二語寫作雜志介紹

《二語寫作》是一本專注于第二語言（通常是非母語）寫作教學(xué)與研究的學(xué)術(shù)期刊。旨在為從事二語寫作教學(xué)的教師、學(xué)者以及研究人員提供一個分享研究成果、交流教學(xué)經(jīng)驗和探討二語寫作理論的平臺。它涵蓋了一系列與二語寫作相關(guān)的主題，包括寫作教學(xué)方法、課程設(shè)計、評估標準、學(xué)生寫作能力的發(fā)展、寫作策略、以及技術(shù)在寫作教學(xué)中的應(yīng)用等。內(nèi)容豐富多樣，既包括對二語寫作理論的探討，也包括對教學(xué)實踐的分析。在理論方面，該期刊關(guān)注二語寫作的認知過程、社會文化因素、語言學(xué)特征、以及寫作教育的歷史和發(fā)展。在實踐方面，該期刊關(guān)注教學(xué)策略、反饋機制、學(xué)生互動、以及寫作評估等方面。此外，還關(guān)注二語寫作在不同教育階段和不同文化背景下的特點和挑戰(zhàn)，以及如何通過技術(shù)和創(chuàng)新方法提高二語寫作教學(xué)的效果。

雜志的讀者群體主要包括應(yīng)用語言學(xué)、教育學(xué)、外語教育等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生、教師和研究人員，以及教育行政管理人員。這些讀者通過閱讀該期刊，可以了解二語寫作教學(xué)和研究的最新進展，提高自己的理論素養(yǎng)和實踐能力。同時，也為讀者提供了一個交流和合作的平臺，使他們能夠與世界各地的同行進行學(xué)術(shù)交流和合作研究。為讀者提供了關(guān)于二語寫作教學(xué)和研究的全面、權(quán)威和最新的知識。通過閱讀該期刊，讀者可以了解二語寫作教學(xué)和研究的發(fā)展趨勢，提高自己的理論素養(yǎng)和實踐能力，為促進二語寫作教學(xué)的發(fā)展做出貢獻。

二語寫作雜志征稿要求

1.來稿應(yīng)具有原創(chuàng)性，內(nèi)容符合本單位保密規(guī)定。論文的主要研究工作應(yīng)由作者獨立完成，引用他人成果時，須按《著作權(quán)法》中的有關(guān)規(guī)定標明其出處，由此引發(fā)的一切著作權(quán)責(zé)任由作者自負。

2.參考文獻限作者親自閱讀已發(fā)表的近五年主要文獻。按文內(nèi)引用先后順序列于文末，并在文內(nèi)引用處右上角以[ ]號（角注）注明序號。

3.文題避免使用簡稱、縮寫、標點符號、化學(xué)結(jié)構(gòu)式及藥品商品名等不規(guī)范名詞。論著類文章應(yīng)有英文題名，其含義應(yīng)與中文一致，一般以不超過10個實詞為宜。

4.引文標示應(yīng)全文統(tǒng)一，采用方括號上標的形式置于所引內(nèi)容最末句的右上角，引文編號用阿拉伯數(shù)字置于半角方括號中，如：“……模式[3]”。

5.論文作者姓名按照作者承諾簽署順序列舉于題名下方通欄居中排列。多個單位的作者用逗號分隔，通過姓名右上角數(shù)字在篇首頁腳中標識各自所屬單位。

6.中、英文摘要和關(guān)鍵詞。本刊所有論文均需有中、英文摘要和關(guān)鍵詞。中文摘要應(yīng)是濃縮論文的獨立短文，反映主要論點、創(chuàng)造性內(nèi)容，300字左右。

7.基金項目：如果論文是項目成果，請按“項目名稱（項目號）”的形式寫出。項目名稱與項目號兩者都要有。

8.科學(xué)性和原創(chuàng)性：來稿應(yīng)具有科學(xué)性和原創(chuàng)性，這是學(xué)術(shù)研究的基本要求。文章應(yīng)該提供新穎的觀點或研究發(fā)現(xiàn)，對二語寫作領(lǐng)域有所貢獻。

9.文字和圖表：文字要通順，圖表要規(guī)范。這有助于讀者更好地理解和跟蹤作者的思路。

10.論點和論據(jù)：文章的論點應(yīng)該鮮明，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)準確，邏輯嚴謹。這是保證文章質(zhì)量的關(guān)鍵因素。