導(dǎo)語(yǔ)：體育游戲?qū)πW(xué)體育的影響一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】在體育教學(xué)中，游戲的利用可以增加趣味性，因此，在當(dāng)前的小學(xué)體育教學(xué)，游戲得到了廣泛使用。但是，小學(xué)體育教學(xué)中存在著一個(gè)普遍的教學(xué)缺點(diǎn)，那就是學(xué)生只是為了游戲，而忽視了體育教學(xué)的本來(lái)目的。本文針對(duì)體育游戲對(duì)小學(xué)體育教學(xué)的影響進(jìn)行了全面的分析和論述。

【關(guān)鍵詞】體育游戲；小學(xué)體育；教學(xué)；影響

一、體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的積極作用

1.可以創(chuàng)新教學(xué)方法，完善課堂內(nèi)容。當(dāng)前，在新課標(biāo)的背景下，各個(gè)中小學(xué)中都開(kāi)展了教學(xué)方法的探索和創(chuàng)新，這也成了重要課題。和室內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)比起來(lái)，在體育課上，教師和學(xué)生之間溝通更多。因此在體育課堂中，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，改變教學(xué)方法更有可實(shí)踐性。其中，將體育游戲運(yùn)用在體育教學(xué)中，就是創(chuàng)新教學(xué)方法的體現(xiàn)。小學(xué)生比較好動(dòng)，容易對(duì)新鮮事物感興趣，并且很容易學(xué)習(xí)和接受，如果重復(fù)一個(gè)問(wèn)題，容易使他們產(chǎn)生疲勞，正是基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，才使得體育老師能夠利用該模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新。2.可以提高教師教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)任務(wù)的完成。如上所述，將體育游戲運(yùn)用在小學(xué)的體育教學(xué)中，這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，增加了課堂的挑戰(zhàn)性，因此也帶來(lái)了教師教學(xué)水平的提高。教師不再是像以前一樣，按照教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)置游戲，而是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，參考學(xué)生的愛(ài)好和其他情況，從而進(jìn)行游戲的選擇和設(shè)計(jì)。另外，在教師設(shè)計(jì)游戲時(shí)，也必須要選好游戲所需的場(chǎng)地和道具，計(jì)劃好游戲的步驟。因此，在教師的備課中，實(shí)現(xiàn)對(duì)體育游戲設(shè)計(jì)，不然會(huì)提高他們的教學(xué)水平，創(chuàng)新性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。3.可以激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)。小學(xué)生存在著活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，他們的注意力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中，并且受外界的影響很大?；趯W(xué)生的這個(gè)性格特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)體育游戲時(shí)，教師要充分考慮到學(xué)生的特點(diǎn)，尊重他們的成長(zhǎng)階段。利用不同的運(yùn)動(dòng)型小游戲，提高學(xué)生的參與度，可以在最大程度上提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣，在游戲的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生要理解游戲規(guī)則和角色，提高理解并參與，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此，利用體育游戲，不僅可以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以達(dá)成體育教學(xué)目標(biāo)。4.可以培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新能力，高他們思維方式。體育游戲的設(shè)計(jì)，需要學(xué)生身心智各個(gè)方面的參與。在體育課堂中，體育游戲的多樣化會(huì)減少學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞，最大化地活躍他們的思維。并且，教師參與時(shí)，把游戲規(guī)則告訴他們之后，就將主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)生發(fā)揮自己的能力，從而實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新能力的提高，可以起到鍛煉他們思維的作用。

二、體育游戲?qū)πW(xué)體育教學(xué)的消極影響

1.為了玩而游戲。學(xué)生經(jīng)常只在乎游戲，忽略了體育教學(xué)。許多教師為了可以讓學(xué)生高興，在教學(xué)中忽視了技能的培養(yǎng)，有的會(huì)減少體育運(yùn)動(dòng)，降低強(qiáng)度，這和體育教學(xué)的目標(biāo)不相符，無(wú)法做到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，和體育精神背道而馳。2.游戲內(nèi)容安排不合理。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要結(jié)合上課內(nèi)容科學(xué)合理地安排游戲的內(nèi)容，而且還要注意游戲內(nèi)容的趣味性和實(shí)效性。如果教師安排的體育游戲不合理，就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)效率下降。不當(dāng)?shù)挠螒蚩赡軙?huì)導(dǎo)致學(xué)生在游戲中受到傷害，打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、提升體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的重要措施

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。不管是在傳統(tǒng)的語(yǔ)數(shù)外教學(xué)匯總，還是體育教學(xué)，在課堂中的都離不開(kāi)教師的主導(dǎo)，任何課堂活動(dòng)，都離不開(kāi)教師的正確指導(dǎo)。因此，在各個(gè)中小學(xué)中，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)。2.體育游戲的選擇與教學(xué)方案的制定（1）根據(jù)學(xué)生的情況設(shè)計(jì)合理的游戲。事物發(fā)展總是循序漸進(jìn)的，不是一蹴而就的，小學(xué)體育教學(xué)也是如此，在教學(xué)中，引入課游戲，可以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提高，提高學(xué)生的參與。但是，教師也要立足于實(shí)際情況，掌握學(xué)生的身體特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，制定合理的游戲，提高教學(xué)方案有效性。（2）分析學(xué)生興趣點(diǎn)選擇體育游戲。進(jìn)行小學(xué)體育教學(xué)時(shí)，應(yīng)用體育游戲的最終目的是促進(jìn)教學(xué)資源的利用，實(shí)現(xiàn)課堂質(zhì)量的提高。因此，在體育游戲的設(shè)計(jì)和選擇中，使游戲能帶來(lái)的不僅僅娛樂(lè)。要按照時(shí)代的發(fā)展，進(jìn)行游戲的創(chuàng)設(shè)，并對(duì)舊的游戲進(jìn)行創(chuàng)新，開(kāi)發(fā)更新的游戲，豐富游戲的內(nèi)容，加入體育知識(shí)在里邊。3.在游戲中多鼓勵(lì)學(xué)生。在小學(xué)體育課堂中，體育教師要適當(dāng)?shù)匾氲掠枷?，要鼓?lì)學(xué)生，夸贊他們的優(yōu)點(diǎn)，使得在體育教育中，起到提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的效果。許多學(xué)生因?yàn)樾愿裨颍幌矚g參加到游戲中去，這時(shí)候體育教師要注意，了解他們的原因，采取相應(yīng)的措施，鼓勵(lì)其融入到同學(xué)中，提高他們的自信心，從而使他們主動(dòng)參與到其中。只有這樣，才能在體育課堂中，通過(guò)游戲教學(xué)，獲得學(xué)生的全面發(fā)展。從總體來(lái)講，體育游戲引入到體育教學(xué)中，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的提高，極大地推動(dòng)了小學(xué)生參與的積極性，提高了他們的身心全面發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]劉乃勝.體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用[J].中國(guó)校外教育，2016,(17):154

[2]姚霞.體育游戲?qū)w育教學(xué)的影響研究[J].赤子(上中旬)，2014,(16):281

作者:胡敏健 單位:蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學(xué)