導(dǎo)語：計算機應(yīng)用專業(yè)平面設(shè)計方向初探一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】計算機應(yīng)用專業(yè)是中職教學課程教學中的重點內(nèi)容，因此培養(yǎng)人才的過程中針對計算機專業(yè)的學生應(yīng)該以實現(xiàn)就業(yè)為基準，根據(jù)未來的工作方向設(shè)計課程體系，滿足學生工作的實際需要，具有一定的知識、技能。本文針對計算機應(yīng)用專業(yè)平面設(shè)計方向建設(shè)進行了初步探索和設(shè)計，在符合社會崗位需求的基礎(chǔ)上提高血神的就業(yè)競爭力，促進學生的個性化發(fā)展。以下的觀點僅供參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】計算機應(yīng)用；平面設(shè)計；建設(shè)

中職計算機專業(yè)已經(jīng)有幾十年的歷史，主要課程包括BASIC、FOXBASE、漢字錄入、WPS、計算機原理等。計算機技術(shù)的發(fā)展促使相應(yīng)課程也一定程度進行了調(diào)整，增添了一部分課程，例如WINDOWS、EXCEL、網(wǎng)頁制作、VB程序設(shè)計、C語言程序設(shè)計等。計算機的應(yīng)用范圍擴大也增加了學生的學習壓力，學生如果自身能力不足不能滿足用人單位的需求，因此計算機應(yīng)用專業(yè)應(yīng)該從培養(yǎng)學生能力的角度出發(fā)探索平面設(shè)計方向，促進學生的全面發(fā)展。

1專業(yè)培養(yǎng)目標

計算機應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)學生的目標在于促進學生的全面發(fā)展，為社會提供更多的實用型、技能型人才，掌握平面廣告設(shè)計、美工設(shè)計、制作、創(chuàng)作等內(nèi)容，熟練使用課程軟件，包括Photoshop、PageMaker、Dreamweaver、flash等。計算機應(yīng)用專業(yè)的學生應(yīng)該掌握廣告設(shè)計的一般規(guī)律，結(jié)合設(shè)計藝術(shù)開展創(chuàng)作，幫助學生掌握設(shè)計軟件的實際操作能力。

2職業(yè)崗位的分析及基本要求

2.1工作崗位群。中職計算機專業(yè)應(yīng)該以為社會培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為根本目標，保證學生能夠獨立進行圖形、標志、海報、宣傳冊等內(nèi)容的設(shè)計，同時對于現(xiàn)場存在的技術(shù)性問題能夠有效解決。符合要求的崗位如下：①廣告設(shè)計公司中，中職計算機專業(yè)學生從事圖形、標志海報等平面構(gòu)圖設(shè)計工作。②企業(yè)管理咨詢公司，中職計算機專業(yè)學生從事企業(yè)營銷策劃和業(yè)務(wù)專員的工作。③多媒體公司、事業(yè)單位中，中職計算機專業(yè)學生從事網(wǎng)站建設(shè)、動畫設(shè)計、軟件包裝設(shè)計等工作。④裝飾設(shè)計公司中，中職計算機專業(yè)學生從事產(chǎn)品、廣告、模型設(shè)計工作。2.2知識結(jié)構(gòu)。①了解電腦藝術(shù)設(shè)計的相關(guān)基礎(chǔ)知識。②精通標志設(shè)計的理念和原理，具有豐富的想象力。③掌握設(shè)計宣傳冊。海報的重點，具有基本的理論知識和制作的方式。④為了在廣告設(shè)計中融入更多文化和新鮮元素，計算機專業(yè)學生應(yīng)該了解民族和地區(qū)的文化習俗。⑤本土化設(shè)計應(yīng)該隨著應(yīng)用技術(shù)和世界潮流的發(fā)展不斷產(chǎn)生病害，因此畢業(yè)生應(yīng)該掌握基本的設(shè)計技法。⑥掌握本專業(yè)相關(guān)的設(shè)計軟件。2.3能力結(jié)構(gòu)。①計算機基礎(chǔ)應(yīng)用能力。②運用電腦操作能力。③繪畫能力。④圖形構(gòu)成能力。⑤軟件包裝設(shè)計能力。⑥網(wǎng)頁設(shè)計能力⑦廣告設(shè)計能力。2.4素質(zhì)結(jié)構(gòu)。①基本的思想政治素質(zhì)。中止計算機專業(yè)學生應(yīng)該在教師的引導(dǎo)下形成正確的價值觀念，同時遵紀守法。②具有良好的身體素質(zhì)和文化內(nèi)涵修養(yǎng)。③具備職業(yè)素質(zhì)和工作耐心。從事計算機領(lǐng)域工作的學生應(yīng)該具有一定的責任心和耐心，保證自身工作的嚴謹性，踏實努力，在職場中建立良好的人際關(guān)系。

3專業(yè)核心課程說明

3.1標志設(shè)計。作為中職計算機專業(yè)的必修課程，標志設(shè)計隸屬于廣告設(shè)計的內(nèi)容。開展這項課程是為了培養(yǎng)學生的文字造型設(shè)計。課程教學的過程中以講解字體結(jié)構(gòu)以及演變過程為主，會結(jié)合圖片的形式進行講解，加深學生對字體結(jié)構(gòu)的記憶，同時也要留給學生部分字體練習作業(yè)，在學習和掌握的過程中逐漸形成自己的字體和標志，為日后的設(shè)計工作奠定良好基礎(chǔ)。教師還應(yīng)重點講解標志的發(fā)展史和當代標志的主要特點。創(chuàng)意結(jié)合標志的使用方式，提高學生的設(shè)計水平和動手能力。3.2網(wǎng)頁設(shè)計。作為中職計算機專業(yè)的必修，網(wǎng)頁設(shè)計隸屬于制作網(wǎng)頁模塊。開展這項課程是為了提升學生的軟件設(shè)計和應(yīng)用能力，能夠獨立自主的制作網(wǎng)頁。課程教學的過程中應(yīng)該重點講解網(wǎng)頁設(shè)計的特點和如何應(yīng)用相關(guān)軟件制作網(wǎng)頁，學生在了解基礎(chǔ)知識和原理后，教師可以組織學生上機操作，進一步提升學生的設(shè)計能力和自主創(chuàng)造力。3.3書籍裝幀。作為中職計算機專業(yè)的必修課程，書籍裝幀隸屬于廣告設(shè)計內(nèi)容。開展這項課程是為了幫助學生掌握書籍裝幀設(shè)計能力。課程講解的過程中可以使用大量圖片輔助教學。學生了解基礎(chǔ)知識后可以安排到企業(yè)進行一定程度的訓練和創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的動手操作能力。3.4招貼廣告設(shè)計。作為中職計算機專業(yè)的必修課程，招貼廣告設(shè)計同樣隸屬于廣告設(shè)計的內(nèi)容。開展這項課程是為了鍛煉學生的電腦設(shè)計，在廣告設(shè)計的過程中通過圖形和文字表達自身的設(shè)計理念，形成專業(yè)的廣告設(shè)計。課程教學的過程中不僅可以結(jié)合圖片內(nèi)容，同時也可以給學生觀看部分招貼廣告設(shè)計比賽的資料，在具有一定的設(shè)計能力后深入企業(yè)進行頂崗實習。3.5包裝設(shè)計。作為中職計算機專業(yè)的必修課程，包裝設(shè)計隸屬于廣告設(shè)計的內(nèi)容。開展這項課程是為了鍛煉學生的包裝設(shè)計能力。課程教學的過程中應(yīng)該著重講解商品保障設(shè)計的步驟和理論知識，同時分配一定的包裝設(shè)計任務(wù)，通過這種方式加深學生相關(guān)內(nèi)容的理解和記憶。學生在掌握基礎(chǔ)的商品包裝知識后可以到相應(yīng)企業(yè)中進行訓練，提升自身的包裝設(shè)計能力，在實踐中掌握更多的工作經(jīng)驗。3.6VI設(shè)計。作為中職計算機專業(yè)的必修課程，VI設(shè)計隸屬于廣告設(shè)計的內(nèi)容。開展這項課程是為了培養(yǎng)學生的企業(yè)視覺傳達設(shè)計能力，在學生了解基本的學習內(nèi)容后進行一定程度的視覺傳達設(shè)計訓練。為了提升學生的視覺傳達設(shè)計能力，應(yīng)該鼓勵學生參與競賽或者到相關(guān)企業(yè)中頂崗實習，加強設(shè)計訓練，提升自身的學習能力，掌握更多的設(shè)計經(jīng)驗。

4圖文處理

圖文處理是計算機排版的一個重要步驟，是指針對計算內(nèi)的圖像圖形進行技術(shù)加工，滿足印刷、影印的要求，格式處理文字和符號。處理圖像一般是進行形態(tài)轉(zhuǎn)換，包括縮放、變形、裁剪、拼接。以上處理都是為了消除畫面存在的缺陷，達到修飾圖像的目的。同時包括校正和調(diào)整畫面顏色，針對圖像進行分色處理。處理圖形包括補充繪制元素，形態(tài)變換，圖形修飾，增加或調(diào)整圖形顏色，制作圖表等。以婚紗攝影樓為例，圖文處理的內(nèi)容體現(xiàn)在樣品推廣、選片處理、像框設(shè)計、像片排版等環(huán)節(jié)。①美術(shù)設(shè)計準備階段的訓練。例如做好市場調(diào)查分析、推廣樣品、進行廣告宣傳方面的訓練。市場調(diào)查分析要求學生在實習期間通過消費者需求收集進行系統(tǒng)分析和理解，以獲得調(diào)查分析報告并制定工作方案。樣本推廣由小組學生進行，為公司樣本制作相關(guān)的宣傳材料，并使用多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺進行產(chǎn)品展示和銷售。該階段主要使用網(wǎng)絡(luò)和樣本及相關(guān)設(shè)備進行培訓。②圖形和圖像處理階段的培訓。包括電影選擇，框架設(shè)計，照片布局等。圖形圖像處理階段要求學生充當設(shè)計師。在實踐中，學生還需要為消費者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在此階段，相關(guān)的操作軟件培訓主要通過角色模擬來實施。

5結(jié)束語

文章中針對計算機應(yīng)用專業(yè)平面設(shè)計方向培養(yǎng)目標、崗位要求、能力結(jié)構(gòu)和核心課程進行了簡要說明?？梢悦鞔_的是，計算機用人單位要求入職人員具有一定的工作能力和操作技能，高效完成工作任務(wù)，掌握更多的計算機知識。中職計算機專業(yè)和人才培養(yǎng)的過程中應(yīng)該注重實用型、技術(shù)型人才的培養(yǎng)，根據(jù)應(yīng)用的不同方向確定課程，以提升學生的知識儲備和操作技能為最終目的。

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作者:梁飛翔 單位:婁底職業(yè)技術(shù)學院