導(dǎo)語(yǔ)：淺談新媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)的作用一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、新媒體技術(shù)的含義

新媒體技術(shù)又可以稱之為網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，它與傳統(tǒng)媒體傳播技術(shù)手段如電視、廣播、報(bào)紙等大相徑庭，新媒體技術(shù)是建立在互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)核心技術(shù)基礎(chǔ)之上的，它是傳統(tǒng)媒體的技術(shù)與當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)科學(xué)技術(shù)的結(jié)合，并且交互地、實(shí)時(shí)地承載以及傳遞各種具有個(gè)性化以及多媒化信息的一種技術(shù)。具體來(lái)說(shuō)，新媒體技術(shù)就是借助于網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化信息技術(shù)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)以及衛(wèi)星等多種渠道，以手機(jī)、電腦以及電視為終端，向受眾群體提供音頻、視頻、語(yǔ)音等數(shù)據(jù)服務(wù)，通過(guò)這種方式獲取相應(yīng)的利益的一種信息傳播的方式。新媒體技術(shù)可以說(shuō)是數(shù)字時(shí)代的象征性標(biāo)志，它在技術(shù)上具有先天的優(yōu)勢(shì)，它可以通過(guò)數(shù)字化交互性的移動(dòng)的或固定的媒體終端傳播有效的信息，可以應(yīng)用于商業(yè)、醫(yī)學(xué)、教育等多種領(lǐng)域，對(duì)人類當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。

二、新媒體的特征

（一）新媒體具有個(gè)性化特征。傳統(tǒng)媒體具有大眾性特點(diǎn)，而新媒體技術(shù)是在數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下發(fā)展而來(lái)的一種新型的技術(shù)，這種新媒體在技術(shù)上具有先天的優(yōu)勢(shì)，因此，可以將受眾群體更加細(xì)致地劃分，甚至可以針對(duì)個(gè)人，提供大眾所需的個(gè)性化服務(wù)。例如，人們可以根據(jù)自己的喜好通過(guò)新媒體去定制所需要的新聞，這與傳統(tǒng)媒體人們被動(dòng)的接受信息的方式大不相同。（二）新媒體在形式上具有多樣化的特征。新媒體在形式表現(xiàn)上較為豐富，可融音頻、文字、畫面為一體，將信息內(nèi)容及時(shí)的無(wú)限的擴(kuò)展，使得內(nèi)容呈現(xiàn)出多樣性特點(diǎn)。從理論上來(lái)說(shuō)，新媒體技術(shù)只需滿足計(jì)算機(jī)的條件即可滿足世界的信息存儲(chǔ)的需要。新媒體除了具有較大容量之外，還具有易檢索性的特點(diǎn)，不僅可以在任何時(shí)間去儲(chǔ)存自己想要存儲(chǔ)的內(nèi)容，還可以方便人們查找相關(guān)的內(nèi)容。

三、新媒體技術(shù)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的作用

（一）新媒體技術(shù)有利于豐富語(yǔ)文課堂教學(xué)的內(nèi)容使得教學(xué)空間得到拓展與延伸。新媒體技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，有利于語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中將枯燥無(wú)味的抽象知識(shí)通過(guò)新媒體技術(shù)以圖片、視頻、動(dòng)畫等形式轉(zhuǎn)化為較為直觀的并具有情境性的知識(shí)內(nèi)容。極大地豐富了語(yǔ)文課堂的教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)的內(nèi)容富有情境性與趣味性，并且在新媒體技術(shù)下，使得教師的教學(xué)空間得到進(jìn)一步的拓展與延伸。（二）新媒體技術(shù)應(yīng)用在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中對(duì)學(xué)生注意力的提高以及學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)具有重要的作用。

四、新媒體技術(shù)下語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀分析

（一）在新媒體技術(shù)下教師在語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)上缺乏系統(tǒng)意識(shí)，教學(xué)的流程顯得過(guò)于的程序化。一堂成功的語(yǔ)文課在教學(xué)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)上一定是環(huán)環(huán)相扣的，在教學(xué)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程給人一種行云流水般自然和諧的感覺(jué)。而現(xiàn)實(shí)中，教師在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中過(guò)分依賴與新媒體技術(shù)，因而導(dǎo)致教師教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中缺乏系統(tǒng)性與整體性，教學(xué)過(guò)程顯得過(guò)于生硬與程序化。（二）新媒體技術(shù)下語(yǔ)文教師各方面綜合素質(zhì)能力有待提升。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，新媒體技術(shù)逐漸地應(yīng)用到教育領(lǐng)域，因而在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中開始應(yīng)用新媒體技術(shù)，這對(duì)教師的能力有了更高的要求。教師在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中不僅需要有廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還要會(huì)運(yùn)用新媒體技術(shù)來(lái)制作語(yǔ)文教學(xué)的課件，把握教學(xué)過(guò)程等能力。但從目前情況來(lái)看，教師綜合素質(zhì)的能力與實(shí)際教學(xué)所需要的能力還有很大的差距，這影響語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際效果。

五、新媒體技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中有效應(yīng)用的方法

（一）教師在新媒體技術(shù)下語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中應(yīng)增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的創(chuàng)新。新媒體與語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的結(jié)合本身就是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的一種創(chuàng)新，為更好地發(fā)揮新媒體技術(shù)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的積極作用，教師在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中應(yīng)合理運(yùn)用新媒體技術(shù)，利用新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)有效設(shè)計(jì)語(yǔ)文課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，使教學(xué)內(nèi)容豐富而充實(shí)，配合新媒體技術(shù)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的方法與手段進(jìn)行創(chuàng)新，進(jìn)而提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。（二）應(yīng)定期對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。教師作為教學(xué)過(guò)程的主體者對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量具有關(guān)鍵性作用。在二十一世紀(jì)科技發(fā)展的今天，我國(guó)教育發(fā)展對(duì)教師的綜合素質(zhì)水平有了新的更高的水平，教師只有經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地將知識(shí)傳授給學(xué)生。因此，學(xué)校應(yīng)定期對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高教師的綜合素養(yǎng)與能力，打造出一支高質(zhì)量的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。

六、結(jié)束語(yǔ)

一言以蔽之，新媒體技術(shù)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)具有重要的意義，它有利于改善傳統(tǒng)單一的教學(xué)方式，提高學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與獨(dú)立思考的能力，并使得教學(xué)成果得到了有效的提高。與此同時(shí)，應(yīng)注意當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)與新媒體技術(shù)相結(jié)合出現(xiàn)的一些問(wèn)題，認(rèn)真分析并根據(jù)問(wèn)題現(xiàn)狀找出相應(yīng)的解決措施，這有利于更好地發(fā)揮新媒體技術(shù)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的作用。

作者:劉認(rèn)真 單位:云南省德宏師范高等專科學(xué)校

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