小學(xué)數(shù)學(xué)思想品德教育滲透

時間:2022-06-07 05:57:07

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小學(xué)數(shù)學(xué)思想品德教育滲透

1教師要吃透數(shù)學(xué)教材,根據(jù)教材特點巧妙滲透

目前,我們所使用的教材不是像過去我們使用的教材那樣內(nèi)容很詳細(xì),邏輯上循序漸進(jìn)。而是有這樣一些突出特點,即言簡意賅,簡明扼要。這種安排特點為我們教學(xué)留下了很大的“空白”,目的就是讓就是和學(xué)生施展手腳,勇于創(chuàng)新。為此,我們要根據(jù)新的數(shù)學(xué)教材的這些特點,積極組織、精心設(shè)計課堂教學(xué)。把相關(guān)的思想品德教育巧妙地滲透到課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。比如,人民教育出版社出版的小學(xué)一年級下冊第五單元《認(rèn)識人民幣》,這部分內(nèi)容難度確實不大,重點是認(rèn)識人民幣的單位,以及元、角、分的換算和簡單的計算。初看起來這部分內(nèi)容并沒有思想品德教育的因素。如果按部就班,或者照本宣科,課堂教學(xué)就會變得死氣沉沉,學(xué)生對這些內(nèi)容也會不感興趣。但是,只要我們吃透了數(shù)學(xué)教材,認(rèn)真鉆研教材特點,就可以挖掘出思想品德教育的因素。有位教師在教學(xué)《認(rèn)識人民幣》這個內(nèi)容時,在學(xué)生學(xué)習(xí)了人民幣的單位有元、角、分,以及元、角、分之間的換算關(guān)系后,老師布置了這樣一道練習(xí)題:信陽市新縣城關(guān)第一小學(xué)有師生1680人,假如每人每天節(jié)約1分錢,全校師生每天節(jié)約多少錢?假如每人每天節(jié)約1角錢,全校師生每天節(jié)約多少錢?假如每人每天節(jié)約1元錢,全校師生每天節(jié)約多少錢?假如每人每天節(jié)約1元錢,全校師生每月節(jié)約多少錢?每年呢?就是608800元,假如我們把節(jié)約下來的錢捐給家庭困難的小朋友,可以幫助多少人解決困難??!這樣,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的計算能力,還緊密結(jié)合生活和社會實際,培養(yǎng)了小學(xué)生的節(jié)約意識和樂于助人的精神。

2根據(jù)小學(xué)生年齡特點,注意進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育

由于小學(xué)生的年齡處于6—12歲的兒童期,思維單純,對于學(xué)習(xí)目的不夠明確。學(xué)生喜歡隨興而學(xué)、隨群而動,情緒性和無意性較明顯,因此教師必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點和教材的教學(xué)內(nèi)容,運(yùn)用數(shù)學(xué)的廣泛應(yīng)用性,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的社會意義。譬如讓學(xué)生用自己學(xué)過的數(shù)學(xué)知識去解決生活中的一些實際問題,教育學(xué)生數(shù)學(xué)在日常生活和學(xué)習(xí)中的重要性和實用性。亦可在教學(xué)過程中采用適當(dāng)?shù)姆绞椒椒?,引?dǎo)學(xué)生自己總結(jié)學(xué)習(xí)目的。例如:在講用計算器計算這一節(jié)時,可以采用師生競賽的方法:先出幾道數(shù)字較大的題進(jìn)算,讓學(xué)生自由選擇計算方法,教師則用計算器。比賽誰在最短的時間內(nèi)算出來。結(jié)果出來后,讓學(xué)生思考為什么計算器比其他運(yùn)算方法快速、簡便、準(zhǔn)確。進(jìn)而師生共同討論之所在學(xué)校、工作、生活中的廣泛應(yīng)用(舉例說明)。讓學(xué)生明確了解學(xué)習(xí)計算器的目的,是為了將來能跟好的工作學(xué)習(xí)。這樣既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生自動參與課堂教學(xué),又對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的教育。又如,在教學(xué)人民教育出版社出版的小學(xué)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級下冊第八單元《小管家》這一內(nèi)容時,教師可以這樣處理:先讓學(xué)生預(yù)習(xí),然后利用教材后面的表格,讓學(xué)生在教學(xué)中真的當(dāng)一回“小管家”,記下家里的每一筆開支,算算自己家每天花多少錢,一周花多少錢。學(xué)生通過切身體驗,不僅加深了對所學(xué)內(nèi)容的興趣,而且感受到“不當(dāng)家不知道柴米貴”的道理,感受到持家的不容易,從而懂得“一粥一飯當(dāng)思來之不易,半絲半縷恒念物力維艱”。(本文來自于《科學(xué)中國人》雜志?!犊茖W(xué)中國人》雜志簡介詳見.)

3結(jié)合數(shù)學(xué)發(fā)展歷史,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育

小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育階段的一門重要學(xué)科,小學(xué)數(shù)學(xué)教育不僅要向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)知識,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,而且還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在我國漫長的歷史長河中,先輩們積累了大量的數(shù)學(xué)知識,這些都體現(xiàn)了我們祖先的智慧。教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,特別是在備課時,要積極思考那些蘊(yùn)含著愛國主義的教育的內(nèi)容。比如:目前新課程每本小學(xué)數(shù)學(xué)教材里都有“你知道嗎?”這一欄目。所寫的都是我國或其他國家科學(xué)上的成就。五年級上冊數(shù)學(xué)教材p96的內(nèi)容是這樣的“:我國古代數(shù)學(xué)家劉徽利用出入相補(bǔ)的原理來計算平面圖形的面積。出入相補(bǔ)的原理就是把一個圖形經(jīng)過分割、移補(bǔ),而面積不變,來計算出它的面積?!边@短短的一句話,通過老師的講解、啟發(fā),可使學(xué)生體會我國古代勞動人民的智慧,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,使學(xué)生明確“為中華之崛起而讀書”的重要性。培養(yǎng)學(xué)生從小就有為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”而發(fā)奮讀書和有所作為的責(zé)任感。

4通過開展數(shù)學(xué)活動,讓學(xué)生把品德要求落實到行動上

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透思想品德教育,不僅僅是讓學(xué)生了解思想品德教育的意義和要求,更為重要的讓學(xué)生落實到行動上,養(yǎng)成“訥于言,敏于行”的良好行為習(xí)慣。例如,我們在數(shù)學(xué)教學(xué)中,從學(xué)生入學(xué)開始,就要把培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作為教學(xué)的重要內(nèi)容,具體要求是:老師上課要認(rèn)真聽講,積極動腦,發(fā)言要大膽,作業(yè)要規(guī)整,并獨立按時完成等,從小培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真細(xì)致的好學(xué)風(fēng)。

作者:王燕工作單位:信陽市新縣城關(guān)第一小學(xué)