導(dǎo)語：思想政治管理載體存在的障礙一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

高校學(xué)生直接面臨著畢業(yè)以后即步入社會(huì)的現(xiàn)狀,但是目前許多高校學(xué)生還存在著思想政治素質(zhì)低下的情況,若要為社會(huì)培養(yǎng)一批高素質(zhì)人才,就必須加強(qiáng)對于高校學(xué)生的思想政治教育力度。但是,目前高校思想教育體系不夠完善還無法完全滿足對學(xué)生進(jìn)行思想教育的需求,此時(shí)高校學(xué)生思想政治教育管理載體作為一種思想教育的新形式就應(yīng)運(yùn)而生了。本文通過簡單分析高校思想政治教育管理載體的相關(guān)問題,著重談?wù)摿巳绾卧诟鞲咝Ｍ七M(jìn)思想政治教育管理載體的實(shí)施的問題。

1高校思想政治教育管理載體相關(guān)問題的分析

所謂高校思想政治教育管理載體顧名思義就是指以管理做為載體,對高校學(xué)生實(shí)行的思想政治教育,這種教育方式力求把高校的思想政治教育工作滲透到高校各項(xiàng)工作的具體管理中去,通過管理實(shí)現(xiàn)教育。但是,高校的思想政治教育管理載體不同于其他的思想政治教育管理載體,高校思想政治教育的對象除了學(xué)生之外,還包括教職工以及學(xué)校服務(wù)人員等,這就決定了在運(yùn)用高校思想教育管理載體時(shí)的特殊性。

首先,高校思想政治教育管理載體需要極高的民主性以及管理載體的豐富性和管理結(jié)果的有效性。不管是高校的學(xué)生還是教職工或管理服務(wù)人員,他們都具備極高的思維獨(dú)立性,有較強(qiáng)的自我觀念,不能容忍別人強(qiáng)勢地替自己決定一切,更不允許別人插手干預(yù)自己的生活。因此,在借助一定的載體對他們進(jìn)行思想政治教育管理時(shí),必須體現(xiàn)出極高的民主性。再者,高校是綜合培養(yǎng)人才的地方,高校人口呈現(xiàn)一定的密集狀態(tài),不管是教職工還是學(xué)生或者是其他人員的管理都有一個(gè)行之有效的系統(tǒng),這些具體的教職工管理或者是學(xué)生管理等活動(dòng)的豐富性決定了高校思想政治教育管理載體的豐富性。除此之外,思想政治教育管理載體在高校的順利實(shí)施比其他部門的管理更需要合理良好的溝通。對高校群體進(jìn)行思想政治教育時(shí)一定要結(jié)合教育對象的具體特點(diǎn)與其進(jìn)行恰當(dāng)?shù)臏贤ń涣?使其在不知不覺中接受政治教育,這樣才能既不引起他們的反感又起到較好的效果。

高校思想政治教育管理載體在對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)起著積極重要的作用,是一種非常可行的教育方式。但是,目前高校思想教育管理載體的施行還存在著頗多問題。這些問題首先就體現(xiàn)為理解的偏差。這種理解的偏差導(dǎo)致專門從事思想教育工作的相關(guān)人員缺乏對此種方法的重視,或者是使其在應(yīng)用管理載體時(shí)只注重管理工作而忽略了思想政治教育。再有就是管理人員與教育人員不能達(dá)成很好的統(tǒng)一,這樣一來,思想政治教育通過管理工作的載體來實(shí)施就一定會(huì)存在一定的阻礙。同時(shí),高校內(nèi)部各部門之間分工不同,可能會(huì)排斥其他方面工作在自己這個(gè)部位的介入,這樣思想政治管理載體就不能得到綜合高效地推行。

2高校思想政治教育管理載體在思想政治工作中的應(yīng)用策略

思想政治管理載體作為高校思想政治工作順利實(shí)施的重要方式,對于高校的思想政治教育工作起著極大的作用。因此,必須充分發(fā)揮各個(gè)方面的力量將思想政治教育的管理載體切實(shí)地應(yīng)用于思想政治教育工作中。筆者接下來就從簡單分析一下應(yīng)當(dāng)如何在高校思想政治教育工作中實(shí)現(xiàn)管理載體的有效使用的問題。

2.1從學(xué)生自身出發(fā),強(qiáng)化學(xué)生的自我管理意識(shí)學(xué)生是高校接受思想政治教育最為主要的群體,因此,推進(jìn)管理載體在高校思想政治教育工作中的使用,首先應(yīng)該從學(xué)生出發(fā),加強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行自我教育以及自我管理的決心。強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識(shí),可以從三個(gè)方面來進(jìn)行:一是要充分發(fā)揮管理載體教育理念在學(xué)生中的宣傳,使學(xué)生在學(xué)習(xí)生活的各個(gè)方面都能自覺的運(yùn)用一些管理載體,為自身的思想政治教育服務(wù)。二是要制定一些必要的管理制度,形成有效的賞罰體系,在學(xué)生觸犯一些道德管理規(guī)范時(shí)對其進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幜P,對于那些尊重管理載體的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。三是學(xué)校管理平臺(tái)還要為學(xué)生的自我管理營造一種良好的氛圍,使學(xué)生在一種民主、科學(xué)、規(guī)范的管理活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)對于自我的思想政治教育管理。

2.2建立管理載體的文化環(huán)境,充分發(fā)揮文化載體的作用思想政治管理載體的應(yīng)用若想得到師生的大力支持,必須使這種管理載體的教育理念成為一種文化,便成為一個(gè)必不可少的措施。學(xué)校管理工作人員與思想政治教育人員應(yīng)當(dāng)努力達(dá)成一種協(xié)調(diào),為學(xué)校的思想政治管理工作提供一個(gè)輕松自由的文化環(huán)境,使身在其中的高校群體樂于接受這種通過管理載體,以實(shí)現(xiàn)思想政治教育對于自己的熏陶。此外,相關(guān)工作人員還要充分發(fā)揮自己的力量推動(dòng)和諧校園文化的構(gòu)建。校園的大環(huán)境在很大程度上影響著學(xué)校生活的群體,積極向上的校園文化環(huán)境能夠在潛移默化中實(shí)現(xiàn)對于學(xué)生的思想政治教育。這樣一來,管理載體文化與校園文化結(jié)合在一起,便能更好的落實(shí)對于高校群體的思想政治教育工作,從而使這些個(gè)體以最容易接受的方式達(dá)到思想水平的提升。

2.3開展一些學(xué)生喜歡的活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中得到教育思想政治教育的載體可以是多種多樣的,而活動(dòng)作為其中之一往往能起到較好的教育效果。通過開展一些有益于思想健康的活動(dòng),充分貫徹現(xiàn)代社會(huì)的優(yōu)秀思想道德理念,使校園主體在進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)能夠自覺依據(jù)那些優(yōu)秀的理念來調(diào)整自身的行為,從而達(dá)到培養(yǎng)自我良好思想道德素質(zhì)的目的。

3結(jié)語

思想政治道德教育管理載體在高校思想政治教育中的運(yùn)用是一項(xiàng)長期復(fù)雜的任務(wù),因此,必須從根本上加強(qiáng)相關(guān)工作人員的重視力度,推動(dòng)管理載體功能的發(fā)揮,將學(xué)校構(gòu)建成為一個(gè)道德教育完善的網(wǎng)絡(luò),使每個(gè)個(gè)體都能在其中得到思想道德的熏陶。