導(dǎo)語：家庭教育類期刊編輯職業(yè)素養(yǎng)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

[摘要]編輯的職業(yè)素養(yǎng)包括職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力等。家庭教育類期刊的編輯所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，除編輯職業(yè)本身應(yīng)該具備的素養(yǎng)以外，還應(yīng)具備家庭教育工作者（指導(dǎo)者）所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。簡(jiǎn)單地說，家庭教育類期刊的編輯，不僅是一名編輯，還是一名家庭教育工作者。

[關(guān)鍵詞]編輯出版；職業(yè)素養(yǎng)；家庭教育

編輯作為一種職業(yè)，應(yīng)該具備自身的職業(yè)素養(yǎng)。高素質(zhì)的編輯是優(yōu)秀作品的發(fā)現(xiàn)者、完善者，甚至是優(yōu)秀作品創(chuàng)作的參與者。只有高水平作者與高素質(zhì)編輯協(xié)同配合，才能生產(chǎn)出在文藝工作座談上所要求的“無愧于我們這個(gè)偉大民族、偉大時(shí)代的優(yōu)秀作品”。編輯素質(zhì)的核心就是職業(yè)素養(yǎng)。中國知網(wǎng)（CNKI）將職業(yè)素養(yǎng)定義為：職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識(shí)等方面。具體到編輯的職業(yè)素養(yǎng)，則是編輯職業(yè)的內(nèi)在規(guī)范和要求，是編輯在開展編輯出版活動(dòng)的過程中表現(xiàn)出來的綜合素質(zhì)，具體表現(xiàn)為編輯的職業(yè)道德、編輯的職業(yè)意識(shí)、編輯的職業(yè)知識(shí)、編輯的職業(yè)能力等。家庭教育類期刊的編輯所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)，除編輯職業(yè)本身應(yīng)該具備的素養(yǎng)以外，還應(yīng)具備家庭教育工作者（指導(dǎo)者）所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。簡(jiǎn)單地說，家庭教育類期刊的編輯，不僅是一名編輯，還是一名家庭教育工作者。本文將結(jié)合《家庭教育》雜志的實(shí)際工作，來闡述作為一名家庭教育類期刊的編輯所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。

一、家庭教育類期刊編輯的職業(yè)道德

職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人，在工作中所應(yīng)該遵循的與其職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的綜合。（一）強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。著名的教育家、文學(xué)家和編輯出版家葉圣陶先生一直以做編輯出版工作為榮。他經(jīng)常說，自己是一個(gè)編輯。他曾經(jīng)說過：“我的職業(yè)第一是編輯，第二是教員?！比~圣陶認(rèn)為編輯出版工作是教育工作的一部分，出版物是教育工具，編輯是教師。在他看來，編輯也是人類靈魂的工程師，作為一個(gè)編輯就應(yīng)具有崇高的道德、高尚的人格和豐富的知識(shí)。而編輯出版工作就是一種以影響和改變?nèi)说挠^念作為自己基本目的的精神生產(chǎn)，是為了培養(yǎng)“有益于社會(huì)的人”。也因?yàn)槿绱?，這份職業(yè)更應(yīng)“考慮社會(huì)效益”，“有所為有所不為”。編輯強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，有助于傳播正向積極的價(jià)值觀。任何優(yōu)秀作品的面世，都離不開編輯和作者共同的努力。編輯要自覺擔(dān)負(fù)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，把握正確輿論導(dǎo)向，唱響主旋律，壯大正能量。若編輯社會(huì)責(zé)任感低下，所傳播的文化作品充斥著毒雞湯、負(fù)能量，必將破壞文明風(fēng)氣，從而影響整個(gè)社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向。（二）明確的家庭教育原則。家庭教育期刊的編輯同時(shí)也是家庭教育工作者。《家庭教育》是一本面向家長(zhǎng)和家庭教育指導(dǎo)者的科普讀物，其辦刊宗旨是“一切為了孩子、一切為了家長(zhǎng)、一切為了未來”。編輯要用通俗易懂的方式宣傳普及家庭教育知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)，引導(dǎo)家庭教育職能的正常發(fā)揮，為孩子的全面發(fā)展和每個(gè)家庭的健康、文明、科學(xué)發(fā)展服務(wù)。根據(jù)全國婦聯(lián)、教育部等九部委于2016年11月2日共同制定并實(shí)施的《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃（2016—2020年）》，家庭教育工作有自身的基本原則。作為一名家庭教育期刊的編輯，這些原則也同樣適用。1.堅(jiān)持立德樹人。始終把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為家庭教育的核心和根本，突出思想道德教育，引導(dǎo)兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成好思想、好品格、好習(xí)慣，努力成長(zhǎng)為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代社會(huì)主義合格建設(shè)者。2.堅(jiān)持需求導(dǎo)向，始終把家長(zhǎng)和兒童的需求作為家庭教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。注重解決家庭教育中的突出問題，以需求和問題為導(dǎo)向，確立家庭教育工作目標(biāo)，完善家庭教育政策措施，創(chuàng)新家庭教育指導(dǎo)方式，為家長(zhǎng)提供多元化、有針對(duì)性的指導(dǎo)服務(wù)。3.堅(jiān)持家長(zhǎng)盡責(zé)。要通過家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，引導(dǎo)家長(zhǎng)依法履行家庭教育職責(zé)。幫助家長(zhǎng)全面學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)，系統(tǒng)掌握家庭教育科學(xué)理念和方法，時(shí)時(shí)處處用正確行動(dòng)、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子。

二、家庭教育類期刊編輯的職業(yè)意識(shí)

意識(shí)決定行為。編輯的職業(yè)意識(shí)是編輯對(duì)自身職業(yè)所持有的認(rèn)識(shí)、意向和主要觀點(diǎn)。作為家庭教育類期刊的編輯，一般來說需要具備以下幾種職業(yè)意識(shí)。（一）政治意識(shí)。黨的新聞?shì)浾摴ぷ魇屈h的一項(xiàng)重要工作，是治國理政、定國安邦的大事。編輯作為新聞?shì)浾摴ぷ髡?，要時(shí)刻扛起職責(zé)和使命：“高舉旗幟、引領(lǐng)導(dǎo)向，圍繞中心、服務(wù)大局，團(tuán)結(jié)人民、鼓舞士氣，成風(fēng)化人、凝心聚力，澄清謬誤、明辨是非，聯(lián)接中外、溝通世界?！币獔?jiān)持正確的政治方向，在選題策劃、宣傳服務(wù)中具有高度的政治敏銳性，自覺把黨的要求放在首位。近年來，《家庭教育》雜志深入貫徹關(guān)于家庭、家教及家風(fēng)的一系列講話精神，把握正確輿論導(dǎo)向，唱響主旋律，壯大正能量；以培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為己任，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高父母孩子的思想覺悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)。（二）質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量是出版物的生命線，尤其是編校質(zhì)量。期刊作為一種產(chǎn)品，其質(zhì)量的高低直接決定了產(chǎn)品的優(yōu)劣。編輯必須時(shí)刻緊繃質(zhì)量之弦，把好編校質(zhì)量的第一道關(guān)。《家庭教育》雜志為了堅(jiān)守編校質(zhì)量，制定了各種各樣的內(nèi)控管理制度，這些制度包括《校對(duì)管理規(guī)程》《發(fā)稿管理辦法》《重點(diǎn)選題管理辦法》《外校管理辦法》《編輯發(fā)稿三審流程圖》等。這些規(guī)章制度讓編輯部的管理有章可循、編輯工作忙而有序。同時(shí)，嚴(yán)格遵守《期刊出版形式規(guī)范》，嚴(yán)格落實(shí)“三審制”“三校一讀制”，嚴(yán)守期刊質(zhì)量這條生命線。（三）創(chuàng)新意識(shí)。全媒體時(shí)代，期刊的發(fā)展受到了巨大的沖擊。創(chuàng)新能力不僅是期刊發(fā)展的靈魂，更是“保命丸”。作為推動(dòng)期刊發(fā)展、生存的主力軍，編輯的創(chuàng)新意識(shí)十分重要。因循守舊、按部就班會(huì)讓期刊陷入一潭死水，最后走入“絕境”。編輯的創(chuàng)新意識(shí)是指編輯需要在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，通過反復(fù)論證與思考，提出解決期刊發(fā)展面臨的各種難題的辦法和提高辦刊質(zhì)量的思路，從而為期刊發(fā)展貢獻(xiàn)力量。從期刊發(fā)展模式、期刊內(nèi)容、選題策劃到媒體融合，都需要期刊編輯發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)來尋求突破。（四）合作意識(shí)。一本優(yōu)秀的期刊背后，蘊(yùn)含著所有與之相關(guān)人員的心血和努力，它是全體編輯的智慧結(jié)晶，也離不開所有作者的共同努力。編輯個(gè)體精力、能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)都有限，需要互補(bǔ)短板、揚(yáng)長(zhǎng)避短。只有互相合作配合，同時(shí)鞏固好作者隊(duì)伍，才能奉獻(xiàn)出最完美的作品?！都彝ソ逃冯s志的編輯團(tuán)隊(duì)人數(shù)不多，每個(gè)人在編輯部?jī)?nèi)都是一人多崗，有文編兼編務(wù)，有文編兼校對(duì)，有美編兼新媒體編輯……編輯部的正常運(yùn)轉(zhuǎn)離不開合作。可以這么說，每一期雜志的出版，都是所有編輯、作者相互配合的結(jié)果，任何一個(gè)環(huán)節(jié)、任何一個(gè)人出現(xiàn)差錯(cuò)，都會(huì)影響期刊的整體質(zhì)量。合作意識(shí)是編輯必須具備的重要職業(yè)意識(shí)。（五）服務(wù)意識(shí)。對(duì)于編輯來說，作者和讀者都是其服務(wù)的對(duì)象。而作為一名家庭教育類期刊的編輯，除了服務(wù)好作者——提供修改思路、精細(xì)編輯稿件，最重要的工作就是為讀者，也就是家長(zhǎng)和家庭教育指導(dǎo)者提供服務(wù)。一名優(yōu)秀的家庭教育類期刊編輯，要科學(xué)宣傳家庭教育正確理念和知識(shí)，宣傳優(yōu)秀家庭教育案例，弘揚(yáng)和傳承好家風(fēng)、好家訓(xùn)、好家教，引導(dǎo)全社會(huì)重視和支持家庭教育。一個(gè)具備服務(wù)意識(shí)的家庭教育類期刊編輯，才能真正急家長(zhǎng)之所急，為家長(zhǎng)排憂解難，從而實(shí)實(shí)在在地推動(dòng)家庭教育工作的開展。

三、家庭教育類期刊編輯的職業(yè)知識(shí)

職業(yè)知識(shí)是在某個(gè)崗位上工作、勞動(dòng)所應(yīng)具備的知識(shí)，具有整體性、專業(yè)性的特點(diǎn)。家庭教育類期刊的編輯，除了要掌握編輯應(yīng)該掌握的知識(shí)，還要系統(tǒng)掌握家庭教育學(xué)科相關(guān)的知識(shí)。（一）完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在編輯出版競(jìng)爭(zhēng)日益激烈和知識(shí)更新日新月異的今天，只有科學(xué)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)才能形成與編輯職業(yè)相匹配的職業(yè)能力。編輯職業(yè)知識(shí)包括編輯出版專業(yè)知識(shí)、時(shí)政知識(shí)、人文社科知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)、互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)等。融合發(fā)展已成為如今出版業(yè)的主旋律，所以互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)、新媒體知識(shí)，已經(jīng)成了傳統(tǒng)期刊編輯必須補(bǔ)上的短板。作為新時(shí)代的編輯，必須要適應(yīng)新形勢(shì)，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，具備互聯(lián)網(wǎng)、人工智能思維，并主動(dòng)運(yùn)用到選題策劃、產(chǎn)品策劃之中。對(duì)于傳統(tǒng)期刊編輯來說，這是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)的任務(wù)，但卻是必須完成的。編輯承擔(dān)著傳播文化的重要使命，因此對(duì)專業(yè)性有極高的要求。作為家庭教育類期刊的編輯，除了掌握期刊編輯應(yīng)該掌握的知識(shí)外，最重要的專業(yè)知識(shí)是家庭教育類知識(shí)。家庭教育是一門交叉學(xué)科，涉及教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科，要做好家庭教育科普工作，成為一名家庭教育工作者，具備扎實(shí)的家庭教育學(xué)知識(shí)是基本功?！都彝ソ逃肪庉嫴繉I(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)常態(tài)化，每月都有固定的時(shí)間研討學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)知識(shí)，通過做家庭教育類科研課題、承接政府的家庭教育公益項(xiàng)目、集中培訓(xùn)等模式，不斷充實(shí)編輯的家庭教育知識(shí)儲(chǔ)備。（二）扎實(shí)的編輯功底。編輯要有扎實(shí)的文字功底。文字功底是編輯的基本功底，文字知識(shí)也是編輯職業(yè)知識(shí)里面最基本的知識(shí)。對(duì)編校質(zhì)量的追求是永無止境的。作為一名文字工作者，為了“講好中國故事，傳播中國精神，貢獻(xiàn)中國智慧”，必須勤學(xué)多問、廣泛閱讀，及時(shí)了解新信息、新規(guī)范、新要求，不斷夯實(shí)編輯功底。對(duì)一些拿不穩(wěn)、把握不準(zhǔn)的內(nèi)容，要多查多問，反復(fù)核對(duì)、追根溯源；對(duì)一些新情況、新問題，要廣泛聽取多方意見，避免武斷結(jié)論、一家之言。

四、家庭教育類期刊編輯的職業(yè)能力

編輯職業(yè)能力是編輯在編輯出版活動(dòng)中將知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、意識(shí)、態(tài)度等進(jìn)行類化、遷移、整合而形成的能完成編輯出版任務(wù)的能力。它包括與編輯職業(yè)相關(guān)的專業(yè)能力和社會(huì)能力。而家庭教育類期刊的編輯，其專業(yè)能力和社會(huì)能力不僅關(guān)乎期刊編輯的職業(yè)能力，也與家庭教育指導(dǎo)工作所需要的能力息息相關(guān)。（一）過硬的專業(yè)能力。編輯的專業(yè)能力包括選題策劃能力、稿件的編輯加工能力、項(xiàng)目運(yùn)作能力、新媒體運(yùn)用能力、信息的篩選運(yùn)用能力、宣傳推廣能力、文字寫作能力等。一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育類期刊編輯，其必然是十分熟悉家庭教育領(lǐng)域的理論研究現(xiàn)狀，能準(zhǔn)確把握家庭教育的核心內(nèi)容，具備將理論結(jié)合實(shí)踐策劃選題的能力。在進(jìn)行家庭教育宣傳的時(shí)候，有運(yùn)用專業(yè)知識(shí)使家長(zhǎng)信服的能力。這些能力，使得編輯在面對(duì)家庭教育理論工作者（專家作者）和實(shí)踐工作者（家庭教育指導(dǎo)者）時(shí)能有專業(yè)自信，從而使編輯工作更加順利高效。（二）良好的社會(huì)能力。編輯的社會(huì)能力包括溝通交流能力、組織管理能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。對(duì)于傳統(tǒng)期刊的編輯而言，社會(huì)能力往往是短板。一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育期刊類編輯，同時(shí)也是一名家庭教育工作者（指導(dǎo)者），家庭教育工作者所應(yīng)具備的能力，家庭教育類期刊編輯也必須具備。對(duì)家庭教育個(gè)案的分析能力、共情能力、與被指導(dǎo)者的溝通能力，甚至家庭教育科研能力，都是家庭教育工作者必備的能力。作為新時(shí)代的編輯，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。家庭教育類期刊是社科期刊里一個(gè)很小的分支，其編輯所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)與期刊編輯有共性，也有因?qū)I(yè)分工不同而衍生的個(gè)性。編輯只有努力適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，掌握各類新知識(shí)新技能，使自己更加專業(yè)，與時(shí)代并駕齊驅(qū)，才能真正推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升。

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作者:何彩琰 單位:《家庭教育》雜志編輯部