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一、思想政治教育創(chuàng)新的必要性

隨著社會主義市場經濟的縱深發(fā)展，我國經濟成分和利益群體、社會生活方式、組織形式、就業(yè)方式呈現(xiàn)多樣化趨勢，人們的價值取向也日益呈現(xiàn)“多元化”趨勢。道德失范現(xiàn)象、腐敗現(xiàn)象屢見不鮮。對外開放程度的進一步擴大以及大眾傳媒技術，尤其是網絡技術的迅速發(fā)展，使得西方國家的思想文化紛紛涌入我國，國內各種思想文化相互激蕩，主流文化受到沖擊，人們的精神歸屬顯得無所適從。這些新情況、新問題的出現(xiàn)，不但要求我們必須加強思想政治教育，而且必須對思想政治教育進行創(chuàng)新。

二、思想政治教育方法的創(chuàng)新

長期以來，我們黨重視思想政治教育的創(chuàng)新，并出臺了一系列政策措施。許多專家學者對思想政治教育創(chuàng)新問題也進行了探討，提出了一些比較有創(chuàng)新價值的方法，如以“啟發(fā)式”、“滲透式”、“隱蔽式”取代“填鴨式”教育；以有的放矢的理論聯(lián)系實際，講真話、實話，取代“空談”、講“官話”、“套話”；注意運用“情感陶冶法”、“心理咨詢法”、“實踐鍛煉法”、“自我教育法”；采用多媒體教學，建立紅色網站，等等。這些方法在實際運用中取得一定的效果，但不斷變化的社會實際要求我們不僅思想政治教育方法要創(chuàng)新，內容也要創(chuàng)新。

思想政治教育的方法和內容歷來都是相輔相成的，方法創(chuàng)新對實現(xiàn)思想政治教育的目標起著非常重要的作用；思想政治教育的內容創(chuàng)新，關乎整個思想政治教育目標和任務的目標的實現(xiàn)，是思想政治教育創(chuàng)新的關鍵。

三、思想政治教育內容的創(chuàng)新

思想政治教育的內容主要包括思想教育、政治教育、道德教育、法紀教育、心理健康教育，其中政治教育是導向性內容，思想教育是根本性內容，道德教育是基礎性內容，法紀教育是保障性內容，心理教育是前提性內容。這些內容涉及了政治學、社會學、哲學、倫理學、法學、心理學等多種學科知識。所以，進行思想政治教育的內容創(chuàng)新，是一項艱巨而復雜的系統(tǒng)工程。

(一)思想政治教育內容創(chuàng)新必須堅持黨性原則

從根本上說，任何思想政治教育都是為了實現(xiàn)一定社會階級或集團的政治目的。因而思想政治教育必然具有強烈的階級性、黨性，這是不以人的意志為轉移的。我們進行思想政治教育內容創(chuàng)新必須堅決堅持黨性原則，牢牢把握住社會主義方向，決不能動搖馬克思主義在教育內容中的中心地位。

(二)思想政治教育內容創(chuàng)新既要具有超越性、又要體現(xiàn)現(xiàn)實性

思想政治教育，從某種意義上說，是解決人們的思想問題，幫助人們確立正確的立場、觀點、方法，塑造出理想的人格是提高整個民族精神文明水平的一項基礎工作。它不僅要關注現(xiàn)在，更要關注未來，因而不可避免地具有某種理想性、超越性。但是這種理想，這種超越，必須建立在現(xiàn)實之上。我們的教育內容只有充分反映時代的要求、符合實際，才具有科學性。再者，我們的教育對象是生活在現(xiàn)實生活中的人，如果我們的教育內容“過高”、“過空”，跟他們生活的現(xiàn)實社會和實際的精神需求反差太大，就會失去了廣泛的群眾基礎。所以，我們進行思想政治教育的內容創(chuàng)新要深深扎根于現(xiàn)實之中，真正挖掘出體現(xiàn)時代要求、符合社會和個人發(fā)展需要的東西，創(chuàng)新出既具有超越性又充分體現(xiàn)現(xiàn)實性的內容。

(三)思想政治教育內容創(chuàng)新應堅持社會和個人并重的價值取向

筆者認為，在進行思想政治教育內容創(chuàng)新過程中，應該堅持社會和個人并重的價值取向，應該對個體給予充分的尊重與關注，注意研究個體現(xiàn)在到底需要什么；對合理的需要予以滿足，對不合理的需要加以正確引導；如適合市場經濟發(fā)展要求的競爭意識、效率意識、平等意識、誠信意識、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新意識、團隊意識、義利統(tǒng)一觀念等，這些既有利于推動經濟的發(fā)展，又能滿足個人價值實現(xiàn)的內容，就應該及時充實到思想政治教育的內容之中。

(四)思想政治教育內容創(chuàng)新應體現(xiàn)層次性思想政治教育的對象情況錯綜復雜、千差萬別，表現(xiàn)出非常明顯的層次性。從年齡上看，教育對象可以分為老年、中年、青年和少年四個層次。我們應該根據年齡結構，合理地確定出不同層次的教育內容。從文化知識層次上看，教育對象有知識比較淵博、知識水平較高、知識水平一般、半文盲、文盲之分。從思想道德狀況上看，教育對象有思想先進、思想道德素質一般、思想落后、思想道德素質差之分。如果我們對他們進行思想政治教育采取“一刀切”，勢必嚴重影響教育的效果。另外，從地域上看，教育對象有城鄉(xiāng)差別，東、中、西部差別，發(fā)達地區(qū)與貧困地區(qū)差別。這同樣要求我們進行思想政治教育內容創(chuàng)新必須體現(xiàn)層次性。

(五)思想政治教育內容創(chuàng)新應具有針對性

思想政治教育只有及時解決人們思想中出現(xiàn)的問題。及時對人們的思想加以正確的引導，才能保證社會的精神主流向正確的方向發(fā)展。思想政治教育的內容必須具有針對性，針對社會出現(xiàn)的實際問題對教育對象施加教育，這樣才能保證思想政治教育的時效性。比如，針對市場經濟發(fā)展的要求，我們應該注意培養(yǎng)教育對象的競爭意識、平等意識、誠信意識、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新意識、團隊意識、義利統(tǒng)一觀念、效益觀念、人才觀念、法制觀念等；針對目前網絡化引起的負面效應，我們應該注意加強網絡道德教育；針對現(xiàn)在青少年的性罪錯行為，我們應該注意加強性道德教育；針對現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境惡化問題，我們應該注意加強環(huán)境保護意識教育；針對現(xiàn)在我國對外開放進一步擴大以及經濟全球化的實際，我們應該注意培養(yǎng)教育對象的開放意識、國際意識、國家意識等等。

論文關鍵詞:思想政治教育方法社會主義精神文明建設精神動力精神支柱中華民族

論文摘要：思想政治教育作為社會主義精神文明建設的基礎性工作，不僅對社會主義各項事業(yè)的健康、快速發(fā)展起著方向保證和精神動力的作用，同時對塑造和堅固中華民族的精神支柱也起著非常重要的作用。因此，新時期我們必須不斷加強思想政治教育，不斷開拓創(chuàng)新，以充分發(fā)揮其重要作用。