導(dǎo)語(yǔ)：職校英文電影評(píng)鑒課程設(shè)計(jì)路徑一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

一、英文電影篩選方法

合適的影片才能給教學(xué)帶來(lái)好的效果，作為教師，一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)水平嚴(yán)格選材。電影教學(xué)專(zhuān)家邱政政指出：看原版外文電影有三看，一看語(yǔ)言是否大，二看內(nèi)容是否接近生活，三看發(fā)音是否清晰地道。電影選擇要內(nèi)容健康、文化信息豐富、故事情節(jié)生動(dòng)有趣。針對(duì)大一大二的學(xué)生可以用相對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)電影，如《泰坦尼克號(hào)》、《百萬(wàn)美元寶貝》、《侏羅紀(jì)公園》、《公主日記》等，此類(lèi)影片不但內(nèi)容輕松搞笑，適合學(xué)生模仿、背誦，輕松地劇情更易學(xué)生融入其中，起到怡情作用。而《亂世佳人》、《阿甘正傳》、《蒙娜麗莎的微笑》、《肖恩克的救贖》等文學(xué)性較強(qiáng)的影片則更適合高職類(lèi)三年級(jí)學(xué)生等。這些源自經(jīng)典文學(xué)名著的影片有著深厚的文化底蘊(yùn)，能夠挖掘更多的語(yǔ)言素材，而且其中的經(jīng)典臺(tái)詞可以用來(lái)模仿、翻譯等。在練習(xí)的過(guò)程中提高學(xué)生的思辨能力和運(yùn)用語(yǔ)言能力。

二、英文電影賞析課的教學(xué)方法

1、簡(jiǎn)要介紹所要賞析的電影的基本情況開(kāi)設(shè)英文電影賞析課主要是為了幫助學(xué)生提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平，而非娛樂(lè)的目的，因此要強(qiáng)調(diào)教師的引導(dǎo)作用。教師可以介紹英美著名電影導(dǎo)演和演員小傳及他們的成名作、代表作,介紹每一部佳作影片的故事梗概、主題思想、主要人物、主要對(duì)白，選擇體現(xiàn)影片完整故事情節(jié)的主要對(duì)話，以及講授學(xué)生比較難理解的文化背景及語(yǔ)言難點(diǎn)，可用掛圖、旁白、幻燈片等方式配合中英文對(duì)照來(lái)講解。教師可集中講解，也可以隨著影片的播放穿插講解，以便使學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)最生活化的語(yǔ)言，在興趣盎然的視聽(tīng)和閱讀中了解西方的文化背景及中西文化的異同，進(jìn)而提高分析、欣賞和判斷能力。

2、任務(wù)分配所要欣賞的英文電影基本情況介紹完畢后，教師向?qū)W生明確本次課要達(dá)到的目標(biāo)并分配本次課的相關(guān)任務(wù)，如聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)學(xué)習(xí)、主題提煉或?qū)戨娪霸u(píng)論。

3、電影放映通過(guò)電影的播放，學(xué)生可以在具體的情景中學(xué)習(xí)。在教師的精心挑選及合理安排下，學(xué)生能夠欣賞到諸如故事片、動(dòng)作片、紀(jì)錄片、動(dòng)畫(huà)片、科幻片、音樂(lè)片等代表作品。本階段的重點(diǎn)是排除干擾,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的環(huán)境氛圍，以利于激發(fā)其視聽(tīng)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)其對(duì)影片語(yǔ)言?xún)?nèi)容、情節(jié)畫(huà)面的理解和識(shí)記。

4、組織集體討論和練習(xí)集體討論是英國(guó)大學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方式。集體討論的過(guò)程也是集思廣益的過(guò)程，更是鍛煉學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力和邏輯思維能力的過(guò)程。集體討論可以通過(guò)分組討論或自由發(fā)言等形式對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，暢所欲言。

學(xué)生也可交流所記錄下的自認(rèn)為語(yǔ)言?xún)?yōu)美或富含哲理、啟迪人生的經(jīng)典句子或電影對(duì)白，供彼此在日常訓(xùn)練和對(duì)話中使用。在播放完每一部影片后，先從整部影片的角度出發(fā)，提出經(jīng)典臺(tái)詞對(duì)白，要求學(xué)生掌握其發(fā)音、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、連讀、爆破，逐句聆聽(tīng)英文對(duì)白，反復(fù)跟讀練習(xí)，達(dá)到會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)的目的，并根據(jù)影片中經(jīng)典部分和帶有濃厚教育意義的英文對(duì)白按難易程度要求學(xué)生背誦，然后從單詞聽(tīng)寫(xiě)到句子或段落的聽(tīng)寫(xiě)，根據(jù)聽(tīng)寫(xiě)狀況調(diào)整聽(tīng)力背誦難度與內(nèi)容，再組織學(xué)生分期、分批、分角色以小品的形式親身體驗(yàn)英文配音，親身領(lǐng)悟豐富多彩的語(yǔ)言和變化萬(wàn)千的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和斷句。在緊張和興奮的真實(shí)情景中，檢驗(yàn)英語(yǔ)應(yīng)用和表達(dá)能力?？傊?，英文電影資料是鮮活的語(yǔ)言材料，它為我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供了豐富的源泉。憑借生動(dòng)形象、音與畫(huà)結(jié)合的動(dòng)感優(yōu)勢(shì)，精心設(shè)計(jì)的電影賞析課必定會(huì)使非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生獲益良多。該課程的學(xué)習(xí)對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)聽(tīng)力和口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，豐富精神文化生活和拓展視野，獲得文學(xué)和電影藝術(shù)雙重的審美享受，都具有重要意義。

作者：彭輝單位：長(zhǎng)沙職業(yè)技術(shù)學(xué)院