、同學(xué)的鼓勵(lì)，她經(jīng)受住了考驗(yàn)。邊大俠的起步更是艱難而漫長(zhǎng)，第一次應(yīng)聘操課教練是2006年9月份，結(jié)果上課“一點(diǎn)層次感都沒(méi)有，亂七八糟”；第二次應(yīng)聘有氧操、拉丁操教練是2007年3月份，“帶有氧操時(shí)，緊張的找不到拍子，都不好意思試?yán)〔佟?；第三次試?yán)∥枵n是2007年4月份，同樣失敗而告終；第四次在同一家俱樂(lè)部試了兩次課才被錄用。

4.2.3提高階段――缺點(diǎn)太多，完善自我提高階段，從俱樂(lè)部教練實(shí)踐的角度看，是指試課成功后，為能順利上課、能更好地上課、能讓會(huì)員喜歡自己，針對(duì)自己的缺點(diǎn)和不足，而主動(dòng)查資料、資訊別人等，進(jìn)而從經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)上快速提高自己的階段。

如彭建敏說(shuō)，會(huì)員會(huì)向你提問(wèn)題，比如怎么減肥，剛才動(dòng)作怎么是那樣的……你得給她解釋，說(shuō)得她心服口服，學(xué)員的提問(wèn)會(huì)引起自己很多思考，回去肯定會(huì)多看書(shū)，查資料，以充實(shí)豐富自己，并且學(xué)以致用。王凱倫在從事專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐一年后，進(jìn)入某大型健身俱樂(lè)部任體育舞蹈教練，發(fā)現(xiàn)自己依然存在很大的欠缺：舞蹈音樂(lè)不熟，不能熟練運(yùn)用；技術(shù)還不全面――女步生疏；調(diào)節(jié)氣氛方面更拭待提高，于是暫時(shí)收手，不再找新的俱樂(lè)部了，針對(duì)缺點(diǎn)潛心提高自己。費(fèi)杰第二次在俱樂(lè)部擔(dān)任游泳教練時(shí)，每次上完課都會(huì)查閱書(shū)本并和老教練討論，“我覺(jué)得這是最重要的一個(gè)過(guò)程，那些老教練都有自己的教學(xué)習(xí)慣，我從中學(xué)到了很多”，他如此感嘆。

4.2.4成熟階段――開(kāi)拓發(fā)展，繼續(xù)拼搏成熟階段，是指經(jīng)歷專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生，在經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等方面有了很大的提高同時(shí)，再進(jìn)一步從實(shí)踐內(nèi)容、組織、管理等其他方面嘗試發(fā)展的階段。這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的組織管理、人際交往等能力的提高是有很大作用的。

比如費(fèi)杰從開(kāi)始的“為別人打工，僅僅是游泳教練”，發(fā)展至“自己辦培訓(xùn)班，自己聯(lián)系場(chǎng)地、作宣傳、招學(xué)員”。龔亮華的發(fā)展更是明顯，運(yùn)動(dòng)技術(shù)方面，從大一時(shí)“只學(xué)了一些基本功”，到大三時(shí)北京市大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽團(tuán)體第一名、全國(guó)大學(xué)生羽毛球錦標(biāo)賽團(tuán)體第七名；教學(xué)技能方面，從開(kāi)始只教一位五年級(jí)的小學(xué)生，到應(yīng)邀廣東衛(wèi)視，主講、示范羽毛球教學(xué)片；組織管理方面，從剛開(kāi)始純粹的羽毛球教練，到擔(dān)任裁判、組織比賽，再到參與俱樂(lè)部、培訓(xùn)部的場(chǎng)地管理、培訓(xùn)、商品銷售等工作。

4.2.5專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐具有很強(qiáng)的可推廣性通過(guò)分析北京體育大學(xué)學(xué)生的專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐歷程發(fā)展的四個(gè)階段，我們可以看到實(shí)踐歷程表現(xiàn)出極大的相似性，比如每個(gè)人的起步階段都不是一帆風(fēng)順的，均克服了一定的困難與挫折，從而踏上實(shí)踐的歷程?？梢?jiàn)這種實(shí)踐適合于廣大學(xué)生，具有較強(qiáng)的可推廣性，廣大學(xué)生只需要“比著葫蘆畫(huà)瓢”，就可以體驗(yàn)技術(shù)的提高、經(jīng)驗(yàn)的豐富、薪酬的收獲等無(wú)限喜悅。

這就要求體育專業(yè)學(xué)生平時(shí)要努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練，做好準(zhǔn)備。正如筆者訪談時(shí)，彭建敏所強(qiáng)調(diào)的一句話：“機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人，我一直在準(zhǔn)備，所以只要有機(jī)會(huì)，我就有信心不讓機(jī)會(huì)輕易溜走?！敝挥写蚝没A(chǔ)，為自己能夠進(jìn)行專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐做準(zhǔn)備，才能更好地在實(shí)踐中發(fā)展自己。

5結(jié)論與建議

5.1結(jié)論1) 專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐概念的提出。初步提出概念“專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐”，并定義體育專業(yè)學(xué)生專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐是指體育專業(yè)學(xué)生利用課余時(shí)間，自覺(jué)地運(yùn)用本專業(yè)知識(shí)、技能進(jìn)行的一種創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值的、長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2) 專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐具有五個(gè)重要特點(diǎn)。從“提高學(xué)生能力”的角度，專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐相對(duì)于其它社會(huì)實(shí)踐形式，具有獨(dú)特的自發(fā)性、自主性、專業(yè)性、有償性、長(zhǎng)期性等特點(diǎn)，對(duì)體育專業(yè)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)、教學(xué)、管理等能力的提高具有重要的作用。

3) 專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐具有較強(qiáng)的可推廣性。專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐適合于廣大體育專業(yè)學(xué)生，諸多案例表明，其實(shí)踐歷程相似，均不同程度地經(jīng)歷了基礎(chǔ)階段、起步階段、提高階段和成熟階段，體育專業(yè)學(xué)生只要努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練、放手拼搏，就可以體驗(yàn)技術(shù)的提高、經(jīng)驗(yàn)的豐富、薪酬的收獲等無(wú)限喜悅。

5.2建議1) 體育專業(yè)學(xué)生應(yīng)該努力打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取進(jìn)行專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐。體育專業(yè)學(xué)生應(yīng)建立起專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐的概念，明確該實(shí)踐對(duì)自己綜合能力的提高起著重要的作用，平時(shí)要努力學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練，打好基礎(chǔ)，為自己能夠進(jìn)行、能更好地進(jìn)行專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐做準(zhǔn)備，進(jìn)而在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己、發(fā)展自己。

2) 專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐是全民健身體育人才培養(yǎng)的發(fā)展趨勢(shì)。專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐是一種傳統(tǒng)而又嶄新的自我發(fā)展模式――“學(xué)習(xí)實(shí)踐再學(xué)習(xí)再實(shí)踐”，將作為體育院系教學(xué)的強(qiáng)有力的補(bǔ)充，對(duì)培養(yǎng)全民健身體育人才起著重大的作用。我們應(yīng)對(duì)專業(yè)性有償社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行更深入的研究，以期探索出體育院系培養(yǎng)全民健身體育人才更好的模式，更好地使體育為全民健身服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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［2］ 王小云，王輝.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐概論［M］.北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2005：2-4.

［3］ 邢強(qiáng).當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)問(wèn)題研究［D］.東北師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2007，5：3-4.

篇5

紀(jì)律部是學(xué)校學(xué)生會(huì)一個(gè)嚴(yán)格的部門(mén)。全體成員都要做到自律，嚴(yán)格要求自己，才能機(jī)一部的去管理、監(jiān)督他人。我們將本著公平、公正的原則，切實(shí)做好學(xué)生會(huì)賦予我們的責(zé)任，做好各種檢查記錄。親愛(ài)的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些學(xué)生會(huì)組織管理工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

學(xué)生會(huì)組織管理工作總結(jié)1寒假當(dāng)時(shí)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，新學(xué)期新希望。我們學(xué)生會(huì)文體部的任務(wù)也有了新的規(guī)劃。我們的目標(biāo)是建立一個(gè)快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)集體中，大家都能快樂(lè)、勾結(jié)、思想活潑、不斷提出新點(diǎn)子，積極的展開(kāi)部門(mén)批判和自我批判，這樣大家才干不斷的進(jìn)步。希望今年的文體部能成為最活潑的部門(mén)，成為商務(wù)系最亮麗的風(fēng)景線

任何一個(gè)組織都需求在不斷的歷練中變得成熟，文體部也一樣，除了一些保守的活動(dòng)以外，我們希望就是能夠在本來(lái)的根底上有所改變，有創(chuàng)新。只要心存恒心，我相信我們組織的活動(dòng)必定能夠吸收眾人的目光，展示我們的風(fēng)采。這一學(xué)期，我們會(huì)穩(wěn)中求進(jìn)，在上一學(xué)期的根底上愈加重視創(chuàng)新。展開(kāi)一些比較有特征的活動(dòng)。

本學(xué)期我部的工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

揚(yáng)長(zhǎng)避短務(wù)實(shí)創(chuàng)新努力拼搏爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

二、宗旨

服務(wù)同學(xué)、鍛煉同學(xué)、給同學(xué)一個(gè)展示自我才華的舞臺(tái)，使其特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，豐富校園文藝和體育活動(dòng)。

三、常規(guī)工作

(一)做好常規(guī)工作，按時(shí)出席例會(huì)。并有計(jì)劃的召開(kāi)本部門(mén)例會(huì)，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)的任務(wù)、要求，并及時(shí)落實(shí)。

(二)協(xié)調(diào)好內(nèi)部成員參加例會(huì)，會(huì)上做好例會(huì)記錄，以及本月份文體部的所有工作記錄，會(huì)后部門(mén)成員進(jìn)行交流、總結(jié)。

(三)認(rèn)真做好工作筆記，及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)本部工作情況，并及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神，認(rèn)真完成上級(jí)布置的工作任務(wù)。

(四)經(jīng)常要到辦公室向楊書(shū)記匯報(bào)近期文體部工作情況及下階段工作動(dòng)向。

收集相關(guān)同學(xué)意見(jiàn)及時(shí)反饋，在同學(xué)和老師之間架起一座溝通的橋梁。每月會(huì)做好同學(xué)們對(duì)文體部的意見(jiàn)收集，還有相應(yīng)的措施、處理辦法，按時(shí)和楊書(shū)嫉通。

四、具體工作

(一)對(duì)本部門(mén)的內(nèi)部成員職責(zé)明確化

根據(jù)文體部?jī)?nèi)部成員的結(jié)構(gòu)我們要互相團(tuán)結(jié)并以身作則，充分發(fā)揮帶頭作用，認(rèn)認(rèn)真真做好分內(nèi)事務(wù)。

(二)培養(yǎng)干事獨(dú)自組織活動(dòng)的能力

本學(xué)期將要進(jìn)行換屆選舉活動(dòng)，此前要充分鍛煉干事工作能力，盡快的熟練部門(mén)工作，努力培養(yǎng)干事獨(dú)自組織活動(dòng)的能力，為文體部培養(yǎng)后起人才。

五、本學(xué)期活動(dòng)

(一)跳繩比賽

在“三七女生節(jié)”、“三八婦女節(jié)”到來(lái)之際，為了活躍我院男、女教師和女生的課余文化生活，增強(qiáng)體質(zhì)，緩解工作和學(xué)習(xí)壓力，營(yíng)造和諧校園的良好氛圍，特此舉辦機(jī)電工程學(xué)院第一屆“歡跳青春”跳繩活動(dòng)。

(二)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)作為一項(xiàng)盛大的活動(dòng)本部門(mén)以高度重視。“友誼第一，比賽第二”，在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，本部門(mén)干事不僅僅要踴躍報(bào)名參加。更要配合院文體部做好各項(xiàng)工作，確保田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的圓滿結(jié)束。在配合的同時(shí)與其他的部門(mén)進(jìn)行積極的交流與溝通相互學(xué)習(xí)，相互提高與進(jìn)步，希望在與其他的干事同學(xué)交流中收獲更多的不只是想法。

(三)三人籃球賽

在上學(xué)期開(kāi)展“第三屆籃球賽”的背景與前提下。在新的一學(xué)期里。同樣的，籃球仍舊是活動(dòng)中的一顆“明星”。在本學(xué)期內(nèi)本部門(mén)將計(jì)劃舉辦一次全系范圍的新式籃球賽“三人籃球賽”。不同于去年的籃球賽。本次的籃球賽是以三人作為一對(duì)進(jìn)行比賽，站在球員的角度思考，也由于三人的原因，比賽也因此將以半場(chǎng)的形式進(jìn)行。同樣，比賽分為上下兩場(chǎng)進(jìn)行比賽。比賽最后決出獲勝者。頒發(fā)獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。

以上是我本學(xué)期工作的初步計(jì)劃，將在以后的工作中具體實(shí)施，希望能得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持，加強(qiáng)同其他兄弟部門(mén)的協(xié)作。我部將本著認(rèn)真，務(wù)實(shí)，主動(dòng)的態(tài)度開(kāi)展新學(xué)期的工作，希望能為我院校園文化活動(dòng)的發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，豐富其課余文化生活。

學(xué)生會(huì)組織管理工作總結(jié)2新的一學(xué)年新的開(kāi)始，學(xué)生會(huì)女生部本著認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持“服務(wù)同學(xué)，服務(wù)學(xué)院”的宗旨。組織開(kāi)展健康、積極向上的活動(dòng)，豐富大家課余文化生活。努力做好本部工作，希望女生部能以一個(gè)更加嶄新的面貌展現(xiàn)在大家面前。為此，制定有關(guān)女生部下學(xué)年的工作計(jì)劃。

一、下學(xué)年本部常規(guī)工作

學(xué)生會(huì)不僅是一個(gè)工作的集體，更是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭，我部門(mén)將會(huì)繼續(xù)積極配合學(xué)生會(huì)各部門(mén)開(kāi)展的工作，并認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

1、每周日到周四的辦公室值班工作，也會(huì)將繼續(xù)認(rèn)真努力做好。

2、每周一到周五中午的食堂簽到工作，我部門(mén)成員也認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待。

3、積極配合相關(guān)部門(mén)做好工作。

在做好本部門(mén)的分內(nèi)工作之時(shí)，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的精神，也是向其他部門(mén)的交流與學(xué)習(xí)，好積極配合好學(xué)生會(huì)其他部門(mén)做好相關(guān)工作，爭(zhēng)取把學(xué)生會(huì)工作做好。

二、下學(xué)年本部的主題活動(dòng)

女生節(jié)活動(dòng)

三月七號(hào)開(kāi)展女生節(jié)活動(dòng)，展現(xiàn)當(dāng)代女大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌。

“女子三項(xiàng)”戶外活動(dòng)

1、活動(dòng)目的：豐富我院廣大女生的課余生活，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，提升同學(xué)們的綜合素質(zhì)

2、活動(dòng)對(duì)象：淮南職業(yè)技術(shù)學(xué)院所有在校女生，以宿舍為單位報(bào)名參加

3、活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展一些體現(xiàn)大學(xué)生積極向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的戶外活動(dòng)

4、活動(dòng)時(shí)間：x月下旬

三、下學(xué)年的完善與展望

1、讓大一新生充分認(rèn)識(shí)到女生部的工作，更快的融入到女生部來(lái)，讓我們這個(gè)大集體更加融洽，工作效率更佳。

2、學(xué)生會(huì)不僅是一個(gè)工作體，更是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭，所以我們各部門(mén)要和睦相處，要經(jīng)常與其他各部門(mén)進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)別人好的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)我們也要和大一新生進(jìn)行交流，從生活，學(xué)習(xí)，工作方面去了解我部門(mén)成員，了解她們對(duì)部門(mén)的活動(dòng)有哪些新穎的意見(jiàn)，從而更好的促進(jìn)女生部的發(fā)展。

3、積極配合其他部門(mén)工作，認(rèn)真對(duì)待，認(rèn)真完成。

我部門(mén)成員能更好的團(tuán)結(jié)一致，互相合作，致力做好女生部的工作。

以上是女生部的工作計(jì)劃，我部門(mén)會(huì)按照以上工作計(jì)劃認(rèn)真負(fù)責(zé)貫徹實(shí)施。對(duì)此我們會(huì)遇到一些不同的問(wèn)題，但我們會(huì)依據(jù)具體的情況，對(duì)工作進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，同時(shí)我們也積極的歡迎領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們意見(jiàn)和建議。

學(xué)生會(huì)組織管理工作總結(jié)3一、常規(guī)工作：

1、召開(kāi)體育部的工作會(huì)議，進(jìn)一步明確體育部的工作職責(zé)，工作安排，工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)，從而更好的開(kāi)展工作，使大家積極的投入到體育部的工作中來(lái)。

2、更進(jìn)一步的加強(qiáng)對(duì)體育部干事的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，使他們能夠很好的獨(dú)立工作，有很好的組織能力來(lái)應(yīng)對(duì)多變的比賽場(chǎng)合，并讓他們指定本學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作目標(biāo)。

3、在x月份上旬將開(kāi)展一些關(guān)于班與班之間的體育比賽，如：新生運(yùn)動(dòng)會(huì)(重要)、足球賽、籃球賽、體育趣味活動(dòng)等，從而為校級(jí)活動(dòng)選拔人才，加強(qiáng)班集體的凝聚力，加強(qiáng)班與班之間同學(xué)的認(rèn)識(shí)和聯(lián)系，促進(jìn)友誼，使全系的同學(xué)都團(tuán)結(jié)起來(lái)。

4、組建系足球隊(duì)、籃球隊(duì)并定期的進(jìn)行集中訓(xùn)練，以迎接校里的比賽。

選一些體育比較好的同學(xué)參加院田徑隊(duì)的訓(xùn)練，為下學(xué)期的校運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。還要選幾名成績(jī)比較突出的同學(xué)參加校田徑隊(duì)更正規(guī)和系統(tǒng)的訓(xùn)練，進(jìn)一步提高個(gè)人的素質(zhì)以為系取得更好的成績(jī)。

二、重點(diǎn)工作：

1、在x月份將舉辦我院05級(jí)新生運(yùn)動(dòng)會(huì)，使全體學(xué)生會(huì)的成員和全系的同學(xué)都動(dòng)起來(lái)，積極的投入到院運(yùn)會(huì)的籌辦和準(zhǔn)備工作中來(lái)，也為下學(xué)期的校運(yùn)會(huì)進(jìn)一步選拔人才，做好充足的準(zhǔn)備。

2、積極配合學(xué)校體育部組織的各項(xiàng)體育活動(dòng)，和宣傳部做好宣傳工作和預(yù)備工作。

通過(guò)我們的熱情和宣傳來(lái)帶動(dòng)全系和全校同學(xué)的熱情和積極性。

三、機(jī)構(gòu)設(shè)置：

1、內(nèi)務(wù)組：主要負(fù)責(zé)體育部的日常工作與自身建設(shè);

負(fù)責(zé)制定每學(xué)期體育部工作計(jì)劃和資金開(kāi)支預(yù)算，結(jié)算、核實(shí)該學(xué)期學(xué)期資金運(yùn)用情況;負(fù)責(zé)內(nèi)部考核體育部干事工作情況，檢查各項(xiàng)工作效果，審查各活動(dòng)負(fù)責(zé)人所遞交的工作總結(jié)和資金使用說(shuō)明，整理各個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的活動(dòng)資料，后裝訂成冊(cè)統(tǒng)一上交辦室。

2、外事組：負(fù)責(zé)體育部的對(duì)外工作，包括聘請(qǐng)各個(gè)學(xué)院運(yùn)動(dòng)隊(duì)的教練，學(xué)院各項(xiàng)賽事的裁判;

負(fù)責(zé)與其他學(xué)院的交流工作，聯(lián)系各個(gè)活動(dòng)的友誼賽;負(fù)責(zé)各個(gè)活動(dòng)的對(duì)外宣傳工作。

3、足球組：主要負(fù)責(zé)學(xué)院足球運(yùn)動(dòng)方面的工作，開(kāi)展學(xué)院的足球運(yùn)動(dòng)，組織學(xué)院班級(jí)友誼賽。

負(fù)責(zé)組建、管理學(xué)院足球隊(duì)的日常訓(xùn)練、比賽工作，帶隊(duì)參加校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)足球比賽和校級(jí)足球賽。

4、籃球組：主要負(fù)責(zé)學(xué)院籃球運(yùn)動(dòng)方面的工作，開(kāi)展學(xué)院的籃球運(yùn)動(dòng)，組織學(xué)院班級(jí)友誼賽。

負(fù)責(zé)組建、管理學(xué)院籃球隊(duì)的日常訓(xùn)練、比賽工作，帶隊(duì)參加校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽和校級(jí)籃球賽。

5、排球隊(duì)：主要負(fù)責(zé)學(xué)院排球運(yùn)動(dòng)方面的工作，開(kāi)展學(xué)院的排球運(yùn)動(dòng)，組織學(xué)院班級(jí)友誼賽。

負(fù)責(zé)組建、管理學(xué)院排男子、女子球隊(duì)的日常訓(xùn)練、比賽工作，帶隊(duì)參加校綜合運(yùn)動(dòng)會(huì)排球比賽和校級(jí)排球賽。

6、乒羽組：主要負(fù)責(zé)學(xué)院乒乓球、羽毛球運(yùn)動(dòng)方面的工作，開(kāi)展學(xué)院的乒乓球、羽毛球比賽，視情況組織班級(jí)羽毛球賽。

負(fù)責(zé)組建學(xué)院乒乓球、羽毛球隊(duì)，組隊(duì)參加校乒乓球、羽毛球比賽。

學(xué)生會(huì)組織管理工作總結(jié)4紀(jì)律部是學(xué)校學(xué)生會(huì)一個(gè)嚴(yán)格的部門(mén)。全體成員都要做到自律，嚴(yán)格要求自己，才能機(jī)一部的去管理、監(jiān)督他人。我們將本著公平、公正的原則，切實(shí)做好學(xué)生會(huì)賦予我們的責(zé)任，做好各種檢查記錄。我們對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的危機(jī)現(xiàn)象和不良風(fēng)氣予以記錄和處理并及時(shí)向上級(jí)部門(mén)進(jìn)行匯報(bào)，樹(shù)立良好的形象。根據(jù)我們一年多在紀(jì)律工作中出現(xiàn)的漏洞和不足，我們紀(jì)律部所有成員做出新學(xué)期的工作計(jì)劃：

一、不定時(shí)對(duì)晚自習(xí)進(jìn)行學(xué)生到位情況檢查，認(rèn)真做好考勤工作，本著實(shí)事求是的原則做好與記錄及違紀(jì)登記，貫徹執(zhí)行，將定期進(jìn)行匯報(bào)，向大家公平，以便大家核對(duì)，增加工作的透明度。

二、不定期了解上課曠課情況，從班委處了解，對(duì)虛報(bào)情況的班委查處并上報(bào)，對(duì)曠課人員依情節(jié)嚴(yán)重性處理。

三、定時(shí)檢查晚自習(xí)出勤情況，每周總結(jié)記錄，對(duì)無(wú)故缺勤人員依情節(jié)處理。

四、對(duì)校、院舉辦的各種活動(dòng)，會(huì)議進(jìn)行紀(jì)律檢查和監(jiān)督，活動(dòng)前向有關(guān)人員了解出勤人員的名單，用點(diǎn)名或簽到方式記錄出勤情況。會(huì)間注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，對(duì)擾亂秩序的給予警告，并登記上報(bào)。參加各班班委的換屆選舉和評(píng)優(yōu)評(píng)先。

五、維持公平，公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)指出，并向上匯報(bào)。

六、選舉結(jié)束后對(duì)有異議的及時(shí)上報(bào)，有不正當(dāng)拉票行動(dòng)向組織反映，并作相關(guān)處理決定。

七、學(xué)期結(jié)束前做一次學(xué)生會(huì)工作反饋調(diào)查。

八、不定期深入同學(xué)中間進(jìn)行日常紀(jì)律行為的檢查。

九、受理班干和各紀(jì)律的報(bào)告，并對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)處理和上報(bào)。

十、不定期對(duì)學(xué)生會(huì)各部門(mén)進(jìn)行調(diào)查工作，參與每周各部門(mén)例會(huì)并記錄關(guān)情況，有違紀(jì)行為的向主席團(tuán)報(bào)告。

十一、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力做好學(xué)生會(huì)工作。

十二、及時(shí)了解同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，通過(guò)各種方式與同學(xué)玫通工作，對(duì)合理的意見(jiàn)主動(dòng)接納，對(duì)不良情況的反映及時(shí)進(jìn)行調(diào)查和處理。

學(xué)生會(huì)組織管理工作總結(jié)5一、優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)建設(shè)：

由于辦公室是一個(gè)協(xié)調(diào)性的部門(mén)，除了學(xué)生會(huì)部門(mén)主辦活動(dòng)和部門(mén)常規(guī)性活動(dòng)，還將面臨很多臨時(shí)性的，突發(fā)性的工作。

1.處理辦公室日常事務(wù);

2.在維持團(tuán)隊(duì)和諧，快樂(lè)的同時(shí)，不斷加強(qiáng)成員的紀(jì)律意識(shí)，制度意識(shí);

3.以“內(nèi)增素質(zhì),外樹(shù)形象”為指南,切實(shí)提高本部門(mén)成員的工作效率與工作積極性以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

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4.認(rèn)真且高效率的完成輔導(dǎo)員老師和學(xué)生會(huì)布置的工作及其它臨時(shí)工作任務(wù)，把工作做好。

二、考核制度的制定：

完善和改革、創(chuàng)新規(guī)章制度，建立優(yōu)秀的制度文化，做到開(kāi)展工作時(shí)有規(guī)可依，有據(jù)可循。制度的修訂與拓展是辦公室的工作重點(diǎn)之一。這一學(xué)期辦公室在制度上將修補(bǔ)與完善，進(jìn)一步落實(shí)我們的章程，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)學(xué)干部的管理考核力度對(duì)于學(xué)生會(huì)的每次活動(dòng)的到勤情況做詳細(xì)的登記，更加注重例會(huì)的效果，發(fā)揮我們的核心作用，以“內(nèi)增自身素質(zhì)，外樹(shù)系部形象”為指南提高學(xué)生會(huì)的工作效率，使我系各部門(mén)組織建設(shè)更加完善。

1.信息管理。

對(duì)聯(lián)系表進(jìn)行調(diào)整。統(tǒng)計(jì)學(xué)生干部的名單，電話號(hào)碼，制成圖表， 方便老師、主席團(tuán)及各部門(mén)聯(lián)系工作;

2.對(duì)例會(huì)做好通知、記錄，并且落實(shí)例會(huì)的決定;

3.完善辦公室的各項(xiàng)規(guī)章制度。

對(duì)于日常工作，如會(huì)議記錄、通知書(shū)寫(xiě)、考勤等方面繼續(xù)細(xì)致化;

4.協(xié)同主席團(tuán)按照學(xué)生干部考核條例做好學(xué)生會(huì)干部的考核工作，及時(shí)向團(tuán)委老師匯報(bào)考核結(jié)果;

5.收集各部門(mén)的工作計(jì)劃與工作總結(jié)，審查后存檔;

6.妥善保管好各部門(mén)、各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃、總結(jié)以及相關(guān)系學(xué)生會(huì)的所有資料，做好期末存檔工作;

7.作好學(xué)生會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的記錄。

在各部組織活動(dòng)后，將活動(dòng)資料保存，使各項(xiàng)活動(dòng)有案可稽;

8.對(duì)學(xué)生干部的值班缺勤情況予以備案，以此作為學(xué)生干部考核時(shí)的參考依據(jù)。

三、日常工作的加強(qiáng)：

1.做好學(xué)生會(huì)各種文件的更新，存檔與管理，通過(guò)口頭或書(shū)面方式發(fā)放各項(xiàng)通知，收集查閱各類文件及會(huì)議記錄。

收集團(tuán)學(xué)干部的名單及聯(lián)系方式，制作更新通訊錄和考勤表。

2.定期分類整理所存檔案，對(duì)各部門(mén)上交材料需保留紙質(zhì)與電子檔案各一份。

3.聯(lián)系工作及協(xié)助工作，橫向與各部門(mén)的聯(lián)系，向上與團(tuán)委、學(xué)生會(huì)同學(xué)的聯(lián)系，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)通知、反饋下級(jí)意見(jiàn)。

加強(qiáng)各層次各部門(mén)的溝通工作。

4.每次會(huì)議、活動(dòng)開(kāi)始之前對(duì)團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行考勤，組織安排學(xué)生會(huì)各類會(huì)議，確定議程，做好記錄，并督促檢查會(huì)議決定執(zhí)行情況。

5.值班工作：周一至周五中午12:30—13:30安排部門(mén)成員到團(tuán)學(xué)辦公室A棟209值班，辦公室成員在值班時(shí)將對(duì)辦公室進(jìn)行日常清掃，以保持內(nèi)務(wù)整潔，并定期對(duì)辦公室進(jìn)行徹底清掃。

6.協(xié)助紀(jì)檢部查寢室匯總登記，學(xué)習(xí)部組織的演講比賽，體育部負(fù)責(zé)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，女生部組織的女性講座，文藝部負(fù)責(zé)的元旦晚會(huì)以及其他各部門(mén)工作。

四、交流機(jī)制的提高：

交流是一把鑰匙，可以開(kāi)啟很多寶藏。對(duì)外交流要“積極走出去、勇敢去引進(jìn)”做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷促進(jìn)自身建設(shè)和提高。在一定的交流基礎(chǔ)上，辦公室計(jì)劃將交流做到更廣。

1.與學(xué)生會(huì)中各部門(mén)進(jìn)行聯(lián)誼，交流其工作經(jīng)驗(yàn)及其它日常事務(wù)，開(kāi)拓視野，相互學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)，共同提高;

2.辦公室成員文明禮貌，形成文明之風(fēng)，樹(shù)立良好的部門(mén)形象;

3.搞好學(xué)生會(huì)的縱與橫的關(guān)系。

篇6

引言

拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的改革是國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革的核心任務(wù)[1]。高校是創(chuàng)新人才的重要輸出地之一，在高校展開(kāi)教育改革責(zé)無(wú)旁貸。2011年風(fēng)景園林專業(yè)成為全國(guó)110個(gè)一級(jí)學(xué)科中的一員，社會(huì)可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)需求對(duì)學(xué)科發(fā)展和人才培養(yǎng)提出新的要求[2]。

《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)初步》課程作為培養(yǎng)風(fēng)景園林設(shè)計(jì)人才最重要的專業(yè)基礎(chǔ)課之一，在整個(gè)風(fēng)景園林學(xué)科教學(xué)體系及對(duì)后續(xù)的專業(yè)設(shè)計(jì)課程乃至整個(gè)職業(yè)生涯起著至關(guān)重要的啟蒙和領(lǐng)引作用。課程設(shè)置的目的是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練設(shè)計(jì)的各項(xiàng)表達(dá)技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。然而在新形勢(shì)下，傳統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才不斷提高的要求是當(dāng)前風(fēng)景園林設(shè)計(jì)初步課程教學(xué)改革亟待解決的問(wèn)題。本文以東北林業(yè)大學(xué)為例，探討該課程的改革與實(shí)踐。

1《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)初步》課程教學(xué)現(xiàn)狀及問(wèn)題

《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)初步》是繼風(fēng)景園林導(dǎo)論開(kāi)課后的第一門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課，在整個(gè)風(fēng)景園林課程體系中起著重要的前導(dǎo)作用。通過(guò)往年的教學(xué)發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)教學(xué)中主要存在如下問(wèn)題：

1.1培養(yǎng)目標(biāo)單一

原課程培養(yǎng)目標(biāo)單一，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)和繪圖表現(xiàn)能力，包括學(xué)生閱讀理解園林圖紙的基本能力，掌握平面、立面、剖面以及局部透視和鳥(niǎo)瞰圖的繪制方法。同時(shí)掌握一定色彩表現(xiàn)方法，如水彩或彩鉛、馬克筆彩色渲染。顯然，此培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)獨(dú)具本校辦學(xué)特點(diǎn)且兼具知識(shí)（Knowledge）、能力（Ability）、素質(zhì)/人格（Quality/Personality）為目標(biāo)的卓越風(fēng)景園林師的差距相差甚遠(yuǎn)[3]。

1.2學(xué)時(shí)不足不能保證教學(xué)質(zhì)量

該課程是重要的學(xué)科基礎(chǔ)課，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，原教學(xué)計(jì)劃共48學(xué)時(shí)，包括理論學(xué)時(shí)8學(xué)時(shí)，實(shí)踐學(xué)時(shí)為40學(xué)時(shí)，但不論理論學(xué)時(shí)還是實(shí)踐學(xué)時(shí)，均不能夠滿足現(xiàn)代風(fēng)景園林多元化的需求。

1.3教學(xué)內(nèi)容重技巧輕人文

課程教學(xué)內(nèi)容不夠完善，課程主要包括制圖模塊和表現(xiàn)模塊，過(guò)于強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)技能。風(fēng)景園林具有專業(yè)藝術(shù)與技術(shù)并重的雙重屬性，故僅僅注重科學(xué)與技術(shù)是不全面的，需要在哲學(xué)、美學(xué)、藝術(shù)和人文方面培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情操。

1.4教學(xué)方法單一古板

橫向?qū)Ρ群蟀l(fā)現(xiàn)，教學(xué)方法較國(guó)內(nèi)外先進(jìn)院校有較大差距。在課程教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，缺乏創(chuàng)造性思維。慣性思維、知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的匱乏、個(gè)體封閉式學(xué)習(xí)以及模仿與樣式主義是阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的因素[4]；教學(xué)方式多以模仿范式進(jìn)行；教學(xué)結(jié)果呈現(xiàn)機(jī)械化，流水式作業(yè)。而國(guó)外院校通過(guò)開(kāi)放式教育如鼓勵(lì)、啟發(fā)、引導(dǎo)等方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣[5]；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、速寫(xiě)、測(cè)繪、攝影等途徑引導(dǎo)學(xué)生對(duì)景觀環(huán)境的認(rèn)知的理解；通過(guò)匯報(bào)、討論、桌面輔導(dǎo)推進(jìn)課程設(shè)計(jì)進(jìn)度[6]。

2課程培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容改革

2014年?yáng)|北林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院?jiǎn)?dòng)了風(fēng)景園林專業(yè)的課程教學(xué)改革，值此契機(jī)，針對(duì)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題，對(duì)《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)初步》進(jìn)行了較大幅度的改革，旨在全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和各項(xiàng)專業(yè)技能。主要變化體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1培養(yǎng)目標(biāo)多元化發(fā)展

2014年課程改革后，《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)初步》課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)綜合能力，此輪教改內(nèi)容突破了往年單純注重制圖基礎(chǔ)和技法表達(dá)作為授課重點(diǎn)的局限，將培養(yǎng)目標(biāo)逐漸拓展到綜合素質(zhì)的培養(yǎng)上。

通過(guò)課程學(xué)習(xí)，不僅要求學(xué)生綜合掌握基本制圖方法和設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法，如繪圖工具的使用方法、制圖規(guī)范、鋼筆徒手表達(dá)、電腦軟件及攝影基本知識(shí)、人體工程學(xué)基本知識(shí)、色彩及景觀材料等內(nèi)容，使同學(xué)們能掌握風(fēng)景園林設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，通過(guò)創(chuàng)意模型設(shè)計(jì)、風(fēng)景攝影比賽、實(shí)地測(cè)量等實(shí)際動(dòng)手環(huán)節(jié)訓(xùn)練，啟發(fā)創(chuàng)造性思維，著重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)思維，環(huán)境感知能力，設(shè)計(jì)語(yǔ)言以及圖紙表達(dá)能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，溝通能力，科研能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。為他們后續(xù)課程尤其是專業(yè)課程的學(xué)習(xí)乃至整個(gè)職業(yè)生涯奠定較寬厚的基礎(chǔ)。

2.2課程內(nèi)容體系逐步完善

2014年教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃調(diào)整了《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)初步》的授課學(xué)年與學(xué)時(shí)。授課時(shí)間由大一下學(xué)期提前到大一上學(xué)期，分為風(fēng)景園林設(shè)計(jì)初步I和風(fēng)景園林設(shè)計(jì)初步II，授課時(shí)間分別在大一的兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行授課，總學(xué)時(shí)由原來(lái)的48學(xué)時(shí)調(diào)整到72學(xué)時(shí)，為教學(xué)內(nèi)容的充實(shí)提供保障。

從課程內(nèi)容總體設(shè)置上看，新一輪的教學(xué)內(nèi)容中突破了原有的專業(yè)基礎(chǔ)（工具線條練習(xí)、仿宋字練習(xí)、景觀小品平面、立面和剖面繪制、小型綠地透視圖、鳥(niǎo)瞰圖繪制、分析國(guó)內(nèi)外景觀設(shè)計(jì)師各一名及代表作品）與技能表達(dá)（鋼筆徒手線條練習(xí)、中央大街建筑及環(huán)境鋼筆徒手表現(xiàn)、“我眼中的東林校園”、小型綠地色彩表現(xiàn)如彩鉛、水彩、馬克筆表達(dá)）兩個(gè)板塊，拓展到環(huán)境認(rèn)知（景觀設(shè)施尺寸測(cè)繪、校園主要鋪裝材質(zhì)調(diào)查、景觀小品設(shè)施色彩運(yùn)用調(diào)研）、實(shí)踐創(chuàng)新設(shè)計(jì)（“景觀印象”A4紙質(zhì)模型制作、景觀小品設(shè)計(jì)及模型制作、小型別墅庭院景觀設(shè)計(jì)及模型制作）及專項(xiàng)研究（新農(nóng)村建設(shè)調(diào)研分析、居住區(qū)環(huán)境調(diào)研分析、生態(tài)建設(shè)主題調(diào)研分析、家鄉(xiāng)地域景觀及文化調(diào)研分析等）的五個(gè)板塊。將授課的內(nèi)容由注重基礎(chǔ)知識(shí)與技能訓(xùn)練拓展到理論與實(shí)踐并重，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、創(chuàng)意動(dòng)手實(shí)踐等學(xué)生自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維與動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.3科學(xué)與藝術(shù)并重

風(fēng)景園林專業(yè)具有科學(xué)與藝術(shù)的雙重屬性，因此在專業(yè)入門(mén)之始應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具備素質(zhì)。該課程注重技術(shù)知識(shí)的訓(xùn)練，如制圖基本知識(shí)，鋼筆徒手表現(xiàn)，景觀材料分類與運(yùn)用，等。同時(shí)，也將藝術(shù)教育引入到該課程內(nèi)容體系中，并加入景觀色彩入門(mén)基本知識(shí)介紹、攝影技術(shù)、電腦及軟件介紹，等內(nèi)容，與美術(shù)類課程及形態(tài)構(gòu)成等課程相輔相成，旨在加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，陶冶人文情操，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)獎(jiǎng)賞能力和創(chuàng)造力。

2.4實(shí)踐教學(xué)多樣化

風(fēng)景園林專業(yè)要求學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)踐操作能力。因此，在新一輪課程改革中，結(jié)合理論知識(shí)，通過(guò)設(shè)置多樣化且具有針對(duì)性的課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考問(wèn)題能力、動(dòng)手實(shí)踐解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

課程設(shè)計(jì)以培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，通過(guò)引導(dǎo)、鼓勵(lì)、啟發(fā)以及通過(guò)學(xué)生個(gè)人及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情。此外，通過(guò)多樣化的實(shí)踐教學(xué)方式，如抄繪、描繪、自繪、測(cè)繪、速寫(xiě)、查閱、調(diào)研、分析、攝影、設(shè)計(jì)、制作、匯報(bào)等方式培養(yǎng)學(xué)生掌握必備的各項(xiàng)專業(yè)技能和素質(zhì)。學(xué)生提交成果方式為圖紙、照片、文字及圖冊(cè)、各類模型、PPT等形式，有助于學(xué)生對(duì)專業(yè)成果的內(nèi)容及形式的了解，為其日后設(shè)計(jì)課奠定基礎(chǔ)。

在實(shí)踐教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力得到彰顯。如“景觀小品設(shè)計(jì)及模型制作”中，同學(xué)們對(duì)小尺度的風(fēng)景園林要素有了更深入的理解，設(shè)計(jì)作品類型多樣，特色鮮明。有的造型新穎奇特，有的凸顯地域特色，有的彰顯文化魅力，有的體現(xiàn)可持續(xù)利用，作品呈現(xiàn)出設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性和多樣性。又如在“小型別墅庭院景觀設(shè)計(jì)”的課程設(shè)計(jì)中，以兩個(gè)學(xué)生為一組，為面積為750m2別墅庭院做景觀設(shè)計(jì)，最后通過(guò)A1展板展現(xiàn)模型。作品展現(xiàn)出學(xué)生獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格和精益求精的創(chuàng)作精神（圖1～4）。通過(guò)實(shí)地調(diào)研以及創(chuàng)意實(shí)踐，學(xué)生動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到提高，學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維受到激發(fā)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神得以發(fā)揚(yáng)。教學(xué)取得了良好的效果。

3 課程教學(xué)方法與手段改革

以往教學(xué)方法較為單一、枯燥，教學(xué)改革探索目標(biāo)是更為行之有效且多元化的教學(xué)方法，從興趣引導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)、基于實(shí)踐的互動(dòng)式教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的分工與協(xié)作四個(gè)方面進(jìn)行了探索。

3.1興趣引導(dǎo)的啟發(fā)式教學(xué)

通過(guò)比較得出，國(guó)外高校在教學(xué)中著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師起著引導(dǎo)者的作用。在該課程中，嘗試積極主動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，陶冶學(xué)生的專業(yè)情操，盡量避免填鴨式被動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，如通過(guò)靈活多樣的課程設(shè)計(jì)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。如第一堂課后布置的課程作業(yè)“景觀認(rèn)知――A4紙質(zhì)模型制作”，要求學(xué)生僅利用一張A4大小的紙質(zhì)模型設(shè)計(jì)并表達(dá)自己對(duì)景觀的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教學(xué)成果顯示，學(xué)生的創(chuàng)造力得到彰顯，作品體現(xiàn)了學(xué)生多元化的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。這種啟發(fā)式教學(xué)方法得到了學(xué)生的歡迎和認(rèn)可，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也取得了預(yù)期的教學(xué)目的。

3.2基于實(shí)踐的互動(dòng)式教學(xué)

在此課程中，通過(guò)讓學(xué)生以主體身份參與匯報(bào)、演講等教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂的互動(dòng)教學(xué)，大大激發(fā)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。如個(gè)人的A4紙質(zhì)模型創(chuàng)意介紹、景觀小品創(chuàng)意介紹以及寒假作業(yè)的專項(xiàng)研究的匯報(bào)，都給學(xué)生提供自我展示的平臺(tái)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生間的交流互動(dòng)，提高了學(xué)生整體對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的拓展性，匯報(bào)的嚴(yán)謹(jǐn)性，口頭表達(dá)能力也得到鍛煉和提高。

3.3現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)式教學(xué)

由應(yīng)試教育進(jìn)入大學(xué)素質(zhì)教育的大一新生，對(duì)于風(fēng)景園林專業(yè)的入門(mén)感性化以及景觀直觀化是實(shí)施實(shí)踐的有效途徑[7]。現(xiàn)場(chǎng)的親身實(shí)踐對(duì)學(xué)生理解景觀環(huán)境的景觀構(gòu)成要素、基本尺度、材質(zhì)、空間限定以及意境的體會(huì)至關(guān)重要。該門(mén)課程通過(guò)設(shè)置環(huán)境認(rèn)知模塊（景觀設(shè)施尺寸測(cè)繪、校園主要鋪裝材質(zhì)調(diào)查、景觀小品設(shè)施色彩運(yùn)用調(diào)研），讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)測(cè)參與到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中來(lái)，具體為現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、尺度把握、材料認(rèn)識(shí)等來(lái)加強(qiáng)對(duì)空間的理解，通過(guò)繪制落實(shí)為專業(yè)技術(shù)圖紙，提高了學(xué)生對(duì)空間理解的同時(shí)，也強(qiáng)化了學(xué)生的制圖和表達(dá)等基本技能。

3.4個(gè)人與團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作教學(xué)

針對(duì)不同的課程設(shè)計(jì)制定學(xué)生的合作方式。個(gè)人設(shè)計(jì)有利于彰顯個(gè)性特征、獨(dú)立的設(shè)計(jì)思維和風(fēng)格，而團(tuán)隊(duì)協(xié)作有利于加強(qiáng)合作能力和協(xié)作精神。在此課程中，景觀設(shè)施尺寸測(cè)繪、小型空間模型設(shè)計(jì)及制作采取兩人的合作模式，既保證了課程設(shè)計(jì)進(jìn)展順利，又能夠保證每位學(xué)生的工作量，取得了較好的效果。

4結(jié)語(yǔ)

以上內(nèi)容是《風(fēng)景園林設(shè)計(jì)初步》課程教學(xué)試探性改革和實(shí)踐的一點(diǎn)感想和總結(jié)，通過(guò)改革，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展了教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)了教學(xué)方法。但這些探索在新形勢(shì)下僅僅是一個(gè)開(kāi)始，仍面臨諸多挑戰(zhàn)。在今后的課程教學(xué)過(guò)程中還需要注意以下幾點(diǎn)：

4.1銜接好課程之間的教學(xué)

首先，要做好與其他相關(guān)課程之間的銜接和配合，如前導(dǎo)類課程的《畫(huà)法幾何與陰影透視》，鑒于風(fēng)景園林設(shè)計(jì)初步課程的開(kāi)設(shè)需具備繪圖基礎(chǔ)，因此該課程應(yīng)安排在《畫(huà)法幾何與陰影透視》之后開(kāi)設(shè)。美術(shù)類課程的《素描》《色彩》和構(gòu)成類課程的《平面構(gòu)成》《立體構(gòu)成》《色彩構(gòu)成》等的授課教師應(yīng)溝通交流各自授課的重點(diǎn)，做到教學(xué)內(nèi)容不重復(fù)疊加，針對(duì)課程培養(yǎng)目標(biāo)有的放矢，保證教學(xué)質(zhì)量。

4.2調(diào)整好課程節(jié)奏

其次，由于該門(mén)課程教學(xué)任務(wù)量大且時(shí)間緊湊，容易導(dǎo)致學(xué)生負(fù)擔(dān)重，因此，在教學(xué)過(guò)程中要控制好節(jié)奏，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，通過(guò)緊而不急的節(jié)奏促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的吸收和掌握，全面提高學(xué)生的知識(shí)、能力和綜合素質(zhì)。