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教育科研論壇
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時間2002
  • 發(fā)行周期月刊
  • 審稿周期1個月內(nèi)

教育科研論壇雜志 省級期刊

主管單位:百家出版社 主辦單位:百家出版社

《教育科研論壇》是一本由百家出版社主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于2002年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):上海
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國內(nèi)刊號:41-9201/J
國際刊號:1673-6508
郵發(fā)代號:36-116
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

教育科研論壇雜志介紹

本刊堅持立足教育科研,傳播教改信息,推廣先進經(jīng)驗,探索教育規(guī)律,以前瞻性、科學(xué)性、知識性、實用性為其基本特色,以高質(zhì)量、高品位、高信譽為追求目標(biāo),以時代氣息、青春活力、開拓精神為努力方向,竭誠為廣大讀者服務(wù),給大家提供一塊屬于自己的園地,提供一個施展才華的舞臺,提供一種實實在在的幫助,成為伴您走向成功的摯友!

本刊主要資助項目有:江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題。

教育科研論壇雜志征稿要求

1.來稿文責(zé)自負(fù)。根據(jù)《著作權(quán)法》,結(jié)合本刊具體情況,編輯部可作修辭等文字修改、刪節(jié),凡涉及原意的重大修改,則需征求作者意見。修改稿逾期不返回者,按自動退稿處理。

2.文稿中應(yīng)包括題目、作者姓名、作者單位、所在城市及郵編、中文摘要、中文關(guān)鍵詞、中圖分類號、正文、參考文獻。

3. 文題應(yīng)恰當(dāng),簡明地反映文章的主題,盡量不用外文縮略語,一般不設(shè)副題,中文題名不超過20個漢字,英文題名應(yīng)與中文題名含義一致,一般不超過10個實詞,通欄居中書寫。

4.正文一級標(biāo)題為宋體,四號,加粗,居中,段前段后0行,固定值18磅。正文二級標(biāo)題為宋體,小四,加粗,兩端對齊,首行縮進2字符,固定值18磅。正文三級標(biāo)題按正文內(nèi)容排版,僅加粗,不單獨成行。

5.關(guān)鍵詞:3-8個(關(guān)鍵詞選定的基本原則:每個關(guān)鍵詞都要與文章內(nèi)容契合,概念不可太大,也不要過小,可從方便網(wǎng)上檢索的角度考慮)。

6.注釋:解釋題名、作者及某些內(nèi)容,均可使用注釋。能在文章內(nèi)用括號注釋的,盡量不單獨列出;不隨文列出的注釋,標(biāo)注符號應(yīng)注在需要注釋的詞、詞組或語句的右上角,用①,②,③……表示,并于文后依次列出。

7.文中插圖與表格放在相應(yīng)正文之后。表須為三線表,表的序號及表題置于表格上方,表注放在表格的下方。插圖應(yīng)為黑白色,其序號、圖題及注釋居中放在圖的下方。

8.恰當(dāng)引用參考文獻,并在正文中注明出處,且按在文內(nèi)引用的先后次序用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號,并將序號置于方括號中。非公開出版物請勿引用。

9.如論文屬于某科研課題或基金項目,在首頁地腳處寫出項目名稱及編號;在首頁地腳處寫清第一作者姓名(出生年—)、性別、職稱。

10.大多數(shù)期刊采用在線投稿系統(tǒng)。作者需按照系統(tǒng)要求填寫個人信息、上傳稿件及相關(guān)材料。在投稿過程中,要仔細(xì)核對信息,確保準(zhǔn)確無誤。

教育科研論壇雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機構(gòu)發(fā)文分析

機構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
常熟市莫城中心小學(xué) 120
吳江市震澤實驗小學(xué) 107
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學(xué) 83
吳江市廟港實驗小學(xué) 78
吳江市鱸鄉(xiāng)實驗小學(xué) 73
吳江市同里實驗小學(xué) 71
昆山市實驗小學(xué) 51
常熟市辛莊中心小學(xué) 46
太倉市城廂鎮(zhèn)第一小學(xué) 44
昆山第一中心小學(xué) 42

教育科研論壇雜志文章選集

  • 感動常在 羅宜填
  • 讓學(xué)生成為學(xué)校管理的“左膀右臂” 沈麗婧
  • 小學(xué)語文教學(xué)中的聽說教學(xué) 張淑霞
  • 讓語文源于生活,寓于生活,服務(wù)生活 陳雪娟
  • 改進方式,理念先行——行知教育理念對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革的啟示 張友峰
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何落實學(xué)科育人目標(biāo) 李平
  • 注重英語口語交際中的“三美”教育 胡舫
  • 實施生態(tài)教育,提升學(xué)生生態(tài)素養(yǎng) 楊志娟
  • “小組展示”的要義及實施原則 曾廣政
  • 《甌浦尋跡》:地方課程內(nèi)涵的延伸及拓展——兼論校本課程之于本土文化的開發(fā)意義 張紫梁
  • 研發(fā)卓越課程,潤澤五彩生命 徐龍合
  • 教科研引航,踐行幸福教育 朱裕華
  • 合作學(xué)習(xí)方式有效性缺失的現(xiàn)象、成因及對策 朱燕萍
  • 中小學(xué)數(shù)與代數(shù)教學(xué)的有效銜接 陸琴 虞敬偉
  • “預(yù)習(xí)交流、探索延伸”數(shù)學(xué)教學(xué)策略 張平

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