導語：大數(shù)據(jù)挖掘在高職院校智慧校園建設一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國科學技術的快速發(fā)展，技術層面的大數(shù)據(jù)支撐環(huán)節(jié)已經(jīng)建設完成。根據(jù)大數(shù)據(jù)可以對不同領域進行統(tǒng)計、分析進而預測。本文主要指出了高職院校智慧校園的重要性，并介紹了智慧校園的含義，并分析了大數(shù)據(jù)挖掘在建設中所起到的作用。

關鍵詞：大數(shù)據(jù)挖掘；高職院校；智慧校園；建設

我國開展信息化建設已經(jīng)良久，并且取得了一定的效果。隨著科學技術的不斷進步，校園信息化不斷朝著智慧校園的方向發(fā)展。大數(shù)據(jù)正在快速的改變著人們的生活習慣，因此在學校當中也能夠取得良好的效果。

1智慧校園的意義

雖然我國高職院校開始建設時間不長，但是由于其學生培養(yǎng)模式符合企業(yè)對人才的需求，因此正處于快速發(fā)展時期?？焖侔l(fā)展的高職院校需要結合當下先進的教學技術與模式，其中之一就是建設信息化的校園。信息化校園通過將學校學術部門與教學部門有效的結合，使得學生能夠快速的掌握學習上的知識點以及學校學術研究的內(nèi)容，讓學生能夠從課堂和實踐兩個方面充分消化課堂所學習的知識。但是由于內(nèi)容信息化以后內(nèi)容繁瑣，不利于學生調(diào)取學習與高效的管理。因此在原來信息化的基礎上進行智慧管理，最終實現(xiàn)數(shù)據(jù)、知識的科學共享與管理，具有非常重要的意義。

2大數(shù)據(jù)挖掘

由于相關科學技術的發(fā)展，大數(shù)據(jù)逐漸影響到各行各業(yè)，并發(fā)揮了巨大的作用。高職院校在建設智慧校園的過程中，不可避免的需要對大量的數(shù)據(jù)進行集中匯總，其中不僅僅包括了相關文獻材料，還有院校做過的一些實驗以及所取得的數(shù)據(jù)。這些資料雜亂無章，并不能及時的區(qū)分其中優(yōu)質(zhì)的資源。因此對這些資源、數(shù)據(jù)進行挖掘非常有必要。在大數(shù)據(jù)時代，許多相關的技術手段被提出來，用來數(shù)據(jù)的篩選、分類的數(shù)據(jù)挖掘工具也日益增多。將這些大數(shù)據(jù)挖掘的技術應用在智慧校園的信息化管理，能夠滿足智慧校園的建設需求。智慧校園建設過程中也會出現(xiàn)數(shù)據(jù)流動頻繁、數(shù)據(jù)交流量大的現(xiàn)象，大數(shù)據(jù)挖掘可以實時的對其中有用的信息進行挖掘，并將其進行梳理、分類。當各個終端進行訪問時，根據(jù)各個終端大數(shù)據(jù)統(tǒng)計的需求，優(yōu)先的進行推送，能夠快速的獲取有效信息。當數(shù)據(jù)集中到數(shù)據(jù)庫中時，大數(shù)據(jù)挖掘還可以對無效的信息進行摘選、刪除，以達到智慧校園系統(tǒng)高效運轉的目的。

3大數(shù)據(jù)挖掘在高職院校建設智慧校園中的意義

3.1搭建優(yōu)質(zhì)學術交流平臺

由于大數(shù)據(jù)挖掘能夠?qū)τ行У臄?shù)據(jù)信息進行挖掘，因此可以搭建以學術交流為目的的平臺，通過該平臺所有教師都可以想他人分享自己的科研新的，也可以與他人互相討論。除此之外，通過與多個學術平臺的對接，可以將與之相關的科技最新動態(tài)展示給老師。通過平臺老師、學生都可以進行自由的交流，掌握最新的技術發(fā)展風向，了解企業(yè)用人的實際需求，從而從老師和學生兩個方面進行努力，最終實現(xiàn)人才培養(yǎng)策略的最優(yōu)化。只有這樣才能既增加了學生的知識面，加深了學術研究，也讓學生對實踐需求有著清晰的了解，最終實現(xiàn)智慧校園建設的終極目標。

3.2提高學校教學效率

智慧校園的建設離不開數(shù)據(jù)，采集數(shù)據(jù)的過程之中可能涉及到多種資源，例如學術庫、微博等。在這些數(shù)據(jù)里面，一種為有結構、邏輯的數(shù)據(jù)，可以成批量采集，且內(nèi)容連貫；另一種為碎片化的數(shù)據(jù)，可能只是某一個人的言論，也可能是某一種論點的其中一部分。這兩種數(shù)據(jù)都需要進行合理的保存與分類，這些數(shù)據(jù)如果進行人工分類，不僅任務繁重而且需要大量工作人員，不利于智慧校園高效運轉。大數(shù)據(jù)挖掘還可以對使用率較高的信息進行篩選，對于使用頻次較高的數(shù)據(jù)，進行優(yōu)先的整理與挖掘。通過這樣，可以快速的找到學生知識的缺乏點，并進行更大量的資源采集，以此來提高學生學習水平。采用這種方法，還可以快速的完善教學管理中信息采集階段，使得教師可以快速的掌握學生的知識難點，進而制定有針對性教學計劃。

3.3節(jié)約學校成本

智慧校園的本質(zhì)就是數(shù)字化管理，而大數(shù)據(jù)挖掘的本質(zhì)就是對數(shù)據(jù)的管理與分析。對數(shù)字化的管理與分析可以通過計算機軟件來自動運行，簡化了數(shù)據(jù)分類、處理的流程，節(jié)省了財力物力。對于需要進行學習和培訓的學生，可以提交自己知識掌握清單表，根據(jù)該表格，智慧化的管理系統(tǒng)對所有的包括文本、音頻、視頻在內(nèi)的數(shù)據(jù)進行挖掘，通過對其知識掌握情況分析，將挖掘的數(shù)據(jù)以學生能夠?qū)W會、看懂為標準直接發(fā)送給學生。讓其能夠直接接受有系統(tǒng)的知識教學，當其遇到不懂的地方還可通過智慧校園系統(tǒng)直接向在線老師提出問題，在線的老師會在第一時間進行答復。這樣，可以降低學生在學習時學校搭建學習環(huán)境的成本，還可以有效的利用零散的時間對學生的學習進行輔導。

3.4建立學生學習情況檔案

通過智慧校園的平臺，對學生進行考核，直接從平臺題目，讓學生進行解答。在解答過程中對學生計算過程、結果、表述等信息進行采集。將采集到的信息通過大數(shù)據(jù)挖掘技術進行歸納、整理，可以使老師掌握學生本次學期的學習薄弱點，并有針對性的進行知識的補充。除此之外，智慧校園還可以將其他學校學生常見的問題進行挖掘整理，有助于老師在備課時參考。

4總結

我國高職教育的發(fā)展正處于關鍵時期，如果對其進行高效的模式管理，能夠在短時間內(nèi)建立起一批高水平的高職院校，因此采取一種合理的校園管理手段非常有必要。大數(shù)據(jù)發(fā)展迅猛，已經(jīng)在短時間內(nèi)改變了多個行業(yè)，其技術的先進性已經(jīng)得到了印證。在智慧校園建設中應用大數(shù)據(jù)挖掘技術，可以有效的提高學校的教學水平，能夠培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。因此，在高職院校智慧校園中應用大數(shù)據(jù)挖掘技術已經(jīng)勢在必行。

參考文獻：

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[3]陳嘉瑜,陳紅慧.大數(shù)據(jù)時代高職院校智慧校園建設研究[J].魅力中國,2016(10):147-148.

作者:龔明明 單位:湖南省長沙市外國語職業(yè)學院