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教育科研論壇
收藏雜志
  • 創(chuàng)刊時(shí)間2002
  • 發(fā)行周期月刊
  • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

教育科研論壇雜志 省級(jí)期刊

主管單位:百家出版社 主辦單位:百家出版社

《教育科研論壇》是一本由百家出版社主辦的一本教育類雜志,該刊是省級(jí)期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于2002年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):上海
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國內(nèi)刊號(hào):41-9201/J
國際刊號(hào):1673-6508
郵發(fā)代號(hào):36-116
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

教育科研論壇雜志介紹

本刊堅(jiān)持立足教育科研,傳播教改信息,推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),探索教育規(guī)律,以前瞻性、科學(xué)性、知識(shí)性、實(shí)用性為其基本特色,以高質(zhì)量、高品位、高信譽(yù)為追求目標(biāo),以時(shí)代氣息、青春活力、開拓精神為努力方向,竭誠為廣大讀者服務(wù),給大家提供一塊屬于自己的園地,提供一個(gè)施展才華的舞臺(tái),提供一種實(shí)實(shí)在在的幫助,成為伴您走向成功的摯友!

本刊主要資助項(xiàng)目有:江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題。

教育科研論壇雜志征稿要求

1.來稿須為作者本人原創(chuàng),且未公開發(fā)表,稿件內(nèi)容要求文字精煉、層次清晰、觀點(diǎn)鮮明。來稿確保不涉及保密信息、署名無爭議,因文字、引注、圖片等引發(fā)的觀點(diǎn)或版權(quán)問題,皆由作者本人承擔(dān)。

2.作者簡介應(yīng)包含姓名、所在單位詳細(xì)名稱、具體地址及郵編、具體職稱(職務(wù))、電子郵箱、聯(lián)系電話等信息。不署任何兼職單位和兼職職務(wù)。

3. 各級(jí)標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編號(hào),左頂格編排,二、三級(jí)標(biāo)題編號(hào)數(shù)字之間用下圓點(diǎn)“.”相隔,最末數(shù)字后面不加“.”,例如“1”、“1.1”、“1.1.1”。

4.正文:要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),表達(dá)簡明,語義確切,論點(diǎn)鮮明,論據(jù)充分,引用規(guī)范,數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。文內(nèi)標(biāo)題要簡潔、明確,標(biāo)題層次不宜過多,可采用阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)標(biāo)號(hào),如“1”“1.1”“1.1.1”的形式。

5.文章摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自明性,內(nèi)容一般包括研究目的、方法及主要結(jié)果與結(jié)論,應(yīng)是一篇完整的短文,字?jǐn)?shù)100-200字;提供3個(gè)以上關(guān)鍵詞。

6.注釋是對文內(nèi)某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明,注釋序號(hào)用帶圓圈的阿拉伯?dāng)?shù)字表示(如①、②),并按順序列于當(dāng)頁地腳。

7.插圖力求簡明清晰,用計(jì)算機(jī)清繪,線條要?jiǎng)?,線寬0.2mm,圖中文字、符號(hào)、縱橫坐標(biāo)必須與正文一致;照片要求黑白清晰,層次分明,標(biāo)明比例尺;表格采用三線表的形式,圖表名應(yīng)附相應(yīng)的英文名。

8.在正文中,引文按出現(xiàn)先后順序加阿拉伯?dāng)?shù)字連續(xù)編碼,序號(hào)置于方括號(hào)內(nèi)采用上角標(biāo)形式,參考文獻(xiàn)放置文末,排列順序及序號(hào)必須與正文中引文序號(hào)一一對應(yīng)。

9.基金論文所涉及的課題如取得國家或部、省級(jí)以上基金項(xiàng)目,應(yīng)腳注于文題頁左下方,作者單位上方,并附基金證書復(fù)印件,本刊將優(yōu)先處理與刊登。

10.評(píng)審與出版流程:了解學(xué)術(shù)期刊的評(píng)審流程、時(shí)間要求以及出版時(shí)間表是非常重要的。這會(huì)幫助您安排好稿件的提交時(shí)間,并了解可能的出版時(shí)間。

教育科研論壇雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
常熟市莫城中心小學(xué) 120
吳江市震澤實(shí)驗(yàn)小學(xué) 107
蘇州工業(yè)園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 83
吳江市廟港實(shí)驗(yàn)小學(xué) 78
吳江市鱸鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 73
吳江市同里實(shí)驗(yàn)小學(xué) 71
昆山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 51
常熟市辛莊中心小學(xué) 46
太倉市城廂鎮(zhèn)第一小學(xué) 44
昆山第一中心小學(xué) 42

教育科研論壇雜志文章選集

  • 感動(dòng)常在 羅宜填
  • 讓學(xué)生成為學(xué)校管理的“左膀右臂” 沈麗婧
  • 小學(xué)語文教學(xué)中的聽說教學(xué) 張淑霞
  • 讓語文源于生活,寓于生活,服務(wù)生活 陳雪娟
  • 改進(jìn)方式,理念先行——行知教育理念對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式改革的啟示 張友峰
  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何落實(shí)學(xué)科育人目標(biāo) 李平
  • 注重英語口語交際中的“三美”教育 胡舫
  • 實(shí)施生態(tài)教育,提升學(xué)生生態(tài)素養(yǎng) 楊志娟
  • “小組展示”的要義及實(shí)施原則 曾廣政
  • 《甌浦尋跡》:地方課程內(nèi)涵的延伸及拓展——兼論校本課程之于本土文化的開發(fā)意義 張紫梁
  • 研發(fā)卓越課程,潤澤五彩生命 徐龍合
  • 教科研引航,踐行幸福教育 朱裕華
  • 合作學(xué)習(xí)方式有效性缺失的現(xiàn)象、成因及對策 朱燕萍
  • 中小學(xué)數(shù)與代數(shù)教學(xué)的有效銜接 陸琴 虞敬偉
  • “預(yù)習(xí)交流、探索延伸”數(shù)學(xué)教學(xué)策略 張平

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