導(dǎo)語：教育工委精神文明建設(shè)工作要點一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2016年，市教育工委精神文明建設(shè)工作以十八屆五中全會精神為指導(dǎo)，堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以培育和踐行社會主義核心價值觀為根本，以弘揚中華美德、構(gòu)建幸福為目標(biāo)，加強公民思想道德建設(shè)，深化精神文明創(chuàng)建活動，不斷整合拓展志愿服務(wù)隊伍和領(lǐng)域，采取行之有效的方式，突出未成年人思想道德建設(shè)工作，全面提升廣大師生文明素質(zhì)，為推進(jìn)我市教育事業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供有力精神力量和道德支撐。

一、培育和踐行社會主義核心價值觀

1、廣泛開展社會主義核心價值觀宣傳教育

認(rèn)真貫徹落實中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，深入學(xué)習(xí)研究社會主義核心價值觀的理論和實際問題，深刻解讀社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵和實踐要求，為實踐發(fā)展提供理論支撐。局機關(guān)、全市各學(xué)校（園）要將社會主義核心價值觀宣傳教育列入中心組學(xué)習(xí)計劃，納入經(jīng)常性學(xué)習(xí)及宣講，要將學(xué)習(xí)實踐社會主義核心價值觀落實到教育教學(xué)及學(xué)校管理的各環(huán)節(jié)，利用各種形式、各種途徑廣泛宣傳、踐行社會主義核心價值觀。

2、積極配合做好市第六屆道德模范人物評選和“我推薦、我評議身邊的好人”、“尋找最美人民教師”等活動，在全系統(tǒng)傳播正能量

組織局機關(guān)、全市各學(xué)校（園）積極開展好市第四屆道德模范人物推薦評選和“我推薦、我評議身邊的好人”、“尋找最美人民教師”推選工作，多渠道、多形式廣泛宣傳典型人物事跡，大力開展道德模范進(jìn)學(xué)校、進(jìn)機關(guān)活動，在廣大師生中廣泛宣傳“道德模范人物”的精神內(nèi)涵，發(fā)揮道德先進(jìn)人物的示范引領(lǐng)作用，動員廣大師生家長關(guān)心支持參與公民道德建設(shè)，倡導(dǎo)好人好報的鮮明價值導(dǎo)向。局機關(guān)、全市各學(xué)校（園）要積極發(fā)現(xiàn)、宣傳、推薦師生中的先進(jìn)典型，把發(fā)現(xiàn)、推薦過程變成宣傳、學(xué)習(xí)的過程，讓正能量傳遍全系統(tǒng)。

3、以道德講堂為陣地，加強以社會主義核心價值觀為主要內(nèi)容的思想道德教育

規(guī)范推進(jìn)道德講堂建設(shè)，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動和“訪民情、惠民生、聚民心”活動，將道德講堂向?qū)W校、班級延伸，做到每個班級建立道德講堂，不斷提升廣大師生道德自覺和道德水準(zhǔn)。年內(nèi)至少組織一次道德講堂觀摩學(xué)習(xí)活動。

4、大力開展志愿服務(wù)活動，普及志愿服務(wù)活動

局機關(guān)、全市各學(xué)校（園）要認(rèn)真落實自治區(qū)《關(guān)于推進(jìn)志愿服務(wù)活動制度化的實施意見》精神，建立、健全由黨政主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的志愿服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定志愿服務(wù)工作計劃，形成志愿服務(wù)工作機制，擴大志愿者隊伍，組織廣大師生志愿者積極參與慈善行動，推動志愿服務(wù)常態(tài)化。在全市教育系統(tǒng)形成“樂善好施”的風(fēng)尚。

局機關(guān)、全市各學(xué)校（園）積極參與各類主題志愿服務(wù)活動，圍繞文明禮儀知識的普及、良好社會環(huán)境營造等活動開展，積極傳播奉獻(xiàn)他人、提升自己的志愿服務(wù)理念，提升志愿服務(wù)自覺意識，不斷拓展志愿服務(wù)活動的覆蓋面。每年組織不少于2次的集中幫助孤寡老人、殘疾人和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生開展幫扶活動。繼續(xù)按要求積極開展以道德領(lǐng)域突出問題為內(nèi)容的“文明出行勸導(dǎo)周”活動。

5、扎實開展第十五個“公民道德建設(shè)月”活動

按照社會主義核心價值觀對個人層面“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的要求，局機關(guān)、全市各學(xué)校（園）要認(rèn)真組織開展“愛國守法”教育實踐活動，不斷增強人們的國家意識、公民意識、法律意識和現(xiàn)代意識，強化廣大干部職工及師生對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國特色社會主義道路的認(rèn)同，堅持反暴力、講法制、講秩序，全力維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。要扎實開展公民道德建設(shè)“五項工程”，深化道德領(lǐng)域突出問題專項教育和治理，重點加強誠信建設(shè)，營造誠實守信社會風(fēng)尚。

6、以“我們的節(jié)日”為主題，大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會主義核心價值體系的重要源泉。局機關(guān)、全市各學(xué)校（園）要充分利用春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、古爾邦節(jié)、諾魯孜節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展以祭奠英烈、關(guān)愛空巢老人、慰問道德模范等主題實踐活動，吸引廣大干部職工、師生積極參與，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨洋溢的節(jié)日氛圍，發(fā)揮傳統(tǒng)節(jié)日的思想熏陶和文化教育功能，把“我們的節(jié)日”過成中華傳統(tǒng)文化節(jié)，進(jìn)一步促進(jìn)各民族之間團結(jié)與和諧。

7、進(jìn)一步加強民族團結(jié)教育和反分裂反滲透教育，鞏固社會主義教育陣地

局機關(guān)、全市各學(xué)校（園）要認(rèn)真開展好民族團結(jié)宣傳教育活動，結(jié)合德育工作，堅持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以“去極端化”為目標(biāo)，以深化“三非”治理為抓手，有效遏制宗教極端思想滲透，把民族團結(jié)教育和反分裂反滲透教育納入到學(xué)校工作中，切實把民族團結(jié)教育列入教育教學(xué)計劃。通過主題班會、專題展板、手抄報、國旗下講話、講授黨課等形式，著力營造宣傳氛圍，使民族團結(jié)教育深入人心，使廣大師生自覺抵御和防范極端宗教向校園的滲透。切實關(guān)心和照顧少數(shù)民族職工生活，積極開展溫暖入戶活動。

二、深化市文明城市創(chuàng)建活動

2015年，按照市全國文明城市創(chuàng)建的要求，局機關(guān)、全市各學(xué)校（園）要積極做好全國文明城市創(chuàng)建工作。制定機關(guān)、學(xué)校創(chuàng)建全國文明城市的工作計劃、安排和任務(wù)分解表，落實創(chuàng)建任務(wù)，提升創(chuàng)建水平。不斷深化文明科室、文明班（年級）組、文明職工、文明家庭等細(xì)胞創(chuàng)建工程。市文明辦及教育工委將加強對各的文明單位的工作動態(tài)管理，定期開展抽查和測評，對創(chuàng)建工作滑坡的單位，視情節(jié)輕重，分別給予約談、限期整改和撤銷文明單位稱號的處理。

三、深入推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)

1、進(jìn)一步加強對學(xué)校未成年人思想道德教育

全市各學(xué)校（園）將“我的中國夢”、“24字”核心價值觀、“三愛”作為學(xué)校德育教育重點，創(chuàng)新教學(xué)方法，做好選題設(shè)計和內(nèi)容創(chuàng)意，培養(yǎng)教育學(xué)生講道德、遵道德、守道德。在各中小學(xué)開展以民族團結(jié)好少年為主要內(nèi)容的“美德少年”評選表彰活動，樹立一批未成年人中的道德模范。利用主題班會、思想品德課，以班級為單位辦好道德講堂。普及中華經(jīng)典誦讀活動，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)了解中華文化，增強民族自豪感。

2、積極營造全社會重視未成年人思想道德建設(shè)工作的氛圍，加強掃黃打非進(jìn)學(xué)校工作

局機關(guān)、全市各學(xué)校（園）要以立德樹人為根本任務(wù)，不斷加強未成年人思想道德建設(shè)。以引導(dǎo)未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌為目標(biāo)，深入開展“做一個有道德的人”主題活動。大力做好“掃黃打非”進(jìn)學(xué)校工作，凈化校園環(huán)境，積極配合外宣、文化稽查、通信管理等部門，加強打擊整治校園網(wǎng)絡(luò)和手機不良淫穢色情信息和不良網(wǎng)絡(luò)游戲，堅決杜絕影響未成年人健康成長的刊物、游戲、音像制品的流入。積極倡導(dǎo)“綠色上網(wǎng)”理念，為未成年人提供快樂生活、健康成長的社會文化環(huán)境。積極組織參加市第二屆成人禮。

3、認(rèn)真配合做好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目建設(shè)工作

項目學(xué)校要積極做好2016年第六批鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目工作的對接、跑辦工作。同時，相關(guān)學(xué)校要加強對現(xiàn)有鄉(xiāng)村少年宮項目的管理，通過開展豐富多彩的文體活動，使農(nóng)村孩子以樂促智、以技促能、以讀養(yǎng)德，以此影響和帶動廣大農(nóng)牧民，不斷提升農(nóng)牧區(qū)文化建設(shè)水平。