導語：農(nóng)村中小學美術(shù)教育研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著科技的不斷進步，時代的更替與變化，素質(zhì)教育在目前社會的不斷普及和進步，影響人整體素質(zhì)的藝術(shù)教育事業(yè)也在改革中發(fā)生了翻天覆地的變化。但是我國一些農(nóng)村地區(qū)學校的美術(shù)教育水平仍與城市學校存在明顯的差距，如西北地區(qū)一些農(nóng)村學校的美術(shù)教育有許多問題迫切需要解決。因此，加強農(nóng)村地區(qū)中小學生美術(shù)教育是十分重要和必要的。

關(guān)鍵詞：美術(shù)教育;重要;差距

當代農(nóng)村美術(shù)教育工作存在一些問題，根據(jù)調(diào)查研究，筆者認為有必要細致分析研究改善農(nóng)村美術(shù)教育工作的對策。

一、加強美術(shù)教師隊伍建設(shè)

高素質(zhì)教師的業(yè)務能力和師德水平高，會對學生的世界觀和為人處世，甚至一生的發(fā)展都產(chǎn)生巨大的影響。所以，國家相關(guān)部門應該多方面采取措施不斷提高在職教師的業(yè)務水平和能力，多組織教師接受培訓，讓教師通過積極賽教和短期學習提升業(yè)務水平，適應教學要求。

1.培養(yǎng)師范院校的專職美術(shù)教師

知識面狹窄的教師已經(jīng)不再受到學生及其家長的歡迎和認可，他們需要拓展知識面，具備多種能力，成為全能教師，學校特別需要有責任心、有愛心、有事業(yè)心的道德素質(zhì)較高的教師。首先，要加強專業(yè)美術(shù)教師的培養(yǎng)，不斷增加美術(shù)教師的數(shù)量，不斷提高美術(shù)教師的質(zhì)量，徹底改變美術(shù)教師兼任或者聘任制的情況。其次，通過提高農(nóng)村教師的相關(guān)待遇，鼓勵大學生畢業(yè)后投入農(nóng)村地區(qū)的藝術(shù)教育活動。各地區(qū)要切實落實支教制度，讓全區(qū)范圍內(nèi)的美術(shù)教師進行輪流支教。這樣一方面使美術(shù)教師積累了授課經(jīng)驗，一方面增強了學生對美術(shù)的理解能力。最后，要切實完善學校內(nèi)部教師的培訓機制。在農(nóng)村中小學教師中，不乏有愛心和責任心的教師，很多美術(shù)教師對美術(shù)很感興趣，但是由于自身美術(shù)知識有限，或者沒有相應的培訓機會，即使他們想教育好學生也是心有余而力不足。

2.加強美術(shù)教師的個人思想道德修養(yǎng)

熱愛學生，能夠換位思考，了解學生的心理發(fā)展情況，對癥下藥幫助他們學好美術(shù)課程，是教師個人思想道德表現(xiàn)的重要途徑。美術(shù)教師要培養(yǎng)思想道德，還要依靠平時的知識積累和實踐鍛煉。美術(shù)教師要能夠備好一堂課，上好一堂課，反思課堂上的問題，在課后及時找到方法補缺，提升自己的業(yè)務水平。同時，教師還要與學生進行課后溝通，找出學生存在的問題，幫助學生解決問題，提高課堂教學效果。

二、掌握現(xiàn)代化的教育教學理念

自改革開放以來，經(jīng)濟迅猛發(fā)展，人們的思想意識、審美觀念發(fā)生了巨大的變化，我國的教育事業(yè)也發(fā)生了翻天覆地的變化，以往不受重視的美術(shù)教育得到了空前的發(fā)展。在大城市的中小學校里，美術(shù)教育甚至占了很大的比重。很多家長從幼兒時期就開始培養(yǎng)孩子的各項能力，導致繪畫、書法、舞蹈等興趣班學習占據(jù)了孩子大量的時間。在擁有現(xiàn)代教育設(shè)備、現(xiàn)代教學理念和知識大爆炸的教育背景下，學生有很大的藝術(shù)探索空間，他們感知藝術(shù)、表現(xiàn)藝術(shù)，通過藝術(shù)詮釋自己對生活和世界的態(tài)度，抒發(fā)自己的情感。1.樹立正確的教學理念我國義務教育綱領(lǐng)中明確要求通過德、智、體、美教育促進學生的素質(zhì)全面發(fā)展。在21世紀，及時更新教育教學理念，爭取給學生最佳的學習環(huán)境和獲得較好的教學效果，已成為教師的基本目標。美術(shù)文化在城市里受到高度重視，但經(jīng)濟相對落后地區(qū)的中小學校也應重視美術(shù)教育，有關(guān)部門要多多關(guān)注美術(shù)教育事業(yè)，因為美術(shù)教育對孩子的成長和思想的形成有著潛移默化的重要影響。作為管理者，第一，要加大對學校美術(shù)教學設(shè)施的投資力度，力爭達到現(xiàn)代化的教學條件；第二，要幫助學生及其家長樹立正確的美術(shù)教育理念；第三，要創(chuàng)造條件鼓勵從事藝術(shù)教育的教師走出去，開闊視野，多學習、交流，接受新的文化熏陶，開拓教學思路，促進美術(shù)教育教學研究進步。2.實施科學的教學方法做一件事前，目標明確，這件事情就成功了一半，對于美術(shù)教學也是這樣的。美術(shù)教師上好每一節(jié)課也是一樣的道理，其必須知道這節(jié)課的教學目的，要有目的地向?qū)W生傳授美術(shù)知識。經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的中小學美術(shù)教師應根據(jù)自身能力和實際情況探索合適的教學方式，從而促進該地區(qū)的美術(shù)教育發(fā)展。在經(jīng)濟欠發(fā)達的農(nóng)村中小學中，由于教學設(shè)施不齊全、資金有限，不能組織很多美術(shù)活動。但是，經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村中小學可以利用現(xiàn)有的設(shè)施和條件開展相應的美術(shù)活動。如，學校應該組織相應的美術(shù)興趣小組，每周集中進行一次美術(shù)知識培訓，在日常的校報和對外宣傳冊上可以嘗試讓畫得好的學生擔任設(shè)計主編進行創(chuàng)作。這樣一方面節(jié)省了學校的資金，另一方面鍛煉了學生的實際應用能力，更增強了學生美術(shù)創(chuàng)作的信心和決心。

三、進一步加強美術(shù)教育資源建設(shè)

在經(jīng)濟落后、知識匱乏的偏遠地區(qū)學校，即使有專業(yè)能力強、理論知識豐富的美術(shù)教師在這里工作，但是如果學校的辦學條件有限，教學硬件設(shè)施欠缺，教學軟件匱乏，學生和家長不重視美術(shù)，教學工作要想順利開展，也是一件非常艱難的事情。因此，政府機構(gòu)要多投入精力和財力到西北偏遠地方，普及中小學美術(shù)教育，鼓勵師范生畢業(yè)后到農(nóng)村支教，給予他們政府補助和其他優(yōu)厚待遇，幫助相對落后地區(qū)的美術(shù)教育工作取得進步。

1.改善農(nóng)村中小學的教學環(huán)境

經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村中小學的財力十分有限，所以首先要解決實際教學所需的硬件材料，可以通過政府撥款、找企業(yè)贊助或者借助新聞媒體擴大影響力、號召社會募捐等方式獲得硬件教學設(shè)備。其次要健全和完善美術(shù)教育管理體系，不斷規(guī)范美術(shù)教育教學秩序，特別是加強農(nóng)村學校美術(shù)教育教學的管理和指導，對中小學美術(shù)教育進行全方位的監(jiān)督和管理?？梢云刚堉逃龑＜?、美術(shù)家深入農(nóng)村小學，親自指導師范生教學，也可以定期舉辦一些公益活動促使美術(shù)愛好者來當?shù)馗惺苌?，義務教學。最后要多組織培訓。政府和教育機構(gòu)應該不定期對農(nóng)村中小學美術(shù)教師進行培訓，對教師的課堂教學進行指導，并及時提供和傳達美術(shù)課程改革的最新信息，引導美術(shù)教師多進行課題研究，解決在教學中出現(xiàn)的難題，以促進美術(shù)教師在教學上不斷取得進步，確保美術(shù)教育的各項工作得到落實。

2.認可美術(shù)教學的實際社會價值

在九年義務教育中，包含了語文、數(shù)學、外語、物理、化學、生物，同時也有與人的精神需求密切聯(lián)系的美術(shù)、音樂等課程。國家既然設(shè)置了這些課程，說明這些課程必然有實際的用途。我們要認識到這一點，美術(shù)學科在學校教育中是有一定價值的，而不是可有可無的“閑置”課?！毒拍曛屏x務教育全日制小學美術(shù)教學大綱》和《九年制義務教育全日制初級中學美術(shù)教學大綱》都充分肯定了美術(shù)教學的重要作用。設(shè)置美術(shù)課，能夠加強培養(yǎng)學生的審美能力，同時又有助于學生良好思想品德的形成，促使學生身心健康地發(fā)展。

四、結(jié)語

農(nóng)村中小學美術(shù)教育要想獲得進一步發(fā)展，需要做的事情還有很多，首先要徹底改變只重視分數(shù)的教學觀念，要以開放的、創(chuàng)新的思想進行教學與管理活動。其次，在進行美術(shù)教育的同時，可以充分利用當?shù)鬲毺氐沫h(huán)境和自然風光，促進學生發(fā)現(xiàn)、感觸自然萬物的變化，從而有利于學生寫生。一些經(jīng)濟落后的農(nóng)村地區(qū)中小學美術(shù)教育在師資、觀念、辦學條件等方面還存在一些問題，和城市學校美術(shù)教育相比，發(fā)展相對緩慢。要想改善這種狀況，一方面，這些學校應從自身條件出發(fā)全面加強美術(shù)教育建設(shè)，提高學校教師的整體教學水平和管理者的素質(zhì)；另一方面，政府應重視并積極給這些欠發(fā)達地區(qū)的中小學校創(chuàng)造條件，提供硬件設(shè)備，輸送優(yōu)秀師范類人才，給予教師優(yōu)厚的物質(zhì)待遇，多培訓教師，如此才能保證我國美術(shù)教育事業(yè)健康、快速地發(fā)展。

作者:白瑩 單位:咸陽師范學院