導語：管窺市場營銷學生實踐能力培養(yǎng)途徑一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

完善中職市場營銷專業(yè)學生實踐能力的培養(yǎng)途徑要提高營銷專業(yè)學生的實踐能力，必須堅持校內(nèi)實踐教學和校外實踐教學一起抓的原則，校內(nèi)實踐教學重在培養(yǎng)學生的基本能力，校外實踐重在培養(yǎng)學生的崗位和創(chuàng)新能力，同時必須提高教師自身的專業(yè)實踐能力。

(一)通過校內(nèi)實踐性教學提高學生實踐能力

1.積極倡導和采用實踐性教學方法。教師可以根據(jù)教學內(nèi)容的需要適時采用模擬教學法。包括內(nèi)容模擬、角色模擬、情景模擬等，加強學生對營銷概念和營銷原理的理解能力。讓學生有身臨其境的感覺，有利于激發(fā)學生的參與意識，提高學生的實際操作能力，提高學生分析解決營銷問題的能力。2.緊密聯(lián)系營銷實際，采用案例教學。案例教學法是在學生掌握了一定的營銷理論知識的基礎上，利用典型的營銷案例，讓學生主動參與實踐活動，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生分析和解決問題能力的一種促動式教學方法。在組織案例分析課堂教學時，教師應根據(jù)教學目標選擇合適的案例，首先，案例要緊扣教學目標和主題；其次，案例要難易適度；再次，案例要有代表性；最后，所選案例要能反映營銷現(xiàn)狀，不能脫離現(xiàn)實，否則分析案例就失去了意義。3.開發(fā)基本能力訓練的項目。市場營銷專業(yè)的基本能力訓練包括普通話、公關、禮儀、演講和計算機應用能力等訓練。并通過舉辦演講比賽、辯論比賽、禮儀之星大賽、推銷實踐技能大賽、市場營銷策劃大賽等活動強化和促進訓練成果，推動學生社交、公關、溝通和協(xié)調(diào)等能力的提高。

(二)通過校外實踐培訓學生的自主實踐能力

圍繞營銷專業(yè)學生培養(yǎng)目標，以校外實訓基地建設和運行為突破重點，將營銷專業(yè)教學和社會實踐緊密相合。深化校企合作，實施“做中學、做中教”教學模式，推行實踐育人。1.積極實施“走出去、請進來”的實踐教學方針。在學生有了一定的營銷理論的基礎上，由學?；蚪處煚款^，將學生走出課堂，帶出校門，參與組社會營銷調(diào)查實踐。也可定期邀請一些營銷專業(yè)人士如營銷總監(jiān)等走進課堂現(xiàn)身說法，在此過程中，學生可結(jié)合已學過的理論，去琢磨他們成功的經(jīng)驗，吸取失敗教訓。這樣既鍛煉了學生實際工作能力，也調(diào)動了他們思維的靈活性，使他們親身感受實踐營銷策略藝術，從而能取得課堂教學所無法比擬的效果。2.多渠道為學生提供實踐鍛煉機會。學?；蛘郀I銷專業(yè)教師要積極幫助學生獲得更多的企業(yè)實習和實際上崗操作機會，使學生更加全面地了解一個產(chǎn)品和企業(yè)，包括產(chǎn)品知識、企業(yè)概況、行業(yè)市場環(huán)鏡、崗位職責、業(yè)務工作規(guī)范等，培養(yǎng)學生產(chǎn)品鑒別能力、市場調(diào)查能力、推銷能力、談判能力、與人共事能力和社會適應能力等，并為學生未來的就業(yè)和成才開拓現(xiàn)實途徑。學校要關注實習企業(yè)的管理與營銷發(fā)展，積極開展業(yè)務交流與合作，善于從理論視角為企業(yè)把脈，為企業(yè)解決營銷難題。學生實習內(nèi)容要精心準備，根據(jù)學生專業(yè)方向，安排合適崗位，通過扎實的營銷實踐培養(yǎng)興趣、深化專業(yè)知識的學習。

(三)注重培養(yǎng)市場營銷專業(yè)教師的實踐能力

教師的實踐能力如何，很大程度上決定著學生的培養(yǎng)質(zhì)量，中職學校營銷專業(yè)教師大多都是直接從大學畢業(yè)后從事教育工作，他們理論知識扎實，實踐能力缺乏，學校要結(jié)合實訓基地建設和運行，推進營銷專業(yè)教師實踐技能培訓，落實專業(yè)教師赴企業(yè)實踐鍛煉制度，建立激勵機制，組織教師開展崗位能力培訓。教師本人也要充分認識提高專業(yè)實踐技能的迫切性，增強主動意識，主動利用假期時間，深入企業(yè)進行實踐鍛煉，使自己不僅具備營銷理論功底，還具備較強的實踐技能，從而提高教學能力?？傊?，在營銷專業(yè)程中，必須注重學生實踐能力的培養(yǎng)，把握好實踐能力的培養(yǎng)目標和途徑，改變傳統(tǒng)的教學模式，提高學生的實踐能力，把學生培養(yǎng)成為企業(yè)真正需要的技能型人才，實現(xiàn)企業(yè)、學校、學生三者共贏。

作者：張明輝單位：江蘇省丹陽少陽職業(yè)高級中學