導(dǎo)語(yǔ)：遠(yuǎn)程教育村校結(jié)合經(jīng)驗(yàn)交流一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

縣自開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作以來(lái)，共建成遠(yuǎn)教站點(diǎn)155個(gè)，其中學(xué)校站點(diǎn)99個(gè)、黨員活動(dòng)室站點(diǎn)56個(gè)。近年來(lái)，我縣緊緊圍繞村校“共建共管、共用共贏”目標(biāo)，狠抓“三個(gè)轉(zhuǎn)變”、推進(jìn)“三措并舉”、著力“三個(gè)突破”，效果較好。現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、狠抓“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，促進(jìn)村校結(jié)合責(zé)任到位

一是簽責(zé)任狀，抓認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變。為杜絕對(duì)遠(yuǎn)程教育工作認(rèn)識(shí)上的“死角”，每年年初，縣委組織部與14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委負(fù)責(zé)人、縣教育和科學(xué)技術(shù)局負(fù)責(zé)人分別簽訂遠(yuǎn)程教育工作責(zé)任狀，鄉(xiāng)鎮(zhèn)與各村（社區(qū)）簽訂遠(yuǎn)程教育工作責(zé)任狀，縣教育科技局與各中心學(xué)校簽訂遠(yuǎn)程教育工作責(zé)任狀，僅2012年，各級(jí)共簽訂責(zé)任狀214份，形成了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)、村村有責(zé)任、校校有壓力的格局。

二是明確職責(zé)，抓機(jī)制轉(zhuǎn)變。認(rèn)真落實(shí)村校領(lǐng)導(dǎo)交叉任職制度，規(guī)定各村和學(xué)校每月召開(kāi)一次村校結(jié)合聯(lián)席會(huì)議，分析研究遠(yuǎn)程教育工作。針對(duì)“一村多站”情況，村將“”、季節(jié)性工作和中心工作分別安排在不同站點(diǎn)，站點(diǎn)間分工合作，共同抓好培訓(xùn)。規(guī)定村負(fù)責(zé)組織人員，學(xué)校負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地和培訓(xùn)，若學(xué)校站點(diǎn)工作滯后，則所轄村一并納入問(wèn)責(zé)和通報(bào)批評(píng)范圍。

三是經(jīng)常督查，抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變。縣遠(yuǎn)教辦、縣教育科技局每月檢查一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的遠(yuǎn)程教育工作，站站必查并嚴(yán)格通報(bào)情況。排名靠后又被通報(bào)批評(píng)的3個(gè)站點(diǎn)負(fù)責(zé)人，及整體工作較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長(zhǎng)、分管副書(shū)記，均到縣委組織部接受問(wèn)責(zé)。三年來(lái)，縣遠(yuǎn)教辦與教育科技局協(xié)作，深入各站點(diǎn)督查指導(dǎo)工作500余人次，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及中心學(xué)校深入站點(diǎn)督查指導(dǎo)遠(yuǎn)程教育工作3000余次。以縣黨建辦的名義擬發(fā)督查通報(bào)7期，通報(bào)批評(píng)34個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)、5名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、7名站點(diǎn)管理員、9個(gè)行政村黨總支；5人在全縣大會(huì)上作書(shū)面檢討，32人在縣委組織部接受問(wèn)責(zé)談話(huà)，8名中小學(xué)校校長(zhǎng)和8名中小學(xué)校站點(diǎn)管理員被扣發(fā)一個(gè)月的績(jī)效考核獎(jiǎng)金，且取消了年內(nèi)評(píng)先評(píng)優(yōu)資格。

二、推進(jìn)“三措并舉”，促進(jìn)村校結(jié)合措施到位。

一是硬件投入有“力度”。2009年以來(lái)，縣委組織部投入資金34萬(wàn)元，縣教育和科學(xué)技術(shù)局投入資金131萬(wàn)元，同時(shí)，整合文化信息資源共享工程資源，為14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、33個(gè)村（社區(qū)）、117個(gè)中小學(xué)校站點(diǎn)更新（或添置）了電腦、拷貝機(jī)、投影儀等設(shè)備。并支持143個(gè)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)通過(guò)電信寬帶或3G均接入了互聯(lián)網(wǎng)。

二是業(yè)務(wù)培訓(xùn)有“廣度”。三年來(lái)，除抽派625人次參加省市舉辦的遠(yuǎn)程教育專(zhuān)題培訓(xùn)班外，縣鄉(xiāng)分別開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)152期，受訓(xùn)人數(shù)達(dá)2000余人次。同時(shí)，縣遠(yuǎn)教辦和縣教育科技局遠(yuǎn)教負(fù)責(zé)人變“上訓(xùn)”為“下訓(xùn)”，還深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織管理員開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)36次，切實(shí)提高了管理員業(yè)務(wù)水平。

三是氛圍營(yíng)造有“濃度”。通過(guò)在公路沿線(xiàn)醒目路段張貼永久性遠(yuǎn)程教育標(biāo)語(yǔ)、制作學(xué)用成果轉(zhuǎn)化專(zhuān)欄、學(xué)用成果轉(zhuǎn)化示范基地牌，以及依托遠(yuǎn)程教育開(kāi)通了縣—鄉(xiāng)視頻系統(tǒng)、三色遠(yuǎn)教博客等傳統(tǒng)與現(xiàn)代手段相結(jié)合的方式，擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育知曉率和影響力，同時(shí)，還協(xié)調(diào)縣遠(yuǎn)教成員單位，建成18家茶葉企業(yè)網(wǎng)站，25家縣直部門(mén)網(wǎng)站，通過(guò)網(wǎng)站聯(lián)手，在提升黨員群眾素質(zhì)的同時(shí)提升了知名度。

三、著力“三個(gè)突破”，促進(jìn)村校結(jié)合成效到位。

一是提高待遇，在提升積極性上有突破。為穩(wěn)定管理員隊(duì)伍，對(duì)于學(xué)校站點(diǎn)管理員，除了每周減少2至4節(jié)課時(shí)外，特別在職稱(chēng)評(píng)定方面優(yōu)先照顧，明確受縣級(jí)以上表彰的均可作為職稱(chēng)評(píng)定條件，縣委每年要評(píng)選25名遠(yuǎn)程教育先進(jìn)工作者，25個(gè)遠(yuǎn)程教育“五好站點(diǎn)”。目前，有34名從事遠(yuǎn)程教育工作的老師享受以上優(yōu)惠順利通過(guò)了職稱(chēng)評(píng)定。對(duì)于黨員活動(dòng)室站點(diǎn)管理員，每月崗位津貼從原來(lái)的50元提高到100元，遠(yuǎn)教管理員的積極性有了較大提高。

二是強(qiáng)化結(jié)合，在注重針對(duì)性上有突破。通過(guò)遠(yuǎn)程教育與教師例會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、農(nóng)村時(shí)令相結(jié)合，及時(shí)將黨的方針政策傳遞到了千家萬(wàn)戶(hù)，教師的綜合素質(zhì)得到提高，學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力得到增強(qiáng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)校站點(diǎn)每年組織教師通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)形式觀看課件4500余場(chǎng)次，在寒暑假組織學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的方式，送惠民政策、法律法規(guī)、種養(yǎng)殖技術(shù)等適用課件下鄉(xiāng)20000余人次。

三是互促互幫，在增強(qiáng)實(shí)效性上有突破。依托“三色遠(yuǎn)教”學(xué)用模式，提出并實(shí)施了村校結(jié)對(duì)、學(xué)校黨員與農(nóng)村黨員結(jié)對(duì)、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)結(jié)對(duì)，促進(jìn)農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾素質(zhì)提升，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提高的村校結(jié)合“三結(jié)對(duì)、雙促進(jìn)”活動(dòng)，目前，全縣村校結(jié)對(duì)117對(duì)，學(xué)校黨員與農(nóng)村黨員結(jié)對(duì)1500余對(duì)，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)結(jié)對(duì)60000余對(duì)，開(kāi)展幫扶和學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)2000余場(chǎng)次。

經(jīng)驗(yàn)微不足道，工作任重道遠(yuǎn)。我們將乘國(guó)發(fā)2號(hào)文件東風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)遠(yuǎn)程教育村校結(jié)合工作向縱深方向發(fā)展。