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創(chuàng)新共青團工作的關(guān)鍵是加強人力資源能力建設(shè)

在世界迅速發(fā)展、競爭日益激烈的今天，創(chuàng)新已經(jīng)成為時代的主題，成為一個集體得以生存和發(fā)展的保證。對一個社會而言，創(chuàng)新必須體現(xiàn)在我們各個領(lǐng)域具體的工作中。共青團作為引導(dǎo)、教育和服務(wù)青年的組織，要在新的形勢下有所作為，獲得更大的活動和發(fā)展空間，就必須在創(chuàng)新中拓展新的天地，觀念要創(chuàng)新、方法要創(chuàng)新、管理和運行的機制也要創(chuàng)新?？梢哉f，創(chuàng)新共青團工作是新時期共青團鮮明的主題，是共青團跨世紀發(fā)展的必然選擇。而在推動共青團工作不斷發(fā)展的多種因素中，人的因素是第一位的、首要的。因為物質(zhì)資源開發(fā)無論是從廣度還是深度上，都有賴于人的智慧和能力，人力資源能力建設(shè)故而理所當然地成為創(chuàng)新共青團工作的關(guān)鍵。下面就這一問題作簡要分析：

一、創(chuàng)新共青團工作是知識經(jīng)濟發(fā)展的要求。

知識經(jīng)濟社會是高速度、高效率的社會。信息傳遞的速度加快，社會自動化程度大大提高，人們在學(xué)習(xí)、工作、娛樂和交往等各方面的觀念、方式、內(nèi)容、渠道都有了質(zhì)的變化。共青團要在團結(jié)和服務(wù)青年方面適應(yīng)這種新形勢，就必須結(jié)合新時期青年的特點和社會發(fā)展的趨勢，創(chuàng)新共青團工作的方法、途徑和領(lǐng)域，以更適合青年的心理思維特點以及他們成長成才的現(xiàn)實需求。

人類即將進入知識信息時代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識經(jīng)濟初見端倪，創(chuàng)新在社會發(fā)展中的作用日益突出。知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新需要一批掌握現(xiàn)代科學(xué)知識、具有開拓創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才，特別是青年人才。共青團工作要適應(yīng)這種變化，深刻領(lǐng)會科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，充分認識知識創(chuàng)新、人才開發(fā)對經(jīng)濟發(fā)展的重大作用，推動青年形成學(xué)習(xí)新知識的熱潮。通過創(chuàng)新團的工作幫助青年了解世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的趨勢，增強學(xué)習(xí)新知識的緊迫感和主動性，牢固確立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、不斷學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)和運用新知識的能力。

二、人力資源能力建設(shè)是創(chuàng)新共青團工作的關(guān)鍵。

在推動共青團工作不斷發(fā)展的多種因素中，人的因素是第一位的、首要的。因為人才的特征之一是其創(chuàng)造性、開拓性，人才的現(xiàn)實表現(xiàn)就是追求不斷發(fā)展的心理狀態(tài)和能力。還有，人力資源理論認為，一個國家的資源開發(fā)，不僅包括自然界的物質(zhì)資源，人本身也是一種資源。因為物質(zhì)資源開發(fā)無論是從廣度還是深度上，都有賴于人的智慧和能力，人才，故而理所當然地成為經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源。

從人才學(xué)的角度看知識、能力、業(yè)績是構(gòu)成人才的三要素。三要素之中能力是本質(zhì)的要素知識只有轉(zhuǎn)化為能力才能發(fā)揮效用而業(yè)績則是能力發(fā)揮作用的結(jié)果。人才的成長只有以能力的發(fā)展、提升為根本才能學(xué)有所獲業(yè)有所成。同志曾指出把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標準不唯學(xué)歷不唯職稱不唯資歷不唯身份。這四個“不唯”充分體現(xiàn)了對人才標準實事求是、與時俱進的態(tài)度。堅持四個“不唯”將有效彌補外在標準和實際能力之間的脫節(jié)狀況使人才的活力和競爭力得到更好地釋放。以此為基礎(chǔ)我們也才能跟上時展的步伐盡早地從不合時宜的觀念中走出來讓真正的人才脫穎而出。

因此，創(chuàng)新共青團工作的關(guān)鍵是如何開發(fā)人力資源，加強人力資源能力建設(shè)。加強人力資源能力建設(shè)，從本質(zhì)上來說，就是要提高人的創(chuàng)造價值的能力，抓住這一本質(zhì)要求，就找準了提升人力資源能力建設(shè)先進性的著力點，也才能使其緊貼經(jīng)濟社會實踐活動，更好地為其服務(wù)。那么，如何開發(fā)人力資源，加強人力資源能力建設(shè)，就成了我們必須面對的實際問題了。現(xiàn)就這一問題簡單談幾點看法，與諸位同仁商榷。

（一）要特別注重青年創(chuàng)造力的開發(fā)。公務(wù)員之家版權(quán)所有

所謂的“創(chuàng)造力”簡而言之，即提出新設(shè)想、解決新問題、產(chǎn)生新成果的能力。創(chuàng)造學(xué)的研究表明創(chuàng)造力是每個人都具有的自然屬性，是每一個人都具有的一種潛在能力，普通人與杰出人之間并無天淵之別，區(qū)別在于開發(fā)沒有和開發(fā)的程度。所以我們也要特別注重青年創(chuàng)造力的開發(fā)。實現(xiàn)由“字型人才”向“十字型人才”的轉(zhuǎn)變，即要培養(yǎng)既有較寬的知識面，又在某一專業(yè)有較深的鉆研，而且敢于冒尖，勇于創(chuàng)新的人才。沒有大批的創(chuàng)新人才，沒有快速的技術(shù)創(chuàng)新，沒有新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化，就難以形成強大競爭力。同樣我們的勞教事業(yè)也需要創(chuàng)新，如為消除封閉管理的消極影響方面我們在管理方式、矯治手段等方面都提出許多創(chuàng)新的思想，并付諸實踐，有些正在彰顯出強大的社會效應(yīng)。這方面的工作還有待于做大、做強，這就離不開我們青年創(chuàng)造力的進一步開發(fā)。

如何開發(fā)創(chuàng)造力，要注意以下幾個方面的鍛煉：

、要有好奇心。好奇心是一切創(chuàng)新的思想根基，是培養(yǎng)創(chuàng)新意思掌握創(chuàng)新方法的原動力。亞里士多德說：“思維是從疑問和驚訝開始的?！眲?chuàng)造性思維更需要對新鮮事物有敏銳的感知和詫異，敢于提出問題，要克服見怪不怪的思維僵化，要防止好奇心因年齡的增長而遞減。

、要有動手解決問題的能力。提出新問題，還只是創(chuàng)新的開始，完整的創(chuàng)新過程應(yīng)該是提出問題，找出問題的答案并動手解決問題。不論是在我們的勞教工作還是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，我們都會遇到許多新問題，只有解決新問題，我們的事業(yè)才能發(fā)展進步，唯其如此，我們自己才能“成才”。實際上，動手解決問題的能力，其意義決不亞于提出問題。一個新問題或一項新設(shè)想，如果沒有將其付諸實踐并獲得成功的能力，坐而論道，其結(jié)局只能是功虧一簣或胎死腹中。

、要有探疑精神。探疑，是科學(xué)發(fā)現(xiàn)和技術(shù)發(fā)明的先導(dǎo)。有疑問，好探究，不因循守舊，不迷信權(quán)威，求真務(wù)實，才可能產(chǎn)生新的見解，新的發(fā)現(xiàn)，新的創(chuàng)造。

、要有想象力。想象力是知識進化的原動力，富于想象和長于聯(lián)想，是突破常規(guī)提出新設(shè)想的必要條件。

（二）加強創(chuàng)新能力建設(shè)。

知識經(jīng)濟就是創(chuàng)新經(jīng)濟，創(chuàng)新是知識勞動的最大特點。在知識經(jīng)濟時代，一種新技術(shù)、新產(chǎn)品或一種新機制、新的商業(yè)運作模式，都有可能改變企業(yè)的競爭格局，進而改變企業(yè)的興衰命運。一個企業(yè)乃至一個國家，要具有在激烈的競爭中取勝的創(chuàng)新能力，必須大力培養(yǎng)和提高人力資源的創(chuàng)新能力，筑牢這個基礎(chǔ)。

在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競爭日益激烈的今天，我們必須具備善于求知的學(xué)習(xí)精神、捕捉信息的敏銳意識、開拓探索的多向思維、求真務(wù)實的科學(xué)觀念和高瞻遠矚的戰(zhàn)略眼界，所有這些歸結(jié)到一點就是創(chuàng)新能力。只有具備了這一能力，才能與時俱進，游刃有余，不斷提高自身的工作能力與水平，從容應(yīng)對瞬息萬變的發(fā)展和競爭態(tài)勢，擔(dān)負起執(zhí)政興國的歷史重任。一要解放思想。要突破和清除那些不合時宜的舊觀念，打破思維定式，不能老是用過去的經(jīng)驗和眼光來衡量人和事，不計客觀條件的變化而盲目開展工作。要換一個角度來思考自己所熟悉的工作任務(wù)，以找到更好、更有效率的辦法來完成。二要提高綜合素質(zhì)。創(chuàng)新是以淵博的知識和突出的工作能力為源泉的。要具備充分的社會生活常識、政治理論基礎(chǔ)知識、經(jīng)濟理論基礎(chǔ)知識、管理基礎(chǔ)知識、法律基礎(chǔ)知識和成才創(chuàng)見知識，形成合理的知識結(jié)構(gòu)，具備較強的工作能力。三要結(jié)合實際創(chuàng)造性地開展工作。要將黨的路線、方針、政策與本地、本部門工作實際結(jié)合起來，運用科學(xué)規(guī)律創(chuàng)造性地開展工作，真正提高創(chuàng)新能力。

（三）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

知識的升值和更新，正帶來人們學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)不再是工作前的準備，而是與工作的雙向循環(huán)；學(xué)習(xí)不再是人生一項階段性的任務(wù)，而將伴隨人的終身。在這樣的社會條件下，我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要懂得知識經(jīng)濟時代走向成才的過程應(yīng)該是一個繼續(xù)學(xué)習(xí)的過程，任何時候都不能滿足于已有的知識和技能，要善于通過各種學(xué)習(xí)方式，不斷地補充新的知識和技能，不斷豐富的文化和理論知識，不斷優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu)。因為這些是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，失去了這個基礎(chǔ)談創(chuàng)新是海市蜃樓，是無源之水、無本之木。在去年我們提出的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的活動”中我們已經(jīng)提出了“樹立終身學(xué)習(xí)的觀念”，在全所業(yè)已形成了全員學(xué)習(xí)的熱潮，現(xiàn)在我們雖然有了終身學(xué)習(xí)的熱情，但還要有終身學(xué)習(xí)的智慧和求知的明確目的。即要有立足本職崗位的成才意識，在我們的勞教事業(yè)上孜孜以求，刻苦鉆研。

事業(yè)召喚人才時勢造就人才。建設(shè)中國特色的社會主義偉大事業(yè)歸根到底要靠一支宏大的富有創(chuàng)造性的人才隊伍；建設(shè)具有二所特色的勞教事業(yè)同樣需要一支具有創(chuàng)造性的人才隊伍，特別是青年人才隊伍。因此，我們創(chuàng)新共青團的工作可謂任重而道遠！我們相信在二所黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在共青團的共同努力下，青年人才隊伍的能力建設(shè)將得到創(chuàng)造性的加強，共青團工作即將為我們展示出人才活力競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流的廣闊前景！