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摘要：我國(guó)職業(yè)教育近年來取得了較大的發(fā)展成果，但對(duì)大多人來說職業(yè)教育仍然缺乏教育吸引力。造成這種情形的原因是多種多樣的，比如:學(xué)生缺少文明意識(shí)、社會(huì)固有觀念、學(xué)校不重視禮儀教育等各種內(nèi)外因素。本文主要針對(duì)該問題出發(fā)，分析中職生缺乏禮儀文化修養(yǎng)的原因、影響，并提出解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：中職生；禮儀；文化修養(yǎng)；教育吸引力

古代大家荀子曾提出：人無禮則不生,事無禮則不成,國(guó)不禮則不寧。表明一個(gè)人，如果缺少基本的禮儀文化修養(yǎng)，便無法在社會(huì)上立足?？梢姡Y儀是判斷人的最直觀和基本的因素之一。作為中職學(xué)生，更是需要在學(xué)校中做到尊師重道，努力學(xué)習(xí)禮儀文化。實(shí)際上，現(xiàn)在中職學(xué)院學(xué)生的文化修養(yǎng)程度差異很大。有一部分學(xué)習(xí)服務(wù)、銷售、行政、酒店管理等專業(yè)的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)了的禮儀訓(xùn)練和知識(shí)、能做到舉止得體。但是大多數(shù)學(xué)生缺乏禮儀文化修養(yǎng)。

一、學(xué)生缺少禮儀文化修養(yǎng)的主要原因

（一）個(gè)人原因。中職生的年齡還比較小，有一些青春叛逆的心理，很多時(shí)候會(huì)比較自我、自負(fù)，對(duì)于很多事情的處理上比較沖動(dòng)，判斷能力有限，看到言語粗俗、舉止粗魯、行為習(xí)慣較差的現(xiàn)象會(huì)跟著模仿，把粗俗、另類當(dāng)成是一種個(gè)性。這些因素都是會(huì)直接或者間接的引起學(xué)生缺少禮儀修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。（二）家庭原因。在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校接受教育前，大部分時(shí)間父母是充當(dāng)孩子的老師的，所以，如果在整個(gè)家庭氛圍中，父母不注重教育孩子，對(duì)待孩子禮儀文化教育這方面比較疏忽沒有，沒有注意去培養(yǎng)孩子的禮儀修養(yǎng)和文明意識(shí)，孩子當(dāng)然會(huì)缺少基本禮貌和修養(yǎng)。正所謂：養(yǎng)不教，父之過。另外，如果父母自身也缺乏文化修養(yǎng)，那么孩子在小的時(shí)候就會(huì)模仿父母的行為模式，久而久之就養(yǎng)成了一些不好的習(xí)慣和處事風(fēng)格，這也是造成這一現(xiàn)象的另一重要因素。（三）學(xué)校原因。我國(guó)目前職業(yè)學(xué)校的教育，基本還保留著“重技術(shù)、輕文化”的教學(xué)理念，學(xué)校教育注重培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)水平，但是大多數(shù)禮儀課程并非是必修課程，課程設(shè)置在選修課的范疇，這表明了學(xué)校教學(xué)上對(duì)禮儀文化課程不重視，從而學(xué)生也會(huì)覺得無關(guān)緊要。（四）其他原因俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”，學(xué)生還會(huì)受到學(xué)校周邊的不良風(fēng)氣影響。很多職業(yè)院校附近治安環(huán)境較差，經(jīng)常有一些社會(huì)青年在附近打架斗毆，抽煙喝酒；學(xué)校附近分布各式各樣的網(wǎng)吧、KTV等娛樂場(chǎng)所也會(huì)對(duì)學(xué)生造成影響。

二、中職學(xué)生禮儀文化修養(yǎng)缺失對(duì)教育吸引力的不良影響

孔子曰:“興于詩，立于禮，成于樂?！倍Y儀文化和修養(yǎng)不僅是衡量個(gè)人還是衡量一個(gè)、學(xué)校、國(guó)家的重要標(biāo)準(zhǔn)。首先，禮儀文化修養(yǎng)對(duì)其個(gè)人職業(yè)發(fā)展的好壞，和社交活動(dòng)中人際交往的能力有很直接的影響。一個(gè)文化修養(yǎng)、散漫無禮的中職生在面試時(shí)，往往會(huì)因毫無教養(yǎng)而到丟失工作機(jī)會(huì)；在平常工作中影響公司形象，使得企業(yè)形象受損而被辭退的員工也并不少見。其次，集體和個(gè)人是密不可分的，一旦有人違背了禮儀規(guī)范，就會(huì)使學(xué)校的聲譽(yù)受損；大多數(shù)中職院校學(xué)生的行為習(xí)慣太差，素質(zhì)太低，也是為什么社會(huì)對(duì)中職院校的印象差，中職院校對(duì)大眾吸引力不高。另外，“當(dāng)我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族，通常是看這個(gè)民族的言行舉止、文明習(xí)慣和公民素質(zhì)入手的?！盵1]中職生離開學(xué)校步入工作就是社會(huì)的組成部分，從事各種各樣的職業(yè)。如果職業(yè)素質(zhì)和個(gè)人禮儀文化修養(yǎng)低下，在國(guó)際社會(huì)交流中，會(huì)損害國(guó)家和民族的整體形象。事實(shí)上，外出旅游時(shí)，其行為代表了他的民族和國(guó)家，每看到許多國(guó)家用漢語寫著：“中國(guó)人,便后請(qǐng)沖水”、“請(qǐng)不要隨地吐痰”、時(shí)，背后的原因耐人尋味。

三、怎么通過改善學(xué)生禮儀文化修養(yǎng)提高中職學(xué)校的教育吸引力

根據(jù)以上論述的中職生缺乏禮儀文化修養(yǎng)的不良影響，一個(gè)很小的行為都反映了一個(gè)人、集體、甚至是一個(gè)民族的道德修養(yǎng)。提高中職生文化修養(yǎng)水平任重而道遠(yuǎn)，“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”，我們需要腳踏實(shí)地。（一）學(xué)校要加以重視。學(xué)校應(yīng)該積極引進(jìn)高學(xué)歷、高職稱的教師，努力培養(yǎng)“雙師制”教師，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，提高禮儀課程在教學(xué)體系中的地位，把禮儀課程列為必修公共課[2]，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)和訓(xùn)練，能夠有效地改善目前學(xué)生禮儀文化修養(yǎng)不足的現(xiàn)象。（二）家庭禮儀教育不容忽視。我國(guó)的《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》指出：家庭是人們接受道德教育最早的地方。要在家庭生活中，通過每個(gè)成員良好的言行舉止，相互影響，共同提高。父母在家里，要多加教導(dǎo)孩子做人的道理，教育孩子在公共場(chǎng)合所基本禮儀，樹立正確的行為習(xí)慣和道德觀。（三）改變社會(huì)對(duì)中職教育的誤解?！皩?duì)職業(yè)教育缺乏全面的了解和認(rèn)識(shí)，已成為職業(yè)教育吸引力不足的社會(huì)原因?！盵3]所以，改變大眾對(duì)中職教育的偏見也是提高中職教育吸引力的一大有力措施。教育模式上，每個(gè)學(xué)?？梢灾贫?zhǔn)確的定位目標(biāo)，根據(jù)自己的情況開展特色教學(xué)，爭(zhēng)取在某一領(lǐng)域的教學(xué)上確立自己的品牌。其次，要加大力度宣傳，比如可以通過媒體、報(bào)紙等方式介紹和分享本校的優(yōu)秀校友，改變大眾的偏見，提高中職教育吸引力。

四、結(jié)束語

綜上所述，新時(shí)期在接受教育的過程中，由于個(gè)人、家庭、學(xué)校、其他因素造成的，中職學(xué)生缺乏禮儀文化修養(yǎng)從而導(dǎo)致我國(guó)中職教育缺少吸引力。因?yàn)?，需要從學(xué)校、家庭、社會(huì)去實(shí)施一系列措施改善這種情況。

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作者:呂妍蕊 單位:濟(jì)寧市高級(jí)職業(yè)學(xué)校