導(dǎo)語(yǔ)：中職學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀探討一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀與教育教學(xué)的融合關(guān)系

黨的十八大報(bào)告明確提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀分為國(guó)家、公民、社會(huì)三個(gè)層面，國(guó)家層面內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧；社會(huì)層面內(nèi)容是：自由、平等、公正、法治；公民層面內(nèi)容是：愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出后，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)工作中也就成了教育教學(xué)工作者的重要任務(wù)，因此我們要把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求貫徹到教育教學(xué)當(dāng)中，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在促進(jìn)教學(xué)中發(fā)揮巨大作用。筆者認(rèn)為，社會(huì)主義核心價(jià)值觀與教育教學(xué)融合的切入點(diǎn)可以從宏觀與微觀兩個(gè)角度來(lái)考慮：宏觀上，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的三個(gè)層面要體現(xiàn)在教育教學(xué)中，就是要在教育教學(xué)中把貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)教育教學(xué)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為教育教學(xué)追求的價(jià)值目標(biāo)和價(jià)值取向，使學(xué)校成為弘揚(yáng)和宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主陣地；從微觀上來(lái)講，要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀與教育教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)融入課堂當(dāng)中，融入學(xué)生的腦海當(dāng)中，使學(xué)生深刻地感受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀就是他們的價(jià)值奮斗目標(biāo)和進(jìn)行學(xué)習(xí)的有效推動(dòng)力。

二、把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與加強(qiáng)學(xué)生的思想教育緊密結(jié)合起來(lái)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀包括國(guó)家、公民和社會(huì)三個(gè)層面，作為一名教育工作者，要引領(lǐng)教育教學(xué)潮流，把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)校的教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮作用。要讓學(xué)生明白他們之所以能在教室里安靜地學(xué)習(xí)，源自于國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明與和諧，要讓學(xué)生徹底感受到國(guó)家為他們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了許多優(yōu)越的條件，并使他們樹立起為國(guó)家做出貢獻(xiàn)的意識(shí)。因?yàn)橐粋€(gè)國(guó)家的富強(qiáng)、民主、文明與和諧是廣大人民群眾共同努力的結(jié)果，只有大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，每個(gè)人都為國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展做出實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，才能讓國(guó)家更加富強(qiáng)、民主、文明、和諧。所謂“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，作為中華民族的一員，每一個(gè)公民都有責(zé)任這樣去做，而學(xué)生作為祖國(guó)的未來(lái)，更加有責(zé)任去主動(dòng)承擔(dān)起這樣的責(zé)任，要樹立主人翁意識(shí)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民層面提倡愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，這看上去簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的八個(gè)大字卻凝練著極大的政治和思想智慧。國(guó)家是一個(gè)公民賴以生存的環(huán)境，如果沒(méi)有了國(guó)家的庇護(hù)，一個(gè)人也就失去了生存的基礎(chǔ)。正是因?yàn)槿绱?，作為?guó)家公民的一員，我們要熱愛(ài)自己的國(guó)家，并且為自己的國(guó)家做出貢獻(xiàn)。貢獻(xiàn)從哪里做起？當(dāng)然就是敬業(yè)了，每個(gè)公民都有職業(yè)，在自己的職業(yè)崗位上做到敬業(yè)就是為國(guó)家做出了最大的貢獻(xiàn)，正所謂平凡崗位顯示不平凡成績(jī)。誠(chéng)信是人的立身之本，友善是人與人相處之道。作為一個(gè)公民，除了要愛(ài)國(guó)、敬業(yè)外，還要講誠(chéng)信，講友善，對(duì)家人、對(duì)朋友以及對(duì)身邊的每一個(gè)人友善，從而讓我們生存的這個(gè)社會(huì)充滿真情。這些都需要教師給學(xué)生講清楚，貫穿在學(xué)生的思想教育中。

三、把弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中

學(xué)生從思想上明白了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一些基本要求與含義后，有利于教師在接下來(lái)的教學(xué)中更進(jìn)一步地融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的國(guó)家層面是促使學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的前提條件，而國(guó)家要富強(qiáng)，離不開每個(gè)公民的努力，尤其需要祖國(guó)未來(lái)的接班人的學(xué)生努力奮斗。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)層面要求在教學(xué)中要發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要給學(xué)生充分的自主權(quán)力，不能什么事情都由教師包辦，比如一道數(shù)學(xué)題，教師在解釋清楚基本原理并示范一遍后，就可要求學(xué)生自己進(jìn)行練習(xí)，并讓他們?cè)诰毩?xí)中有所發(fā)現(xiàn)，有所進(jìn)步。此外，要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中樹立協(xié)作意識(shí)，明白人與人之間只有合作才能共贏，才能進(jìn)步和發(fā)展，這是人類社會(huì)進(jìn)步的根本。以上筆者簡(jiǎn)單地對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)教學(xué)的途徑做了一個(gè)論述，希望能在全社會(huì)大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的同時(shí)，能夠促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。本文是白銀市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入中職學(xué)科教學(xué)的路徑和策略研究”的階段性成果；課題批準(zhǔn)號(hào)：BY［2016］G082。

作者:何琳 單位:甘肅省會(huì)寧縣郭城農(nóng)業(yè)中學(xué)