導(dǎo)語(yǔ)：物流英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)對(duì)策一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的不斷變化，電子商務(wù)開始逐漸發(fā)展。與此同時(shí)，物流行業(yè)也隨之擁有了前所未有的發(fā)展空間，越來(lái)越多的物流商開始出現(xiàn)，近年來(lái)，物流行業(yè)的從業(yè)人員越來(lái)越多，但就整體現(xiàn)狀來(lái)看，物流行業(yè)對(duì)于技能型人才的需求很大，其中對(duì)于物流英語(yǔ)專業(yè)的人才需求量一直居高不下。高職院校也注意到了這個(gè)問(wèn)題，尤其是在物流英語(yǔ)已經(jīng)開始被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代物流業(yè)之中的背景下，物流英語(yǔ)的地位已經(jīng)變得越來(lái)越重要。本文對(duì)物流英語(yǔ)在市場(chǎng)需求中的地位進(jìn)行了討論，并以此對(duì)高職院校物流英語(yǔ)專業(yè)課程設(shè)計(jì)提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：物流英語(yǔ)；市場(chǎng)需求；課程設(shè)計(jì)

近年來(lái)，我國(guó)物流行業(yè)正在不斷發(fā)展，并開始不斷拓展自身業(yè)務(wù)，與其它國(guó)家之間也開始出現(xiàn)業(yè)務(wù)往來(lái)，所以，物流業(yè)整體開始呈現(xiàn)出國(guó)際化的發(fā)展趨勢(shì)。因此，物流業(yè)對(duì)于物流人才的需求也開始逐漸增大，尤其是掌握物流英語(yǔ)的專業(yè)型人才，對(duì)此，高職院校開始致力于培養(yǎng)物流英語(yǔ)專業(yè)人才，不斷為物流輸送既掌握物流知識(shí)，又能夠熟悉掌握英語(yǔ)的技能型人才。

一、物流英語(yǔ)的內(nèi)涵及其特點(diǎn)

1.物流英語(yǔ)的內(nèi)涵。所謂“物流英語(yǔ)”，就是一種涵蓋了物流業(yè)務(wù)中所有專屬名詞、業(yè)務(wù)名詞以及與物流相關(guān)的知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)英文。就物流英語(yǔ)的實(shí)際性質(zhì)而言，它是一種功能性語(yǔ)言，其出現(xiàn)的目的是為了更好地順應(yīng)現(xiàn)代化物流業(yè)發(fā)展，促進(jìn)物流業(yè)國(guó)際化發(fā)展。所以，相關(guān)從業(yè)人員必須掌握專業(yè)的物流英語(yǔ)知識(shí)，能夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)胤g物流業(yè)中所涉及的各種業(yè)務(wù)。2.物流英語(yǔ)的特點(diǎn)。（1）專業(yè)性較強(qiáng)物流英語(yǔ)與標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)不同，其中涵蓋許多的專業(yè)詞匯和專業(yè)術(shù)詞，并且在表達(dá)方式上也與標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)存在較大差異，物流英語(yǔ)詞匯數(shù)量較多，且都十分固定，其中的詞匯大多與國(guó)家貿(mào)易有關(guān)，也會(huì)涉及到相關(guān)的政策名詞，比如：Warehousing＆InventoryControl（儲(chǔ)存功能）、SpecialPreferences（優(yōu)惠關(guān)稅）、LandingCharges（卸貨費(fèi)）等等，由此可見，物流英語(yǔ)具有較強(qiáng)的專業(yè)性。（2）物流英語(yǔ)詞句簡(jiǎn)潔明快由于物流英語(yǔ)大多被應(yīng)用于商務(wù)往來(lái)之中，雙方皆以效率為先。所以，為了節(jié)省溝通時(shí)間，物流英語(yǔ)詞句往往十分簡(jiǎn)潔明快，經(jīng)常使用縮略詞，這些縮略詞往往是一個(gè)專屬名字的縮寫，比如，D/A（DocumentsAgainstAcceptance，承兌交單）。（3）具有動(dòng)態(tài)變化性，新詞創(chuàng)造性強(qiáng)物流英語(yǔ)并不是一成不變的，它是隨著時(shí)展而不斷變化的，同時(shí)也隨著當(dāng)今政治、文化、經(jīng)濟(jì)等方面的發(fā)展而發(fā)展的，一旦經(jīng)濟(jì)貿(mào)易中出現(xiàn)新的經(jīng)濟(jì)政策或者相關(guān)的決議，那么物流英語(yǔ)就可能發(fā)生相應(yīng)的變化，甚至?xí)a(chǎn)生一些復(fù)合詞。同時(shí)，由于物流行業(yè)本身也在不斷發(fā)展，新的事物正在不斷出現(xiàn)，所以，物流英語(yǔ)經(jīng)常會(huì)有新詞出現(xiàn)，可能代表著一種管理方式，也可能代表一種新的技術(shù)，新詞的創(chuàng)造性是非常強(qiáng)的。

二、物流英語(yǔ)的市場(chǎng)需求

就現(xiàn)代物流行業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)而言，英語(yǔ)已經(jīng)成為了員工入職的必備職業(yè)技能，尤其是針對(duì)一些技術(shù)人員和負(fù)責(zé)國(guó)家物流業(yè)務(wù)的工作人員而言，英語(yǔ)是一種必備技能。同時(shí)，員工是否具有較高的英語(yǔ)素質(zhì)，也是用人單位在制定薪資支付的重要標(biāo)準(zhǔn)，所以，英語(yǔ)已經(jīng)成為物流行業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)之一。對(duì)于高級(jí)物流技術(shù)工作人員來(lái)說(shuō)，熟練的掌握物流英語(yǔ)是十分重要的，開設(shè)物流英語(yǔ)專業(yè)的相關(guān)高職院校，也應(yīng)該致力于培養(yǎng)專業(yè)型物流英語(yǔ)人才，同時(shí)，還要注重加強(qiáng)學(xué)生在物流專業(yè)知識(shí)中的學(xué)習(xí)。就目前任何一個(gè)企業(yè)在招聘員工的過(guò)程中，都會(huì)對(duì)員工的英語(yǔ)能力有所要求，可能會(huì)要求員工擁有較好的口語(yǔ)能力，也可能會(huì)對(duì)聽力有所要求，但往往很多人沒有成功應(yīng)聘，都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)素質(zhì)不合格所造成的。究其原因，主要是因?yàn)檫@些人沒有掌握專業(yè)的英語(yǔ)知識(shí)，所以，物流英語(yǔ)作為一項(xiàng)專業(yè)性強(qiáng)且功能性較強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)科，其本身就具有一定的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，且物流行業(yè)對(duì)于物流英語(yǔ)專業(yè)型人才的需求量正在逐年提升。

三、高職院校加強(qiáng)物流英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的對(duì)策

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)，開設(shè)公共外語(yǔ)課?；A(chǔ)英語(yǔ)是物流英語(yǔ)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以，高職院校物流英語(yǔ)專業(yè)的教師在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，一定要注重基礎(chǔ)英語(yǔ)的教學(xué)，語(yǔ)法基礎(chǔ)，并且要在教學(xué)過(guò)程中，采用對(duì)媒體教學(xué)的方式，為學(xué)生提供更多的現(xiàn)代教學(xué)方式，開設(shè)公共外語(yǔ)課，鍛煉學(xué)生的聽說(shuō)能力。2.加強(qiáng)專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)，緊密結(jié)合物流行業(yè)特色。在學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)英語(yǔ)之后，教師就要開始向?qū)W生滲入相關(guān)的物流知識(shí)，通過(guò)讓學(xué)生了解物流業(yè)專業(yè)詞匯的方式，幫助學(xué)生順利地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中，高職院校應(yīng)積極引進(jìn)外國(guó)教育資源，并加強(qiáng)國(guó)際合作，實(shí)現(xiàn)人才交流，不斷提升學(xué)生的物流英語(yǔ)素質(zhì)。同時(shí)，越來(lái)越多的物流企業(yè)在招聘員工的過(guò)程中，對(duì)應(yīng)聘人員的英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)程度都開始有所提高。對(duì)于高職院校學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)之后就會(huì)立即與社會(huì)發(fā)展接軌，并直接參與到各種工作崗位之中，高職物流英語(yǔ)課程具有較強(qiáng)的專業(yè)性，所以，一定要通過(guò)改變教學(xué)方法的方式，來(lái)提升人才培養(yǎng)效率。高職院校要在基于提升物流英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的前提下，不斷培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的物流英語(yǔ)專業(yè)人才，在進(jìn)行相關(guān)的課程設(shè)計(jì)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)制定相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)而不斷提升物流英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。3.改變物流專業(yè)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的調(diào)整方向。對(duì)于物流專業(yè)職業(yè)崗位群來(lái)說(shuō)，不同的崗位對(duì)于英語(yǔ)的應(yīng)用需求具有不同的特點(diǎn)。有的崗位偏重于公文商務(wù)來(lái)往方面的交際英語(yǔ)，有的則偏重于物流方面的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，不同的崗位需求，要求崗位工作者在英語(yǔ)方面要具備相應(yīng)的應(yīng)用能力和知識(shí)能力；另外，無(wú)論是哪個(gè)崗位的英語(yǔ)需求，都不能避免公共英語(yǔ)的使用，都需要崗位工作者具備一定的英語(yǔ)素養(yǎng)基礎(chǔ)。由此高職院校物流專業(yè)英語(yǔ)課程的培養(yǎng)核心，可以理解為英語(yǔ)語(yǔ)言能力和職業(yè)技能素養(yǎng)結(jié)合，這也是物流專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)的目標(biāo)。目標(biāo)指引方向，物流職業(yè)崗位群對(duì)于英語(yǔ)的需求，要求物流專業(yè)英語(yǔ)課程設(shè)計(jì)要基于這個(gè)方向進(jìn)行調(diào)整，不能脫離需求去把英語(yǔ)作為一門專門的語(yǔ)言學(xué)科來(lái)教學(xué)，而要把崗位需求作為英語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。4.深化課程內(nèi)容設(shè)計(jì)。根據(jù)高職院校物流專業(yè)主干課程與就業(yè)崗位關(guān)系，高職院校物流專業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)崗位是倉(cāng)儲(chǔ)、營(yíng)銷、運(yùn)輸?shù)确矫娴牟僮餍蛵徫唬@些崗位分布于物流業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，崗位功能各不相同，對(duì)于英語(yǔ)能力的需求也不同。據(jù)此，根據(jù)職業(yè)崗位群的英語(yǔ)能力需求，高職院校物流專業(yè)英語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)可以確定為：使物流專業(yè)的學(xué)生具備基本的英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力，熟悉基本的物流專業(yè)英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)及表達(dá)方式，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)崗位方向不同，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以有所偏重，根據(jù)物流專業(yè)英語(yǔ)課程教學(xué)目標(biāo)，英語(yǔ)課程的教學(xué)內(nèi)容可以確定為在普通英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當(dāng)融入專業(yè)英語(yǔ)，以達(dá)到英語(yǔ)教學(xué)與職業(yè)技能有機(jī)結(jié)合的教學(xué)效果。5.結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”教育手段，突出多元英語(yǔ)智能培養(yǎng)。隨著時(shí)代的發(fā)展，高職院校的物流英語(yǔ)課堂正在發(fā)生變化。“互聯(lián)網(wǎng)＋”的概念正在被逐漸引入，英語(yǔ)教師在教學(xué)方式上也發(fā)生了改變，要想在“互聯(lián)網(wǎng)＋”的背景下進(jìn)行有效的物流英語(yǔ)教學(xué)，就要充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，不斷發(fā)展信息化教育，借助現(xiàn)代化信息技術(shù)搜尋相關(guān)物流英語(yǔ)的教學(xué)信息，樹立正確的英語(yǔ)教育觀念，徹底將“互聯(lián)網(wǎng)＋”的概念，滲入到高職院校的英語(yǔ)課堂之中，進(jìn)而構(gòu)建起新型物流英語(yǔ)教學(xué)模式。就物流英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)而言，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生設(shè)置專門的語(yǔ)言實(shí)訓(xùn)室，利用網(wǎng)絡(luò)終端對(duì)學(xué)生進(jìn)行立體化物流英語(yǔ)教學(xué)。這能有效幫助教師和學(xué)生突破空間的限制，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用相互協(xié)調(diào)的物流英語(yǔ)教學(xué)模式，學(xué)生也能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)終端，對(duì)自己不能夠掌握的知識(shí)進(jìn)行實(shí)時(shí)搜索和學(xué)習(xí)，這在一定程度上，提升了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性。這樣使得教師的教學(xué)方法變得不再單一，學(xué)生能夠在這樣的教學(xué)環(huán)境中，對(duì)物流行業(yè)中的業(yè)務(wù)往來(lái)有所了解，并提前適應(yīng)崗位的工作內(nèi)容。

四、結(jié)束語(yǔ)

就目前我國(guó)物流業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，對(duì)于能夠掌握物流英語(yǔ)的專業(yè)型人才的需求量越來(lái)越大，市場(chǎng)需求程度也在逐漸加強(qiáng)，對(duì)此，高職院校應(yīng)不斷完善物流英語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)計(jì)，要以培養(yǎng)專業(yè)型物流英語(yǔ)人才為教學(xué)目標(biāo)，致力于提升物流英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，為物流業(yè)輸送物流英語(yǔ)專業(yè)的人才，進(jìn)而促進(jìn)物流業(yè)的國(guó)際化發(fā)展。

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作者:馬柯娜 單位:浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院