導(dǎo)語：素質(zhì)教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的運用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

［摘要］當(dāng)前，素質(zhì)教育已經(jīng)成為教育領(lǐng)域乃至全國都重點關(guān)注的課題。因此，初中數(shù)學(xué)教師也要充分重視素質(zhì)教育，在實際教學(xué)中合理地滲透素質(zhì)教育。積極地轉(zhuǎn)變觀念，充分重視對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，推動素質(zhì)教育的貫徹落實。本文主要探討了在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中合理滲透素質(zhì)教育的策略，希望能夠為每位教育工作者提供一定的借鑒，促進素質(zhì)教育的實施。

［關(guān)鍵詞］素質(zhì)教育；初中數(shù)學(xué)；綜合素質(zhì)；滲透

目前，在教育體制改革背景下，教育模式也由原來的應(yīng)試教育逐漸向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。通過素質(zhì)教育，能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其思維能力，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，促進學(xué)生的全面發(fā)展。因此，初中數(shù)學(xué)教育工作者也要采取有效措施，積極地在教學(xué)中滲透素質(zhì)教育。

一、轉(zhuǎn)變教育理念

當(dāng)前，由于受到應(yīng)試教育的深遠影響，初中數(shù)學(xué)教師更多地將學(xué)生的分數(shù)作為對其評價的標(biāo)準(zhǔn)，這樣就會造成學(xué)生過多地重視對文化知識的學(xué)習(xí)，然而卻忽視了素質(zhì)培養(yǎng)。所以，數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，充分地認識到學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，要認識到素質(zhì)教育對學(xué)生發(fā)展的重要性。在實際教學(xué)中，除了為學(xué)生傳授數(shù)學(xué)知識以外，還要幫助學(xué)生了解與數(shù)學(xué)領(lǐng)域有關(guān)的重要人物以及知識，豐富學(xué)生的知識。教師要采用多元化的教學(xué)模式，例如多媒體教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)模式、探究式學(xué)習(xí)模式、生活化教學(xué)法以及快樂教學(xué)法等，進而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升其參與積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。除此以外，教師要充分了解學(xué)生的興趣愛好與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，重視學(xué)生的個體差異，因材施教，為其提供更多的自主學(xué)習(xí)機會。教師要發(fā)揮自身的引導(dǎo)作用，積極地開發(fā)學(xué)生的智力，使得學(xué)生在各個方面都得到有效的發(fā)展，全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

二、加強愛國主義教育

作為素質(zhì)教育的一個重要組成部分，愛國主義教育對學(xué)生愛國情感的培養(yǎng)與愛國意識的形成具有十分關(guān)鍵的意義。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要積極地為學(xué)生講解我國著名數(shù)學(xué)家處于的時代背景、個人經(jīng)歷與數(shù)學(xué)成就，介紹我國一些比較先進、科學(xué)的數(shù)學(xué)成果，在此過程中有效地滲透愛國主義思想，使得學(xué)生能夠熱愛祖國，以祖國為驕傲，以祖國為自豪，能夠為祖國的繁榮富強而不斷的努力。

三、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

作為素質(zhì)教育的重點，對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)是有效提升學(xué)生素質(zhì)的一個重要方法。良好的數(shù)學(xué)思維能力能夠使得學(xué)生在面對實際問題時，可以借助于所掌握的數(shù)學(xué)知識，展開深入的研究與思考，采取有效的方法解決問題。在實際教學(xué)中，教師就要把數(shù)學(xué)知識和學(xué)生的實際生活進行有機地聯(lián)系起來，將教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)有機地結(jié)合起來，采取合適的時機與方法發(fā)散學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，進而有效地貫徹落實素質(zhì)教育，全面地提升學(xué)生的智力水平。

四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)態(tài)度

為了能夠促進學(xué)生的全面發(fā)展，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師不但要為學(xué)生傳授數(shù)學(xué)知識，而且也要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使其樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。要勇于創(chuàng)新，敢于開拓，積極探索，不斷學(xué)習(xí)，可以在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分認識到學(xué)習(xí)的價值與意義，從而幫助其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，還有幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在實際學(xué)習(xí)中達到事半功倍的效果，體會到學(xué)習(xí)的興趣，在取得進步后獲得成就感，體會到成功的喜悅，幫助其形成科學(xué)的價值觀、世界觀以及道德觀。

五、做好學(xué)生的心理素質(zhì)教育

對于學(xué)生而言，其必須要具備良好的心理素質(zhì)，只有如此才能夠更好地處理在學(xué)習(xí)中所遭遇的各種問題，還可以更好地為人處事，健康成長。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師也要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)意志力及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)其對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，使其在學(xué)習(xí)的過程中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。由于數(shù)學(xué)知識是需要長期積累的，能力是需要長期培養(yǎng)的。因此，要想學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)課程，那么學(xué)生就必須要有著良好的學(xué)習(xí)意志力。只有如此，才能夠長期認真地進行學(xué)習(xí)，才可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地克服困難，解決各種問題。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師也要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志力，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升其學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

六、加強師資隊伍建設(shè)

為了能夠在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中全面、有效地滲透素質(zhì)教育，那么就要求數(shù)學(xué)教師具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，具備較高的道德品質(zhì)。所以，要加強對數(shù)學(xué)教師對的教育與培訓(xùn)，使其不但能夠掌握豐富的數(shù)學(xué)知識，具備較強的專業(yè)能力。要不斷地拓展個人的知識面，增強數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科的聯(lián)系。還要能夠在實際授課的過程中，注重自己言行的準(zhǔn)確性以及規(guī)范性。要幽默有趣、積極開朗，積極做好與學(xué)生的溝通與交流工作。另外，數(shù)學(xué)教師還要為學(xué)生樹立良好的榜樣，積極地關(guān)心學(xué)生，了解其學(xué)習(xí)情況，了解其心理狀況，成為學(xué)生的良師益友，為學(xué)生答疑解惑，用自己的言行感染學(xué)生，教育學(xué)生。

總之，我國教育改革的逐漸深入，使得素質(zhì)教育成為重點關(guān)注的問題。通過素質(zhì)教育可以有效地培養(yǎng)學(xué)生思維能力、學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要積極地轉(zhuǎn)變教育理念，在教育教學(xué)中合理地滲透素質(zhì)教育，全面地提升學(xué)生的心理素質(zhì)，提升其數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提升其數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，進而為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

作者:楊玲 單位:四川省眉山市東坡區(qū)永壽初級中學(xué)

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