導(dǎo)語(yǔ)：群眾路線視域下高校思想政治建設(shè)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1群眾路線視域下高校思想政治教育建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

1.1高校對(duì)思想政治教育建設(shè)的理論認(rèn)識(shí)不足，成果良莠不齊

高校思想政治教育建設(shè)工作，應(yīng)緊跟新時(shí)期黨的理論路線的新形勢(shì)，宣揚(yáng)黨的新理論、新觀點(diǎn)和新論斷，不斷完善高校思想政治教育的內(nèi)容，豐富高校思想政治教育的形式和內(nèi)容。但就目前來(lái)看，我國(guó)高校思想政治教育建設(shè)在理論準(zhǔn)備上停滯不前，通用的思想理論體系比較陳舊，難以滿足新時(shí)期高校思想政治教育建設(shè)的要求。在這些理論指導(dǎo)下，目前高校思想政治教育建設(shè)的成果存在著顯著的差異，研究成果表面看呈百花齊放百家爭(zhēng)鳴的局面，但深入研究發(fā)現(xiàn)這些成果大多內(nèi)容相似，高質(zhì)量的成果相對(duì)缺乏，研究成果可以說(shuō)是良莠不齊。

1.2高校思想政治教育建設(shè)工作形式主義嚴(yán)重，缺乏實(shí)際效果

高校思想政治教育的受眾是在校大學(xué)生，必須在認(rèn)識(shí)上深化這一點(diǎn)。當(dāng)前，隨著“90后”大學(xué)生群體的思維模式、價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變，必須充分接受他們的特點(diǎn)來(lái)做高校思想政治教育建設(shè)工作。令人遺憾的是，我國(guó)目前的高校在思想政治教育工作未能充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，還是沿用陳舊的做法，缺乏創(chuàng)新性和新穎性，難以滿足受眾當(dāng)代大學(xué)生對(duì)高校思想政治教育的心理期盼。當(dāng)前的大學(xué)思想政治教育課堂，滿是沉寂應(yīng)付之相，失去了實(shí)際意義。這就是高校思想政治教育工作的一大特點(diǎn)，也可以歸納為形式主義，最終造成資源浪費(fèi)。

1.3高校思想政治教育建設(shè)缺乏相應(yīng)督導(dǎo)機(jī)制，制度保障不足

對(duì)高校思想政治教育的認(rèn)識(shí)高度決定了對(duì)高校思想政治教育工作的重視程度。與專業(yè)和就業(yè)相比，高校思想政治教育工作顯然被排在后面。這導(dǎo)致的最終結(jié)果是高校難以有較為完備的制度保障高校思想政治教育工作的規(guī)劃和實(shí)施，尤其是督導(dǎo)制度的缺失，最終導(dǎo)致我國(guó)思想政治教育工作的質(zhì)量不高，難以達(dá)到黨對(duì)高校思想政治教育工作的期望。

2群眾路線視域下對(duì)高校思想政治教育建設(shè)的影響

2.1群眾路線為高校思想政治教育建設(shè)指明了價(jià)值新取向

群眾路線是黨的生命線，作為一種價(jià)值追求和價(jià)值取向，它無(wú)疑為高校思想政治教育提供了明確的價(jià)值取向，這種價(jià)值取向表明黨不僅將黨自身和無(wú)產(chǎn)階級(jí)作為政治社會(huì)發(fā)展的根本領(lǐng)導(dǎo)者，而且將代表社會(huì)中最大多數(shù)人的利益，以實(shí)現(xiàn)最大多數(shù)人的解放作為自己的根本宗旨。這種高尚的價(jià)值追求必然會(huì)在有志青年中產(chǎn)生巨大的精神激勵(lì)作用，必然在人生觀、價(jià)值觀尚在形成的當(dāng)代大學(xué)生中產(chǎn)生積極的導(dǎo)向指引作用。

2.2群眾路線為高校思想政治教育建設(shè)提出了實(shí)效性新要求

“從群眾中來(lái)，到群眾中去”是群眾路線的精髓，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)是群眾路線要解決的突出的作風(fēng)問(wèn)題，也是實(shí)現(xiàn)從高校思想政治教育建設(shè)群眾中來(lái)到群眾中去的重要作風(fēng)保障。高校雖然是象牙塔，但畢竟不是世外桃源，也會(huì)受到社會(huì)上的“四風(fēng)”影響。以前，大學(xué)課堂和現(xiàn)實(shí)的反差不僅未能起到良好的教育效果，反而加劇了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)我國(guó)高校思想政治教育工作的不認(rèn)同。在一定程度上，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的舉行不僅凈化了社會(huì)風(fēng)氣，也為高校的作風(fēng)建設(shè)注入了一劑強(qiáng)心針。同時(shí)為杜絕高校思想政治教育建設(shè)的形式主義，引領(lǐng)高校思想政治教育建設(shè)的新要求提供良好的作風(fēng)保障。作風(fēng)建設(shè)還為當(dāng)代大學(xué)生提供了良好的社會(huì)風(fēng)氣，必將激勵(lì)當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)同高校的思想政治教育建設(shè)工作。

2.3群眾路線為高校思想政治教育建設(shè)提出了方法指導(dǎo)

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的群眾路線是教育實(shí)踐活動(dòng)的總要求，要求高校思想政治教育建設(shè)依照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照學(xué)生期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，查找宗旨意識(shí)、廉潔自律方面的差距。在高校思想政治教育建設(shè)中堅(jiān)持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。要求堅(jiān)持懲前毖后、治病救人的方針，區(qū)別對(duì)待高校思想政治教育建設(shè)中存在的問(wèn)題，具體問(wèn)題具體分析，對(duì)癥下藥。高校在面對(duì)必然要解決的問(wèn)題上，拿出相應(yīng)的解決方案，針對(duì)性地解決高校思想政治教育領(lǐng)域存在的諸多問(wèn)題。事實(shí)上，隨著群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的深入，高校已經(jīng)在行動(dòng)，不僅沒(méi)有回避矛盾和存在的問(wèn)題，還拿出了整改方案，列出了整改措施，為開(kāi)展新時(shí)期高校思想政治教育工作提供了相應(yīng)的方法指導(dǎo)。

3群眾路線視域下高校思想政治教育建設(shè)的改革

3.1以理念為先導(dǎo)，開(kāi)展高校思想政治教育建設(shè)黨的宗旨教育機(jī)制

為人民服務(wù)是中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨，高校思想政治教育就是要高舉黨的宗旨大旗，牢牢把握思想政治教育的前進(jìn)方向。始終把黨的宗旨教育作為開(kāi)展高校思想政治教育建設(shè)的理念先導(dǎo)，就是要通過(guò)開(kāi)展具體的思想政治教育工作，使更多的在校大學(xué)生理解黨的宗旨、認(rèn)同黨的宗旨，進(jìn)而自覺(jué)地在實(shí)際生活中主動(dòng)踐行黨的宗旨。這應(yīng)該是我國(guó)高校思想政治教育建設(shè)的主要任務(wù)。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的根本目的就是要落實(shí)為人民服務(wù)的宗旨，以黨的宗旨為先導(dǎo)，讓高校思想政治教育建設(shè)接受群眾路線的洗禮，不斷拓展實(shí)踐載體，豐富實(shí)踐內(nèi)容，強(qiáng)化高校思想政治教育建設(shè)的內(nèi)涵。把黨的宗旨教育和高校思想政治教育建設(shè)工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣才能最終使思想政治教育工作產(chǎn)生巨大的推動(dòng)力。

3.2以學(xué)生為中心，轉(zhuǎn)變高校思想政治教育建設(shè)影響機(jī)制

任何教育都能產(chǎn)生直接的影響和間接的影響，高校思想政治教育工作也不例外。直接性教育雖然能在較大程度上對(duì)學(xué)生思想政治教育起到直接性的教育引導(dǎo)作用，高校思想政治教育建設(shè)也較多關(guān)注直接影響教育，但直接性教育時(shí)間短，范圍小。這需要我們把目光投向間接影響，間接影響往往能起到關(guān)鍵性的作用。需要不斷地豐富和完善發(fā)揮間接性影響的機(jī)制。比如，我們開(kāi)展的校園文化建設(shè)、高校師德師風(fēng)建設(shè)、黨的重大事情的宣傳等等都可以作為良好的高校思想政治教育建設(shè)的間接性影響教育因素，潛移默化地影響當(dāng)代大學(xué)生的行為選擇，為高校思想政治教育提供軟載體。這些軟載體發(fā)揮的作用是不可替代的。

3.3以創(chuàng)新為動(dòng)力，探索高校思想政治教育建設(shè)轉(zhuǎn)化考評(píng)機(jī)制

高校思想政治教育建設(shè)的最終效果，需要管理者提出一定的考評(píng)機(jī)制。考評(píng)機(jī)制的完善程度和合理程度也影響著高校思想政治教育建設(shè)的有效性開(kāi)展。探索高校思想政治教育建設(shè)的轉(zhuǎn)化考評(píng)機(jī)制，要根源于高校思想政治教育建設(shè)的實(shí)際，發(fā)現(xiàn)制約高校思想政治教育建設(shè)的因素，以創(chuàng)新為動(dòng)力，轉(zhuǎn)變思路、轉(zhuǎn)變方式，轉(zhuǎn)變陳舊的考評(píng)機(jī)制，建立新的考評(píng)機(jī)制，才能激發(fā)高校思想政治教育者的動(dòng)力?？荚u(píng)機(jī)制的科學(xué)設(shè)置為我國(guó)高校高校思想政治教育提供制度激勵(lì)機(jī)制，能從根本上解決制度障礙。

3.4以制度為保障，完善高校思想政治教育建設(shè)工作機(jī)制

高校思想政治教育建設(shè)是高校長(zhǎng)期性的一項(xiàng)工作，需要建立相應(yīng)的規(guī)劃和目標(biāo)，需要提供一定的制度保障。隨著教育現(xiàn)代化對(duì)人才培養(yǎng)的高素質(zhì)要求，高校思想政治教育建設(shè)，必將得以整合和深化，高校思想政治教育建設(shè)的要求也將會(huì)更高，缺乏制度保障的高校思想政治教育建設(shè)很難達(dá)到現(xiàn)代化高等教育的新要求，很難完成黨的宗旨性教育的任務(wù)。完善高校思想政治教育建設(shè)機(jī)制勢(shì)在必行，一方面要發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有制度的不足和缺失的部分；另一方面還要不斷地積極完善并創(chuàng)新高校思想政治教育建設(shè)工作機(jī)制，并使各項(xiàng)工作機(jī)制郵寄配合，融為一體，發(fā)揮合力，為高校更好地完成思想政治教育工作任務(wù)提供機(jī)制保障。

作者:蔡春林單位:湖北醫(yī)藥學(xué)院藥護(hù)學(xué)院