導(dǎo)語(yǔ)：建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子思考一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

二十一世紀(jì)，世界經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各個(gè)領(lǐng)域都發(fā)生了許多重大的變化，改革或變革已成為時(shí)代的主旋律，信息全球化、文化交融化趨勢(shì)加劇。面對(duì)科學(xué)技術(shù)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，面對(duì)我國(guó)加入WTO后新的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，面對(duì)我區(qū)“搶抓戰(zhàn)略機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展”的新形勢(shì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)，區(qū)委提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的發(fā)展戰(zhàn)略。如何按照區(qū)委的要求，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部盡快地適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，跟上世界進(jìn)步的潮流，真正使建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子落到實(shí)處，取得實(shí)效。筆者認(rèn)為應(yīng)注意把握以下三個(gè)方面：

一、防止傾向克服“假學(xué)”

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，不是一個(gè)空泛的口號(hào)，也不是一般意義的讀書活動(dòng)，而是旨在全區(qū)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中樹立全新的學(xué)習(xí)理念，大興學(xué)習(xí)研究之風(fēng)，進(jìn)一步拓展改革發(fā)展思路，提高戰(zhàn)略思維能力，提升科學(xué)決策水平，推進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。因此，在創(chuàng)建過(guò)程中必須克服“假學(xué)”的傾向。一是要防止一陣風(fēng)式的表面化學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)之初有熱情、有規(guī)劃、有安排，各種載體轟轟烈烈。但在創(chuàng)建活動(dòng)中激情慢慢減弱，使建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的活動(dòng)處于說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要的狀態(tài)，缺乏持之以恒的精神。二是要防止機(jī)械性的盲目學(xué)習(xí)。出現(xiàn)上面布置什么學(xué)什么，學(xué)用兩層皮，不思考，不解決問(wèn)題的“無(wú)的放矢”現(xiàn)象，缺乏改善學(xué)習(xí)的創(chuàng)新精神。三是要防止被動(dòng)性的應(yīng)付學(xué)習(xí)。為了擺樣子，應(yīng)付上級(jí)檢查，不得不坐下來(lái)湊學(xué)習(xí)次數(shù)。學(xué)風(fēng)浮躁，漫無(wú)邊際空談，視學(xué)習(xí)為門面，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的治學(xué)精神。

二、把握導(dǎo)向做到“真學(xué)”

建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子必須結(jié)合**區(qū)的實(shí)際情況。既要注意理性的思考，對(duì)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的內(nèi)涵、外延以及建設(shè)的途徑、方式方法等問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)的研究，更要注意針對(duì)性和操作性，正確地把握導(dǎo)向，使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子真正學(xué)起來(lái)。一是堅(jiān)持以人為本，重在建設(shè)的原則。根據(jù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部提高自身綜合素質(zhì)的需要，制定學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，并把學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)干部切身利益有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。同時(shí)，通過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)教育網(wǎng)絡(luò)、文化設(shè)施和學(xué)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)的不斷投入，喚起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的愿望和熱情。二是堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的原則。領(lǐng)導(dǎo)干部理論素養(yǎng)和知識(shí)水平提高是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、長(zhǎng)期積累的過(guò)程。通過(guò)目標(biāo)創(chuàng)新，不斷調(diào)整各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的需求，形成全新的學(xué)習(xí)理念；通過(guò)體制創(chuàng)新，不斷推出共性、個(gè)性的教育方式，形成學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子科學(xué)運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)造性的落實(shí)建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的任務(wù)。三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與調(diào)查研究相結(jié)合的原則。建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子不能紙上談兵，要走出去，帶著問(wèn)題到外區(qū)、外市、外省的先進(jìn)地區(qū)去學(xué)習(xí)；走下去，帶著問(wèn)題到基層去調(diào)研。使學(xué)習(xí)與研究、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一。四是堅(jiān)持普遍性要求與個(gè)人愛(ài)好相結(jié)合的原則。人與人之間存在著差異，因此在追求整體創(chuàng)建目標(biāo)的前提下，同時(shí)要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)干部自身的愛(ài)好和興趣科學(xué)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和載體。既有整體規(guī)劃、統(tǒng)籌安排，又要因人制宜、分級(jí)分類，搞好協(xié)調(diào)，使大家的學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力與客觀要求有機(jī)地結(jié)合好。五是堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的原則。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要通過(guò)黨委理論學(xué)習(xí)中心組集中學(xué)習(xí)和各種報(bào)告會(huì)及到黨校培訓(xùn)等方式之外，還要提倡“雙休讀書日”、網(wǎng)上讀書等形式進(jìn)行自學(xué)，同時(shí)結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況制定學(xué)歷教育、業(yè)務(wù)知識(shí)教育等終身學(xué)習(xí)計(jì)劃，以致于全面的多角度完成并消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。六是堅(jiān)持硬性要求與靈活多樣結(jié)合的原則。區(qū)委的《決定》和《實(shí)施方案》中對(duì)學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟都做了詳細(xì)的安排和部署，為此，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子在創(chuàng)建過(guò)程中，要認(rèn)真落實(shí)，同時(shí)還要根據(jù)本單位、本部門的特點(diǎn)靈活把握各個(gè)環(huán)節(jié)和步驟，從而達(dá)到上下聯(lián)動(dòng)的最佳效果。七是堅(jiān)持學(xué)要管用的原則。學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子在建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的過(guò)程中，要以用領(lǐng)學(xué)，在學(xué)習(xí)的總體要求和部署上，以應(yīng)用來(lái)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)；以用管學(xué)，學(xué)習(xí)的組織落實(shí)和管理要服從于應(yīng)用；以用定學(xué)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容要根據(jù)用來(lái)確定；以用驗(yàn)學(xué)，學(xué)習(xí)的成效依據(jù)一個(gè)用字來(lái)檢驗(yàn)。

三、明確方向注重“勤學(xué)”

學(xué)習(xí)非一朝一夕之事，不可能畢其功于一役，建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子要明確學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)方向，即在三年規(guī)劃中，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子要做到樹立“四個(gè)意識(shí)”、形成“四種風(fēng)氣”、實(shí)現(xiàn)“六個(gè)提高”。四種意識(shí)，一是自覺(jué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈意識(shí)，形成“第一位的是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)”的理念，創(chuàng)造“工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的新格局；二是注重研究的強(qiáng)烈意識(shí)，針對(duì)區(qū)域發(fā)展和本單位、本部門建設(shè)面臨的新形勢(shì)、新課題、新任務(wù)，運(yùn)用黨的基本方針，以及現(xiàn)代科技知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)分析，提出有價(jià)值的意見(jiàn)、建議；三是開拓創(chuàng)新的強(qiáng)烈意識(shí)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作成果，增強(qiáng)大發(fā)展、快發(fā)展的緊迫感，不斷開創(chuàng)工作的新局面；四是總攬全局的強(qiáng)烈意識(shí)，增強(qiáng)全局意識(shí)、區(qū)域意識(shí)，形成合力促發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。四種風(fēng)氣，一是形成真學(xué)的良好風(fēng)氣，各級(jí)班子成員要有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”和“我要學(xué)”的統(tǒng)一；二是形成常學(xué)的良好風(fēng)氣，把學(xué)習(xí)貫穿于日常工作、生活的全過(guò)程，跟上理論前進(jìn)的步伐，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)，推進(jìn)工作；三是形成善學(xué)的良好風(fēng)氣，向書本學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；四是形成深學(xué)的良好風(fēng)氣，養(yǎng)成自覺(jué)動(dòng)腦筋思考的好習(xí)慣，把握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)，做到學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所為。六個(gè)提高，一是政治水平明顯提高，保持政治上的清醒和堅(jiān)定；二是理論水平明顯提高，能夠把握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并運(yùn)用到工作實(shí)踐之中；三是思想水平明顯提高，堅(jiān)定正確的理想信念，自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨的基本路線和方針政策；四是決策水平明顯提高，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，善于駕馭全局和解決復(fù)雜問(wèn)題；五是廉潔自律水平明顯提高，做勤政、廉政的表率；六是文化水平明顯提高，能夠掌握當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、金融、科學(xué)、法律、管理等方面的基本知識(shí)，并不斷接受再教育，擴(kuò)大知識(shí)面。