導(dǎo)語：勤工助學(xué)對大學(xué)生成長的意義一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

首先，高校勤工助學(xué)可以獲得一定的報酬，這是勤工助學(xué)最直接的現(xiàn)實意義，也是對貧困學(xué)生最為有效的經(jīng)濟支持。雖然高校中勤工助學(xué)的收入要低于校外勤工助學(xué)的工資水平，但是在校內(nèi)工作一方面能夠最大程度地保證自己的學(xué)業(yè)，另一方面也避免了在校外上當(dāng)受騙的可能，對學(xué)生的工作性質(zhì)、安全都有一定的保障，是許多貧困學(xué)生的首選。其次，高校勤工助學(xué)是鍛煉當(dāng)代大學(xué)生思想品格的重要途徑。當(dāng)下80、90后大學(xué)生普遍害怕吃苦，缺乏服務(wù)精神和團隊意識，責(zé)任意識不強，且對父母有依賴思想。因此，參加勤工助學(xué)工作能夠讓學(xué)生感受到生活的艱辛，體會到自立自強的真正內(nèi)涵，幫助他們樹立自信心，培養(yǎng)服務(wù)精神和責(zé)任意識。在團隊中學(xué)會面對激烈的競爭，提高他們的心理承受能力，培養(yǎng)危機意識。與此同時，由于高校中勤工助學(xué)工作基本以學(xué)期為單位，因此，在長期的工作中，能夠培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力、勞動意識和職業(yè)道德。

通過勤工助學(xué)幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，這些都將成為他們以后人生路上的寶貴財富。再次，高校勤工助學(xué)有利于提高學(xué)生的綜合能力，為他們將來走向社會打下基礎(chǔ)。目前，“就業(yè)難”已經(jīng)成為全社會關(guān)注的話題。高學(xué)歷不等于高收入已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，這與現(xiàn)代大學(xué)生眼高手低的現(xiàn)狀息息相關(guān)?，F(xiàn)在80、90后的大學(xué)生大多數(shù)為獨生子女，從小就是父母長輩的寵兒，隨著家庭生活水平的改善，父母從不讓孩子在念書期間外出打工，這些80、90后的大學(xué)生們在父母的溫室中念書成長，盲目地認(rèn)為學(xué)歷高就應(yīng)該擁有與之相匹配的收入，對社會的現(xiàn)實情況缺乏足夠的認(rèn)識。最重要的是，現(xiàn)在多數(shù)大學(xué)生缺乏動手能力，普遍認(rèn)為在大學(xué)期間只要把該學(xué)的功課學(xué)好就夠了，至于工作實踐是畢業(yè)之后的事情。但是從近幾年的就業(yè)現(xiàn)狀來看，用人單位普遍青睞有工作經(jīng)驗的畢業(yè)生。這不僅僅是因為在他們的簡歷中多了一行簡單的工作經(jīng)歷，更重要的是他們在長期的工作中積累了豐富的經(jīng)驗。高校勤工助學(xué)的實踐能夠讓學(xué)生鍛煉自己的語言和寫作能力，提高溝通水平，學(xué)會如何與人交往，使他們提前向職業(yè)化的角色轉(zhuǎn)變。例如，音樂學(xué)院的學(xué)生們都是因為喜愛音樂、熱愛自己的專業(yè)，并在自己所學(xué)的專業(yè)方面有較高水平水平而得以考入音樂學(xué)院的，在很多學(xué)生的概念里，上大學(xué)只要把自己的專業(yè)練好，將來就能夠成名成家，在自己的音樂領(lǐng)域內(nèi)闖出一片自己的天地，殊不知對于剛剛踏出校園的青年音樂學(xué)子來說，現(xiàn)實社會遠(yuǎn)不是想象中的那樣。隨著各大藝術(shù)院團改革和藝術(shù)類畢業(yè)生數(shù)量的逐年遞增，各大院團在招聘過程中，不僅要求演奏員演奏水平高，能演奏多種樂器，越來越多的團體要求演奏員在演奏的同時能夠承擔(dān)一定的幕后工作，像樂務(wù)、演出安排等行政類工作，這些工作聽起來容易，但如果之前沒有一定的工作經(jīng)驗，做起來很可能會出現(xiàn)各種各樣的疏漏。在學(xué)校中參加過勤工助學(xué)工作的同學(xué)在這方面則非常有優(yōu)勢。他們讀書期間，在學(xué)校藝術(shù)實踐處、學(xué)生處、教務(wù)處、研究生處、音樂研究所等部門擔(dān)任學(xué)生助理，協(xié)助部門的老師組織各類會議、演出，甚至參與學(xué)院組織的大型活動，進(jìn)而在工作過程中使自己能夠較為全面的了解和參與活動的策劃、組織、排練、演出等與自身專業(yè)相關(guān)的各個工作領(lǐng)域，為自己積累了工作經(jīng)驗和人脈的同時，也為自己提供了更加寬廣的發(fā)展空間。這樣一專多能的學(xué)生往往在畢業(yè)時能夠得到多數(shù)用人單位的青睞，因為他們的工作經(jīng)驗來自多年的工作實踐，而非象征性的短期實踐。有過高校勤工助學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)都知道，除了大型活動的策劃、組織等內(nèi)容需要實踐學(xué)習(xí)外，工作中許多細(xì)小的知識也需要學(xué)習(xí)。舉個最簡單的例子，當(dāng)樂團急需要復(fù)印樂譜排練的時候，復(fù)印機突然出現(xiàn)故障，維修人員可能要第二天才能來維修，而全團的人都在等待樂譜，時間就是金錢。在這種時候，在高校有過勤工助學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)可能會憑借自己曾經(jīng)的工作經(jīng)驗維修復(fù)印機。這可能只是一件小事情，但是小事情往往發(fā)揮著大作用。

對當(dāng)前的大學(xué)生來講，勤工助學(xué)是他們從學(xué)校向職場過渡的一個重要的中間環(huán)節(jié)，不僅能夠幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，對大學(xué)生的工作能力、思想品德等方面更有著積極的意義。高校應(yīng)該多鼓勵學(xué)生在校期間參與學(xué)校勤工助學(xué)等各類活動，為他們將來走出校園，進(jìn)入職場打下堅實的基礎(chǔ)。

本文作者:王鳳儀工作單位:中國音樂學(xué)院