導(dǎo)語(yǔ)：內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)鋼琴教學(xué)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程

內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)是一種音樂(lè)的心理現(xiàn)象，因此要探究?jī)?nèi)心聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程，首先應(yīng)該研究音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)意向這種音樂(lè)心理現(xiàn)象。從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，人在感受外界事物的時(shí)候，外界的事物能夠在人的腦海中留下一些記憶，這種記憶就稱為意向。此后，雖然該外界事物已經(jīng)不在眼前，但其印象仍然留在人的腦海中，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候人的腦海中又會(huì)再次出現(xiàn)該事物的形象。人們對(duì)身邊的事物進(jìn)行感知后產(chǎn)生印象，而這種印象使人能夠進(jìn)行想象。音樂(lè)的主要特征便是印象，在人們的腦海中顯現(xiàn)出來(lái)的音樂(lè)絕大多數(shù)都是聽(tīng)覺(jué)意向。音樂(lè)是變化多樣的，它具有很強(qiáng)的創(chuàng)造能力，因此在人的腦海中所形成的音樂(lè)意向也具有很強(qiáng)的變化能力。同時(shí)，內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)意向兩者是統(tǒng)一的，因此可以說(shuō)，內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程就是音樂(lè)在人的腦海中形成意向并且最終產(chǎn)生作用的過(guò)程。形成內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的最深遠(yuǎn)的目的便是形成優(yōu)秀的聽(tīng)覺(jué)意向。由于演奏者之間存在著差異，對(duì)音樂(lè)的感知能力也不盡相同，因此所形成的音樂(lè)意向也是不同的。音樂(lè)刺激大腦時(shí)，人會(huì)產(chǎn)生對(duì)音樂(lè)的感知。隨著刺激次數(shù)的增加，感知能力也會(huì)逐漸增強(qiáng)。

二、鋼琴教學(xué)中內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的訓(xùn)練方法

（一）提高音樂(lè)感知能力。感知能力因人而異，每個(gè)人形成聽(tīng)覺(jué)意向的過(guò)程也是千差萬(wàn)別的。對(duì)音樂(lè)的感知包括對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)及知覺(jué)，具體而言包括對(duì)音樂(lè)的強(qiáng)弱、旋律、節(jié)奏、速度等的感知。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，音樂(lè)感知能力在音樂(lè)創(chuàng)作中起著舉足輕重的作用。所以，在鋼琴教學(xué)中一定要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力。增強(qiáng)音樂(lè)感知能力的方法有很多種，本文所論述的主要是針對(duì)鋼琴教學(xué)及演奏的方法。在鋼琴的教學(xué)與演奏中，學(xué)生首先應(yīng)該練習(xí)節(jié)奏比較慢的音樂(lè)，逐漸感知音樂(lè)。在練習(xí)過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)音樂(lè)，在聽(tīng)的同時(shí)認(rèn)真查看與之對(duì)應(yīng)的樂(lè)譜，通過(guò)這種看與聽(tīng)相結(jié)合的方式，練習(xí)者對(duì)音樂(lè)的感知能力將會(huì)逐漸增強(qiáng)。

（二）提高音樂(lè)記憶能力。音樂(lè)刺激人的大腦并且在大腦中產(chǎn)生記憶，這就是內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的聽(tīng)覺(jué)意向。音樂(lè)記憶能力的提高極大地有益于內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的增強(qiáng)。在鋼琴的教學(xué)與演奏中，可以通過(guò)背誦樂(lè)譜的方式來(lái)練習(xí)音樂(lè)記憶能力，同時(shí)結(jié)合無(wú)聲和發(fā)聲的訓(xùn)練，來(lái)提高練習(xí)者的音樂(lè)記憶能力。

（三）加強(qiáng)音樂(lè)想象能力。想象的過(guò)程就是人的大腦對(duì)已經(jīng)擁有的印象進(jìn)行改造從而創(chuàng)建出一個(gè)新的形象的過(guò)程。音樂(lè)想象力在內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)這個(gè)大的范圍中是屬于頂層的，音樂(lè)感知和音樂(lè)記憶相結(jié)合，組成了內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)這一個(gè)大的概念。在鋼琴教學(xué)與演奏的過(guò)程中，練習(xí)者首先應(yīng)該掌握好樂(lè)曲的節(jié)奏和曲調(diào)，才能開(kāi)始音樂(lè)想象力的訓(xùn)練，同時(shí)結(jié)合樂(lè)曲的背景知識(shí)，對(duì)樂(lè)曲進(jìn)行合理的想象，形成自己的感悟，并最終在演奏中將這種思考表現(xiàn)出來(lái)。

三、結(jié)語(yǔ)

近年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到心理學(xué)對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)有著重要的影響。在彈奏鋼琴的過(guò)程中，重要的不僅僅是演奏者的手指技能和演奏方式，表演者對(duì)音樂(lè)的理解以及個(gè)人的思考能力也是很重要的。成功的表演不僅僅要在表面上讓觀眾覺(jué)得好，更要體現(xiàn)表演者的思想。內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)對(duì)鋼琴?gòu)椬嗾邅?lái)說(shuō)是十分重要的，只有掌握好內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)的內(nèi)涵，同時(shí)在演奏的過(guò)程中將這種理解體現(xiàn)出來(lái)，才能使演奏獲得成功。

作者:徐寅單位:常州工學(xué)院