導(dǎo)語(yǔ)：鋼琴教學(xué)中曲式意識(shí)的滲透問(wèn)題一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

【摘要】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國(guó)家教育部門(mén)逐漸加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的教育和管理，日益注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，這有助于提升學(xué)生的社會(huì)價(jià)值，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。根據(jù)社會(huì)鋼琴教育行業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查可知，針對(duì)鋼琴方面的教學(xué)，可以通過(guò)完善和創(chuàng)新教學(xué)模式，提高學(xué)生的音樂(lè)水平和鋼琴技巧，同時(shí)促進(jìn)曲式意識(shí)的滲透，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文主要針對(duì)鋼琴教學(xué)中的曲式意識(shí)滲透問(wèn)題進(jìn)行深入分析，研究結(jié)果僅供相關(guān)人士參考。

【關(guān)鍵詞】鋼琴教學(xué)；曲式意識(shí)；滲透；問(wèn)題

根據(jù)社會(huì)鋼琴教育行業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查可知，鋼琴教學(xué)在社會(huì)中受到了家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛(ài)，能夠有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的氣質(zhì)和品格，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。鋼琴教學(xué)主要以審美為核心，和傳統(tǒng)的教學(xué)存在差異，在鋼琴教學(xué)的過(guò)程中需要明確學(xué)生的主體地位，教師需要引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的魅力，同時(shí)通過(guò)曲式意識(shí)的作用，有效提升學(xué)生鋼琴演奏的實(shí)力和水平，從而促進(jìn)國(guó)內(nèi)鋼琴教育行業(yè)的健康發(fā)展。

一、學(xué)生在學(xué)習(xí)曲式和聲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題

現(xiàn)代社會(huì)中的鋼琴教學(xué)，要求學(xué)生掌握曲式和聲的技巧和能力，這樣能夠?yàn)閷W(xué)生鋼琴方面的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促使學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠更好地提升自身的實(shí)力和水平。關(guān)于曲式和聲方面的教學(xué)，學(xué)生需要認(rèn)識(shí)和掌握和弦的基本規(guī)則、和弦的連接方式、和弦的基本感情色彩等，這樣能夠有效提高學(xué)生的和聲水平，同時(shí)能夠提升學(xué)生在曲式分析方面的能力，促使學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中能夠產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的感悟，對(duì)于提升學(xué)生自身的實(shí)力和水平具有關(guān)鍵性的作用[1]。根據(jù)社會(huì)鋼琴教育行業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查可知，教師加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生和聲方面的教育，但是在后續(xù)的教學(xué)過(guò)程中，沒(méi)有體現(xiàn)出和聲教學(xué)的重要性，造成這種發(fā)展情況的主要原因是教師在和聲教學(xué)的過(guò)程中，偏重理論方面的教學(xué)，從而忽視了學(xué)生和聲實(shí)踐能力方面的培養(yǎng)，導(dǎo)致學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，仍然不能對(duì)和聲進(jìn)行精準(zhǔn)的掌控，同時(shí)教師在開(kāi)展和聲訓(xùn)練時(shí)注重四部和聲寫(xiě)作等方面，忽視了和聲中的音響效果等，導(dǎo)致學(xué)生的鋼琴水平和和聲能力沒(méi)有得到顯著的提升，阻礙了學(xué)生鋼琴實(shí)力的有效發(fā)展。因此在鋼琴教學(xué)過(guò)程中，增強(qiáng)對(duì)曲式意識(shí)方面的滲透，帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為必要，這樣能夠有效深化學(xué)生的曲式意識(shí)，有利于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)鋼琴教育行業(yè)的健康發(fā)展。

二、鋼琴教學(xué)中曲式意識(shí)滲透的現(xiàn)狀

教師在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中，會(huì)誤以為深化學(xué)生的曲式意識(shí)，便是按照演奏家的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行培養(yǎng)，這是不利于學(xué)生進(jìn)行演奏理解和掌握鋼琴內(nèi)容的，這種認(rèn)識(shí)存在一定的誤區(qū)[2]。根據(jù)社會(huì)鋼琴教育行業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查可知，在鋼琴教學(xué)的過(guò)程中注重曲式意識(shí)的滲透是很有必要的，是完全正確的，這樣學(xué)生在接受鋼琴教育的同時(shí)，不僅能學(xué)會(huì)如何進(jìn)行鋼琴演奏，以及如何按照樂(lè)譜進(jìn)行表現(xiàn)，還能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)真正享受音樂(lè)，感受音樂(lè)的魅力，甚至可以利用音樂(lè)表達(dá)自己的心意。因此曲式意識(shí)的滲透對(duì)于鋼琴教育行業(yè)的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。根據(jù)社會(huì)鋼琴教育行業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查可知，曾經(jīng)的鋼琴學(xué)者認(rèn)為彈奏鋼琴的速度越快，就越能夠代表一個(gè)人的鋼琴水平和實(shí)力，這其實(shí)是錯(cuò)誤的，鋼琴的彈奏就像人的情感一樣，有高潮有低谷，將人的心情通過(guò)音樂(lè)展現(xiàn)出來(lái)，并且能夠讓聽(tīng)眾感受到音樂(lè)中的魅力，這才是鋼琴?gòu)椬嗟淖罡呔辰纭Ｒ虼私處熢诮虒W(xué)的過(guò)程中，不僅需要加強(qiáng)對(duì)鋼琴技術(shù)的教育，還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，促使學(xué)生能夠認(rèn)真體會(huì)和感受作品，從而產(chǎn)生深刻的理解，這樣有助于提升學(xué)生的審美能力和表達(dá)能力，促使學(xué)生的鋼琴水平和實(shí)力得到真正意義上的提升。

三、針對(duì)鋼琴教學(xué)中曲式意識(shí)滲透出現(xiàn)的問(wèn)題制定有效解決措施

（一）教師需要深化學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)中的曲式意識(shí)。就現(xiàn)代社會(huì)鋼琴教學(xué)中曲式意識(shí)的滲透而言，教師需要深化學(xué)生的曲式意識(shí)，以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，促使學(xué)生的鋼琴水平和實(shí)力得到有效的提升，從而達(dá)到教育的真正目的[3]。教師在培養(yǎng)學(xué)生曲式意識(shí)的時(shí)候，需要將曲式意識(shí)和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的結(jié)合，從而促使學(xué)生了解和掌握鋼琴各個(gè)方面的聯(lián)系，這樣能夠有效提升學(xué)生的鋼琴水平和實(shí)力，促使教學(xué)質(zhì)量和效果得到提升。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生去感受在曲式結(jié)構(gòu)的推動(dòng)下，音樂(lè)是如何進(jìn)行展現(xiàn)和運(yùn)用的，這樣能夠有效體現(xiàn)出曲式意識(shí)的培養(yǎng)在鋼琴教育行業(yè)發(fā)展過(guò)程中的重要性，能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，正確引導(dǎo)學(xué)生合理應(yīng)用曲式結(jié)構(gòu)，同時(shí)能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。根據(jù)社會(huì)鋼琴教育行業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查可知，在教學(xué)過(guò)程中，需要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，明確學(xué)生是教育的主體，同時(shí)提升教師的引導(dǎo)作用，在教學(xué)鋼琴的過(guò)程中鍛煉學(xué)生的研究能力和自主學(xué)習(xí)能力，針對(duì)鋼琴演奏中的問(wèn)題，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，這樣能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，特別是在教學(xué)過(guò)程中，教師針對(duì)音樂(lè)的講解和演奏，需要特別細(xì)致，要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行演奏，這樣能夠幫助教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握鋼琴重點(diǎn)知識(shí)的情況，從而實(shí)現(xiàn)曲式意識(shí)的滲透和培養(yǎng)。（二）教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提升鋼琴教學(xué)的質(zhì)量和效果。就現(xiàn)代社會(huì)鋼琴教學(xué)中曲式意識(shí)的滲透而言，教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和效果，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，從而提升鋼琴教學(xué)的質(zhì)量和效果[4]。根據(jù)社會(huì)鋼琴教育行業(yè)發(fā)展情況的調(diào)查可知，鋼琴教育主要是以音樂(lè)為內(nèi)容、以審美為核心的教育實(shí)踐活動(dòng)，因此審美能力的培養(yǎng)是鋼琴教育的重要組成部分。教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聆聽(tīng)以感受音樂(lè)的魅力，從而促使學(xué)生能夠感受到音樂(lè)的藝術(shù)美感，這對(duì)于學(xué)生鋼琴能力和水平的提升具有重要作用?，F(xiàn)代社會(huì)中大部分鋼琴教育機(jī)構(gòu)，首先是進(jìn)行基礎(chǔ)鋼琴教學(xué)，主要是鍛煉學(xué)生的手指速度，這也是鋼琴技巧訓(xùn)練的基礎(chǔ)，教師可以通過(guò)特定的音樂(lè)進(jìn)行訓(xùn)練，這樣能夠有效提高學(xué)生的手指靈活度，對(duì)于學(xué)生的鋼琴演奏起到促進(jìn)作用。比如關(guān)于《車(chē)爾尼練習(xí)曲》的教學(xué)，音樂(lè)的節(jié)奏和強(qiáng)度能夠有效提高學(xué)生手指訓(xùn)練的效果，同時(shí)注重提高學(xué)生對(duì)手指的控制能力，能夠根據(jù)音樂(lè)的起伏和旋律進(jìn)行調(diào)節(jié)，這對(duì)于學(xué)生鋼琴能力和水平的提升具有重要作用。同時(shí)技巧能力的培養(yǎng)需要學(xué)生審美能力的輔助，如此才能有效增強(qiáng)鋼琴演奏的美感，給聽(tīng)眾帶來(lái)不一樣的感受和體驗(yàn)，從而實(shí)現(xiàn)鋼琴教育的順利發(fā)展[5]。（三）教師需要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生在和聲方面的感性認(rèn)知能力。就現(xiàn)代社會(huì)鋼琴教學(xué)中曲式意識(shí)的滲透而言，教師需要加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生在和聲方面的感性認(rèn)知能力，這在幫助學(xué)生聆聽(tīng)和感受音樂(lè)的同時(shí)，能夠促使學(xué)生有效理解音樂(lè)中和弦的應(yīng)用特點(diǎn)，從而吸取經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生自身的鋼琴水平和實(shí)力得到有效提升。針對(duì)鋼琴教育的發(fā)展，教師需要培養(yǎng)學(xué)生辨別和聲色彩和和聲功能的能力，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)考驗(yàn)，同時(shí)由于聽(tīng)覺(jué)是和聲感性認(rèn)識(shí)培養(yǎng)的重要組成部分，因此需要在進(jìn)行音樂(lè)訓(xùn)練的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生耳朵的保護(hù)，不要過(guò)度使用和刺激，以免給學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)質(zhì)量和效果帶來(lái)一定的影響[6]。在鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)加強(qiáng)對(duì)和聲聽(tīng)覺(jué)的培養(yǎng)，能夠有效提升學(xué)生的感性認(rèn)知能力，同時(shí)教師可以通過(guò)變換曲目，有效提升學(xué)生對(duì)和聲的辨識(shí)能力，并且引導(dǎo)學(xué)生分辨和聲結(jié)構(gòu)與色彩，促使學(xué)生能夠在音樂(lè)作品中感受到明暗濃淡等豐富的和聲色彩，從而了解和掌握音樂(lè)中的情感表達(dá)方式，保證學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展中能夠進(jìn)行借鑒，然后自行創(chuàng)作新曲，展現(xiàn)出學(xué)生的個(gè)性特色，以實(shí)現(xiàn)鋼琴教育行業(yè)的順利發(fā)展。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)鋼琴教育中曲式意識(shí)的滲透，能夠推動(dòng)鋼琴教育行業(yè)的健康發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的推動(dòng)下，教育行業(yè)日益改變了教學(xué)理念和方針，倡導(dǎo)素質(zhì)教育，鼓勵(lì)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好，這有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)教育行業(yè)的多元化發(fā)展。就鋼琴教學(xué)的發(fā)展而言，教師可以通過(guò)深化學(xué)生的曲式意識(shí)，提升學(xué)生的審美能力，以及培養(yǎng)學(xué)生在和聲方面的感性認(rèn)知能力等措施，有效提升學(xué)生對(duì)鋼琴技巧的掌握程度，促使學(xué)生的鋼琴水平得到顯著的提升，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)鋼琴教學(xué)質(zhì)量和效果的有效提升。

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作者:毛建南 單位:武威職業(yè)學(xué)院