導(dǎo)語：中職思想政治新課標(biāo)教學(xué)原則一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，明確要求推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)針對性、時(shí)代感和吸引力。中職思想政治新課標(biāo)視域下的教學(xué)，要立足于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生情感、開發(fā)學(xué)生思維、培育職業(yè)精神、落實(shí)價(jià)值導(dǎo)向、傳遞科學(xué)信仰六個(gè)原則，上好思想政治課，發(fā)揮好思想政治課在立德樹人中的主陣地作用。

關(guān)鍵詞：中等職業(yè)學(xué)校；思想政治課；新課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)原則；改革創(chuàng)新

在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。辦好中國特色社會主義教育，就是要理直氣壯開好思政課，用新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。[1]上好中職思想政治課，發(fā)揮好立德樹人關(guān)鍵課程的作用，確保用科學(xué)理論武裝人、用正確思想引導(dǎo)人，促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，為學(xué)生打好奮斗青春的底色，顯得更加緊迫、尤為重要。

一、中職思想政治新課標(biāo)是教師教學(xué)的規(guī)范性文件

課程標(biāo)準(zhǔn)是國家事權(quán)，直接體現(xiàn)國家意志，解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題。[2]課程標(biāo)準(zhǔn)既是課程組織實(shí)施、管理指導(dǎo)、監(jiān)督檢查的基本遵循，也是教材編寫、教學(xué)督導(dǎo)評估、學(xué)業(yè)評價(jià)考核的基本依據(jù)。因此課程標(biāo)準(zhǔn)是教師開展教學(xué)的法規(guī)性文件，教學(xué)必須基于課程標(biāo)準(zhǔn)選擇教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，組織教學(xué)活動，開展學(xué)業(yè)評價(jià)?；谑澜绨倌晡从兄笞兙趾椭腥A民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局，立足中等職業(yè)教育的特點(diǎn)，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，用新時(shí)代中國特色社會主義思想鑄魂育人，教育部于2020年1月19日印發(fā)了《中等職業(yè)學(xué)校思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2020年版）》（以下簡稱“中職思想政治新課標(biāo)”），從課程性質(zhì)與任務(wù)、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施六個(gè)方面，對中職思政課程進(jìn)行了全面系統(tǒng)的頂層設(shè)計(jì)。中職思想政治新課標(biāo)明確規(guī)定：本課程的實(shí)施，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將培育學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)貫穿于教學(xué)活動全過程。在教學(xué)實(shí)踐中，要遵循教育教學(xué)規(guī)律、思想政治教育規(guī)律和中職學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治教學(xué)的吸引力，有效提高教學(xué)質(zhì)量。[3]作為中職思想政治課教師，要認(rèn)識到課程標(biāo)準(zhǔn)的法規(guī)屬性，認(rèn)真解讀中職思想政治新課標(biāo)，領(lǐng)會其精神要旨，嚴(yán)格按照其要求，上好思想政治課，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。

二、中職思想政治新課標(biāo)視域下的教學(xué)原則

中職思想政治新課標(biāo)的最大亮點(diǎn)是首次提出了學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)科核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價(jià)值的集中體現(xiàn)，是學(xué)生通過學(xué)科學(xué)習(xí)而逐步形成的正確價(jià)值觀念、必備品格和關(guān)鍵能力。中職思想政治新課標(biāo)把國家教育方針、立德樹人的根本任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)具體化，凝練了政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識、健全人格、公共參與五大核心素養(yǎng)，有機(jī)連接立德樹人、教育方針和思想政治課程的具體內(nèi)容。中職思想政治新課標(biāo)的課程目標(biāo)明確規(guī)定：通過思想政治課程學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。[4]上好中職思想政治課，有效培育學(xué)生的五大核心素養(yǎng)，必須貫徹六大教學(xué)原則。

（一）全面激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

布盧姆說：“學(xué)習(xí)的最大動力，是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！比绻麑W(xué)生對思想政治課沒有興趣，培育學(xué)科核心素養(yǎng)就無從談起。因此學(xué)習(xí)興趣是培育學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的邏輯起點(diǎn)。針對更傾向于動手操作學(xué)習(xí)專業(yè)技能的中職學(xué)生，思想政治課如果采用“填鴨式”的教學(xué)方法，注定收效甚微，甚至?xí)饘W(xué)生的反感，必然“抬頭率”不高。思想政治課教師要堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性，即在教學(xué)中既要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容等方面的統(tǒng)一要求，又要因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教，講課的形式、方法要因課程的具體內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)而異，突出針對性，有的放矢。比如像人民代表大會制度、我國的政黨制度、民族區(qū)域自治制度、我國公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)等內(nèi)容，是學(xué)生應(yīng)該掌握的基本公共參與素養(yǎng)。如何讓學(xué)生對記憶這些基本知識感興趣，主動去記憶，這是一大難題。“第一組抽簽答題，抽中第三題：我國的根本政治制度是什么，實(shí)行這一根本政治制度是由什么決定的……下面開始搶答……第三組得分115分，獲得冠軍?！边@是一位教師組織學(xué)生學(xué)習(xí)“人民代表大會制度”的課堂畫面。教師把學(xué)生分成小組開展知識競賽，學(xué)生積極思考，爭著搶答。教師把課堂變成了學(xué)科知識競賽，學(xué)生激情高漲。心理學(xué)研究表明，每個(gè)人的內(nèi)心都渴望得到別人的認(rèn)可和肯定。這種知識競賽的授課方式，讓學(xué)生在“渴望別人的認(rèn)可和肯定”的強(qiáng)烈驅(qū)使之下，早已超出了記憶思想政治課基本理論知識的本身，以極大的興趣和熱情主動去熟記理論知識，通過競賽平臺展示自己的學(xué)習(xí)成果，引起他人的關(guān)注，豐富內(nèi)心的成就感和滿足感。教師巧妙的設(shè)計(jì)化解了知識記憶的難題，課堂上學(xué)生力爭上游，這正是思想政治課所追求的教學(xué)境界。

（二）充分調(diào)動學(xué)生情感

無論是培育學(xué)生的政治認(rèn)同，還是培育其職業(yè)精神、法治意識、健全人格、公共參與這些核心素養(yǎng)，都需要學(xué)生情感的融入，只有在“情不自禁”之下才能更好地導(dǎo)之以行。調(diào)動學(xué)生情感，培養(yǎng)其自尊自信、理性平和、積極向上的心態(tài)，也是直接培育學(xué)生健全人格的具體體現(xiàn)。思想政治課程是一門政治理論性很強(qiáng)的課程，如果教師在課堂教學(xué)中對照課本逐條地講授理論，無疑是枯燥乏味的。教師必須創(chuàng)設(shè)情境充分調(diào)動學(xué)生情感，傳播的價(jià)值觀念才能入腦入心。對于有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師來講，中職學(xué)校思想政治課程是所有學(xué)科中最接地氣、最有生氣的課程，有限的內(nèi)容承載著無限的時(shí)空開放性，從中華上下五千年的燦爛文化，到當(dāng)今新時(shí)代中國特色社會主義思想，從“一帶一路”的大手筆建設(shè)，到奏響粵港澳大灣區(qū)的盛世華章，從2008承辦奧運(yùn)會的舉世矚目，到2020全國人民眾志成城抗擊肺炎疫情的大國擔(dān)當(dāng)，皆是思想政治課教學(xué)的重要資源。時(shí)政要聞、歷史典故、詩歌散文、寓言故事、幽默笑話等都可以成為教學(xué)素材，視頻、歌曲、游戲等都是教學(xué)手段。思想政治課要在教師廣博知識的融合嫁接下，上出特色、上出趣味，陶冶性情，把思想政治課堂變成學(xué)生精神享受的過程，在愉悅中學(xué)懂悟透內(nèi)化理論，在性情的陶冶中以知導(dǎo)行。一位教師在“用發(fā)展的觀點(diǎn)看待人生過程”的課堂教學(xué)中，妙語連珠，信手拈來，“人事有代謝，往來成古今”“天時(shí)人事日相催，冬至陽生春又來”“芳林新時(shí)催舊葉，流水前波讓后波”，用律詩把“事物是變化發(fā)展的觀點(diǎn)”解讀得淋漓盡致，學(xué)生在優(yōu)秀古典文化的熏陶中品味理解發(fā)展的含義。在余音未盡之時(shí)，教師又以“中職畢業(yè)生楊東平一把掃帚掃進(jìn)人民大會堂”激起學(xué)生的好奇心，把楊東平依靠一把掃帚、一只水桶、一塊抹布起家，到旗下的家政服務(wù)公司擁有40多個(gè)加盟店、2.6萬余家客戶的創(chuàng)業(yè)故事娓娓道來，讓學(xué)生感知中職畢業(yè)生大有可為。這種與學(xué)生身份相似的人生成功道路，使得“要用發(fā)展的眼光看待人生，樹立積極的人生態(tài)度，謀求自身發(fā)展”的觀念有了適切學(xué)生的情感支撐，認(rèn)同觀念水到渠成。

（三）努力開發(fā)學(xué)生思維

通覽中職思想政治學(xué)科的政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識、健全人格和公共參與五大核心素養(yǎng)，均指向?qū)W生具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。理想的思想政治課堂，是學(xué)習(xí)與思考有機(jī)結(jié)合的課堂。教師要在教學(xué)中以問題為導(dǎo)向，引發(fā)學(xué)生思考，開發(fā)學(xué)生智慧，通過思辨明理，提升學(xué)生的認(rèn)識水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力?！?020年3月底，隨著肺炎疫情在全球蔓延，部分糧食出口國傳出限制出口的信息，一些市民擔(dān)心糧食會漲價(jià)引起恐慌，紛紛搶購大米。針對這一現(xiàn)象，你怎么看？”這是一位教師在講國家安全時(shí)展示的案例，并引導(dǎo)學(xué)生討論。有的學(xué)生認(rèn)為，我國是糧食進(jìn)口國，其他國家限制出口糧食必然對我國有影響，糧價(jià)自然會上漲；有的學(xué)生認(rèn)為，我國是糧食生產(chǎn)大國，完全能夠滿足我國人們的吃飯問題，超市賣的進(jìn)口大米基本是高檔米，大家通常吃的大米都是國內(nèi)生產(chǎn)的，我國進(jìn)口大米比較少；有的學(xué)生認(rèn)為，糧食怎么漲都要吃，大米時(shí)間長了容易長蟲子也不好吃，搶購不能解決問題……經(jīng)過討論，學(xué)生基本明確不需要囤積大米，同時(shí)也包含了對國家的自信。一是我國每年的糧食產(chǎn)量在1.3萬億斤以上，人年均接近1000斤，糧食充足；二是我國進(jìn)口糧食是為了調(diào)劑需求結(jié)構(gòu)，更好滿足人們個(gè)性化、多樣化的消費(fèi)需求；三是近年來糧食庫存總量持續(xù)高位運(yùn)行，目前我國稻谷、小麥的庫存量能夠滿足一年以上的市場消費(fèi)需求；四是我國堅(jiān)持實(shí)行最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度，18億畝耕地紅線不能碰，確保國家糧食安全。教師由糧食安全進(jìn)一步講解國民安全、經(jīng)濟(jì)安全、政治安全等方面的國家安全?！吧线@樣的思想政治課感覺非常有趣，老師不照本宣科，也不是畫杠杠要我們背書，而是引導(dǎo)我們思考問題解決現(xiàn)實(shí)問題?！边@是一名學(xué)生的評價(jià)。因此，思想政治課教師要把思想政治理論融入問題情境，融入生活實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生在思考問題中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中思考問題，在學(xué)習(xí)與思考中悟出道理，把思想政治課堂變成開發(fā)學(xué)生思維、啟迪學(xué)生智慧的課堂。

（四）大力培育職業(yè)精神

培育職業(yè)精神是職業(yè)教育的重要標(biāo)識。中職思想政治新課標(biāo)精準(zhǔn)把握職業(yè)教育作為一種類型教育的特殊性，把職業(yè)精神界定為思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)，彰顯了職業(yè)教育最鮮明的職業(yè)性特色。部分中職學(xué)生畢業(yè)就要走上工作崗位，成為一線技術(shù)技能勞動者，工作重復(fù)枯燥，需要學(xué)生具備熱愛工作、敬業(yè)精業(yè)的職業(yè)精神。中職思想政治課教師要在教學(xué)上做文章，大力培育學(xué)生的職業(yè)精神，增強(qiáng)學(xué)生遵守職業(yè)道德和提高職業(yè)技能的自覺性，提升職業(yè)道德境界。一名思想政治課教師在組織學(xué)習(xí)“企業(yè)中的勞動者”時(shí)，播放“一汽大眾80后技能大師金濤研究出激光零縫隙焊接技術(shù)”的視頻，視頻中金濤結(jié)夢的信心，是支撐我們改革開放繼續(xù)前行的精神力量”[8]。作為青少年學(xué)生的信仰，更是關(guān)系著祖國的未來和國家的前途命運(yùn)。中職學(xué)校思想政治課要用好現(xiàn)實(shí)社會素材，引導(dǎo)學(xué)生衷心擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，形成做中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的政治取向，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持中國道路、弘揚(yáng)中國精神、凝聚中國力量的堅(jiān)定信念。比如，面對突如其來的肺炎疫情，親自部署、親自指揮，廣大共產(chǎn)黨員戰(zhàn)斗在最前線，凸顯了中國共產(chǎn)黨人“為人民犧牲一切”的誓言；僅用10天左右時(shí)間建成火神山、雷神山醫(yī)院，凸顯了集中力量辦大事的中國特色社會主義制度優(yōu)勢；全國人民守望相助，捐款捐物，全力支援湖北抗疫，凸顯了團(tuán)結(jié)一心的中華民族精神；火速問責(zé)抗疫不力干部，從快懲處妨害疫情防控犯罪，及時(shí)反思克服應(yīng)對疫情存在的短板與不足，凸顯了我國快速高效的國家治理能力……對于中國抗疫的努力與作為，世界衛(wèi)生組織總干事譚德塞這樣評價(jià)：中方行動速度之快、規(guī)模之大，世所罕見，展現(xiàn)出中國速度、中國規(guī)模、中國效率。[9]世界衛(wèi)生組織專家說：“如果我感染了，希望在中國治療！”[10]教師要用廣大共產(chǎn)黨員面對肺炎疫情臨危不懼、奮勇當(dāng)先的“戰(zhàn)斗”故事，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；要以集中力量抗擊疫情的中國優(yōu)勢為切入點(diǎn)，講述新中國成立以來所取得的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會、生態(tài)各個(gè)方面的輝煌成就，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”；要以抗疫“戰(zhàn)斗”中的英雄事跡，向?qū)W生更好地詮釋人生的真正價(jià)值在于對社會的奉獻(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為祖國和人民奉獻(xiàn)自己的一切，書寫責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；要引導(dǎo)學(xué)生重新審視生命的平等性，敬畏生命，做到人與其他生物和諧相處。通過講好抗疫故事，打破理論與現(xiàn)實(shí)的藩籬，強(qiáng)化理論闡釋的情境性、鮮活性，增強(qiáng)學(xué)生掌握理論的體驗(yàn)感和現(xiàn)場感，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、厚植愛國情懷、加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)、立志讀書報(bào)國?！稗k好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性”。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上，著眼培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，高度評價(jià)思想政治課教師在鑄魂育人、立德樹人方面的重大作用，深情囑托廣大思想政治課教師要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?。[11]只要思想政治課教師下足“繡花”功夫，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會，汲取養(yǎng)分、豐富思想，生動、深入、具體地把道理講明白，用高尚的人格感染學(xué)生，就能上好思想政治課，落實(shí)好新課標(biāo)，完成立德樹人的重要使命。

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[9]陳中奎.全力以赴應(yīng)對好這場大考[N].光明日報(bào),2020-02-10(06).

[10]世衛(wèi)組織專家：如果我感染了，希望在中國治療！[EB/OL].(2020-02-27)[2020-11-01].

[11]人民日報(bào)評論員.辦好思政課關(guān)鍵在教師[N].人民日報(bào),2019-03-20(01).

作者：向長征