導(dǎo)語：音樂教育在素質(zhì)教育中的作用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1音樂教育有利于提高學(xué)生的身心健康

1.1音樂使身體得到鍛煉，精神得到愉悅

醫(yī)學(xué)研究證明動(dòng)聽的音樂能治療疾病，增進(jìn)健康。當(dāng)音樂傳入聽覺感受器時(shí)，優(yōu)美的旋律刺激人的神經(jīng)系統(tǒng)使人的精神得到最大的放松，與此同時(shí)加強(qiáng)血液循環(huán)增加內(nèi)分泌，促進(jìn)腸道消化，緩解疲勞。常唱歌的人可以讓自己的呼吸系統(tǒng)、發(fā)聲系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)等得到很大的鍛煉。音樂教育中大合唱和樂隊(duì)演奏不僅能愉悅學(xué)生的身心，還可以培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在音樂交流中讓內(nèi)向的人愿意敞開心扉，培養(yǎng)其開朗的性格，增進(jìn)同學(xué)之間的友情，提高學(xué)生的心理健康水平，成為身心健康的社會(huì)棟梁。在中學(xué)教學(xué)當(dāng)中學(xué)校開展多種多樣的音樂課外活動(dòng)，如健美操、健身操、歌唱比賽，樂器演奏等。在鍛煉身體的同時(shí)發(fā)展個(gè)性，不僅要培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作意識(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)，為將來走出社會(huì)做基礎(chǔ)。由此可見音樂教育對學(xué)生的身體、心理素質(zhì)的教育有很大幫助。

1.2音樂教學(xué)是德育教學(xué)的滲透

音樂帶有濃重的感情色彩，革命歌曲《義勇軍進(jìn)行曲》《黃河大合唱》中豪邁的旋律，振奮人心的歌詞有助于對學(xué)生進(jìn)行愛國主義，共產(chǎn)主義的教育，讓學(xué)生了解歌詞背后的故事理解音樂的內(nèi)涵讓學(xué)生對未來有所感想，還能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的道德。音樂課堂是一個(gè)廣闊的教育天地，老師可以通過讓學(xué)生看一些音樂劇或者讓學(xué)生在課堂上自己邊唱邊演，活躍的課堂氛圍慢慢地帶領(lǐng)學(xué)生接受德育的熏陶。

2音樂教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑

2.1音樂教育可以培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，完善人格

音樂是情感的表達(dá)，在進(jìn)行音樂的教育過程中包含著對音樂的審美。學(xué)生學(xué)習(xí)不同國家，不同民族的音樂，通過這些音樂作品了解不同國家民族的文化，感受音樂中不同的美感和差異。在此過程中陶冶學(xué)生的性情，使心靈得到凈化，審美能力也得到提升。人民音樂學(xué)家冼星海說過：“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶情操的熔爐?！痹谶@個(gè)復(fù)雜的文化市場出現(xiàn)了很多低俗劣質(zhì)的音樂，學(xué)生要能夠辨別出來，自覺抵制低俗文化，維護(hù)民族文化的健康，讓經(jīng)典的音樂流傳下去。音樂可以改善學(xué)生的情緒，優(yōu)美的旋律可以舒緩學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，排除繁雜的情緒，使學(xué)生擁有健康的心理素質(zhì)。音樂有的來自農(nóng)村里的勞動(dòng)人民，學(xué)生從中學(xué)習(xí)勞動(dòng)最光榮，知道勞動(dòng)人民的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。

2.2音樂教育可以提高學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

音樂是不可觸摸的，沒有具體的形象，所以學(xué)生可以在寬闊的音樂空間發(fā)揮自己最大的想象力賦予音樂生動(dòng)的形象。一曲《精忠報(bào)國》奏起，好像看見岳飛的母親在其背上刺字，戰(zhàn)場上狼煙四起，耳邊響起廝殺聲，矛盾的碰撞聲。一曲《回娘家》奏起，隱約看見新媳婦回娘家的喜悅，左手一只雞，右手一只鴨，歡快的趕往娘家哪怕是被雨淋濕。這些畫面都源于我們的想象，一首歌曲可能會(huì)被我們賦予多種形象，音樂里的美景讓我們神往，音樂里的喜慶讓我們快樂。很多優(yōu)秀的音樂作品都源于對不同優(yōu)秀作品的欣賞，學(xué)生對這些作品進(jìn)行總結(jié)再根據(jù)自己的感受創(chuàng)造出自己的作品。不僅可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)概括的能力。原創(chuàng)的音樂作品得到人們的認(rèn)可廣泛傳播，讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，在未來的路上更加自信。因此音樂教學(xué)對學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)有重要作用。

2.3音樂教育可以開發(fā)學(xué)生智力

好多科學(xué)界名人都受到音樂的影響，如愛迪生，霍金，愛因斯坦等。音樂使他們眼界更加寬闊并且更加樂觀，有時(shí)還可以給他們啟發(fā)。音樂教育可以讓學(xué)生客觀的認(rèn)識(shí)世界，讓他們的智力得到多方面的發(fā)展，音樂教育可以讓學(xué)生多個(gè)器官一起運(yùn)動(dòng)有利于智力的提高。音樂能讓學(xué)生集中注意力提高其在生活中遇事的反應(yīng)速率和解決事情的效率。在聽的同時(shí)記住歌詞提高學(xué)生的記憶力。隨著社會(huì)的發(fā)展很多孕婦用音樂進(jìn)行胎教，除了幫助準(zhǔn)媽媽保持心情愉悅增進(jìn)和胎兒的情感交流還能促進(jìn)胎兒的身心發(fā)展，很好的刺激大腦開發(fā)智力，提升以后在空間推理、注意力、想象力和創(chuàng)造力等方面的能力。采用音樂胎教，出生的孩子未來情商和智商大多都優(yōu)于一般的孩子。

3總結(jié)

在中國教育快速發(fā)展的今天，進(jìn)行素質(zhì)教育是必然的結(jié)果。以前很多學(xué)生都在奔向大學(xué)的路上不停地學(xué)習(xí)，在題海中充實(shí)自己，教師對學(xué)生的素質(zhì)教育減少，通往大學(xué)的路只有那座獨(dú)木橋。而現(xiàn)在不同以往，學(xué)校更重視素質(zhì)教學(xué)，學(xué)校增添了藝術(shù)生有了活力，通往大學(xué)的路不僅僅只是對知識(shí)進(jìn)行考察還對綜合素質(zhì)進(jìn)行考察。在緊張的學(xué)習(xí)之余可以學(xué)一學(xué)音樂讓學(xué)習(xí)更加有效率。音樂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分，增強(qiáng)了學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的創(chuàng)造能力，音樂合唱培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，革命歌曲提高了學(xué)生的愛國意識(shí)和良好的道德修養(yǎng)。音樂教學(xué)是素質(zhì)教學(xué)中必不可少的教育方式。

作者:王碩源 單位:新疆商貿(mào)經(jīng)濟(jì)學(xué)校