導語：高校生思政園區(qū)建設(shè)實踐一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

大學生思想政治教育工作歷來是高校工作的重中之重，直接關(guān)乎高校的發(fā)展穩(wěn)定。隨著高等教育的改革和社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，大學生思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)。只有不斷創(chuàng)新思想政治教育的工作模式，才能保障高校健康有序地發(fā)展，培養(yǎng)合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人。筆者結(jié)合所在學校進行的大學生思想政治園區(qū)建設(shè)試點，針對試點出現(xiàn)的問題進行探討，尋求大學生思想政治園區(qū)建設(shè)的有效途徑。

一、大學生思想政治園區(qū)建設(shè)的意義

大學生思想政治園區(qū)建設(shè)即是以大學生生活園區(qū)為單位，探索出一條在學分制條件下并適應(yīng)學校實際情況的學生社區(qū)化教育管理新模式。這一新的教育管理模式是以學生公寓為依托、以學生思想政治教育為核心、以育人為根本、以學生參與為主要環(huán)節(jié)，實現(xiàn)學生自我教育、自我管理和自我服務(wù)。

（一）增強大學生思想政治教育的實效性

隨著高等教育的改革，學分制的推行，班級界限淡化，同班不同學的現(xiàn)象普遍。大學生活園區(qū)就成了學生日常生活學習的重要場所，是課堂以外對學生進行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。筆者專門針對所在學校本科生進行了問卷調(diào)查，受試對象回答影響自己最大的人是誰。結(jié)果顯示，74.15%的學生認為是同學和朋友，11.05%的學生認為是任課教師，7.35%的學生認為是輔導員，7.45的學生認為是其他。可以看出，對大學生影響最大的是同學和朋友，并且影響的方面主要是學生的觀念和行為習慣。因此，為了增加大學生思想政治教育的實效性，學生工作的重心應(yīng)轉(zhuǎn)移到大學生生活園區(qū)，努力搞好大學生思想政治園區(qū)建設(shè)。

（二）有利于學生實現(xiàn)三自教育

大學生思想政治園區(qū)是學生實現(xiàn)全面發(fā)展的堅實平臺。思政園區(qū)建設(shè)激發(fā)了學生進行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識，并為學生在思想道德情操、科學文化知識、身體和心理素質(zhì)、社會責任感和團結(jié)協(xié)作等各方面獲得全面和諧發(fā)展提供了堅實的平臺，為學生學會做人、求知、生活、健康打下扎實的基礎(chǔ)。

二、大學生思想政治園區(qū)建設(shè)存在的問題

筆者所在學校自2010年起對學校其中的一個生活園區(qū)清風苑進行思政園區(qū)試點建設(shè)。由于大學生思政園區(qū)建設(shè)是個新事物，發(fā)展快，對此相關(guān)的研究也跟不上形勢的發(fā)展，因此歷經(jīng)一年多的試點建設(shè)，主要發(fā)現(xiàn)以下問題：就園區(qū)硬件來看，園區(qū)的設(shè)計規(guī)劃沒能真正體現(xiàn)"以人為本"，一定程度地制約了園區(qū)的發(fā)展。就園區(qū)軟件來看，一是思政教育功能發(fā)揮有待加強，主要體現(xiàn)在沒有形成一種有效的思想政治教育管理模式；二是園區(qū)文化氛圍不足；三是后勤保障配備沒有跟上園區(qū)的發(fā)展，各種物質(zhì)配備有待完善。

三、大學生思想政治園區(qū)建設(shè)的建議和措施

（一）完善思想政治園區(qū)的管理模式

1、成立園區(qū)專門管理機構(gòu)，制定園區(qū)管理制度為了進一步加強思政園區(qū)的思想教育、日常管理和后勤服務(wù)工作，適應(yīng)后勤社會化改革中住宿社會化，管理社區(qū)化的大趨勢，實現(xiàn)園區(qū)內(nèi)學生的教育、管理、服務(wù)三位一體，需要健全管理機構(gòu)。結(jié)合筆者所在學校的園區(qū)試點建設(shè)，管理機構(gòu)設(shè)置如圖所示：其中，由學校分管學生工作的黨委副書記任園區(qū)管委會主任，學工部（處）處長任園區(qū)辦公室主任，辦公室下屬部門除輔導員值班室外都有學生干部擔任管理。當然，思政園區(qū)的建設(shè)可定離不開維持園區(qū)正常生活和學習秩序的園區(qū)規(guī)范制度。規(guī)范的制度、嚴格的管理十分有利于對園區(qū)學生的養(yǎng)成教育。按照思政園區(qū)的管理模式，著重體現(xiàn)管理育人、服務(wù)育人的關(guān)系，制定一系列關(guān)于學生宿舍的管理規(guī)范，使管理人員和學生都有章可循、有效規(guī)范行為。管理人員既是教育者，又是服務(wù)者，他們肩負著教育與服務(wù)的雙重職責。建立健全宿舍管理的規(guī)章制度、獎懲制度、學生和物業(yè)(宿管)人員分別遵守的守則。如筆者所在學校就制定了《思政園區(qū)管理條例》、《學生管理委員會工作條例》、《星級思政園區(qū)建設(shè)細則》、《學生生活園區(qū)工作人員職責》等。

2、打造兩支管理隊伍思政園區(qū)的有效管理勢必離不開2支精干的管理隊伍，即學生工作隊伍和大學生骨干隊伍。思政園區(qū)建設(shè)的一個重要目標就是幫助學生實現(xiàn)三自教育，提高自身綜合素質(zhì)。因此，這兩支隊伍必須定期接受專業(yè)培訓，增強自身的管理知識和經(jīng)驗。

（二）建立有效的思政園區(qū)教育工作機制

1、建立輔導員和教師進駐思政園區(qū)制度輔導員和教師是大學生的良師益友，在開展園區(qū)思想政治工作中具有一定的針對性和有效性。因此選派一批富有思想政治教育經(jīng)驗的輔導員、教師等人員定期或不定期地進駐學生公寓。深入學生的生活，可直接了解住宿學生的思想狀態(tài)和困惑，疏導學生的不穩(wěn)定情緒，處理突發(fā)事件。公寓管理人員也可及時把發(fā)現(xiàn)的有關(guān)問題向住樓輔導員通報，便于盡快幫助解決難題，化解學生中的矛盾。

2、建立思政園區(qū)黨團組織隨著學分制的推行，同班不同學的現(xiàn)象普遍，這就加大了以班級為單位開展黨團工作的難度。從園區(qū)試點建設(shè)的效果看可嘗試成立園區(qū)學生活動黨（團）支部，其作用是全面負責公寓樓各專業(yè)學生的入黨啟蒙教育、黨員發(fā)展、黨員教育、管理以及團員的教育、管理工作。保證在公寓黨團組織活動中每個黨（團）員都有更多的機會參與學習和深入討論，真正讓黨（團）員大學生在基層黨團組織活動中得到鍛煉。將年級、班級支部的工作與園區(qū)的黨建工作結(jié)合起來，在園區(qū)黨建工作中充分發(fā)揮年級、班級黨支部的作用，讓黨團組織真正走進學生思政園區(qū)，形成園區(qū)新氛圍。園區(qū)黨團組織在具體實施過程中，還可建立德育評價激勵機制，實施園區(qū)輔導員、園區(qū)管理委員會和班主任共同完成對學生的思想和行為方面的考核體系，并實行一票否決制；此外建立幫困助學育人機制和建立人格發(fā)展導引機制也是很有必要的。

（三）創(chuàng)新思政園區(qū)文化建設(shè)載體

培育良好的思政園區(qū)文化氛圍，加強園區(qū)文化建設(shè)，不僅會提高大學生的綜合素質(zhì)，并且對大學生的思想政治教育起到潛移默化的作用。思政園區(qū)文化建設(shè)多以活動為載體，所以思政園區(qū)需要不斷創(chuàng)新文化載體。本著"建設(shè)現(xiàn)代化大學生思政園區(qū)，培養(yǎng)新世紀四有新人"為目標，園區(qū)文化建設(shè)著重抓好以下幾方面的工作。如通過在學生園區(qū)內(nèi)外懸掛人生格言、警句、藝術(shù)作品內(nèi)容的文化宣傳板來加強學生園區(qū)文化氛圍建設(shè)；在學生園區(qū)內(nèi)設(shè)立學生閱覽室、廣播臺、宣傳櫥窗、文體活動中心及完全由學生負責運作的超市、書報亭等勤工助學基地；或建立園區(qū)星級寢室；亦可在學生生活園區(qū)內(nèi)舉辦各種學生大型文藝晚會、音樂會和各類比賽來豐富園區(qū)文化建設(shè)內(nèi)容。

生活園區(qū)是大學生學習、生活和思想交流的基本單位，也是對學生進行思想道德素質(zhì)和文明行為培養(yǎng)教育的第二課堂。高校應(yīng)該更加重視大學生思想政治園區(qū)建設(shè)，為建立現(xiàn)代化的大學生思政園區(qū)探索新方法和新途徑，培養(yǎng)合格的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和可靠接班人。