鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校思想教育總結
時間:2022-12-02 09:23:00
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2009年以來鎮(zhèn)黨校以“三個代表”重要思想為指導,以學習貫徹十七屆三中全會為精神為主線,緊緊圍繞縣委十屆三次全體會議的目標任務和鎮(zhèn)黨委中心工作,以增強黨性、提高黨員干部素質(zhì)為目標,突出重點,改革創(chuàng)新,強化基層黨員干部先進性教育,為全鎮(zhèn)“三個文明”建設提供了強有力的智力支持和動力保障。
一、圍繞鎮(zhèn)黨委中心工作,突出重點,規(guī)范教學培訓工作,為全面建設高素質(zhì)的干部隊伍服務。
1、深化改革,提高質(zhì)量,努力辦好主體班。
我們重點落實了以下兩個主題的教育活動:
一是十七屆三中全會精神的學習教育。通過教學,全體黨員進一步深刻領會到大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟的重要性、必要性和緊迫性,使主流經(jīng)濟地位的意識得到增強,實現(xiàn)了思想觀念的大飛躍。特別是在對中央“十一五”規(guī)劃建議的學習、討論后,廣大黨員干部帶頭創(chuàng)業(yè)、引領致富的熱情更是高漲,為我鎮(zhèn)全民創(chuàng)業(yè)打造民營經(jīng)濟特色強鎮(zhèn)注入了新的活力。
二是高標準、嚴要求進行保持共產(chǎn)黨員先進性深化教育活動。我們根據(jù)縣委和鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一部署,在重點進行了對10個農(nóng)村黨總支和6個單列支部的黨員先進性深化教育活動。我們結合各支部的實際,采取靈活多樣的教學方式,既圓滿完成教學任務,又注意結合目前的發(fā)展形勢和我鎮(zhèn)的經(jīng)濟現(xiàn)狀,做到學有所用。通過一系列的教育活動,使參加學習的全體黨員深刻認識到保持共產(chǎn)黨員先進性是實踐“三個代表”重要思想的核心,能深刻理解和準確把握黨員先進性的時代要求和本質(zhì)特征,觀念進一步更新,思想進一步解放,在各自的工作崗位上發(fā)揮更加積極的作用。
2、服務經(jīng)濟,把握方向,努力辦好特色班。
我們根據(jù)鎮(zhèn)黨委的要求,緊扣我鎮(zhèn)“突擊猛攻項目投入,打造民營經(jīng)濟特色強鎮(zhèn)”兩大發(fā)展戰(zhàn)略,對全鎮(zhèn)廣大黨員、干部、農(nóng)村青年和民營企業(yè)家進行了市場經(jīng)濟知識和科技知識的學習教育活動,參培人數(shù)達300余人。通過教學,廣大黨員干部克服了等、靠、要的依賴思想,形成了正確認識市場,準確分析市場,從容駕馭市場、靈活適應市場、高效利用市場的競爭能力,科學素養(yǎng)、科技含量得到培養(yǎng)和提高,實現(xiàn)了黨校辦學與黨委、政府中心工作的有效滲透。
二、強化教學管理,努力提升規(guī)范化建設水平
1、狠抓日常教學,增強服務意識。
我們充分利用黨校的教學資源,積極創(chuàng)造條件,配合有關部門開展教學培訓工作,與計生、農(nóng)技、安監(jiān)、紀檢、綜治辦等部門聯(lián)合開展了多種培訓班16期2100,這些培訓班的開展,我們從規(guī)劃到具體實施均嚴格按照黨校辦學要求進行組織,高質(zhì)量地完成了培訓教學任務,得到了鎮(zhèn)黨委和有關部門的充分肯定。
2、狠抓基礎建設,提升辦學水平。
我們以市、縣先進黨校為榜樣,對照省、市驗收標準,把規(guī)范教學管理作為工作的重點,嚴格執(zhí)行縣委宣傳部《辦學資料歸檔細則》、《基層黨校制度工作考核細則》,完善工作臺帳,加大投入力度,配備了現(xiàn)代化的教學設備,使黨校的基礎建設上了一個新的臺階,使黨校成為我鎮(zhèn)黨員干部活動、培訓和教育的基地。
3、狠抓隊伍建設,發(fā)揮職能作用。
我們堅持黨校的辦學方針,按照曾慶紅同志“用事業(yè)留人,用感情留人,用適當?shù)拇隽羧恕钡囊螅局匀藶楸?、與人為善、以和為貴、以誠相待的理念,努力營造人們干事業(yè)、支持人們干事業(yè)的良好氛圍,使黨校師資質(zhì)量得到提高,面貌發(fā)生了明顯的好轉(zhuǎn),為更好地發(fā)揮黨校職能作用提供了思想保障和組織保障。
三、存在的問題
黨校特色研究有待進一步加強;與兄弟單位的交流還不夠;專職教員的培訓工作需進一步深入;爭創(chuàng)市、縣先進的配套工程需進一步明確責任,抓緊實施。
四、今后努力的方向
1、深入貫徹落實“三個代表”重要思想,進一步學習十七屆三中全會精神,全面實施“十一五”規(guī)劃建設要求,把握黨校工作的新內(nèi)涵。
2、以全面建設小康社會和社會主義新農(nóng)村為契機,與時俱進,積極探索新時期黨校工作的新路子。
3、開拓創(chuàng)新,加大基礎建設投入力度,開創(chuàng)黨校工作的新局面。