1宗旨

《編輯學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1989年，是中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、中國(guó)科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)主辦的定位于科技期刊學(xué)研究的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。以學(xué)術(shù)權(quán)威性、實(shí)踐指導(dǎo)性、編校規(guī)范性為特色，主要發(fā)表有關(guān)科技期刊編輯出版理論與實(shí)踐問(wèn)題研究的文章，為優(yōu)秀辦刊人才的培養(yǎng)、科技期刊的改革與發(fā)展和社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)服務(wù)。

2欄目與讀者對(duì)象

本刊常設(shè)欄目:理論研究，編輯工程與標(biāo)準(zhǔn)化，經(jīng)營(yíng)管理，期刊現(xiàn)代化，人才培養(yǎng)，辦刊之道，學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，期刊評(píng)價(jià)，他山之石，編輯感悟，有問(wèn)必答，謬誤辨析，編余雅興，消息等。讀者對(duì)象:科技期刊辦刊人、管理者，編輯出版科學(xué)研究者，高校傳媒專業(yè)的師生等。

3來(lái)稿要求

1)文稿務(wù)求論點(diǎn)明確，論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，文字精練。學(xué)術(shù)論文、綜述篇幅一般不超過(guò)7000字，其他文稿不超過(guò)5000字。文稿請(qǐng)附英文題名，3～8個(gè)中、英文關(guān)鍵詞，中、英文摘要，全部作者的單位、郵政編碼、所在城市(必要時(shí)附具體地址)及作者姓名的漢語(yǔ)拼音(姓全大寫)，第一作者英文通信地址。2)文稿須使用規(guī)范漢字，并按現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及本刊要求的文章格式撰寫。3)參考文獻(xiàn)采用順序編碼制著錄。應(yīng)充分、恰當(dāng)?shù)匾脜⒖嘉墨I(xiàn)，論文的文獻(xiàn)數(shù)一般不少于15條/篇。4)來(lái)稿如獲某種研究基金資助，請(qǐng)?jiān)谖恼率醉?yè)地腳處標(biāo)示出項(xiàng)目名稱及編號(hào)。5)請(qǐng)勿一稿多投。60d內(nèi)未接到錄用通知，作者可自行處理。修改稿務(wù)于45d內(nèi)修回，否則視為自動(dòng)撤稿。6)請(qǐng)認(rèn)真校對(duì)文章清樣并及時(shí)?；亍Ｐ由喜坏迷黾有碌淖髡?、通信作者及變更署名排序。

1宗旨《編輯學(xué)報(bào)》創(chuàng)刊于1989年，是中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)主管、中國(guó)科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會(huì)主辦的定位于科技期刊學(xué)研究的專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。以學(xué)術(shù)權(quán)威性、實(shí)踐指導(dǎo)性、編校規(guī)范性為特色，主要發(fā)表有關(guān)科技期刊編輯出版理論與實(shí)踐問(wèn)題研究的文章，為優(yōu)秀辦刊人才的培養(yǎng)、科技期刊的改革與發(fā)展和社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)服務(wù)。

2欄目與讀者對(duì)象本刊常設(shè)欄目:理論研究，編輯工程與標(biāo)準(zhǔn)化，經(jīng)營(yíng)管理，期刊現(xiàn)代化，人才培養(yǎng)，辦刊之道，學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴，期刊評(píng)價(jià)，他山之石，編輯感悟，有問(wèn)必答，謬誤辨析，編余雅興，消息等。讀者對(duì)象:科技期刊辦刊人、管理者，編輯出版科學(xué)研究者，高校傳媒專業(yè)的師生等。

3來(lái)稿要求1)文稿務(wù)求論點(diǎn)明確，論據(jù)可靠，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，文字精練。學(xué)術(shù)論文、綜述篇幅一般不超過(guò)7000字，其他文稿不超過(guò)5000字。文稿請(qǐng)附英文題名，

3～8個(gè)中、英文關(guān)鍵詞，中、英文摘要，全部作者的單位、郵政編碼、所在城市(必要時(shí)附具體地址)及作者姓名的漢語(yǔ)拼音(姓全大寫)，第一作者英文通信地址。2)文稿須使用規(guī)范漢字，并按現(xiàn)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及本刊要求的文章格式撰寫。3)參考文獻(xiàn)采用順序編碼制著錄。應(yīng)充分、恰當(dāng)?shù)匾脜⒖嘉墨I(xiàn)，論文的文獻(xiàn)數(shù)一般不少于15條/篇。4)來(lái)稿如獲某種研究基金資助，請(qǐng)?jiān)谖恼率醉?yè)地腳處標(biāo)示出項(xiàng)目名稱及編號(hào)。5)請(qǐng)勿一稿多投。60d內(nèi)未接到錄用通知作者可自行處理。修改稿務(wù)于45d內(nèi)修回，否則視為自動(dòng)撤稿。6)請(qǐng)認(rèn)真校對(duì)文章清樣并及時(shí)?；?。校樣上不得增加新的作者、通信作者。

4著作權(quán)約定文稿的著作權(quán)屬于作者。文責(zé)由作者自負(fù)。作者若不允許本刊對(duì)文稿作文字性及少量?jī)?nèi)容刪改，或不同意其他報(bào)、刊、數(shù)據(jù)庫(kù)等轉(zhuǎn)載、摘編、收錄其作品，請(qǐng)?jiān)趤?lái)稿時(shí)聲明。

5收費(fèi)與稿酬對(duì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)格審稿后決定刊用的稿件，按500元/面的標(biāo)準(zhǔn)收取發(fā)表費(fèi)。稿件刊登后，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定酌致稿酬(含與本刊簽約的其他出版物轉(zhuǎn)摘的稿酬)，同時(shí)贈(zèng)送當(dāng)期樣刊。

不管是對(duì)于論文的撰寫方向、論文期刊的投稿選擇還是對(duì)于當(dāng)前論文篇數(shù)要求等等，都是職稱評(píng)審人員比較重視的方面。就拿當(dāng)前的學(xué)報(bào)來(lái)說(shuō)我們要了解期刊的征收范圍、論文的撰寫要求、期刊的投稿事項(xiàng)等等相關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)，以下就是小編對(duì)于學(xué)報(bào)征收論文要求的一些介紹。

一、學(xué)報(bào)征收論文要求

在論文中論文方向是有關(guān)：法學(xué)論壇、域外法苑、司法時(shí)評(píng)、熱點(diǎn)筆談、學(xué)思論說(shuō)、社科探索、學(xué)術(shù)綜述等，這些方面的論文事項(xiàng)。

在論文撰寫的格式上來(lái)說(shuō)：題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成，有關(guān)這些方面的細(xì)節(jié)要求事項(xiàng)是值得大家注意的問(wèn)題，如：論文的字符數(shù)、論文的字體大小、論文中數(shù)字符號(hào)等等方面的要求事項(xiàng)都是大家要注意的方面。

二、學(xué)報(bào)投稿論文要求

在此時(shí)大家要注意的就是論文投稿的時(shí)間、論文投稿的范圍、論文投稿中的要求制度等等，這些都是對(duì)于論文是否發(fā)表成功的一個(gè)主要方面。

對(duì)我們學(xué)報(bào)編輯部來(lái)說(shuō)，年是忙碌而充實(shí)的一年。一年來(lái)，學(xué)報(bào)編輯部在承擔(dān)學(xué)校教學(xué)、科研任務(wù)的同時(shí)，肩負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的囑托，遵照領(lǐng)導(dǎo)的指示，著眼于豐富刊物內(nèi)容、提高辦刊質(zhì)量，全年完成《淮海論壇》4期共近40萬(wàn)字的出版和《觀點(diǎn)與數(shù)據(jù)》20期共近50萬(wàn)字的編輯工作。

由于受到種種客觀條件的限制，長(zhǎng)期以來(lái)《淮海論壇》稿件來(lái)源范圍狹窄，每期可供篩選的文章數(shù)量不足、總體質(zhì)量欠佳。為了克服這一困難，我們嘗試改變過(guò)去被動(dòng)等待作者投稿的工作方法，主動(dòng)出擊，利用各種機(jī)會(huì)積極聯(lián)系作者并多方約稿。這一舉措有力地豐富了刊物的內(nèi)容，提升了刊物的質(zhì)量。

在編輯《淮海論壇》副刊資料《觀點(diǎn)與數(shù)據(jù)》的過(guò)程中我們同樣付出了大量的心血和艱辛的勞動(dòng)。雖然每一期《觀點(diǎn)與數(shù)據(jù)》僅4個(gè)版面兩萬(wàn)多字，但一、二版的編輯需要考慮不同學(xué)科的特殊需要，三、四版的編輯則需要協(xié)調(diào)不同的興趣和愛好。本著“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)科研、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策”的原則，在辦刊過(guò)程中，我們不斷征求各方的意見和建議，力求做到信息前沿、有益有趣。為此我們必須花費(fèi)很多的時(shí)間，翻閱大量的文獻(xiàn)資料，所瀏覽的信息量是每期《觀點(diǎn)與數(shù)據(jù)》所包含內(nèi)容的幾十倍之多。

報(bào)刊的編輯工作除了需要訓(xùn)練有素的學(xué)科修養(yǎng)之外，資料的前期搜集整理工作以及校對(duì)工作等冗雜而繁瑣的日常事務(wù)也需要認(rèn)真、負(fù)責(zé)和細(xì)致的精神。在資料搜集方面，我們披沙揀金，力求優(yōu)中選優(yōu)；在文字校對(duì)方面，我們克服人手不足的困難，嚴(yán)格遵守“三校制度”，對(duì)每一期刊物都校對(duì)三遍以上，從而成功地將誤差率縮小在萬(wàn)分之三以內(nèi)，達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

辛勤的勞動(dòng)也給我們帶來(lái)了收獲的喜悅，編輯部的工作得到了來(lái)自教員、學(xué)員等方面的肯定。教員們普遍認(rèn)為《觀點(diǎn)與數(shù)據(jù)》可讀性強(qiáng)，真正起到了“為教學(xué)和科研提供有益的參考”的作用；主體班學(xué)員培訓(xùn)期間贊揚(yáng)《觀點(diǎn)與數(shù)據(jù)》理論的新潮性和思想的多維性，希望結(jié)業(yè)之后能夠繼續(xù)閱讀。

回首過(guò)去，每一天我們都享受著工作的快樂(lè)，每一刻也都見證著我們工作的成績(jī)。年就要到來(lái)了，在新的一年里，我們力求建立健全編輯部工作各項(xiàng)規(guī)章制度，完善發(fā)展《淮海論壇》約稿制度和《觀點(diǎn)與數(shù)據(jù)》信息采用制度。我們的目標(biāo)是將刊物的質(zhì)量提升到一個(gè)更高更新的水平，以更好地為教學(xué)、科研和領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)。

1《中日友好醫(yī)院學(xué)報(bào)》系國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)主管，中日友好醫(yī)院主辦的綜合性醫(yī)學(xué)科技期刊?？锿ㄟ^(guò)介紹臨床醫(yī)療、科研、教學(xué)、康復(fù)、管理方面的新成果和新動(dòng)態(tài)，為廣大醫(yī)務(wù)工作者服務(wù)，歡迎大家踴躍投稿。主要欄目有：述評(píng)、臨床論著、實(shí)驗(yàn)研究、醫(yī)學(xué)講座、綜述、經(jīng)驗(yàn)交流、醫(yī)院管理、中醫(yī)園地、短篇報(bào)道、技術(shù)與方法、病例報(bào)告及護(hù)理園地等。《中日友好醫(yī)院學(xué)報(bào)》為中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)（維普網(wǎng)）入編及入網(wǎng)期刊，為“中國(guó)科技核心期刊”。本刊雙月15日出版，國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行，每期64頁(yè)，大16開。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物編號(hào)ISSN1001-0025；國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)：CN-2622/R；郵發(fā)代號(hào)：82-458；電子郵箱：zryhyyxb@163.com；電子版網(wǎng)址：zryhyyxb.periodicals.net.cn。

2投稿者應(yīng)了解同一資料不能一稿兩投。對(duì)可能會(huì)認(rèn)為是重復(fù)發(fā)表的報(bào)道，應(yīng)事先予以說(shuō)明。如已在國(guó)內(nèi)外會(huì)議宣讀，請(qǐng)?jiān)谖母迳献⒚鳌?/p>

3文稿應(yīng)數(shù)據(jù)可靠，論點(diǎn)鮮明，層次清楚，文字精練，書寫工整。論著全文(包括參考文獻(xiàn)、中英文摘要、表和圖的篇幅)及綜述、講座(含參考文獻(xiàn))5000字左右；短篇報(bào)道、病例報(bào)告不超過(guò)1800字。簡(jiǎn)化字限用國(guó)務(wù)院第1次公布的方案，勿自造異體字。

4文稿請(qǐng)采用打印稿，在文末注明全文字?jǐn)?shù)。稿件第一頁(yè)下方應(yīng)注明作者的基本情況：包括出生年、職稱及學(xué)位、聯(lián)系電話、電子郵箱等。前瞻性科研課題請(qǐng)?jiān)诟寮谝豁?yè)下方加注經(jīng)費(fèi)來(lái)源、基金項(xiàng)目及項(xiàng)目編號(hào)。

5中文句中的外文首字母，除專用詞外一律小寫。阿拉伯?dāng)?shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(包括括號(hào)、連字符、破折號(hào)等)須寫清楚，并注意英文字母的大小寫與上下角字。英文縮寫詞在正文中第一次出現(xiàn)時(shí)，應(yīng)寫明中、英文全稱。

6題目應(yīng)簡(jiǎn)明確切地反映本文特定內(nèi)容，一般20字以內(nèi)，盡量不使用縮略語(yǔ)。中英文題必須一致。

摘要：由于職稱晉升空間受限、職業(yè)成就感低微、高校學(xué)報(bào)前景不樂(lè)觀以及外部不良學(xué)術(shù)環(huán)境侵染等原因，高校學(xué)報(bào)的編輯們?nèi)菀桩a(chǎn)生學(xué)術(shù)惰性。高校學(xué)報(bào)編輯應(yīng)克服學(xué)術(shù)惰性，不忘學(xué)者的初心，謹(jǐn)記“橫渠四句”，把學(xué)術(shù)情懷作為一種內(nèi)在自覺。為此，他必須耐得住寂寞，不斷涵養(yǎng)學(xué)術(shù)情懷，注重學(xué)術(shù)大美，追求學(xué)術(shù)不朽。體現(xiàn)在實(shí)踐中，他需要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高寫作能力和改稿能力；積極主動(dòng)走出去，參加和優(yōu)化對(duì)于教師論文寫作的指導(dǎo)培訓(xùn)；持久做好一兩個(gè)學(xué)術(shù)專欄并不斷改進(jìn)編務(wù)工作。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)報(bào)編輯；學(xué)術(shù)惰性；學(xué)術(shù)情懷

高校學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)期刊的重要組成部分。相對(duì)而言，高校學(xué)報(bào)辦刊水平較高，發(fā)展前景較好，從整體上說(shuō)是擁有諸多優(yōu)勢(shì)的。但不排除仍有部分學(xué)報(bào)相對(duì)處于劣勢(shì)的地位上，其辦刊水平低，發(fā)展前景不容樂(lè)觀。其中原因固然很多，學(xué)界已有所論析，但一些學(xué)報(bào)編輯自身存在“學(xué)術(shù)惰性”和缺乏“學(xué)術(shù)情懷”等原因卻鮮被關(guān)注。

一高校學(xué)報(bào)編輯的學(xué)術(shù)惰性

所謂學(xué)術(shù)惰性是指研究者的學(xué)術(shù)活動(dòng)缺乏積極性主動(dòng)性的一種狀態(tài)，是與勤于學(xué)術(shù)相對(duì)而言。目前高校學(xué)報(bào)的多數(shù)中青年編輯擁有碩士研究生以上的學(xué)歷或?qū)W位，受過(guò)專業(yè)的學(xué)術(shù)研究教育，發(fā)表過(guò)學(xué)術(shù)論文，具備一定的學(xué)術(shù)研究能力，他們不應(yīng)僅僅是學(xué)術(shù)期刊工作者，而更應(yīng)同時(shí)是學(xué)術(shù)研究者。由于這種雙重屬性，高校學(xué)報(bào)編輯的學(xué)術(shù)惰性既表現(xiàn)在學(xué)術(shù)活動(dòng)狀態(tài)上，也表現(xiàn)在工作活動(dòng)狀態(tài)上：一方面，他們較少關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，懶于寫作學(xué)術(shù)論文；另一方面，他們?cè)诰幙瘯r(shí)又重形式規(guī)范，輕內(nèi)容的創(chuàng)新及審核，編輯校對(duì)差錯(cuò)率較高，少思考工作改進(jìn)，亦少主動(dòng)關(guān)心學(xué)報(bào)的健康發(fā)展與長(zhǎng)期發(fā)展。此種學(xué)術(shù)惰性的產(chǎn)生是多重因素疊加的結(jié)果。其一，職稱晉升空間受限。一方面職數(shù)限制。有些高校學(xué)報(bào)創(chuàng)辦時(shí)間較短，編輯人員少，且沒(méi)有形成合理的年齡差，學(xué)校一般只給學(xué)報(bào)編輯部一個(gè)高級(jí)職稱崗位。受此影響，很多編輯沒(méi)有晉升空間。另一方面專業(yè)限制。高校學(xué)報(bào)編輯有很多是其他專業(yè)背景，在從事編輯學(xué)研究時(shí)不易出成果，申評(píng)高級(jí)職稱便存在先天劣勢(shì)。從實(shí)際情況看，高校學(xué)報(bào)編輯評(píng)上副編審已屬不易，再評(píng)編審難度更大。這是其產(chǎn)生學(xué)術(shù)惰性的最大原因。其二，職業(yè)成就感低。部分高校學(xué)報(bào)通常會(huì)有一、兩個(gè)“亮點(diǎn)”欄目，但從整體上看，各欄目發(fā)展是不均衡的，其布局常呈頭重腳輕的態(tài)勢(shì)——少數(shù)好欄目和大多數(shù)一般性欄目形成鮮明對(duì)比。要將少數(shù)局部?jī)?yōu)勢(shì)拓展為整體優(yōu)勢(shì)，極其困難。在資源有限的情況下，少數(shù)欄目的發(fā)展是以占用大多數(shù)欄目的發(fā)展資源為代價(jià)的，由此造成其他欄目發(fā)展資源的匱乏，一定程度上破壞了欄目的生態(tài)布局和整體發(fā)展。［1］因此，高校學(xué)報(bào)的多數(shù)編輯都在處理普通稿件，比較難有工作業(yè)績(jī)，職業(yè)成就感無(wú)從談起。其三，高校學(xué)報(bào)前景不樂(lè)觀。為了獲取有限的優(yōu)質(zhì)稿源，學(xué)術(shù)期刊之間不可避免地會(huì)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。有些高校學(xué)報(bào)由于沒(méi)有深厚的學(xué)術(shù)積累，不被各種期刊評(píng)價(jià)體系選入，難以吸引優(yōu)秀作者，在優(yōu)質(zhì)稿源競(jìng)爭(zhēng)中常處劣勢(shì)。更有一些高校學(xué)報(bào)過(guò)于依賴學(xué)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)或某個(gè)編輯的個(gè)人能力，抑或照顧校內(nèi)稿源，而忽視制度建設(shè)，缺乏有力的制度保障。很多高校學(xué)報(bào)領(lǐng)導(dǎo)不是專職編輯出身，流動(dòng)性強(qiáng)，較少認(rèn)真進(jìn)行學(xué)報(bào)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，亦較少考慮編輯的職業(yè)發(fā)展。這不但浪費(fèi)了有限資源，還可能因此喪失真正的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的時(shí)機(jī)。影響及于學(xué)報(bào)編輯，其對(duì)自己的未來(lái)不抱什么希望。其四，外部不良學(xué)術(shù)環(huán)境的侵染。一段時(shí)期以來(lái)，受社會(huì)不良思潮的影響，一些學(xué)術(shù)研究者的學(xué)術(shù)道德觀念發(fā)生扭曲，輕慢學(xué)術(shù)，追求功利，追奉“不惟學(xué)術(shù)”“惟職稱化”“惟有用化”等功利思想，丟掉了學(xué)術(shù)研究者所應(yīng)有的科學(xué)精神和學(xué)術(shù)品質(zhì)。［2］在現(xiàn)實(shí)生活中，“劣幣驅(qū)逐良幣”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，輕學(xué)術(shù)無(wú)道德的偽學(xué)者春風(fēng)得意，得不到應(yīng)有的處罰，而重學(xué)術(shù)守道德的真學(xué)者則寂寞寥落，甚至連該有的待遇都未必能保證?！皯蛺簱P(yáng)善”的環(huán)境尚未形成，客觀上縱容了學(xué)術(shù)道德意識(shí)的不良發(fā)展。在自身學(xué)術(shù)底蘊(yùn)不強(qiáng)的情況下，高校學(xué)報(bào)編輯易受外部不良學(xué)術(shù)環(huán)境的侵染，不能潛心于學(xué)術(shù)研究。

二高校學(xué)報(bào)編輯的學(xué)術(shù)情懷

高校學(xué)報(bào)承載學(xué)術(shù)道德建設(shè)重任的應(yīng)然性

在中國(guó)哲學(xué)史上，老子中的道指事物運(yùn)動(dòng)變化所必須遵循的普遍規(guī)律或萬(wàn)物的本體德和得意義相近，指具體事物從道所得的特殊規(guī)律或特殊性質(zhì)；對(duì)于道的認(rèn)識(shí)修養(yǎng)有得于己，亦稱為德[10]由此，道德兩字合起來(lái)就是講人們的主觀行動(dòng)必須符合自然社會(huì)運(yùn)行的客觀規(guī)律[11]而學(xué)術(shù)道德就是從事學(xué)術(shù)活動(dòng)的主體在各種學(xué)術(shù)活動(dòng)中的主觀行動(dòng)必須符合自然社會(huì)運(yùn)行的客觀規(guī)律在這里，我們可以很明確地認(rèn)識(shí)到，學(xué)術(shù)道德的養(yǎng)成是學(xué)術(shù)活動(dòng)主體通過(guò)自己內(nèi)心自省不斷加強(qiáng)對(duì)社會(huì)倫理規(guī)范的體悟并以之來(lái)指導(dǎo)自己的行為的過(guò)程這種社會(huì)倫理規(guī)范即指整個(gè)社會(huì)學(xué)術(shù)活動(dòng)中人們所必須遵守的符合社會(huì)運(yùn)行的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和，即學(xué)術(shù)規(guī)范陳通明楊杰民認(rèn)為學(xué)術(shù)規(guī)范包括三個(gè)層面：第一個(gè)層面是有明確規(guī)定及可操作的政策法規(guī)和技術(shù)上的操作要求，前者如ǎ中華人民共和國(guó)著作權(quán)法，后者如雙向匿名審稿制度；第二個(gè)層面是約定俗成并得到學(xué)術(shù)界認(rèn)同和共同遵守的觀念道德和價(jià)值取向；第三個(gè)層面是學(xué)科研究的方法自身的理論框架和概念范疇體系[12]無(wú)論從哪個(gè)層面理解，學(xué)術(shù)規(guī)范的缺失或不健全都會(huì)使學(xué)者們難以有對(duì)規(guī)范的內(nèi)心自省，并以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)術(shù)行為；而學(xué)術(shù)規(guī)范又必須通過(guò)有得于己才能真正發(fā)揮對(duì)學(xué)者行為的規(guī)范與制約作用，才能具有其社會(huì)價(jià)值由此，促進(jìn)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，首要的就是建立健全符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的學(xué)術(shù)規(guī)范，通過(guò)規(guī)范的不斷完善來(lái)促進(jìn)學(xué)者的內(nèi)在自省，即學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)的不斷養(yǎng)成高校學(xué)報(bào)在學(xué)術(shù)規(guī)范的建設(shè)上具有重要的作用，學(xué)報(bào)編輯對(duì)來(lái)稿的審稿加工編輯處理實(shí)質(zhì)上就是以學(xué)術(shù)規(guī)范來(lái)審評(píng)作者是否存在學(xué)術(shù)道德失范的過(guò)程作為期刊，高校學(xué)報(bào)和普通刊物一樣具有信息傳播的特殊功能和價(jià)值屬性；同時(shí)它又有別于普通刊物，其傳播的信息不是普通的信息，而是嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)信息隱匿于學(xué)報(bào)中的一些不端文獻(xiàn)的發(fā)表，是對(duì)學(xué)術(shù)規(guī)范的公然破壞，將使個(gè)體的不良行為轉(zhuǎn)化為社會(huì)的不良效應(yīng)，這種不良效應(yīng)又因?qū)W報(bào)的特殊性被不斷擴(kuò)大，對(duì)高校的思想道德教育尤其是學(xué)術(shù)道德教育產(chǎn)生極大的負(fù)面影響因此，盡最大可能杜絕不端文獻(xiàn)，維護(hù)并加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范的建設(shè)，是高校學(xué)報(bào)的應(yīng)然之責(zé)和重要使命。

近年來(lái)，隨著學(xué)術(shù)界對(duì)恪守學(xué)術(shù)道德防范學(xué)術(shù)腐敗的呼聲日益高漲，為規(guī)避相關(guān)責(zé)任，學(xué)術(shù)道德失范的行為表現(xiàn)在學(xué)術(shù)論文中也越發(fā)隱蔽，主要表現(xiàn)為以下多種形式：?jiǎn)渭兂u轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗵幤唇哟蠖蔚某u行為容易被同行發(fā)現(xiàn)，所以抄襲已逐漸由單一的抄襲某個(gè)人的作品轉(zhuǎn)變?yōu)閺亩鄠€(gè)作者的多件類似作品中進(jìn)行拼接，這既不容易被發(fā)現(xiàn)，也很難被立刻定性為抄襲以參考文獻(xiàn)的標(biāo)注來(lái)為抄襲打掩護(hù)有的作者在借用了他人觀點(diǎn)論據(jù)甚或是結(jié)論后，為了顯示為自己的自創(chuàng)性，在行文中不作任何標(biāo)引，但卻巧妙地在文后列出參考文獻(xiàn)以開脫抄襲的嫌疑參考文獻(xiàn)的虛假標(biāo)注一些作者在未做深入研究的情況下，為了表白做了大量工作，虛假多標(biāo)引參考文獻(xiàn)以充數(shù)筆者在工作中對(duì)此種行為時(shí)有發(fā)現(xiàn)，有的參考文獻(xiàn)與文章關(guān)聯(lián)不緊密，有的標(biāo)引差錯(cuò)大，一旦與作者聯(lián)系進(jìn)行核對(duì)時(shí)，作者會(huì)立刻對(duì)參考文獻(xiàn)進(jìn)行刪減或替換這種行為，雖然不能完全否認(rèn)作者文章的原創(chuàng)性，但也是有違學(xué)術(shù)道德的，并且其形式更為隱蔽，其潛在危害更大主動(dòng)制止一稿兩發(fā)或多發(fā)，或多發(fā)稿只申報(bào)一份作為學(xué)術(shù)成果在學(xué)術(shù)不端行為越來(lái)越受到人們?cè)嵅〉漠?dāng)下，有的作者在冒險(xiǎn)一稿多投并多中的情況下，為免于指責(zé)，會(huì)主動(dòng)通知編輯部停止刊發(fā)已在他刊發(fā)表的文章而對(duì)于那些未來(lái)得及制止的多發(fā)稿，在學(xué)術(shù)成果申報(bào)時(shí)只填報(bào)一份無(wú)論是否已防止了一稿多發(fā)還是只申報(bào)一份成果，只要有一稿多投行為發(fā)生，就說(shuō)明作者存在學(xué)術(shù)道德失范行為，因?yàn)橐桓宥嗤侗旧硎菍?duì)編輯審稿專家勞動(dòng)的不尊重，同時(shí)給期刊之間埋下了知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的隱患，損害了多個(gè)期刊的利益，造成了出版資源的浪費(fèi)三學(xué)報(bào)加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范機(jī)制，推動(dòng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)由上分析得出，學(xué)術(shù)規(guī)范的不健全將為學(xué)術(shù)道德失范留有滋生土壤，從而導(dǎo)致學(xué)術(shù)道德失范行為學(xué)報(bào)是學(xué)術(shù)論文的與傳播平臺(tái)，把好質(zhì)量關(guān)，能夠?qū)W(xué)術(shù)腐敗的蔓延起到一定的抑制作用從學(xué)報(bào)工作的角度明晰現(xiàn)有學(xué)術(shù)規(guī)范所存在的不足與尚需完善的地方，能夠從外部的學(xué)術(shù)規(guī)范的健全促進(jìn)學(xué)者內(nèi)在學(xué)術(shù)道德約束機(jī)制的完善。樹立正確的辦刊思想學(xué)報(bào)擔(dān)負(fù)著加工生產(chǎn)和傳播學(xué)術(shù)成果的重要使命，學(xué)術(shù)水平是學(xué)報(bào)的生命線，策劃選題組織優(yōu)質(zhì)稿源是學(xué)報(bào)工作的重點(diǎn)但是，推進(jìn)學(xué)術(shù)規(guī)范維護(hù)學(xué)術(shù)風(fēng)氣倡導(dǎo)學(xué)術(shù)道德更應(yīng)該成為學(xué)報(bào)義不容辭的重要責(zé)任學(xué)術(shù)規(guī)范是學(xué)報(bào)生命線的底線，如果學(xué)報(bào)缺乏學(xué)術(shù)規(guī)范，不能明查文章中的學(xué)術(shù)不端，即使在短時(shí)間內(nèi)發(fā)展較好，也終究會(huì)刊敗名裂因此，高校學(xué)報(bào)要樹立正確的辦刊思想，在不斷提高期刊學(xué)術(shù)水平的同時(shí)，更要堅(jiān)守學(xué)術(shù)規(guī)范堡壘，促進(jìn)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中積極發(fā)揮作用。

加強(qiáng)編輯人員學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)學(xué)報(bào)肩負(fù)維護(hù)學(xué)術(shù)規(guī)范的重任應(yīng)由主編總體把關(guān)，具體落實(shí)在學(xué)報(bào)編輯的身上學(xué)報(bào)編輯的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)對(duì)維護(hù)期刊聲譽(yù)至關(guān)重要如果編輯不具有較高的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，不具備起碼的學(xué)術(shù)不端甄別能力，就難以保證學(xué)報(bào)不被各種學(xué)術(shù)不端侵蝕提高學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，一是要加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)，熟知相關(guān)領(lǐng)域的研究狀況，大量閱讀相關(guān)文著，日積月累之后才能對(duì)各種花樣的不端行為具備判斷力二是要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)在當(dāng)下的科研考核體系下，研究生畢業(yè)教師評(píng)職稱申報(bào)課題等都需要發(fā)表一定數(shù)量的論文，高校學(xué)報(bào)成為龐大高校作者群攻關(guān)的對(duì)象，學(xué)報(bào)編輯在相對(duì)于作者的優(yōu)勢(shì)情境下，應(yīng)該堅(jiān)守職業(yè)道德，自覺抵制各種誘惑只有自身身正，才能在與學(xué)術(shù)不端行為做斗爭(zhēng)中充滿底氣與豪情。

建立學(xué)術(shù)不端審查制度

1.堅(jiān)持真實(shí)署名，明晰責(zé)任真實(shí)署名制度看似簡(jiǎn)單和無(wú)足輕重，實(shí)則是對(duì)作者責(zé)任的嚴(yán)謹(jǐn)確認(rèn)一般來(lái)講，文章署名表明的是作者身份，同時(shí)也是文章內(nèi)容責(zé)任人的一種認(rèn)定高校學(xué)報(bào)應(yīng)該建立相關(guān)的制度，指導(dǎo)作者遵守基本原則，保障署名的真實(shí)性對(duì)于來(lái)稿，一律請(qǐng)作者簽署誠(chéng)信聲明，首先表明作者的署名為真實(shí)，其次對(duì)于多個(gè)作者的文章，要明確表示所有作者都已閱讀過(guò)文章并都同意文章的刊發(fā)更為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?biāo)明每個(gè)作者對(duì)文章的具體貢獻(xiàn)，如命題的提出數(shù)據(jù)的收集和整理文獻(xiàn)的收集與引用文章的撰寫與修改等等這種聲明，因?qū)W科不同要求也各異，人文社會(huì)科學(xué)類文章不像理工類文章有一系列的實(shí)證模型實(shí)驗(yàn)等成文基礎(chǔ)，多個(gè)作者分工也不會(huì)像理工科那樣明確，可不必強(qiáng)行要求一一注明每個(gè)作者的分工最后，建議指定某個(gè)作者或全體作者共同承擔(dān)文章內(nèi)容的誠(chéng)信責(zé)任，以進(jìn)一步確保署名的真實(shí)性。

摘要：闡述了學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)于高校學(xué)報(bào)生存和發(fā)展的重要性。通過(guò)分析高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍存在的問(wèn)題，如機(jī)構(gòu)設(shè)置不合理、專業(yè)編輯缺乏、編輯業(yè)務(wù)水平不高、人員不穩(wěn)定等，提出了轉(zhuǎn)變觀念、注重編輯人才培養(yǎng)、合理完善各項(xiàng)相關(guān)制度、制定有效的激勵(lì)機(jī)制等措施，以建立一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、編輯業(yè)務(wù)水平一流、愛崗敬業(yè)的編輯隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)報(bào)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)報(bào)；編輯；人才培養(yǎng)；隊(duì)伍建設(shè)

教育部辦公廳《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》第二條指出：“高等學(xué)校學(xué)報(bào)是高等學(xué)校主辦的、以反映本校科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地?！保?］陳浩元老師等指出：“高校學(xué)報(bào)為本校師生和科研人員提供一個(gè)快捷地進(jìn)行校內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的園地，引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究的潮流，促進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯拈_展，有利于提高整體科研學(xué)術(shù)水平；高校學(xué)報(bào)是向國(guó)內(nèi)外展示、宣傳學(xué)校科研成果和綜合學(xué)術(shù)實(shí)力的一個(gè)重要窗口；高校學(xué)報(bào)記載著學(xué)?？蒲小⒔虒W(xué)發(fā)展的歷史?！保?］。改革開放以來(lái)，高等學(xué)校學(xué)報(bào)（以下簡(jiǎn)稱“高校學(xué)報(bào)”）發(fā)生了天翻地覆的變化，從只有幾家國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)有學(xué)報(bào)到幾乎各家大學(xué)都有學(xué)報(bào)，從無(wú)章可循到國(guó)家統(tǒng)一規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、一體執(zhí)行，從沒(méi)有專業(yè)職稱到建立專業(yè)隊(duì)伍、設(shè)立專門專業(yè)、建立相應(yīng)職稱體系，從一般要求到設(shè)定硬性指標(biāo)，這種變化效果十分明顯。隨著高校學(xué)報(bào)專業(yè)化的日益發(fā)展，按照國(guó)家新聞出版署關(guān)于出版單位執(zhí)行“三審三?！敝贫鹊囊?，高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍的建設(shè)和專業(yè)編輯人才的培養(yǎng)面臨著新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

一、現(xiàn)狀及問(wèn)題

1．編輯隊(duì)伍現(xiàn)狀。目前，我國(guó)高校主辦的期刊近2000種，約占各類期刊總數(shù)的1／5，其中學(xué)報(bào)近1100種，占高校期刊總數(shù)的55％，且多為雙月刊［3］。國(guó)家科學(xué)技術(shù)部1991年6月5日的《科學(xué)技術(shù)期刊管理辦法》第八條規(guī)定：“出版科學(xué)技術(shù)期刊應(yīng)當(dāng)具備……健全的編輯部。專職編輯人員按任務(wù)定編，一般季刊（或半年刊）不少于三人，雙月刊不少于五人，月刊不少于七人，并設(shè)一定數(shù)量的專職編務(wù)人員?！保?］高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍一般由主編、副主編、責(zé)任編輯等人員組成，根據(jù)不同崗位責(zé)任與分工，負(fù)責(zé)相應(yīng)工作。主編、副主編全面負(fù)責(zé)學(xué)報(bào)的編輯、出版、發(fā)行工作，主持學(xué)報(bào)日常工作；負(fù)責(zé)稿件的終審，付印樣通讀定版工作。責(zé)任編輯負(fù)責(zé)自己責(zé)任編輯稿件的初審、編輯加工、三次校對(duì)工作；在這個(gè)過(guò)程中，責(zé)任編輯尤其要對(duì)馬克思、恩格斯、列寧及我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的論述，古詩(shī)文，重要?dú)v史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)，不僅要保證文字內(nèi)容的正確，還要保證用詞的準(zhǔn)確；還要進(jìn)行統(tǒng)稿，保證體例一致。這樣，才能使稿件的內(nèi)容更完善、材料更翔實(shí)、引文更準(zhǔn)確、邏輯更嚴(yán)謹(jǐn)，保證期刊內(nèi)容和排版印刷有較高的質(zhì)量。責(zé)任編輯的聘任一般有兩個(gè)渠道：一是通過(guò)國(guó)家新聞出版署統(tǒng)一組織的職業(yè)資格考試，或出版系列職稱評(píng)審，具備出版系列專業(yè)技術(shù)職稱的人員；二是不具有出版或編輯專業(yè)資格證書，但與稿件內(nèi)容相關(guān)專業(yè)的教師。以上各類人員各司其職，接受主管部門定期檢查。2．存在的問(wèn)題。（1）編輯人員專業(yè)層次參差不齊，業(yè)務(wù)水平不高。目前，在高校學(xué)報(bào)從事責(zé)任編輯工作的人員中普遍存在所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)職崗位不符的現(xiàn)象。例如，理工類期刊的責(zé)任編輯是文科背景，而社科類期刊責(zé)任編輯則是理工科背景。近年來(lái)，高校的人才引進(jìn)機(jī)制發(fā)生了很大變化，大部分高校尤為注重博士畢業(yè)生的引進(jìn)，而引進(jìn)的博士大部分充實(shí)到了教學(xué)科研一線，并沒(méi)有充實(shí)到學(xué)報(bào)編輯工作隊(duì)伍。因此，學(xué)報(bào)編輯人員從學(xué)校人才引進(jìn)渠道增加的專業(yè)人才很少，只能通過(guò)校內(nèi)的人員調(diào)整來(lái)充實(shí)編輯人員隊(duì)伍。隨著老編輯的退休，專業(yè)編輯人員短缺的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。通過(guò)校內(nèi)調(diào)整來(lái)到編輯部的人員不但學(xué)歷層次參差不齊，更為嚴(yán)重的是所學(xué)專業(yè)與編輯業(yè)務(wù)相差甚遠(yuǎn)。大多數(shù)剛剛從事編輯工作的人員既沒(méi)有語(yǔ)言文字專業(yè)背景，又缺少編輯崗位的專業(yè)培訓(xùn)，導(dǎo)致整個(gè)隊(duì)伍的編輯專業(yè)水平不高，在實(shí)際工作中無(wú)法順利完成完整的編輯工作程序，難以保證期刊出版質(zhì)量。究其原因，是高校對(duì)編輯部的定位和作用的認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)“高等學(xué)校學(xué)報(bào)是開展國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流重要園地”的地位認(rèn)識(shí)不足，對(duì)學(xué)報(bào)是高校教學(xué)和科研成果展示的平臺(tái)、能更好地展示教師優(yōu)秀教學(xué)和科研成果的重要作用認(rèn)識(shí)不清。（2）編輯專業(yè)人才不足，隊(duì)伍不穩(wěn)定。高校學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍中具有編輯出版專業(yè)資格的專業(yè)人員比例不高，教師、研究系列等技術(shù)職稱的編輯人員占很大比例。因此，專業(yè)人才不足，編輯隊(duì)伍不穩(wěn)定。究其原因：一是多數(shù)高校學(xué)報(bào)編輯部長(zhǎng)期處于學(xué)校行政管理的邊緣地位。從事期刊編輯工作的人員有的歸屬教學(xué)科研部門，有的歸屬行政部門，但大多歸屬教學(xué)輔助部門?！皩W(xué)校好的政策向教學(xué)科研一線教師傾斜，職稱晉升同樣向教師傾斜，給編輯等其他專業(yè)技術(shù)職稱系列的額定職稱數(shù)比例相對(duì)較低?！诼毞Q晉升中競(jìng)爭(zhēng)力不高，晉升之路難行”［5］。因此，不僅編輯人員的工作積極性受到了一定影響，而且具有較高學(xué)歷的人員也不愿意從事編輯工作。二是工作壓力大。編輯人員不但要完成稿件的初審、編輯加工工作，還要進(jìn)行校是非、查文獻(xiàn)、核對(duì)參考文獻(xiàn)等一系列工作，工作量大；而且社科類學(xué)報(bào)有很多涉及法律、民族、宗教等的敏感性稿件，這要求責(zé)任編輯不僅要具有較高的政治素養(yǎng)，還要熟悉相應(yīng)的法律法規(guī)和出版管理制度，不能有絲毫疏忽。因此，責(zé)任編輯面臨著巨大的精神壓力［3］。這些不利因素的存在，制約了編輯隊(duì)伍的建設(shè)與發(fā)展。

二、編輯隊(duì)伍建設(shè)對(duì)策

經(jīng)教育部批準(zhǔn)，原河北聯(lián)合大學(xué)正式更名為華北理工大學(xué)。根據(jù)期刊管理規(guī)定，學(xué)報(bào)亦需隨之更名，經(jīng)國(guó)家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)，原《河北聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)版）》自2016年第4期正式更名為《華北理工大學(xué)學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)版）》，新編國(guó)內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號(hào)為CN13－1421／R，原刊號(hào)CN13－1411／R作廢。

華北理工大學(xué)的前身河北聯(lián)合大學(xué)是2010年5月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由原河北理工大學(xué)和華北煤炭醫(yī)學(xué)院強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合組建而成的。河北理工大學(xué)前身為創(chuàng)辦于1895年的北洋西學(xué)學(xué)堂礦務(wù)學(xué)學(xué)門，1958年建校，1959年天津大學(xué)礦冶系成建制并入，曾沿用唐山礦冶學(xué)院、河北礦冶學(xué)院、唐山工程技術(shù)學(xué)院、河北理工學(xué)院等校名；華北煤炭醫(yī)學(xué)院前身為創(chuàng)辦于1926年的開灤高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校，1963年開始本科建制，曾沿用唐山煤礦醫(yī)學(xué)院、河北醫(yī)學(xué)院等校名，是原國(guó)家煤炭工業(yè)部所屬唯一一所本科高等醫(yī)學(xué)院校。合并以來(lái)，在省委、省政府和教育廳的大力支持下，學(xué)校在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、科學(xué)研究、國(guó)際合作、社會(huì)服務(wù)、整體辦學(xué)條件和綜合服務(wù)實(shí)力等方面均跨上了一個(gè)新的臺(tái)階。

更名為華北理工大學(xué)，是河北省委省政府、省教育廳等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士、校友及全校師生員工的共同愿望和期盼，是學(xué)校發(fā)展史上具有里程碑意義的重大事件，不僅有利于學(xué)校依托曹妃甸區(qū)的功能定位，輻射華北等地，為實(shí)施京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供重要的人才和智力支撐，而且也有利于學(xué)校歷史傳承、延續(xù)原河北理工大學(xué)和華北煤炭醫(yī)學(xué)院的歷史底蘊(yùn)和學(xué)科特色，更好地為華北地區(qū)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)；有利于學(xué)校樹立良好社會(huì)形象、提高知名度、拓寬服務(wù)范圍、快速提升辦學(xué)水平。華北理工大學(xué)校名的啟用，將為學(xué)校今后的發(fā)展提供更加廣闊的空間和平臺(tái)，極大地推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展、建成為國(guó)內(nèi)知名大學(xué)。

學(xué)校將以更名為契機(jī)，按照教育部、省委省政府及省教育廳要求，全面實(shí)施綜合辦學(xué)實(shí)力提升計(jì)劃，努力將學(xué)校建設(shè)成為高水平國(guó)內(nèi)知名大學(xué)，為實(shí)施京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略，為華北區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)！

一、學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的問(wèn)題

學(xué)報(bào)最早是通過(guò)電子郵箱﹙E-mail﹚觸網(wǎng)的。如今，學(xué)報(bào)通常利用電子郵箱接收稿件、辦理公務(wù)，提高了工作效率。作為最早出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)異步通信工具，電子郵箱其實(shí)是一種便捷、高效和經(jīng)濟(jì)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工具。通過(guò)電子郵件，可以信息、進(jìn)行雙向溝通、提供客戶服務(wù)、管理客戶關(guān)系和開展市場(chǎng)調(diào)查等。然而，大多數(shù)學(xué)報(bào)僅是把電子郵箱視為一種聯(lián)系工具，并沒(méi)有充分利用電子郵箱的營(yíng)銷功能來(lái)開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)。網(wǎng)站①是網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基礎(chǔ)性平臺(tái)。通過(guò)網(wǎng)站，可以信息、共享信息、設(shè)置論壇、開展調(diào)查、即時(shí)溝通、在線銷售、在線促銷、在線服務(wù)和創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)品牌等。因此，網(wǎng)站本身就是一個(gè)功能強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工具。目前，大多數(shù)學(xué)報(bào)借助同方、萬(wàn)方和維普等數(shù)據(jù)庫(kù)已將過(guò)刊上網(wǎng)，并在數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)站上設(shè)立了學(xué)報(bào)的網(wǎng)頁(yè)②。學(xué)報(bào)的網(wǎng)頁(yè)一般設(shè)有期刊介紹、征稿指南、訂閱啟事、聯(lián)系方式和友情鏈接等內(nèi)容，并提供檢索、瀏覽、付費(fèi)下載等功能。在數(shù)據(jù)庫(kù)網(wǎng)站上的學(xué)報(bào)網(wǎng)頁(yè)雖然具備了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的基本功能，但由于學(xué)報(bào)沒(méi)有主控權(quán)，不能直接利用來(lái)廣泛開展各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)，只能看作是學(xué)報(bào)的網(wǎng)上宣傳冊(cè)，而且這一宣傳冊(cè)上有關(guān)學(xué)報(bào)的信息還相當(dāng)有限。另外，學(xué)報(bào)過(guò)刊的在線銷售問(wèn)題也較為突出。一是學(xué)報(bào)的分成比例較低；二是學(xué)報(bào)沒(méi)有定價(jià)和議價(jià)權(quán)；三是學(xué)報(bào)無(wú)法監(jiān)督在線銷售的情況。［7］這也就是說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)化的過(guò)刊作為學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的核心產(chǎn)品，可是學(xué)報(bào)竟然不能自主經(jīng)營(yíng)，從而無(wú)法獲得更好的經(jīng)營(yíng)收益，因此也就很難調(diào)動(dòng)起學(xué)報(bào)開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的主動(dòng)性和積極性。限于人力、物力、財(cái)力和技術(shù)能力，能夠自建網(wǎng)站的學(xué)報(bào)很少。因此，大多數(shù)學(xué)報(bào)只是在校園網(wǎng)上設(shè)立了自已的網(wǎng)頁(yè)。但是，在學(xué)報(bào)的自建網(wǎng)頁(yè)上也存在著較多的問(wèn)題。一是信息量少且刷新率低；二是友情鏈接不多且訪問(wèn)量很少；三是大多數(shù)學(xué)報(bào)的自建網(wǎng)頁(yè)只能只提供期刊目錄和文章摘要的查詢和瀏覽，而能夠提供全文免費(fèi)查詢、瀏覽和下載的卻不多；四是只有部分學(xué)報(bào)的自建網(wǎng)頁(yè)上設(shè)有遠(yuǎn)程采編系統(tǒng)，提供在線的投稿、查稿、編輯、審稿、排版等服務(wù)；五是大多學(xué)報(bào)沒(méi)有利用自建網(wǎng)頁(yè)開展在線的咨詢、溝通、討論、調(diào)查等活動(dòng)。總的來(lái)說(shuō)，一方面學(xué)報(bào)自建網(wǎng)頁(yè)的營(yíng)銷功能還不完善，而另一方面學(xué)報(bào)也未充分利用自建網(wǎng)頁(yè)開展各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)。隨著通訊技術(shù)日新月異的發(fā)展，新的網(wǎng)絡(luò)工具層出不窮。而今，博客﹙Blog﹚、微博﹙MicroBlog﹚、QQ、微信、RSS﹙信息聚合﹚、SNS﹙社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)或社交網(wǎng)站﹚等甚為流行的，同時(shí)也被廣泛地應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)之中。然而，目前少有學(xué)報(bào)主動(dòng)利用這些網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行信息、廣告宣傳、網(wǎng)頁(yè)推廣和互動(dòng)溝通?？梢哉J(rèn)為，當(dāng)前學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷尚處于嘗試階段，具有很大的隨意性和局限性，效果不甚顯著，且存在諸多問(wèn)題。究其原因主要有幾個(gè)方面：1.缺乏網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷規(guī)劃。學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷規(guī)劃，是為了有效實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期內(nèi)的辦刊目標(biāo)而擬定的系統(tǒng)性的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷計(jì)劃，主要包括網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的目標(biāo)、策略、措施和步驟等內(nèi)容，是學(xué)報(bào)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)的指南和依據(jù)。而擬定網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷規(guī)劃，還需要進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)細(xì)分、目標(biāo)市場(chǎng)確定、目標(biāo)市場(chǎng)定位等工作，以保證網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷規(guī)劃的可行性和有效性。目前，學(xué)報(bào)大多沒(méi)有擬定規(guī)范性的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷規(guī)劃，從而導(dǎo)致學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)目的性不強(qiáng)、針對(duì)性不好、有效性不高。2.缺乏經(jīng)營(yíng)動(dòng)力。學(xué)報(bào)雖然被美其名為高校的“窗口”，但學(xué)報(bào)編輯部作為高校的教輔部門，實(shí)際上并沒(méi)有多高的地位。教育部雖然已在《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》的第十二條中明文規(guī)定了學(xué)報(bào)編輯人員與教學(xué)科研人員享受同等待遇，但現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)非如此?；诂F(xiàn)行的高校體制、科研體制和學(xué)報(bào)體制，學(xué)報(bào)及其編輯人員缺乏經(jīng)營(yíng)動(dòng)力，開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性不是很高?！坝忠R兒跑得快，又要馬兒不吃草”，是根本不可能的事。唯有讓學(xué)報(bào)及其編輯人員看到發(fā)展的愿景，并建立起以人為本的辦刊體制，讀者意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、品牌意識(shí)和服務(wù)意識(shí)才會(huì)被牢固樹立，學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)才能順利開展。3.缺乏復(fù)合型的人才。學(xué)報(bào)的辦刊過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)與其利益相關(guān)者———讀者、作者、編輯、審稿專家等發(fā)生互動(dòng)的過(guò)程，正確處理好與他們的關(guān)系，是學(xué)報(bào)辦刊的重任，是學(xué)報(bào)健康發(fā)展的關(guān)鍵。編輯是學(xué)報(bào)對(duì)外關(guān)系的中介，其職業(yè)操守、辦刊技能和工作行為在方方面面影響著刊物的質(zhì)量和形象。［8］可以說(shuō)，編輯就是學(xué)報(bào)的靈魂。學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷對(duì)編輯的素質(zhì)提出了更高的要求。首先，編輯必須精通出版業(yè)務(wù)；其次，編輯還應(yīng)具備經(jīng)營(yíng)意識(shí)和溝通技能，能夠充當(dāng)學(xué)報(bào)的營(yíng)銷員；再次，編輯還要會(huì)熟練操作計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的日常性的軟硬件，能夠充當(dāng)學(xué)報(bào)的技術(shù)員。然而，當(dāng)前學(xué)報(bào)編輯隊(duì)伍中能夠同時(shí)具備這三方面素質(zhì)的編輯少之又少，從而阻礙了學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的有效開展。4.缺乏專項(xiàng)投入。學(xué)報(bào)是非營(yíng)利性的學(xué)術(shù)期刊，大多沒(méi)有廣告收入，其辦刊經(jīng)費(fèi)完全來(lái)源于主辦學(xué)校?；诟咝５呢?cái)務(wù)體制，學(xué)報(bào)的辦刊經(jīng)費(fèi)不可能寬裕。然而，學(xué)報(bào)開展網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷需要相當(dāng)?shù)耐度?。例如，?dú)立建設(shè)和維護(hù)一個(gè)網(wǎng)站就需要大量的資金，采編系統(tǒng)的購(gòu)置和維護(hù)需要資金，計(jì)算機(jī)等通信設(shè)施的購(gòu)置和維護(hù)需要資金，另外相關(guān)技術(shù)員人的培訓(xùn)同樣需要資金。如果主辦學(xué)校不重視學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)化和網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)營(yíng)，那么學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷將難于順利開展。5.缺乏同行合作。借助同方、萬(wàn)方和維普等數(shù)據(jù)庫(kù)將學(xué)報(bào)上網(wǎng)，的確在一定程度上提高了學(xué)報(bào)的服務(wù)水平和擴(kuò)大了學(xué)報(bào)的影響。但是數(shù)字版學(xué)報(bào)的“賤賣”，必將會(huì)影響到學(xué)報(bào)基于互聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)經(jīng)營(yíng)能力?！叭酢⑿?、散”向來(lái)是學(xué)報(bào)經(jīng)營(yíng)的軟肋，單打獨(dú)斗只會(huì)陷入困境。因此，學(xué)報(bào)之間亟需加強(qiáng)合作，只有通過(guò)共同的努力并開拓出更適合于自身發(fā)展的在線銷售渠道，才會(huì)獲得預(yù)期的回報(bào)。6.缺乏學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)出版政策?？傮w而言，當(dāng)前學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)化還處于初級(jí)階段：一方面，每家學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)化程度并非一致；另一方面，學(xué)報(bào)目前的網(wǎng)絡(luò)化并非編輯、出版、發(fā)行、服務(wù)和管理的全流程的網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)報(bào)只不過(guò)是把數(shù)字化的過(guò)刊上網(wǎng)而已。為了順應(yīng)數(shù)字化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展潮流，目前已有不少傳統(tǒng)的紙質(zhì)版的報(bào)刊轉(zhuǎn)變成為數(shù)字版的網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊，并以全新的辦刊模式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化經(jīng)營(yíng)，其中有的報(bào)刊已初獲成功。但是在現(xiàn)行的政策之下，學(xué)報(bào)尚未被允許進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)出版和即時(shí)發(fā)行，因此阻礙了學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷活動(dòng)的深入開展。

二、學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的對(duì)策

（一）爭(zhēng)取主辦學(xué)校的支持

一是爭(zhēng)取獲得網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的專項(xiàng)撥款，以便加強(qiáng)學(xué)報(bào)網(wǎng)站建設(shè)和普及遠(yuǎn)程采編系統(tǒng)。在自建網(wǎng)站上，學(xué)報(bào)可以自主管理網(wǎng)站信息、自主完善網(wǎng)站功能和自主實(shí)現(xiàn)期刊全文的在線的查詢、瀏覽、下載與交易，從而掌握了網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的主動(dòng)權(quán)。遠(yuǎn)程采編系統(tǒng)能夠提供在線的征稿、約稿、查稿、審稿、編輯、校對(duì)、排版、溝通等服務(wù)，可以大大提高學(xué)報(bào)的辦刊效率，是學(xué)報(bào)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的重要工具；二是爭(zhēng)取獲得必需的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)人才；三是爭(zhēng)取獲得和落實(shí)辦刊激勵(lì)政策。學(xué)報(bào)主辦學(xué)校應(yīng)貫徹落實(shí)《高等學(xué)校學(xué)報(bào)管理辦法》中規(guī)定的學(xué)報(bào)編輯人員應(yīng)該享受的待遇，以提高編輯人員的積極性和主動(dòng)性。近年來(lái)，國(guó)家出臺(tái)政策要求學(xué)術(shù)期刊轉(zhuǎn)企改制，一段時(shí)間內(nèi)，學(xué)報(bào)人心惶惶，這很不利于學(xué)報(bào)的穩(wěn)定發(fā)展?；趯W(xué)報(bào)的特殊性，學(xué)報(bào)的改制應(yīng)區(qū)別對(duì)待，學(xué)報(bào)的改制應(yīng)讓學(xué)報(bào)及其編輯人員看到發(fā)展的希望，學(xué)報(bào)的改制應(yīng)穩(wěn)妥推進(jìn)且要努力避免學(xué)術(shù)的金錢化和低俗化。為此，學(xué)報(bào)主辦學(xué)校應(yīng)研究和出臺(tái)相應(yīng)的保障和扶持政策。

（二）加強(qiáng)學(xué)報(bào)之間的合作