專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育創(chuàng)新思考
時間:2022-03-31 09:30:37
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一、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理工作的主要特征
所謂的專業(yè)技術(shù)人員,是指掌握了一定的專門知識、技能,并把所掌握的的知識運用到從事專業(yè)工作中的群體,這部分人員數(shù)量較大、分布廣泛,對經(jīng)濟社會發(fā)展起著重要作用。所謂的繼續(xù)教育,是指對于獲得了一定學(xué)歷的在職人員進行再教育,使其學(xué)歷教育進一步得到延伸,不斷更新完善自身知識,以便更加適應(yīng)新形勢下社會發(fā)展的需要。所以,通過開展專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育管理創(chuàng)新,讓更多的專業(yè)技術(shù)人員可以積極補充、更新、完善專業(yè)技術(shù)人員的知識體系和工作技能,全面提高其綜合能力素質(zhì),切實增強其工作創(chuàng)新能力。因此,專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育內(nèi)容應(yīng)隨著社會生產(chǎn)形式和發(fā)展需要而不斷發(fā)生變化,其形式比較靈活,學(xué)制和課程設(shè)置不固定,專業(yè)劃分也不明確。這是專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理工作的最主要特征。
二、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理模式的創(chuàng)新途徑
(一)進一步創(chuàng)新繼續(xù)教育管理理念
要進一步樹立全新教育管理理念,引導(dǎo)專業(yè)技術(shù)人員認識到繼續(xù)教育的長期性、系統(tǒng)性、復(fù)雜性,把繼續(xù)教育真正作為一項重大工程。可以說,專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育是建立在一定學(xué)歷教育基礎(chǔ)上的高層次教育,難度更大、要求更高。只有真正創(chuàng)新教育理念,講求教育培訓(xùn)的方法和技巧,對專業(yè)技術(shù)人員實施針對性強的個性化培訓(xùn),才能取得良好的教育效果。具體實施中,相關(guān)部門要深入貫徹落實《全國專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育暫行條例》,在此基礎(chǔ)上制定行之有效的繼續(xù)教育制度。同時,在當(dāng)前市場化的背景前提下,要有效利用高等院校、科研單位的繼續(xù)教育資源,積極拓寬專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育市場,實現(xiàn)教育資源的合理優(yōu)化配置。要深入分析把握社會環(huán)境對人才需求的影響,以實際需求來確定繼續(xù)教育的培養(yǎng)目標和實施方案,努力打造專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育品牌。
(二)進一步創(chuàng)新繼續(xù)教育培訓(xùn)形式
當(dāng)前,我國的人事制度改革深入推進,社會各界普遍認識到:對專業(yè)技術(shù)人員進行繼續(xù)教育,可以不斷拓寬其知識層面,進而提升相關(guān)行業(yè)的科技含量和社會效益。所以,要進一步創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的培訓(xùn)方式,確保培訓(xùn)工作走上程序化、制度化、規(guī)范化的管理軌道。要進一步明確繼續(xù)教育的培訓(xùn)目標,對繼續(xù)教育過程科學(xué)劃分為準備、組織、驗收等階段,確保培訓(xùn)工作按步驟推進。要根據(jù)專業(yè)技術(shù)人員的不同特點,使繼續(xù)教育的方式更加多元化。對于專業(yè)技術(shù)人員需要更好的適應(yīng)新時期工作的,對其進行適應(yīng)型繼續(xù)教育;對于專業(yè)技術(shù)人員需要晉級的,對其進行提高型繼續(xù)教育;對于專業(yè)技術(shù)人員崗位、專業(yè)發(fā)生變動的,對其進行轉(zhuǎn)崗型繼續(xù)教育。對于新的公共課教學(xué),可以充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)開展新知識的教學(xué)工作,通過視頻教學(xué)、視頻答疑、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)絡(luò)測試和集中考試等形式完成。因此,針對不同專業(yè)技術(shù)人員及不同的課程要求,開展繼續(xù)教育培訓(xùn),要通過不同方式,真正實現(xiàn)因材施教、各取所需的教育效果。
(三)進一步創(chuàng)新繼續(xù)教育師資管理方式
加強繼續(xù)教育師資管理工作,是確保繼續(xù)教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。要逐步健全繼續(xù)教育教師培養(yǎng)制度,不斷完善資格認證制度,進一步更新完備繼續(xù)教育師資庫,對教師進行動態(tài)管理,努力建設(shè)一支政治素質(zhì)較高、教學(xué)經(jīng)驗豐富、實踐能力強的優(yōu)秀繼續(xù)教育師資隊伍。
(四)進一步創(chuàng)新繼續(xù)教育評估方式
要不斷建立健全專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的評估機制,確保繼續(xù)教育質(zhì)量和效益。要健全完善管理制度,對專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育強化跟蹤,通過有效的學(xué)員學(xué)籍管理、教務(wù)考務(wù)管理、培訓(xùn)檔案管理等措施,詳細記錄其參與繼續(xù)教育的情況。要建立健全考核評估新機制,在專業(yè)技術(shù)人員參與繼續(xù)教育后,要進行嚴格的結(jié)業(yè)測試,并把結(jié)業(yè)測試的成績作為除德、能、勤、績四方面外的重要評價考核內(nèi)容。
三、結(jié)語
總而言之,做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理創(chuàng)新工作,是當(dāng)前和今后一個時期的重要工作。只有真正熟悉專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理工作的特征,進一步創(chuàng)新繼續(xù)教育管理理念,進一步創(chuàng)新繼續(xù)教育培訓(xùn)形式,進一步創(chuàng)新繼續(xù)教育師資管理方式,進一步創(chuàng)新繼續(xù)教育評估方式,就一定能夠確保專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理工作取得實效,從而為社會培養(yǎng)成更優(yōu)秀的實用人才。
作者:方志如工作單位:浙江省金華市人力資源培訓(xùn)教育中心